教育科学学院2010--2011学年度第二学期学生工作总结（五篇范例）

第一篇：教育科学学院2010--2011学年度第二学期学生工作总结

教育科学学院2010—2011学年度第二学期学生教

育管理工作总结

时光荏苒，紧张忙碌的一学期又过去了。回顾这一学期来，我院的学生教育管理工作在学院党委、行政的正确领导下，在综合部门的支持、协调和帮助下，顺利、圆满地完成了我院学生教育管理的各项工作。现将教育科学学院本学期学生教育管理工作总结如下：

一、学生工作的基本格局

1、学生的基本情况

2010--2011学年度第二学期教育科学学院共有学生1086人，有23个教学班，其中文、理本科专业372人，学前本科专业144人，（三年制初等教育专科彝汉、苗汉双语专业110人已于2010年7月毕业）。06五年制小学教育专科文、理专业93人，特殊教育专业433人，心理咨询47人，有2名专职辅导员，15名班主任直接进行管理。

2、学生工作领导小组的建设及构成，领导分工、履职情况

为了加强教育管理，我院成立了学生工作领导小组，由党总支书记、系主任母进炎全面负责党、政工作，系副主任明兰具体分管学生教育管理工作、计划生育工作、工会工作，系团总支、学生会、工会小组及学生思想政治教育工作、各班班主任。系副主任陈忠勇分管教学、科研、函授工作。

3、学生生活社区服务与教育管理领导小组建设及构成

我院成立了学生生活社区服务与教育管理领导小组，由系副主任明兰任组长，团总支副书记樊奇任副组长，成员由辅导员及各班班主任构成。

4、学生教育管理工作队伍的构成及建设情况

我系成立了学生教育管理工作组，由系党总支书记、系主任母进炎任组长，系副主任明兰任副组长，成员由系办公室主任石宁生、团总支副书记樊奇、辅导员胡世燕、及各班班主任构成。

5、制度建设情况

本学期我院重新完善和修订了《教育科学学院政治辅导员职责》、《教育科学学院学生社团管理实施细则》等15个学生教育管理规章制度等，新建《毕业生就业工作制度》、《毕业生就业政策学习研究制度》、《毕业生就业情况反馈制度》3个制度。机构比较健全，制度相对完善。

二、学生教育管理工作的目标任务分解及完成情况

从管理学的角度而言，目标具有导向、聚合和激励的作用，我院学生教育管理工作是根据确定的目标，拟定的计划，并以学校、学院的规章制度作为保障，紧紧依靠团总支、学生会、辅导员、各班班主任逐步组织、开展和实施的。在开展和实施的过程中，接受学院的管理、服从领导的安排，认真完成各相关部门安排的工作和任务，以达到促进学生全面、和谐发展的最终目的。

（一）本学期开展的社会实践及校园文化建设活动：

1、“学雷锋”主题系列活动

2、第七期团校学习

3、毕节学院“首届特殊教育手语技能大赛”活动

4、第十一期党校培训 5、2011届毕业生欢送晚会

6、教育科学学院2011年“欢送杯”篮球联赛

7、庆祝建党90周年红歌赛

8、教育科学学院2011届欢送晚会主持人选拔赛

9、教育科学学院2011年“永远跟党走”暑期社会实践活动

（二）学生干部队伍建设情况：

我院充分利用社团活动，迎新工作，发现和培养学生干部。2011年在原

有学生会的基础上，从新生中又公开招聘、选拔学生会成员。目前我院团总支学生会共有71人，团总支学生会设宣传部、组织部，学生会设学习部、体育部、文艺部、宣传部、生活部、外联礼仪部。成立了由7人组成的学生会主席团。学生干部已成为我院学生教育管理的得力助手。

（三）社团建设情况：

目前挂靠我院的院级社团有6个，系级社团1个，即龙泉书画协会、大学生心理协会、普通话推广协会、大学生彝族文化研究社、毕节学院大学生秋水文学社、大学生特殊教育研究与社会工作协会；山泉文学社。每一个社团都开展了丰富多彩的校园文化活动。如：特殊教育研究与社会工作协会于2011年5 月28日举办的毕节学院“首届特殊教育手语技能大赛”和普通话推广协会举行的普通话推广系列活动等。

我院学生党、团组织发展有序，现有学生党员47人，正式党员18人，预备党员29人。团员数为528人，团支部23个。

三、发挥资源优势，突出活动重点

1、体育运动组织有序，成绩突出。在毕节学院春季田径运动会前夕，我院由学生会在教育科学学院各班进行了预选，并对选拔出来的运动员进行了为期一个月的训练。这为我院取得优异体育成绩奠定了坚实的基础。我院在整个运动会中展现了强队的风范、气氛热烈、秩序井然，充分体现了我院师生良好的精神风貌。运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且还有力地推动我院学生德、智、体、美全方面的发展。在本次运动会上我院代表队取得了团体总分第一名的优异成绩，截至2011年5月，我院在毕节学院田径运动会比赛中连续获得六届第一名； 此外，我院每年举行 “欢送杯”篮球赛。足球队员们凭借顽强的毅力、团结的精神，经过一番惊心动魄的努力拼搏，我院代表队最终以顽强的毅力打败艺术系获得第三名的好成绩。总之，不管什么样的比赛，他们都能顽强拼搏、不负众望、屡创佳绩、展现体育精神。

