济南取经谈收获

第一篇：济南取经谈收获

济南之行收获丰

高三政治

泮云花

3月9日，距离2014年高考仅有90天，学校领导组织我们一线教师到济南听取专家报告。作为一名政治老师，我有幸聆听了省实验中学张延平老师（省课程专家）所作的题为《明确高考方式，提高备考策略》的报告，历时6个小时的报告如同一场及时的春雨，让我受益匪浅。张老师对《高考说明》细致准确的解读，拨开了心中迷雾，使我们明确了今年高考的方向；张老师对二三轮复习实效举措的总结，增强了我们复习备考的把握，如同吃了一颗定心丸，让我们更加坚定了今年高考必胜的信念。

济南之行感触深收获丰，简单总结如下：

第一：文综联系首先抓的是时间。张老师总结2010到2013高考文科综合试卷政治部分，平均四年的数据如下：试题字符3242，答案字符644，考试时间50分钟，要求每分钟试卷阅读65个字符，每分钟答卷书写量13个字符。审题时间20分钟，答卷时间26分钟，可能剩余时间4分钟。所以，要通过加强练习提速度提效率。

措施：“笔尖阅读法”拿着笔读题，边读边画，关键字、关键词、条件、主体、角度、限制词等都要圈出来，比如看到产业，就想到产业结构调整，看到重点、关键就想到主要矛盾。另外，还要从整体上把握出题人的意图。对于主观题材料阅读分三步：①分层——以句为单位，②概括——去除枝节信息③抽象——转化为学科语言。

第二：考试说明是备考的依据，高考真题才是备考的内在方向。所以要加强对高考题的研究。今年的题型示例共给了政治例题18道（选择题14道，非选择题4道），代表了18种题型，一种模式是选择题经济4，政治3，文化1，哲学4，那么41文化有两问；另一种模式是选择题经济4，政治2，文化2，哲学4，那么41文化和哲学就各占一问，从分值上来说，经济和哲学总体超过60%的分数，所以从思想上和时间分配上加大经济和哲学的复习力度。

第三：从题型上来看，选择题是有规律可循的，四个经济中第一个是坐标题或者计算题，常见题型有价格与供给，价格与需求（生活必需品和高档耐用品的）、劳动生产率与价值量、货币发行量、纸币实际购买力和汇率等问题。其他三个题一般会分别从个人、企业、国家三个角度出题。政治生活选择题比较简单，也无非从公民和国家角度出题，文化出题一般与当年的科技创新、诺贝尔奖、和社会文化活动有关，比如今年的汉字听写大会、成语大赛和谜语大赛等有关，我个人认为会从个人角度考传承中华文明提高文化自觉和文化自信。哲学选择题有四个，其中必有一个谚语、古语引文式选择题，考查学生哲学素养，还有一个是漫画题，漫画题作为山东省高考成功的典型题型，今年还会保留的，还有一个四选二的组合式选择题，这个是全国卷的必考题型。主观题一定是两个大题，40题为经济政治综合，一般是一个表格题，41题为文化哲学综合如果选择题文化只有一个的话，那么41题文化会有两问。这是题型。

第四：从设问上看，政治的主观题一般会从是什么、为什么、怎么办三个角度出题。综合这五年的高考题，主观题的设问有以下三个特点，①哲学微观化趋向明显，比如以前让从“唯物主义”或者“辩证法”这样的大角度出题，现在就从“联系的观点”“对立统一”“矛盾的普遍性和特殊性”“系统优化”“两点论和重点论”这样的小切口出题，②设问带有选择性，比如：收录外文字母赞同还是不赞同，假设你是人大代表或者是政协委员你将如何履职。③提建议类（一般从哲学或文化的角度），综合这几年，凡是从哲学角度提建议，一定会有一切从实际出发，实事求是，这一条。

第五：二轮复习注重实效。现在学生文综考不好原因有五点，①阅读能力欠佳——读不懂，②理解能力不强——想不到，③知识迁移能力欠缺——想不全④表达能力不足——写不好⑤方法技巧缺乏规范——散而乱。二轮复习是提升成绩的瓶颈，所以在教学程序上以专题形式进行复习，可以分为知识专题,热点专题,方法专题，训练专题等。以知识专题复习为主，融合热点专题，穿插综合练习或专项训练。强调知识带热点的学习方法。如复习必修二第六课我国政党制度时，可联系党的十八届三中全会，为什么说实现全面深入改革目标，关键在党？在教学重点上：突出系统整合知识，有利于增强知识的应用性、提高学生的得分能力。按照“五个结合”原则（宏观梳理与微观梳理相结合、学生自主梳理与教师点拨引导相结合、结构性梳理与问题式梳理相结合、知识梳理与社会热点相结合、知识梳理与典型题训练相结合），通过重点提示、体系构建、热点解读、典型例题、综合练习等形式，帮助学生把基础知识抓实、搞活，形成体系。二轮复习落实知识切忌简单重复。二轮复习基础知识落实的效果如何，关键看教师的对知识的分解、转换、迁移、重组、整合的水平，看教师引导学生把知识与现实生活相沟通的能力。坚持两条腿走路：课上与课下，学生与老师。课上，老师结合经典题型，提升学生分析材料的能力，课下学生要熟读课本。

