海拉提三年小结

第一篇：海拉提三年小结

任职以来工作小结

一、个人简历

海拉提〃吾拉孜别克，男，哈萨克族，1976年12月生，新疆富蕴县人。1996年10月参加工作，2001年5月加入中国共产党。2003年7月毕业于新疆伊犁党校经济管理专业（大专），2006年7月参加新疆自治区党校经济管理专业（在职教育本科学历）。现任富蕴县铁买克乡党委副书记、政府乡长。

（一）工作简历

1992.09—1996.07 在伊犁州财贸学校上财会专业； 1996.10—2002.09 富蕴县吐尔洪乡一中会计、总务主任；

2002.09—2005.02 富蕴县统计局城乡调查大队干部； 2005.02—2005.07 富蕴县县委组织部电教办干部；（期间：2001.09—2003.07 新疆伊犁党校学习经济管理专业大专）

2005.07—2007.9 富蕴县监察局副局长；

（期间：2003.09—2006.01 新疆自治区党校学习经济管理专业本科；2005年参加地区党校学习；2005.09—2006.01参加阿勒泰地区党校“双语”强化培训学习）

2007.09至今 富蕴县铁买克乡党委副书记、政府乡长

（二）家庭主要成员情况

妻子，古丽巴合提〃巴孜汗，1976年12月出生，群众，2008年获地区纠风工作先进个人荣誉称号； 2008年荣获地区绿化奖章。

2007年度考核称职，2008年度考核优秀，2009年度考核称职。

二、加强学习，努力提高自身素质

近年来，本人积极参加乡党委班子组织的各类学习活动，加强自身政治理论的学习。在正确处理好工作与学习关系的前提下，利用业余时间学习了党的十七届五中、六中全会和党的十七大、中央新疆工作座谈会、自治区领导讲话和地委委员扩大会议精神。此外，积极通过报纸、杂志、书籍网络等认真学习政治理论。

始终坚持用“三个代表”重要思想来指导自己的工作，认真践行科学发展观，牢固树立正确 人生观和价值观，坚持立党为公、执政为民的思想，以饱满的精神状态投入到推动铁买克乡经济发展中去，因地制宜的制定工作措施，确保工作思路和工作成效达到上级部门标准。通过加强政治理论学习，提高了乡级领导干部思想政治素质和业务水平，正确行使党和人民赋予权力的能力进一步增强，完成了党和人民交给的工作任务。

三、尽职尽责，努力完成各项工作任务

作为政府乡长，本人始终把完成好县委、县政府下达的各项工作任务作为开展工作的中心环节，积极协调好乡党委班子各成员之间的关系，形成抓好全乡各项工作的合力，充分调动

二是加快现代畜牧业发展步伐。组织各村养殖大户前往天山北坡一带进行考察，学习先进的养殖经验，调动农牧民发展养殖业的积极性。实现农牧民定居88户，引进优质黑白花奶牛200余头、优质新疆褐牛种公牛12头、绒山羊种羊45只，完成种公羊鉴定240余只、黄牛品种改良上千头，冷配奶牛600余头，为铁买克乡牲畜品种改良奠定了良好基础。发展设施育肥户近100家，设施育肥牲畜0.7万头（只）。全乡牲畜最高饲养量达37654头（只），存栏数为19011头（只）。强化龙头企业和大户示范带动作用，扩大獭兔肉食品加工规模，全年出栏商品獭兔30万只，禽类养殖8万只。维修牧道25公里，修建简易住房和接羔圈12个，打牧业用井5眼，争取国家退牧还草项目15.8万亩，折合资金78.2万元，全额兑现给牧民，使牧民纯收入每年增加140余元。每年组织兽医站人员下村开展牲畜疫病防疫两次，通过认真开展此项工作，动物防疫率达100%。连续两年我乡动物疫病防疫工作全县第一。

自2007年以来，争取上级部门扶持资金帮助和老百姓自筹资金4.07万元，引进干酪素机74台，让老百姓家多余的牛奶加工成干酪素，仅此一项，为养殖户平均增加收入130余元。

三是认真抓好民生工程。目前全乡低保在册人数为301户952人，每季度发放低保金32.25万元。着力解决残疾人生产生活问题，发放了轮椅10个，并为7名肢体残疾人申请了假肢安装。上报申请4户残疾人盖房补助2万元。针对哈依尔特村村民对山汗一家无房居住，生活困难的实际，本人及时向县民

