农安县德彪小学2013年教学工作计划

第一篇：农安县德彪小学2013年教学工作计划

农安县德彪小学2013年教学工作安排

为深入贯彻落实教育局2013年工作要点精神，努力构建符合教育发展的课程改革体系，全面实施素质教育，提高学校办学质量，结合魏耀军局长在全县教育工作会议上的讲话精神和学校2013年工作计划，特制定本办法。

一、指导思想

以教育局2013年工作要点为指针，以教育工作会议魏局长讲话精神为指导，围绕学校‚提升品位、深化内涵、创建特色‛这一总体办学发展思路，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

二、工作目标

1、争创教学质量优质校。

2、争创‚三生‛培养先进校。

3、争创教育科研先进校。

4、争创心理健康示范校。

5、争创综合素质评价先进校。

6、争创教师专业发展型学校建设先进校。

7、争创素质教育特色校。

8、争创课程改革先进校。

三、具体措施

（一）细化教学常规管理，把好质量关口。

在教学常规管理方面，我们将以落实《吉林省义务教育教学常规》和《农安县教学管理办法》为依托，进一步科学的构建完善学校的常规教学管理规范，并着重突出‚五个环节‛，加强‚三个研究‛，严把‚一个关口‛。

1、‚五个环节‛即备课、上课、作业、辅导、测试。

备课——个人备课和集体会课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体会课教案的基础上，突出个性化教学设计和个性补改，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学预案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

上课——课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业——进一步规范教师作业的布置和批改，制定《德彪小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到‚五有‛，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处将采取定期检查和随机抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导——各班级针对实际情况，本着‚让潜能生基础过关，让优等生有所提高，让特长生个性发展‛的目标，针对班级潜能生问题多管 2

齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强潜能生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试——一是学校除按全县统一的教学质量检测时间进行统一检测外，还要按学期进度的四分之一和四分之三两个阶段各组织一次教学质量抽测，抽测试题由教导处统一命题，每次测试后，各学年组长和存在问题较大的班主任和科任教师要做出具体深刻的分析，挖掘问题所在，共研公议解决的策略与方法。特别是六年级，在毕业考试之前要加大抽测密度、加大质量分析密度，真正做到问题解决一点是一点、知识教会一点是一点、不足改进一点是一点；

二是学校将结合落实《农安县教育质量考核评定办法》进一步完善学校《教学质量监控实施办法》，构建我校教学质量评定和教学成果捆绑式奖励细则，实行单项成果奖励制度；

三是继续落实除语文、数学、英语外的各专科的教学质量抽测工作，结合综合排序、同年组、同学科的三级考核模式，采取重点知识复习、密码抽签、单班抽测、综合排名的形式对专科教师进行每学期两次的质量抽测，结果与标准化建设自评工作、评优选先和结构（绩效）工资的发放紧密挂钩。

2、加强‚三个研究‛即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

3、严把‚一个关口‛，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

4、采取措施：

①制定并落实查课、随机听课制度。

查课主要由业务校长和教导主任落实。业务校长不定时巡课，教导主任每天至少查课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。查课人员认真做好查课记录，教学校长及时总结反馈。

随机听课由学校教导处落实，每周业务校长和教导主任随机听课不少于3节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

②注重教师‚五本‛检查，把具体要求转化为教师日常行为。

学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、听课评课记录（每月不少月4节）、学生作业（批改记录）、教研活动手册和业务学习记录进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成‛五本‚，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

‚五本‛检查负责人： 教师教案：王伟军

听课评课记录：王伟军

学生作业（批改记录）：1—2年郝江宏；3—4年魏丽红；5—6年张国玺。

教研活动手册：王伟军 业务学习记录：张国玺

主要责任人：王伟军 分管领导：张国玺 郝江宏 魏丽红

完成时限：全年

（二）创新校本教研模式，提升教学水平。

为提升教师业务能力，发展教师综合水平，本学期我们将紧紧把握‚以‘三制’活动为着力点，以三课研讨为载体，以构建高效课堂模式为突破口，用‘新理念、新技术、新模式’引领课堂教学改革，全面提升教学质量‛的教研策略，深入扎实的开展系列教研活动。

1、优化‚三制‛运行模式

本学期将在以往工作的基础上，进一步优化‚三制（会课、会诊、反思）‛的运行模式，达到以研促教的目的，规范教学秩序。

一是建立日反思、周会课、月会诊、期交流的教研制度，规范运行标准，对工作的部署、运行、检查、评价、指导分别建立相关的管理机制，不断提高‚三制‛活动的质量，实现教研过程交流公议、教研成果合作共享的目标。

二是强化检查效果，本学期要一改以往流于形式的检查模式，对教师的会课、会诊过程的指导，要有重点、有安排，对教学反思（叙事）的检查要有记录、有典型，对检查的结果要有反馈、有评价，对在工作中涌现出的优秀个人要通过培训、讲座、交流等形式树标杆、立典范，扩大辐射影响效果。