最后：关于社会热点问题的处理

高考试题通过热点为背景材料创设新情境、新问题对学生进行能力考查。它是考查知识、能力、觉悟的背景和载体，它是不高考考查的目标或对象。从近年高考试题看，时政主要与经济和政治关联度高。考查特点是永恒的宏观背景，和多变的切入角度。所以教师要引导学生对时政热点有统领性认识，并与教材挂钩，深入思考社会热点与教材知识的具体结合点和可能的命题角度。张延平老师最后给提供了十个热点专题，有中国梦、社会主核心价值观、党的群众路线教育实践活动、城镇化和十艺节等，需要我们高三教师一起进一步集备研究，争取今年高考要押对方向。

第二篇：谈收获

谈收获

这学期要结束了，我长高了，体重也增加了。学习上，认识了很多新字，还学会了多位数的加减和多位数乘除一位数，学了很多科学知识，美术也有进步；体育跳绳有了很大的提高。老师们也都说我有进步！

下学期要更加努力，争取有新的进步。

谈收获

这 学期马上就要结束了。在这一学期中，我又学到了很多新知识。知道了中国的四大发明和它的发明者。知道了要是在野外迷路了怎么辨别方向。知道了科学家的家的话不一定对，要我们自己动手做做看。知道了什么叫七斗星。还学了除法，学了千位，万位等等。我还参加了学校组织的活动，通过同学们的共同努力取得了不错的成绩。下学期我要更加努力，争取比这学期有进步。

谈收获

我的二年级生活好像一眨眼就过去了。

在这短短的一年时间里，我有许多感动和收获，是老师让我从一个什么也不懂得的孩子变成了一个小学生，能够端端正正坐在那里，认认真真地听课。

在这一年里，忘不了老师对我们的关心和帮助。忘不了在炎炎夏日，老师头上冒着汗珠给我们抱来了一箱雪糕。忘不了在我遇到困难需要帮助的时候，老师都是第一时间出现。

在这一年的时间里，我在老师和爸爸妈妈的呵护下飞快成长。认识了拼音、汉字，从以前都是缠着妈妈讲故事，到现在自己能够熟练得读故事。我还认识了时间、人民币、20以内的口算。背诵了《弟子规》《古诗词》《三字经》。我还学会了拉二胡，妈妈最喜欢我拉的《闪烁的小星》„„

在这一年里，我还加入了少先队员，获得了“阅读明星”“诵读明星”“积累明星”的称号。

我也能认识到自己的缺点，就是有时候做事粗心和毛躁，字也写的不够漂亮。我以后一定好好学习，改掉自己的缺点，做一个最好的我自己。

谈收获

二年级的学习已经结束了，我马上就要成为一名三年级的学生了。这一年的学习让我成长了很多，也进步了很多。

刚上二年级的时候，我还是一个不懂事的小孩，上课坐不住，注意力也不够集中，是邵老师和阎老师不厌其烦地对我严格要求。每当我上课走神的时候，她们总是及时地提醒我；每当我碰到困难的时候，她们总是耐心地引导我；每当我回答不出问题时，她们总是一遍遍鼓励我„„

在老师们的帮助下，我在不断进步。从开始认识第一个拼音到现在能够独立阅读文章；从开始认识第一个数字，到能够快速地计算„„我已经真正成长为了一名小学生。

我现在喜欢上学，喜欢我的老师和同学，喜欢我们二年级二班这个大家庭。我要更加努力地学习，改掉粗心的坏习惯；我要上课认真听讲，争取早日成为一名少先队员。

暑假的打算

暑假快到了，怎样才能过一个愉快的暑假呢？我打算从以下几个方面去做：第一，认真复习功课，按时完成暑假作业；第二，读几本课外书，看一些有益的少儿节目和电影；第三，参加自己喜欢的课外兴趣小组，如弹琴、画画、跳舞；第四，帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、倒垃圾、买菜等；第五，利用星期天和爸爸、妈妈一起去公园玩，要过一个充实、快乐的暑假！

