两正两创学习动员阶段小结（精选合集）

第一篇：两正两创学习动员阶段小结

“两正两创”活动学习动员阶段总结

为深入贯彻落实科学发展观，全面促进我校教师工作品行和工作作风的进一步转变，根据上级要求，我校“两正两创”活动第一阶段工作以顺利结束，现将此阶段工作总结于后。

一、高度重视，全体动员

此次学教活动是端正思想、整肃风气的重要手段，对于提高教师的思想素质、师德修养和业务水平起着不可忽视的作用，因此学校领导非常重视。学校立即召开了行政会，研究布置了学校学教活动的相关事宜，成立了以校长为组长的两正两创活动领导小组，制定了学校“正品行创一流队伍，正风气创一流业绩，争做人民满意服务员”的活动方案。2月10日，校长奚弟成同志在全体教师动员会上就此次开展两正两创活动的目的、学习时间、学习形式作了具体细致的安排，并布置了学习内容，强化了学习纪律，为此次活动顺利、高效地展开打下了坚实的思想基础。

二、宣传动员，具体实施

1、召开全体教职工动员会，安排我校两正两创活动工作。

（1）奚校长原文传达宣教（2012）3号文件精神、贯彻学习“两正两创”活动内容，并提出指导性意见。

（2）政教处组织学习两正两创活动方案，方案既体现了与上级文件的一致性，又体现了我校的实际性。（3）由副校长陈彬同志牵头组织学习了《中小学教师职业道德规范》，进一步明确了规范执教的职业要求。

（4）由教务处牵头组织学习了《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，进一步明确了依法执教的相关要求。

2、学教活动第一阶段的学习要求。

（1）学习方式：以集中学习为主，自学为辅。

（2）学习笔记：每位教职工都认真作了学习笔记，字数都在5000字以上。

（3）心得体会：每位教职工都认真写了心得体会，由政教处牵头组办了学习专栏。

（4）资料存档：学习笔记和心得体会由学校统一收集并存档。

三、安排第二阶段（查找问题阶段）工作

1、召开教代会，吸收教师代表，邀请上级领导参加，查找领导班子存在的问题。

2、发放民意调查表民主评议表，召开全体教师会，查找个人存在的差距和问题。

3、开展自评与互评活动，按照准备好的剖析材料逐个进行剖析和评议，开展批评与自我批评。

4、安排撰写剖析材料，领导班子和每个教职工要针对通过评议、查找的突出问题，写出剖析材料。

第二篇：宣汉县希望小学“两正两创”动员阶段总结

宣汉县希望小学

“两正两创”活动动员阶段情况总结

为切实贯彻落实“两正两创”工作，坚持“把完美作为标准、把优秀作为习惯”的工作理念，宣汉县希望小学按照县教育局的统一部署，积极组织开展“两正两创”、践行奔跑精神主题实践活动。现将学习动员阶段情况总结如下：

一、开好三个会，强化思想认识。

(一)召开班子会，做到早谋划。在2月4日召开了班子专题会，王校长传达了全县“两正两创”会议和全县开学工作会议精神，要求班子成员对自己分管的工作按照教育局的要求和学校实际，早思考，早谋划。

（二）召开全体教师会，做到早落实。在2月6日召开了全体教师会，会上，王校长领学了《宣汉县教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》，要求全体教职工要统一思想，提高认识，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”的工作理念，深刻领会开展“两正两创”奔跑精神实践活动的重大意义，积极投身到“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”活动中来；在工作中要“正思想、强师德、严纪律、转作风、提能力”，确保学校各项工作落到实处。

（三）召开学生学习动员会，做到早行动。在2月8日举行了开学典礼及学生学习动员会，表彰了优秀教师和学生，对全体教师提出了新的目标，对学生提出了“争做优秀学生”，要求全体师生以崭新的姿态投入到工作和学习中去。

二、做到三到位，强化教师到岗管理。

（一）、值周领导、值周教师、班主任在早操时跟班到位。全体住校生每天起床后到操场上跑早操，值周领导、值周教师、班主任按时到位。这不仅锻炼了学生的身体和意志品质，而且对教师的工作也是一种促进。

（二）、教师上岗时间到位。学校实行了签到制，规定全体教师每天早上八点十分前，下午一点五十分前到教务处办公室进行签到，严明工作纪律，逗硬进行考核。

（三）、教师上课到位。教师在上课预备铃响后，必须到教室候课。

三、落实三督查，强化教师工作考核。

（一）、教师签到情况督查。学校落实专人对教师签到情况进行督查，每周周前会上进行通报，并将此项工作纳入绩效考核。

（二）、教师备课、上课常规督查。教导处专门对教师的备课情况进行定期和不定期的检查，对教师的候课、上课情况进行专项督查，规范教师的上课行为。

（三）、学生睡觉管理督查。班主任负责对本班学生人数的清点和前半段时间的睡觉纪律的管理，值周教师负责后半段时间的学生睡觉纪律管理，值周领导对班主任及值周教师的到位情况进行督查。

