“勤、和、美”让办公室更温馨

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第一篇:“勤、和、美”让办公室更温馨

“勤、和、美”让办公室更温馨

“办公室文化”,简单地说:就是一种思想文化境界的集体建设与提升。从表面上看,思想境界是一种虚幻的精神因素,但是如果从精神反作用于物质的角度上来理解,我们就会发现作为办公室里每位成员的言行举止不仅显现着各自成员的个性涵养,也无不反映着办公室文化的思想境界。因此,我认为:作为教师群体就必须注重办公室文化的建设与提高。这既是时代的需要,也是传承文化底蕴的需要。因此,“办公室文化”建设我认为可以从“勤”、“和”、“美”三方面入手。

一、“勤”

“勤”:“人生在勤,不索何获”--张衡

记得在中华经典名著《增广贤文》里就有一句名言“一生之计在于勤,一家之计在于和”。由此可以看出“勤”是中国传统文化思想的一个体现。人是独立的思想个体,缺少这个独立的思想个体,就不可能组成一个有思想的集体,于是我认为提高个人的思想修养就显得尤为重要。为了达到这一目的,我们可以从“勤”这个字入手,也是说“人要勤”。

首先,要勤于学习,因为学习是做人的根本。从基本认识论上来说,学习是人类生存的需要。在远古时代人们不学习就掌握不了生存的技术,而同样在现代社会作为教育工作者的我们所从事的税收工作也是一门技术,有一定的专业性,也需要不断的学习。“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。--韩愈”。所以,我们办公室可以自我学习有关教育教学的相关内容的报刊、杂志。上网浏览一些教育类的网站,养成良好的办公室学习氛围。

其次,要勤于工作,因为工作就是我们生存的依赖。美国的社会活动家们曾对国家公务员的精神追求作了一番剖析,他们把职工对待工作的态度分为三类:一是为了生活;二是为了自己的爱好;三是为了自己的精神追求。我们不去谈论工作的最高境界,但是必须明白国家赋予我们教育工作者的责任,是对我们的一种信任。作为我们自己就有责任认真地对待这份工作。有了这种理解,我们才可以进一步去谈论对待工作的第二层次和第三层次。勤于工作也是我们的精神追求,作为教育工作者,每天面对的是学生和家长,而不是毫无感情的实物。因此每天的工作富有着创新,也带有着挑战。如果我们只安于现状,不用积极心态看

待工作的话,那么这种工作不可能给自己带来成功的喜悦,我们只会怨天尤人,充满悲苦的色彩。

二、“和”

“和”:“朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。”――伊索

“和”,是中华传统文化的精髓。家是一定数量的精神个体之和,办公室就是我们的“家”,也称集体。“办公室文化”建设的目的在于培养并提高集体成员的共同修养。如果从中国传统文化的角度上讲,相聚就是一种缘分,为了维持这种缘分,各人有必要互相团结在一起,树立起共同的追求,达到和睦的境界,这就是我认为的“家要和”的境界。如果从人性心理的角度上讲,“和”是人际关系的纽带,体现着人与人之间的一种阳光心态。也就会达到世人所说的“人心齐,泰山移”、“团结就是力量”的目标。

平时的一个班级的教育教学管理是各学科教师共同协调,齐头并进的。办公室成员之间的关系和睦既有利于日常工作的完成,也有利于教师的正常身心发展。

三、“美”

“美”:“美具有引人向善的作用和力量。”――柏拉图

景的人文性是现代文明的外显,“景要美”不仅指办公室的环境布置,也指教师的言谈举止。“美的事物是永恒的喜悦。”办公室的环境布置,不仅要做到干净,而且要达到赏心悦目“美”的境界。为此,我们在办公室里除了做到干净之外,还尽量布置一些花木、艺术品,以达到美的境界。“富有生机就是美。”

再者,教师行为举止的优雅之美,也是单位的一道亮丽风景线。行为举止的优雅之美就是个人的气质美,通俗地讲就是“精神美”,而精神“美是道德上的善的象征。”

第二篇:创建和谐社区让家园更亮丽更温馨

在著名的五大连池湖畔北部,座落着一个现代农垦小城,黑龙江垦区“三面红旗”之一的格球山农场。她就像一颗璀灿的明珠,崛起在一望无际的黑土地上。

当你步入格球山农场场区,首先映入你眼帘的便是干净的城区、整洁的街道、高耸的楼房、设施齐全的文化广场、茂盛的绿阴、翠绿的草坪、五颜六色的鲜花,到处一派秩序井然、文明、祥和的景象。

