人文社会科学部本科教学工作水平总结汇报（共5则范文）

第一篇：人文社会科学部本科教学工作水平总结汇报（共）

人文社会科学部前身为1958年百色医学专科学校建校时成立的政治教研组。1978年12月，学院成立马列主义教研室，1986年成立德育教研室，1993年，德育教研室和马列主义教研室合并，成立社科部。2002年4月，社科部更名为人文社会科学部，定为学院党委直属的正处级教学单位建制，承担全院思想政治理论课和人文素质教育教学建设、改革和发展的任务。2006年1月，人文社会科学部接管公共事业管理专业（医学与信息方向）的建设和发展任务，学科建设从单一的思想政治理论课向思想政治理论课与管理学科并举的两个学科共同发展。

人文社会科学部下设9个教研室、1个研究中心、1个资料室。9个教研室分别是：马克思主义基本原理教研室，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教研室，思想道德修养与法律基础教研室，中国近现代史纲要教研室，公共事业管理教研室，人文艺术教研室，军事教研室，就业指导教研室，心理学教研室；前6个为直属管理教研室，后三个分别挂靠学院武装部、招生就业处和临床学院。1个研究中心是右江民族医学院医学伦理学研究中心。资料室藏书量为5600多册。目前共有12间办公室，20台电脑、7台打印机，1台摄像机、1台电视机、1台录像机、1台VCD等教学设备。三年来承担全院51门必修课程，18门选修的教学任务。

一、学院党委切实加强对人文社会科学部教学工作的领导。学院党委始终高度重视人文社会科学部的教学和管理工作。自2004年6月迎评促建工作启动以来，把加强对人文社会科学部教育教学及其管理工作作为学院评建工作的重要任务来抓，严格按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”二十字方针，按照党的教育方针，围绕学院办学定位和人才培养目标，认真贯彻、落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）精神，切实加强对思想政治理论课的领导，十分重视人文社会科学部教育教学工作，做到“四个保证”：

（一）领导机制保证：成立校级思想政治理论课领导机构——思想政治理论课领导小组，由学院党委书记担任组长，学院党委宣传部、人文社会科学部、教务处及学工处等部门负责人为领导小组成员。一直明确一名副书记和一名副院长主管思想政治理论课教育教学。学院领导把人文社会科学部视为学院建设、改革与发展的“智囊团”，将人文社会科学部负责人列为学院党委中心学习组成员；学院党政领导和有关部门负责人经常参加人文社会科学部思想政治理论课教学工作的有关会议，关注思想政治理论课的建设和发展情况，切实解决人文社会科学部的教学建设、人才培养、师资队伍建设等存在的困难和问题。

（二）管理机构保证：人文社会科学部按正处级建立，直属学院党委。人文社会科学部设立主任一名，副主任二名，下设9个教研室。人文社会科学部负责学院思想政治理论课的日常教学、科研、管理工作以及公共事业管理专业的建设。

（三）教学办公条件保证：学院领导根据人文社会科学部教学的特点，在全院行政和教学用房紧缺的情况下，都想方设法优先保证人文社会科学部及其教研室的办公用房，及时配置教学建设所用的计算机、电视机、复印机、打印机、录像机以及图书资料等等。

（四）经费保证：学院依照上级有关规定，近几年来每年上级规定按生均15元的规定划拨思想政治理论课专项经费，为保证思想政治理论课教育教学顺利完成提供了良好的条件。

二、加大师资队伍建设力度，保障人文社会科学部教学工作。截止2007年5月，我部共有专任专业技术人员44人，其中专任思想政治理论课教师18人。在专业技术人员队伍中，高级职称比例为22.72%，中级职称比例为29.55%，初级职称比例为47.73%。平均年龄36岁，职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构呈理想状况，出现了发展潜力较大和发展态势较好的趋势，有力地保障了人文社会科学部教学质量的可持续发展。近几年来主要通过以下几方面措施加强师资队伍建设：

1.认真制定本部师资队伍发展规划。积极争取学院的支持，主动协助组织部和人事部门做好高学历人才引进工作。

2.切实实施本部中青年教师培养计划，加强对青年教师的培养，使教师通过攻读硕博士研究生、进修、参加学术会议、访问学者等方式提高教学和科研能力。

3.加强教师的校内培养，提高教师教育教学水平。一是加强教师理论学习，不断提高他们的思想认识、理论素质和教育教学能力，充分发挥教师在教书育人中应有作用。二是通过老教师的传帮带作用，充分激发中青年教师的潜力]，使青年教师尽快成长成熟。三是加强教师业务学习，组织教师开展教学内容、教学方法、教学手段的研究和改革。鼓励教师参加学院的各种教学竞赛，不断提高教师的教育教学水平。

4.搞好教师的师德建设，提高教师的思想政治素养。在教师职务聘任、晋升、表彰奖励和其他工作中，实行师德问题“一票否决制”、思想政治问题“一票否决制”。

5.做好稳定教师队伍工作，发挥高学历教师的作用。结合本部学科专业建设实际，切实落实学院“事业留人，待遇留人，感情留人”的留人机制，“能干事、干成事”的用人机制，“学校培养，个人发奋”的育人机制，落实教学骨干教师选拔、培养和使用，选用具有高学历的教师担任教研室负责人和课程负责人。

近年来，由于学院加强师资队伍建设措施有力，极大地我部改善师资队伍结构，提高了教师队伍的整体素质，促进教育教学水平提高，教育教学质量明显提高，学生对教师综合评价平均分在86分以上，这表明思想政治理论课教师的教学水平得到广大学生的普遍认可。

三、围绕学院人才培养目标，深化教学改革，促进教学质量提高。近3年来，认真贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高【2005】1号）、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）等文件精神，结合我院的办学定位和人才培养目标，借鉴区内外高等医学院校教学改革经验，积极探索教学改革。按照中央文件的有关要求和面对新的情况及新的任务，积极探索我院思想政治理论课教学模式的改革，不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力，提高学生的思想政治素质。紧紧围绕学校人才培养目标——为少数民族地区培养“下得去、用得上、留得住”的高级应用型医学人才，发挥人文社科部在教书育人中应有的作用。在人文社会科学特别思想政治理论课教学的建设、改革和发展工作中坚持“两个”原则：

一、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神。认真贯彻党和国家的教育方针政策，以科学教育发展观统领教育教学各项工作，着眼于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，解放思想、实事求是、与时俱进，深入开展马克思主义立场、观点、方法教育，开展党基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势与政策教育，不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。

