第一篇：大学生毕业方向清晰度调查研究报告
大学生就业清晰度
大学生毕业方向清晰度调查报告
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摘要：对在校大学生关于毕业方向清晰度的调查，做出数据分析。明确大学生对以后的就业形势的心态，总结其持有该种态度的因素，针对大学生的就业心理尽可能提出合理的解决方法。
关键词：大学生就业，清晰度，问卷星
大学生就业始终是一大社会问题，很多大学生在择业方面仍然是焦虑不安的。目前的形势不是大学生就不了业，当前大学生就业难突出的表现为就业质量低。大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。如果大学生们能够从一开始或早些确定自己的就业方向，在大学的学习中能够根据自己的方向来规划自己的职业生涯，给自己充电，在面临毕业择业时也就不存在方向不明确的问题了。但这只是属于少部分大学生的实际，也就是说只有部分大学生知道自己将何去何从，很多学生对未来还是迷茫的。
1、大学生就业方向状况分析
1.1专业满意度对就业清晰度影响的分析
图1是对65个大学生关于是否清楚自己以后的就业方向的回答，57%的同学对自己以后的择业方向是不明确的，43%的同学很清楚自己以后的择业方向。本研究主要是针对“不是很清楚”的答案进行分许。大学生不明确自己的就业方向，如果是大一新生，这不是大问题，新生还有两三年的时间去发现，明确自己的兴趣，确定自己的方向。但这又和所学专业，社会形势相关联。关于大学生对所学专业的喜欢与否对其毕业就业方向的清晰度是有很大影响的。
图1 河南许昌学院教师姚琳对大学专业满意度与就业信心的相关性做了调查研究，调查结果
显示，9%的学生对所学专业很满意，这些学生对所学专业的就业前景很有信心；40%的学生对所学专业比较满意，41%的学生对所学专业感觉一般，10%的学生对所学专业不满意。59%的同学对所学专业比较有信心，17%的同学对所学专业前景没有信心，24%
大学生就业清晰度 的学生感觉比较没有信心。他用spss软件进行方差分析得出结论：专业满意度和信心指数之间呈一条不断上升的曲线，如图2所示：
图2
本调查和姚琳老师的结果是很相近的，图3是我对专业的喜欢与否对就业清晰度的一个交叉分析，结果显示：很喜欢自己专业的同学，有70%的是很清楚将来的就业方向的，30%的学生对以后的就业方向不是很清楚；觉得专业还行的同学，45%的很清楚自己的就业方向，55%的学生不是很清楚；不喜欢自己专业的同学，有20%的喜欢很清楚自己择业方向，图3
却有80%的同学不清楚。结果表明，越喜欢所学专业的同学中对就业方向的清晰度越明确，或者说喜欢所学专业的学生中大多数学生的就业方向都是很清晰的；觉得还行，也就是对所学专业没多大感觉的学生中，超过一半的学生不清楚就业方向；不喜欢所学专业的学生，80%的不清楚就业方向。然而在65位大学生的调查中对所学专业的喜欢程度却大不一样，如图4所示，很喜欢本专业的学生只有15.38%，还行的有61.54%，23.08%的学生不喜欢自己的专业。对本专业的态度持“还行”的学生占一半以上，总体来说，有一半左右的学生对就业方向还是很清晰的。
图4
大学生就业清晰度
1.2 大学生就业清晰度和个因素的关系分析 大学生在为毕业择业所做的工作是否一样，用问卷星的交叉分析功能针对对就业方向比较清晰的同学和不清楚的同学对认为什么对以后的就业起决定因素做了分析，如图5所示：
图5
结果显示，不管是择业方向清晰还是不清晰的同学里面，考研同学的比重是差不多的，17%—19%之间，也可以说尽管很多同学走上考研路，他们对就业的清晰度还是模糊的；考公务员的比重也相差不远，但并不是考公务员的学生都会走上公务员的政途，毕竟这条路的阻力不小。很清楚就业方向的同学中48%的同学认为加强专业知识是决定后择业的重要因素，没有方向的比重占其少数；而不是很清楚择业方向的行列中，32.43%的同学正处于没有方向中，占了主题，27.03%的同学认为加强专业知识是决定以后择业方向的重要因素，有24.32认为考公务员是决定以后就业的重要因素。
2、调查方式和调查过程