三是要形成教学反思（叙事）优秀成果集，对集中与分散会课、会诊的过程要以影音资料的形式记录备案。

主要责任人：郝江宏 完成时限：全年

2、强化‚三课‛教学水平

本学期我们将通过同课异构、异课同构、同题共思、同题共研等策略进一步革新课堂教学活动形式；通过开展、参与县域、片区等高 5

层次的课堂教学活动，为教师提供教学水平展示、交流的机会。

一是继续开展以同课异构为主要形式的‚三课‛教学展评活动，广泛深化各层次骨干教师的牵引和拉动作用，通过示范课、引路课、探索课三个课型层次的自主申报、教师教学课例的实际展示和教学领导的评课交流，确定教师课堂教学所属的层次，不断探索和构建出适合学校和教师特点的学科课堂教学模式。（具体详见《农安县德彪小学2012—2013学年度第二学期课堂教学展评赛活动方案》）

二是深入开展片区课堂教学水平大练兵、大比武活动。通过个人自荐、学校推荐等形式积极开展片区优秀教师课堂教学竞赛活动，竞赛活动以规定学科为准，各学校推荐申报，片区选聘区内各校业务领导担任评委，邀请进修学校相关学科教研员担任评论员，深入开展竞赛交流活动，全面实现教学资源和教学成果共享。（具体安排详见《小学东北片区2013年活动安排》）

主要责任人：王伟军 完成时限：全年

3、深化网络教研机制

为提高教师驾驭现代化课堂的能力和水平，促进教师信息技术能力的提升，扩大网络交流的空间，实现教学思维的碰撞、教学感悟的交流和教学成果的共享，本学期我们将加大网络教研活动的力度，力争45岁以下所有的任课教师都建立自己的博客，完善并充实好自己的博客空间，同时每位任课教师每学期要上传10篇以上教学日志，开展3—5次的评论交流，学校将随机对教师网络教研情况进行定期检查和随机抽查，同时在学期末对优秀的网络教研资源进行归类整理，装订成集，并适时开展网络教研心得交流活动，共享教研成果。评选出学校网络教研工作先进个10人，并择优2名向上级有关部门推荐。

主要责任人：王伟军 完成时限：全年

4、细化‚三生‛管理体系

为全面发展学生个性素质，提升不同层次学生的教育质量和水平，结合《农安县‚三生‛培养指导意见》和教育局2013年工作要点精神，今年我们将继续构建、完善‚三生‛（尖子生、潜能生、特长生）管理体系，从课堂教学、课外活动、质量评价、德育活动和综合素质评价等多方面融合‚三生‛管理思维，从不同角度促进不同层次的学生实现个性素质的良好发展。具体地说：

一是工作中我们将建立‚三生‛档案，制定培养报告制度、经验交流制度、家校联谊制度和考核评价制度等工作制度，构建《德彪小学‚三生‛评价管理体系》，形成家校共管、联合共建的管理机制。

二是坚持常规管理。学校将进一步完善‚三生‛培养管理组织，采取定期和随机的方式对相关教师的工作质量进行日常监督、检查、评价和反馈，保证‚三生‛培养策略落到实处。

三是强化与学校日常工作的紧密融合，从课堂教学评价标准、特长生小组的活动规范、教学质量捆绑式评价策略、体育艺术活动展演和五项综合素质评价等多个方面融入‚三生‛工作管理标准，实现各项工作的有效整合，打造‚三生‛工作多管齐下的管理局面。

四是积极开展主题论坛活动。6月份，学校将择机开展‚三生‛培养论坛活动，研讨、交流在‚三生‛培养工作中的感悟体会与经验策略，形成《德彪小学‚三生‛培养工作经验集萃》，并择优整理在片区各校内实践共享。

主要责任人：王伟军

分管领导：张国玺（尖子生）、郝江宏（潜能生）、魏丽红（特长生）

完成时限：全年

5、实化校本课程开发

为弥补现时课程资源的不足，本年度我们将进一步突出加强校本课程的开发与实施，工作的重点主要放在完善开发综合类校本课程《标志解读与设计》上。同时将进一步规范《音乐健美》艺术类课程、《黄龙风情》、《古诗文经典诵读》、《阅读与作文》、《成功与抗挫》等德育类和学科类校本课程的实施与探索。并做到求精不求全，求实不求杂，全面规范课程体系，制定课程标准，努力申请相关部门审批，争取全校发行。

主要责任人：王伟军 完成时限：3——6月

（三）拓宽校本培训渠道，打造优质队伍。

为打造优质教师队伍，加快新课程改革的进程，本年度学校的校本培训工作将以‚四多‛为主要思路。

1、多级别：国家、省、市、县各级培训相结合。工作中，我们将按照进修学校相关部室的总体要求，全面地落实好各级别的培训工作。按照不同的骨干层次和名师层次确定参与培训的级别，以实现各层次教师的均衡、和谐、健康发展。

2、多渠道：走出去、请进来、远程教育、网络研修相补充。继续加大教师外出培训的资金投入力度，积极创造教师外出培训的机会和平台，让教师更近距离的和全国名师接触，拓展视觉的广度，燃起工作的激情；4月份将邀请进修学校小学教研室刘玉和、王蕴枫两位主任走进学校，为教师进行关于新课程、新标准、新理念和新模式的主题培训，与教师共同研究解决教学中的疑难与困惑，保障学校教学工作的稳步实施与运行；全面开展名师优质课例观摩活动，每周三时间 8