四、实施四举措，开展“三长”听课活动。

(一)、校长听课日活动。学校对校长和中层领导每周听课进行了分工：周一为正副校长听课日；周二为教导主任听课日；周三为工、团、队领导听课日；周四为后勤领导听课日；周五为教研组长听课日。要求所有成员听完课后要与执教教师交换意见，下课后检查执教人当堂的备课，并与绩效考核挂钩。

（二）、下村听课日活动。每周不定时由包村领导到所联系村小进行明察暗访和进行听课活动，听课要求与中心校教师一致，并与绩效考核挂钩。

（三）、教研日活动。学校每周星期三定时开展教师业务学习和听评课活动。活动时，分组先进行业务学习，然后进行评课，采取教者说教学设想、谈教学反思，同组教师互评的方式进行。同时把上课者的说课、教师的评课情况纳入教师的月考评。

（四）、教师听课日活动。学校建立“师徒”对子，要求“师傅”上好示范课，“徒弟”上好汇报课。年轻教师每周至少听“师傅”或其他教师的随堂课两节，听课前先到教导处申请，听课后交听课笔记，供教导处考核。

五、开展四大讨论，提升工作激情。

组织全体教师开展了“两正两创”活动学习阶段专题讨论。讨论的主题是：一是希小的发展靠什么；二是希小发展

潜力在哪里；三是希小当前存在什么问题及如何解决；四是我该怎么做。

全体教师分成四个组展开热烈的讨论，与会教师结合希小实际情况，为了学校的发展，大家献计献策。通过此次讨论，切实增强了全体教师的责任意识和工作使命感，大家一致认为，要为希小教育事业发展做出贡献，争做人民满意教师。

六、签订四个责任书，细化教师责任。

为了使活动落到实处，为了使学校各项工作有序开展，学校制定了《宣汉县希望小学关于开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施方案》、《宣汉县希望小学2012年党风廉政建设和反腐败工作实施意见》、《宣汉县希望小学教育教学常规考核细则》、《宣汉县希望小学安全工作考核细则》等。对照岗位，落实了全年教师各项工作目标任务，全体教师签订了“两正两创”、“党风廉政建设”、“教育教学”和“安全工作”四个目标责任书。进一步落实了教师的工作责任，明确了工作任务。

七、开展“三项”活动，让学校工作再上新台阶。3月8日召开“两正两创”转段全乡教师会，总结了第一阶段工作，针对学习阶段存在的问题，要求全体教师要进一步严肃工作纪律、严肃生活纪律、严肃廉政纪律，要听招呼、讲规矩、求实效，同时结合“学林森赛奔跑”主题教育，安排部署了“查找问题阶段”的“三项”活动。

（一）、开展“一学四看”活动。开展“学先进、看品行、看风气、看工作、看绩效”的“一学四看”活动。要以学习李林森先进事迹为标尺，经常量一量自己，看自己定位准不准，品行正不正，作风严不严，工作实不实，效率高不高，成绩大不大。

（二）、开展“八个一”活动。一是“开展一次感恩教育”。组织全体党员及教师通过学习林森先进事迹、观看林森影片等，引导全体教师回忆成长谈认识、珍惜生活谈感受、知恩图报谈工作，在全校形成感恩奋进、创先争优的浓厚氛围。二是“兑现一个承诺”。围绕师德修养、教育教学、服务师生、促进和谐等，举行 “学林森赛奔跑”公开承诺活动，解决广大

师生、人民群众关心关注的热点、难点问题，接受师生群众监督。三是“我为学校发展献一策”。引导广大党员干部及教师广开言路，敢于创新、敢为人先，为学校创新发展积极献计献策。四是“撰写一篇剖析材料”。全体党员及教师要针对自己工作的不足进行认真剖析，找准差距，增添措施。五是“交流一个成功经验”。学校支部搭建交流平台，每名党员干部及全体教师，凝练自己工作中成功的经验，在学校专题学习会上交流，达到互相帮助、互相提高的目的。六是“举办一次征文（或演讲比赛）活动”。举办一次“学林森赛奔跑”征文（或演讲比赛）活动，将自己学习先进的感悟形成一篇主题鲜明、内容健康的征文。七是“联系一名贫困（学困）生”。每位教师要联系一名贫困（学困）生，采用“扶智、扶困”措施，努力帮助贫困（学困）生学习好、生活好。八是“做一件实事好事”。每位党员及教师要结合“争当活雷锋”活动，根据自身优势，做一件便民、利民、惠民的实事好事。

