2015年春季口算速算第二课堂教学工作总结5篇

第一篇：2015年春季口算速算第二课堂教学工作总结

勤学苦练 熟能生巧

—2015年春季口算速算第二课堂教学工作总结

为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期三年级加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。积极开发并合理利用班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将本学期第二课堂活动的工作情况小结如下：

一、学生基本情况

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、数学口算速算班成员学生基础及智力水平参差不齐，给教学带来了很大的困难，这从本质上就给学习任务的开展造成了障碍。

二、主要成绩

今年所使用的教材是跟教科书相联系的提高教材，内容有些相连，但跨度、深度、难度略大。备课中，不但备教材，而且备教法。根据教学内容及学生的实际情况设计课的类型，采用不同的教法，并对学生的反馈认真做了记录，每一节课都做到“有备而来”，课后及时总结、归纳、反思。现在参加口算速算这一第二课堂的学生几乎可以将做题速度提升到原来的两倍

三、基本做法

1、每周四下午第三节为班级第二课堂活动时间。

2、活动地点按照学校统一安排在二三班教室。

3、．第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

4、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

5、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

6、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

7、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

四、存在不足

1、各兴趣小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

3、学校不定期的对活动情况进行检查，并对当天的活动进行巡查，学期末进行了总结

五、存在问题及今后努力方向：

1．参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

2．由于本班的第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。

3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进一步加强管理及经验总结。因为兴趣组的同学有一部分是本班学生，其余虽不是本班的，但距离很近。为保证教学质量，努力做到走一步夯实一步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时，加大后进生的辅导力度，做他们的思想工作，解决他们学习上的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习萌发兴趣，这样，他们就由原来的强迫、压制学习转化为后来的自觉、主动的学习，从而大大提高了学习质量。

六、努力方向

选拔优秀人才参加中心举行的数学竞赛。

一份耕耘，一份收获，优异的教学成绩既是对我本期工作的肯定，也将为我今后的工作带来更大的动力和压力。不过，我也能清醒地认识到自己工作中的不足之处。教学工作有得有失，苦乐相伴，我将一如既往地努力工作，踏踏实实、认认真真，我将本着“勤学、善思、苦干、实干”的教学准则，再接再厉，把工作做的更好。

