东街小学2012年干训工作总结★

第一篇：东街小学2012年干训工作总结

东街小学2012年干训工作总结

一年来，在教育局的领导和干训部、小教部的指导下，我校全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及教育局《ZTP900管理评价体系》文件精神，干训工作遵循干部成长的规律、激发干部内在的学习动力，将干训学习与学校发展、个人发展紧密相结合：促进全体领导自主学习、自觉提高，并统筹兼顾，坚持集中培训与岗位实际相结合，提高了培训质量。

一、主要工作

1、开展师德师风教育培训活动。

春季三月份开学伊始，学校认真贯彻落实丹东市教育局办公室《关于在全市中小学开展教师师德师风全员教育培训工作的通知》（丹教办[2012]33号）精神，端正教育思想，增强道德素养，以全省师德师风教育年为契机，进一步加强干部自身的师德师风教育和培训工作，提升职业素质，树立了人民教师的良好形象。

在师德师风教育培训工作中，干训成员紧密联系学校和个人实际，从解决问题入手，本着学习、对照、排查、整改、提高的原则，将师德师风教育培训同规范办学行为结合起来进行。

2、增设德育培训课程。

坚持通过少先大队组织开展全校性的清明节、建军节、敬老节等传统节日活动，着力提高领导干部德育管理水平，充分挖掘德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神凸显德育工作特色，以务实精神提高

德育工作实效。

发挥德育工作对构建和谐校园、平安校园的重要作用；通过培训使领导干部从师德师风、爱心奉献、工作方法、科学创新等角度入手，让德育工作更加贴近学生思想情感，贴近生活，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。

春季九月份开学，少先大队下发“温馨教室”创设方案后，学校领导分别包组进行指导和跟踪服务；12月评比总结结束。

3、积极开展“领导听评课”活动。

首先，为提高全校中层以上领导素质、水平和工作能力，促进干部队伍专业化发展，学校认真组织听评课的专题系列培训。

其次，坚持间周开展一次定向性的教学领导深入教研组参加集体备课制度，并做好评课记录。

第三，坚持每学期一次的教师达标课活动。历经磨炼，打造了一支懂业务、善管理、勤实践、重实效的专家型领导队伍。

第四，在积极开展“领导听评课”活动的同时，坚持领导上示范课制度；本年度，领导荣获国家级品德优质课2节、市级语文优质课2节。

4、引导深入开展各学科高效课堂教学研究，打造高效课堂。眼盯课堂，时刻关注课堂教学的“有效性”；引导教师要心里装着课堂，时刻想着学生和课堂教学，坚持因材施教，使每一个学生都能学有所得。

语文——引导教师深化语文课堂教学研究，突出语文学科的工具性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展，营造书香校园。

数学——引导教师创造性地使用教材，重视学生双基落实，构建充满智慧、活力的课堂。加强思维训练，要使学生在课堂上始终处于积极的状态。

其他学科——督促教师、指导严格执行课程计划，在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率；并与抓好各类社团小组建设相结合，正常开展活动。

5、积极参加《校长办学思想与领导力提升》、《中小学管理务实》等相关课题培训活动。

（1）通过学习，确立并实施正确的办学思想。上学期课题：校长办学思想与领导力提升，下学期课题：中小学管理务实。做到认真自学、做笔记、撰写体会，围绕学校管理、教育教学、校园文化建设等方面认真研修，在实际工作中不断提高领导力，努力打造学习型、专家型、勇于实践的领导队伍。

（2）形成良好的网络学习氛围。为促进学校科学管理和教育教学质量的全面提升，汲取他人之长，干训成员积极参加校内、校外的“校长论坛”活动，形成良好的网络学习氛围。

6、以“案例教学”为载体，组织“主题教研”培训活动。在全面调查研究的基础上，拟定教研组教研课题，充分听取教师意见，并把方案拿到领导班子会议上进行研究，确保研究课题的质量。