2、我院具有庞大的学生群体优势，为我院组织开展校园文化活动打下了坚实的基础，同时给同学们提供了锻炼的机会。例如，在“永远跟党走”活动中，展示全体师生员工团结奋斗、奋发向上的精神风貌，大力营造万众一心、共创伟业的浓厚社会氛围，引导和激励全体师生进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定信心、迎难而上的精神。在以“青春飞扬”为主题的毕业生欢送晚会中，以舞蹈、小品、相声、乐器表演、武术、朗诵、魔术等多种形式连为一体，展示了我院独特的文化魅力。另外，对挂靠我院各社团进行了常规训练，为发挥学生个性特长搭建平台。选派的选手参加学院的各项比赛，均取得优异的成绩，增强了团队合作精神与凝聚力。

3、社团活动的规格和质量进一步提高。我院指导6个校级社团，在对社团的指导管理中，充分发挥社团成员的主观能动性，进行多方筹集，寻求社会赞助，提高了社团活动的规格和质量。尤其是我院大学生特殊教育研究与社会工作协会开展了具有影响的三项大型活动：（1）2011年3月25日到毕节地区聋哑学校进行志愿服务活动；（2）2011年5 月28日举办的毕节学院“首届特殊教育手语技能大赛”；（3）2011年6月1日在毕节地区聋哑学校进行了国际儿童节庆祝活动。学生社团工作成绩显著，在全院师生的共同努力下，使得我院获得了“十一五”期间“贵州省特殊教育先进集体”的荣誉称号。

4、注重对学生的诚信和感恩教育。随着绣山助学金、光华奖学金等在我院的落户，对学生诚信和感恩教育已成为必须。我院通过板报、座谈、会议、“征文比赛感恩教育”等多种形式教育学生“穷并不可怕”、“穷则俞坚”、“知识改

变命运”、“努力总有回报”、“一点爱心，温暖人心”使同学们对“感恩、宽容、谅解、知足”有了进一步的认识，受到了很好的教育。

四、存在的问题、不足及今后的改进意见

1、对学生的思想政治教育工作做得不够深入、细致、扎实，致使学生对党的先进性、党员的责任和义务了解较为肤浅，学生党员人数与全系人数的比例较低。今后应加大学生党支部的工作力度，充分发挥教师党员、学生党员的先锋模范带头作用，利用多种形式，多种途径，培养和发展学生党员。

2、由于学生人数过多，生源复杂，在教育管理上具有多样性、差异性、具体性、复杂性，这必然增加了学生教育管理的难度。违纪现象难以避免，突出问题有：校外租房、缺旷、打架等。今后应加强对这些现象的监督管理，努力提高他们班级管理能力，提高人文教育素养。并依靠他们把学生管理工作做得更深入、细致、扎实，真正做到全员育人，全程育人。

3、由于毕节地区的大部分学生家庭都较为贫困，当贫困与资助发生直接联系时，学生便纷纷“争穷”、“比困”，从而影响了家庭经济困难学生的认定和评定工作。学生多，教师少，短时期内无法真实、客观地把握贫困学生的诚信度和贫困度。再者，学生在奖、助学金的评定过程也暴露出许多问题，如：班风、正气、诚信、公平等。

4、我系党政领导、教学科研、学生工作分工明确，各司其职，各负其责。在开展，交流沟通、团结协作方面还存在一定的问题。俗话说：最好的管理是合作，最佳的合作，需要沟通，今后应注意加强彼此之间的合作、交流与沟通，以推动我院各项工作健康、和谐的发展。

五、对学校学生教育管理工作的意见和建议

1、学校应树立“以人为本”的管理指导思想，完善从党政领导、共青团干

部到政治辅导员、班主任、任课教师共同育人的激励机制，形成教研、管理、服务三大系统共同加强学生教育管理的工作格局，要让学生工作者由“管理者”变为“服务者”，由“做学生工作”变为“为学生工作”，由“防御型”变为“发展型”，要让学生明白学院的管理与学生的发展是和谐统一的，而非矛盾的对立，避免学生对学院的管理产生抵触情绪。

2、学校引进了一批硕士研究生，他们的到来提升了教师队伍的学历层次，给教学和科研注入了新鲜的活力，但部分研究生轻视学生教育管理工作，缺乏班级管理的能力，再加上不了解学生管理的各项规定，担任班主任后，在教育管理和开展活动中出现了一系列问题，建议学校定期或者以讲座的形式对班主任进行班级管理理论的学习和处理突发事件经验的介绍，以提高学生工作队伍的素质，逐步培养智慧型、研究型的学生管理工作者。

3、学校一方面要加强对辅导员和班主任的培养和训练，另一方面又要注重人文关怀，了解他们的实际困难，解决他们的实际问题，在条件允许的情况下适当提高辅导员和班主任的工作津贴。

4、我院有学生1086人，按规定辅导员与学生人数的比例为1：200，照这样计算，我院应配备3—5名专职辅导员。请学校领导根据我院的实际情况，再加配1—2名辅导员。

5、建议学校结合资助工作的实际提供部分资金给我院，作为对贫困生家庭情况调查的活动费用，以便获取最真实的情况。

毕节学院教育科学学院

二〇一一年十一月二日

第二篇：教育科学学院2010--2011学第二学期学生工作总结

教育科学学院2010—2011学第二学期学生教

育管理工作总结

时光荏苒，紧张忙碌的一学期又过去了。回顾这一学期来，我院的学生教育管理工作在学院党委、行政的正确领导下，在综合部门的支持、协调和帮助下，顺利、圆满地完成了我院学生教育管理的各项工作。现将教育科学学院本学期学生教育管理工作总结如下：

一、学生工作的基本格局

1、学生的基本情况

2010--2011学第二学期教育科学学院共有学生1086人，有23个教学班，其中文、理本科专业372人，学前本科专业144人，（三年制初等教育专科彝汉、苗汉双语专业110人已于2010年7月毕业）。06五年制小学教育专科文、理专业93人，特殊教育专业433人，心理咨询47人，有2名专职辅导员，15名班主任直接进行管理。