二、坚持用发展着的马克思主义武装大学生，始终保持教育教学的正确方向。坚持教学创新，将马克思主义理论教育同党和国家重大方针政策、同国内外重大事件、同学生共同关注的经济社会热点焦点问题结合起来，不断充实教学内容。贯彻落实理论联系实际的原则和方法，改进教育教学方法、形式和手段，使教育教学贴近实际、贴近生活、贴近学生，促进教学质量提高。

（一）转变教育思想，更新教学观念。几年来，我部通过开展转变教育观念、教育思想的大讨论，把自己对思想政治理论课的认识统一到党中央的精神上来，把提高思想政治理论课教学的针对性、实效性作为自己教学工作的总方向，清醒地认识到思想政治理论课教育不是单纯的知识教育，更重要的是政治素质教育、思想素质教育和中华民族精神教育。教学理念更新，在思想政治理论课教育教学建设、改革和发展过程中，做到把握思想政治理论课教育教学规律性，体现时代性，富于创造性，无论理论教学还是实践教学，无论第一课堂还是第二课堂，必须坚持与时俱进，生动活泼地开展教育教学活动。

（二）积极探索教学内容和教学方法改革，充分调动教与学的积极性。

几年来，针对部分同学对思想政治理论课不太感兴趣，其中一个重要原因是教师理论课教学在“新”、“活”和“实”等方面还有欠缺。2005年由本部主任农乐颁副教授负责的学院重点课题——《我院思想政治理论课教学改革与实践研究》立项后，积极配合学院重点立项课程建设《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的建设和改革，针对教学中存在的突出问题，探讨如何进一步推进“邓小平理论和‘三个代表’重要思想”的“三进”工作（进课堂、进教材、进学生大脑），使学生真懂、真信，并能学以致用。教师在教学内容坚持“学马列要精、要管用”的原则。“精”，即突出“理论课”内容的思想性和科学性，重点讲清基本理论和基本观点，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法，分析问题和解决问题；“用”，即突出理论课内容的现实性和针对性，使理论课教学符合知识传授、能力培养和价值观教育三者关系的要求，即教学内容的确定能够围绕有助于大学生科学价值观的形成和创新精神、实践能力的培养这两方面来进行。同时，深化“两课”教学，增强教学时代特色。教师关注学生的现实思想问题，研究学生关注的热点、疑点、难点问题，根据国内外形势的变化，根据实践的变化，及时用发展着的马克思主义充实、丰富教学内容，吸取当前理论界中和相关学科发展的最新成果，弥补所使用教材某种程度上的滞后性。结合医学生特点，结合思想政治理论课各自学科的特点，渗透、联系、贯穿邓小平理论和“三个代表”重要思想进行教学。与此同时，我部加强教学研究活动，通过广泛发动、全员参与、群策群力，组织开展民族医学院校思想政治教育理论与实践研究，由原学院党委书记崔践同志、社科部副主任陆天贵同志，聚集人文社会科学部专兼教师的智慧与力量，编著出版《大医精诚——民族医学院校思想政治教育理论探索》一书，由广西科学技术出版社2006年1月出版，以专题形式，它汇集了我部教师近年来思想政治理论课、人文素质教育课、党建理论与实践等方面的教育教学成果。

积极探索多种形式、灵活多样的教学方法，着力提高教育教学质量。在教学理念上，我部根据因材施教的教学原则，结合医科学生的特点，根据不同专业、不同层次的学生对象确定具体的教学方法，实现理论与实践的统一，教学与研究的统一；在教学方式选择上，采用专题讲座、案例分析、课堂讨论、指导自学、知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛、市场调查、参观访问等多种教学方式，充分调动教与学的主动性和积极性。如《马克思主义哲学原理》课程教师根据医学生的特点，在进行马克思主义世界观、方法论教育教学的同时，着重在医学哲学思维能力上培养学生的医学创新思维能力，让同学们通过收集、整理、运用资料，这样既锻炼学生的自学能力和综合分析能力，也促使学生转变学风，变“要我学”为“我要学”。《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”概论》课教师求真务实抓课程建设、教学改革，教学改革从第一课堂向第二课堂延伸，实践理论结合实际的马克思主义学风，指导学生成立“三个代表”重要思想研究会，指导、组织学生学习科学理论，带领学生深入农村、城镇社区、厂矿、重点工程基地等，广泛开展多种形式的社会实践活动。在学生中开展学习十六大精神论文评选活动，社科部教师亲自做好学生论文的撰写指导和评审工作，帮助学生提高综合分析能力和写作能力。此次活动，在汇编出版《医学生与实践“三个代表”》一书，其以文章题材广泛、内容丰富、贴近现实，贴近生活为特点，从不同角度触及了医学生的学习、生活以及对未来的思考，体现了医学生积极向上、勇于探索的精神风貌，反映出学生较高的理论水平和政治素养，本项活动对推动学生对理论学习和研究起着积极的促进作用，同时对教师在教学改革和实践的研究中，如何充分发挥第二课堂的作用，是一次成功的教学改革尝试。

（三）建立教育学社会实践基地，发挥实践育人的作用，培养学生的创新精神和实践能力。

思想政治理论课是理论性、实践性、时代性很强的学科。理论教学要取得思想政治理论课教育教学的预期效果，必须把抽象的理论教学同丰富多彩的时代特点、形式多样的社会实践结合起来。我部根据课程性质和教学特点，积极开展社会实践教学活动，并使社会实践活动基地化。到目前为止，我部建立教育教学社会实践基地共12个。实践教学在开阔学生视野，启发学生思维，调动学生学习积极性、主动性，培养学生参与意识、创造能力、求实精神，锻炼学生分析和解决现实问题的能力等方面，取得了较好的效果。在组织学生开展社会实践活动中，我们始终坚持以下五个原则：

1、坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

2、坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、实效性和吸引力、感染力。

3、坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保学生人人参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

4、坚持受教育、长才干、做贡献，保证学生社会实践长期健康发展。

5、坚持优化社会实践教学资源，整合校内校外资源，调动校内外各方面的积极性、创造性。在制度上，把学生社会实践纳入教学计划，不断丰富的教学内容。在组织学生开展社会实践活动中，教师根据学生的思想特点和存在的问题，通过教学实践，教育引导学生认识和分析问题、提高自我教育的能力；同时，通过教学实践，使学生深刻体会蕴涵在各门课程中反映人类文明成果、弘扬民族精神、体现科学精神、揭示事物本质规律的内容，培养大学生的创新精神和实践能力。总之，通过实践教学活动，使学生在实践中受教育、长才干、作贡献，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

