第一篇：优秀精选论文 让阅读带你遨游文学世界
让阅读带你遨游文学世界
一、指导思想
阅读是学生个性行为，以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶获得思想启迪，享受审美乐趣。要重视学生独特的感受体验和理解。
二、实施步骤
第一步、加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览课本及阅读辅导材料。
第二步、诵读古今中外优秀诗文片断。
第三步、引导学生随文学习必要的语法和修辞知识。第四步、逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节。
第五步、增加阅读量，提倡少做题，多读书、好读书、读好书、读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料。
还要注意，学习阅读时的心理卫生和用眼卫生。阶段目标：
第一阶段、分步实施目标
1、掌握初步的阅读方法。
2、积累知识，培养语感、感悟语言魅力，具有初步的阅读能力。
3、排除学生阅读时的语法障碍，顺利阅读。第二阶段：分两步走，实现目标
1、拓展思维空间，提高阅读质量。
2、培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面。
第三阶段：总结反思，为下一步阶段新目标奠定基础。
四、方式方法
以教师指导阅读和学生自读相结合，为主要方式，办法如下：
1、课前预习以熟读课文为主。
2、每周设阅读欣赏课1节，利用现代化教学设备，培养学生的欣赏水平；指导阅读技巧，纠正阅读错误。
3、每课时设“欣赏时光”环节，时间三分钟。
4、每周完成基本定额阅读任务、材料自选，写阅读小论文。
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第二篇：带你一起走进复合材料世界
带你一起走进复合材料的世界
原来人们所认知的复合材料，多以板材、面层材料为主，在北京2012定额中出现了纤维复合龙骨子目，以前听说过国外已经研制成功专用铝合金干挂龙骨，打破了传统的型钢、不锈钢龙骨的施工工艺，可能是成本原因，始终没有得到推广，纤维复合材料制造的龙骨更没有听说过，虽然没有查到有关资料，但复合纤维材料所生产的装饰产品会越来越丰富我们的定额子目，下面了解一下复合材料世界：
树脂基体而成的复合材料，属于新材料领域。特种纤维复合材料以其轻质、高强、结构可设计、结构功能一体化等优异的综合性能，在航空航天、国防军工、能源交通、资源环境等国民经济领域得到广泛应用，其发展水平已成为国家综合竞争能力的重要体现，是国家重点发展的高技术新材料产业之一。
特种纤维一般是指具有高强度高模量并且耐高温的纤维，但也没有严格的定义。一般而言，大家公认的特种纤维有：芳纶（聚对苯二甲酰对苯二胺，PPTA,Kevlar）,碳纤维，超高分子量聚乙烯（UHMWPE）纤维，聚苯并噻唑(PBT)纤维,芳香族聚酯纤维等。
芳纶纤维是由聚对苯二甲酰对苯二胺（PPTA）的液晶溶液经干喷湿纺工艺成型而制得，按分子结构称为“芳香聚酰胺纤维”，美国商品名为Kevlar纤维。早在1968年美国杜邦公司就开始了芳香聚酰胺树脂的合成及成纤工艺研究，于1972年杜邦公司实现了聚对苯二甲酰对苯二胺纤维的工业化生产，称为B纤维，规模为2000吨/年，1973年改称为Kevlar纤维。芳纶具有优异的力学性能，抗张强度280kg/mm2，模量为6480 kg/mm2（kevlar 29）和13300 kg/mm2（kevlar 49），断裂伸长率为2.3~4.0%，比重轻（d=1.44g/c m3），而且耐高温（可在250℃以下使用）。
芳纶纤维主要应用于飞机、火箭、导弹等航空、航天等器具中使用的复合材料，此外还用于汽车、船舶、防弹衣、滑雪板等应用领域的复合材料，以及绳缆，耐高温过滤材料等。
碳纤维是以合成纤维或人造纤维为原料，在**下经热处理预氧化成不熔纤维，进一步在惰性气氛下高温烧制碳化（或称石墨化）而成。其原料主要有聚丙烯腈纤维（PAN），粘胶纤维和沥青纤维（Pitch）.碳纤维技术于1959年首次出现于美国，1964年英国人对碳纤维技术进行了重大改进，形成了现在的碳纤维工业技术。碳纤维具有优异的力学性能，抗张强度为360-720 kg/mm2,模量为2.4万-3万kg/mm2，断裂伸长率为1.5-2.0%，耐高温（可在380℃左右使用），但比重稍高于芳纶（碳纤维比重为1.76-1.8g/c m3）.碳纤维主要应用于飞机，火箭，导弹，卫星等航空航天器具中使用的复合材料，也可用于赛车，船舶，防弹衣，滑雪板，钓鱼杆，网球拍等需要高强度力学性能用品的制造。
超高分子量聚乙烯（UHMWPE）纤维的制造技术国际上出现于1978年,国内于1985年左右开始了超高分子量聚乙烯的成纤技术研究。现在的超高分子量聚乙烯纤维（分子量为100万-500万）是采用凝胶纺丝-超高倍牵伸技术制备的，目前此技术在国内已工业化。商品的超高分子量聚乙烯纤维性能为：抗张强度2.4-3.8GPa/mm2,抗张模量88-166GPa/mm2，断裂伸长率2.7-3.6%,比重0.97-0.98 g/c m3。但其熔点在150℃左右，因此使用温度在100℃以下。超高分子量聚乙烯纤维主要用于制作防弹衣，降落伞，强力绳索，高级包装材料等。也用于制造使用温度较低的复合材料。