为全校教师优质课例观摩活动时间，学校将择优为各学科教师播放全国特级教师的优质课例，让任课教师足不出户就能领略名师大家的风范，接受课改前沿的信息；继续深化远程教育培训工作和网络研修工作的实施与落实，安排专门人员做好过程监控和指导，集中时间进行远程学习和网络研修，增进全国和省市范围内同行之间的交流和互勉，达到教学相长的目的。

主要责任人：张国玺 完成时限：3—6月

3、多层面：各层骨干、各级名师、新老教师相提拉。工作中以全面落实骨干教师带徒‚531‛工程为载体，深入扎实的对年轻教师和新教师进行全程引领。健全完善骨干带徒‚531工程‛领导组织，明确任务分工，制定过程管理与考核评价机制，签订师徒责任书，建立骨干教师送课下片、送教下片制度，积极通过会课、会诊、听课、评课、培训、研讨、交流等多种形式为传帮带工程创造机会、搭建平台，实现青年教师和新教师专业水平的快速成长。（具体详见《德彪小学骨干教师带徒‚531‛工程实施方案》）

主要责任人：王伟军 完成时限：3—6月

4、多角度：课堂教学、教育科研等多种能力相链接。结合学校教育科研、三制三课、网络教研等各项工作内容，面向教师每周开展一次不同主题的培训活动，学校制定相关的学习、考核、评价制度，从不同内容上为教师提供理论思维成长和成熟的空间，教师每学期业务学习笔记要达到5000字以上，其中骨干教师和名师（专家、明星、十佳）达到10000字以上，教导处每月定期检查一次教师业务学习笔记，同时对存在的问题和不足进行深入分析，形成反馈材料，及时反馈到组、反馈到人。

主要责任人：王伟军 完成时限：全年

（四）优化校本研修层次，提高教育品位。

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支‚师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力‛的高素质教师队伍，打造书香校园，本学期学校将继续引导教师深入扎实有效的开展以‚多读书，读好书，好读书‛为主题的读书活动，具体地说：

一是个体研读。教师个人要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定年度读书计划，任课教师个人每天要保证结合学校下发的教师培训书籍开展半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，同时要选择优秀的文章推荐到学校，并且要读写同步，每月至少撰写两篇高质量的读书心得。

二是集体阅读。结合教导处选材和教师个人推荐的文章，积极开展校内‚同读一本书‛活动，并分年组、科组共同研究写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑，推荐书目和读书心得要工整抄写在《教师教研活动手册》上。师生集体读书时间为每周周三下午第六节。

三是交流汇报。学校将加强、完善图书室、阅览室建设管理，让‚沉淀‛的图书‚流动‛起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。同时，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

四是实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到‚勤读、勤做、勤思、勤写‛，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，10

撰写读书笔记。每位任课教师每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

五是开展活动。根据本校实际，将择机开展形式多样的读书活动，如5月份的读书报告会、9月份的读书研讨会、11月份的读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。（教师阅读书目详见《德彪小学2013年教师读书活动方案》）

主要责任人：张国玺 完成时限：全年

（五）强化教育科研质量，促进成果转化。

在今年，教导处将围绕以科研求创新，以科研促发展的工作策略，继续抓好‚十二五‛期间的市级规划课题《学生综合素质评价实验研究》、县级重点课题《创新学生学习方式实验研究》和教育学会重点课题的选题立项和实验研究工作。并坚持从问题入手，以学科小课题研究为铺垫、以立项课题研究为主导，实现人人有课题、科科有课题的全员参与式的科研工作局面。

1、着力抓好教育科研‚四个一‛工程。

一是一个课题。要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向。

二是一个笔记。每位科研骨干教师每学期要写好实验随笔（每人每学期2篇），记好业务笔记，个人保证在5000字以上。特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材。

三是一堂实验课。学校将在9月份开展课题实验课展示活动，全体科研骨干教师要围绕实验课题在校内或组内准备展示一节实验研究课。

四是一篇成果文。每位教师期末都要根据课题研究过程和研究成果提交课题研究论文1篇，由学校评审小组予以评定

2、着力加强教科研队伍建设。

今年，学校将努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。

一是健全组织，建立校长室——教科研室——大学科组——年级学科组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行。

二是建立活动制度，坚持每周一、周二上午定期进行业务活动（包括综合科），周四下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程。

三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

3、加强教科研成果的交流推广工作。

本年度10月份学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。加强校内、片区间的信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。同时评选年度教育科研工作先进个人，通过表彰奖励活动大力激发广大教师投入科研工作的热情。

主要责任人：王伟军 完成时限：全年

（六）深化综合素质评价，构建多元体系。

本学期学校将继续推进实施‚以评促养‛学生五项综合素质评价星 12

级阳光少年评选工程。

一是健全各班综合素质评价小组，建立成长记录袋使用制度、综合素质评价管理制度、综合素质评价奖励制度。构建‚以评促养‛星级阳光少年评价体系，完善评价标准，规范操作流程。