本研究主要通过问卷星在线设计问题，在线发放问卷，在线收集数据，分析数据的过程完成。问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析系列服务。与传统调查方式和其它调查网站或调查系统相比，问卷星具有快捷、易用、低成本的明显优势，已经被大量企业和个人广泛使用。本调查对象是在校的大学生，数据源主要是本班同学和认识的朋友、同学，因为只收回了65份回答，因此代表性不是很大，但是也是一个小小的缩影，还是能通过这样的调查反映一些现实。
大学生就业清晰度
3、大学生面临就业存在的问题
前大学生对所学专业的态度总的来看比较积极,但仍存在不少问题。
3.1大学生专业态度不够乐观
大多数学生对所学专业持积极态度,但也有23.8%的学生对自己的专业不喜欢或很不喜欢。这说明,部分学生在高考报志愿时就存在一定的盲目性,入学后仍没有得到及时、有效的专业思想教育,未扭转消极的专业态度。由于他们带着这种消极的专业态度去学习,其专业稳定性和学习效果必然会受影响。
3.2对专业前景的估计不够乐观
由于近年来就业形势的紧张,导致不少学生对自己毕业后的出路感到担忧和迷茫。在回答是否为以后的就业担心的问题时,表示不担心的只有10.77%,不是很担心的有52.31%,而非常担心的则有36.9%。显然,这种对专业前景的悲观情绪对专业学习会产生明显的消极影响,同时也是造成部分学生心理压力过大的一个重要原因。
3.3大部分学生有自己的发展目标,但不少学生的发展目标不够明确
对于在校大学生来说,是否有一个明确的发展目标,是反映自我设计水平的一个重要标志,也是决定其学习行为自觉性和主动性的关键因素。调查表明，已有明确择业方向的比例为43.08% ,还没有明确目标的是56.92%。这说明在发展目标上能达到理想水平的学生不到一半，半数左右的学生有目标但不够明确。临近毕业还没有一个明确的发展目标,这对大学生的成长发展必然会形成直接的障碍。
4、促进大学生明确就业方向，健康就业的建议与措施
首先，大学生要正视自己的专业态度，建立自己对本专业的兴趣，看到专业的优点和可取之处，既然已经选择，就认真对待。
第二，学校应该教一点有用的东西给学生，尤其在师资质量上，很多高校，缺的不是老师，而是有质量的老师。这点应该通过教学方式的改革来改变，给老师们竞争压力，优胜劣汰的规则用在老师的选择上最合适不过。事实上大多数的高校老师只会照本宣科，他们的努力似乎不是用在教学上，而是用在学校对他们会影响工资的考核上。有人说“只有不努力的老师，没有不上进的学生”，如果老师的教育质量有问题，好的学生要付出更多的努力来获取本来可以简单得到的知识。
第三，高校教学计划中应大力强化社会实践环节
在校期间缺乏社会实践的机会,几乎是众多学生的一致意见。因此,在各专业的教学计划中必须大力加强对社会实践环节的组织与管理,为学生提供更多的接触了解社会的机会,这是培养学生职业适应能力的有效措施,也是多数学生的共同希望。
大学生就业清晰度
问卷星调查报告
大学生就业清晰度
第二篇：大学生就业方向调查
大学生就业方向调查
前言
临近毕业之即，许多大学生对日后毕业方向一片茫然，不知所措，难以抉择。大学三年过去，安逸久了，对于以后，该何去何从，如何选择呢？这是目前大多数同学苦恼的。不知道自己适合什么，该做什么，更不知道到哪里去发展，去创业。就在校的大学生，我们做了相应的一些调查，全面了解大学生心里所想，并通过对在校大学生就业分析，为日后大学生就业方向做相关的指导与帮助。
每个人都有自己的想法，自己的目标，可是永远都是在心里想象，无法付出行动，因为没有方向，没有计划，只是彷徨。为增强大学生就业方向指导，附有良好的就业心态，进一步加强学校对大学生的就业方向指导教育，因此我们进行深入的了解与调查。
一、调查目的1.全面了解大学生就业去向，以及相关方面心里的想法等各种情况，为调查做一个周全的计划。
2.了解大学生就业意向，针对现在考研族、创业族和打工族所占比例以及以后事业发展方向，以便指导大学生合理选择以后方向。
3.弄清大学生对自己就业方向的观点、看法，以及发展规划。
通过对大学生就业方向全方面的调查，了解大学生的心里动态以及就业方向的相关要求，展现出他们的就业价值取向。
