纳雍一小创建（共5篇）

第一篇：纳雍一小创建

纳雍一小创建 “绿色校园”实施方案

纳雍县雍熙镇第一小创建于1919年，历经沧桑91载，经过几代人的前赴后继、艰苦奋斗、精诚团结、锐意改革、求实创新，积淀了丰厚的文化底蕴。1992年以来，我校先后定为全县示范性小学及“国家贫困地区义务教育工程‘项目学校’”、“计算机工程‘实验学校’”、李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫示范工程项目学校”、写字“实验学校”、“素质教育示范小学”、“校本教研示范校”、“实验教学先进学校”、“教育教学常规管理先进学校”、“诗教先进学校”、“新一轮课程改革示范校”、“语言文字示范校”、“《校园歌声》新歌演唱基地”等。现有37个教学班，3358名学生，教职工96人，在职中共党员10人（女党员4人），专任教师中大专文化程度以上65人，占教师总数的63%，中师学历占教师总数的37%；小学特级教师1人，小学高级教师51人，占教师总数的49.5%，教师平均年龄35.37岁。学校占地13920平方米，生均4.6平方米；建筑面积9600平方米（含拟建校舍面积），生均3.5平方米；现有教学楼3栋9层，共45个教室；行政办公楼一栋3层，内设行政办公室、德育室、教导处、教师办公室、电教室（会议室）、计算机室、仪器保管室、实验室、远程教育室、少先大队部等。有篮球场两个，简易50米短跑场地一个，羽毛球场一个。校园绿化面积约1000多平方米。有较标准的学生实验室和简易实验室各1个，常规教学仪器、设备、电教器材已按省一类学校逐步配齐，并实现“三机一幕”进教室，艺体教学设备按规定陆续配备。学校图书室现有图书41040册，生均15册，有足够的书刊框架，借阅率达98%以上，学校还订有各类教育报刊杂志30多种，教学参考书籍、工具书基本满足需要。

2007年底，我校成功与广东省中山市体育路学校、深圳市南山区向南小学结为东、西部帮扶对子学校后，学校迎来了前所未有的发展机遇，在继承传统的基础上，学校一丝不苟实施《德育一体化方案》，大力深化教育改革，全面实施素质教育，狠抓教学质量提高，形成了以常规教学、教研教改、第二课堂三线并举的教学管理模式。大力提倡科研兴校，教研兴教，以学定教，尊重学生个性，促进学生综合素质的全面提高。我校还高度重视艺体教育，以德治校，依法治教，发扬“四心”精神。如今，我校师生人人精神焕发，斗志昂扬；个个求实进取，开拓创新，形成了满园春色的大好局面，至2003年以来，共获国家、省、地、县奖项400多人次。

一、指导思想 以国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》和区教委、区环保局的《中小学环境教育实施办法》文件精神为指导，以“绿色学校”为载体，培养学生关心他人、关心社会、关心人类的品质和提高交往能力、审美能力，提高学生的环保责任感和可持续发展的能力，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、创建绿色学校的目标

（一）创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化 充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、创建时间和阶段目标

2010年至2015年 争创市级“绿色学校”。

四、创建绿色学校的策略

1．把创建绿色学校与争创名牌学校有机结合起来。我们把创建绿色学校作为争创名牌学校的重要组成部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

2．把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来。我们坚持以德育和课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，在课堂教学中，结合本地实际融入环境教育的内容。引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

3．把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来。我们坚持把学校的特色，教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育赋予绿色的生命，促进学生个体的发展，促进学生良好习惯的形成，充分培养实践能力和创造能力。

五、总体要求

把创建“绿色校园”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等，共同构建和谐社会。让绿化景观达到规定标准。

六、主要措施

（一）加强领导机构

1．组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，各部门紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

组 长：卢启腾（校长）

副组长：杨兴文（副校长、党支部书记）刘莉（副校长）肖成显（副校长）成 员：何印（教导主任）杨兴义（教导副主任）李友琴（教导副主任）文兴友（办公室主任）及 37个班班主任

2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、生物、物理、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4．定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3．发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘区环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设，创建优美的校园环境（1）校园：整体规划校园建设，使植物群落布局合理，达到内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。加强校园环境整治，美化校园环境，设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，学校宣传媒体“放飞文学社”校刊、广播站定期刊出或播放环保内容的文稿。每班办好环境知识黑板报，定期出刊，并长期坚持，努力营造环保氛围。净化校园，做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，力争校园文化氛围浓厚，使学校成为学园，成为艺术氛围浓厚的学府。（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，为师生建设好健身娱乐等活动场地，充分利用篮球场、足球场、羽毛球场、网球场、形体室等，供师生活动，使师生在学习之余感到身心愉悦。

（5）加强校园环境的科学管理，请公司物管专业人员管理，适时组织学生在专业师傅和生物老师的指导下，参加采种育苗、除草防虫，喷洒浇灌，整枝造形等劳动，让学生在劳动实践中吸取科学知识、增强环境意识。

（6）加强学校环保硬件建设。完善科学和劳技实验室、化学实验室和物理实验室建设。

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动

1．在全校师生中组织学习贯彻区《中小学环境教育实施办法》和《绿色学校创建指南》，充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感。使学校环境教育做到教师落实，时间落实，内容落实，评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