如今,漫步在美丽的小城,看格球山人精心打造的生态之城,感受着人与自然的和谐,让人赏心悦目、留恋忘返,到过格球山的人都说这里真美,对这里的城镇建设赞不绝口,对这里的社区建设更是刮目相看。这些成绩的取得,是社区居民委党支部实施“党建聚人心、服务暖人心、帮扶得人心、文化悦人心”为主题的“四心工程”结出的硕果。

党建聚人心

随着农场经济的快速发展和城市化进程的加快,农场各管理区、居民点的人口越来越多的向场部地区转移,给社区管理带来了压力和难度,如何把下岗失业党员重新组织起来,唤发他们的热情,这是社区居民委党组织所面临的严峻课题。因此,社区党支部严格制定党员干部教育学习计划,他们选出素质高、业务强的党员,在划分出的5个党小组中分别任小组长,针对党员分散的特点,采取“以点带面”的方式组织党员过组织生活,开展再就业培训。同时,利用学习园地、宣传报道、社区简报等文化活动阵地,大力宣传支部“四个文明”建设成果。每月一期的社区简报,文图并茂,按时上墙,讲述着社区的故事,传播着社区的信息,登载着社区的新闻,沟通着社区与群众的感情。极大地鼓舞了广大党员斗志,使广大党员的“身下岗、心不离党”。在任何时侯都能发挥党员的模范作用。居民委党支部也成了真正意义上的“三个代表”的实践者。

一个党员就是一面旗帜。党员陈建根把学习活动运用到实际工作中,真正体现了党员吃苦在前的先锋模范作用。在疏通居民楼外部下水道工程中,他身先士卒,带头钻进臭气熏天的马葫芦里,一干就是2个小时,体现出共产党员吃苦在前,享受在后的高风亮节。

共产党员环卫工人金桂霞,无论春夏秋冬,每天四、五点起床,脚踏着冰霜,头顶着露水,将水泥路面打扫的干干净净、天天如此。连续十三年被授予“最佳环卫工人”的光荣称号,在金桂霞典型模范作用的带动下,环卫队体制改革取得成功,36名环卫工人工作干劲高、责任心强,表现出了“辛苦我一人,洁净千万家”的无私奉献精神。

服务暖人心

社区的各项工作,最终都要落到为群众服务上,为此,格球山农场社区以社区服务为切入点,从群众最关心、最迫切需要解决的问题入手,切实为群众办实事、办好事、解难事。

格球山农场社区有近500名低收入人员享受低保,有200户家庭持有“爱心超市”领物卡,准时领取、定期发放,已让每个受益人津津乐道。为解决老年人领低保要上几层楼,行动不便的要领物品须走好多路的问题,社区“爱心超市”的工作人员就服务上门,服务到家。空巢老人刘凤说:“你们把儿女该做的事都做了,社区大家庭才真正是我们温暖的家”。

家住场部二委70多岁的张金荣是个无儿无女的孤寡老人,2007年12月,因患脑血栓住院无人护理,社区领导得知这一情况后,立即指派两名同志昼夜轮流护理。老人要到市里大医院进行会诊,社区领导就为其联系专车,派两名社区工作人员帮助老人就医看病,使老人对社区居委会感激不已。

社区是个大家庭,群众的利益就是党组织的事。2007年,在农场实行“两田制”后,社区组织人力,挨家宣传政策、登记调查、做到不重不漏,及时把农场优惠政策传递给广大居民群众,累计走访2000余户,使他们及时得到优惠政策。为了准确掌握社区享受最低生活保障金的发放情况,使得数字准确及时上报,党支部对辖区人员进行多次调查走访,宣传政策,了解情况,做到了不漏、不瞒,使生活困难、身体多病、无劳动能力的79户低保户享受到了最低生活保障,体现了党的温暖,保证了社会和谐稳定。

帮扶得人心

党员干部是社区经济建设的骨干力量,社区以支部为中心,发挥党员“传帮带”作用,设立18个先锋岗,来影响人、带动人。2007年,支部以“治贫帮扶”活动为契机,继续大力开展党员先锋工程活动,社区党支部积极奔走于党员和帮扶对象之间,为他们牵线搭桥。使13户贫困家庭结成帮扶对子。通过一年努力,13对帮扶对子有8对实现了当年脱贫。通过活动的开展,增强了党员的先进性,巩固了党支部的战斗堡垒作用。

去年初、下岗党员周晓彬找到社区党支部想要贷款发展养殖业,经过协调,为其在农场工会贷款3000元,开始养殖一组獭兔、二组银狐,貉子五组。一年下来,獭兔已繁殖100余只,狐貉繁殖70余只,创产值3.5万元。