能培训400人，定向上岗培训50人，农村劳动力转移900人，打造产业工人100人。

值得一提的是，在2010年抗击60年一遇的特大雪灾中，为确保牲畜安全过冬，积极组织人员，多方联系，从北屯调运饲草料146吨。协调农村信用社为重灾区萨尔铁列克村25户受灾牧民发放抗灾保畜贷款50余万元，使受灾农牧民度过了难关。认真开展灾后重建工作，在特大融雪性洪灾中，我乡乌河沿岸和沿山一带有42户房屋被冲毁。对此，争取上级资金147万元平均发放给受灾户，解决了他们的住房问题。

（三）加大项目建设力度，提升基础设施能力

近几年，铁买克乡加大了自来水、电、公路、水利设施、文化阵地、獭兔良种繁育基地、百万只兔养殖等项目工程的建设。投资980万元先后完成三道桥120米大桥和6.4公里乡主干道升级工程，通过在海子口村实施滴管项目3650亩，使每亩增产50公斤，争取上级资金300万元完成阿克沃巴村8公里渠道建设，使2000余亩旱地得到了灌溉，完成都孜拜村18公里的渠道防渗工程。投资60万元，解决了哈拉恰海村60户、360余人的安全饮用水问题。投资50万元对海子口村、达坂村自来水进行改造。投资88万元完成（新）三道桥村和都孜拜村4公里的水泥路面建设，解决了因下雨化雪给农牧民带来出行难的问题。投资400万元对洪木吉拉1.2万亩低产田进行改造。完成了乡政府至喀依尔特村长21公里道路的铺油工程。投资20万元解决布尔钦村40户用电问题。继续完善洪木吉拉牧民

第二篇：哈拉海镇第二中心小学三年发展规划

哈拉海镇第二中心小学三年发展规划

（2014——2017年）

为了进一步贯彻党的教育方针，按照素质教育的要求，深入开展新课程改革，促进素质教育的全面实施，全力推进义务教育均衡发展，达到中心校、村小一体化。结合我乡校实际，制定本发展规划，作为学校未来三年的发展远景。

实施时间：2014年1月——2017年1月

一、办学思想

以德治校，树立人人以校为家，人人以校为荣的良好人文氛围，唱响质量第一的主旋律，大兴教研之风，力争在“高效课堂教学”的落实与探索上有思路、有突破，达到研培一体化，整合“三课”，完善“三制”。抓住课堂教学这块主阵地，以打造名师，培养名生、树立名校之品牌。处处以校为本，开展好“六个一”工程；时时以学生为本，培养合格＋特长的学生；事事以家长为本，使学校、家庭、社会三位一体教育得到强化。多方筹措资金，动员社会力量，开源节流，努力创设宽松、和谐、高品位、高质量的育人环境。强化机制，以学校标准化建设体系的建立、运作、调控为杠杆，向“办让农民满意的教育”这一目标不断的迈进。

二、学校概况：

哈拉海镇第二中心小学位于农安县城北二十公里处，与国储粮库相邻。中心校总占地面积32050平方米，建筑面积6173平方米，下辖8个村小。全乡现有教职工205人，其中专科以上学历151人，占 教师总数的74%，共有66个教学班，在校学生1528人。2011年10月，中心校四层框架结构教学大楼已落成，现已投入使用。几年来，在上级主管部门的大力支持下，新老三室仪器设备得到了充添，配备率达到省级标准，已完全满足师生教学与学习的需要。几年来，哈二小在刘士明校长的带领下，在全体教职工的共同努力下，学校取得了长足的发展，先后获得了国家级重点课题实验校、星级管理示范校、艺术教育特色校、语言文字规范化合格校、星级管理示范校、教育教学质量先进校等多项集体荣誉。

三、发展优势

学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件还是软件建设都有长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。

1、全校师生在“厚德、明礼、博学、远志”的感召下，已实实在在地做好自己的工作；“民主、体验、激励、憧憬”是我们广大教职工一贯的工作作风；“少壮不努力，老大徒伤悲”的古训，在时刻劝诫学生发奋图强，明天的那片天就靠他们来承担。