2．在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。根据学校实际，环境教育选修课先在部分学科中开展，如小学的语文、科学、社会和初中的语文、生物、物理、地理等学科，保证上课的时数，搞好环境教育选修课教案、计划、总结工作。

做好环境教育与课堂教育相结合，学校教学服务中心严格按照教学大纲及上级部门有关环境教育要求，对学科教学、活动课中的环境教育内容作出具体安排，细化要求，一一落实，认真抓好教师备课、上课、作业练习，及时收集相关的档案资料，如环境教育教研工作计划、环境教育教研工作总结、环境教育选修课教案、计划、总结、环境教育渗透计划、环境教育个人教学工作总结、环境教育调查报告、环境专题讲座、环境知识手抄报等。

认真落实环境教育课程，通过环境教育公开课、渗透环境教育教案、环保知识测试、环保社会调查（一年一次）、环境知识手抄报活动（一年两次）、环保主题活动、环境专题讲座（一年两次，聘请区环保局相关人员到校主讲、或播放专题片）、环保实践活动(一年一次)等形式，提高学生参与可持续发展实践所必要的知识、技能，渗 4 透可持续发展思想，养成可持续的生活、学习和工作的习惯。以绿色概念及环境问题为主线，以实现学生学习能力的提高和学习体验的积累。

3．大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、网络、升旗仪式、主题班会等宣传环境保护的重要意义，宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：3月12日植树节、4月22日地球日、6月5日世界环境日等，在校内外开展大型主题宣传活动，以促进全社会环保意识发展。

4．环境教育与少先队、团支部活动相结合

学校环境教育以少先队、团支部为主阵地，开展以学生自主性活动为途径，构建以主题活动为主要方式的综合性活动，实现多方面的有机结合，使少先队员、团员树立 “环境价值观念”、“可持续发展观念”、“社会公德观念”，丰富学生的课余生活，提高学生的能力，增强少先队、团支部的凝聚力。

通过植树节、环境日、土地日等环保节日开展的宣传活动，使学生明白环境保护的重要性，注意保持周围环境卫生，爱护身边的一草一木，培养学生具有崇尚美好事物的品质，知道净化环境是大人和孩子应尽的责任，积极投身到环境保护行列中来。开展“我能行”体验教育活动和争当“环境小卫士”活动，帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色，学习一种本领，体验一种感受，明白一个道理，形成一种品质，养成一个习惯。

5．发动学生，组织“绿色卫队”，走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动，培养学生的优良品质，养成好的习惯，实践我校的办学理念。我校的口号是：爱绿护绿是一种习惯、更是一种美德。

6．提供相关保障措施

（1）课程保障

学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保学科教育和课时安排，活动开展。（2）经费保障

必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

（3）控制、处理污染源

重点控制实验室的废气、废液，对校园垃圾进行规范处理。（4）其他保障 学校将在每一学期每班开设两堂以上的环境教育课，进行全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加区、县举办的各类培训进修。

7．创建和谐的人文环境

（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“诚信、和谐、求是、创新”为精神的校园文化建设。

（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。

8．结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加环保调查和社区环保实践活动。学校各部门结合学生实际，开展教育活动。学校每年充分利用环境保护节日如植树节（3月12日）、气象节（3月23日）、世界卫生日（4月7日）、世界地球日（4月22日）、世界无烟日（5月31日）、世界环境日（6月5日）、世界粮食日(10月16日)，在学生中开展丰富多彩各种形式的教育活动，如环境知识讲座、知识抢答、主题班会评比、黑板报评比、环境征文比赛、社会实践和深入社区进行社会宣传活动、环保调查等。

（五）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1．加强环保教育工作总结交流。在校园网开辟相关专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。2．做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像，活动开展、图片等资料要妥善管理。

七、创建绿色学校效果预测

通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：

1．环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。2．环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

3．人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

4．环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

5．环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

6．教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高，并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。

纳雍一小

2010-4-11 7

第二篇：纳雍一小青蓝工程计划

纳雍一小青蓝工程计划

一.指导思想

学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。教育大计，教师为本，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能保证我校教育事业快速发展。随着我校办学规模的逐年扩大，越来越多的青年教师走上了学校的讲台。一批青年教师加入一小学教师队伍，改善了学校原有教师群体的年龄结构和知识结构，为我们学校带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础。

一、工作重点

1． 引导青年教师关心国家大事，具有坚定正确的政治方向。

2．引导青年教师了解我校教师的丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大目标。3．培养广大青年教师遵章守纪的良好意识和习惯。

4． 引导青年教师在继续加强教育理论和业务学习的同时，重点读好三种书（教育理论，教材和教法，班主任工作经验），在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。

5、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创新 为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。二.准备工作

1、竭力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“自我磨练”的机会，利用听评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。

2.排忧解难，热情关怀，学校尽力帮助年轻教师解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程实施铺平道路。

3.学校定在每月的10日定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。

4、依据“青蓝工程”评估标准，制定“青蓝工程”激励措施。

二、工作安排

（一）对新教师的要求：

1.学校对刚进入一小学工作的老师进行观察，按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。2.认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。3.认真上课：每位上课老师上完课后，要把自己详细的教案及课后反思保存到教案集中保存。教导处将邀请更多的老师听课。

4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于8节。听完课后虚心向老教师请教，并在听课本上详细记录。期末对此项工作有具体检查。