2、学生工作领导小组的建设及构成，领导分工、履职情况

为了加强教育管理，我院成立了学生工作领导小组，由党总支书记、系主任母进炎全面负责党、政工作，系副主任明兰具体分管学生教育管理工作、计划生育工作、工会工作，系团总支、学生会、工会小组及学生思想政治教育工作、各班班主任。系副主任陈忠勇分管教学、科研、函授工作。

3、学生生活社区服务与教育管理领导小组建设及构成我院成立了学生生活社区服务与教育管理领导小组，由系副主任明兰任组长，团总支副书记樊奇任副组长，成员由辅导员及各班班主任构成。

4、学生教育管理工作队伍的构成及建设情况

我系成立了学生教育管理工作组，由系党总支书记、系主任母进炎任组长，系副主任明兰任副组长，成员由系办公室主任石宁生、团总支副书记樊奇、辅

导员胡世燕、及各班班主任构成。

5、制度建设情况

本学期我院重新完善和修订了《教育科学学院政治辅导员职责》、《教育科

学学院学生社团管理实施细则》等15个学生教育管理规章制度等，新建《毕业

生就业工作制度》、《毕业生就业政策学习研究制度》、《毕业生就业情况反馈制

度》3个制度。机构比较健全，制度相对完善。

二、学生教育管理工作的目标任务分解及完成情况

从管理学的角度而言，目标具有导向、聚合和激励的作用，我院学生教育

管理工作是根据确定的目标，拟定的计划，并以学校、学院的规章制度作为保

障，紧紧依靠团总支、学生会、辅导员、各班班主任逐步组织、开展和实施的。

在开展和实施的过程中，接受学院的管理、服从领导的安排，认真完成各相关

部门安排的工作和任务，以达到促进学生全面、和谐发展的最终目的。

（一）本学期开展的社会实践及校园文化建设活动：

1、“学雷锋”主题系列活动

2、第七期团校学习

3、毕节学院“首届特殊教育手语技能大赛”活动

4、第十一期党校培训5、2011届毕业生欢送晚会

6、教育科学学院2011年“欢送杯”篮球联赛

7、庆祝建党90周年红歌赛

8、教育科学学院2011届欢送晚会主持人选拔赛

9、教育科学学院2011年“永远跟党走”暑期社会实践活动

（二）学生干部队伍建设情况：

我院充分利用社团活动，迎新工作，发现和培养学生干部。2011年在原

有学生会的基础上，从新生中又公开招聘、选拔学生会成员。目前我院团总支

学生会共有71人，团总支学生会设宣传部、组织部，学生会设学习部、体育部、文艺部、宣传部、生活部、外联礼仪部。成立了由7人组成的学生会主席团。

学生干部已成为我院学生教育管理的得力助手。

（三）社团建设情况：

目前挂靠我院的院级社团有6个，系级社团1个，即龙泉书画协会、大学

生心理协会、普通话推广协会、大学生彝族文化研究社、毕节学院大学生秋水

文学社、大学生特殊教育研究与社会工作协会；山泉文学社。每一个社团都开

展了丰富多彩的校园文化活动。如：特殊教育研究与社会工作协会于2011年5 月

28日举办的毕节学院“首届特殊教育手语技能大赛”和普通话推广协会举行的普通话推广系列活动等。

我院学生党、团组织发展有序，现有学生党员47人，正式党员18人，预

备党员29人。团员数为528人，团支部23个。

三、发挥资源优势，突出活动重点

1、体育运动组织有序，成绩突出。在毕节学院春季田径运动会前夕，我院

由学生会在教育科学学院各班进行了预选，并对选拔出来的运动员进行了为期

一个月的训练。这为我院取得优异体育成绩奠定了坚实的基础。我院在整个运

动会中展现了强队的风范、气氛热烈、秩序井然，充分体现了我院师生良好的精神风貌。运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会

不仅圆满完成了比赛任务，而且还有力地推动我院学生德、智、体、美全方面的发展。在本次运动会上我院代表队取得了团体总分第一名的优异成绩，截至

2011年5月，我院在毕节学院田径运动会比赛中连续获得六届第一名； 此外，我院每年举行 “欢送杯”篮球赛。足球队员们凭借顽强的毅力、团结的精神，经过一番惊心动魄的努力拼搏，我院代表队最终以顽强的毅力打败艺术系获得

第三名的好成绩。总之，不管什么样的比赛，他们都能顽强拼搏、不负众望、屡创佳绩、展现体育精神。

2、我院具有庞大的学生群体优势，为我院组织开展校园文化活动打下了坚

实的基础，同时给同学们提供了锻炼的机会。例如，在“永远跟党走”活动中，展示全体师生员工团结奋斗、奋发向上的精神风貌，大力营造万众一心、共创

伟业的浓厚社会氛围，引导和激励全体师生进一步增强民族自尊心、自信心和

自豪感，坚定信心、迎难而上的精神。在以“青春飞扬”为主题的毕业生欢送

晚会中，以舞蹈、小品、相声、乐器表演、武术、朗诵、魔术等多种形式连为

一体，展示了我院独特的文化魅力。另外，对挂靠我院各社团进行了常规训练，为发挥学生个性特长搭建平台。选派的选手参加学院的各项比赛，均取得优异的成绩，增强了团队合作精神与凝聚力。