2、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动走向常态化。

3、重视学生良好行为习惯养成，以德治校带来了明显变化，人性化管理是学校发展的最佳手段。

四、办学目标

学生有特长，教师有特点，学校有特色。

五、近三年发展总目标

学生发展目标，让每一位学生生活得智慧、道德、幸福。教师发展目标：努力打造一支师德高尚、业务精湛、文化素质高、科研能力强的教师队伍。

学校发展目标：质量立校、管理兴校、名师扬校、科研兴校。

六、目标

（一）、2014——2015目标：

1、加强师德建设，树立师德典型

2、强化养成教育，规范学生言行举止

3、深化研培模式改革，创建教师研培一体新模式，促进教师专业发展。

4、以优化教学管理为着眼点，以课改实验为抓手，全面提升学校教学质量，促进学生素质的全面发展。

5、以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善教育教学设施，优化育人环境为保障，提高学校办学信誉。

（二）2015——2016目标：

1、师德建设是一项永恒的主题，常抓不懈。

2、开展德育领导、班主任及学生的“六个一”活动。

3、深入开展班子成员的“三个一”及教师的“五个一”活动

4、坚持二次会课，进一步完善与打造会诊、会课、反思一条龙工程，使“三制”与“三课”达到有机的整合。

5、安全无小事，警钟长鸣。

（三）2016——2017目标

1、加强校园文化建设，充分控掘校园文化底蕴。

2、创新阳光体育运动推进模式，全面提升学生体质和健康水平。

3、有效提高新三室的利用率，增强信息化教育手段对课堂教学的辅助作用。

4、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。

七、任务与方法

（一）加强师德建设

1、抓实师德建设，引领教职工争做师德楷模。深入贯彻《长春市中小学教师职业道德规范》和《农安县关于进一步加强师德建设的实施意见》，进一步开展师德培训、师德承诺、师德先进评比等活动。2014年下半年将要举办班主任经验交流会，把好的管理班级经验交流出来，促进班级管理最优化。

2、开展规范从教行为，拒绝有偿家教的倡议活动，弘扬“静心教书、潜心育人”的职业道德。

3、举办以“爱心、责任、奉献”为主题的教职工师德演讲活动，从2014年1月开始调查、摸底、收集相关资料，争取在2014年年底树立自己本乡校可以树立得起的师德典型，成为柴岗小学最美的教育人。

4、每学期都要举办一次集中的教育活动，以“感动中国”的鲜活事例感染人、教育人，以自己的行动杜绝“四乱”。

（二）、规范养成教育

1、全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，继续完善，运作流动红旗班评比工作，设立纪律、卫生监督岗，督促规范学生的言行举止。从不同层面树立学生行为规范的典型，让学生从身边学起，从小事做起，培养学生良好的文明，卫生等习惯，逐步形成富有校本特色的常规教育。从2014年开始，要求学生做到：上下楼梯不喧哗，不打闻；三人以上自觉排成一列，右侧通行；课间都能到户外活动；杜绝讲粗话、脏话、打架等不良现象；见到客人，老师主动问好；不乱扔瓜皮、纸屑等废弃物。

2、通过“孝心伴我行”等一系列感恩教育，培养学生从小树立感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩祖国等思想。每学期都要举办一次大型活动，以感召学生懂得感恩与回报。

（三）、创建教师研培一体新模式

1、抓深岗位练功，引领教师争做教育行家。以“名校义培”为载体，通过二级传导，名师引领等方式，促进教师的教学能力、管理能力和研究能力有所提高。结合实际，深入开展岗位练兵、技能竞赛、业务培训和创新活动，带领广大教师立足岗位，比教学、比管理、比服务、比科研成果，争创一流业绩。

2、充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，使之教师群体整体推进。

3、打造两个层面上的教学拉练。第一个层面指的是中心校业务领导以学期为单位对全乡教职工的业务培训；第二个层面指的是以校为单位，确定薄弱学科，然后根据全镇“三课”活动结果择“名师” 到本校送课、研讨（即镇内名师送课活动），达到研培一体化。