5、要认真学习本学科教学大纲，要钻研教材，初步确定自己的教学研究方向。

6、要加强业务学习能力，博览群书，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔记录身边的故事，积累自己的教学感受。

7、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励年轻老师继续在业余时间对自己所教学科进行充电。可以参加自学考试、函授学习，争取取得更高的学历，这对学校对自己都会受益。

8、积极按时参加学校的各种政治学习、党团员会议。做好会议记录。同时对学校的公益活动应该积极主动参加。

（二）、对指导教师的要求

1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和老教师有承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。4.听新教师上课10节以上。听完课后要随时点评。

5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

五、学校对青蓝工程的参与老师寄与几点希望 １、帮扶要德才兼备，以德为先。２、立意高，起步实，以基本功为切入点。３、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。４、诚诚恳恳地教，老老实实地学。

老教师帮教的过程，是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。通过我们的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的合格教师。

让我们一起期待着“青蓝工程”取得圆满成功！

纳雍一小学教导处 2011年9月13日

第三篇：纳雍一小2012年学雷锋实践活动方案

纳雍一小2012年关于“学雷锋、心向党、践行动，促和谐”

实

践

活

动

方

案

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，巩固优良的革命传统。根据中央办公厅【2012】7号文件精神，结合纳雍县委宣传部、县教育局决定在全县中小学开展“学雷锋、心向党、践行动，促和谐”的学雷锋活动，号召中小学生积极学习雷锋精神，争做雷锋式的好儿童年，我校特制定本活动方案：

一．活动主题

“学雷锋、心向党、践行动，促和谐”为主题的拓展雷锋道德实践活动

二、活动领导小组

组长：杨兴文（党支部书记、副校长）

副组长：卢启腾（校长）杨兴义（副校长）肖成显（副校长）成员：教导处，少先队大队部，各班主任及中队辅导员 三．活动时间

1．启动时间：2012年3月6日 上午9：30 2．活动时间：2012年3月7日起 四．人员分工

1.少先队大队部进行各项工作宣传及总结，并适时报道各班学雷锋活动事迹，组织评比黑板报以及班级开展学雷锋情况。

2．教导处组织学生以班级为单位按年级进行学雷锋征文评比活动。

3.各班主任及中队辅导员根据学校活动方案认真拟写班级学雷锋活动方案，并组织学生开展活动。

4.罗志凯进行摄影、摄像以及活动图片的编辑整理；易坤进行活动背景以及展板设计。五．活动内容

(一)全面营造学雷锋活动的浓厚氛围

以“三八”节为契机，切实做好学雷锋活动动员工作；以校园广播站为载体，使雷锋精神、歌曲、雷锋故事传遍校园；以校园板报宣传栏等为阵地，使雷锋精神深入人心。在全校范围内，营造学雷锋活动的浓厚氛围，使雷锋精神扎根校园，走进学生心灵。

(二)准确把握雷锋精神时代内涵

通过唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记等方式，准确把握雷锋精神丰富的时代内涵：一是理想远大、信念坚定，做一个忠诚于党、热爱人民的人；二是刻苦钻研、敬业奉献，做一个与时俱进、爱岗敬业的人；三是助人为乐、见义勇为，做一个利人利他、团结友爱的人；四是勤俭节约、艰苦奋斗，做一个艰苦朴素、道德高尚的人；五是言行一致、忠诚老实，做一个诚实守信、求真务实的人。

(三)广泛开展学雷锋实践活动

1．与进一步加强和改进未成年人思想道德建设相结合，各班广泛开展“学雷锋、做一个有道德的人”主题活动。

①班级开展“学雷锋、树新风”演讲比赛活动。要求：演讲内容包括学雷锋树新风的体会、感想或学雷锋树新风的先进事迹等。

②以“学习雷锋精神”为主题，积极组织开展学雷锋诗词、童谣的创编、评选、推广活动。作品要求：童谣作品要求自行编写，内容健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

2．与进一步深化文明城市创建相结合，广泛开展“学雷锋、心向党、践行动，促和谐”主题活动。

①以“文明礼仪我先行”为主题，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，在行动中培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和热情友好、礼貌待人的文明行为举止，提高校园文化建设，提升学校形象。

②深入开展“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”的“四个一”教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

③以“三八妇女节”为教育契机，开展“我为妈妈洗次脚”“我想对妈妈说......” 为妈妈干一件力所能及的事等系列活动，并召开“感恩”主题班会，让学生学会感恩父母，感恩师长，感恩他人，感恩社会，培养学生深切的感恩精神。

3．与进一步广泛拓展社会志愿服务领域相结合，广泛开展“高举雷锋旗帜、争做雷锋传人”志愿服务活动。少先队要统一行动起来，发挥优势，创新服务内容，积极开展丰富多彩的志愿服务活动。

① “红手链”优雅行动。由学校大队部牵头，组织志愿者走出校园，走向街头、车站，走进公交车，劝导他人相互礼让、遵守秩序。

②关爱农民工子女、留守儿童、孤寡老人等弱势群体的志愿服务活动。在学生之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动；走访、慰问孤寡老人等。