本学年教研主题: 生活习作与读写结合。

7、打造“十二五”东小“求实”教科研团队。

主攻教科研项目——《培养学生乐观的心态研究》。10月份，课题主持人参加沈阳家教科研课题会议；指导教师掌握学生克服不良情绪、保持乐观的心态的有效方法。促使学生在学习、生活中保持良好的心境，正确对待学习、生活中遇到的挫折、困难。收集整理研究的过程性材料和撰写并提交研究成果报告。

8、干训成员全体五人分两批于5月、11月参加全国教师教育技术中级培训、考试，合格率达100%。

二、改进措施

1、创新干训培训模式，拓宽培训途径，丰富培训内容，提高培训质量。

2、加大校本干训培训力度，确立具体、明确、切合实际、具有针对性的校本干训主题，增强培训的实效性。

3、加大校际间联谊工作，提高联谊活动质量，讲求实效，真正达到互相促进，共同提高的目的。

学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部队伍、骨干教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

东港市孤山镇东街小学

2013年1月5日

2012年干训工作总结

东港市孤山镇东街小学

2013年1月5日

第二篇：东街小学2014工作总结

东街小学2014—2015学年第一学期工作

总 结

在即将过去的一学期里，东街小学在习城乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱 岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精 神，将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素

质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使 全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身 教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨 的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中 获奖。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是习城乡规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发 展不均衡。突出表现在：学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在我校发展异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师男女比例严重失调。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

第三篇：虎山小学干训工作总结

虎山小学干训工作总结

在县教育局的领导下，在我校领导的关怀和指导下，按照开学初的工作计划，本学期我们较好的完成了各项工作任务，现总结如下：

一、积极参加县干训部组织的各级各类培训 1、4月23日——4月26日，我们组织3名后备干部，参加了在河口举办的“全县十二五首届中小学领导任职资格培训班”3名后备干部均能够认真听讲，详细记载培训内容，及时完成作业，其中白燕同志的作业完成较好，得到全县通报表扬！2、6月19日-6月20日，我们派遣主抓教学的江良波校长参加了全县主抓教学副校长教学基本功大赛，取得了全县第七名的好成绩1 3、9月25日——9月28日，我们组织了李元生主任参加了县总务主任到抚顺实验小学、实验中学考察的活动，回来后李主任能够及时总结考察收获，并在校务工作会议上向全体领导汇报！4、10月16日——10月18日，由周胜金大校长带队一行4人参加了全县百名小学县级骨干校长高级研修班的学习，会议期间，同志们从没有迟到、早退，认真记笔记，及时完成培训体会，已上交县干训部！5、12月6日——12月7日我们组织校长、副校长、主任、后备干部共计10人参加了县小学干部培训，做到了全员参与，无随意旷课、迟到早退者。

二、精心整理干训材料

根据县干训部的工作计划、工作内容，我校安排尹霞同志专门负责干训材料的整理工作，按照相关内容分成了八大盒、七项内容，认真整理本学年的干训工作各项材料，做到工作干到位，材料整理到位！

三、存在的不足

1、由于学校资金的紧张，我们没能做到全部参加县干训组织的培训工作。

2、个别同志的培训态度不端正，作业存在网抄现象。

3、干训期间不节制喝酒者存在。

4、个别期作业收交不及时。

四、下步打算：

1、在干训教师专业化发展上加大学习力度； 2.、多动脑多思考加强培训班的培训实效；

3.、积极配合县干训不扎实、真实、有实效的开展干训工作。

4、增加干训资金的投入。

第四篇：学校干训工作总结

学校干训工作总结

学校干训工作总结

我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的>工作总结如下：

一、坚持专业发展理念，配合培训部门做好培训工作。

按照培训部门要求继续开展领导干部培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。

今年我校干训工作，在原有的基础上，重新制定了干训的组织机构，校长亲自抓干训，并把干训工作和学校的工作结合起来，在每周一的班子会上，带领大家集中学习知识和理论，提高领导干部的理论水平的工作能力，使领导的工作卓有成效。