（三）、开展“四争四评”活动。一是争做“廉洁型”教师，评“师德标兵”。结合创先争优、行风建设等工作，努力转变全体教师工作和学习作风，打造廉洁高效校务环境，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面。评选 “师德标兵”。二是争做“服务型”教师，评“服务标兵”。要进一步增强服务意识，以实际行动为学生解决学习和生活中的实际困难，时刻把学生的冷暖疾苦记挂在心，评选“服务标兵”。三是争做“奉献型”教师，评“奉献标兵”。要立足自己的本职，真情为生、开拓进取、无私奉献，在平凡的岗位上，扎实做好各项本职工作。评选“奉献标兵”。四是争做“创新型”教师，评“创新标兵”。要发扬敢想、勇破、善立的创新精神，在工作中要有新亮点，树立拿得出、过得硬的新典型。评选“创新标兵”。

宣汉县希望小学

2012年3月9日

第三篇：“两正两创”自我剖析材料

“两正两创”自我剖析 宣汉县红峰中学李 强

本学期，我校开展了“两正两创”活动，即“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意教师”的专题教育活动。“把优秀当做习惯，把完美作为标准”的“奔跑精神”使我明白：作为人民教师，就要有大局意识、有责任感；要在更新教育发展理念上下功夫；要在推进教育教学改革创新、提高教育教学质量上下功夫。

存在不足：

思想方面：对政治业务学习积极性不够高，兴趣不够浓厚，安于现状，大局意识不够强，对学生教育不够耐心细致，简单、浮躁，对“后进生”的补差、转化不够。

作风方面：进取心不够，作风不够严谨，责任意识不够强，工作标准不高，开拓创新不够，对于反应的问题存在解决不及时，“教学六认真”执行不严，深入年级课堂次数不够多，对学校可轻可重的事情执行不够坚决，对于部门分解到年级组内教师的具体事务时，部署不力。

整改措施：

勤奋学习、勇于进取。把学习放在首位，立足本职岗位，确立终身学习观念。根据工作需要，不断学习新理论、新知识，拓展新领域，增长新才干，增强创新力，全面提高思想政治素质和业务水平。

清正廉洁、公道正派。树立正确的人生观、世界观、价值观，遵章守纪、廉洁自律，当一名“为民、务实、清廉”的人民教师。

忠于职守、勤勉尽责。爱岗敬业、尽职尽责、求真务实、真抓实干，脚踏实地地把各项工作任务落到实处。

顾全大局、团结协作。树立全局观念，增强大局意识和团结协作精神。大事讲原则，小事讲风格，同事间甘于协作和互相帮助，不计较个人得失，齐心协力做好各项分内工作。

勤俭节约、艰苦奋斗。牢记“两个务必”，践行艰苦奋斗，自觉从我做起，从现在做起，从点滴做起，带头节约，养成良好的勤俭习惯。

第四篇：两正两创剖析材料

两正两创剖析材料

网欢迎大家的到来，下面是小编提供给大家的两正两创剖析材料，希望大家喜欢。

***，男，中共党员，现年**岁。加入教师队伍***，现就职于******。

XX年春季开学以来，我校积极响应、精心组织，扎实开展“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”主题实践活动，在第一阶段学习活动中，我认真学习了有关文件，做好学习记录，并撰写了数篇心得体会。通过第一阶段的学习，使我在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。为使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的问题，现就这些问题进行自我剖析如下：

(一)政治能力方面。没有很好地深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;没有很好地用科学的理论武装头脑;在学习态度上不够端正，学习方法上比较简单，学习目的上不够明确。不是联系自己的思想实际和工作需要去学，而是为了完成任务，装个样子。

(二)工作作风方面。作为一个新人，工作的经验还不够丰富，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，没有创新精神，工作作风不够扎实，思考不深刻，有时把工作作为负担。

(三)自身建设方面。组织纪律性不强，存在自由散漫行为和心态，平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。思想懒惰，自身学习不够。

(一)不深入学习马克思主义，就形不成理论化、系统化、科学化了的世界观，没有长期树立学无止境，学而不厌的思想。只满足于一知半解、流于形式，学得不深不透，从而导致工作中的盲目性、简单化，办事不认真，得过且过。学习上提不起劲。政治敏锐性不强，政治鉴别力不高。以致意志不够坚强，变得顺其自然，导致工作中缺乏积极进取精神和开拓创新精神，总觉得比上不足，比下有余就行了。

(二)由于工作任务相对繁重，特别是大量的事务性工作，加之对外交往的机会较少，又没有创造机会主动地走出去，所以感觉在对外协调能力方面还有欠缺。宗旨意识不牢。保持高度的敬业精神，勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以老师、学生满意作为改进工作、提高素质的标准。但是，自己的这种观念树立的并不完全牢靠，在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强。