四、丰富多样的人文素质教育，提高学生综合素质。

加强人文素质教育，培育医学生人文精神，提升医学生人文素质，全面推进素质教育，是高等医学院校人文社会科学教育教学的重要组成部分，也是人文社会科学部贯彻落实学院办学定位和人才培养目标的重要举措。几年来，我部不断挖掘人文教学资源，适时增加人文素质教育课程，共开设18门人文素质课。这些人文课程，由教学水平较高、学历较高的教师承担课程的教学任务。由于老师们综合能力较高，教学经验较为丰富，教学方法多样，教学形式生动活泼，使得人文课程成为广大医学生们普遍喜欢的课程，得到学生的较高评价。在人文教育教学内容中，我部从现代医学发展要求出发，坚持医学与人文相交融，注重人文素质对医学生成才的奠基和促进作用。一是以人文课程为渠道，以人文社科访谈与讲座系列活动为载体，丰富了我院的思想政治理论的教育教学，培养学生独立思考能力、创新能力，使学生学会生存、学会学习、学会进步，保持积极进取、乐观向上的心态，树立正确的世界观，人生观，价值观，塑造和培养“下得去、用得上、留得住”的、具有“大医精诚”风范的医学生。二是充分发挥第二课堂的作用。三是常年派出教师为学生党校上课，指导开展辩论赛、演讲会、书画摄影比赛、“杏林风”征文比赛和系列文化讲座等活动。四是指导学生社团的辐射作用，以活动为载体推进素质教育。五是以大学生“三个代表”重要思想研究会为载体，加强当代马克思主义中国化理论“三进”（进教材，进课堂，进大学生头脑）工作；汇编出版《医学生与实践“三个代表”》论文集；指导学生申报《继承和弘扬百色起义精神载体的研究和实践》课题获自治区大学生社团重点立项研究（已结题），并撰写相关论文。人文艺术教研室教师在指导文化艺术类社团在各级各类比赛中获得国家级奖励13项，自治区级奖励32项；协助宣传部指导大学生通讯社开展宣传报道等工作，定期举办“杏林风”文学征文比赛，出版优秀作品文集《凯风自南---大学生优秀文集》；集邮协会被评为“广西集邮先进集体”，其参展邮品集获国家级奖励9项，自治区级奖励11项，市级奖励21项，学校成为首批“全国青少年集邮活动示范基地”。协助学院团委组织和指导学生开展“三下乡”活动，开展义诊、敬老助残、青春期健康和预防艾滋病知识宣教、纪念馆义务讲解、社区挂职服务、校外辅导等活动。学院连年被评为自治区暑期大学生“三下乡”社会实践先进单位，2006年被评为全国暑期大学生“三下乡”社会实践活动先进单位。《思想道德修养和法律基础》课程教师主动协助学院红十字会宣传发动学生参加义务献血活动，连续八年位居百色市献血总量之首。《心理学》课程教师积极配合学院心理咨询中心，为学生提供教育、咨询、治疗三位一体的心理健康服务，关注弱势群体，促进学生健康成长，培养艰苦创业，自强不息的意志品质。《就业指导》课程教师积极配合招生就业处认真做对毕业生世界观、人生观、价值和择业观教育，培养他们甘于吃苦，乐于奉献的优秀品质，增强学好本领，服务农村基层的信心和决心。

五、积极开展教学研究和加强课程建设。

1.科研成绩较显著。多年来人文社会科学部强调以教学带动科研，以科研促进教学，使学术专著、教材出版、论文发表、科研立项等科研指标出出现了飞跃式的发展，科研基础、条件、档次、成绩以及科研经费等等到明显提升。2003年以来获各级科研课题立项28项，其中省部级课题2项；厅级课题9项；院级课题16项。发表论文63篇，其中全国核心期刊8篇，专业核心期刊9篇，参编教材3部（已出版2部）、参编专著4部。获院级教学成果一等奖1项，学院教学比赛一等奖2人，教学质量优秀奖2人，教案评比三等奖1人，获200年广西高校优秀教材成果二等奖1项，获广西教育科学研究成果三等奖1项。

2.加强课程建设，以课程建设促进教师队伍的建设，促进教学水平的提高。落实学院课程负责人制度，加强课程教师团队建设，目前有院级重点课程2门（《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》）、《医学伦理学》；院级网络课程建设1项（《思想道德修养与法律基础》网络课程建设）。

六、搞好公共事业管理专业的教学管理和专业建设。

1.加强师资队伍建设。积极配合学校组织人事部门做好高学历人才的引进工作。聘请校内外颇有影响力，既有理论水平，又有实践能力的专家担任兼职教师，使公共事业管理专业教师的学历、职称层次不断提高。

2.狠抓课程建设。课程建设是提高教学质量的首要环节。我们在进行课程建设的过程中，借鉴兄弟院校经验，特别是重点医科大学的公共事业管理专业的课程建设方案，体现课程建设的超前性，立足于广西，服务于边疆，服务于老区的性质，体现自己的特色。公共卫生事业管理以“卫生”与“管理”为两大轴心，课程建设紧紧围绕卫生与管理来设计，在设计课程的时候将卫生与管理密切结合，实现卫生当中有管理，管理当中有卫生。另外，我们在公共事业管理专业的课程设计过程中不断体现理论联系实践，以理论指导实践，以实践深化理论，有效的促进理论与实践的有机结合。将学生培养成既有理论深度，又有实际操作能力的有用人才。

3.深化教学改革，提高教学质量。通过教学改革不断提高教学质量是公共事业管理专业全体教师的中心任务。在教学改革的过程中，一方面教师结合本院学生的实际情况用学生喜闻乐见的案例解说博大精深的理论。另一方面，千方百计提高课堂教学效果，引导学生爱学、勤学、善学。

4.组织学生开展素质拓展系列活动，提高学生的综合素质。

为了提高学生的理论联系实践能力和综合素质、应用能力，组织学生开展素质拓展系列活动。主要有应用文写作知识比赛、即兴演讲比赛、辩论赛、英语口语比赛等，同时还组织学生深入农村、厂矿和企业开展调查活动，以不断增强学生的社会责任感和奉献精神。

七、搞好教学管理和教书育人工作。

1.加强教学质量监控制度。按照学院教学质量监控体系要求，我部通过试讲管理、教学内容监控、教学环节管理、教学过程监控、教学质量反馈等，严肃教学纪律，规范教学活动，保证思想政治教育教学的社会主义方向，促进教学质量的不断提高。

2.加强教风管理。以师德师风建设促进教风建设和管理，以教风建设提升师德师风水平。我部明确要求，作为人文社会科学部教师，在为人、授业、解惑过程中，要做到言传与身教相结合，教书与育人相结合，在职业道德修养方面发挥表率和带头作用。近年来本部教师获各级先进个人称号19人次。