二、调查对象与内容
为了深入调查与研究，我们在学校对在校大学生做一些访问，通过他们的回答来了解他们的就业意向。
1.大学生对今后就业意向的要求
适合自己发展的，上升空间大，可以学到专业知识。
为今后生活带来动力，可以提供给自己努力的方向。
2.就业方向的选择
要去哪里，为什么去哪，去哪干什么。
今后发展目标。
3.大学生关于就业去向个人的一些观点
如何找到一个适合自己发展的城市。
怎样适应城市的发展步调，影响自己选择的因素。
四、调查方法与方式
1.抽样方法
为准确得出调查结果与提高调查效率，对在校大学生进行随机抽样调查。男女宿舍每层各选几间。
2.进行问答以及问卷的方式进行。
五、调查程序以及时间安排
1.对即将要去调查的人员做一些本次调查的相关主要目的与要求的讲解，做到调查的真实、合理。
2.针对性调查，以即将毕业的大三大四学生进行调查，使调查更有效。
3.做好调查前安排，准备好调查资料，相关文件，以及要提问的问题。安排好那些人员调查那几间宿舍，不要重复调查，在调查工业中，可以记录相关信息。
4.谈话人员要做好主导方向，把握调查重点。
5.调查人员到寝室进行调查要文明，讲礼貌。向宿舍人员说明用意，不愿接受调查的不要勉强，对被接受调查的人员要有耐心。
6.调查工作完后，要求被调查人写上自己姓名，手机号，宿舍号，以便以后问卷复核。
7.调查卷按时收回，整理好，使调查工作更好的进行。
8.尽量选择学生们空闲时间期间进行调查，比如中饭，晚饭后，合理利用好时间，也可提高调查效率。
9.最后，也可以通过网上资料查询，使调查更丰富。
六、调查结果与分析
1.一部分同学选择往沿海城市发展，因为经济发展的影响，沿海地区经济发达发展快，机会大，发展空间也大，有利于自己发展。
2.大部分同学把未来的发展方向想得太过于美好，不切实际，出发点是好的，有点虚化。
3.还有一部分同学，太过于茫然，根本不知道自己到底往哪里发展，没有计划。
4.也有同学安于现状，在自己熟悉的城市发展，即使是小城市，也有自己努力发展的空间。像广州、深圳、上海、北京等一些城市是好，但竞争激烈，压力大，怕自己适应不过来。等自己有一定经验再去闯也是可以的。
5.小部分同学决定自己创业，从事自己喜欢的是最重要的，即使再辛苦 再努力也是值得的。
分析：每个人都有一个梦，每个梦都是美好的，当你觉得为之付出的时候就是最幸福的时候。不管怎么选择，只要是自己喜欢的就好。
其实，没有那么多的选择，也没有必要茫然于未来之中，就业的方向自己寻找，按照心的方向走，总会找到属于自己成功的彼岸。
最后，就业方向可以听取一些学长，前辈们的建议，前车之鉴，供自己参考。找到一个对的方向，对的地点，对的人，去做对的事。
七、结论与建议
调查完成，此次调查深刻掌握了大学生们的心里思维，以及对就业方向的认识，看法。对学生可以有一个更好的就业方向指导，为大学生提供好的发展方向。即使大学生活再无趣，让自己变的再堕落，当踏入社会的那一刻，每个人都会想很多的，心中都会有个蓝图，在心里去想象。我觉得学校可以安排一些活动，做更多的调查，走进学生的心里，给学生更好的指导、教育。这样更利用激发学生的斗志，为日后就业方向提供完美的指导，让每个学生都不再迷茫，不再彷徨，在毕业之即都能找到属于自己的方向。
第三篇：大学生人际关系调查研究报告
大学生人际关系调查研究报告
社会性将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
进入大学后，大学生面临新的环境、新的群体，这就要求要重新整合各种关系，建立良好的人际关系。良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，是大学生成才的重要保证，也是今后事业发展的基石。那么当今大学生人际交往情况到底怎样呢？我们对此做了一份问卷调查，具体情况如下：
调查目的：了解大学生人际交往现状并对其进行分析，提出改善人际关系的意见和建议。
调查对象：河海大学部分12级新生。
调查时间和方式：2012
50份。
年十二月初，采用不记名问卷调查，总问卷
（一）问卷调查