3、社团活动的规格和质量进一步提高。我院指导6个校级社团，在对社团的指导管理中，充分发挥社团成员的主观能动性，进行多方筹集，寻求社会赞

助，提高了社团活动的规格和质量。尤其是我院大学生特殊教育研究与社会工

作协会开展了具有影响的三项大型活动：（1）2011年3月25日到毕节地区聋哑

学校进行志愿服务活动；（2）2011年5 月28日举办的毕节学院“首届特殊教

育手语技能大赛”；（3）2011年6月1日在毕节地区聋哑学校进行了国际儿童节

庆祝活动。学生社团工作成绩显著，在全院师生的共同努力下，使得我院获得

了“十一五”期间“贵州省特殊教育先进集体”的荣誉称号。

4、注重对学生的诚信和感恩教育。随着绣山助学金、光华奖学金等在我院的落户，对学生诚信和感恩教育已成为必须。我院通过板报、座谈、会议、“征

文比赛感恩教育”等多种形式教育学生“穷并不可怕”、“穷则俞坚”、“知识改

变命运”、“努力总有回报”、“一点爱心，温暖人心”使同学们对“感恩、宽容、谅解、知足”有了进一步的认识，受到了很好的教育。

四、存在的问题、不足及今后的改进意见

1、对学生的思想政治教育工作做得不够深入、细致、扎实，致使学生对党的先进性、党员的责任和义务了解较为肤浅，学生党员人数与全系人数的比例

较低。今后应加大学生党支部的工作力度，充分发挥教师党员、学生党员的先

锋模范带头作用，利用多种形式，多种途径，培养和发展学生党员。

2、由于学生人数过多，生源复杂，在教育管理上具有多样性、差异性、具

体性、复杂性，这必然增加了学生教育管理的难度。违纪现象难以避免，突出

问题有：校外租房、缺旷、打架等。今后应加强对这些现象的监督管理，努力

提高他们班级管理能力，提高人文教育素养。并依靠他们把学生管理工作做得

更深入、细致、扎实，真正做到全员育人，全程育人。

3、由于毕节地区的大部分学生家庭都较为贫困，当贫困与资助发生直接联

系时，学生便纷纷“争穷”、“比困”，从而影响了家庭经济困难学生的认定和评

定工作。学生多，教师少，短时期内无法真实、客观地把握贫困学生的诚信度

和贫困度。再者，学生在奖、助学金的评定过程也暴露出许多问题，如：班风、正气、诚信、公平等。

4、我系党政领导、教学科研、学生工作分工明确，各司其职，各负其责。

在开展，交流沟通、团结协作方面还存在一定的问题。俗话说：最好的管理是

合作，最佳的合作，需要沟通，今后应注意加强彼此之间的合作、交流与沟通，以推动我院各项工作健康、和谐的发展。

五、对学校学生教育管理工作的意见和建议

1、学校应树立“以人为本”的管理指导思想，完善从党政领导、共青团干

部到政治辅导员、班主任、任课教师共同育人的激励机制，形成教研、管理、服务三大系统共同加强学生教育管理的工作格局，要让学生工作者由“管理者”变为“服务者”，由“做学生工作”变为“为学生工作”，由“防御型”变为“发展型”，要让学生明白学院的管理与学生的发展是和谐统一的，而非矛盾的对立，避免学生对学院的管理产生抵触情绪。

2、学校引进了一批硕士研究生，他们的到来提升了教师队伍的学历层次，给教学和科研注入了新鲜的活力，但部分研究生轻视学生教育管理工作，缺乏班级管理的能力，再加上不了解学生管理的各项规定，担任班主任后，在教育管理和开展活动中出现了一系列问题，建议学校定期或者以讲座的形式对班主任进行班级管理理论的学习和处理突发事件经验的介绍，以提高学生工作队伍的素质，逐步培养智慧型、研究型的学生管理工作者。

3、学校一方面要加强对辅导员和班主任的培养和训练，另一方面又要注重人文关怀，了解他们的实际困难，解决他们的实际问题，在条件允许的情况下适当提高辅导员和班主任的工作津贴。

4、我院有学生1086人，按规定辅导员与学生人数的比例为1：200，照这样计算，我院应配备3—5名专职辅导员。请学校领导根据我院的实际情况，再加配1—2名辅导员。

5、建议学校结合资助工作的实际提供部分资金给我院，作为对贫困生家庭情况调查的活动费用，以便获取最真实的情况。

毕节学院教育科学学院

二〇一一年十一月二日

第三篇：教育科学学院工作总结

教育科学学院工作总结

教育科学学院在本期工作中结合学校发展全局、相关文件精神和会议要求，与时俱进，务实创新，贯彻落实学校改革发展的方针政策和学院工作计划。深入学习实践科学发展观活动，对查找出的突出问题进行整改落实；深化教学团队，提高教学质量，质量工程建设取得一定成效；继续提升科研水平和研究生教育质量；继续加强本科生思想政治教育和常规教育，突出学风建设，不断提高学生素质；正式成立四川多元文化研究中心，学院多元文化办学特色更加鲜明；扎实推进成教和对外办学；积极开展国际国内学术交流活动；重视和支持工会工作，凸显工会监管职能。现将本学期的工作总结如下：

一、深入学习实践科学发展观活动，对查找出的突出问题进行整改落实 按照《四川师范大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排，结合“党员干部受教育，科学发展上水平，人们群众得实惠”的总要求，我院拟出“党员干部受教育、师生员工添动力、教育发展上水平、广大师生得实惠”的要求，在仔细分析、广泛征求意见、深刻剖析的基础上，进行整改落实，在工作各方面践行科学发展观。

认真制定整改落实方案，集中解决突出问题。我院以科学发展观统领全院师生思想认识，针对在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，以学院领导班子分析检查报告为依据，制定出切实可行的整改措施。整改工作由学院党委书记负总责，院领导根据工作分工对口负责，并就整改目标、任务、责任向全院师生做出公开承诺，把整改落实工作具体化、目标化、责任化、制度化。同时，在整改中密切关注学院发展过程中遇到的新问题、新困难，抓住那些关系学院师生切实利益和师生反映的强烈问题，集中力量认真及时加以解决落实。在制定过程中发挥全院职工积极性，以学院师生为本，集思广益、不断创新，坚持走群众路线，确保整改落实方案的可行性。