（四）、优化教学管理

1、进一步规范教学常规

①严格执行教育政策法规，认真实施新课题标准，开齐开足教学计划规定的全部课程，按课表授课，不擅自更改或挤占活动课程。

②保证综合实践活动和校本课程的时间和质量。③执行侯课制，保证学生有效的受课时间。④狠抓习惯教育，加强教学卫生管理。

2、深入推进课改实验

①切实转变教育理念，积极探索课堂教学的新模式、新方法，实施“高效课堂教学”的有效探索，力争在2014年年底创出新路，得出成功经验。

②切实加强教师参与教科研的自觉性和积极性，多给教师创造学习与培训的机会，建设一支科研骨干队伍。抓好校本行动研究和立项课题的研究，力求通过课题研究解决教育教学中存在的实际问题，并把研究成果及时应用于教育教学工作实际中，以推进学校发展。充分发挥骨干教师的作用，骨干教师每学期撰写一篇自己在教科研方面的心得体会，每学期指导教师论文1——3篇，每学期学校组织一次科研论文的交流与评比，每学年把教师优秀论文汇编成册。

（五）、改善办学条件

1、积极争取各级政府的大力支持，更新、升级信息技术设备。加强现代化建设步伐，完善现代化教育教学设施设备。

2、有效提高新三室的利用率，让学生都能在实验室里做实验，在多媒体教室里接受现代化信息技术，在图书阅览室里吮吸知识的甘露。

3、增大图书的品种和数量，保证每年更新在5%以上，以满足师生阅读需求。

（六）、强化“六个一”工程

1、德育领导的“六个一” ①每月做一次专题讲座 ②每学期组织一次主题教育 ③每季度召开一次班主任经验交流会 ④每学期提交一组学生思想道德教育叙事 ⑤每年撰写一篇加强和改进本校德育实践的论文 ⑥ 组织编写一本德育校本教材

2、班主任的“六个一” ①每月积累一篇德育叙事 ②每月召开一次主题队会教育活动 ③每学期召开一次家长会

④每学期读一本教育专著或研究一种教育思想并写出读书笔记（2014年：苏霍姆林斯基编著的《给教师的100条建议》，2015年魏书生的《班主任工作漫谈》，2016年：于永正编著的《个性化备课经验》)⑤每学期写一篇德育论文。⑥每学期为一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。

3、学生的“六个一” ①每天写100个正楷字 ②每周写一篇周记

③每学期读一本好书。（由班主任老师提供阅读书目）④每名学生有一条自己的人生格言。⑤每天搞一次一分钟记忆和注意力竞赛 ⑥每学期向学校提一条合理化建议

以上“六个一”，2014年开始运行，2015年初见成效，2016年形成规模。

（七）、深入开展班子成员的“三个一”及教师的“五个一”

1、“三个一”指的是以学期为单位班子成员（包括村小校长）要做到：

①写出一篇5000字以上的教育教学工作随笔。

②完成一本40节以上的听评课记录（重点看听评指导意见）。③上交中心校一篇关于教育教学方面的论文、叙事或案例，并择优向上级部门推荐，达到资源共享。

以上”三个一“，2014年开始运行，2015年年底进行作品展评活动。

2、“五个一”指的是：以学期为单位，每位教师做到： ①写出一篇深刻的叙事反思

②上交一篇教育教学工作过程中的心得、随笔或案例。③写出一节适合新课改精神的详案。④上交一段深刻的会诊结论。⑤给学校提一条合理的建设性的意见。

以上“五个一”，2014年开始运行，2015年底进行作品展评活动。

（八）、深化“三课、三制”

1、主题探索，小处着眼大文章

立足校本，让教师与名师对话，确立自己的研究方向。每学期期初备课，都要举办本乡镇的一级传导活动。所谓的一级传导，就是集中名师名家的课堂教学实录光碟进行现场播放，让老师观看、探究、交流。对照名师找差距，反思自己课堂教学中存在的问题或困惑，再把问题相同或相似的教师组成一个小课题研究小组，发挥集体的力量，进行探讨，共同设计解决问题的方案，寻找解决问题的方法与策略，并在教学实践中加以运用和验证。

为了让小课题研究更好的落实到课堂教学中去，每学期都要开展以“校本小课题在课堂教学中的探索与落实”为主题的探索课活动。同课题组的人员参与评课及反思，对照别人找差距，互为借鉴，取长补短，用他山之石攻己之玉。