③认真开展好“爱心捐赠零花钱•关爱困难小伙伴”主题活动。(四)雷锋在我身边

学校要通过活动挖掘先进典型，评选出一批学雷锋活动积极分子，通过宣传板、广播等大力宣传，树立榜样。

六．活动要求：

1．各班根据学校要求，认真解读活动方案，本制定出班级“学雷锋、心向党、践行动，促和谐”为主题的拓展雷锋道德实践活动方案（一式二份，一份在3月10日前交学校），以常态工作进行管理，并通过班队会认真组织开展，期末交本学期班级学习雷锋事迹的活动总结。

2．各班建立“学雷锋、心向党，践活动，促和谐”活动小组，适时把班级学雷锋活动事迹上报少先队大队部进行广播宣传。

3．在本周内各班出一期关于学雷锋活动的黑板报，少先队大队部进行检查并评比。4．各班必须教“学习雷锋好榜样”等歌曲，要求人人会唱。

5．少先队大队部广播站每天进行学雷锋活动事迹的播放，使雷锋故事传遍校园，使雷锋精神扎根校园，走进学生心灵。

七．后勤保障

学校根据活动开展情况，投入适量的活动资金。

2012年3月5日

第四篇：庐山一小创建庐山管理局2011先进单位材料

育人为本 注重实效 铸造名校

庐山一小申报庐山管理局2011先进单位材料

岁月悠悠，时光飞逝。转眼间，我们迎来了崭新的龙年。2011年，我校在庐山管理局的关心支持下，在教科体局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以打造市名校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标，并获得了江西省中小学实施素质教育示范学校；全省教育系统“提升质量年”活动先进单位；江西省依法治校示范校；九江市家长函授学校办学工作先进集体等荣誉称号。

2011年，我校以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。体现两个重点：教研课改与学生行为习惯的养成教育。促进三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。围绕这一总的目标，我校主要开展了以下工作：

（一)以提高办学效益为宗旨，狠抓了教学教研工作。

1、素质教育常抓不懈。

加强学生的素质教育，注重学生的能力培养，严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生课业负担。与此同时，学校组织了各种兴趣班，舞蹈小组翩翩起舞，航模小组自由翱翔，美术小组描绘美卷，音乐小组陶冶情操，乒乓小组你来我往，篮球小组和排球小组赛场拼搏，使学生的整体素质得到进一步提高。

2、教研教改有声有色。

我们本着“讲实效，切实际”的原则，采取灵活多样的形式，开展教研活动。鼓励和引导教师积极参加教改实验，撰写教学教研论文，注重教师教育教学的更新及素质提升。本学年，我校继续大力推进课堂教学改革，取得了显著地成效。学校还多次派教师外出学习，带回了很多先进的教育教学理念，有力地推动了我校教研教改活动的深入开展。

3、现代信息教育全覆盖。

学校落实人员对现代信息技术教育和远程教育设备实行专人管理，严格各项管理制度，做到上墙、规范；严格按照资源下载要求进行分类、整理、刻录；各种记录表册填写详实、完整、规范；资料归案有序、符合要求。积极组织全校教师参加全省中小学教师远程培训。学校自筹资金20余万元装备了现代信息技术装备，无线网络全校覆盖，教学一线教师配备了手提电脑，给师生绿色上网、资源共享带来了极大方便；新装了多媒体教室及部分教室装备了多媒体设备，并进行了现代信息技术培训工作。现在教师对远教资源的整合和使用较好。

4、开展丰富多彩的活动。

我校在教育教学上大胆探索、勇于实践，开展了丰富多彩的活动，大大激发了全校师生的工作、学习热情，精神面貌焕然一新；开展了提优、补差、竞赛等活动，学生学习生活紧张而有序，快乐又充实。

5、教育教学成果喜人。

一分耕耘，一分收获，正是广大教职工的共同努力，我校在教育教学上取得了辉煌的成绩。在本届希望杯数学竞赛、语文阅读竞赛和英语听力竞赛中均获得了较好成绩，缩小了与九江市名校的差距。课堂教学改革日臻完善，教师获得国家级奖项的有55人次，省级奖项的有18人，市级奖项的有42人次；学生获奖人数近百人次。

（二）高度重视德育工作。

1、狠抓了学生各种习惯的养成教育。

良好的行为习惯是一个人成功的关键，青少年正处于成长的关键时期，不良的习惯一旦养成，就会大大影响他未来的发展。我校德育处高度重视学生生活、学习、卫生等各种行为习惯的养成教育。经常利用广播、晨会等大力宣传，并且要求各班开好每周的主题班会，办好每期的黑板报，检举学生中的不良行为，及时找出问题，指明改进的方向，力争让每位学生都成为一个文明守纪的小学生。

2、强化了安全教育。

安全工作是学校工作的重头戏，它直接影响着学校工作的正常开展及学校的发展。本学年，我校狠抓学生的安全教育工作，要求各班每月上好一节安全教育课，要有教案、活动记载等文字材料。通过黑板报、宣传栏等广泛宣传有关安全常识。充分利用班队课、广播台、宣传栏、展板等向学生宣传安全知识；利用3月社会治安综合治理宣传月、“11.9”消防日、“12.4”法制宣传日等重要日期，开展主题教育，掀起创建平安校园的宣传高潮。学校精心组织了防火、防地震等的逃生演练活动，大大增强了学生安全防患意识。请专业人士进行消防安全、交通安全和法律知识的讲座。在重大节假日来临之际，发放《致家长一封信》，回执条回收率达100%。学校还与学生家长签订了安全责任书，让每位家长都认识到安全的重要性，以便从各个方面来关注学生的安全。加强了安全巡查，坚持每日校园安全巡查，不定期开展校园周边环境检查和整治工作，无论是节假日还是平时，都安排教师轮流值班，强化了安全意识，确保了校园平安。