面向弱势群体,为民排忧解难。积极开展“助学、助贫、助残,扶持下岗职工再就业

”活动,把着眼点放在扶贫解困上,放到孤寡老人、困难户、残疾人身上,两年来,使得13户特困家庭、12名特困儿童,44名残疾人在社区得到援助。对享受最低生活保障的200户居民做到了“应保尽保”,使社会救助真正落到实处。社区党支部想方设法为下岗职工提供再就业服务,近几年,共安排和帮助67名下岗职工再就业,使他们重新找回自信、找回自我。

化悦人心

文化活动是联系居民群众的纽带,也是丰富居民精神生活,提高居民生活质量的一个重要渠道,社区搭建起群众文化活动的平台,拉近了社区与居民之间的距离,营造了社区大家庭温馨和谐氛围。

经过几年来的发展,形成了有一定规模的社区文艺团体,而且人数不断增多,影响不断扩大。社区文艺骨干从最初的几人发展到目前的100多人,据统计,文艺骨干成员中年龄最大的近72岁,年龄最小的不到12岁。他们常年活跃在场内的文化阵地上,以其风格各异的表演为居民提供了精美丰盛的视听大餐,成为农场一道靓丽的风景线。

格球山农场社区文化建设从起步到逐步成熟的过程中,得到了农场各级领导的积极引导和大力支持,整体水平不断提升,作用不断增强。为了加强全场文化基础设施建设,为职工群众提供休闲优美舒适的好环境。农场先后投资800多万元,修建了文化广场、绿化小区、活动中心等公益性设施和建筑。2008年,农场又率先组建成黑龙江垦区第一家文化馆,下设11个文化站。积极引导形成不同的演出风格,打造不同特色的广场文化。

每到夏季,社区党支部都开展全场“周末激情广场大家唱”文艺演出活动。各单位轮流座庄,节目从不同角度、不同侧面讴歌赞颂了农场经济社会发展取得的巨大成就和丰硕成果,展现了干部群众健康向上、奋发进取的精神风貌,表达了干部群众热爱祖国、热爱农场、建设家乡的真挚情感,受到了当地群众的热烈欢迎和好评。

现在,走进格球山社区,积极、向上、文明、祥和的和谐之风扑面而来,一个居民自治、管理有序、治安良好、环境优美、文化活跃、群众生活方便的现代和谐社区已初步形成。(祥子)

第三篇:教学论文:美育——让孩子更“美”

教学论文:美育——让孩子更“美” 霞美中心小学 吴月婷

美术教育的本质是审美教育,美是生活中合乎规律的,合乎真善的表现,它可以给受教育者心灵的感化:山水画中泰山的巍峨高峻,黄河的九曲婉转,长江的波澜壮阔,都能呼唤学生对祖国的热爱;人物画中人的行为、思想,无不感染学生幼小的心灵,使他们的心灵自觉地趋合真、善、美;花、鸟、鱼、虫等对大自然的描摹渲染,美妙多姿,优美奇特的画面从容的唤起学生对大自然的珍爱,这些只有学生投入到美术创作的乐趣中才能体会得到。小学美术教育中的首要任务是让学生形成对美术学习的兴趣,为他们的全面发展和终身学习奠定基础。美术学习应该是一种有广泛的思维空间和实践空间,是生动有趣的学习活动,学生是可以用心去体会美感悟美的,在美术教育中,应将教育和生活融为一体,让学生获得更多的直接经验和感受体验。在农村学校担任美术教师多年,我发觉其实美术教学并不难,难的是我们教师如何对待教学中出现的问题,在探索中我发现,努力做到以下几点,学生对美术学习的兴趣只会有增无减。

一、鼓励想像与创造---发展美的能力

想像力和创造力伴随着孩子从小到大,年龄越小,想象力越丰富,想象力越丰富,越有创造力。看着这些越来越大胆,却越来越富有想像力的作品,我觉得我的学生确实是在快乐的画着,也在快乐中进步着。

二、感受成功与自信---体验美的乐趣

成功感是学生在主动参与某种活动后产生的自我满足,积极而愉快的情绪状态,每个学生潜意识是都有“作成功学习者”的愿望。因此在美术教学中有机会的话,我也不会忘记让学生们享受一下这种喜悦,这还是我一次在上纸工风车这一课时的意外收获呢。那天,我上一年三班的课,铃声响完后,我拿出一张彩色纸,在没有任何教学的情况下问学生:给你这张纸,你会用它来做什么?(我当时只是想知道学生会什么)-------我要做成一只纸飞机。-------老师!我想折一条帆船。

-------我会折一朵漂亮的花,还有郁金香和百合花我都会折。-------我要撕成美丽的窗花。-------我会做帽子。

-------老师!我在家里折了很多小动物呢!不信下次我拿过来给你看!