二是通过重新健全完善学生成长档案、丰富学生成长记录袋、科学应用学生成长手册做好对学生日常点滴成就评价和成果的积累工作，让学生成长的足迹更加的鲜明，成长的历程更加的璀璨。全面实行成长记录袋12年跟随制，学校制定日常督促、检查、评价要点，建立跟踪管理体系，及时发现并解决在工作实施过程中的问题与困惑，确保落实过程的科学性和实效性。

三是开展‚以评促养‛星级阳光少年评选活动。学校将在过去两年发卡定星运行机制的基础上，进一步革新评价和验收方式，更进一步的做好星级阳光少年的展评工作，积极通过‚十小评比‛、体育科技艺术节展演、艺术作品展评等多种活动形式完善评价体系，展示评价成果，从而让评价过程更实际、让评价结果更真实，让评价效果更明显。

主要责任人：王伟军 完成时限：全年

（七）开展学生读书活动，拓宽求知渠道。

1、落实好‚阅读行动计划‛。

为拓展学生的知识视野，提升智育水平，本学期，我们将继续结合进修学校的‚阅读行动计划‛安排，全面开展好学生读书活动。具体地说：

一是教导处安排专人集中整理进修学校推荐的课外阅读书目，分年组制定读书篇目安排，做好负责人员分工，制定具体的工作职责和学 13

生读书管理等相关的制度和运行机制。

二是学校按照书籍篇目做好年级书目归类，并及时对图书数量进行更新，保证做到课外必读书籍每班一套，以此保障‚阅读行动计划‛的运行与实施。

三是构建严格规范的‚阅读行动计划‛管理体系，从组织管理、时间安排、指导、考核、验收、评价等多个方面对读书活动进行标准化规范，并定期开展读书活动抽查和学期读书质量检测，积极组织读书成果展演、读书心得交流和读书演讲比赛等活动，以此强化读书效果。（具体安排详见《德彪小学2013年读书活动方案》）

2、开展好国学经典诵读活动

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。所以，本学期我校将继续组织学生开展国学经典诵读活动。诵读书目包括低年级：《弟子规》、《三字经》、《千字文》；中年级：《唐诗三百首》、《古诗文必背》；高年级：《古代名句选读》、《论语》、《朱子家训》和《增广贤文》等书目，学校将定期组织各班开展国学经典诵读成果展示活动。同时，学校将安排专人探索开发体现层次性、知识性和趣味性的校本课程——《我与国学共成长》，并尝试落实。（具体安排详见《德彪小学2013年国学经典诵读活动方案》）

主要责任人：王伟军 完成时限：3—6月

（八）规范心理健康教育，塑造完美人生

本学期学校将高度关注学生的心理卫生，进一步把心理健康教育 14

纳入重要工作日程。从加强组织领导入手，健全管理机制，切实抓好以专职心理健康教师为首席，以班主任教师为主体，以科任教师为辅翼的队伍建设，定期开展队伍培训工作。通过大力加强心理健康课教学，开展心理健康知识宣传培训讲座，编演校园心理剧，开展心理问题咨询等活动全面提高师生的心理健康水平。在充分发挥心理咨询作用中，要定期开展心理咨询会诊活动，要建立健全师生心理健康档案，对个别存在心理问题的师生采取跟踪服务的方式及时为其解除心理障碍。在深化心理健康教育方面，我校要积极抓好心理健康教育与学生思想道德建设及其它学科教学有机整合的实践探究，探索开发心理健康校本教材，对师生实施更加有针对性心理健康疏导。从而，使心理健康教育为师生的阳光人生保驾护航。

主要责任人：魏丽红 完成时限：全年

四、组织领导

为保证全年教学管理工作的有效运行，特成立领导小组。组 长：刘德良 副组长：王伟军

组 员：张国玺 齐秀芳 郝江宏 魏丽红

2013年2月

第二篇：德彪小学平安建设宣传月”活动方案

2015年“平安建设宣传月”活动方案

农安县德彪小学 二〇一五年6月

农安县德彪小学2015年“平安建设宣传月”活动方案 按照县政法委《关于开展平安农安建设“宣传月”活动动通知》的要求，依据教育通知要求，为加强我校平安建的的知晓率和参与充，努力营造我校平安和谐的社会舆论氛围，学校决定在6月分全校开展平安建设宣传月活动。现制定活动方案如下：

一、指导思想

认真学习法制安全教育文件，通过形式多样的宣传，营造浓厚的社会舆论氛围，激发广大师生参与热情，深化综治平安建设，创造和谐稳定的育人环境。

二、综治平安建设宣传月活动的组织领导

为加强此次社会治安综合治理宣传月活动的领导，成立学校2015年“德彪小学平安建设宣传月”活动领导小组：

组

长：刘德良 副组长：李彪

组

员：王伟军

高文彬

李曙忠 张国玺

孟凡东

魏利红 郝江红

魏永波

三、宣传内容

1.宣传市教育局《关于认真做好教育系统综治和平安建设宣传月活动的通知》的主要内容。

2.宣传综治工作的措施，宣传本校《德彪小学2015年学校平安健设活动实施方案》、《德彪小学德育安全工作制度》、《德彪小一日常规细则》，德彪小学各项安全工作预案等，切实提高我校综治平安建设工作的知晓率、满意率、师生重视率和家长群众参与率。