3.加强教研室的教研活动管理。通过强化集体备课、公开课、示范课等形式，共同研究课程教学出现的教学重点、难点、热点和疑点问题，集思广益，推进教学改革。

4.坚持听课制度。按《人文社会科学部教研室工作条例》要求，要求各教研室组织教师进行听、评课，互相学习，探讨教学方法和教学内容的改革。

八、改革医学伦理学教学模式，提高医学生职业道德素质。为了充分发挥医学伦理学的育人功能，实现我院办学目标——为少数民族地区培养“下得去，留得住，用得上，有作为”，医德高尚、医术精湛、勇于创新的高素质应用型医学人才。近几年来，人文社会科学部和医学伦理学研究中心根据教育部和卫生部关于医学院校应把职业道德教育作为在校学生的思想品德课重要内容的规定，围绕《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，积极探索医学生职业道德教育。2002年3月《医学伦理学教学模式改革研究》课题获新世纪广西高等教育教学改革工程项目立项；2005年4月《我院思想政治理论课教学改革与实践研究》课题获学院重点资助项目；2005年5月《提高医学生职业道德素质研究与实践》课题获广西高校党建和德育工作资助立项；2005年9月《民族医学院校医德教育实践基地建设研究与实践》课题获新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批资助立项；2006年3月《民族地区医学院校学生职业道德教育模式改革与实践》获广西教育科学“十一五”规划2006年度重点课题。2007年元月《西部民族地区医学院职业道德教育研究》获国家教师科研基金会“十一五”规划重点课题。课题组全体教师在探讨医学伦理学教学模式改革和加强医学生职业道德教育的研究中，借鉴区内外高等医学院校的改革经验，结合学院实际，改革教学方法和学生成绩考核方式，培养学生学习的独立性、主动性和创造性；引导学生学会研究性学习，以增强医德教育的感染力和教育效果；强化学生自我教育、自我评价的医德内功，促进他们在校养成良好的医德行为，不断提高职业道德素质。《医学伦理学教学模式改革研究与实践》课题获学院2005年教育教学成果一等奖，发表相关论文8篇，其中核心期刊5篇；在全国学术会议上被评为优秀论文奖3 篇。指导医学伦理研究中心实习研究员（学生）汇编感恩家庭道德教育的文章、学生学习《医学伦理学》课程和参加医德“床边见习” 的部分心得体会《鹅城杏子 精诚心语》一书。对医学伦理学研究中心今后的工作有一定的指导意义和参考价值。

九、存在问题

1、师资队伍整体水平有待提高，高职称教师偏少。

2、科研教研水平有待提高。科研经费投入不足，高一级的科研成果少。

3、实践教学生均活动经费成本越来越高，不能满足学生的要求和顺利完成教学任务。

十、今后工作设想

我部将继续围绕学校办学定位和人才培养目标，进一步深化思想理论课教学改革和课程建设，加强医学生人文素质教育，为少数民族地区培养具有创新精神和实践能力的高级应用型医学而努力。

1.坚持与时俱进精神，调整和优化课程设置，加强课程建设。首选是优化思想政治理论课主干课程内容，减少课程教学内容的重复。其次是教材内容必须结合专业实际，把医学人文社会科学课程作为思想政治理论课的延伸课程来建设，发展医学边缘学科专业，培养社会需要的新型人才。第三是组织形式多样的、生动活泼的人文素质讲座、形势报告会等，扩展学生综合素质。

2.坚持理论联系实际的原则，进一步深化教学改革。

（1）不断探讨新教学方法，坚持以启发式教学方法引导学生，增强课堂教学吸引力和感召力。（2）改进教学手段，加强教师多媒体课件制作的指导，增强现代化教学手段的教学效果。（3）要充分利用网络教学平台，开展丰富多彩、内容充实、真实地形象地生动活泼的网上教育教学活动。（4）改进和完善考试方法。必须转变学习效果的评价观念和标准，深化改革，实行教考分离，应从过去轻能力、重知识记忆考核方式向考查学生对所学内容的理解、接受程度和实际运用能力转变，由过去以考试和作业的综合评定为主向考试成绩、作业成绩、课堂纪律及行为表现综合评定，力求成绩评定科学、客观、公平、公正。（5）重视和加强实践教学环节，发挥实践育人作用。一是进一步搞好社会实践基地建设，建立和完善实践基地的运行机制。二是校内要把公共理论课教学与社团活动、学校党建、社会实践活动结合起来。

3.加强师资队伍建设，提高教师的综合素质。

一是加强教师的职业道德教育，增强教师教书育人的责任感。二是建立和完善师资在职培养制度，提高教师的业务水平。通过开展在职进修、读书报告会、学术讲座和讨论、集体备课、参加讲习班、外出参观学习等渠道和形式，培训和提高教师的综合能力。三是着力提高教师科研能力的培养，积极探索教学改革和科研促进教学研究活动，不断增强教学的针对性和实效性，为少数民族地区培养“下得去，用得上，留得住”的高级应用型医学人才，发挥人文社会科学部应有的作用。

人文社会科学部

2007年5月

第二篇：本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求

附件1 本科教学工作水平评估PowerPoint汇报格式的基本要求

评估专家到各部门、各学院（以下简称各部门）进行走访是本科教学工作水平评估工作的一项主要内容，听取各部门的工作汇报则是走访的必备内容，也是评价各部门工作成效的重要环节。制作精良的PowerPoint汇报将会给评估专家留下良好的第一印象，对评估结果将会产生直接的影响，各部门都应该重视PowerPoint汇报的制作，花气力将本部门的汇报凝练、浓缩在PowerPoint汇报中。为保证各部门制作PowerPoint的质量，学校教学评估办公室就PowerPoint制作格式提出下列基本要求。

一、整体要求

1、PowerPoint总体设计

（1）篇幅：由于时间的限制，汇报PowerPoint的篇幅不宜过多，以每张PowerPoint文字观众阅读时间在50秒以内为宜。

（2）封面：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情或本部门有特色照片，上面点缀欢迎词，图片也可制作成反复播放的动画，用于等待汇报前播放。

（3）母版：由于汇报的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字，可以通过自行设计母版保持PowerPoint的整体一致性。

（4）信息量：PowerPoint汇报制作应精美，尽可能显示足够信息。（5）标识：PowerPoint汇报中应该体现学校或者本部门的标识，如果使用学校标识，须正确使用由学校党委宣传部发布的统一标识。对于校徽等图片标识须根据画面大小进行等比例缩放，不能改变原有样式。

