东街小学三年级

第一篇：东街小学三年级

东街小学三年级(3)班2012年元旦联欢会节目单

开场白

男：尊敬的各位老师

女：各位同学

合：上午好！

男：时光荏苒，女：岁月如梭！

男：在即将过去的一年里，我们共同播种春天的希望 女：拥抱盛夏的热情

男：收获秋天的硕果

女：感受严冬的凛冽

男：今天，我们欢聚一堂，述说过去，放飞希望，愿我们亲爱的老师们心想事成，笑口常开！

女：愿我们亲爱的同学们学习进步，茁壮成长！合：让我们尽情的唱吧、跳吧、笑吧……

2012年新年联欢会现在开始！

1.首先有请姜皓凡同学为我们带来的竹笛演奏《我爱北京天安门》

2.悠扬的竹笛声让我们更加怀念老一辈革命家，正是他们的浴血奋战今天我们才能的过上幸福的生活。我们班的何思航有一双魔眼，能看到别人看不到的东西。怎么，你们不信，那就请拭目以待，掌声有请魔术师何思航的神奇魔术《透视眼》

3.大家有没有被何思航的精彩表演震到呀？我想同学们都爱玩说绕口令游戏，今天我们的李加琨就为大家说一段有关茄子的故事，请听绕口令《茄子歌》

4.器乐演奏了，魔术看了，绕口令说了，下面由我们班的小小合唱团为大家奉献的歌曲《捉泥鳅》，有请田芮洁等4位同学上台

5.我们是可爱的花朵，我们是活泼的少年，健康快乐是我们的标签，请欣赏王欣怡、武丹妮表演的健身操。

6.王欣怡、武丹妮跳的真是very good，真是太high了，而刘雪芹、陶阳阳却要用另一种语言为我们祝贺新年快乐。请欣赏《生日歌》

7.今天的节目一个比一个精彩，同学们的表演一个赛一个，这不，王丽瑷、陈小琪也按捺不住，要为大家表演节目了。我想，她们的歌舞一定会让大家大吃一惊的。掌声有请王丽瑷、陈小琪

8.李加琨同学的绕口令大家还记得吗？这不，有人来挑战了，大家听听孙少鹏的绕口令，比比看他俩谁说的好，谁的更有趣。有请孙少鹏为大家说说《皮球换气球》的故事。

9.同学们，老师每天辛苦的为我们传授知识，父母每天辛苦工作抚育我们，在今天这个喜庆的日子里，让我们用一首《感

恩的心》来祝福我们的老师、爸爸妈妈元旦快乐！有请祝文靖、李梁高歌一曲。

10.何思航同学，你的死对头梁鑫来了，他要在魔术表演上与你一争高下，在同学们热切的期待中，有请梁鑫大师为大家带来的魔术表演。

各位同学，平时老师们忙于工作，忙着为我们传授知识，在今天这个辞旧迎新的喜庆日子里，是不是有请我们的老师也为大家表演几个节目呀？大家掌声欢迎！

结束语

男：过去的一年，我们有泪水更有欢乐；

女：过去的一年，我们有汗水更有掌声；

男：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践； 女：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。男：新年是新的乐章，女：让我们用行动，男：让我们用真诚，女：让我们用奉献---

合：迎接充满希望的2012！

2012年新年联欢会到此结束，再次衷心的祝福老师们心情愉快，阖家欢乐！

祝同学们学百尺竿头，更上一层楼！

第二篇：东街小学三年级经典诵读活动计划

三年级经典诵读活动计划

黄老营小学李淑珍

读百本书，行万里路。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。为了培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力，现将三年级的读书活动计划如下。

一、指导思想 以“营造书香校园”为主题，牢固树立读书就是学习的思想，坚持班级实施与学校安排相结合、读书活动与语文教学相结合、课外阅读与课内阅读相结合、教师指导与学生自读相结合、读书与写作相结合，着力抓好资源、时间、管理等方面工作。有效解决学生读书资源短缺、内容不精等问题，积极创建良好的读书秩序和读书环境，为学生终身发展和创建和谐校园文化打下坚实基础。

二、阅读目标

1.本学期师生共读《中华经典古诗文读本》（三年级）、《寓言故事》，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读四本课外书；

2.养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。-1-

3、掌握读书的方法，让阅读既有深度，又有广度和速度，真正提高阅读的效率。

4、摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容。

5、向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合班级实际情况开展“亲子共读活动”