我们在理院12级新生中随机抽取了50名同学，请他们参与了我们的问卷调查。有效问卷50份，其中男生28人，女生22人。数学31人，物理19人。农村19人，城市16人，其余未明。
（二）资料分析
1.对于陌生的不熟悉的人同学们采取的态度就较礼貌，但方法上还欠考虑。
2.在人脉与朋友的关系认识上，多数同学处于不太清楚的状态。
3.来自大城市，城镇的同学在交往能力与交往范围上比来自农村的同学要来得更强更广。
4.同学们对朋友的依赖性与对家人的依赖性相当，男女生差别不大。
5.产生矛盾的情况多数集中于生活中小摩擦的积累。
6.只有少部分同学对自己的人际关系现状感到不满意。
（三）问题分析
1可能是第一次离开家离开家长,会感到无助,需要克服依赖,学着自己去处理很多全新的事务,没做好也不要紧,慢慢就会好的,你的坚强独立,会让别人更容易认同你;
2集体生活中,在保持个性的同时,别忘了尊重别人的意志与公共的意志,好的个人修养会帮你在人际交往中加分;
3离开了原来的环境,被原来周围的人了解跟认可的特点优点,不可能马上就被现在的同学老师朋友所了解跟认可,要给自己和别人一定的时间来相互了解,不要很快对任可事情下结论;4可能自己曾是某个小圈子中非常优秀排名第一的人,但随着我们年龄跟学业的增长,我们进入的圈子越来越大,现在是从中学到了大学,将来还要从大学到社会,我明白身边会有很多一样或更加优秀的人。
（四）结论思考
根据此次调查得出的结果看，当前大学生人际关系状况还是比较好的，影响大学生际关系的主要原因并不是什么巨大的利益冲突，无外乎一些生活琐事，如对成员的生活习惯以及日常行为的观点不一致引发的一些小争执，这些现象表现在女生身上更为明显。其次，大一新生还没有形成较固定较具体的人际交往观念，在交往对象上具有随意性，也更乐于结交新的朋友。在与周围人群的交往中也表现的比较和善与礼貌，对朋友有较强的依赖，已经对朋友的重要性有了较强的意识。
大学生情感丰富，在紧张的学习之余，需要进行彼此之间的情感交流，讨论理想、人生，诉说喜怒哀乐。人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往，可以满足大学生对友谊、归属、安全的需要，可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值，并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情，从而获得充实的、愉快的精神生活，促进身心健康。大学就是一个小社会了，一个大学生要全面发展，就得让自己的综合素质提高。良好的人际交往有利于锻炼自己的交际能力，培养自己对他人的欣赏能力，增强爱心和责任感，以及辨别是非的能力，能够更好的展示自己。在和他人的交往中也会学得很多做人的道理。人与人之间不是孤立的，社会是相互联系的整体，良好的交际为自己广结人缘，为自己的将来打下人脉基础。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。严重的还可能导致病态心理，如果得不到及时的疏导，可能形成恶性循环而严重影响身心健康。大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡 之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。面对如此众多的人际关系，有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧；有的同学因为人际关系紧张，精神压 力很大，导致程度不同的心理病症；而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。可见，如何处理好人际关系，对于几年 大学生活和未来事业的成就，是至关重要的。
对当代大学生的建议
1。平等交往
2.尊重他人。
3．真诚待人
4．互助互利和讲究信用
5．宽容大度
6．语言技巧
7.学会聆听
8．努力增强自己的人际魅力
9．努力建立良好的第一印象
10．提高个人的外在素质