国内还未见工业化的聚苯并噻唑(PBT)纤维和芳香族聚酯纤维。
特种纤维具有重要的军事用途，其制造技术及研发情况，均属各国技术保密内容。但进一步提高特种纤维的性能，改进特种纤维的制造工艺应是它们的研发趋势。
特种纤维复合材料行业正处于快速发展时期，行业的现状是技术含量高，产品性能优异，产品种类多，产业规模较小，但市场发展空间大。国内特种纤维复合材料的产量从1994年的33.75万吨，增加到2005年的240万吨，年均增长19.5%，约为我国同期GDP年均增长的一倍。进入21世纪以来，随着应用领域的不断扩大和技术水平的不断提高，我国特种纤维复合材料得到了飞速发展。据预测，按行业10%增长率保守测算，2010年国内特种纤维
带你一起走进复合材料的世界
复合材料的市场容量将达到450－500万吨。碳纤维
在复合材料大家族中，纤维增强材料一直是人们关注的焦点。自玻璃纤维与有机树脂复合的玻璃钢问世以来，碳纤维、陶瓷纤维以及硼纤维增强的复合材料相继研制成功，性能不断得到改进，使其复合材料领域呈现出一派勃勃生机。下面让我们来了解一下别具特色的碳纤维复合材料。
碳纤维材料(6张)碳纤维结构
碳纤维主要是由碳元素组成的一种特种纤维，其含碳量随种类不同而异，一般在90%以上。碳纤维具有一般碳素材料的特性，如耐高温、耐摩擦、导电、导热及耐腐蚀等，但与一般碳素材料不同的是，其外形有显著的各向异性、柔软、可加工成各种织物，沿纤维轴方向表现出很高的强度。碳纤维比重小，因此有很高的比强度。
碳纤维是由含碳量较高，在热处理过程中不熔融的人造化学纤维，经热稳定氧化处理、碳化处理及石墨化等工艺制成的。
碳纤维是一种力学性能优异的新材料，它的比重不到钢的1/4，碳纤维树脂复合材料抗拉强度一般都在3500Mpa以上，是钢的7~9倍，抗拉弹性模量为23000~43000Mpa亦高于钢。因此CFRP的比强度即材料的强度与其密度之比可达到2000Mpa/(g/cm3)以上，而A3钢的比强度仅为59Mpa/(g/cm3)左右，其比模量也比钢高。碳纤维用途
碳纤维的主要用途是与树脂、金属、陶瓷等基体复合，制成结构材料。碳纤维增强环氧树脂复合材料，其比强度、比模量综合指标，在现有结构材料中是最高的。在密度、刚度、重量、疲劳特性等有严格要求的领域，在要求高温、化学稳定性高的场合，碳纤维复合材料都颇具优势。
碳纤维是50年代初应火箭、宇航及航空等尖端科学技术的需要而产生的，现在还广泛应用于体育器械、纺织、化工机械及医学领域。随着尖端技术对新材料技术性能的要求日益苛刻，促使科技工作者不断努力提高。80年代初期，高性能及超高性能的碳纤维相继出现，这在技术上是又一次飞跃，同时也标志着碳纤维的研究和生产已进入一个高级阶段。由碳纤维和环氧树脂结合而成的复合材料，由于其比重小、刚性好和强度高而成为一种先进的航空航天材料。因为航天飞行器的重量每减少1公斤，就可使运载火箭减轻500公斤。所以，在航空航天工业中争相采用先进复合材料。有一种垂直起落战斗机，它所用的碳纤维复合材料已占全机重量的1/4，占机翼重量的1/3。据报道，美国航天飞机上3只火箭推进器的关键部件以及先进的MX导弹发射管等，都是用先进的碳纤维复合材料制成的。
现在的F1（世界一级方程锦标赛）赛车，车身大部分结构都用碳纤维材料。顶级跑车的一大卖点也是周身使用碳纤维，用以提高气动性和结构强度
碳纤维可加工成织物、毡、席、带、纸及其他材料。传统使用中碳纤维除用作绝热保温材料外，一般不单独使用，多作为增强材料加入到树脂、金属、陶瓷、混凝土等材料中，构成复合材料。碳纤维增强的复合材料可用作飞机结构材料、电磁屏蔽除电材料、人工韧带等身体代用材料以及用于制造火箭外壳、机动船、工业机器人、汽车板簧和驱动轴等。碳纤维优势
1、高强度（是钢铁的5倍）
2、出色的耐热性(可以耐受2000℃以上的高温)
3、出色的抗热冲击性
4、低热膨胀系数(变形量小)
带你一起走进复合材料的世界
5、热容量小（节能）
6、比重小（钢的1/5）
7、优秀的抗腐蚀与辐射性能 碳纤维的起源
1860年，英国人瑟夫·斯旺将细长的绳状纸片碳化制取碳丝，以此制作电灯的灯丝。大约在1879年，他把棉纱浸入硫酸，焦干处理，然后碳化，或将硝化纤维素从膜孔中挤出成丝，然后在碳化，并获得专利。由于当时解决不了灯泡的真空问题，所以没有实用化意义。但是，碳丝的起源或溯源点应该是从他开始的。此外，硝化纤维素的膜孔成丝为今后发明合成纤维做了有益的工作和启迪。碳纤维生产技术
20世纪50年代，美国研发大型火箭和人造卫星以及全面提升飞机性能，急需新型结构材料及耐腐蚀材料，使碳纤维重新出现在新材料的舞台上，并逐步形成了黏胶基碳纤维、聚丙烯腈基碳纤维和沥青基碳纤维的三大原料体系。以下分别介绍此三种生产方法。1.黏胶基碳纤维
1891年，美国人克洛斯和贝文发明了黏胶纤维；1950年，Muller采用稀硫酸和硫酸盐作为凝固剂，使黏胶纤维性能得到大幅度提，奠定了近代制造高性能黏胶纤维的基础；1909年，黏胶纤维产业化，为20世纪50年代黏胶纤维的的发展创造了必要的原料条件。目前主要生产黏胶纤维的原料主要有木浆型和棉浆型两种浆粕，俄罗斯和白俄罗斯主要采用木浆型，我国主要采用棉浆型。2.沥青基碳纤维
沥青基碳纤维分为两大类：一类是通用级，由各向同性沥青制造纤维；另一类是高性能级，由各向异性中间沥青制造纤维。