2、典型引路，细微之处思与行

探索课结束后，确定镇内引路课人选。引路课人选是在第一轮探索课中择优产生，来自各个学校，辅射每个学科。承担引路课的教师，要么有自己独特的课堂教学方法，要么有小课题研究的独到见解。引路课与学科二级传导、学科会诊相结合。引路课上，教师不但要有课 题引领、课中落实，课后还要有自己小课题研究的感悟及经验，并结合自己的教学实际，将上级会议精神进行二级传导。

在引路课活动中，主讲人授课后，首先由该校的校长对主讲人的课前备课思路，课中各环节的处理及课后的反思、不足或建议等方面给予全方位的点评，目的就在于促使领导深入课堂，达到兵强将更强。只有这样做，才能整体推进。

3、名师送课，以点带面促全局

所谓“名师”就是在引路课的基础上择优确定5——8名教师。首先由村小上报相对薄弱的学科，然后由中心校选派一名教师送课到校。中心校业务领导全程参与送课活动，由村小校长做好组织、研讨、总结等相关工作，送课的教师课前有说课、课后有反思、交流，还要根据学校事先确定的主题进行专题辅导。

“三课三制”的有机整合，会促进教师专业发展，也会整体推进教师教学水平。

（九）安全重于泰山

1、充分发挥法制副校长的作用，积极开展各种教育活动，增强学生的法制意识，不断提升学生自我保护意识和自护自救能力。

2、确立“防治结合，以防为主”的心里健康教育，对特殊家庭学生，留守儿童给予更多的关爱。

3、加强校内食品安全管理工作。杜绝假冒伪劣食品进入校园保障师生身体健康和生命安全。完善应急预案制度和管理措施，实行主管领导责任制，全体教工共同参与的管理模式。

4、加强学习培训灭火器材的使用，并利用5.12等重大活动日开展消防、地震等逃生演练，使学生获得逃生知识和技能，增强安全防护意识。

5、加强门卫值班制度。门卫人员做好外来人员登记，未经学校批准，校外人员不得随意进入校园。

6、加强对学校周边环境的整治，使学校有一个良好的学习生活环境。

（十）、加强校园文化建设，打造书香校园

校园文化是学校在其建设和发展过程中所创造的物质 财富与精神财富的总和，是反映学校办学水平和文明程度的重要标志，在学校育人过程中发挥着特殊“教育者”的作用。建设优良的校园文化是学校教育中不可低估的教育力量，是全面实施素质教育，全面贯彻教育方针的重要举措。建设规范的校园文化，创设优美的校园环境，学生是可以受到潜移默化的教育，因此，我们在校园文化方面必须加大力度，打造书香校园。