(三)其主要根源是，廉洁自律不够，有私心杂念，有比较心理，就难做到恪守信念、严于律己、克勤克俭，就难自觉遵纪守法。只注重自己的事情，“事不关己，高高挂起”，不想主动走出去，关心、帮助他人，就很难和同事打成一片。安于现状、思想懒惰，总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，(一)加强理论学习，提高自身素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记的讲话精神，把讲学习、讲政治、讲正气作为人生的整个过程来严格要求自己。认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在政治上严格要求自己，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，不断提高政治素质。

(二)不断提高工作能力，进一步增强服务老师、学生的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己及时发现问题、解决问题的能力。向其他同事多学习，多听取大家的议建。不断拓宽自己的知识面，不断提高创新能力，进一步增强工作的实效性。继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，踏踏实实地把文印工作做好。

(三)在今后的工作中应遵守学校的规章制度，时刻想着自己是一名中国员，对自己高标准严要求，发挥党员模范带头作用。团结同事，不断加强业务知识的学习，学习教育教学理论，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。总之，在这次活动中，通过学习，自己在思想深处进行了认真的反思，希望能以“两正两创，争当人民满意服务员”主题实践活动为契机，“立师德，正师风，强师能”，提倡“从我做起”的精神，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己的德能更上一层，在教育战线上取得更好的业绩。

以上不足之处请领导和同志们批评指正。

剖析人：****校 ***

本学期，我校开展了“两正两创”活动，即“正品行，创一流队伍;正风气，创优异业绩;争当人民满意教师”的专题教育活动。“把优秀当做习惯，把完美作为标准”的“奔跑精神”使我明白：作为人民教师，就要有大局意识、有责任感;要在更新教育发展理念上下功夫;要在推进教育教学改革创新、提高教育教学质量上下功夫。

思想方面：对政治业务学习积极性不够高，兴趣不够浓厚，安于现状，大局意识不够强，对学生教育不够耐心细致，简单、浮躁，对“后进生”的补差、转化不够。

作风方面：进取心不够，作风不够严谨，责任意识不够强，工作标准不高，开拓创新不够，对于反应的问题存在解决不及时，“教学六认真”执行不严，深入年级课堂次数不够多，对学校可轻可重的事情执行不够坚决，对于部门分解到年级组内教师的具体事务时，部署不力。

勤奋学习、勇于进取。把学习放在首位，立足本职岗位，确立终身学习观念。根据工作需要，不断学习新理论、新知识，拓展新领域，增长新才干，增强创新力，全面提高思想政治素质和业务水平。

清正廉洁、公道正派。树立正确的人生观、世界观、价值观，遵章守纪、廉洁自律，当一名“为民、务实、清廉”的人民教师。

忠于职守、勤勉尽责。爱岗敬业、尽职尽责、求真务实、真抓实干，脚踏实地地把各项工作任务落到实处。

顾全大局、团结协作。树立全局观念，增强大局意识和团结协作精神。大事讲原则，小事讲风格，同事间甘于协作和互相帮助，不计较个人得失，齐心协力做好各项分内工作。

勤俭节约、艰苦奋斗。牢记“两个务必”，践行艰苦奋斗，自觉从我做起，从现在做起，从点滴做起，带头节约，养成良好的勤俭习惯。

第五篇：“两正两创”自我剖析

“两正两创”自我剖析

红峰小学 张樱

自从参加学校“两正两创”的活动以来，我通过认真学习有关理论知识，特别是参与“大学习、大宣传、大讨论”活动，认真剖析自身不足，努力改掉不良的工作习惯，力求做一名人民满意的优秀教师。下面是我的剖析材料：

一、学习流于形式，未能解决实际问题

开展“两正两创”活动以来，我深知自己在学习方面欠缺很多，平时总是以忙工作为借口，忽视了学习，即使参加了页是流于形式，未能解决实际问题，导致充电不足。到了今天，压力很大，但也充满机遇。回顾以往，虽然取得了一定的的进步，但是作为一名人民教师，应不能骄傲自满，应该清醒来的认识到：如果站在做好人民满意的教师这个标准上，我还有很多地方需要改进，需要多学习，扎扎实实的学习。

二、工作漂浮，不扎实

教学工作中自己存在的问题是，工作急躁，有冷热现象。工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，为学生、家长服务意识不强，缺少人文关怀，致使工作中勇气有余而谋略不足。在教学工作，创新精神不强，创新意识不够，主动性欠佳，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。理论知识的掌握不够，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。

在今后的工作、学习中，牢记宗“两正两创”的宗旨，努力学习、不断进步，争取早日成为一名优秀的人民教师。