参考文献：黄慧瑾;浅议大学生和谐人际关系的建立;长沙大学学报;2001年01期
贾淑芳;人际信任在大学生网络交往和现实交往中的比较;山东师范大学;2008年
李燕冰、骆风《人际交往对大学生生活素质的影响》
通过对我校大一新生人际关系调查，对大学生的人际交往心理有了一定的认识。建立好的大学人际关系是每个大学生的必修课，每个大学生也都希望能建立好的人际关系。努力向建立好的人际关系方面发展，你就会发现，一切正在悄然改变：朋友之间的不快荡然无存；能够畅言的知音越来越多；亲友间深挚互爱。你便会过得充实愉快，会觉得人际交往是一件自然与轻松的事，从而对学习生活持以乐观的态度，对塑造一段完美的大学生活以及以后的人生充满信心。祝愿同学们能保持积极的心态，拥有良好的人际关系
第四篇：大学生法律意识调查研究报告
大学生法律意识调查研究报告
建成法治国家,应具备以下两个方面的条件:一方面是要有一套反映社会关系及其发展规律的法律制度体系;另一方面是要有社会公众对法律秩序所包含的伦理价值的信仰,即社会公众对法律忠诚的信仰。如果说前者是法治得以实现的前提和基础,那么后者就是法治得以实现和法治精神得以形成的关键。法律意识就是人们对于法(特别是现行法)和有关法律现象的观点和态度的总称,提高全民法律意识是我国依法治国战略实现的一个重要条件。大学生是祖国的未来,民族的希望,未来经济建设的骨干力量,更深层次的了解其法律意识结构状况,有针对性地进行法律意识的培养,对中国的法治化进程具有重要的现实意义。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的观点和态度的总称,包括对法律的认知、服从、评价和期待等的内
心体验,是我国社会主义法律意识的重要组成部分。它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征,同时还区别于一般社会群体的法律意识,有自己的特征。本课题以兰州市七所同时具有本科学历和研究生学历授予权且不是法律类院校的高校为调查对象,它们分别是兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学,兰州交通大学,甘肃农业大学,西北民族大学,兰州商学院。调查共发放问卷965份,收回问卷958份,回收率为99.3%,有效问卷946份,有效率98.7%。通过近50个基本问题的设问,在对学生的法律意识结构状况进行抽样问卷调查基础上,通过SPSS统计分析软件,运用频数分析、交叉性分析、关联性分析等多种分析方法,发现在兰州市所调查的七所高校的大学生,对法律基础知识的了解和把握程度都比较高,在法律服从、法律应用方面也能具体问题具体分析,一方面结合自己的法律知识,另一方面又比较理性考虑问题,从而能选择比较合适的处理方式。但是在法律评价和法律
期待方面,一方面反映了我国社会目前的一些突出矛盾,另一方面也表现了足以让高校和社会足以引起重视的法律现象。在基本了解兰州市大学生的法律意识结构状况后,从法制教育、市场环境、传统文化、大学生自身等方面分析了具体原因,试图在高校教育方式、课程内容编排、教学时间安排、教育途径、高校管理等多方面探索出一条适应于培养与提高大学生法律意识的现实路径。
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第五篇：大学生就业方向调查问卷
大学生毕业发展方向调查问卷
您好！我们是广东金融学院公共管理系的一个专业活动小组。本次我们专业活动的课题是“大
学生毕业发展方向问卷调查”。本次调查活动是为了了解大学生毕业后的发展方向，以便分
析其中存在的问题。请您务必认真、坦率、真实地回答每一个问题，回答无所谓正确与错误
之分。本次调查活动会本着尊重个人隐私的原则，我们承诺会对填写人的所有信息进行保密。
非常感谢您对我们工作的大力支持！祝您生活愉快！
1、您在____________系______________专业
2、您的性别：______
A、男45%B、女55%
3、毕业后，您想______
A、直接就业62%B、自主创业（跳至24——33题）10%