3、卫生工作丝毫不放松。

卫生是学校的脸面，它关系到学校的形象，因此，我校本学年继续狠抓了卫生工作，大力整治校园环境。德育处组织学生每周进行一次卫生大检查，并且每周随时抽查，及时公布，限期整改，卫生的评比结果与班级评估挂钩。我校虽然面积较大，校园保洁工作有一定难度，但通过全校师生每天坚持不懈地劳动，校园环境总是保持净化、美化。

4、校园文化建设独具特色。

学校是育人的场所，它应该具有浓厚的文化氛围，只有这样，学生才能在潜移默化中受到良好的熏陶。本学年，我校狠抓了班级文化的建设，各班充分发挥学生的主观能动性，精心布置教室。学生们利用墙贴、字画等把教室装扮得既美观又温馨。各班黑板的上方是醒目的大标语，用以作为班训；后面每块黑板的旁边是各具特色的的“雏鹰争章”。学校还在教学楼的墙壁上装饰有各种各样的语录牌，以及各个公共场所都张贴了温馨小提示。整个校园都洋溢着浓郁的文化气息。

今年我校举办了第七届“国学启蒙之弟子规”艺术节、以“端正写字，规矩做人”为主题的写字系列活动、“尊师爱生”礼仪周活动、第三十六届运动会等大型文体活动。通过集体活动对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，强化养成教育，重视礼仪教育，重点培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力。

（三）以优质服务为目标，做好各项保障工作。我们立足于为广大师生服务，为教学中心服务，努力构建优质高效的服务系统。本学年，我校以继续创建市级安全管理规范化达标学校为契机，狠抓了校园环境的综合治理，严格门卫管理，加强安全值班，优化了教学秩序，保证了学生有一个安全文明的学习环境，有效地控制了安全事故的发生。我们加强了学生课间活动和食堂的监督与管理。我校一直很重视环境育人，优雅的校园环境能使人神清气爽、心旷神怡。本学年，我校又新种了一批观赏植物，对部分花草树木进行了修剪，校园更加靓丽了。

回顾过去，我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀，创建一流的学校管理，开创一流的工作业绩，让我们全体一小人以高涨的热情和干劲，继往开来创新业，夯实基础铸名牌，为实现我校的宏伟目标而继续奋斗。

江西省庐山第一小学

二零一二年一月三十一日

第五篇：一小创建自治区德育示范校工作汇报(大)

以爱育德 以特色德育塑造人 依法治校 以创建工作促发展

——吉木萨尔县一小创建自治区德育示范校工作汇报

一、学校基本概况

1、吉木萨尔县第一小学地处县城北庭路，建校于1950年，占地面积25334m2，校园建筑面积4786m2，现有学生1502名，24个教学班，教职工79人，小学高级教师65人。学校实行党组织领导下的校长负责制，内设德育处、教务处、总务处三个职能部门和学校工会委员会、少先大队两个群团组织。领导班子科学配备，业精气正。2006年至2010年学校连续五年被上级业务主管部门考核为党建教学“双目标”优秀单位，教育教学水平连续六年居于全县小学榜首，连续五年被县委组织部门考核为优秀班子。

2、学校教学设备先进，有教学楼两幢，图书室藏书4.6万余册，学生实验教学设备先进、配套，多媒体综合教室一个，学生微机室一处，90台微机用于学生上课，教师办公室配有微机48台，另有电子备课室，校园微机宽带上网。体、音、美教学设备齐全配套，建有红领巾广播站。各类教学设备基本到位，作用发挥良好。绿化面积占校园总面积的三分之一。

学校先后获全国少年儿童平安行动优秀示范学校、国家级“十一五”德育课题实验先进学校、自治区级手拉手结对子示范学校、区级模范教工之家、档案工作自治区二级单位、州级文明单位、州级德育示范校、州级依法治校示范校、州级先进工会、州级红十字示范学校、昌吉州花园式学校。

依法治校，以德执教，走科研兴校之路，用学习成就人生，建学习型团队，打造“书香校园”，建研究型的教师队伍，突出教育的人文关怀，育社会主义“四有”新人是县一小持续发展的基本思路和工作目标。

二、坚持“以爱育德”以人为本、德育为先的办学思想

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持我校提倡的“以爱育德”、依法治校，坚持育人为本、德育为先的办学思想。学校党组织始终把政治过硬、作风严谨、业务精湛、勇于创新做为班子建设的根本要求。坚持党组织领导下的校长负责制工作不动摇，班子成员职责上分、思想上合，工作上分、目标上合，制度上分、关系上合，对外代表学校、对内树好形象，思想、作风和工作上始终进入状态并展示先进性的形象。以此引领和要求班子成员必须加强学习和具备良好的学风，以我校打造“书香校园”为契机，唯学习才能视野开阔、思路常新，进而指导具体的实践工作，不断提升驾驭工作的能力和自身综合素质。坚持班子及班子成员干事业、做学问、谋发展、求创新，把环境抓好、把过程抓精、把细节抓严、把服务抓实、把安全抓牢的县一小“细节决定成败、习惯成就未来”座右铭工作作风。实现管理的规范化、过程的精细化、办学的特色化目标。这些举措的不断深入，打磨和塑造了班子成员的人格魅力。