课堂上孩子们积极、天真的回答透露出了他们对自我展示的渴望与憧憬。我突然想:今天的教学内容虽然是新知,但制作的方法很简单,学生有许多人可以独立完成,何不让孩子们牛刀小试一回呢,于是,我改变了引导路线:

师:今天,我们要用这张纸折出一个漂亮的风车,同学们会折吗? 生跃跃欲试:会!我会!(也有一些同学回答“不会”,但声音很小)师:哦!有这么多同学会啊!那不如同学们来比一比,在老师不教的情况下,看看谁能折出最漂亮的风车好不好?(好)会的同学在这一刻都迅速的投入到比赛折风车的氛围中,不会的也有一部分在旁边积极的看着问着,几分钟后,竟然有近一半的同学折出来了. 师:同学们好棒啊!这么快就折出来了,可有一些同学不会,我看他们也好想玩,怎么办呀? 生:老师!我帮他折一个吧!(许多会的同学积极的说)师:你们真是乐于助人的好孩子!不但自己完成了任务,还愿意帮助别人,可是,如果他回家后还想自己折却不会怎么办呢? 生(恍然大悟):那我们就教他们折呗!师:好样的!同学们,今天不会的同学就交给你们了!老师可要看看哪个小老师教得最好啊!一会儿的时间,有四十几名同学完成了,剩余还不会的大多是一些动作偏慢的,只有两个是领悟力较差的,可是他们旁边却越来越多的小老师加入教习的队伍,他们都认真的把方法一遍一遍的教给他们,而且还不厌其烦,我想,此时如果是我,在教了十几遍还不会的话,我也未必能做到这么有耐心。看着孩子们那欢快的神情,我真庆幸这一次心血来潮的纸工课,被学生演绎得如此精彩,这是我完全预料不到的,自这次以后,在上手工课时,只要条件允许我就会采取这样的方法,让学生能够有机会满足一下成功的喜悦,而这样的课堂只需要一句简单的话就可以了,比如:“哎呀!老师怎么忘记怎么折花了!”“咦!你今天拿的这只青蛙是好可爱啊,你是怎么折出来的呀?”“哇!这帽子好漂亮啊,你能不能教老师折一下啊?”老师状似无意识的一句话,学生就会掏心掏肺的把自己所学一股脑儿抖出来了。在这样愉悦的学习中,学生越来越喜欢上美术课了,还有许多学生会利用课余时间学习新的纸工造型,以便日后课堂上给大家一个惊喜呢!

三、促留纯朴与童真---追寻美的真谛 法国著名艺术家罗丹有一句名言:“自然总是美的”。自然界的风景千姿百态,斑驳陆离,纷繁变换,美不胜收。孩子们的作品则美得纯真,美得纯朴,美得纯净,是自然天成的。可是有许多教师和家长为了使孩子的作品更贴近,更逼真,就不计后果的代笔为其添上美丽的背景或者形态逼真的物体等,孰不知,这些“好心”的代笔却会毁了一幅作品的自然美。记得有一次,我上到狮子一课,有个学生大胆发挥想象,画了四五只威风凛凛的狮子在森林里游玩打闹,四周是凌乱不齐的小草和两棵矮矮的树,天空也是灰濛潆的。我当时一看就觉得这幅画不错,遂问他作画的意图。他说:这些狮子是好朋友,它们一起出来玩耍,但是其他小动物都害怕它们不敢出来,太阳也害怕得藏起来了,旁边的小草是被狮子踩得乱七八糟的。

第四篇:2018广东公务员考试申论热点:让乡村更“美”

2018广东公务员考试申论热点:让乡村更“美”

|背景链接*

美丽中国离不开美丽乡村,中办国办近日印发的《农村人居环境整治三年行动方案》,明确提出以农村垃圾、污水治理和村容村貌提升为主攻方向,加快补齐农村人居环境突出短板。“让新时代的乡村美起来”的愿望,有了清晰的落实蓝图。

当前,我国农村人居环境状况还很不平衡,污水乱排、垃圾乱扔、秸秆乱烧等现象在一些地区还比较严重,因垃圾污水带来的环境问题,成为农村人居环境最突出的矛盾。而在城乡融合发展进一步推进的过程中,乡村的“脏乱差”,不仅与农民兄弟对宜居环境的期盼有较大差距,也成为乡村旅游、休闲农业等新产业新业态健康成长的制约因素。

|分析* [重要意义]