目前世界上工业化生产高性能沥青基碳纤维长丝主要有三个公司，即美国的BP Amoco公司和日本的三菱化学产业（MCFP）、日本石墨纤维公司（NGF）。3.聚丙烯腈基碳纤维
聚丙烯腈基碳纤维为人造合成纤维，俗称人造羊毛。生产碳纤维不采用民用腈纶，而是采用特殊组分且性能优良的专用PAN基纤维。PAN原丝经一系列热处理后，由有机合成纤维转化为含碳量在92﹪以上的无机碳纤维。制取碳纤维的要点是细旦化、结晶化和均质化以及生产全过程的环境洁净化。
碳纤维复合材料的发展和战略地位
碳纤维的出现是材料史上的一次革命。碳纤维是目前世界首选的高性能材料，具有高强度、高模量、耐高温、抗疲劳、导电、质轻、易加工等多种优异性能，正逐步征服和取代传统材料。现已广泛应用于航天、航空和军事领域。世界各国均把发展高性能碳纤维产业放在极其重要的位置。碳纤维除了在军事领域上的重要应用外，在民品的发展上有着更加广阔的空间，并已经开始深入到国计民生的各个领域。在机械电子、建筑材料、文体、化工、医疗等各个领域碳纤维有着无可比拟的应用优势。
碳纤维是50年代初应火箭、宇航及航空等尖端科学技术的需要而产生的。80年代初期，高性能及超高性能的碳纤维相继出现，这在技术上是又一次飞跃，同时也标志着碳纤维的研究和生产已进入一个高级阶段。经过二十多年的发展，碳纤维及其复合材料已从初创期转入增长发展期，其工业地位已基本确立，美、日、英、法、德等国的碳纤维产量已经占世界产量的绝大部分，并已逐步形成垄断优势。
我国对碳纤维的研究由于起步较晚，技术力量薄弱，虽然碳纤维及其复合材料在我国已被纳入国家“863”和“973”计划，但总体情况不尽理想，我国仍不具备成熟的碳纤维工业化生产技术，国防和民用碳纤维产品基本依赖进口。
二、碳纤维复合材料的性能和用途
带你一起走进复合材料的世界
碳纤维主要是由碳元素组成的一种特种纤维，是由含碳量较高、在热处理过程中不熔融的人造化学纤维经热稳定氧化处理、碳化处理及石墨化等工艺制成的。由有机母体纤维（例如粘胶丝、聚丙烯腈或沥青）采用高温分解法在1000～3000度高温的惰性气体下制成的。其结果是除碳以外的所有元素都予以去除。
碳纤维呈黑色，坚硬，具有强度高、重量轻等特点，是一种力学性能优异的新材料，它的比重不到钢的1/4，碳纤维树脂复合材料抗拉强度一般都在3500Mpa以上，是钢的7~9倍，抗拉弹性模量为23000~43000Mpa亦高于钢。因此CFRP的比强度即材料的强度与其密度之比可达到2000Mpa/(g/cm3)以上，而A3钢的比强度仅为59Mpa/(g/cm3)左右，其比模量也比钢高。材料的比强度愈高，自重愈小，比模量愈高，则构件的刚度愈大，从这个意义上已预示了碳纤维在工程的广阔应用前景，综观多种新兴的复合材料(如高分子复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料)的优异性能，不少人预料，人类在材料应用上正从钢铁时代进入到一个复合材料广泛应用的时代。
其含碳量随种类不同而异，一般在90%以上。碳纤维具有一般碳素材料的特性，如耐高温、耐磨擦、导电、导热及耐腐蚀等，但与一般碳素材料不同的是，其外形有显著的各向异性、柔软、可加工性好，沿纤维轴方向表现出很高的强度，且碳纤维比重小。
1、碳纤维的化学性能
碳纤维是一种纤维状的碳素材料。我们知道碳素材料是化学性能稳定性极好的物质之一。这是历史上最早就被人类认识的碳素材料的特征之一。除强氧化性酸等特殊物质外，在常温常压附近，几乎为化学惰性。可以认为在普通的工作温度≤环境下使用，很难观察到碳纤维发生化学变化。根据有关资料介绍，从碳素材料的化学性质分析，在≤环境下，碳素材料既没有明显的氧化发生，也没有生成碳化物和层间化合物生成。由于碳素材料具有气孔结构，因此气孔率高达25％左右，在加热过程易产生吸附气体脱气情况，这样的过程更有利于我们稳定电气性能和在电热领域的应用。
2、碳纤维的物理性能（a）热学性质
碳素材料因石墨晶体的高度各向异性，而不同于一般固体物质与温度的依存性，从工业的应用角度来看，碳素材料比热大体上是恒定的。几乎不随石墨化度和碳素材料的种类而变化。（b）导热性质
碳素材料热传导机理并不依赖于电子，而是依靠晶格振动导热，因此，不符合金属所遵循的维德曼—夫兰兹定律。根据有关资料介绍，普通的碳素材料导热系数极高，平行于晶粒方向的导热系数可与黄铜媲美。（c）电学性质
碳素材料电学性质主要与石墨晶体的电子行为和不同的处理温度有关，石墨的电子能带结构和载流子的种类及其扩散机理决定了上述性质。碳素材料这类电学性质具有本征半导体所具备的特征，电阻率变化主要与载流子的数量变化有关。、碳纤维的主要用途
碳纤维的用途主要是利用其“轻而强”和“轻而硬”的力学特性，广泛应用于航空、航天、军工、体育休闲等结构材料；利用其尺寸稳定性，应用于宇宙机械、电波望远镜和各种成型品；利用其耐疲劳性，应用于直升飞机的叶片；利用其振动衰减性，应用于音响器材；利用其耐高温性，应用于飞机刹车片和绝热材料；利用其耐药品性，应用于密封填料和滤材；利用其电气特性，应用于电极材料、电磁波屏蔽材料、防静电材料；利用其生体适应性，应用于人工骨、韧带；利用其 X-光透过性，应用于 X-光床板等。
与树脂、金属、陶瓷等基体复合，做成结构材料。碳纤维增强环氧树脂复合材料，其比强度、比模量综合指标，在现有结构材料中是最高的。在刚度、重量、疲劳特性等有严格要