学校形成支委会、校委会两种机制，一套人马。成立了工会委员会，有专职工会主席。学校成立了精神文明建设工作领导小组、德育工作领导小组、依法治校工作领导小组、教科研工作领导小组、安全工作领导小组等多个互为兼职职能工作领导小组。各处室和各职能小组在工作中各司其职、各负其责，依法高效地开展各项工作。

三、强化学习引导，建设高素质德育队伍

教师对职业的挚爱与忠诚，来源于自身教育思想的铸就，对职业道德的认识与践行又是自身教育思想形成的关键。故学校始终把德育工作和师德师风建设放在各项工作的首位。加强师德师风学习，逐步细化对教职工职业道德建设效果的评定。

学校十分注重班主任的选拔、培养和管理工作。坚持选拔政治素养高、道德品质和心理素质好、业务能力强的老师担任班主任。班主任的选择、任用，既要注重政治素养，又要注重心理素质，既要注重教育能力，又要注重教学能力；既要考虑工作热情，又要考虑年龄结构，更要考虑综合素质。每学期进行班主任校本培训，特别是县、州、区级的班主任培训，一经发文，学校一定派人参加，回来后进行交流，以扩大培训面。学校把对班级的评价与对班主任的评价紧密结合，以《县一小班级量化考核评价细则》为抓手，每天进行一次评价、公开，每周进行一次总结、量化，学期末进行一次总结，以此作为对班级的终结评价，学校将这一评价与班主任的津贴挂钩，加大了

班主任的管理力度，增强了班主任的责任心。现已形成了一支结构合理、开拓进取、善教经营的班主任工作队伍。

四、学校德育工作取得的成绩

（一）学校德育的认识

学校德育就是塑造人的教育，即政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，五个方面必须并举并重。目的是全面贯彻党的教育方针。中发（2004）8号以及自治区（2004）6号等文件精神和要求，成为新形势下如何做好学校德育、家庭德育和社会德育的重要指导思想。学校是全面贯彻党的教育方针的主阵地，肩负着培养人的重要职责。吉木萨尔县一小办学思想、办学宗旨、办学理念等明确地给学校德育工作定位。

办学思想：高举邓小平理论伟大旗帜，坚持教育的“三个面向”，全面贯彻党的教育方针和“三个代表”重要思想，走科研兴校之路，创学习型教育氛围，建研究型教师队伍，育合格“四有”新人；依法治校、以德执教，突出教育的人文关怀。

办学宗旨：加强管理，提高质量，注重养成。

办学理念：德育为首、安全第一、以人为本、质量为根、特色为翼、经营名校。

（二）学校德育的保障体系与机制

学校成立了以校长为组长，书记、副书记为副组长，副校长、工会主席、思政主任、教务主任、总务主任、大队辅导员年级组长、班主任等为组员的德育工作领导小组，落实学校德育工作。成立了以书记为组长，家庭教育指导委员会主任、法制副校长为副组长，学校部分学科教师为组员的学校德育工作落实督促评价小组，考核学校德育工作成效。学校党支部充分发挥领导核心作用，全力支持校长做好德育工作。“学校无小事，养成是关键”，事无具细已成为学校精细化管理的核心。

学校成立德育处，有副书记、德育主任、大队辅导员、德育专干各1人，成立校大队委，下辖24个中队。德育组织机构健全、分工明确、讲求合作、步调一致，严格执行德育规划和计划，工作与时俱进，突出特色和创新。学

校领导挂靠年级组抓管理，有力地促进了年级组对学校德育工作制度、措施的落实。

（三）学校德育的基本措施

1、德育规划、计划

学校有五届一次教代会讨论通过的《县一小第十一五发展规划（2006-2010年）》，2011年3月学校又制定了《县一小第十二五发展规划（2011-2015年）》。德育处在学校前一个五年规划和新的五年规划基础上，依据德育纲要文件精神和新形势下赋予学校德育工作的新内容、新任务等，制定了《县一小2009-2012年德育工作三年规划》，明确了新时期一小德育工作的方向、目标和任务，德育处依据规划和学校整体工作计划，每学期开学初起草制定学校德育专项工作计划，计划经学校德育工作领导小组审议讨论通过后，再要求班级、年级组、少先队制定相应的工作计划。执行落实德育计划，有力地推动和保证了学校其它工作的顺利实施。学期末班主任、年级组、少先队等均有执行计划的学期总结，德育处学年末召开专题会议全面详实的总结学年德育工作。

2、队伍建设

（1）学校德育主任、团队专兼职干部自身思想道德水准高，有较强的事业心和进取意识，有较强的管理能力。学校十分重视德育专兼职人员的学习、培训和提高工作，重视取经传宝，多次派德育工作者到内地、区、州和县市考察学习。通过多次培训与相关活动的参与，极大地调动了我校德育工作者的工作积极性，开阔了工作视野，提高了他们的工作能力，激励了他们工作的进取意识。所有学科教师都结束了第三轮继续教育培训。学校为德育队伍培训、考察和学习提供了足够的资金保障。德育专职干部工作务实，尽职尽责，政治素质和业务能力都比较强，顾全大局，具有一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力，胜任德育工作。