C、考研深造（跳至34——42题）12%D、考公务员（跳至43——50题）11%
E、参军F、当村官2%G、支教1%H、到西部支援大开发1%
4、当您选择工作时，您最想进入的行业是: ______
A.IT与通讯业7%B、金融、证券、保险业50%C、商贸业17%
D、房地产业3%E.电力、石化等能源业7%F.医药食品业2%G.旅游交通民航业2%H.制造业2%I、新闻出版业3%
J、政府部门6%K、尚不明确2%
5、您择业时最看重的因素？（多项选择）________
A、收入及福利23%B、工作地点10%C、工作稳定程度 13%
D、单位发展前景14%E、个人发展机会19%F、专业对口与否3%
G、个人兴趣爱好9%H、日常工作环境6%I、单位类型与规模 3%
6、对您的择业观念影响最大的人是______
A、父母或其他亲人38%B、学校老师7%C、同学或朋友8%
D、成功人士7%E、凭自己选择40%
7、您对企业的印象主要来自于:______（不定项）
A、网络媒体 30%B、传统媒体(电视、报刊等)报道28%C、企业的促销活动 3%
D、企业员工 5%E、企业的公益活动7%F、企业获奖情况2%
G、产品本身16%H、在校园的宣传活动5%I、其他4%
8、如果进入这个企业，您最希望从企业中得到什么:_____（不定项）
A、企业的从业经验18%B、先进的管理模式 11%C、前沿知识信息10%
D、广泛的人际关系17%E、团队合作技7%F、良好的薪酬福利16%
G、自我价值的实现 13%H、稳定的工作岗位6%I、其他1%
9、您对就业地区的选择原因是(限选两项):_______
A．生活条件好 19%B．有较大的发展机会 46%C．良好的人才政策 11%
D．看中创业环境9%E．回报家乡5%
F、响应国家号召 2%G、个人理想9%
10、如求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受:______
A.乐于接受38%B.没办法时可以接受55%C.坚决不接受7%
11、您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资): _______
A．1500-2000元4%B．2000-2500元19%C．2500-3000元 29%
D．3000-4000元24%E．4000-5000元15%F．5000元以上9%
12、您对以上薪酬标准的考虑是根据以下哪种情况确定的（多选）______
A．人才市场的行情30%B．对自身价值的评价34%
C．用人单位的实力25%D．老师、父母或同学的建议6%E．其他6%
13、您对现在求职形势的看法: _______
A．自信可以找到合适的工作14%B．通过努力可以找到工作 56%
C．就业困难很大12%D、对找到合适的工作信心不足，就业形势堪忧17%
14、您认为企业最看重求职者哪方面的能力：_______（不定项）
A、专业能力13%B、表达能力10%C、综合能力 43%D、专业成绩 2% E、学校名气4%F、社会经验11%G、发展潜力 12%H、思想品德4%
15、在以下选项中，您认为您的强项有_______（不定项）
A、社会活动能力 10%B、表达能力 10%C、团队协作能力 17%
D、适应能力19%E、创新能力 8%F、管理能力8%
G、综合分析能力10%H、自学能力 13%I、动手实践能力5%
16、在以下选项中，您认为您的弱项有_______（不定项）
A、社会活动能力 13%B、表达能力20%C、团队协作能力7%
D、适应能力4%E、创新能力 23%F、管理能力 13%
G、综合分析能力8%H、自学能力4%I、动手实践能力8%
17、针对我校学生考证成风这一现象，您认为：_______
A、赞同，多学一门技能多一种选择25%
B、迫于就业压力，可以理解51%
C、没必要跟风，应把时间用在自己真正喜欢的事18%
D、与其考各种证，不如专攻一门技能6%
18、假如富士康来我校招工，并承诺试用期后首月工资3000元，您是否会去应聘_______
A、会 42%B、不会40%C、看情况，随主流18%