带你一起走进复合材料的世界
求的领域，在要求高温、化学稳定性高的场合，碳纤维复合材料都颇具优势。
由碳纤维和环氧树脂结合而成的复合材料，由于其比重小、刚性好和强度高而成为一种先进的航空航天材料。
最神奇的应用是采用长碳纤维制成的“纳米绳”可以将“太空电梯”由理想变为现实，太空电梯将可以将乘客和各种货物运送到空间轨道站上，也可以用这种“纳米绳”将太空中发射平台与地面固定在一起，在这样的发射平台上发射人造卫星和太空探测器就可以大大降低发射成本。
此外，还可以活化成活性碳纤维，应用于各种吸附领域。具体应用例如：
①钓鱼杆现年产量约1200万只，年碳纤维用量1200t；
②高尔夫球杆随着轻量化和长尺寸化的要求，现已占碳纤维体育用品用途的50％，年碳纤维用量为2000t；
③网球拍的年市场规模约为450万只，年碳纤维用量约500t； ④飞机方面，小型商务机和直升飞机的复合材料用量已占70％一80％，军用机30％一40％，大型客机15％一20％；
⑤人造卫星结构体、太阳能电池板和天线要用高模碳纤维，先进的运载火箭和导弹壳体、发射筒等要用800H和 T300碳纤维等；
⑥土木建筑领域，已用于补修加工用片材、建筑部件、代钢筋材料、屋顶构架材料等； ⑦能源领域，已用于汽车的压缩天然气罐和风车叶片(长达30)、海底油田管道、升降机等； ⑧交通运输方面，已应用于赛车、汽车传动轴、大型卡车车体等；
⑨电子电器领域，已应用于增强热塑性树脂的挤出成型品，如抗静电 IC盘、笔记本电脑的筐体，具有电磁波屏蔽效果；
⑩其它，还有X-射线盒、医用床板、印刷、制膜、造纸等用的各种滚轴、空气或氧气呼吸用压力容器等等。..............总结碳纤维复合材料的现实应用有以下几个方面：
（1）宇航工业用作导弹防热及结构材料如火箭喷管、鼻锥、大面积防热层；卫星构架、天线、太阳能翼片底板、卫星-火箭结合部件；航天飞机机头，机翼前缘和舱门等制件；哈勃太空望远镜的测量构架，太阳能电池板和无线电天线。
（2）航空工业用作主承力结构材料，如主翼、尾翼和机体；次承力构件，如方向舵、起落架、副翼、扰流板、发动机舱、整流罩及座板等，此外还有C/C刹车片。
（3）交通运输用作汽车传动轴、板簧、构架和刹车片等制件；船舶和海洋工程用作制造渔船、鱼雷快艇、快艇和巡逻艇，以及赛艇的桅杆、航杆、壳体及划水浆；海底电缆、潜水艇、雷达罩、深海油田的升降器和管道。
（4）运动器材用作网球、羽毛球、和壁球拍及杆、棒球、曲棍球和高尔夫球杆、自行车、赛艇、钓杆、滑雪板、雪车等。
（5）土木建筑幕墙、嵌板、间隔壁板、桥梁、架设跨度大的管线、海水和水轮结构的增强筋、地板、窗框、管道、海洋浮杆、面状发热嵌板、抗震救灾用补强材料。
（6）其它工业化工用的防腐泵、阀、槽、罐；催化剂，吸附剂和密封制品等。生体和医疗器材如人造骨骼、牙齿、韧带、X光机的床板和胶卷盒。编织机用的剑竿头和剑竿防静电刷。其它还有电磁屏蔽、电极度、音响、减磨、储能及防静电等材料也已获得广泛应用。
三、碳纤维复合材料在电线电缆中的应用
碳纤维以其固有的特性赋予了其复合材料优异的性能，它具有高比强度、高比模量、耐高温、耐腐蚀、耐疲劳、抗蠕变、导电、传热和热膨胀系数小等一系列优异性能，从而为其在电线电缆行业中的应用提供了可能和必然。
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（一）碳纤维加热电缆的开发和应用
人们早就知道，以金属材料为发热体的电加热技术已在各个领域得到了广泛的应用。但是金属丝在高温状态下表面易氧化，由于氧化层不断的增厚，造成了有效通过电流的面积减小，增大了电流的负荷，因此易烧断。在相同的允许的电流负荷面积下，金属丝的强度比碳纤维低6－10倍，在使用过程中易折断。
碳纤维是一种石墨的六方晶格层状结构组成，是一种全黑体材料，因此在电热应用中，表现出来的电热转换效率高。在特定的条件下，高温不氧化，单位面积的电流的负荷强度和机械强度不发生改变。
目前碳纤维加热电缆的应用如下：
低温辐射发热电缆地板采暖系统。
恒温育雏箱、花房、苗圃、蔬菜大棚等保温采暖。
道路化雪、机场跑道化雪：用于混凝土结构中楼面加热的理想产品，也可以用在融雪装置中，对屋面雨水和排水管进行防霜，还可以用于土壤加热。
管道、罐体保温防冻：电伴热产品近几年在中国得到了大力的推广和广泛的应用。其应用领域主要集中在石油、化工、电力、铁路和民用或商业建筑等。随着中国电力工业的发展，以清洁、无二次污染的电能为主要能源的电伴热产品市场前景非常广阔，同时，也为电伴热产品的性能提出了更高的要求。
足球场草坪、公共绿地土壤保温：太阳能热水器电能补充加热器，主要用于在长期阴雨天或寒冬季节，因光照不足而导致太阳能热水器水温不能满足生活、工程需要时，为补充热能而设计的。它具有较强的耐酷暑、严寒和高温潮湿环境的性能，并具有防干烧的功能。即使偶尔水箱缺水误通电，也不至于烧坏电加热器和水箱，故能确保安全使用。中文名称：酚醛纤维
英文名称：phenolic fiber 定义：由热塑性线形酚醛树脂经熔纺并与甲醛交联得到的网状结构纤维，或由热固性酚醛树脂经载体纺丝制成的合成纤维。应用学科：材料科学技术（一级学科）；高分子材料（二级学科）；纤维（二级学科）；特种纤维（二级学科）phenolic fiber