（2）我校教职工政治学习时间主要安排在每周一，安排具体、资料提供及时全面，内容涉及党的方针政策、法律法规、各级会议重要讲话及业务要求等培训；升国旗教育，晨会教育，专题讲座均要求教师参与，教职工参

加政治学习工作日每周远远超过两个学时，寒暑假严格按照局党委的安排，集中组织教职工进行思想、道德、法制、业务等方面的学习。学校严格按照教师职业道德规范六条和昌吉州教师廉洁从教的若干规定，以及教师从教“十不准”等要求，加强师德要求和从业行为要求，用教师的人格魅力、行为魅力、语言魅力、情感魅力、处事态度感染影响学生。学校每学期家长会上总要向家长征求学校教育教学工作、管理工作、特别是师德建设方面的建议和意见。对家长反映的教师自身问题，党支部及时找相关老师谈话教育整改，对属于不了解实际情况所提的问题，通过电话、家长会、民主日、校务公开等途径予以解释。

（3）学校掌握教职工思想动态，坚持科学发展观和教育政策法规教育，坚持民族团结教育，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动。我校集中反邪教警示教育扎实进行，参与率100%。教职工政治敏锐性、洞察力强，多年来，学校及教职工没有违纪违法现象，无一人参与封建迷信和非法宗教等活动。

3、制度建设

（1）我校德育工作制度建设与时俱进，突出德育的实效性和人文关怀，并不断充实和完善。现有教育教学管理制度、教职工岗位职责、职业道德，业务考核细则等几十余项，学生养成教育制度、措施10多个方面。学生养成教育制度多次印刷，新生入校时时处处教育。执行制度配套的措施建立建全，针对性、可操作性强。制度措施重在平时的宣传教育和引导，让学生知其然、明白该怎样做。建立化性为量，以量定性的《县一小班级管理量化细则》，其内容就是各项制度措施在班级每个学生个体上的细化执行。评价结果是文明班级、优秀班主任产生的依据。

（2）在《校本德育研究》这个母课题统领下，学校德育工作者选择其中的子课题进行实验，课题组及实验教师已获得国家级“十一五”课题结题认证。

4、德育实践

我校德育实践以体验教育为基本途径，利用一年一度的教师节等节日进

行体验教育；爱祖国，必先爱家乡、爱学校，用自己的行动从爱护学校一草一木做起，开展创建“绿色学校”的环境体验活动，体验人与环境的唇齿相依的关系；校运会、校园艺术节、县文化专场等活动，发展了学生特长，展示了学生才艺；远足活动增进了学生参与社会、体验社会的意识；教育学生爱父母爱师长，良心发现，学会感恩；参与校园环境与文化建设，体验环境与文化带给他们成长的快慰；创建依法治校示范校。

5、德育经费

我校德育经费主要涉及：①、德育干部培训学习；②、德育工作者津贴和奖励；③、德育宣教设备、资料的购置；④、校园文化建设投入；⑤、德育外宣投入；⑥、德育书报征订；⑦、德育表彰奖励；⑧、德育阵地建设等。只要德育处有计划，学校行政则全力支持，实报实销。多年来学校德育经费投入足额超标，经费有保障是我校做好德育工作的关键所在。

（四）学校德育特色

1、我校自2004年启动的“小学生上马路 担当交警排头兵”的社会实践活动，在自治区互联网上得以推广，带动了全县各校的学习与实施。

2、我校的师生解说员培训，已开发为学校校本课程，师生神情并茂的解说已多次承担了区、州、县级大型活动的解说。同样也引发了全县各校的推广与培训。

3、师资、设备是教育资源，学校的每一条路、每一棵树、每一株草、每一面墙、每一盆花也都是教育资源。我校以现代文化为引领，先后开展了五期校园文化建设，教学楼一至四层分别命名为养成教育楼层、科技楼层、北庭文化楼层和感恩楼层；校墙文化突出安全、《弟子规》内容，班级布置突出特色中队的内容，水房以节水为主题，处处渗透了德育内容。同时，以课堂为主渠道，以校园绿化、美化、净化和社会实践考察为途径，鼓励学生为环境付诸行动，感悟人生和感恩大自然的赐予。学会生存，如何与环境和谐相处；学会成长，如何把握人生的每一个环节，使“心动”与“行动”有机结合。清洁的校园，优美的环境，具有了陶冶人、感染人的功效，文化意境的渗透，使育人氛围更浓，效果更好。活动文化、景点文化、墙壁文化、生态文化、楼道文化、厕所文化、灯箱文化、橱窗文化、标牌文化、构图文化、石头文化等，其中厕所文化是我校文化建设中一大亮点，曾受到区、州、县各级领导的好评！让墙壁说话，让景点育人，让整容镜正行。在这浓郁的文化氛围中，震校石“博爱”当先，真情园情意浓浓，感恩园恩爱溢满人间，爱心园师生德爱相连。师生们不再有不文明行为，因为他不忍心去破坏美。曾有学生在校广播站访谈节目中说：当我把一张纸片捡起来的时候，我觉得我捡起的不是纸片，而是一种美德。