3.宣传《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，广泛开展校园暴力案例教育，教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险。

4.宣传在创建活动中所采取的有效措施、成功经验和工作成效，学习弘扬政法机关和广大干警恪尽职守、保一方平安的先进事迹和精

神风貌。

5.宣传广大人民群众参与平安建设，开展群防群治和见义勇为等生动感人事迹教育活动，弘扬社会正气，努力增强治安安全、交通安全、消防安全和禁毒禁赌等法律法规常识，提高师生的防范意识和能力。

6.宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等一系列法律、法规，加强对未成年人的思想道德和法制宣传教育，增强遵纪守法意识，预防和减少青少年违法犯罪。

7.宣传《国家安全法》，不断增强国家安全意识，构筑牢固的国家安全人民防线，自觉维护祖国的安全、荣誉和利益，勇于同危害国家安全的行为作斗争，积极支持、协助国家安全机关，共同维护国家安全的良好环境。

8.宣传各级党委政府防范和处理“法轮功”邪教组织情况，提高社会公众特别是青少年学生识邪、防邪、抵邪能力，努力营造崇尚科学、拒绝邪教的社会氛围。

四、活动形式

1.借助标语宣传。在学校显眼处悬挂综治平安建设标语，并更新法制宣传栏一期。（政教处负责）

2.开展主题活动。各班级开展以“平安关系你我他”的主题班会课和并出一期班级板报。(各班主任)3.以“我是一名遵纪守法小标兵”为主题的征文比赛活动，开展让学生把“平安校园”防范常识带回家活动。（政教处负责）

4.编印宣传材料。向学生分发平安创建活动内容宣传材料，扩大宣传影响面。（政教处负责）

5.开展校长与班主任签订平安责任状。（政教处负责）

6、举行法制讲座。与法制副校长沟通协调，确保在活动月期间至少上一节法制课，并对重点学生采取定期或不定期电话、约谈等方式加强思想沟通，促进青少年健康成长。（政教处负责）

四、时间安排

2015年7月

五、工作要求

1.加强组织领导。领导组要把抓好综治宣传月活动作为当前的一项重点工作，加强组织领导，明确分工、专人负责，确保宣传月活动扎实开展。

2.抓好具体落实。各相关部门和班级要按照宣传月活动方案的要求认真落实。

3.注重宣传效果。狠抓各项综治措施的具体落实，对校园存在的治安突出问题开展一次专项治理活动，以提高宣传月活动的实际效果。

4.各相关部门要将开展综治宣传月活动的文字材料及图片及时报送至政教处，各班级开展的主题班会课教案于7月1日前交到政教处。

第三篇：农安五中九年语文学科组教学工作计划

农安五中九年语文学科组教学工作计划

一年一度的中考即将来临，为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，九年级语文组全体教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：

一、指导思想

以语文课程标准和长春市中考语文考纲为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、平均分和优等率都有大的进步。

三、复习原则 １、明确目标，立足教材。教师应认真研究语文考纲，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。

２、全体参与，分层达标。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。４、点面结合，讲练同步。５、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、时间安排 整个复习过程分为三个阶段：

全面复习阶段（2月中旬到4月中旬）：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、现代文阅读、作文。完成第一轮复习。

重点突破阶段（4月中旬到5月下旬）：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，各种模拟试卷的针对性训练，语文考纲的专题性训练。完成第二轮复习。

查漏补缺阶段（5月下旬到6月中旬）：进行知识点的查漏补缺与综合测试（校模），最后阶段以长春市中考模拟题的形式进行检测。完成第三轮复习。

五、具体分工

（一）、2月中旬至4月中旬第一轮复习，以七到九年级6本教材为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，需要特别注意。具体如下：

复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分）切记：一字出错，满“盘”皆输。

重于抒情议论的散文（时文名文）。因此，在复习这一块时，在选文上尽量多选取相关类型的文章进行练习。同时抓住考纲的现代文训练题型进行强化训练。

程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法，重点问答，同时注重选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

材，补充新鲜血液。针对考纲所给作文题目有选择的训练，印发学生优秀范文，一周一次作文写作。

（二）、4月中旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合考试说明进行系统的专题复习。

以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、重点问答题、课外浅易文言文阅读训练，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。

继续加强默写，反复强化训练，注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测，纠错。加强诗词的赏析训练，归纳常见题型和解题方法，提高诗歌鉴赏能力。

重点复习阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。

（三）、5月下旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习。本阶段我们力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用长春市地区的模试卷或各地质量较好的中考模拟试卷。

针对本年级可能待优生较多，合格率偏低的现状，本组决定整理本市5年中考试卷，形成5套由语基和古诗文阅读为主的试卷，利用一定的时间组织每个班此类学生进行练习，认真批改和反馈。总之，我们争取在紧张有序的复习过程中使初三年级的语文成绩能更上一个台阶。