指线型酚醛树脂或热固性酚醛树脂所制成的交联纤维，经缩醛化或络合化而成的阻燃有机纤维。是目前阻燃纤维中最廉价的。它的出现打破了热固性树脂不能生产纤维的定论。相对密度1.27，纤度1.7～5.6dtex，强度1.14～1.58cN/dtex，延伸率30％～70％，回潮率6％，极限氧指数30～34，瞬时可耐2500℃高温，长期使用温度150-180℃。绝热性好。制法是将甲醛和苯酚在酸催化下缩聚成平均分子量500～1000的树脂，然后熔纺或熔喷成纤维或非织造织物，再于盐酸-甲醛液中交联而得。用途为耐热服、赛车服、消防服、各种防护工作服、石棉代用品、摩擦材料和密封材料、绝缘材料、滤材等。
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玄武岩纤维
BF 即为玄武岩纤维（Basalt Fibre）的缩写
玄武岩纤维,是玄武岩石料在1450℃～1500℃熔融后，通过铂铑合金拉丝漏板高速拉制而成的连续纤维。类似于玻璃纤维,其性能介于高强度S玻璃纤维和无碱E玻璃纤维之间,纯天然玄武岩纤维的颜色一般为褐色,有些似金色。玄武岩纤维制品有: 1,玄武岩纤维无捻粗纱，是用多股平行原丝或单股平行原丝在不加捻的状态下并合而成的玄武岩纤维制品，2,玄武岩纤维纺织纱是由多根玄武岩纤维原丝经过加捻和并股而成的纱线，单丝直径一般≤9µm。纺织纱大体上可分为织造用纱和其他工业用纱；织造纱是以管纱、奶瓶形筒子纱为主。
3,玄武岩纤维短切纱是用连续玄武岩纤维原丝短切而成的产品。纤维上涂有（硅烷）浸润剂。所以玄武岩纤维短切纱是增强热塑性树脂的首选材料，同时还是增强混凝土的最佳材料。玄武岩是一种高性能的火山岩组份，这种特殊的硅酸盐，使玄武岩纤维具有优良的耐化学性，特别具有耐碱性的优点。因此，玄武岩纤维是替代聚丙烯（PP）、聚丙烯腈（PAN）用于增强水泥混凝土的优良材料；也是替代聚酯纤维、木质素纤维等用于沥青混凝土极具竞争力的产品，可以提高沥青混凝土的高温稳定性、低温抗裂性和抗疲劳性等。
4,将玄武岩纤维纱经过高性能的膨体纱机，制成玄武岩纤维膨体纱。成型原理是：高速空气流进入成形膨化通道中形成紊流，利用这种紊流作用将玄武岩纤维分散开，使其形成毛圈状
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纤维，从而赋予玄武岩纤维膨松性，制造成膨体纱。
5,玄武岩纤维布 6,玄武岩纤维毡
7,玄武岩纤维复合材料
玄武岩纤维与碳纤维、芳纶、超高分子量聚乙烯纤维(UHMWPE)等高技术纤维相比，除了具有高技术纤维高强度、高模量的特点外，玄武岩纤维还具有耐高温性佳、抗氧化、抗辐射、绝热隔音、过滤性好、抗压缩强度和剪切强度高、适应于各种环境下使用等优异性能，且性价比好，是一种纯天然的无机非金属材料，也是一种可以满足国民经济基础产业发展需求的新的基础材料和高技术纤维。
玄武岩纤维及其复合材料可以较好地满足国防建设、交通运输、建筑、石油化工、环保、电子、航空、航天等领域结构材料的需求，对国防建设、重大工程和产业结构升级具有重要的推动作用。它既是21世纪符合生态环境要求的绿色材料，又是一个在世界高技术纤维行业中可持续发展的有竞争力的新材料产业。尤其是我国已经拥有自主知识产权的玄武岩纤维制造技术及工艺，并且以“后来居上”的后发展优势达到了国际领先水平，因此，大力发展玄武岩纤维及其复合材料产业无疑具有重要的意义。
8、玄武岩纤维在功能服装领域的应用：玄武岩纤维布具有高强度、永久阻燃性、短期耐温在1000℃以上，可长期在760℃温度环境下使用，是顶替石棉、玻璃纤维布的理想材料。按玄武纤维布的断裂强度高、耐温高、具有永久阻燃性。是Nomex(芳纶1313)、Kevlar(芳纶1414)、Zylon(PBO纤维)、碳纤维等高性能纤维和先进纤维的低价替代品。将玄武纤维布经化学印染整理可以染色和印花。经功能性整理，例如有机氟整理可做成防油据水永久阻燃布。玄武纤维布可制造的服装有：消防员灭火防护服，隔热服，避火服，炉前工防护服，电焊工作服，军用装甲车辆乘员阻燃服。
高硅氧玻璃纤维
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作为一种耐高温无机纤维特种材料，高硅氧纤维的应用和开发取得了极大的成功.自美国H.I.Tnompson公司率
先进行工业性生产以来，高硅氧纤维以其优异的性能和相对的价格优
势，已广泛应用于航天器防热烧蚀材料、耐高温绝热体、高温气体收尘、液体过滤、金属溶化过滤、净化等方面，具有十分广阔的应用前景和巨大的市场潜力.近年来对高硅氧纤维的需求量也在不断增加,为提高高硅氧制品的应用性能，国内外公司都在进行提高硅氧玻璃纤维制品强度与耐热性的研究和开发，部分制品已成功应用于高温气体、液体和侵蚀性介质的过滤和国民经济各个高端领域。高硅氧玻璃纤维的生产工艺
高硅氧玻璃纤维的生产是以合适的原始玻璃成分，按普通玻璃纤维的生产工艺制成纱、布等各种制品，经过酸沥滤和热烧结工艺，即得到耐高温性能接近石英纤维的高硅氧制品.对原始玻璃组分，目前主要有以E玻璃以及Si02-B203-Na2O和Si02-B203二元系统为原始玻璃组分，我国主要采用三组分的纳硼硅酸盐玻璃。
在生产中，将高硅氧制品经酸沥滤，利用其结构的分相，使B203和Na2O组分沥滤出来转入溶液中，使Si02富集量达到96％以上的微孔硅氧骨架，然后再经600一800℃的高温热烧结定型，使微孔闭合，骨架结构趋于紧密，而制得高性能的高硅氧玻璃纤维制品。高硅氧纤维的性能特点