2、PowerPoint汇报的内容

PowerPoint汇报中应该包括欢迎语、汇报题目、部门名称和时间、汇报正文和致谢等几部分内容。

二、具体要求

1、PowerPoint的模版

PowerPoint汇报的模版可以选择通用模版，也可以自行设计模版。基本要求是：

（1）尽量选择一个底色的模板，至少在要表达文字或图片的地方是一个颜色。

（2）一张PowerPoint上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种的颜色。

（3）整个幻灯的配色方式要一致，字号、字体、行间距也要一致，插图放置的位置大小，不应随意改变。

（4）不要过多地使用动画，只有在确实需要在不同时间显示同一PowerPoint上的内容的情况下，可以考虑使用动画。

2、文字的应用

文字是PowerPoint的主体，基本要求是：

（1）文字不能太多，在文字具体细节的安排上，要注意以下几个方面的问题。第一，字体大小，要与整体画面相配合，PowerPoint默认的文字大小是比较好的选择，一般标题用44号，也可以用40号。正文用32号，一般不要小于24号。第二，行段间距，正文内的文字排列，一般一行字数在15个左右，不要超过6~7行。行与行之间，段与段之间要有一定的间距，每一个标题之间的距离（段间距）要大于行间距。第三，字体选择，推荐的中文字体是宋体，英文字体是Times New Romans，中文字体建议加粗。也可以根据画面需要选择其它的字体，但不要用少见字体。第四，字体的颜色，字体的颜色选择是和模板相关的，一般来说不要超过3种，字体颜色应该选择和背景颜色有显著差别的颜色，不要选用红色或黑色的文字，标题字体的颜色要和文本字体区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量用一色，如果用两种颜色，要在整个PowerPoint内统一使用。（2）文本框内的文字，只需要用提示性的文字表达就可以，避免大量文字的堆砌。

（3）整个文本框内的文字在一张PowerPoint内要安排得体，不要缩在半张PowerPoint内，也不要安排得过满，不留边界。

（4）每张PowerPoint，一般都应有标题和正文，标题要准确表达主题。

3、图片的使用

图片是PowerPoint的必要补充，也是增加PowerPoint视觉效果的重要方法。基本要求是：图片的使用要围绕汇报的主体，根据需要有选择的使用，要切实为主题服务。图片要层次鲜明，要有适当的文字介绍，不能以图片代替文字。图片放置的位置，包括图片的大小，图例的位置和大小，需要根据汇报内容仔细斟酌；如果有许多图片，最好要统一格式。

大连医科大学教学评估办公室

2008年3月18日

第三篇：本科教学工作水平

本科教学工作水平

评建工作简报

2006年第4期（总第5期）

茂名学院评建办公室 2006年 3月 24 日

目 录

1、我校参加教育部举办的2006年普通高

等学校本科教学评估工作研讨班(1)

2、校工会高度重视评建工作(2)

3、积极做好迎评动员提高学生干部素质(3)

4、迎评估献爱心(4)

5、狠抓落实搞好评建工作(5)

6、机电工程学院进行教学工作水平评估

工作总动员(6)

7、机电工程学院围绕评估布置学生工作(6)

8、机电工程学院召开班主任工作例会明

确评估要求(7)我校参加教育部举办的2006年普通高等学校

本科教学评估工作研讨班

为了进一步做好2006年普通高等学校本科教学评估工作，提高高等学校对本科教学工作水平评估工作重要性的认识，深刻理解评估指标体系的内涵，切实做好迎评促建工作，教育部高等教育教学评估中心于2006年3月10日－12日在北京举办了普通高等学校本科教学工作水平评估工作第二期研讨班。2006年接受教育部本科教学工作水平评估的60多所高等学校主管本科教学工作的校（院）长、教务处处长、评建机构的同志共280多人参加了会议。我校张清华副院长和教务处处长汪富泉、教务处副处长邹纲明和评建办副主任陈辉参加了研讨学习。

教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话。吴副部长指出：‚十五‛期间，我国高等教育实现了又快又好的发展。高等教育规模持续扩大，质量不断提高，教育思想观念得以更新，教育教学改革不断深化，高校人才培养质量和科技创新能力及服务社会水平明显提升。在谈到教学评估工作时，吴副部长强调，坚持五年一轮的评估制度不动摇，通过周期性的评估，真正建立起具有中国特色的高等教育教学质量保证体系，使高等教育教学工作更加规范、质量更高、更富活力、更具竞争力；保持现行评估指标体系的稳定性，认真研究、完善分类指导的评估指标体系，不断改进和完善评估方法，促进高校走有特色的发展之路，提高评估工作的效度和信度。同时，作为衡量高等教育水平和质量的重要杠杆，要逐步将高校的规模增长、质量提高、学校发展、学生就业等相挂钩，纳入评估的重要内容中去。在谈到评估纪律时，吴启迪重申，要加强对评估工作的组织领导，规范工作程序，推进评估研究，改进工作作风，严肃评估纪律，搞好评估宣传，以评促建，以评促改，达到提高教学质量的目的。切实抓好专家队伍建设，形成一支水平高、作风正、纪律严的专家队伍；严格遵守评估纪律，坚决杜绝弄虚作假，确保评估工作的稳步推进和健康持续发展，营造良好的评估工作氛围。对于在评估工作中的弄虚作假行为、不正之风等现象，发现一个处理一个，决不姑息。

吴副部长希望被评高校要正确处理好评建工作过程与结论的关系、目前和长远的关系、硬件和软件的关系以及内部和外部的关系，树立正确的评估理念，营造评估工作良好环境，构建起具有中国特色的高等教育质量保障体系，促进高等教育质量的不断提高，为办好让人民满意的高等教育服务，为社会主义现代化建设培育出更多更好的人才。会上，评估专家钱仁根教授围绕《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》作了解读专题报告；许茂祖教授对本科教学评估工作程序及注意的问题做了解释和说明。

教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰做了总结讲话。刘主任在报告中强调指出，建立科学完善的教学质量监控体系，是适应世界高等教育发展的需要，也是学校发展的需要。教育部成立高等教育评估中心，将对高校本科教学、高职高专、独立学院和专业进行评估，还要进行评估理论的研究,并与国外的评估机构进行合作与交流。针对今年的评估工作，刘主任强调，一定要求真务实，做到有重点、有措施，步步深入。在评建工作中加强教学条件建设的同时，更要重视教学管理等软件的建设。要坚持实事求是,严格遵守评估规范，讲诚信、不弄虚作假。同时要保证正常的教学秩序和教学管理，把评估建设成充分调动广大教职员工积极性、增强凝聚力的工程。要以科学的发展观统领评估工作，必须树立科学评估的观念，用科学的态度处理好六个关系，即硬件与软件、基本标准与特色、过程与结论、内容与形式、目前与长远、评估工作与其他工作的关系，逐步建立健全教育质量监控体系。同时，还强调指出，今年本科教学工作水平评估工作，要建立本科教学数据采集，各校自评报告、评估结果上网的公布制度。