19、您认为现在大学生就业后普遍感到压力大，焦虑迷惘的原因是_______（不定项）
A、没有找到自己喜欢的工作 9%B、工作压力和生活压力大48%
C、没有足够的娱乐休闲时间 4%D、传统的教育方式没有教会学生如此自我调节16% E、没有树立积极乐观的人生观与价值观10%F、大学生眼高手低，过于浮燥14%
20、当您的兴趣与就业产生矛盾时，您会如何选择_______
A、就业要紧，学会生存再谈兴趣76%
B、坚持自己的兴趣，宁可少赚钱也要过得快乐24%
21、您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？（多选题）______
A、企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少20%
B、毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔22%
C、应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力23%
D、就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分7%
E、政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够7%
F、大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职
业发展提供有效帮助 14%
G、就业市场不规范，“凭关系”、“走后门”等不公平竞争现象严重8%
22、您认为解决当前就业难的方法是?（多选题）______
A、调整择业期望值，调整就业心态25%
B、寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯24%。
C、通过加强实习等多种方式更加了解企业24%
D、提高职业技能，提高就业技巧27%
23、您认为，学校应该怎样培养学生，才能使学生毕业后既能顺利找到工作又能满足自身的发展，而不是将学生当成就业产品一样批发出售。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________ ____________ ____________ ____________ ______________________________
24、您创业的主要原因是什么______
A、觉得自己有能力 20%B、追求更大的发展空间 48%
C、充分锻炼自己的综合能力24%
D、父母、老师、朋友或成功人士的影响 7 %E、其他1%
25、您会选择哪种创业方式______
A、独资25%B、合资63%C、引进风险投资12%
26、您的创业热情预期保持的时间是______
A、1年内6%B、1——3年35%C、3——5年 37%D、5年以上23%
27、除了自备资金外，您希望从其他哪些渠道获得资金支持______
A、向亲戚朋友借款 12%B、找合伙人投资51%
C、银行贷款33%D、其他4%
28、您认为大学生创业的最主要条件是什么（限选两项）______
A、具备资金实力 17%B、具有冒险与吃苦精神 33%
C、良好的社会关系21%D、文化水平高8%
E、家庭支持1%F、政府支持3%
G、土地保障5%H、创新思维11%I、其他1%
29、您认为目前创业可能遇到的最大困难是什么（限选两项）______
A、自有资金不足 21%B、资金筹集难19%C、技术问题8%
D、消息不灵6%E、社会关系不广22%
F、行业经验不足23%G、场地问题1%
H、与政府部门的关系（如审批、注册的门槛过高）
I、产品销售不好，打不开市场J、产权不明，专利得不到保障K、其他
30、您的创业方向是什么______
A、种养大户 4%B、农资经销商5%C、中小产品加工业 10%
D、建筑运输业6%E、商品流通业23%F、服务业 32%
G、IT行业12%H、娱乐业 1%I、餐饮业 4%J、其他5%
31、您认为学校的教育模式是否适合培养创业型人才______