1、校园外部环境：整洁有序、绿树成荫、花团锦簇、凉亭、假山等景点点缀其间。

2、走廊文化：文化走廊应该是一面“会说话的墙”，用师生自己的作品来展示学校的特色。作品能反映出教师们的兴趣爱好，体现着学生的个性特长，流露出孩子们的天真和智慧。

3、教室文化：物品摆放有序，墙报及时更新、伟人画像、名人名言的张贴充分服务于教学，具有特色的班风更加激励学生热爱生 活，勤奋读书。

4、三风建设：“三风”的确立要能反映出学校的整体风貌，是学校的办学理念、教师的职业操守、学生的生活愿望的体现，具有激励与警示的作用。

5、积极发挥队刊、宣传窗、红领巾广播站等宣传媒体的作用，大力弘扬校园新风尚，讴歌正能量。

6、启动阳光晨读，诵读中华经典古诗词，弘扬中华古典文化。课前有歌声，振奋学生学习热情，即陶冶了情操，又净化了心灵。

春有花、夏有荫、秋有果、冬有青、墙有藤、地有草是我们的美丽校园，达到知识性、艺术性、科学性为一体的高层次校园文化是我们一贯的追求。

（十一）、创新阳光体育运动，提升学生体质

1、突出抓好“一课两操”，推进大课间艺术化，保证学生阳光体育运动1小时。

2、每年举办一次乡级运动会，每年一次小学生排球赛。

3、抓好学生体质监测，全面提升学生体质和健康水平。做好学生体检、近视眼发病率控制在7%以内。

4、让学生懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。

（十二）、提高三室利用率，师生都能接受信息化教育

1、保证学生在实验室上好科学课，科学老师做好实验记录，填写好实验报告单。

2、图书室全天候开放，合理利用班级图书角，保证学生每学期 能读一本好书。

3、定期给学生做体检，做好体检跟踪记录。

4、有效利用固定多媒体及移动多媒体，专任教师正确使用多媒体，自己能制作课件。

（十三）、开发与使用校本教材，把经典诵读活动做大做强

1、以古典诗词、红色经典诗词为蓝本、编写校本教材，2014年上半年完成，发放到每个学生手中。

2、校本课程纳入课表，有专人授课。

3、早晨学生上课前20分钟为学生晨读时间，诵读经典诗词。

4、每都要搞一次大型的经典诗词诵读比赛，让学生理解经典内涵，增强经典诵读的时代感，提高学生文化素质和道德修养。

八、保障措施

1、建立健全评价体系，打造中心校与村小一体化管理平台，并以此为杠杆，强化内涵上的管理。

2、建立健全各项规章制度，做到有法可依，违法必究。

3、充分发挥党支部及领导班子的带头作用，做到率先范、为人师表。

4、发挥工会组织的桥梁和纽带作用，听取群众呼声，想群众之所想，急群众之所急。

5、增大透明度，重大事情公开，热点问题公开。

九、领导机制

在中心校党支部统一领导下，各科室按照规划要求，对目标任务 进行细化分解，落实责任，全面贯彻、指导落实。各村小制定完善的详细的措施、方法、以确保规划扎实、稳步、健康实施。

组长：刘士明

副组长：赵福军

成员：毕振宇、于化祥、张景全、郑淑敬、刘海岩、杨立华、张云虹、孙长太、朱占武、岳山峰、及村小校长

哈拉海镇第二中心小学三年发展规划

（2014——2017）

哈拉海镇第二中心小学

2014年1月

第三篇：木拉提总结

杜热乡第一牧业寄宿制学校教师个人

总结

木拉提

2014年3月27

日

杜热乡第一牧业寄宿制学校教师个人

总结

作为一名教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说这三年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的。这三年担任的课有五六年级的数学，一年级的数学、品德、新疆，在学校负责了安全档案，德育档案的A2指标，两次被评为县级优秀教师，一次校级优秀教师。从2013年3月开始担任了学校教务主任兼办公室主任工作和教育教学档案。作为一名教师，我积极履行着自己的职责，回顾三年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课。

为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。

作为一名教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，要做到在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用。对学校的一切工作积极参与。

木拉提·胡斯盘

第四篇：海拉企业文化报告

青岛工学院

海拉企业文化设计报告

班级:13级场营销 组名：第二组 学生姓名：严伟强 学号：201306205116

前言

海拉是一个以创新和服务为导向的全球性家族企业

海拉胡克双合股份公司是一个全球性独立的家族企业，在30多个国家的70个城市拥有27,000名员工。海拉为汽车行业开发和生产用于照明技术和电子设备的部件和系统，并拥有世界上最大的汽车零部件、配件、诊断和售后服务机构之一。海拉集团在2011/12财年创造了48亿欧元销售额，名列全球汽车供应商前50强，并且是德国100家最大工业企业之一。

目录 精神文化...........................................................................................1

1.1 1.2 1.3 企业精神..........................................................................................................1 企业价值观......................................................................................................1 企业理念..........................................................................................................1 制度文化...........................................................................................2

2.1 2.2 2.3 领导制度..........................................................................................................2 薪酬制度..........................................................................................................2 劳动制度..........................................................................................................2 行为文化...........................................................................................3

3.1 3.2 3.3 领导行为..........................................................................................................3 员工行为..........................................................................................................3 部门行为..........................................................................................................3 物质文化...........................................................................................4

4.1 4.2 4.3 企业名称..........................................................................................................4 商标..................................................................................................................4 产品..................................................................................................................4

4.4环境......................................................................................................................5 参考文献...........................................................................................6

I 1 精神文化

企业精神文化是用以指导企业开展生产经营活动的各种行为规范、群体意识和价值观念，是以企业精神为核心的价值体系。集中体现在一个企业独特的、鲜明的经营思想和个性风格，反映着企业的信念和追求，是企业群体意识的集中体现。