会议期间，教育部安排已通过本科教学工作水平评估的厦门大学、河海大学、华中师范大学、北京化工大学和青海师范大学介绍了各自评建的经验与体会。我校参会代表认真请教评估专家，并和有关学校交流情况，将进一步促进我校评建工作的顺利开展。

（评建办 陈 辉）

校工会高度重视评建工作

学校工会高度重视评建工作，在放寒假前召开了全体工会办公室人员会议，就评建工作进行了动员和部署，对评建工作进行细化，落实到具体责任人。在寒假期间，校工会领导认真领会评估体系的内容和要求，对照工会工作进行了自评，并认真及时送交了自评表，在开学初召开的评估再动员大会上，受到了学校领导张清华副院长的表扬。

校工会领导在每周一次的工会工作例会上，要求办公室成员对评建工作进展进行汇报，对存在问题进行研究。对学校其他部门要求工会报送的材料，要求工会办公室认真及时报送。组织开展了‚庆祝‘三八’，我为迎评作贡献‛的主题活动。为配合我校做好2006年底迎接国家教育部本科教学工作水平评估工作，团结和动员广大女教职工积极投身到学校这一中心工作中并发挥半边天作用。3月7日下午，校工会在全校安排了统一的时间，由各二级分工会女职工委员会（小组）牵头，采取召开座谈会、茶话会、签名承诺等各种形式，围绕‚我为迎评做贡献‛这一主题开展活动。许多女教职工纷纷表示，要立足本岗，努力工作。

此外，校工会与党委宣传部一道，组织全校教职工学习徐精彩、孟二冬两位教授先进事迹。通过学习他们为了党和人民的教育事业，淡泊名利，无私奉献，敬业爱岗，恪尽职守、呕心沥血的高尚精神，真正做到‚崇教厚德、为人师表‛，为不断提高思想道德水平和教书育人能力打下良好基础。（校工会 供稿）

积极做好迎评动员提高学生干部素质

3月19日上午，化工与环境工程学院在二教201室隆重举办学生干部培训班暨迎评估工作动员大会。参加会议的是来自全院各级团组织、学生会、青年志愿者协会以及班级的主要学生干部，校团委姚大斌主任、校学生处思想教育管理科温云峰副科长、师范学院中文系翟雅丽副教授、化工与环境工程学院党总支罗少蓉副书记，分团委书记冯晓老师、辅导员刘国平老师出席了大会。

会议以学生干部素质培训与评估动员相结合的形式进行。校团委姚大斌主任首先在会上提出了希望和要求，希望学生干部们增强使命感和责任感，珍惜机会，学好业务知识，努力做到‚五个先进‛、‚三个军‛。

党总支罗少蓉副书记在会上分别作了题为‚如何做好一名学生干部‛、‚本科教学工作水平评估动员‛的专题报告，罗少蓉副书记希望学生干部认真学习，首先提高自身素质，服务好同学，多为学校作奉献。在迎评工作动员报告中，罗少蓉副书记从开展本科教学工作水平评估的目的、意义以及主要内容等方面作了详细的阐述，号召学生干部们立即行动，切实为教学工作添砖加瓦，为学校迎评做贡献。

师范学院中文系副教授翟雅丽给学生干部们作了‚关于学生干部的形象礼仪‛的精彩讲座。会上，学生干部代表向全体学生干部发出了积极提高素质，认真做好工作迎评估的倡仪。（化工与环境工程学院 冯 晓）

迎评估献爱心

阳春三月，春暖花开，化工与环境工程学院青年志愿者协会积极响应学校号召‚我为团旗添光彩，我为迎评做贡献‛，开展‚雷锋周‛活动，取得了显著成果。

‚回收废品，传播爱心‛

3月12日下午，化工与环境工程学院青年志愿者协会在学生宿舍区举行了‚回收废品，传播爱心‛活动。全体青协会员和食品05-

1、生物05-1两个志愿班级在青协干部的带领下，分头行动，到每一个宿舍收集各类废品。活动得到广大同学的大力支持和积极配合，主动地把饮料瓶、废纸、旧鞋等各类废品捆绑好，交到青年志愿者手中。青年志愿者身披爱心旗帜，手拿着大包小包的塑料袋，在校园中形成了一道道美丽的风景线。活动最后筹得资金350元。

‚回收废品‛是学院青协率先在全校开展的品牌特色活动，活动的目的是倡导环保理念，筹集资金帮助电白林头镇下寮小学贫困儿童，让他们能走上快乐的求学之路。

‚助学义卖，传递真情‛

3月18日和19日，化工与环境工程学院青年志愿者协会在学校一饭堂门口举办了‚1＋1‛助学工程筹资活动。在活动中，同学们积极参与，踊跃捐款捐物，筹资活动还得到了三个商家的鼎力支持，这三个商家热情地为同学们服务，义务帮同学们维修电脑、清洗镜片、维修镜框和照像。共为31位同学们解决了电脑毛病和相关技术问题；为250多位同学清洗、维修眼镜；免费为40多位同学拍摄了数码像片。功夫不负有心人，志愿者们的辛苦劳动换来了令人振奋的成果：同学们捐款165元，义卖收入有370元；为福利院、敬老院、电白下寮小学共募集了400多件衣服。活动最后筹得资金712元。

此次筹资活动充分展示了我校广大同学‚奉献、友爱、互助、进步‛的志愿精神，切切实实做到为团旗添光彩，为评估做贡献。（化工与环境工程学院 冯 晓）

狠抓落实搞好评建工作

化学与生命科学学院是新成立的二级学院，工作千头万绪，学院全体教职工齐心协力，克服困难，努力工作，以最好的状态迎接我校本科教学工作水平评估，以评促建，以评促改。

1、搞好教学工作。在预备周，召开了全院教师大会，院领导在会上作了讲话，希望大家努力工作，务必搞好教学工作，还鼓励大家多写论文、多出成果，并根据现阶段茂名地区的实际情况结合学院专业特色，针对专业课题的研究方面进行了探讨，明确了方向，广大教师积极响应，准备以丰硕的科研、教学成果迎接我校本科教学工作水平评估。学院领导强调评估工作将是本学期工作的重头戏，希望大家重视，做好与评估相关的工作。

2、做好毕业班毕业论文（设计）的指导工作。毕业论文（设计）是评估中的一个重要环节，占一定的份量，院领导非常重视，在第一周，召开各教研室主任座谈会，对学生所做的毕业论文（设计）的题目进行讨论、把关，以学生能顺利地完成毕业论文（设计），以高质量毕业论文（设计）迎接评估。

