第一篇：2011.1信息技术考试安排及小结
2010-2011学年第二学期五年级信息技术
期末考试安排及小结
本学期小学信息技术学科期末考试本着统一范围、统一命题、统一考试的原则。关于考试形式、内容范围的具体要求如下：
一、本学期信息技术期末考试的年级及考试范围 考试年级：小学五年级 考试范围：五年级教材
二、考试形式和注意事项：
本学期各年级信息技术学科期末考试形式一律为上机考试。注意事项：
考题为：
1、利用Excel软件制作一张课程表；
2、在FrontPage软件制作网页。
提前一周告诉学生考试的主题，让学生利用课余时间思考。考题是利用Excel软件和FrontPage软件检测学生对所学内容的一些基本操作，更是检测学生综合运用工具及构思能力。
小学五年级考试均需从教材中选择所需内容。考虑到学生年龄及实际操作等特点教师提前一周将考试内容告诉学生，让学生有丰富的时间准备。原则上让学生独立完成作品，教师不向学生提供帮助，如果有特殊原因不能满足学生，可以给学生提供足够的时间，让学生完成。
考试时长：小学五年级：考试时长40分钟
三、考试时间：信息技术学科期末考试要在本学期期末考试前完成。
四、考试的各项具体工作（考试的实施、监考、评分登分、统计、等）由教师安排。考试结束后填写信息技术考试成绩统计表，五、考试成绩统计结束后，将成绩表通上传至教务处。
小学信息技术五年级试题
制作：
1、利用Excel软件制作一张课程表；
2、在FrontPage软件制作网页。
要求：
1、利用Excel软件制作一张课程表时间为15分钟，具体内容现场安排；
（1）、用Excel制作一张课程表。
（2）、根据相关内容制作，标题突出，内容清晰，结构合理。（3）、运用所学技术，使作品更加精美。（4）、保存文件名为《课程表---班级---姓名》。
2、在FrontPage软件中创作网页，创作具有一定主题的网页。①利用FrontPage软件创作网页，主题鲜明。②综合运用工具制作。
③要做到有创意，突出主题。表现环境时要突出景物特点；表现人物时，任务刻画要细致，位臵要醒目。
④考试时间25分钟。评分标准：
等级A：所创造内容画面整体协调统一，美观大方；主题鲜明、突出、新颖独特；点、线、面搭配得当；颜色协调，能突出主题思想；图文并茂；综合、适当地运用了多种工具，能够恰到好处的运用所学知识。
等级B：所创造内容图文搭配得当、结合密切，不喧宾夺主，基本结构清晰、合理，能够较恰当地运用所学知识。
等级C：不能很好完成所选主题，内容较少。
考试小结：
本次五年级进行的期末考试，考试内容、范围能充分考察学生对本学期所学内容的掌握情况。考试形式较好，能体现出对学生的综合素质高的要求。考试题目自主合理，能引起学生兴趣，突出所学热点，既体现了鲜明的主题，也符合学生的学习特点。
通过这次测试，一方面了解到了学生的学习状态，另一方面也检验了自己的教学效果。这次考试暴露出的缺点主要有：
1、操作方面，个别学生由于操作和理解问题掌握不好，大部分学生能基本掌握所学内容，但是在熟练程度方面存在较大的个体差距。这是因为平时课上较注基本操作的教学，学生在这方面的练习也比较多，但是由于学生个体的差异和自身家庭条件差异，造成不同学生的水平相差较大。
2、在创新应用方面，这是我校的一个弱项，主要原因是：因为怕影响教学进程，在平时教学时，在这方面对学生的训练不足，教师也不愿意在这方面浪费宝贵的课堂教学时间。因此，主客观两方面的原因，造成学生在这一部分的失分较多。
3、在学生的综合素质和信息处理能力方面，我校学生在综合素质和信息处理能力急需提高。首先，表现在读题能力方面，学生没有面对这种考试，许多学生由于读题和理解题意方面的问题，在考试时不能正确按照要求操作。其次，在知识的综合运用方面，平时学习都是分阶段的学习，这次考试要求学生能综合运用所学的知识，完成作业，在这方面学生的能力显得比较薄弱，这与老师在平时对学生进行的综合训练较少有关。今后努力方向：
首先，要钻研教材，认真备课，要让学生有兴趣地学。
其次，抓紧课堂40分钟，组织有效的课堂活动，提高课堂效率。对于一些已初见端倪的后进生，我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会，多让他们参与到课堂学习活动中，尽量对他们多辅导，采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步。