1.1 企业精神

精诚团结、高效协作；以自身的行为做表率；自主负责；保持持续发展；不断创新并且积极变革；正直诚信；创造业绩.1.2 企业价值观

海拉深信,企业只有持有正确的态度才可以掌控风险、把握机遇。这种理念折射在海拉企业员工所认可的价值观中。

这种核心价值观是海拉的日常行为模式,也是海拉一百多年来始终坚持的准则。

1.自主负责

2.精诚团结、高效协作 3.保持持续发展 4.创造业绩

5.不断创新并且积极变革

1.3 企业理念

海拉不仅注重产品质量，也致力于追求用最优化的生产方式来满足市场需求，并建立先进的服务理念来实现持续为客户创造新的价值。海拉的合作战略旨在通过将合适的伙伴和互补领域的专业技能进行整合，以此来提升客户价值。海拉企业坚信能够为各方带来利益的双赢解决方案。制度文化

企业文化的制度层又叫企业的制度文化。在企业中，企业制度文化是人与物、人与企业运营制度的结合部分，它既是人的意识与观念形态的反映，又是由一定物的形式所构成。

2.1 领导制度

关于领导制度的资料也是少得可怜，但是海拉是家族式的企业，他的领导管理制度与其他的家族式企业并无太大差别。公司实行董事会领导下的总经理负责制，坚决拥护和执行董事会的决议。公司的财产属股东所有，公司禁止任何组织、个人利用任何手段侵占或者破坏公司财产。所有员工都必须服从领导、全力投入工作、注重细节，用一个一个细节来奠定公司的成长。

2.2 薪酬制度

海拉集团规模大，效益很好，现在还在扩充。在海拉工作的员工，待遇不错，福利也好。针对表现优秀的员工，还有去德国培训发展的机会。根据收集零星的资料，也能够看出，还拉的薪酬是中上水准的，毕竟是国际性的企业，另外它的奖励制度也很明确，就中国的还拉公司中的员工拥有去德国深造的机会。

2.3 劳动制度

员工有轮岗制度，相对于国内大部分的企业来说，海拉的工作日更少，能够拥有更多休闲时间，去调整状态。当然在这种轮岗制度的背后也意味着，海拉员工的个人素质要求要高，这就和海拉有针对性的培训机制相联系在一起，与忻州制度中的海外培训起到相互作用。3 行为文化

企业行为文化即企业文化的行为层，是指企业员工在企业经营、教育宣传、人际关系活动、文娱体育活动中产生的文化现象。

3.1 领导行为

海拉企业的高层领导十分重视员工，所以他们的对员工的人才培养看的尤为重要。所以领导层会营造出良好的工作环境、融洽的同事关系、海外深造的学习机会，还有公司为员工精心准备的丰富多彩的业余生活等。以下的六个行为充分体现了，领导层对企业招聘员工的重视。

1.选才：考察“七大价值观+领导力模型” 2.引才：注重院校合作模式

3.育才：强化“个人发展规划”（IDP）着力培养本地优秀人才 4.留才：将员工参与度视为重心

5.打造优秀人才梯队：团队文化建设至关重要新浪潮下的人才战略规划

3.2 员工行为

海拉集团能够为全球各大著名品牌的汽车公司提供大灯、零件、电子设备，足以证明海拉集团生产的产品质量得到了世界的公认。在这种荣誉的背后，是海拉员工精益求精的工作态度、严谨精确的操作技术所带来的结果。这与德国的名族文化有密不可分的联系。

3.3 部门行为

海拉企业重视员工，所以部门都会举行各类活动，来增加员工对企业的认同感和归属感，例如：家庭日，可以让员工与家人一起参加活动，为了员工平衡工作与家庭的关系，能让员工放心的在海拉工作。另外招聘人员方面，人力资源部门积极鼓励员工通过自己的社交网络来寻找和推荐合格人才。“因为他们对海拉十分熟悉，进而能够更好地向潜在应聘者推荐海拉的空缺职位。而对于部分级别较高的管理职位，海拉会通过本地内部提拔、从海拉全球人才库中进行甄选和调派，以及对外招聘等方式来寻找和选用合适的人选。” 物质文化