农安五中九年级语文组

2014年2月13日

第四篇：贺兰县德胜小学教学工作计划

贺兰县德胜小学教学工作计划

2014——2015学年第二学期

一、指导思想：

2015年教学工作总体思路：认真贯彻《教育改革和发展规划纲要》和十八届四中全会精神，以贺兰县教育体育局2015年春季开学会议精神为指向，以全面提高课堂教学效率和各学科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，重视加强教学常规管理，认真按时完成责任制限时制工作，针对我校实际情况开展各项教研指导工作，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步推进教育信息化建设，促进我校教育教学质量进一步提升。

二、重点工作

1、努力抓好教学常规管理工作，在教学的各个环节中争取让每位教师把工作做得再细致具体些。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，要求全体教师提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严禁教师给学生征订教辅资料。

2、按照教育局责任制限时制工作重点，围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教育教学活动。积极调动全体教师工作的热情，逐步形成扎实的工作作风。

3、充分发挥学校骨干教师和党员教师的示范引领作用，骨干教师要主动承担全县优质课及结对帮扶工作，加大特岗教师和年轻教师的培养，争取教师之间能够相互学习，取长补短，共同进步，通过学校本校教师帮扶结对，尽快提高几位年轻教师的课堂教学技能。

4、加强学校录播室的管理使用工作。充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。本学期要求人人要上在录播上上公开课。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。希望我们每位教师要在课堂教学上下功夫，努力提高全体教师的课堂教学艺术水平。

5、本学期教研组要组织好本组的教研工作，大力营造良好的集体教研氛围，提高教师自觉教研的意识和水平。

6、做好毕业班教育教学工作。每月坚持一次月考，及时分析教学中存在的不足，并重视每学期的期中、期末质量分析：

7、加强多媒体教学，充分合理应用信息化教学。

8、严格按绩效工作考核中制定的各项制度严格进行考核，以提高教师工作的积极性，主动性。

9、重视课题研究,提高科研能力。全体教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验课题研究工作，进一步促进教师的专业化成长。

10、加强继续加强教师培训学习工作，与结对学校做好教学交流研讨活动，认真落实教育局安排的责任限时制中的各项工作。

11、课余时间鼓励教师多读书，提高教师自身的业务知识和文化底蕴。

三、教学工作努力争取做好以下工作：

（一）、坚持一个中心，不断提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量始终是学校、社会、家长关注的焦点。因此，要求全体教师做到：在教育观念上要不断的学习和更新；在教学行为上要朝着新课程所倡导的目标继续努力；历炼自我，形成自己独特的教学风格，不断在教学中成熟起来，同时将继续加大对学困生的转化工作，用一颗真诚的心感召学生、感召家长和社会。办家长满意的学校。

１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。

在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立为人的可持续性发展而教的现代教育理念，增强教师的整体素质。

（1）组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师积极参与并开展校本教研活动，并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（2）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、由老教师帮扶新教师，争取提高特岗及个别年轻教师的课堂教学艺术水平.（3）多方面创造条件为教师提供听课学习机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

（4）倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。尤其是几位年轻教师，要多向两位教研组长学习，多听课，取长补短，来逐步提高新教师的课堂教学水平！

２、抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

（2）组织各类教学抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，争取让每位教师能切实有效地完成教学任务。

（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。本校有许多有经验的老教师，本学期继续采用电子教案，来减轻教师的备课负担，但必须要在电子备课中进行批注，把抄写教案的时间用在钻研教材上，几位年轻教师要手写教案。教师备课要面向全体学生，要注意德育、美育等方面的渗透，努力使学生的素质全面提高。

３、以课改为重点，组织开展丰

４、富多彩的教研活动。

（1）每周四进行教学研讨，通过学习交流的形式，将自己的好的做法及取得的效果与广大教师交流共享。

（2）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，认真上好每一节教学公开课和示范课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。

4、切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。

坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。

（二）加强业务学习，提高业务水平

1、强化业务学习制度，每周四进行教学研讨，并学习一篇有关教学的相关文章。

2、鼓励教师认真总结教育教学经验，积极踊跃向各级各类教育书刊投稿，并给予相应的奖励。

3、争取为教师创造学习的机会，给不同层面的教师创造成长和提高的机会，给有待升华的优秀教师开辟广阔的空间，给有待开发的合格教师提供锻炼的机会，注重培养年轻教师的教学能力。

（三）加强学校骨干教师和党员教师的示范引领作用。

为激励骨干教师专业不断发展，以带动学校整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，本学期将进一步完善骨干教师的管理制度，有骨干教师主动承担优质课及送课任务，以及向青年教师传授教学经验，起到传帮带的作用。