及时转化活动成果，不断推进实践工作。实施“党员示范岗”活动，在学生党员所在寝室设置标牌，接受师生监督；实施“学生党员优良学风引领计划”，发挥优秀学生党员勤奋学习的榜样示范作用，开展党员“一助一”活动。组建并开展以学生党员为主体，以“学习和实践科学发展观”为主题的学院2009年暑期社会实践服务团队。落实教学团队工作，充分发挥教学团队“传、帮、带”的功效，发挥教学团队资源协调互助的优势，促进青年教师成长，不断提高教育教学质量。落实“本科生导师制”，在考核中把导师指导学生开展活动情况作为重要参照指标。

在科学发展观的指导下，在全院师生员工的努力下，学习实践活动取得了一定成效。本科人才培养模式改革稳步进行。以社会需求为导向，遵循“综合培养、学有专长”原则，对人才培养方案进行了全面的调整与更新。教学团队建设不断加强，形成了“传、帮、带”的师资专业发展模式，青年教师在研讨、琢磨的过程中不断成长，持续进步；在全员共同努力下相继建立了国家特色专业、国家双语教学示范课程。科研工作持续发展，科研转化工作得以改善。国家级项目、成果不断涌现，成果的转化工作在科研促教学团队的教学实践中已初显效果。进一步突出服务主题，先后开展了师德师风建设、行风建设等实践活动，服务师生更加进步，如学习上开展一助一，生活上为经济困难学生提供勤工助学岗位，设立学生应急基金等。进一步完善体制机制，调整了“教研室制度”，修订了科研奖

励办法，探索了工作量考核制度等，履职尽责能力更加凸显。

二、深化教学团队，提高教学质量，质量工程建设取得一定成效

教学团队建设按照既定思路深入开展。全体教师共同参与到教学团队的创建中，以学生的需要为基础，以选择最好的教师为标准，打破了年龄、职称、学历、资格等限制，建立起教育基本理论、课程与教学论、教育史学、教育管理学、学前教育学、心理学等团队，并按照部署开展了系列工作。如人才培养方案的改革，课程方案的设计，集体备课、上课、评课、作业指导等。在各教学团队的共同努力下，教师教育系列课程团队获评国家教学团队，教育学专业课程教学团队获评四川省本科教学团队，教育学本科教学团队获评校级教学团队。

教学质量工程建设已初显成效。本学期学院继续紧抓教学质量这一牢不可变的核心，从教学准备、教学形式、教学组织、教学评价、教学管理等方面坚持按照评建的要求开展工作，从人才培养模式的调整、专业结构的合理化、教学团队功能的完善、质量监控手段的丰富等方面坚持以人才培养质量为导引使教学工作走可持续发展的道路。在教育教学实践中坚持科学的态度和务实的精神，踏实认真的做好各项工作，切实把工作做好、做深、做细、做实。先后组织开展了编制2010级本科教学计划；组织2009精品课程、特色专业、教学团队的申报工作；2006级学生的实习、毕业论文的指导等工作的组织和管理；推免研究生的遴选；学院教育实习基地的建设和联系等工作。虽然“甲流”对大四的实习工作造成一定困难，但学院积极应对，对被遣返回校的实习生进行思想安抚和教师技能训练，并立即为其联系分散实习单位，保证每个学生都能实习，大四实习工作圆满完成。

通过集体努力，教育学专业已成为国家级特色专业，教育学、课程与教学论已成为四川省重点学科，教育史学、比较教育学、发展与教育心理学、高等教育学已逐渐成为学院申创省级重点学科的建设重点。多元文化研究中心、中央财政与地方共建特色优势学科“民族教育教学实验室的建设已经启动。《多元文化教育学》被评为2009国家双语教学示范课程，《教育组织行为学》被评为2009学校双语教学示范课程、《课程与教学论》被评为2009校级精品课程。本学期，吴定初老师被授予“四川省教育系统优秀教师”荣誉称号。

三、继续提升科研水平和研究生教育质量

学院历来重视科研与学科建设，通过组建科研团队、实施科研成果奖励办法等措施，科研水平有了一定程度的提高。学院多次组织教师讨论学科建设和科研方向问题，倡导教学与科研相结合。明确重点后，进行了科研队伍的优化组合，一批有特色的科研创新团队脱颖而出，“多元文化与和谐教育”被评为2009度学校优秀团队，“儿童青少年心理的跨文化研究”创新团队本学期正式在学校立项。在学院经费并不宽裕的情况下，坚持按照“科研奖励办法”的标准兑现科研奖励，努力营造良好的科研氛围。通过努力，本国家社科基金立项2项，教育部和四川省课题立项8项；获得省部级奖项6项；在权威A类期刊发表学术论文7篇，在权威B类发表5篇。

提高学生的科研能力，培养学生的创新精神。根据当前研究生教育的新形势和学校的要求，学院组织组织各硕士点负责人先后3次讨论修订研究生培养方案。通过群策群力，新的培养方案顺利出炉，并在2009级新生中得以实施。加强了研究生教学和学习过程管理，对教师授课和学术指导给予严格要求，同时要求导师积极指导学生进行初步的科研探讨，引导学生对所学专业进行各种分析，使学生建立起初步的研究方法和模式，培养学生的科研能力和问题意识。通过“学

术沙龙”、“论文征集”，利用校级学术刊物教育家杂志，参与教师科研课题，主持开展科研创新项目等活动，为学生提供广阔的科研实践机会，学生的科研成果比较丰富。学院还成立了教育协会、心理协会、读书协会等，为更多学生提供了科研实践的场所。在本全国大学生“挑战杯”科研创新的评比中，我院学生获得全国三等奖和四川省一等奖。