暑假的打算

暑假快要到了，过了暑假我马上就要成为一个三年级的小学生了。可是，怎样打发暑假这段时光呢？ 我已经是一个9岁的小学生了，能帮妈妈做事了。在暑假里，我要好好地帮助妈妈来干活，比如擦桌，扫地，倒垃圾。

暑假里的大部分时间还是要用来做作业的。一天之中，早晨是最美好的时光，我打算把这些宝贵的时间用来做作业。然后，在中午美美地睡一觉。

如果我和妈妈都有空，那就到别的地方去旅游，顺便拍一些照片，回来和大家一起分享。如果是这样的话，这个暑假一定很快乐。

暑假到了，我计划的事可多了：想外出旅游，看很多课外书，还想打羽毛球„„

旅游的地点已经选好了，就是回小布去看看瀑布。那里有一个叫岩背脑的瀑布，非常的壮观。回来了我就要写一篇有关去小布的游记。我有读的课外书可多了：有作文书，电脑书等等。看作文书可以提高我的作文水平，电脑书会告诉我如何操作电脑，这些书将使我终身受益。

打羽毛球，我已经会发球了，在暑假里我还要学会如何接球

。我爸爸是游泳高手，他总是想教我，可他平常太忙了，抽不出时间来，这个暑假我一定要他好好的表现一下来满足我对游泳的可望。

对了，我还的制定一个作息时间表，合理的安排时间，这样才不会浪费宝贵的暑假时间，我还要在暑假里做我平时做不了的事。使自己变的更加聪明，更加完美。等开学了，大家将会看到一个全新的我

在这个暑假里我还要把字练好，这就是我的暑假打算。

篇三：暑假里的打算日记300字

暑假快到了，为了让这暑假过的有意义，我这个暑假里有以下打算：

第1个打算是帮妈妈做家务。平时妈妈为了我很辛苦，所有的家务都是妈妈做，放假了，我可要让妈妈好好歇一歇，我要帮妈妈扫地、拖地、洗衣服、叠被子、洗碗和擦桌子，尽量多干一些我能干的事情。

第2个打算是好好练习数学，平时我每次考试总是数学没有语文考试的分数高，主要原因是我的应用题没写好，每次应用题扣的分数最多，所以，暑假里我打算多练习，最少每个星期练习写一篇应用题，多从电脑上学习，争取尽快提高我数学的水平。

第3个打算是去游泳。去游泳也是一项体育活动，游泳不仅可以锻炼人的灵活，还可以锻炼人的胆量。所以我暑假的时候我要多去游泳。

这就是我这个暑假的打算，我想，只要我努力，我一定会实现我的打算的。

篇四：暑假里的打算日记400字

快放暑假了，我的心情别提有多高兴了。我在心里默默地盘算着，有哪些事情要趁这暑假赶快做，有哪些好玩的要在暑假里玩个痛快。在此，我做了一个暑假记录。

上网打游戏

紧张的学习结束了。当然要轻松一下咯，好久没打QQ堂和泡泡堂了，这个暑假，我一定要玩个痛快，如果想跟我单挑，那就let’sgo。

去野炊

我想，对城市里的孩子来说，野炊应该是很新鲜的东西吧。拿上吃的、锅，穿上运动鞋来到空气清新的野外，吃着自己煮出来的东西，那种感觉是所有星级饭大饭店所不能比美的。

去存钱

我的压岁钱都快有5000多元了，可是还没有一个“安全”的栖身只所。所以趁暑假这个机会，我一定要把钱存入银行。而且存如银行后还有利息，真是一举两得呀！

看电视

已经有好久都没有看电视了，打开电视，调到少儿频道，一部部好看的动画片展现在我的面前，这仿佛不是现实世界，而是多姿多彩的动画世界。

发表作文

在暑假里对我最重要的算是发表作文了。打开电脑，来到小学生新作文网上，看着一篇篇我发表的作文，心理甭提有多高兴了。告诉你们一个好消息，我马上就要升级成个性作家了。哈哈，厉害吧，羡慕吧„„

篇一：暑假里的打算

这就是我这个暑假的打算，我想，只要我努力，我一定会实现我的打算的。

暑假快到了，为了让这个暑假过的有意义，我这个暑假里有以下打算。

第一个打算是好好锻炼身体，我要每天早上七点钟起床，然后到外面操场上滑冰、骑自行车、跳绳，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身体锻炼的更强壮。

第二个打算是帮妈妈做家务。平时妈妈为了我很辛苦，所有的家务都是妈妈做，放假了，我可要让妈妈好好歇一歇，我要帮妈妈扫地、拖地、洗衣服、叠被子、洗碗和擦桌子，尽量多干一些我能干的事情。