（四）深入开展教师课余读书活动。

养成良好的读书习惯，每一名教师本学期要读一些有关教学的文章，有时间开展一次教师读书交流活动，以促进教师认真读书，勤于思考，不断丰富自己的文化知识底蕴。

进行深刻的教学反思活动，形成研究氛围。一名教师只有在新课程实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与工作进行不断的调整，才能适应新课程的改革。每名教师一定要留心教学中出现的问题并设法解决，在解决问题的过程中进行教学研究，教师继续写好教育教学反思。充分发挥中年教师的引领作用,让他们同青年教师结成对子,进行贴身式的指导,尽快使青年教师走上正轨.充分发挥骨干教师的示范辐射作用．每位教学骨干要结合自己的教学特点形成自己独有的教学特色。

（五）、加强学生管理，以养成良好习惯为起点,夯实做人的基础

坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育,做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以读经诵典为亮点，建设高雅的校园文化。继续开展经典美文诵读活动，背诵上级部门给下发的小学古诗120首，促使学生在经典的古诗词中渐渐懂得人伦之道懂得生存之道。继续开展《弟子规》、《三字经》的诵读，中年级完成小学生必背古诗80首，高年级根据班级特点和学生的喜好自定内容，诵读通俗易懂，脍炙人口的古文名篇。

(六)、加强安全工作。在学校认真完成各项教育教学工作的同时，还要注意加强师生的安全教育、体育教师要认真组织好学生上好体育课，避免发生校园安全事故，外出培训学习的教师也要注意保护好自身安全。

总之，本学期，将按照教导处制定的工作计划认真开展各项教育教学活动，结合我校的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们全体教师求真务实的工作精神，争取使我校各项工作能取得更优异的成绩！

贺兰县德胜小学

教导处

2015年2月27日

第五篇：农安实验中学高三教学工作计划

高 三 教 学 工 作 计 划

（2011-2012学上学期）

2011年我校高考再创辉煌，这样的成绩使全校师生人心振奋，同时对新

一届高三也是最大的激励和鞭策。为了做好本届高三工作，使我校的高考成绩在辉煌的基础上更加辉煌，制订此计划。

一、指导思想

坚持实验教育的办学思想，在“关注每一个”的理念指导下，瞄准学校新的辉煌的增长点，聚焦常态课，转变观念，改进方法，努力提高教育教学质量，圆满完成本届毕业班的各项目标任务，使我校科学有序健康地向前发展。

二、工作重点

（一）加强管理，落实因材施教，提高教学质量。

1、实施分层教学。

为进一步提高教学质量，高三教学中要坚持“分别要求、分类指导、分档推进”的原则，强化对尖子生和边缘生的培养。“尖子生”的培养将提高学校的知名度。

要重视因材施教，面向全体学生，对基础好的学生,重在引导,让他向前发展,争创一流，目标是冲击名校；对中等生来说，目标是冲击本科；对学习困难生来说,要强化基础教学，为学生营造大有希望的发展空间。

2、实施“尖子生”工程。

能否有较多的学生进入名牌大学取决于“尖子生”的培养，对学习成绩特别优秀的学生,我们可以采取灵活机动的管理办法。首先，要让“尖子生”树立必胜的思想，鼓足他们考取清华、北大的信心和勇气。其次，要根据他们的需要安排好复习进度，并在复习材料的选取、教学内容的容量和难度上特别对待。再者，我们要充分发挥“尖子生”的作用，适当举办“学法交流”，让他们优势互补，辐射到全年级，使整个年级学生学习方法得以改进。

3、实施“边缘生”战略。

对“边缘生”的培养，要采取“钉人战术”，与边缘生（临界生）结对子的各位教师以“咬定青山不放松”的精神，加强督促与帮助，使“结对子”帮扶工作真正做出实效。

（二）加强学习，力求有的放矢，提高复习效率

1、加强学习，提高复习备考的针对性

要组织教师认真学习高考信息，仔细研究《考试说明》。准确把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。要做到 “考试说明”与高考试题、样题结合起来学，真正领悟“考试说明”的精神，使考试

1内容和能力要求落实到教学过程之中。这样才能在复习中减少盲目性，增强针对性，避免做“无用功”，有效的提高复习效率和质量。

2、落实教学常规管理，优化“备、教、辅、改、考”五个环节。

（1）优化集体备课，提升备课质量

（2）优化课堂教学，提高课堂教学效率

（3）优化精选习题，提高习题质量

（4）注重晨读、辅导的实效性，做到每节有内容、有收效

（5）注重考试质量和课堂讲评

（三）加强研讨，争取互惠共赢，提高教育教学水平和能力

1、加强备课组工作。充分发挥备课组的作用，以备课组长为核心，安排每周一的集体备课组活动。要求研究教材、教法，研究学生情况，加强对高考命题的研究，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量，并做到“统一教学计划、统一教学进度、统一测试、统一教学资料和练习”的四统一。测试卷要由备课组讨论后再制卷。

2、保证集体备课效果。我们针对高三教师的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在集体备课、统一教学方案的基础上，进行二次备课。任课教师加强新教材课程研究，以第一轮复习为起点，认真备课，提高课堂效率。

3、扎实开展教研活动，互相听课，备课组安排公开课。狠抓课堂教学的优化，向45分钟要质量。优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点。科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间。年轻教师每周听课不少于一节，做好听课记录备查，并在集体备课时反馈听课情况。