凝练科研成果和研究方向，夯实申博基础。近年来学院围绕申博投入了大量的人力、物力、财力，对申博方向进行分析论证，对师资力量进行外引内培，对团队成员进行优化组合，对科研成果进行聚类精化，在学科和科研建设上已经达到较高水平。本学院又多次组织相关人员进行形势分析与论证，力争本轮有所建树。

四、加强本科生思想政治教育和常规教育，突出学风建设，不断提高学生素质

以总结学院2009年学生暑期社会实践活动和庆祝建国六十周年为契机，通过党团组织生活、年级讲话、形势政策教育在学生中开展了国情教育、爱国主义教育、感恩教育、生命教育，增强学生社会责任感和成才意识。组织优秀学生在低年级开展了“实践归来话成才”活动。加强对学生的日常教育管理，认真排查学院各年级不稳定、不安全因素，特别是加强学生寝室用电、学生实验安全，外出实习，走读，校外居住等环节的教育管理工作，做到早预防、及时发现、及时控制、及时处理，确保学生队伍的安全稳定。本学期进一步做好了新校区学生的管理，坚持深入教室和学生寝室制度、坚持学生晚点名制度，重点检查晚归或者夜不归宿的情况，在各学生寝室下发了《关于进一步严厉查处寝室使用违章电器和夜不归宿等违纪现象的决定》，并对违纪行为进行了及时查处。在各年级开展了公寓安全知识竞赛，在低年级开展了文明寝室创建活动。

落实学校“条块结合，以块为主”的思想政治工作会议精神，本学期进一步开展本科生导师工作，完善导师工作登记卡制度，促进导师工作落到实处、注重过程，突出成效。进一步培养学生的基本素质。在 “第八届学生基本技能训练与素质拓展系列活动节”的基础上，本学期继续在07、08、09级学生中开展了“三笔一话”的师范生基本技能训练、学院教师系列义务讲座、职业生涯规划与就业指导等。做好本科生各年级党支部的建设，完成学院团委、学生会的换届工作和对日常工作的指导。学院分团委学生会均被评为学校先进集体。

突出学风建设。加强对学生日常学习的引导和管理，坚持做好全院学生课堂学习考勤。在09级学生中坚持早自习制度；鼓励支持学生开展科研创新活动，启动了学院第五批学生科研创新活动，组织学院教师指导，积极推进各项目。六个学生科研创新项目获得学校第五届学术论坛一、二、三等奖，学院被评为优秀组织奖；做好“优良学风寝室”和“优良学风班集体”的申创工作，其中学院07级西苑6栋C103获得全校“十佳”优良学风寝室；按照“三公”原则，做好了学期学生奖学金评定工作；学生工作组积极配合教学工作，做好了2010届学生保送研究生推荐工作，完成了06级学生的实习动员、实习单位落实、实习生住行安排、实习中期检查等工作。

关注、关心特殊群体。做好了本经济困难学生的认定，完成了本学期国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和各种临时生活补助的评选工作，其中国家奖学金4人，金额32000元，国家励志奖学金38人，金额190000元，国家助学金339人，金额647000元，同时本学期为全院15名学生提供院内勤工助学岗位，学院三分之一多的学生从中受益，得到及时帮助。做好本科、研究生的助

学贷款服务工作。对各年级中存在的经济困难、有心理疾病等特殊原因的个体做到单独建档、特别关注、特殊解决。

五、四川多元文化研究中心正式成立，学院多元文化办学特色更加鲜明

多元文化研究是当前国际学术领域的研究热点，“多元文化”也是学院办学特色之一。我院的科学研究是以四川盆州众多民族的文明为着眼点，围绕文化的共生共享等方面加以展开的。近年来已建成“多元文化与和谐教育”、“儿童青少年心理的跨文化研究”等多个有一定影响力的科研团队，并就此做了大量课题，形成了不少的研究成果，还推出了四川省精品课程《多元文化教育学》。

四川省教育厅人文社科重点研究基地“四川多元文化研究中心”依托四川师范大学，团结西部多元文化研究人员，整合研究力量，共享学术资源，在多元文化的考察、民族传统文化梳理与再造研究等方面形成了明显的领先优势和丰富成果。本学期正式通过了四川省教育厅专家组评审。专家组一致认为四川多元文化研究中心符合四川省教育厅人文社会科学重点研究基地的建立条件，同意将其推荐为四川省教育厅人文社会科学重点研究基地。同时，专家组对中心的发展提出了殷切期盼，希望中心能不断取得一批在国内外具有影响的学术成果，促进四川的相关成果走向世界，提升四川的文化品味和国际影响力。该中心已成为四川师范大学建立的第三个省属重点人文社科研究基地。

六、成教工作和对外办学扎实推进

按照《四川师范大学教育科学学院改革与发展“十一五”规划和2020年远景目标的基本思路》对成教和对外办学的相关预期，学院一直努力抓好此项工作，贯彻执行规划中的四大任务（努力寻找新的增长点；努力恢复失去的权利；抓住机遇，拓展渠道；全院行动，齐心协力）。通过集体的努力，比对4年前的境遇，学院已经发生翻天覆地的变化，此项工作也开展的有声有色。

按照自主招生的原则，本学年在全省多个市县和多个大中专学校进行了脱产学生和自考套读班的招生动员。共招得自考脱产生124人，自考套读班654人，成教学生110人，函授生45人。现有自考和成教类在籍在册学生累计达1668人。与此同时，教育硕士办学工作也进展顺利，在保持现有规模的基础上，又新拓展了绵阳、泸州和国际标榜职业学院3个教育硕士合作培训点。对外办学扎实推进。