第三，平时教学要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练，同时各项教学都要到位，不能存在弱项，要使学生的计算机水平更加全面。
第四，增强学生的综合素质，不仅要求学生会使用计算机，更重要的是培养学生的信息处理能力和综合素质，今后在教学方面要多让学生进行知识的综合运用。
第二篇：信息技术教学安排
七年级：
上册1单元 信息技术的世界3课时
2单元 操作系统（将下册操作系统内容合并）1（4）课时
网络世界3课时（去掉）
3单元 WORD（下册内容提前）5课时
4单元 MOVIE MAKER 编辑4课时
下册1单元幻灯片6课时单元网页或FLASH（选其一来讲）8课时3单元常用软件使用2课时
八年级：
上册1单元网页或FLASH（同上，二选一）8课时单元图像处理Photoshop5课时（换作flash）3 单元拓展知识(去掉)
下册1 单元 EXCEL6课时
2单元 拓展知识（换作PS）
第三篇：信息技术教学工作小结
本学期本人担任四年级信息技术教学工作，结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。下面就前半学期工作做一简单小结：
1、开学初，根据我校的实际情况，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行授课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的分析，结合计算机硬件情况及学生的实际情况，制定了切实可行的教学方案。
2、在教学中，首先根据学生的信息素养与实际操作能力，以每组3-4人进行分组，推选有责任心且计算机操作基础较好的学生为小组长，负责小组成员学习情况的监督与指导，这样可以充分发挥学优生的带动作用，同时又可以减少教师的辅导负担，可以把精力更多的放在针对性指导及重点对象的辅导上。其次，本学期是学生初次以课堂的形式系统的学习计算机知识，在教学中，特别加强学生基本知识学习、基本技能的训练与巩固，尤其在鼠标与键盘的基本概念与基本操作的进行重点学习与训练。再次为了提高学生学习信息技术的兴趣，将一些枯燥的内容，尤其是在一些基本技能的训练上，通过玩游戏形式进行教学，这样学生既掌握了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。
3、存在的不足
首先由于一些客观原因，教学进度未能按照教不计划严格完成。其次，由于课时限制，学生的一些基本技能掌握并不好，尤其在键盘输入方面较为突出。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
第四篇：信息技术教学小结
信息技术教学小结
本学期在学校计划的安排下，结合课程计划，开展常规教学，现作总结如下：
一、开学初，便结合了学校的要求，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析。
二、在教学中，为每个学生建立一个专门存放作业及学习资料档案的文件夹，方便学生对作业进行管理。课前课后规定学生有次序、安静地排队进入电脑室，使用电脑过程中要养成正确使用的方法。下课后要养成学生进行桌面的整理与凳子的统一摆放方可离开的良好习惯。
三、平时经常关注学生的思想动态，为了提高学生学习信息技术的兴趣，实行学校的“争奖章”计划，凡每达到三枚印章，便可换取一枚“学习或特长”章，除了这种激励方法外，还找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
四、在教学之余，我还一直努力搞好“信息学辅导”，本人坚持边学边教，培养学生的兴趣为出发点，与学生共同进步为原则，希望学生能以特长生这一身份升到更好的优质初中和培养出有能力的学生参加信息学全国联赛为奋斗目标。
辅导时间基本上都是每天中午1：30至2：40分。内容是这样安排的：每当讲完一个知识点，就让学生通过南海区的网上评测系统做题，让学生多练多编多交流，体会到一题多解的编程方法。而学生通过不断的做题，在网上的排行榜常常是名列前矛的，因此他们对编程的兴趣是很浓厚的，非常有激情。但也因学习的内容涉及太多太广，像初高中甚至大学的一些数学知识都涵盖在里面了，平时只能想办法利用好课余时间，对不同能力程度的学生实行个别辅导，所以辅导必须打“持久战”，并不是一朝一夕就能体现得到的。
4月10号还组织了部分学生参加桂城汇英中心举办的“信息学汇英杯”的竞赛，其中11人比赛，10人获得奖项，使学生得到了一定锻炼与成功的体验。