第三个打算是好好练习写作文，平时我每次考试总是语文没有数学考试的分数高，主要原因是我的作文没写好，每次作文扣的分数多，所以，暑假里我打算认真观察，多练习，最少每个星期练习写一篇作文，并多向爸爸妈妈请教，多从电脑上学习，争取尽快提高我写作文的水平。

这就是我这个暑假的打算，我想，只要我努力，我一定会实现我的打算的。

篇二：暑假里的打算

这个学期快要结束了，我的第一个打算是先做完暑假作业再去玩，我可以用一个月的时间把暑假作业做完。我的第二个打算是每天早上七点钟起床去跑步。我的第三个打算是每天运动一小时。啊，真希望暑假快快来到。

下学期我就升上三年级了，我要继续努力，考出好成绩。

篇三：暑假的打算

今马上就是暑假，为了让我可以过一个快乐的暑假，我已经计划好了暑假的打算了。

第一：每天写一至二页暑假作业，我不会象有的同学那样，用几天的时间把暑假作业做完。第二：每天写一篇日记。第三：每天下午去游泳，锻炼身体。第四：每天看一至二页书，我打算在这个暑假里读两本书。第五：妈妈决定在八月初，带我去黄山旅游。这是我最开心的事，因为，这样可以让我领略祖国的秀丽山水，陶冶身心。第六：我还打算利用暑假好好反思一下在五年级学习中存在的问题，为上六年级做好准备。

这就是我的暑假的打算了，只要我认真完成这些，一定能过一个快乐的暑假。

篇四：暑假的打算

马上就是我最期待的暑假了，我打算在暑假好好的玩一玩，不过，我也并不会全部在玩，我已经制定好暑假的打算了。

首先，一定要完成暑假作业，每天做一点。然后还要多阅读课外名著，增加自己的知识和见识，还要多运动，加强自己的体质。当然，我还要去北京七日游，有着悠久的历史与灿烂的文明给北京留下了大量的文物古迹，其中以故宫、天坛、明十三陵、圆明园、天安门等最为闻名。

这就是我暑假的打算，每年，我都是到了要开学才在拼命赶作业，而今年，有了这个暑假的打算，我一定能过得非常的开心的。

篇五：暑假里的打算

马上就是暑假了，我决定定制好我暑假里的打算，过一个有意义的暑假，不让爸爸妈妈担心。

首先，我要每天保证上下午各一个小时的学习时间。认真完成暑假作业。每天读课外书不少于一小时，把读书的收获记下来.我在暑假里小创作一件科技小制作。

我已经是小学生了，应该体谅父母的辛劳，暑假期间除了自己的事情自己做外，要积极为父母分担些家务劳动。外出要征得爸爸妈妈的同意，不能私自外出，不能与不认识的人一起出门。没有大人带领，不能私自去游泳。

我一定要坚决完成我暑假里的打算，让爸爸妈妈刮目相看。过一个快乐的暑假。

篇六：暑假里的打算

这个学期马上就到结束了，暑假离我们小朋友越来越近了。

放暑假了，我想让妈妈有空的时候带我去溜冰，我还想去郊游。因为野外的空气特别清新，还可以听到虫鸣鸟叫，那种感觉肯定特别惬意！每天我都要做的一件事就是做暑假作业和练字，因为我的字写得还不算特别好，我要更加严格地要求自己，争取能有更大的进步。

暑假作业做完后，我还想学做一些简单的家务，因为平时为了让我能安心地学习，妈妈很少让我做家务，妈妈一边上班，一边还要不辞辛劳地照顾我，我要帮妈妈分担一些家务活，比如扫地、拖地、擦桌子、洗碗，有机会我还想跟妈妈学做饭呢！这样，以后爸爸妈妈不在家时就不用担心我了，我可以自食其力。我认为劳动不仅可以锻炼自己，还可以助父母一臂之力。而且我的年龄越来越大，也要学会坚强自立，不能总是依赖爸爸妈妈。自己能做的事情一定要独立完成。

好期待暑假的到来啊！因为等暑假来了，我就可以实现我的计划了。小朋友们，你们在暑假里有哪些打算呢？

第三篇：议论文谈收获

谈收获

谈起收获,就要从三方面来论述了。收获是什么？它从何而来？它带来的思考。

收获就是自己所拥有的或是自己所得到的。因此第一个问题就明朗了：收获有两大种，即物质上的和精神上的收获。

至于你是选择物质还是精神或二者兼有之，这就由你自己了，总之一切全凭造化。不过我要阐明一下自己的看法，这个看法基于历史的角度。在历史的长河中，有深明大义的人，有贤才君子，有高人雅士，有侠义之人，也有贪图富贵行人间极乐之徒。说到底，有为信仰的，有为心闲的，亦有为物质享受的。不论如何，其最终目的，就是让自己在精神上满载而归。但我们也不能跳过物质，直冲精神，因为只有以物质为地基，才能盖起精神的殿堂。对于获的由来，我分成两大类：天上掉的和地上捡的。天上掉的就不说了，也无话可说。那就说说地上捡的吧。