总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

执笔人：丛静 2015年7月8日

第二篇：六年级数学口算速算练习题

六年级数学口算速算练习题

（一）1.4+0.3=

2.6-0.7=

0.64+0.36=

3.24-2.14= 0.9+4.8=

22.2-2=

1-0.06=

22.4+0.06= 2.1-1.2=

3.45-1.9=

5.2+3.4=

1.2-0.6= 4.5-0.9=

5+7.7=

0.6+0.45=

5.6-1.4= 4+6.4=

0.83-0.12=

0.7-0.07=

5.1+0.18= 5.3-0.7=

4.8+3.2=

5.67-5.67=

5-0.38= 0.04×1.5=

0.4×25=

8.1×6=

0÷3.5=

3.4-1.4=

0.68+0.42=

0.89-0.25=

10.3×2=

2.01×0=

0.7×4=

2.3×4=

2.6×3=

1-0.08=

3.9+0.39=

3÷6=

3.6+6.3=

0.9×0.3=

2.6×3=

0.9×0.3=

0.18×3=

0.15×4=

9.6÷12=

1.21÷11=

7.82-7.2=

8.1-5.1=

1-0.98=

5×0.6=

10×0.05=

0.05×4=

3.25×0=

4.1×2=

3.5×0.01=

4.8+5.2=

8.1÷9=

0.05×4=

1×0.06=

4.1×2=

1×0.06=

6.5×0.2=

0.2×0.5=

0.9÷0.3=

0.4×0.5=

2.19+9.1=

0.728-0.24=

1.32×8=

0.9×0.3=

0.13×7=

4×0.3=

0.4×50=

0.35×0.2=

1.25÷0.25=

0.5×0.4 =

2.5×4=

3.5×0=

9×0.5=

0.35×0.2=

9×0.5=

50×0.1= 10×0.52=

6.3÷0.7=

2.5×0.4= 10.1-0.89=

0.8+0.18=

0.7×8=

3.5×0.2= 0.21×100=

12.5×8=

30×0.1=

7.5×0.1=

0×9.8=

4×0.25=

6-0.025=

0÷3.5=

1.25×8=

7.5×0.1=

1.25×8=

（二）0.2×0.4=

8.2+1.8=

100-35.22=

2.5×0.4= 2.4×5=

0.22×4=

0.9-0.52=

3.99×1= 0×3.52=

2.5÷5=

8.4÷7=

0.34÷17= 2.5÷0.5=

8.4÷0.7=

0.34÷0.17=

30.4÷4= 1.2×6=

0.72÷0.6=

2.6÷1.3=

0.6×0.3= 0÷3.65=

7.82÷1 =

0.001÷0.1=

1.4÷0.7= 3.6÷0.06=

5.6÷0.8=

5.6÷1.4=

0.48÷0.8= 4.4÷0.11=

4.2×3 =

3.2×0.4=

0.3÷0.01= 4÷0.5=

9.6÷16=

0.81÷9=

0÷3.89=

1.8×5=

4.5÷0.9=

4.5×2=

6-4.05=

7.86-4015-2.85= 2.14-0.9=

4.9÷3.5=

0.36÷12=

3.9+2.03=

500×0.01=

0.99+1.8=

72.8÷0.8=

1.7+0.43+3.3=

5.1÷0.17=

0.28÷1.4=

1÷0.01 =

0.01÷1=

3÷0.5=

10÷25=

3.52÷1=

6.4÷4=

7.2÷0.9=

2.2×6=

2.5×4=

12.5×4=

7.8+0.22=

3.4×0.4=

8.4÷0.7=

3.67+6.13=

6.4×0.2+3.6×0.2=

6.25×8=

2.87÷0.7=

1.2×0.4+1.3×0.4=

4.2÷3.5=

0.75×4=

8.8÷2.2=

7.5×2.5×4=

1.23÷3=

3.2÷1.6=

64.32÷16=

2.56-0.37=

16÷1.6=

(1.25+0.36)×0.2=

0.9÷0.01=

5.4-2.5-1.4=

12÷0.3=

5.6×1.01=

0.9÷0.45=

7.5÷1.5=

4.8÷0.16=

1.5÷0.3=

8.4÷0.4=

0.3÷0.1=

12.6-0.9=

0.55÷1.1=

(1.5+0.25)×4= 7.2×0.3+2.8×0.3=

2.4×2.5=

0.65×1.02=

0.05×0.8=

3.5+3.5×3=