五、积极开展国际国内学术交流活动

邀请加拿大贝利教授一行到学院进行学术交流；与比利时根特大学签订大学联合办学及科研合作协议，与丹麦维阿大学（VIA University）教育与社会学院院长Peter Friese教授商谈科研合作协议，并与学院师生进行学术交流；邀请美国夏威夷大学前副校长，Dr.Peter A.J.Englert,（Professor, University of Hawai'i SOEST, HIGP, ICCS Center for Chinese Studies）进行关于美国高等教育体系（“the Higher Education System of the United States”）的学术交流；邀请比利时根特大学Matin Valcke教授做“NEW MEDIA and INFORMAL LEANING”讲座；邀请澳大利亚东亚咨询中心创办人郑建国博士（Dr.Stephen K.K.Cheng），做Cultural Clash between Confucius and Freud:Why We Need to Develop An Indigenous Chinese Psychotherapeutic System（孔子与弗洛伊德的文化对峙：为什么我们必须发展华人本土心理治疗体系）讲座；先后邀请东南大学陈怡教授、北京师范大学刘宝存教授、北京大学马戎教授、北京师范大学裴娣娜教授、中央教科所吴霓教授来学院讲学；邀请南充教师进修学校林承绩校长介绍中小学教育情况和教师继续教育情况。

六、重视和支持工会工作，凸显工会监管职能

学院工会和教代会履行其民主管理和民主监督的职能，参与了学院教学、科研、改革、分配、奖金发放、职工福利等方面的重大决策。学院工会还在本学期的教职工岗位聘任、校运动会、关心离退休教师等工作中扮演了重要角色，协助学院搞好了相关工作。关心离退休教师，经常组织师生员工探望老同志，并开展讨论、交流等活动。学院工会被学校评为优秀基层工会，骆云英老师被评为先进个人。

教育科学学院

2009年12月29日

第四篇：2010—2011年第二学期教育科学学院学生会工作计划

共青团重庆文理学院教育科学学院学生会2011—

2012学第一学期工作计划

一、指导思想

我校在中共中央“十二五”规划的开局之年，进一步提出拓宽工作思路、明确工作方向，抓住工作重心，找准工作切入点等重要思想。为配合学校发展，我院将根据我校的指导思想，切实的结合我校“三标一体”教学质量管理模型的办学模式以及我院各专业的特色，努力开展有益于学生学习及学生专业发展的活动，并将努力配合我校工作，积极开展我校活动，认真贯彻落实学校的各项工作。

二、团体工作宗旨

认真开展我院学生工作,大力推进学院文化建设，全体成员团结一致，各部门协调互助；共同参与，共同探讨，共同进步；热心服务，真诚奉献。

三、配合我校工作

我校在2011年-2012年第一学期，制定出新的工作计划，我院将以饱满的热情投入到学校各个活动中，积极配合学校工作。9月：

1.迎新工作

2.“学生干部”选拔

3.学生社团招新工作

10月：

1.筹备35周年校庆

2.开展“青年马克思主义培训学校”、团校工作

11月：

1.第十届35周年校庆

2.第十一届“科技文化月”开幕式及系列活动

12月：

1.第十届“社团文化艺术节”闭幕式

2.第十一“科技文化月”闭幕式

3．寒假“三进三同”活动

五、本学期活动规划

（一）管理制度

1.主席团分管部门制度。为了促进部门的和谐发展，对于部门起督促作用，经主席团研究决定各部门由主席团成员分管。主席团成员对于部门的发展起扶助作用、提醒作用，原则上不涉及部门的具体的工作情况。特殊情况，需要涉及部门的具体工作时，须由主席团全体成员讨论同意后方可进行。

2.例会制度。为了更好的促进我教育科学学院团总支学生会及时、快捷、有效的处理日常工作，主席团定于每两周召开例会一次。例会时间在双周的周二中午12:10在J-B121。部长级（含）以上干部参会，特殊情况可带干事到会。会议主要内容为各部门汇报上两周工作总体情况，布置下两周工作计划。共同商讨在上两周工作中出现的问题或者提前预防在下两周工作中即将遇到的问题，集思广益，携手合作，共同面对。

3.注重干部身份。作为教育科学学院总支学生会的一名干部，首先要深刻的认识到是一种荣耀。在同学面前是一块“招牌”，所以必须时刻以干部的身份要求自己，特别是在工作中不能出现抽烟、穿拖鞋等有损学生会干部的形象。

4.注意协调。部门与部门之间，部长与干事之间都是同级的关系，切不可居高自傲，要做到和谐相处，共同进步。只有如此，开展活动才能

有效、成功。

5.少做事，做实事，做实质。活动的开展不要很多，关键问题是在精不在多，要做实事，做到实质方面，不要做空空而谈的事情。做到了实质，那么学生会的形象在同学们心目中会提高到更高的高度，进而有利于我们工作的开展。

6.注重宣传。部门之间开展的活动，首先要注意宣传问题。好的宣传会让活动成功一半。在进行海报宣传的同时也要进行民间的宣传。简而言之就是在同学们的茶余饭后宣传，让他们慢慢认识到这个活动，潜移默化的就会重视这个活动，从而积极性很高的参加这个活动。