对于这个问题的讨论，说的人太多了。我认为就是勤与方向这两点原因。要理解这个很简单：在地上捡收获，只有捡的多才能有想要的被捡到；方向错了再多捡也白捞。故我们要找准目标，不断努力，要知道艰难困苦，玉汝于成。这件事不做是不会理解的，像苦这种东西再多的语言解释都是徒劳。这两点原因只有实干才能出真知。

尽管人的欲壑难填，十分可怕，但人也不能一直仅满足于现状。因此我们不能有所收获就止步不前，我们要又发展的眼光，继续开拓，为有获得而获得。只有这样，文明才能进步，人类才能进化。

总的说来，收获其实就是一种交换，一种等价交换而已。

第四篇：一句话谈读书收获

第三次读书交流活动

一句话谈读书收获

前言

经过一个学期的读书，学生们都收获了什么呢？左思右想下，发现用长篇大论反倒落了空处，不如用一句话总结来得实在。我要求学生用一句简短的话概括一下这个学期读书的收获，学生的反响强烈。现将学生的发言总结梳理如下：

１、读书让我知道了课内知识远远不够，还需要学习大量的课外知识。

２、我收集了很多好词好句。

３、我认识了很多名人，知道了很多名言。

４、每当我读起名人传记的书，就会感受到伟人的魅力，去自动学习伟人的精神。５、读书可以提高我的写作水平。

６、知道了书是陪伴我们成长的营养品，是陪伴我们的朋友。

７、我懂得了许多名言的含义，我要学习名人的不朽精神。

８、我知道了毒品是十分有害的。

９、我积累了很多好词，并且我还知道了我们不仅靠吃饭长大，还靠读书长大。１０、书是无止尽的，下学期我还要多读书。

１１、读书让我增长了课外知识，提高了写作水平。

１２、我知道了许多科学的奥秘。

１３、我积累了很多精彩的词语，并在作文中加以应用。

１４、我明白了“逆水行昼，不进则退”的道理。

１５、书是陪伴我终身的好朋友。

１６、我积累了许多名人名言，好词好句。

１７、我读了知道了很多杰出的将领，如郑成功、巴顿等。

１８、我了解了许多伟人的故事和以前的历史知识。

１９、我收获了许多历史知识，感受到了遨游书海的快乐。

２０、我懂得了做每件事之前要想清楚。

２１、我认识了许多尊敬的老师，如鲁迅、冰心„„

２２、学习到了许多古诗词，并了解其意思。

２３、我明白了赌博是很坏的行为。

２４、我学习到了许多写作手法。

２５、我终于理解了“读万卷书行万里路”的道理。

２６、读书是非常美好的事情。

２７、我不但学习了课内知识，还学习到了很多有趣的课外故事。

２８、我了解了“书籍是人类进步的阶梯”的道理。

２９、读书让我知道了“看书不思考就等于吃饭不消化”的道理。

３０、读了华盛顿的传记后，我明白了人要诚实。

３１、我懂了“不知不是不耻，不学才是羞耻”的道理。

３２、我懂得了学习要“温故而知新”。

３３、做事不能半途而废，要坚持不懈。

３４、不学古代的文化知识，就无法成为有学问的人。

３５、我懂得了很多人生大道理，如人要诚实守信。

３６、读死书不如不读书。

３７、少壮不努力，老大徒伤悲。

３８、书，让我快乐地拥有丰富的知识，我以后要读更多的书。

３９、书是人生不可缺少的东西。

４０、我知道了古代战争的模样，中国的被侵略历史，以及赚钱的方法等。

第五篇：南师大取经工作汇报材料

南师大取经工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师大家好：

我叫张彦娟，2011年我被评为县“十佳教师”，今年又被评为延津县骨干教师工作室的首席，在短短的两年时间内，我能够获此殊荣，真是倍感荣幸，在这里，我首先，感谢各级领导对我的栽培和信任（谢谢你们）；其次，感谢各位老师对我的支持和鼓励（谢谢你们）

今年的5月14号凌晨，我带着工作中的困惑，迈着朝圣的脚步，怀着对南京这座城市的无限憧憬，踏进了南京师范大学的校门，在这绿荫如海、风景如画的校园里，我参加了为期一周的新乡市骨干班主任的培训。在这里，我聆听了多位专家、教授和南京市优秀班主任代表的精彩讲座。他们温文尔雅的仪态，专业系统的知识，精辟独特的见解，都令我折服。