二、落实并完成学校考核。

根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。每学期按照局领导的要求，都对中层以上领导进行民主评议，及时了解领导的工作情况，有利于下一步工作的开展。

三、开展校本培训，领导干部岗位培训提高专业及管理水平。

根据培训要求，我校开展“校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。今年我校和以前一样，要求中层以上的领导，自学理论书籍，并要求写出学习笔记，期末写出学习体会，使领导在学中干，在干中学，收到了很好的效果。

在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上教研课、教代会审议等程序，最终评选出了校级骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《校长怎样抓教育科研》、《校长怎样抓队伍建设》、两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求每人均要完成业务学习笔记，并写出>心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高，此外，各部门根据自己的工作职责和要求，学习本部门的相关书籍。在期末上级的考试答卷中，我校中层以上的领导认真准备，很好地完成了上级交给的任务。

四、我校能够积极参加上级组织的各项领导培训活动。

领导能够做到认真听课、认真做好笔记，积极参加讨论活动。随着上级领导对干训工作的力度的不断加强，今年我校响应上级的号召，先后集中参加了上级的培训工作，副校长，教务主任，政教主任等都分别参加了培训，在培训中，他们认真写笔记，认真完成作业，并把所学的东西应用在平时的工作中，是学校的各项工作有了很好的变化，提高了管理的水平。学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部队伍、骨干教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

五、积极开展**活动。

根据学校**活动领导小组的部署和要求，党员干部按照**活动第一阶段的深入学习，进一步提高了对**活动的认识，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，紧密聚焦作风建设，坚决反对形势主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，提高新形势下群众工作的能力。贯彻群众路线、改进工作作风、创新管理制度，使学校作风、管理服务能力再上新台阶。要求党员干部成员要带头学习，并带领全体教师认真学习。要求党员干部自学中国社会主义理论体系，学习党章和十八大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学xxx省委和学校党委的有关要求和规定。

第五篇：2005——2006师干训工作总结

2005——2006

鹏程中学师干训工作总结

遵照上级的指示精神，结合新课改下的工作实际，我们鹏程中学，这一的师资干部队伍建设、培训有计划、目标，过程有声有色，硕果喜人，现小结如下：

一、理论上的收获

1、“三个代表”的理论与教学实践中服务学生的理念的形成；（讨论会三次）

2、建设社会主义新农村与开创学校工作新局面相统一；（党员政治学习三轮）

3、科学社会主义观的理解与学校科研工作的渗透；（教研组活动常规化）

4、和谐社会主义社会建设与广泛调动教师积极性的理解。（培养年轻人）

二、过程上脚印

1、把领导班子的凝聚力体现在于人人肩挑重担子上，由值周管理到学科任教上

2、把科学的管理体现在对部门工作网络的设计上

3、把校风学风的形成贯穿于勤钻苦研的师德上

4、走出去，全校去洋思取经观摩，语文组去襄樊听课，英语组去黄石研讨，班主任去大冶听讲座

5、请进来。与周边五所学校的教研组取得长期的学科合作与研讨广泛开发研讨资源。

三、硕果喜人

1、年轻教师迈上施展才能的平台

① 朱俊松、李颖、吴远志等在理化论文上均获佳奖 ② 冯国栋老师被评为大冶市优秀政治教师

2、教辅质量金光闪闪

湖北省教研室组织的“我读书，我快乐”活动中，明正咏老师辅导的冯寒同学获大冶市仅一人的湖北省高奖。

大冶市教育局组织的青少年书信比赛，我校冯凯等老师辅导的7名学生均获奖，周天应、冯加能老师辅导的数学竞赛共6名获奖。

3、李福典老师荣获“大冶市十佳杰出班主任”称号

4、尹义才校长——大冶市模范教育工作者，获此殊荣

5、鹏程中学党支部是大冶市先进基层党组织。

问渠哪得清如许，为有源头活水来，一年来，我们的师干训工作收获了以上这些，我们还会再接再厉，以夺取更大的丰收。