（二）常规活动

1．重点开展社会实践活动，如：社会实践报告大会、结合永川区“创文明城区”的工作开展文明劝导活动、开展到村小帮一帮活动等。

2．进一步开展我院“五个人”教育活动。

3．我院学习部将继续早晚自习检查，并且每周一班为单位公示出勤率。

4.我院安全治保部同生活与环保部制定每两周进行一次寝室违规用电及清洁检查。并由相关人员做好记录。

5．我院组织部将对团组织生活开展方式进行改革。以确保我院每位学生都能在团组织生活有所收获。

6．我院团体部将对 “心约咨询社” “紫舞舞蹈社” “清风杂志社 ”三个社团重点管理，督促协助其社团开展活动。

7.我院将开展“干部培训”活动，努力为我校及我院培养优秀人才

8.结合我院各专业特色，开展富有创新思想的技能大赛。

。共青团重庆文理学院教育科学学院总支学生会

二○一一年九月二十八日

第五篇：计算机科学学院2009-2010学年第二学期学生工作计划

计算机科学学院2008-2009学年第二学期学生工作计划 本学期，我院学生工作将以学习贯彻全国两会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕学院之中心工作，以“育人为本，德育为先”为根本出发点，按照我院“以学生为本”的工作理念，以全面推进素质教育，培养学生的创新意识、实践能力和创业精神为重点，努力提高大学生综合素质，大力加强和改进大学生的思想政治工作。

始终坚持“以学风建设为龙头，以维护安全稳定为重点，以立德树人为根本，以严格管理为抓手，以关爱疏导为手段，以队伍建设为关键”的工作思路，努力开拓学生管理工作新局面。

一、思想教育

1．以学生党建工作为龙头，加强党员教育工作，充分发挥党员的先锋模范作用

（1）加强学生党员的政治理论修养，鼓励党员大学生进行理论研究和探讨。

（2）落实我院学生党员发展规划，作好“推优入党”工作。

（3）在新生中开展入党基本知识讲座。

（4）通过开展社会实践活动，开展定期的党员奉献活动。

（5）开展“一帮一”帮扶活动、包保责任制活动（如对贫困生、入党积极分子、问题学生等的帮扶）。

（6）完成学校党建科研立项工作。

3．定期进行我院学生思想动态分析

坚持通过座谈会、个别学生谈话等形式及时掌握学生思想动态，形成学生思想状况汇报材料，及时向院领导和学生工作部反映。

4．以党校、团校、班会及个别学生的谈话为主阵地加强对学生的思想教育。

认真配合院党委，以党校、团校、班会为主阵地，结合学校学生工作例会，坚持每周班会制度，针对学生中的具体情况及时开展思想教育。与此同时，深入了解每个学生思想状态，对有特殊情况的个别学生单独谈话，如：心理存在异常的学生、贫困学生、纪律意识涣散的学生等，有针对性地开展教育工作。

5．加强和改进大学生心理健康教育与卫生防病教育

（1）配合学院心理健康咨询室作好各年级学生的心理健康状况测 量和建档工作。

（2）深入学生中间，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，配合咨询室开展好咨询和引导工作。

6.加强校园网络文化建设和管理，做好正面引导与疏导工作。

二、学风建设

抓住学风建设这个龙头，进一步加强对大学生的思想政治教育和管理服务工作，切实推进素质教育，重点加强校纪校规、社会公德、考风考纪、人身安全，以及反腐倡廉教育等，促进大学生文明行为规范的养成。

1．结合学院学生科研课题立项工作，营造浓厚的学术氛围，突出培养学生的科研能力

（1）积极鼓励我院已申报学生科研课题的同学在专任教师的指导下认真完成科研课题，争取多出成果、出精品，提高学生科研的质量。

（2）充分以学生开放实验室为载体，扩大学生参与面，鼓励学生多进实验室，多动手作实验，提高学生的动手能力和科研水平。

（3）调动教师积极性，请具有中高级职称的教师指导学生科研，鼓励学生撰写科研论文，争取在优秀刊物中发表。

2．以学风建设活动为载体，促进学风建设

（1）结合我院IT文化节开展学风建设活动。

（2）开展计算机科学学院“团学沙龙”。围绕学风建设，邀请学院高水平的教授、副教授、博士、硕士，为学生举办学术讲座，为广大同学介绍前沿的科学知识，开阔眼界，吸收先进学术思想和学术观点。

（3）在全院开展优秀学生学习经验交流会和优秀毕业生实习报告会，树立典型形象，提高学生学习的主动性和积极性，推动学风建设。

（4）进行优良学风班评选，大力宣传我院的优良学风班，倡导全院其他班级向他们学习，以促进我院良好学习风气的形成。

3．鼓励并指导学生报考研究生，带动我院学习风气

（1）大力鼓励07级学生报考研究生，成立考研辅导班，提高低年级学生学习的积极性和主动性。

（2）积极为我院今年报考研究生的同学提供条件，指导学生选择报考专业，提供参考资料和考研教室，适当为学生开办考研复习班。

4．加强学生学习常规管理

（1）坚持教师、学生双考勤制度。院学生分会学习部、各班学习委员作好每堂课的考勤制度，定期汇报学生考勤情况，并对违纪情况及时处理。

（2）严格请假制度。作到事前请假、事后销假，言而有信，杜绝无故旷课、事后补假等不良现象的发生。

（3）严格执行学生早操、晚自习制度，尤其加强低年级学生早操、晚自习管理和指导。

5．抓好学生的外语过级和全国“软考”过级。

三、常规工作

1．抓好学生安全稳定工作

（1）结合学院安全预警机制，认真执行我院学生预警应急与危机干预制度，即时向学生传达安全预警信息。

（2）加强学生安全教育。

（3）严格执行大型活动审批制度，确保学生活动，尤其校外活动安全开展。

（4）做好宿舍安全稳定工作

2．进一步完善贫困生认定和教育援助工作

（1）认真做好贫困生认定工作

（2）作好贫困生申请助学贷款工作，公平、公正、公开地开展各类奖助学金的评定工作，帮助贫困生顺利完成学业。

计算机科学学院

2010-3-10