尤其是一线班主任南京市芳草园小学的郭文红老师的分享，她用朴实凝练的语言，抑扬顿挫的语调，丰富感人的事迹，把我们带进了她睿智而精彩的教育世界中。倾听她那动人的教育故事，体味她与学生之间那份真挚的情感，触摸她班主任工作的幸福快乐……我的内心也被深深地感动着，就像她给我们汇报的主题一样，为我们留下了一抹温馨的记忆。今天，我希望我的汇报也能像这个主题一样给大家留下一抹温馨的记忆。

今天我的汇报主要有两个主题：

1、班主任工作的重要性

2、怎样才能成为一名优秀的班主任？ 在汇报之前，我想问大家三个问题：

一、你对班主任工作怎样评价？（苦、累

工资太低；孩子太娇；压力太大；前途太远。

社会对老师的评价：（教师是三大公害之一（警察、医生、教师）、教师是太平洋的“警察”（管的宽）、教师是“法官”，而且是最高人民法院法官、教师是“毁人不倦”者、教师是“禽兽”教师是穷酸酸、穷秀才、教师是“神算子” 在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。

在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。

在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体。

在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。

在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师只是“温饱水平”。

神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业。纯真一点说，教师是孩子王。

一个家长说，教师一天到晚在收钱。

又一个家长说，我孩子成绩好，是因为我孩子聪明。

还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。

应试教育说，都是教师惹的祸。素质教育说，明明白白我的心。

二、你觉得我们当班主任幸福吗？

文化的推崇、道义上的苛求、管理制度的约束、家长公众的期待、新闻舆论的导向

做班主任为什么比做总统还要难？

三、以上是不是可以成为我们做不好教师（班主任）的理由呢？

歌德的诗剧《浮士德》告诉我们一个哲理：

一个人活着，就要有追求，因为，只有有了不懈的追求，生活才会显得更加灿烂。

所以，只要我们追求幸福，我们就一定能幸福！

16、怎样才能做一个成功、幸福的班主任呢?

17、《班主任之歌》歌曲

18、班主任工作的重要性

班主任是班级的教育者、组织者、管理者；是领导进行教学工作的得力助手；是联系各科教师的纽带；是沟通家庭和社会的桥梁；是学生健康成长的引路人；我们既是任课教师，又是管理班级、教育学生的教师。

19、班主任在学校教育中的重要地位（南师大教育科学学院班主任研究中心——高谦民）“班主任工作是中小学教育中特殊重要的岗位”。

“身为老师，我们具有极大的力量，可以让孩子们活得愉快或悲惨；可以是制造痛苦的工具；也可以是启发灵感的媒介；我能叫人丢脸；也能叫人开心；能伤人也能救人。”

20、世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。

21、其实，班主任工作说难也难，说不难也不难，只要我们有恒心、有爱心、有耐心，并善于思考、勤于总结，一定能做好班主任工作。

22、成为优秀班主任的秘诀：秘诀一：阳光心态。秘诀二：与书相伴。秘诀三：快人一步。秘诀四：善于整理

23、秘诀一：快乐工作，享受教育，塑造——阳光心态

24、所谓阳光心态，就是一种积极的、向上的、宽容的、开朗的健康心理状态。这种心态，它会让我们开心，它会催我们上进，它会让我们忘掉劳累和忧虑。当遇到困难时，它会给我们克服困难的勇气，让我们去检验“世上无难事，只要肯登攀“的道理。

25、关于三种心态的体验：

不同的人，对待同一种事物会有不同的心态

不同的人：同样的遭遇+不同的心态=不同的人生 同一个人：同样的遭遇+不同的心态=不同的局面

26、人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异往往造成巨大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。

——（成功学大师）拿波仑•希尔的忠告

27、无论你从事的职业是否喜欢

换一种角度；

换一种心态，你会收获永恒的欣悦。

28、各位老师，既然我们选择了这份职业，选择了与孩子为伍，那我们就应该用阳光的心态遵循它、热爱它。

这样，我们才能在工作中找到属于我们自己的快乐与幸福。

29、秘诀二：同样的优秀，不一样的精彩 ———快人一步

30、南京市建邺高级中学

袁子意

同样的优秀，不一样的精彩

31、荣誉：

参与国家骨干班主任的国培项目，参与编写《班主任与每一个班级》的编写。个人课题在南京市首届个人课题中荣获一等奖，并在全国现场会上被介绍。主持的校本课程《青春的证明》荣获南京市精品课程。选送的班会课被评为全国特等奖。《新编班主任工作技能训练》主编之一。