（1）软化点接近1700℃，可长期在900℃环境下使用，瞬间可以耐数千度的气流部刷。（2）在有机和无机酸中（氢氟酸、磷酸和盐酸除外）甚至在高温下，以及弱碱中保持良好的性能稳定。
（3）对热冲击和超高辐射有较高的稳定性，在高温和高湿条件绝缘性能优良，与高温胶具有良好的黏结性能。
（4）耐湿耐日光辐射并且抗震，可用于各种密封材料，制品结构牢固，在许多高温条件下保持柔软性。
(5)结构及性能稳定，对人体没有危害，可代替陶瓷纤维和石棉纤维（高温下发生晶相转变）。（6）防火温度高，在汽油中燃烧不氧化、不变色，强度高，不会造成二次污染。（7）具有良好的耐磨性与绝缘性能，大多数情况下价格具有竞争优势。
（8）其骨架可以适当得以控制，制作各种膜件，用于液体过滤、气体分离或作为催化剂或酶的载体。
正是有如此多的优点和特性，高硅氧玻纤制品受到高度的重视和广泛的研究，并已在许多要求苛刻的工作环境中大规模应用，开发研究高性能的高硅氧玻纤制品将极具市场前景。高硅氧玻璃纤维的工艺理论研究
由于高硅氧玻璃纤维较石英等耐高温无机纤维成本低，使用安全，目前在欧美等国家有若干公司围绕高硅氧玻纤的高性能开发了一系列产品，著名的有美国ZIRCAR耐高温复合材料公司、美国达科南方公司、德国Kelevers公司和美国H.I.Thompson公司等。而我国的研究开发基本上采用跟踪法，总体上落后于国际水平，国内持续研究时间长并形成规模生产和应用技术研究的只有陕西玻璃纤维总厂和南京玻璃纤维研究设计院。高硅氧玻璃结构分析
高硅氧玻璃纤维其工艺原理是利用玻璃在熔融或冷却过程中，二个或二个以上互不相容的液相彼此分离，成微不均匀性，利用其结构的分相而生产的，高硅氧玻璃成分去组成落于分相区内，当玻璃冷却或再加热时，会分离成两相，一相几乎全是Si02,另一相则富有B203和Na20，他们很容易被酸溶出。从玻璃结构上看当Si02含量较高，而分子比Na20 : B203< 1时，玻璃中同时存在着[sio4]四面体、[B04]四面体和[B03]三角体，其中一部分[B04]四面
带你一起走进复合材料的世界
体、[Si04]四面体组成均匀、统一和连续的网络结构，而另一部分形成独立的层状结构网络，因此在玻璃中存在一定的分相。而Si02相对酸很稳定，B203-Na2O则易溶于酸。高硅氧玻璃纤维的生产就是利用这种原理，将具有基础玻璃成分的纱或织物在一定条件下进行酸沥滤，使B203-Na2O相转入溶液中，留下微孔结构的硅氧骨架，然后再经600-800℃高温处理，使微孔闭合，骨架结构趋于紧密，从而获得高稳定性的纤维材料，这样三组分的纳硼硅酸盐玻璃就转化成高硅氧玻璃纤维了。高硅氧玻璃纤维生产工艺分析
对高硅氧玻璃纤维的生产，国内外所来用的工艺大致相同，都经过合适的原料拉丝成型、纺织加工、酸沥滤、热烧结和后表面处理 1.原料的制备
对高硅氧玻璃纤维生产的原料，目前两种组分，其中部分厂家为了降低成本，也采用E玻璃进行后序加工而制备高硅氧玻纤制品，我国一般都采用三元系统生产优质的纤维制品，但在其融化中，因B2O3和Na20挥发较大，易造成成分的不稳定和对耐火材料的侵蚀较严重，与传统火焰窑相比，采用全电熔窑在1450℃左右进行高硅氧球的熔制，则可大为减少挥发率和降低对耐材的侵蚀。2.高硅氧玻璃纤维成型工艺
高硅氧玻璃其硬化速度较低，拉丝温度在1150℃左右，析晶上限温度只有983℃，所以在拉丝过程中很少出现析晶现象.但玻璃液与漏板铂金的浸润角较小，所以在漏板设计中，要考虑各个因素的影响，并在拉丝中对强制冷却气流的控制以及专用浸润剂都提出了较高的要求。3.高硅氧玻纤酸沥滤工艺
酸沥滤是将结构中分相的非硅质相在酸作用下使其析出，以使结构中Si02含量达到96％以上。离子的分相迁移速率受酸的浓度、沥滤时间、温度以及酸液中H3B03含量的大小及沥滤速度等因素的影响，对各工艺的设定和各参数的合理控制是生产高硅氧玻纤制品的关键。尤其是溶液中H3B03的．含量对制品的断裂强力有很大的影响.4.热烧结工艺
经酸沥滤的高硅氧玻纤制品，其分相中易溶组分B203和Na20等被酸沥滤出来，留下连续的富Si02的多孔骨架，需在600-800℃或更高温度下进行热烧结，使其微孔闭合，强度有所恢复，但当温度过高时，将会使玻璃表面的微裂纹在内应力作用下扩大，从而使制品的强力反而下降。同酸沥滤一样会对制品的物理力学性能产生较大的影响，其具体影响见表2。所以在生产过程中，需对热烧结的温度制度和烧结时间进行合理的控制，在保证恢复最大强力的同时使制品在应用条件下的线收缩率不大于3%。
第三篇：带你去看这个世界诗歌
多么想
用我的左眼，带你去看这个世界
看尽那万木消融
看过那草长莺飞
我好想带你看这世界
看尽那世俗的险恶与人心的肮脏
我多么希望，能够尽情的在这透着葛根气息的土地上
与你，在田野间任凭白鹭歌唱
一起看懂这个世界
读透这个世界
我多么想，带你去看这个世界
但一切都是徒然
我的左眼看不全这世界
我用我的呼吸来试探这个世界
田野边的的无名落花
那是大自然的——葬礼
而我只是大自然的遗婴
带着先天的畸形
蛮横的生长在这无情的世界里
世俗对我的嘲讽
与我而言
那是，社会毒瘤的独白
而我，只能寂静
看着这个世界
你说我，可以带你去看这个世界
但我不能用我的左眼
蓝色风，彩色的梦
多想，用我的左眼带你去看这个世界
但，这
只是幻想