企业物质文化也叫企业文化的物质层，是指由职工创造的产品和各种物质设施等构成的器物文化，是一种以物质形态为主要研究对象的表层企业文化。

4.1 企业名称

海拉集团

4.2 商标

4.3 产品

海拉致力于在轿车、卡车、运输车、商用车、专用车、警用车、挂车、房车和越野车等领域，为客户提供丰富的汽车专用零部件、通用零部件及辅助驾驶灯产品。此外，我们还为修理厂提供全面的诊断及维保设备。具体产品有：汽车照明、汽车电器、汽车电子、热能管理、制动系统、悬挂系统、维修厂设备。4.4环境

海拉集团的环境可分为内部环境和外部环境。内部环境，海拉集团很重视员工，所以不管是对在职员工还是对外招聘员工，海拉都会给员工营造出温馨、和谐的工作环境。比如参加家庭日，让员工能够在工作的同时与家人互动交流，增进家庭成员的感情；对外招聘，海拉很乐意接受内部在职人员的推荐，可以让员工更加快速的了解海拉。外部环境，海拉集团为全球知名的汽车公司提供汽车的零部配件，深受各大汽车公司的信赖，具有很高的信誉，公司的财务也是逐年提高，这样的外部环境，给还来营造了稳定、踏实的形象，使其在国际环境中占据重要的地位。5 参考文献

[1] 彭程远.内部选拔VS外部招聘 [J].企业家天地，2011（5）

[2] 田昀溦.行为面试法被广发应用的原因[J].人口与经济,2011（S1）[3] 成德、陈达：《员工激励手册》，北京，中信出版社，2001年4月 [4] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27（3）

[5] 陆佳丽.还拉是多元文化下的人才培育之道[EB/OL].（2011-10-16）[2013-5-16] http://auto.gasgoo.com/topic/rencaiguan-hella/

第五篇：中国梦·我的梦 木丽迪尔·海拉提

中国梦·我心中的“医生”梦

我小时候认为，梦想是我们睡觉的时候做的梦，后来我长大了才明白，梦想是人一生的追求，通过坚持不懈的努力能够变成真的。梦想是人一生努力的方向，那我的梦是什么呢？我的梦就是当一名“医生”。我所说的医生不是普通的医生，国家给了我们荣誉称号叫“人民教师”。

我心目中的这个梦想来自于我的母亲。因为，我小的时候天天看到一个我最熟悉的“医生”，她白天忙着给学生教课，仿佛是一个医生在治疗一个孩子，晚上还要在家连夜备课，仿佛是在准备孩子们的解药，因此，我以她为榜样，她是一名中学的语文老师，是我心目中拯救中国人思想的伟大作家鲁迅一样的人物，因为她从我儿时到现在一直影响着我的整个生活，成为了我梦想的起航。

如今我也像母亲一样成为了一名语文教师，在用我一针一线治疗着我学生的思想，因为是他们影响了我的梦想，我很爱他们，我每天的生活都是与他们在一起快乐的度过，他们灿烂的笑容给予我很大的力量，让我不断的向前进，所以我作为他们的私人医生感到无比的骄傲，感到无比的自豪。我现在的生活和未来的生活，我的梦想，和他们紧紧地联系在一起，所以我不断的努力，用教育治疗学生们的翅膀，让他们在宽阔的蓝天自由的飞翔找到属于他们自己的梦想。

如果我的梦想能够继续，那么，就会有很多很多的学生受到渊博的知识

如果我的梦想能够继续，一个学校的素质教育将不是一个口号 如果我的梦想能够继续，社会上就能够多一个为国家贡献力量的人。

我的梦和学生们刚刚点燃的梦，紧紧联系在一起，和美丽的中国梦紧紧地联系在一起，我的教师梦是全中国教师们幸福和谐的梦。然而梦想不是说说就能实现的，梦想是用一点一滴的汗水来风干的。

因为我们所治疗的是我们民族的未来，是我们祖国的未来，我会牢牢地守护在这神圣的岗位上。

对于我来是，梦想是这样的，这是属于我的小梦想，对于全中国各民族来说，我们有着中华民族伟大复兴的中国梦，是属于我们民族的大梦。个人的小梦是需要民族的大梦来支持，民族大梦需要每个人的小梦积累，所以我们每个人带着的梦想来一起努力吧!我们的身体里流淌着能够战胜一切的力量，在实现大梦想的道路上就让我们从生命的小事做起，用自己的汗水成就个人的美丽小梦想，更成就祖国的宏伟大梦。

木丽迪尔·海拉提托里县第一中学