32、我与魏书生老师

33、我与万玮老师

34、我与老板老班陈宇老师

35、我与杨瑞清校长

36、我和我的学生（快人一步）

37、我和我的学生（快人一步）

38、要想让自己做的更精彩，更成功，方法很简单，就是做到快人一步： 准备早一点儿、计划周密点儿、腿脚勤快点儿、反思深刻点儿

这一点点的积累起来，自然会快人一步，获取成功！（自身的经历）39在马庄乡东王庄小学开展工作室“同课异构”活动 40、班枣乡李继艳

41、班枣乡张庆妍老师

42、司寨乡的张和灵老师

43、位邱乡的吴付云老师

44、马庄乡的王社霞老师

45、预祝各位老师: 在相同的岗位上，快人一步，演绎不一样的精彩与成功！

46、秘诀三：丰富自己的知识

——与书相伴（一个人)(一个课件)

47、照片

48、李明振简介：

李明振，河南新乡延津人，是国内唯一一位数学和哲学双博士后，曾先后在河南师范大学、河南教育学院工作，期间获河南省教育厅学术技术带头人称号；现南京大学哲学博士后流动站博士后，主要从事数学教育、数学建模认知、数学哲学方面的研究，在美国的数学教育杂志、韩国的数学教育研究、中国的心理科学等国内外重要学术期刊上发表学术论文80余篇，主持省部级以上课题10余项，出版著作300多万字，独立获教育部二等奖1项，省厅级一、二等奖7项。49女儿图片 50女儿图片

51中小学教师的读听说写用

李明振 南京大学 2012年10月29日河南师范大学

52四、改变你自己“学”

“学习者”---“学者”---“学”者----学“者”我们不妨由学“者”说开来„„

学“者”---学“堵”---学“绪”----学“诸”---学“储”

---学“睹”---学“煮”---学“著”---学“赌”„„ 53(1)学“者”学“者”，学习的“人”也-----即“学者”也----“学”者也--学”是人为万物之灵的法宝----劳动--手脑并用--语言系统--记录、传承与创造—教育、学习、创造。欲为师者，必先为“学”者、“学者”、“知学”者、”爱学“者、“好学”者、“乐学”者。陶行知：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。54（2）学“堵”

堵住几分心中浮躁

堵住几多世俗欲求

为学与思留点时空 物欲与思想如跷跷板上的一对玩家： 倘若一方上扬，另一方必然下沉

毛泽东：不塞不流，不止不行

(3)学“绪”学习，首先要营造适合的心理氛围和情绪---宁静的心态，投入的情绪！中国不是一个“真正”爱读书的国家。读书取士，读书为禄；读书为名图利；没有读书为知，没有为读书而读书----大学毕业后厌书，扔书，对书避而远之。----导致缺乏鉴别力和判断力，常常为表面现象所左右，缺乏思考深度----更加处于变革转型时代，”没时间“思考---缘于太”忙“--“忙”者，“心亡”矣---导致当下许多人“人格分裂”

56、（4）学“诸”A．“诸”----“诸”者，“言者”、“言”者也----向“言”者学----向在“书”中的“言” 者学习

“读书”--“伟人”之“伟”之源（缘）！

57、作为教师不应仅仅关注和停留于每一堂课的特殊内容或实际教学方法的分析与评价，而应努力做到“小中见大”。应当努力超越对象的特殊性，从更为一般的角度去提出问题与思考问题。对课堂教与学的“表现”、“表演”与“演绎”做出自己独立的思考、分析与深刻的理解。对一节课的认识水平要经历三个层次与境界：

起初：“见山是山，见水是水”（素朴）后来：“见山不是山，见水不是水”（提升）最后：“见山还是山，见水还是水”（回归）。

58、B “诸”者，“多”也-----即向多学科领域学习--大量跨学科阅读------阅读的兴趣与习惯

（对状元级学生的访谈）要注意开阔视野和眼界----向“言”者学习，广泛涉猎不同领域之书，不妨读点“无用”之书----哲学、文化学、社会学、历史学、政治学、艺术学、文学、人类学、伦理学、心理学、教育学、科学技术史、经济学、法学„„

59、推荐几本哲学入门书：罗伯特.所罗门：《大问题》（张卜天 译，广西师范大学出版社，2011年 邬焜如：《哲学概论》，中国人民大学出版社，2005年孙正聿：《哲学通论》，人民出版社，2009年.柏拉图：《理想国》；卢

梭：《爱弥儿》---卢梭全集；杜

威：《人的问题》；杜

威：《民主主义与教育》

60、读点儿心理学----备课先备学生-----了解学生心理----学生认知结构状况和水平思维能力水平----共性与个性

----“了解学生”是因材施教的基础-----对心理学的看法----公修心理学课程----属于实验科学----属于自然科学----学科教育心理学----发展心理学---儿童心理学----皮亚杰发生认识论原理----读点国外翻译本的大学心理学教材------读心理学名著。61研读有关教育理论著作与文献