1.5×0.4=

1.25×0.8×0.5=

99×0.35=

（三）7÷0.25=

4.2÷0.1=

12-6.2-3.8=

0.1×0.02= 3.5+7.6=

6.3+3.7=

25×0.8=

7-1.9-4.1= 12-9.9=

14÷28=

1.6×9+1.6=

3×1.4= 5×1.02=

2.3÷5=

232-195=

350÷50= 12×40=

450-300=

560+80=

7×70= 82-56=

560÷4=

28+37=

26×3= 88÷22=

160×5=

640÷8=

80+520= 720÷80=

670-250=

0×85=

35×5= 707÷7=

510×6=

72÷12=

18×40= 46+0.34=

1-0.78= 9.3÷0.93=

0.54÷18= 0.4+0.4÷0.1=

0.6×1.5= 0.05×1.8=

0.16÷0.4= 1÷0.125=

0.12×3= 7÷0.25=

0.56÷0.28= 6.25×8=

0.25×16= 8.1÷0.03=

5.6×1.01= 0.25+0.75=

1.25×6= 0.55+0.45=

7-1.036= 0.8+0.2-0.8+0.2=

(5.25-4)x8= 8.2÷8.2+8.2=

1.3+0.13= 0.6-0.06=

0.57+0.16= 3.6+6.3=

0.05×4= 0.175÷0.25÷4=

(1.7+1.7+1.7+1.7)×2.5=

640÷40=

3400-900 =

750÷50 =

8.92-0.03-1.97=

2.7×3=

72×125=

0.025×4.4=

7.38-5.88=

9.4+1.6=

0.54÷9=

88÷0.8=

10-8.25=

2.56-0.37=

64.32÷16=

3.2÷1.6=

7.2×0.3+2.8×0.3=

7.5×2.5×4=

12-6.2-3.8=

2.14-0.9=

0.25+0.75=

15-2.05=

1.2-1.2×0.9=

50×0.25=

1.5+2.26+0.5=

4x0.37x0.25=

0.25×0.7×4=

6.3x101=

0.25x400=

0.35-0.18=

3.8+6.2=

3.5×0=

0÷3.5=(12.6-0.75-0.25)÷0.01=

384+98×25×4=

第三篇：2015春季小学跆拳道第二课堂教学工作总结

跆拳一身 百折不挠

--2015春季小学跆拳道第二课堂教学工作总结

本学期，我担任了我校跆拳道班的指导老师在学校领导的带领下，各项工作不断发展，队伍壮大，积极组织、参与各项活动，受到了学校领导的高度赞扬。同时我们部门也得到了家长和上级领导的高度评价。

这半年兴趣班进一步加强团队队伍建设，将工作重点放在各学员跆拳道技术的提高上，坚持没收两次，每次两个小时的训练，在提升学员技术素质的同时，也培养了其忍耐，克己，礼仪，廉耻，百折不挠的跆拳道精神。经过近半年的不断学习与训练，我兴趣小组取得了长足的发展，各会员的精神素质和身体素质都有了很大的提高，技术水平进一步完善。作为一个团队的组织者我们时刻配合学校的工作，并严格的履行自己的职责，我们用科学高效的管理、令人信服的技艺赢

纵观本学期的工作，我们始终认真制作了工作计划。经常与学校和家长沟通，了解学生的身体和心理的发展情况。

同时我们也将努力做好下半年的工作计划，工作计划也始终坚持以下几点：严格做好教育教学工作；要坚决施行计划，做好上课前的准备工作。这样才会让学生得到合理的锻炼，达到事半工倍的效果。

总之，未来的路还很长，虽说现在跆拳道教学已经取得了学校和家长的认可，但同样的工作也绝对有深度挖掘的潜力，同样的岗位也有做好做坏之分，这不仅需要完善的制度体系来约束，更重要的应该是注重自身的提升，我们时刻需要蓄势待发，因为改善具有持续性的特质，它应该没有终点。在今后的教学工作中将继续努力，更上一层楼！

执笔人：周华雄 2015年07月08日

第四篇：2015年春季小学篮球第二课堂教学工作总结

动感篮球 快乐我秀

——2015年春季小学篮球第二课堂教学工作总结

一、指导思想

小学篮球训练，主要任务是进行全面身体训练，发展灵敏、速度等身体素质；熟悉球性，学习传球，接球，运球，投篮、行进间低手上篮等基本技术。通过一些综合练习，增强学生体质，学习简单配合，掌握篮球运动的基本知识技能和简单的战术，使之能够初步进行篮球活动。通过训练，培养学生勇敢顽强、机制果断，胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。让一部分学有所余的学生能够学有所长，同时为每年的镇小学篮球赛打好基础，使我校培养合格加特长学生的宗旨落实到实处。