留给我的，只是夜里的空想
我多想带你去
看这个世界
第四篇：让梦想带你飞
让梦想带你飞
很久很久以前，在那刻骨铭心的初三生活中，有梦，真是一件美好的事。那是一种恒久的动力，是那种现在我们很想发明出来的永动机，可是，这种梦，拥有的很艰难，当然，也是很难地能永久的拥有。
经历过初三的朋友都可以感觉到，那是一股甘泉的源头，他出现在山间绿林中，给你以视觉与听觉，甚至是味觉的盛宴，但寻找的途中总是需要听音辨声，当然，也许你能一矢中的，在峰回路转中找到那种惊喜与美丽；他出现在茫茫沙漠中，给你以生的希望，那时候，也许是你的味蕾会特别的敏感，又或者是那水确实甘甜可口，总而言之，那是一种很奇妙的感觉，比瑶池里的玉露琼浆多了那么一点清香，却又比瓷杯中的竹叶青茶多了那么一点醇厚。
梦想真的是一双翅膀，带你飞，让你能飞。
记得初三的时候，相亲节目尤为吃香，那时有一个“名人”，说过这样一句话——我宁愿坐在宝马车里哭，也不要坐在自行车上笑。那时，好多人在议论着她，有说她不求真爱，只求物质，是个势利鬼的；也有说她是个看清中国社会的明眼人的……，真是流言蜚语满天飞的世界，虽然那时嘲讽她的人占了多数，但是，我却有着不同的想法。至少，我在她的身上看到了勇气和梦想，当然，还有一份坚定——坚强和定力。
真的，我是真的这样觉得，没有人天生就喜欢物质的，如果可以肆无忌惮的爱，如果可以随心所欲的爱，没人会一直纠结在物质中的，女生，没人天生的不渴望浪漫。我只想说，如果可以在自行车上笑得起来，当然是真正的那种笑，真的，没人会喜欢在宝马车里哭的，其实那时候，车就真正成为了一种载体，因为不用被生活所迫了，不是吗？
由此可见，在当今社会中，物质财富确实是精神财富的基础。而梦想是物质的基础，所以，梦想就是那基础的基础，是最基础的生活，更是最基础的生命。它，能带着我们的生命让我们在生活的广阔蓝天中，越飞越高，越飞越高……
我的初三，就是这样的。那时，真的很累很累，有时候，就不只是累，是压抑，一种让人想爆发的，想宣泄的感觉，你能想象吗？他只能在你的胸腔里不断的翻腾，不断的翻腾，你却无法让它尽情地释放，把自己的心房关了起来，却连扇窗都不留。那时候，梦想便是那极其珍贵的氧气，你的梦想越清楚，越明晰，你所获得的氧气就越充足，那样，你的心就会更宁静，你的思想就会更清晰，你的精神就会更饱满，自然而然的，你离自己的梦想就会更近，就像九连环，环环相扣，那种生命力，那种张力，那种饱饱的满足感……他们会充满你的胸膛，将你生命的力量与美丽彰显在你生活的每一处，每一秒。那种美好的感觉，真的极难描绘，我只能说，是一种享受，任何人无法体会和掠夺的绝对财富……
让梦想带你飞吧，他绝对能化作一双有力而又美丽的翅膀，带着你的生命，让你越飞越高，飞得越来越好，飞向你的精神天堂。
第五篇：让我带你“听”音乐
让 我 带 你 “ 听 ” 音 乐
葫芦岛市连山区第三初级中学
李 莹
内容摘要：
音乐是听觉艺术，“听”在音乐教学活动中占有重要地位。如何在日常的音乐课上让学生能听、会听、乐听，是一线教师急于解决的问题。本文从教学角度出发，论述了在感受与欣赏、表现领域、创造领域中“听”觉的具体应用，探讨了 “听”对培养学生的音乐兴趣，激发学生的音乐表现力，提高学生的创新能力的特殊意义。同时，本文着重解析了课堂过程中出现的几种问题及解决策略。针对只“听”不析、浅“听”辄止、“听”的形式单一等现象，采用不同的教学方法和形式，让学生在“听中思，听中学，听中创”。从而获得审美体验，感知音乐魅力。
关键词：
音乐 听觉 问题 对策
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。那么，听觉在音乐教学中是占有什么样的地位？又是如何应用的呢？ 一．听觉的重要性
音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。音乐是通过声音来塑造形象、表达情感的艺术形式，无论演唱演奏者还是听众都需要通过听觉来欣赏音乐，鉴别其艺术效果的优劣。凡是优秀的音乐家都具有敏锐的听觉，他们在有意或无意聆听的状态下，其听觉器官总是保持着高度的职业敏感性。而这种敏感的听觉不是天生的，而是长期训练的结果。因此，学习音乐，就必须培养学生有敏锐的听觉能力，使之能胜任音乐的审美要求。演唱演奏时必须用听觉去判断其是否达到应有的艺术效果——音乐的变化、力度的层次、节奏的脉搏、乐句的均匀、旋律的流畅、风格的准确等等。因此，敏锐的音乐听觉能力对学习音乐的人来说是至关重要的，涅高兹曾说过：“听觉越是迟钝，所演奏的声音和表现的内容就越呆板。”
音乐音响随时间的流动而展现，不具有语义的确定性和事物形态的具象性，然而它叉与人类的社会生活、各种文化艺术有着紧密的联系，这就为学生感受、表现音乐和想象力、创造力的发挥，提供了广阔而自由的空间。
二、听觉在音乐教学中的应用
（一）在感受与欣赏中的应用
感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。
在设计教学内容时，我会根据听觉艺术的规律来进行情境创设，在感受与欣赏方面层层深入。比如在《雷鸣电闪波尔卡》中，上课伊始我便通过春夏秋冬四季的声音吸引学生的兴趣，促使他们集中注意力，然后通过震耳欲聋的雷声导入本课。学生既能够直观感受雷声的震撼效果，又能够激发探索本课内容的欲望。在教授环节中，我通过播放音乐，让学生欣赏不同乐段的音乐，通过听来感受乐段的划分，情绪的变化，乐器的音响效果。为进一步表现和创造音乐奠定了基础。