3、召开评建动员大会，及时组织全院教职工学习教务处领导的评估辅导报告，高度认识评估的重要性，针对评估指标体系，及时发现问题，解决问题，把评建工作落到实处。

4、做好实验室的开放和建设工作。根据评估工作要求，院领导及时部署了相关评估工作，开放了实验室。对新专业实验室正抓紧建设。

5、着手制定学院的有关教学管理制度。（化学与生命科学学院 郭艳梅）

机电工程学院进行教学工作水平

评估工作总动员

开学第二周，机电工程学院根据学校的要求，为了把教学工作水平评估工作做好，召开了全院教职工动员大会，会上李多民院长作了重要讲话，并根据评估体系进行了责任分工。宣征南副院长就教学工作水平评估的有关事项进行了讲解和要求，希望大家同心协力，努力把学校的教学工作水平评估工作做好。(机电工程学院 供稿)

机电工程学院围绕评估布置学生工作

2月19日早上，机电工程学院在院会议室召开了新学期的第一次学生干部例会。出席这次会议的有党总支许惠明副书记，辅导员黄蕾老师、赵启栋老师和全体学生干部。

本次会议主要围绕2006年我校本科教学工作水平评估主题来布置工作。辅导员黄蕾老师指出：‚今年是我校本科教学工作水平评估冲刺的一年，学院的学生工作也将围绕评估来开展，主要工作如下：

一、积极主动配合学院，做好迎接评估的各项工作；

二、继续做好学生的思想政治教育，抓好学生党建工作，把好学生党员的质量关；

三、加强学生工作队伍建设，召开好第三次团代会、学代会；

四、大力开展学风建设，活跃学生第二课堂活动；

五、坚持管理与服务并重，加大助学奖贷工程建设力度；

六、加大院系的宣传力度，做好06年我院招生和毕业生就业引导服务工作。‛

分团委、学生会、青协各机构的负责同学简单地回顾上学期工作，然后布置新学期工作，提出了新的奋斗目标。

最后，党总支许惠明副书记对新学期的学生工作提出了几点要求和希望：

一、各学生机构从学院的实际情况出发，以评估为工作中心，做好新学期的工作计划。

二、完善学生机构各项机制，做好反馈汇报工作，提高工作效率。

三、集合全体学生干部力量，保证第三次团代会、学代会的顺利召开。

四、激励全体学生干部同心同德、继续奋斗，为学院学生工作上一新的台阶献策献力。（机电工程学院 供稿）

机电工程学院召开班主任工作例会

明确评估要求

3月9日下午，机电工程学院学生工作办在学院会议室召开了班主任、班导师工作例会，党总支许惠明副书记主持会议并作了讲话，党总支黄玉新书记、辅导员黄蕾老师和赵启栋老师出席了会议。许副书记做了发言：

一、详细阐述了学院新学期的工作计划；

二、总结了开学初三周以来的学生工作开展情况；

三、布置了下一阶段的工作。

黄书记就本学期的本科教学工作水平评估工作提出了几点要求：

一、思想重视；

二、鼓励学生多参与活动，提高素质，提高能力；

三、坚持到底，为评估工作尽心尽力。

（机电工程学院 供稿）

第四篇：人文学部第二届篮球赛总结（范文模版）

人文学部第二届篮球赛总结

2010年10月21日，由人文学部举办的第二届新生篮球赛在文理篮球场上顺利拉开帷幕。包括08、09、10届在内的6支球队参与了此次篮球赛，场面颇为热闹。在学校领导和学生会各部门的大力支持下，以及体育部各干事的辛勤工作下，本次篮球赛于11月4日下午圆满落下帷幕。本次活动有值得以后借鉴的地方，也有不足之处需以后加以改正。以下是对本次活动的简单介绍和总结：

为了丰富学生的校园文化生活，增强学生的身体素质，为了增进大家的友谊和交流，加强新生间的团结精神，本次篮球赛于十一期间开始策划。由体育部承办，前期对各干事进行部门培训和专业知识培训，确保篮球赛顺利以及高质量进行。经过各班级的报名，由08、09、10届各班组成的6支队伍成为了此次活动的主角，他们在球场上奋力拼搏，不怕流血流汗，展现出来的男儿气概和团结精神令人为之动容。经过14场激烈的角逐，我们分别评选出冠、亚、季军和MVP一名。具体情况如下：

1.开幕式：10月21日星期四下午1点30分，待10届观众到齐以及参会老师领导入座后主持人宣布开幕式正式开始。郭青松老师发表讲话，为参赛队员加油打气，对本次比赛寄予厚望。接下来由新生篮球代表万冠良同学和裁判长刑泽中同学致辞。然后由主持人介绍此次篮球赛参赛队伍以及比赛规则，并宣布了前一天的抽签结果。最后宣布人文学部第二届新生篮球赛正式开始。

2.此次比赛分三轮进行。第一轮为循环赛，共六个队，分为两组，A组和B组。A组的三个队与B组的三个队相互打比赛，最后按各队所赢的场次晋级半决赛。经过激烈的角逐，胜出的四支队分别是10广告，09广告，08广告一队，08广告二队。10广告班的新生的激情让观众们对本次比赛的结果充满期待。第二轮四支队伍以淘汰赛进行比赛，同组内打比赛，决出胜负。10广告VS08广告二队，09广告VS08广告一队。第三轮为胜出的10广告与08广告一队争夺今年冠军，09广告和08广告二队争夺三四名。最后，10广告一队经过半个月的奋斗终于站上了冠军的舞台。而08广告一队也荣登亚军宝座，09广告成为本次比赛的季军。

3.闭幕式：经过两周的比赛，本次篮球赛终于在11月4日拉下帷幕。我们再次荣幸的邀请到各位老师领导亲临闭幕式现场，与我们共同享受这成功的一刻。主持人宣布本次比赛最后冠军争夺赛的队伍，请两支队伍的队长分别为自己队伍的比赛说比赛宣言。然后请人文学部体育部副部长卢亚妮宣布2010年人文学部第二届新生篮球赛冠军争夺赛正式开始。接下来就是精彩的比赛，场上的队员们每一个都奋力拼搏，场下的观众也一点都不输给场上打球的队员。20分钟后是中场休息，接着是火辣的啦啦舞，啦啦队的表演给紧张的氛围带来一丝轻松的气氛。表演完后又是紧张的比赛来，谁都猜不到本次比赛的冠军队。经过40分钟的激励斗争，比赛终于结束了。比赛完后是激动人心的颁奖仪式，由主持人宣布本次篮球赛的获奖班级，分别是冠军队10广告，亚军队08广告一队，季军对09广告和MVP孙云峰同学。待老师们颁奖玩后，由吴老师和体育部副部长卢亚妮总结此次比赛后，闭幕式正式落下帷幕。4.活动支出情况：

a)裁判开支：脉动两箱 106元

口哨4个 40元 b)活动用水：矿泉水一箱 24 c)奖品及奖状：150元 d)复印费及其它费用：40元 e)药物费用：云南白药 50元 共计：410元

本次篮球赛有做得好的地方值得我们借鉴，也有不足之处需要在今后的工作中不断的完善。

做得好的地方有：

1.本次活动，整体较为成功。我们的干事从中积累了不少经验，学到了许多专业性知识。从不会到会的过程令每个人都感到自豪，他们在不断的进步，尽管存在不足，但他们认真负责的工作态度是值得作为部长的我们去肯定的。通过此次篮球赛，我们看到了一支支团结强大的队伍。