不妨研读一些理论文献---貌似“远离”了教育实践，实则有助于更清晰、理性地认识教育实践—基于教育理论反观教育实践，保持理论与实践之间的适当张力---有助于增强对教育实践的观察力、敏感性和判断力。

开卷有益---适当选择---部分经典和具有重要影响力的期刊。62C 学“诸”，学听“言者”，听“言”者，听别人“言”，听别人“言什么”、“如何言”、“为何如此言”（听其言、听其所以言、思其所以言）---善于倾听-----听同行之言----听学术讲座----听学生之言----学生是激发和孕育和激发你思想灵感的宝贵矿藏-----听学生说，会有令你惊喜的回报-----“总”与“耳”相伴为“聪”！（天生两只耳朵，但只有一张嘴，还要负责吃喝）

D．学做“言者”，学“说”----尝试“说”出来----对书本之言，尝试用自己的话说出来----尝试“变”换方式说----尝试“展”开地说----尝试压“缩”地说----从听人说—--学着说----顺着说---反着说---接着说---说自己的„„.（没有高山仰止，何来一览众山？）

65（5）学“储” 学“储”-----超越书本---量的扩张-----多多益善----质的超越----游刃有余-----决定对学生启发的水平与效果。

日本的中小学教师师资一半以上拥有硕（博）士学位-----日本绝大部分家庭主妇接受过高等教育„..中国是缺乏阅读的国度。“向外”“向上”的超越没有界限，没有完结。“储”的水准直接决定你的言谈水准！66（8）学“著”

“著”者，“写”也！尼采：“所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用语言跳舞，不用说，还需要用笔跳舞。” “著”的过程是促使你将问题思考系统化、深刻化、精致化的过程，“听”、“读”、“说”、“写”是四个不同的认知活动过程，参与的感官不同，参与的深度不同，其目标与效果自然也有所不同，“写”以前述几项为基础，是对前几项理性活动的综合、深化与超越。所以不但要动“眼”、动“耳”、动“口”，更要动“手”，实现“心”之上的多通道、全方位联动，归根结底是动“脑”！67（9）学“都”（说，场所）

A．“都”者，有“耳”者----学做善于倾听者-------前已论及，此不赘述。B．“都”者，“市”也，“所”也-----学“都”：学习之“都”，学习之“所”

学习型社会----学习型国家-------学校成为学习之“都”，学习之“场所”。人人自我学习，人人相互学习，互为师，互为生，教学相长----教教相长----学学相长-----校校相长-----校内合作、跨校合作；与高校教师、教研员、院所研究人员等合作。

就学校而言，提供学习的条件，创设学习的氛围，形成学习的团队；就个人而言，形成主动学习的意识，增进学习的动力，掌握有效学习的策略。

68上通理论，下达实践；上通学科，下达课堂；上通心灵，下达学生。

69成功人生五步诀：

读万卷书； 行万里路 阅人无数；高人指路； 贵人相助！70“读”、“听”、“说”、“写”、“用”是老师历练的五步曲，是一个不断循环往复、逐渐上升的过程。不妨学“赌”一把---大胆努力地在“读”、“听”、“说”、“写”、“用”上“赌”一把，相信你会变成一个巨量宝“贝”的拥有“者”！

71秘诀四：把垃圾变财富

——善于整理 72善于整理：

就是要求我们在工作、学习的过程中，对可以接触到的文字、图片类的资源，进行有效整理、分析、归纳，从中吸取精华，丰富自己的理论水平，逐渐形成凭借自己的学识、经验和个性来分析教学内容，处理调整教学内容的能力。

73在众多的优秀班主任工作事例中，我发现，那些优秀班主任所做的事情我们也都在做，可为什么他们能成功，而我们不成功呢？

其根本原因——就是在于我们没有及时把身边的素材进行整理。

74--78原子意图片79 原子意老师：

“我们手边的素材整理了就是资料、是财富，不整理就是垃圾。”

“我每年拍摄的照片有三万多张，我要用相机记下学生成长的每一步，用电子相册作为学生成长的纪录片。”

80、郭文红 81、82 茶杯83 倘若我们能够抽出自己的一点闲暇时间，哪怕只针对于其中的某一细节认真去做，同样会使生活变得精彩。扪心自问：我们为学生整理了多少素材？ 84、09班会照片 85、10排舞蹈 86、10表演节目 87、课堂风采 88、12毕业 89、13元旦 92视频《爱是我们的风景》93祝各位老师：在今后的班主任工作中扬帆远航，驶向理想的彼岸，都能做一个成功、幸福的班主任！94感谢各位老师的认真聆听 95 再见