而下周六将进行区的信息学初赛，因此这两周主要加强理论知识的练习，反复进行模拟测试来强化学生的应战能力。虽知辅导过程是艰辛的，同时也是享受的。每当看到学生享受到编程带来的乐趣；每当看到学生齐心协力解决一道难题；每当看到学生能力已超越自己的时候…那种与学生同欢喜、共进步的乐趣是无法比拟的！
第五篇：信息技术基础知识小结
信息技术基础知识
1． 世界上第一台电脑：1946年第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学问世，它的名字叫ENIAC。
2． 计算机也可以叫信息处理机，它可以帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好。
3． 计算机是由硬件和软件两个部分组成的。从外观上看：一台计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱等部件组成。
从功能上看计算机的硬件主要由中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等组成。4.键盘是最主要的输入设备，显示器是最主要的输出设备。5.存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。存储器分 为内存储器和外存储器两种。
6.内存储器的存储容量通常用32MB、64MB、128MB等来表示，数值越大表示可以存储的数据越多。内存储器可以分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)两种。
7.外存储器常用的有磁盘存储器、光盘存储器和U盘存储器（闪 存），磁盘存储器又可以分为硬盘存储器和软盘存储器。
8.计算机的工作过程是通过输入设备把信息输入主机，由主机对 信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出。整过过程可以用“输入”、“处理”、“输出”六个字来概括。
9.CUP又叫中央处理器，是计算机的“心脏”，计算机中的一切
工作都通过它来处理。计算机的性能与中央处理器的型号有关。人们通常所说的486、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ等就是中央处理器的型号。
10.计算机的软件分为系统软件（DOS、Windows、Linux等）和 应用软件两大类（如WPS、Word、PowerPoint等）。
11.计算机病毒是人为编制的具有破坏性的计算机程序。它具有 传染性、潜伏性、隐蔽性、危害性等特点。12.道德规范
1、不蓄意破坏和损伤他人的计算机系统设备及资源。
2、不制造病毒程序。
3、不窃取别人的软件信息资源。
4、不擅自篡改他人计算机内的系统信息资源。
5、在计算机网络及通信过程中，不破译别人的口令。
6、不使用和传播带病毒的软件。
13.信息具有广泛性、时效性、可再生性和可传递性。14.“信息高速公路”是指数字化大容量光纤通讯网络。15.计算机应用领域
1、科学计算（地震预测、气象预报、火箭发射等）
2、数据处理（人口统计、档案管理、银行业务、情报检索、企业管理等）
3、过程控制（冶金、机械、石油、化工、电力等部门使用）4、计算机辅助工程 16.计算机启动方式
1、冷启动：按主机箱上的
键（过程：加电-自检-启动操作系统）
2、热启动：按键盘上的Ctrl+Alt+Del组合键（过程：直接启动操作系统）
3、复位启动：按主机箱上的
1、能处理多种媒体信息：如文字、图像、声音影像等。
2、媒体分：感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体等
3、具有：集成化、交互性、数字化、实时性等特点 17.计算机网络知识学习是成就事业的基石
1、网络化的目的：实现资源共享（资源包括：硬件资源和软件资源）
2、网络的分类：广域网（WAN）和局域网（LAN）
3、世界上最大的网络：因特网（Internet、国际互联网）
18、信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术
19、信息技术的核心是计算机和网络。
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