A、是，有足够的创业平台让学生充分发挥创新才能10%
B、是，教学方式新颖活泼且多元化，能激发学生的创造性思维7%
C、否，模式僵硬呆板，扼杀学生的创造力37%
D、否，空喊口号，徒有形式，没能真正发学生的创新才能46%
32、您认为中国的大环境适合大学生创业吗______
A、适合，转型期的中国有着无数的商机58%
B、不适合，成功的创业者只是少数的幸运儿42%
33、您认为在大学所学的知识与创业的关系______
A、关系密切29%B、关系不大68%C、毫无关系3%
34、是什么原因促使您考研的呢______（可多选）
A、个人喜欢所学专业，想进一步完善提高自己的知识结构和层次25%
B、本科毕业已不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业38%
C、不喜欢本科阶段所学专业，希望考研选择自己满意的专业19%
D、躲避社会压力，想继续过校园生活6%
E、家长的督促使自己萌生考研的想法，完成父母心愿9%
F、目标不明确，考考再说，跟着社会形势走 2%G、其他（请写明）1%
35、对于考研学校的选择，您主要从哪方面考虑______（可多选）
A、名校情结”或自己喜欢的学校22%B、根据自己的能力和复习状况而定21%
C、考取的难易程度17%D、学校所在的地区或城市16%
E、考虑个人自身今后的发展17%F、受父母或男（女）朋友等的影响7%G、其他
36、您对考研成功的期望值是______
A、学习能力较强，较有把握考上研究生 33%
B、只要自己尽力就好，过程比结果更重要55%
C、自己学习成绩较差，考上的机会很小11%
D、重在参与，考上考不上无所谓并没抱多大的期望2%
37、您对考研是否已有了计划______
A、是，非常详细 17%B、有，大概计划 58%C、没有，没想过 25%
38、您打算用多长时间来复习、准备考研______
A、半年13%B、一年28%C、一年半43%D、两年及以上 16%
39、在考研中，您对自己能力的把握有多大______
A对自己的能力有信心40%B自己能力不强，但很努力31%
C能力一般，中等水皮25%D自己能力不强，没把握4%
40、您对考研的态度______
A、孤注一掷，势必考中 34%B、尝试一下，考不上即放弃57%
C、不达目的不罢休9%
41、假如有一家知名大公司想应聘你，你是否会继续坚持考研______
A、是48 %B、否52%
42、当身边的同学都陆续踏上工作岗位，而您仍然在书海中奋斗，您能否有足够坚定的决心以及坚韧的毅力执着于自己的追求，并说明理由。
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43、以下选项您觉得哪个对考公务员更重要______
A、人脉关系48%B、学识能力50%C、运气2%
44、您为什么要考公务员______（不定项）
A、铁饭碗，稳定38%B、工作轻松且福利好38%
C、社会身份较高10%D、别人考，我也考3 %
E、就业形势严峻所迫11%
45、您想考哪种类型的公务员______
A、国家的33%B、地方的52%C、随便，考上就行15%
46、您认为当一名公务员与当官的社会地位一样吗？______
A、是的 14%B、有点不一样72%C、完全不一样14%
47、您认为公务员考试公平吗？______
A.、公平10%B.、不公平21 %C.、公平是相对的，不是绝对的公平69%
48、您觉得应届毕业生缺乏实践经验对于参加公务员考试影响大不大？______
A、影响很大，很多岗位都明确要求有工作经验，笔试和面试也有很多都涉及到与实践经验
有关的问题41%
B、有影响，但是影响不大34%
C、基本上没什么影响，多掌握一些考试和面试的技巧就可以了20%
D、不太清楚5%
49、您认为学校应该更重视公务员考试吗______
A、没必要，主要看个人39%B、有必要，可增加考试成功率52%
C、无所谓9%
50、您认为大学生“公务员热”这种现象正常吗？请说明理由
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