2.学生会部门间的分工明确，友好合作。文艺部：协助体育部的工作，组织啦啦队、征集主持人、音箱设施的安置都安排的井井有条；宣传部：为篮球赛制作各式各样的宣传展板以及担任开幕式现场照相工作；秘书处：为本次篮球赛做相关记录工作。

不足之处如下：

1.场面不热闹，比赛期间观看比赛的观众不多，对比赛意识不强，还需加大宣传力度。

2.通知各队伍比赛，个别队伍不遵守时间，导致比赛无法按时开始，应加大力度严格管理，强调纪律问题。

3.裁判问题，由于规模不大没有请到更好的裁判。裁判由学校安排，又因篮球赛期间各学部都在举办篮球赛，导致裁判安排不及时，耽误比赛时间。以后应更注意这一环节的问题。

4.在比赛过程中，作为工作人员的干事们略带个人情绪，多少影响到比赛进程。在这方面，作为部长的我们应对干事进行更专业性的培训，保证往后工作的严谨性和公正性。

5.由于参赛队伍较少时间又很紧，所以赛程安排不是很合理。致使参赛队伍的队员都很疲惫，对体育部的安排有所不满。在今后的活动中应该更加注意参赛人的一些意见，以保证活动顺利进行。

6.干事对于篮球赛的专业知识不够熟悉，记录工作不够熟练，需要日后多多学习和练习。

7.干事后期激情不够，部长把事情都做了，导致干事不知道做什么。在以后我们部长要多注意这方面的事，该放手让干事做就放手。8.开幕式和闭幕式准备不充分，气氛不浓厚，过于单一。秩序有点混乱，没有人更好的维持秩序。今后会在培养干事各方面的能力上多下功夫，使活动办得更加的圆满。

XXX

2010年11月12日

第五篇：本科教学工作水平评估汇报会隆重举行

本科教学工作水平评估汇报会隆重举行

11月5日上午，本科教学工作水平评估汇报会在磬苑校区艺术楼多功能厅隆重举行。

汇报会第一阶段会议由省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺主持。省委常委、副省长赵树丛，教育部评估专家组组长、中山大学原党委书记李延保教授，评估专家组副组长、西藏大学校长房灵敏教授，教育部高校评估处处长刘振天，评估专家湖北省教育厅原助理巡视员周一志教授、长春理工大学校长于化东教授、河北师范大学原校长苏宝荣教授、贵州大学副校长金道超教授、云南财经大学副校长李国疆教授、南京邮电大学梅杓春教授、扬州大学教务处处长胡效亚教授、中山大学人文学院院长陈春声教授、黑龙江教育厅高等教育教学评估中心主任景丽英博士，专家组秘书云南大学教务处副处长董立昆、西藏大学团委副书记次央，省教育厅副厅长李和平，校党委书记陆勤毅，校长黄德宽等出席汇报会并在主席台就座。

党委副书记叶华，纪委书记杨家芹，副校长杜先能、王源扩、李仁群、王群京、吴春梅等出席汇报会。学校评估专家委员会委员、教代会执委、教授代表、离退休干部代表、民主党派安大负责人、副处以上干部、学生代表等参加了汇报会。

校党委书记陆勤毅致欢迎辞。他代表全校师生员工对各位专家和领导的到来表示热烈欢迎，对长期关心和支持我校建设和发展的各位专家和领导表示衷心感谢。他说，自2004年开展评建工作以来，我校全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，全面推动学校各项事业健康稳步发展。

省委常委、副省长赵树丛在汇报会上发表了讲话。他说，今天很高兴地迎来了各位评估专家对安徽大学本科教学工作水平进行评估。这不仅是安徽大学的一件大事，也是安徽省高等教育界的一件大事。

赵树丛代表安徽省委、省政府对专家的到来表示热烈欢迎，并向安徽大学全体员工表示亲切的问候。他说，安徽大学是国家重点建设的“211工程”大学，也是安徽省委、省政府重点支持的省属重点综合大学。学校高度重视本科教学工作，积极探索教学改革，高质量地完成了“九五”“十五”“211工程”建设任务，人才培养、科技创新和社会服务能力不断提升，为国家特别是安徽省经济建设和社会发展做出了重要贡献，在省属高校中发挥了领军作用。

赵树丛说，这次评估不仅是对安徽大学本科教学工作水平的一次全面检阅，也是对安徽教育事业的检阅，更是对省政府教育工作的检阅。他希望安大师生员工以饱满的热情、谦虚的态度、务实的作风支持和配合专家开展好工作。

赵树丛说，安徽省委、省政府支持安徽大学建设的态度是一贯的。省委、省政府把对安徽大学的建设支持作为科教兴皖、人才强省重要决策的组成部分，作为安徽省实施“双百工程”的重要组成部分，作为安徽奋力崛起、全面建设小康社会战略的重要组成部分。省直各有关单位，合肥市委、市政府都将加大对安徽大学的支持力度，加大财政投入，给予政策倾斜，调动全省的力量，把安徽大学建设成为高水平的教学研究型综合大学。

教育部高校评估处处长刘振天在汇报会上说，高校本科教学工作水平评估是深入贯彻科学发展观、全面贯彻党的教育方针、办好人民满意的大学的重要举措，是国家依法治校的有效途径，对于高等学校改善办学条件、提高教育教学质量、培养高素质人才都具有重要的意义。

专家组组长李延保在讲话中说，安徽大学经过多年的建设，取得了很好的办学实效。受国家教育部的委派，我们专家组一行13人，从今天起对安徽大学本科教学工作水平进行评估。专家组将根据评估指标体系，检查安徽大学的办学成效，客观公正地给出结论。

汇报会第二阶段会议，由专家组组长李延保主持。安徽大学校长黄德宽代表学校作工作汇报。黄德宽的汇报分五个部分：一是历史与现状，二是办学指导思想，三是本科教学工作，四是办学特色，五是努力方向。他在汇报中表示，我们将以本科教学工作水平评估为新的起点，深入学习贯彻党的十七大精神，为实现高水平教学研究型综合大学建设目标而不懈努力，为国家特别是安徽经济建设和社会发展作出新的更大的贡献！