三、具体措施

1、扎扎实实搞好第一轮复习。二三轮复习是学生提高成绩的爬坡期，这段时间套卷训练最有效，复习效率最重要。学科教师一定要强化“精选、精练、精讲”的意识。二三轮复习中特别要注重讲与练的有机结合。只讲不练，会缺乏实战经历及检测反馈而落空；只练不讲，会陷入题海而不能自悟自省。要控制试卷总量，但一定要保证有足够量的试题。针对性强化训练，要注意解题规范化和表达规范化训练，以及审题能力、计算能力的训练，要向作业和训练规范化要分数。对学生要强调“基础题尽可能得满分，中档题要多得分，难题争取有得分”。

2、完善测试，分析，比较。从命题、监考到阅卷等各个环节都严格操作。平常的教学、练习及月考的考试内容、范围以及难易度，要让学生知晓。测试后，教师要根据学科组统计的数据先进行自我教学分析，特别是针对“四生”的情况，并形成书面材料上交，质量分析会上指定专人发言。

3、协调科任教师，共同搞好班级管理。将边缘生分解到每位课任老师，任课老师负责其思想上引导、心理上疏导、学法上指导、课业上辅导。班主任要及时向科任教师通报学生情况。任课老师要积极配合班主任，密切关注学生的课堂和作业状况，抢抓教育的第一时效，及时和学生谈心，与班主任沟通、交流，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。要以鼓励为主，促使学生树立信心。

四、常规工作

常规工作，常抓常新。本学期的基本理念是：

力求科学化，科学管理、科学施教；力求规范化，把规范精炼成习惯。把好习题质量关；注重备课的实效性；强化上课质量保证；追求评价的及时性。

（一）教学

1、备课：

要求：①要有上节课教后感；②各环节要有时间分配；③要为尖子生设课堂提问；④要有课堂检测（如现成资料必须进行筛选）；⑤要有作业布置；⑥课堂要体现学法指导；⑦每节课进行课后反思（本节课学生掌握了多少？本堂课时间浪费了多少？）。

2、教案：

项目要齐全，课题、时间、序号（课时栏填），重点、难点、教学目标、教学过程，教学内容、教法，引入、小结，作业巩固练习，教学反思等。

3、习题：教师印题需经备课组长审阅，要求在试题上填好第几次，习题名头，标上下发时间，组题人和用题时间，组长审阅签字。

4、批改：

语文、外语、物理、数学，每月4次，政、史、地、生、化学每月3次

要求：详批详改，有批改时间、批语、每批完一次报批一次。

（二）管理

教师在工作中要理解、配合、支持组长，争取工作的主动性、协调性和创造性，把握学生的学习变化，思想动态，心理状况，在教育教学中做到细化、量化、人性化。

1、严抓上课管理

（1）实行课堂教学科学化、规范化

（2）杜绝满堂讲，满堂练现象

（3）杜绝教师迟到、缺课、压堂等现象

（4）杜绝上课学生出入现象，杜绝学生玩手机、看课外书、听MP3等现象。

（5）杜绝课堂说话、上课睡觉现象

（6）杜绝学生逃课现象

2、加强自习看班管理

（1）杜绝自习缺课、说话、睡觉、出入教室等现象

（2）坚持填写“检查反馈卡”

3、考试

（1）抓好月考、期中、期末考试，严肃纪律。整顿考风考纪，违纪教师要扣考务费；违纪学生要通报，严重者劝退或开除。

（2）做好成绩分析，每次考完试出成绩后两天，上交成绩分析。

（3）以班为单位算平均分、列横向比较表等。

（4）理科班排500名大榜，文科100名大榜，通过揭示板公示。

（5）试卷讲评要注重针对性，分析试卷特点和命题走向，分析学情、教情，把握学生增分空间，提高应试能力。

4、加强实验班管理，开好考后师生座谈会，学法交流会，试卷分析会等，努力调动实验班学生学习的积极性，尽快养成自主学习的习惯。

（三）师培

1.以教科研为平台，以小课题研究为手段，通过行动研究、叙事研究等方式落实新课程理念；采用“一帮一”途径，以老带新，以新促老，带动青年教师尽快成长，使其“一年上路，两年成型，三年成为骨干”。

2.以“红烛奖”公开课为媒介，开展骨干教师示范课，青年教师展示课，悦纳自我，欣赏自我，释放自我。

（四）评价

1.加强领导的问题意识、责任意识，多思考，勤总结；多沟通，善管理。进一步完善备课组评价机制，坚持先进教研组评比办法，做到勤检查、详记录、及时反馈，敦促调整。

2.针对12年高考新形势和我校的自身特点，完善新一届高考奖励方案，力争早与班主任，任课教师见面，起到促进教学，鼓舞士气作用。

3.进一步完善尖子生的管理，理顺尖子生目标管理与任课教师贡献的关

系。力争出台“实验班管理办法”，向制度要成效。

在新的学期中，我们全体高三人一定要进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥学科组统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力，又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，力争2012年高考再创辉煌，为实验中学的明天做出应有的贡献。

农安实验中学

2011年8月9日

教学工作周历