挖掘校园资源潜力，通过环境及其行为促进质量，用环境育真人、育新人是我校德育的特色之一。

4、加强师德建设，实现“以爱育德”的教育成效。教师高尚的师德、师表风范作用和尽职、务实、严谨的治学精神是培养合格接班人的重要保证。在教育教学活动中，教师的人格魅力、行为魅力、语言魅力、情感魅力、处事态度等对学生的发展与成长影响至关重要。我校五届三次教代会讨论通过《县一小教师职业道德考核办法》，《办法》从党支部、行政、教务、德育、年级组、教研组等多层次、全方位地评价教师的职业道德。评价结果成为我校产生师德标兵的依据和教师任职、评优、晋升等的依据。此举措进一步规范了我样教职工的从业行为，增强了自律意识，强化和促进了我校师德建设，使我校教职工在学生心目中既可亲，又可敬，真正树立起了长者形象、学者形象和挚友形象，收到了以德育德的效果。

5、加强阵地建设，拓宽德育领域，不断丰富德育内容和形式。（1）升国旗是一项德育常规，但我们在程序和内容上赋予新意和特色。有固定的升旗手、护旗手，师生共同参与，班级品学兼优学生的国旗下讲话，每周都有针对性和专项倡议性。因而我校每周的升国旗过程就是一次师生互动的教育过程。

（2）晨会是学校德育处、年级组联手教育学生又一主要形式，安排在星期一第二节下课，时间为20分钟（平时是课间操），年级组主持召开，学校挂靠领导协助。晨会前，德育处将上周一学校校务会议研究的对学生教育、年级组工作要求等内容和安排整理书写后下发到年级组长，年级组长在总结 的同时，传达学校要求，有针对性地安排当周工作，保证了学校、年级组、班级教育的一致性和衔接性。

（3）红领巾广播站每天中午课前20分钟，统一安排全校广播读报课，由学生播音室负责。星期一：健康广角，讲解校园安全和校外安全的知识；；星期二：德育在线，主要是讲身边的感人故事，宣传校园内的先进事迹；星期三：每周一歌，广播教唱百首爱国主义歌曲和校园歌曲；星期四：英语快车，为学生营造浓厚的学习英语的氛围；星期五：佳作欣赏，主要播出学生自己的作品，为学生提供展示的平台。红领巾广播站已经成为学生学习的第二课堂，是校园内学生最喜爱的声音。

（4）为加强学生的责任意识教育，使校纪校规入心入脑，礼仪品牌校的创建扎实有效地进行，学校每年在班级学生中举行《争做一小文明学生承诺书》倡议活动，提高学生“自律”意识，承诺目标逐年提高，师生礼仪得以升华。

（5）围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题活动，开展“知北庭、爱家乡、赞家乡”活动。几年来，我校积极开展“知北庭、爱家乡、赞家乡”活动，并编写校本课程教材《魅力北庭》、《腰鼓》、《绘画与手工》《舞蹈》等，使北庭文化正式进入我校教材。这是我校“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题活动在现代文化的引领下与校本课程开发相结合的产物，这本教材的使用，将我校“知北庭、爱家乡、赞家乡”活动向深层推进。以培养小宣传员和开发实施“知北庭、爱家乡”校本课程为引领，同学们在了解古今北庭文化、自然历史地貌的基础上，争做家乡小宣传员。通过一首歌、一首童谣、一首古诗、一个故事传说和电影故事，加上简单的解说，向同学、老师、家长以及社会各界宣传家乡，与大家分享家乡的美。

（6）建立家庭教育培训基地。2010年第五期家庭教育培训邀请了全国家庭教育导师首席专家顾晓鸣，用三天时间分六个场次为一年级到六年级学生家长做了有针对性的家庭教育培训讲座，听讲座人数达到2000多人次。家长学校培训共10学时，学校成立了家庭教育指导中心，建立起三支队伍，即专家队伍、班主任队伍和家长队伍教育体系。各班成立了家庭教育指导委

员会，负责本班的家庭教育培训工作，按照区教育厅审定编著的《家长手册》的引导要领，组织家长看书或上网学习，批阅家长的读书笔记和学习心得。

四、学校德育工作的薄弱环节及原因分析

1、我校在营造社区育人氛围上与社区联系不够，社区对学校指导、评教议教工作需要加强。

2、家庭教育跟不上，家长的素质及家庭教育方法直接影响着学校教育的成效，还需继续加强家庭教育指导委员会的工作，争取抓出实效。

3、加大净化社会环境治理工作，消除不良思潮和风气对未成年人成长的影响。

4、学校思想教育阵地缺乏，希望各部门能协调解决阵地建设问题。

五、今后工作的打算

1、大力营造学校德育科研氛围，引导德育工作者形成敏锐的德育科研意识，善于从德育实践中捕捉和确定德育科研课题，既能解决实际问题，又能提升理论水平，有效地培育德育成果。

2、继续发挥家庭教育指导委员会教育功能，通过专家引领、家长教师的培养等方式，帮助家长提升育人理念，更新教育方式，注重对孩子的精神优化，提高孩子的生活自立自理能力，让他们看到自己的长处和优势，树立正确的世界观、人生观、价值观和人才观，塑造健全人格。

3、学校主动积极地参与社区净化环境治理工作，最大限度消除不良社会风气对未成年人成长的影响。（如社会上的网吧、家庭中的棋牌桌等）

4、学校德育工作要与时俱进，不断创新，牢固树立学校“以爱育德”的教育意识，强化管理，提高质量，注重养成。

5、德育工作重在平时，贵在坚持。

吉木萨尔县第一小学 2011年11月