（二）在表现领域中的应用。
表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。通过音乐实践活动促进学生能够用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。
表现领域中的演唱.演奏.综合性艺术表演和识读乐谱都需要以听觉感知作为基础。在音乐学习
过程中，首先要进行听觉体验，只有完整而充分的聆听才能享受音乐审美过程的愉悦。其次，在通过亲身参与演唱、演奏、综合性艺术表演等实践活劫，并适当地运用观察、比较和练习等方法进行模仿的过程中，必须以听为必备条件。只有听准，听对，模仿才具有真正的意义。在听的感受中，结合音乐基础知识，将音乐的节奏、旋律、和声、调式调性等记录下来以便更好地识读乐谱。
（三）听觉在创造领域中的应用。
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。
在探索音响与音乐方面，学生通过听能够运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情境。比如《春晓》中用空瓶子装入沙子，来模仿小雨的“沙沙”声。在《雷鸣电闪波尔卡》中用击掌的方式体现雷声。同时，学生能够依据平时的听觉积累，即兴编唱生活短语或诗词短句，兴致盎然地参与即兴创编。教学中，学生能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立地或与他人合作创编4～8小节的旋律短句或短曲，并能用乐谱记录下来。通过听的方式，创造不同的音乐，锻炼创新的能力。
三、课堂教学中出现的问题及对策。
（一）几种常见的问题 1.只“听”不析。
有的课堂上，特别是欣赏课上，“听”成为了教学中唯一的环节。不论教学内容是什么，不论内容有多生动。有的教师从上课开始就播放作品，不给学生讲解音乐要素，进行作品分析。一味地重复播放作品，以为这体现了音乐的学科特点，遵循了听觉艺术的感知规律。2.浅“听”辄止。
与上面的例子相反，有的教师让学生“听”的很少。播放一两遍教学内容之后，就带领学生分析作品，采用不同的形式表现、创造。而学生根本没有领会到作品的音乐情绪与情感。谈何深入的分析与创造呢？ 3.“听”的形式单一。
有的音乐课堂，教师在如何“听”的方面形式单一。有的只是单纯播放课件，有的只是演奏钢琴，还有的只是简单范唱。这些形式不能吸引学生的注意力，会让生动的音乐课堂变为一潭死水。
（二）问题对策
那么如何让学生在聆听音乐的过程中得到情感的体验与感悟呢？我们可以力求创设丰富的情景，以听觉为先导，让学生在听中思、听中学、听中做、听中创，充分感受听觉艺术的迷人魅力。
1、听中思，让心中有耳
音乐教学首先应该解决的问题是使学生会听。在音乐欣赏中，我们可以让学生纯粹地听，从方式方法上进行改变。如《拉德斯基进行曲》中，用音乐主题来创设情境，分辨不同的主题，让学生在听中品、听中思、听中说，在听赏审美中发展内心的听觉，体验内在需要得到满足的快乐。实践证明，这种方式的效果是明显的。
2、听中学，让歌声更美
新课标指出：音乐教学应给学生完整的音乐形象，从整体入手。以“听赏”作为学习歌曲的主要途径，突出“以学生为主体”。这就要求教师在学生每一遍听赏时给予适当的设问，而不是枯燥反复听。歌曲《念故乡》，教师在新授曲时就充分利用了学生的听觉感官，让学生在不断的听中熟悉、分析歌曲旋律，为歌曲教学降低了不少难度。具体这样安排：一听歌曲旋律开启心智——感受乐曲风格与情绪；二听旋律开口默唱——找出相同乐句，感受附点八分音符的妙用，解决难点；三听教师范唱轻轻律动——体会歌曲意境；四听歌曲轻声跟唱——加强对歌曲音乐的熟悉。这样，学生对歌曲的学习水到渠成，并把曲谱视唱简化为哼唱，从而走出了为知识技能所累的牢笼。通过不 同形式的听赏，学生对歌曲的把握也有很大提高，声音控制也有很好的效果。“听中学、听中辨、听中动、听中唱”有机融合，让学生在聆听音乐的基础上得到愉快的体验与表现。
3、听中创，让情感更浓
学生在积极体验的状态下，充分展开想象，畅谈独立见解，这也显示了音乐教学对情感教育的重要性和密切关系。在学生创作过程中，培养学生的内心听觉，使内心听觉与创造能力得到同步发展。如听音乐画画面，他们在平时画旋律线的方法上加入了创新意识，组成梦境中的图案用身体跟着音乐的起伏画图片，感觉真的像东北的雪花、高山、森林，既形象又有创意。因此，只有当学生真正全身心地融入音乐中去，他们的情感才会进一步得到升华，其丰富的情感体验才会在一次次潜心创作中得以提高和发展。
马克思曾经说过“欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨别音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”在音乐课堂上，使学生在爱的前提下安静下来，培养学生具有辨别音乐的耳朵，使学生在听中获得审美体验，在听中陶冶情操，在听中开阔视野。
参考文献：
《义务教育音乐课程标准解读》 2012年2月 肖川
《音乐学习与教学心理》 2000年4月 曹理
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