“垃圾靠风刮,污水靠蒸发”“晴天一身土,雨天一脚泥”„„曾经,这是不少乡村环境的真实写照。农村人居环境的改善,直接关系农民的生产和生活,是不可耽搁的大事。农村面貌直接影响着农民群众的生产经营、生活质量与幸福指数,进而影响到社会和谐稳定。

改善农村人居环境是推进社会主义新农村建设的重要内容,也是全面建设小康社会的迫切需要。农村人居环境的改善,不仅可以改善农民的生活条件,也能为产业和产品结构调整提供条件,从而促进国民经济平稳较快发展。

乡村振兴的出发点和落脚点,是为了让亿万农民生活得更美好。美好的生活,离不开越来越鼓的“钱袋子”,同样离不开的还有干净整洁有序的“美村子”。总书记多次强调,农村环境整治这个事,不管是发达地区还是欠发达地区都要搞,标准可以有高有低,但最起码要给农民一个干净整洁的生活环境。

[面临挑战]

我国农村经济和社会的发展,为改善农村人居环境创造了条件,但同时也对传统的农村人居环境提出了诸多挑战,主要表现为以下几个方面:

农村建设缺乏长远规划。由于缺乏长远规划以及村庄整治的规划标准,农村居民滥用耕地、私搭乱建等现象随处可见,严重影响了农村人居环境的可持续发展。

农村自然生态环境遭到破坏。随着工业化的发展,人们改造自然的能力大大增强,农村自然生态环境不断受到各种挑战,森林遭受大面积砍伐,植被遭受无端破坏,脆弱的生态平衡正在走向失衡。各种乡镇企业如小煤矿厂、小水泥厂、小火电厂等肆无忌惮地排放各种污染物,造成了农村区域自然生态环境的严重破坏。

农村公共基础设施落后。虽然近年来国家大幅度增加农村公共基础设施建设的投入,在一定程度上促进了农村公共基础设施建设。但由于农村公共基础设施底子薄弱,农村生产生活等多种基础设施仍然非常落后,行路难、饮水难、看病难、上学难等现象严重,严重影响了农村人居环境质量的提升。

[参考对策]

人居环境整治应从各自的地理、民俗、经济发展水平出发,统筹兼顾农村田园风貌保护和环境整治,科学确定整治目标和任务。特别是在做价值排序时,应把回应农民关切放在首位,围绕农民最关心最直接最现实的问题,集中力量加以解决,还要注意提供符合自身发展水平的方案。干净整洁有序是人居环境整治的基本要求,有条件的地方可以相应提升人居环境质量的改善标准,条件不具备的地方切莫盲目攀比,更不能增加农民负担去搞所谓“一步到位”的“高标准”建设。

立足乡村实际,是农村人居环境整治的关键。农村的生活有农村的特点,春种、秋收的农事生活遵循的是自然规律,熟人社会、亲情伦理的人文氛围涵养的是传统根脉。如果在推动人居环境整治时盲目追求西洋景观、城市风格,农民不可能舒适地生产生活。这样的乡村,即便一尘不染也不会得到农民的认可,到这里寻找精神慰藉的城里人也一样会迷失。

部分来源:

人民日报:让新时代的乡村美起来 作者 朱隽

第五篇:.经验让日常实用英语口语更易学-美联英语

如何快速学习日常实用英语口语

导读:经验有两种:好的和坏的。好的经验能够让人们少走弯路,而对于学习日常实用英语口语的人来说,也需要有很好的学习经验,这样才能更加容易的学会日常实用英语口语。前人的学习经验有时是极其宝贵的,对于我们学习日常实用英语口语的人来说,如果能够恰当的学习一些前人的学习经验,那么对自己尽快学会这门常用的语言也很有用。下面,我们总结了一些学习这种语言的经验,以帮助大家更容易学会日常实用英语口语:

一,学习日常实用英语口语一天也不能中断,哪怕每天挤出10分钟也行,即便是学厌了也不要扔下不学。但是可以改变一下学习方式,如将书放到一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。二,学习时千万不要脱离上下文孤立地去死记硬背,应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。三,在学习的时候我们也要尽可能地心译自己接触到的东西,这也是一种学习的方式。假如你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。四,抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称。外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等。最后,也是最重要的就是要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误。尤其是当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。要坚信自己一定能够达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能„„

在学习的过程中,如果大家能够很好的结合自己的实际情况,并且能够借鉴前人的一些好的学习这么语言的经验,那么在学习日常实用英语口语的时候,你会发现更容易也更快的会学会,所以加油努力学习,这种语言就会最终学会。

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