二、现状分析

小队员们经过一个学期的训练，虽然说技术上没有多大的变化，但是学生对于篮球的认识有很大的提高，同时对于篮球的兴趣也逐步提高，这对于下学期训练有很大的帮助。

兴趣小组刚组建的时候,刚刚参加他们的兴趣很浓，一段时间后由于训练很累、很心苦，有一些学生退出了，还有家长不同意的，经过沟通现在基本全员坚持训练。

小学篮球第二课堂，主要任务是培养学生兴趣爱好，知道了我校为什么组织篮球第二课堂。一方面为他们身体更好的发育，成长。一方面比赛做准备，比出好成绩为我校争光。

三、活动情况

1、由于我校的篮球第二课堂时间为每周星期四下午第三节课，因此对于学生来说时间是很紧张的，但是我个人认为他们都是从零开始，就应该先培养他们的兴趣爱好，在下一学年或者以后再时间上加以增加，这样可能会更好。

2、不管是什么工作，没有质量的保证，结果是不会有良好的成绩，只有一步一个脚印，才有效果的。我在小组训练之前有总的训练计划，而且每次训练都做好训练计划。小队员也很积极。为了训练不枯燥，采用了游戏的方法，比赛的方法，取得了一定的效果

3、经过训练，我发现少年儿童篮球训练不同于成年人，他们对各项基本技术的掌握是很慢的，需要长时间的磨练，反复的练习。还有他们对篮球的了解几乎是零，还有小队员的自身素质问题，并针对不同的队员采用不同的训练方法与手段进行训练。

四、存在不足与下阶段打算 不足：

1、由于我校在近几年对于篮球的培养上已经落后，所以学生的总体水平很差，要想学生一下子上来需要时间，需要教师慢慢地辅导学生。

2、家长的支持力度不是很足。下阶段打算：

1、加强自己的业务素质，多积累经验，运用良好的训练方法、手段。

2、加强学生的基本技术训练、素质练习、力量素质训练、耐力素质训练、速度素质训练。

执笔人：王占东 2015年07月08日

第五篇：小学数学五年级数学口算、速算竞赛试题

小学数学五年级口算、速算竞赛试题

挑战计算极限，争当计算明星！加油！

时间：30分钟

学校_____________班级_____________姓名__________________

一、直接写出得数（每题0.5分，共10分）。

1.2×500=

756÷7=

494-98=

0.25×48=

0.4÷0.08=

875+12.5=

3÷0.125=

9.6÷32= 9.83-8.3=

3.6÷7.2=

3.23－0.9=

5.25×4=

1.01×99=

99×0.25=

15÷0.25=

1.25×32=

101×0.15=

48.32÷16=

840÷28=

31.4-9.8=

二、脱式计算。（每题1分，共8分）。

1.25×5×8

7.6×8＋2.4×8

32×125×2.5

13.2 －3.7 － 6.3

0.4×0.7×0.25

2.78×8.8＋2.78×2.2

0.95×9+0.95

3.8＋2.5＋6.2

二、竖式计算。第1、2题要求验算。(期中1.2题每题3分，其余每题2分，共14分)

（1）1.07×2.4=

(2)12.6÷0.28=

(3)5.8×12=

(4)3.76×0.25=

(5)20.4÷24=

(6)11.7÷2.6=

三、求近似数。（前两题保留一位小数，后两题保留两位小数）(每题3分，共12分)

（1）0.82×3.7

(2)1.55÷3.8

(3)0.76×1.2

(4)3.81÷7

四、能简算的要简算。(每题4分，共24分)（1）2.6×3.2＋7.4×3.2

(2)0.75×18÷0.15

(3)0.25×12

(4)4.72×12.5×8

(5)7.28＋3.2÷2.5

(6)1.8×101

五.求未知数。（每题4分，共16分）

(1)x＋0.6=1.7

(2)x－7=8.2

(3)3x=2.4

(4)x÷3.2=2

六、列式计算。（每题4分，共16分）1、14个2.5的和是多少？

2、甲数是40.9，比乙数少3.5，求乙数。

3、8与2.4的差是1.4的多少倍？

4、3.46与2.54的和乘4，积是多少？