三、具体措施

1.环境布置

（1）充分利用橱窗、校园广播、张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（2）搞好班级图书角的建设：鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

2．开展阅读活动。

（1）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划

（2）每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；

（3）坚持“一诵两读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“两读”（即早读、晚读），“早读”时间为学生到校后到上操前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各班要选好小助手，组织好班级早晨、-2-

课间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。

（4）开好“班级读书会”。组织各班间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

（5）提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

（6）做好读书笔记。在读书过程中将看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

（7）落实读书效果：各班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的各项读书活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。

（8）在家庭开展“亲子共读”活动

建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

第三篇：东街小学自查报告

东街小学自查报告

根据县扶贫办的要求，最近我们对2018年上学期小学生的扶贫工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、扶贫工作基本情况

我校成立了扶贫帮扶工作小组，主要涉及学校主管领导、各年级班主任做好学生扶贫工作，由班主任牵头做好本班学生的扶贫，下发相关的纸质调查表详细了解本班学生的家庭情况，上报具体的扶贫对象。

二、存在的问题

1、对学生的家庭了解还不够彻底；

2、个别学生不能如实填报家庭情况；

3、个别学生学籍存在问题；

三、整改措施和成效

下一步我校将对学校学生家庭情况进行彻底的调查了解，具体由各班班主任负责，对每一位学生建立档案，由学校统一管理，确保不拉下任何一位学生，不影响学生的学习。

2018年6月15日

米脂县东街小学

东街小学自查报告

根据上级要求，我们对2017年我校控辍保学和学籍方面工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、学籍工作

我校现有学籍系统现有人数717人，实际在校生713人，其中四年级二班周慧敏、王金鹏因病休学，二年级一班高浩轩因病休学，六年级二班闫锦妮转去榆阳区上学，多次联系至今还没有办理转学手续。

二、异动档案的建立

根据要求每学期我校对转入转出学生、休学复学学生、关键信息变更等相应的佐证材料都建立了相关证明及材料。

三、辍学及学籍

我校现在没有辍学学生，学籍系统家庭成员信息，家庭经济信息录取完善。

2018年6月15日

东街小学

东街小学自查报告

针对9月16日榆林市教育局包抓领导干部了来我校检查情况，本周对我校2017年精准扶贫、控辍保学等工作进行了认真自查整改，现将整改情况报告如下：

一、工作基本情况

我校现有精准扶贫工作领导小组，主要涉及学校主管领导、各年级班主任做好学生精准扶贫、控辍保学工作，由校委会成员包班负责班主任牵头做好本班学生的扶贫工作，下发相关的纸质调查表详细了解本班学生的家庭情况，上报具体的扶贫对象，及时了解学生学习动态。我校现有学籍数717人，实际在校生717人；我校现有建档立卡学生118人，其中本县籍101人，外县籍17人。

二、存在的问题

1、精准扶贫资料不够完善

2、结对帮扶单一，帮扶措施不够，帮扶力度不够。

四、整改措施和成效

下一步我校将对学校精准扶贫资料根据要求进行完善整理归档，对教师结对帮扶加强帮扶措施，将结对帮扶纳入教师工作考核。对精准扶贫工作进一步强化责任意识，创新意识、质量意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。

2017年11月23日

东街小学

第四篇：东街小学自查报告

泰兴市东街小学艺术教育报告

一、指导思想

学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、课程建设和课堂教学

学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。根据本校特点，开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容，把小提琴艺术教育作为我校的艺术特色，努力打造艺术品牌。

优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法较为科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。

三、课外校外艺术教育活动

突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。全校学生每人至少参加一项艺术活动。

学校开设了校级艺术社团，包括合唱社团、美术社团、书法社团、小提琴社团以及鼓号队，有专人辅导，有计划和制度，有活动场所。学校每年“六一”儿童节举办一次大型艺术节活动，包括大型书画展览和歌舞表演，效果较为显著；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。

四、校园文化艺术环境

充分利用本地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动，取得良好效果。

师生参与校园文化艺术环境建设，校园广播、电视及网络管理严格，展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。

五、艺术教师队伍

我校一直重视艺术教育，由校长室赵鹤锦校长分管艺术教育工作，教导处和大队部具体负责组织各项活动。学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专、兼职艺术教师。

我校只有一名专职音乐老师，本学期，又招聘了一位美术专职教师，艺术教师的工作量计算合理，课外艺术活动辅导计入工作量。

艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

为了更好地满足学校艺术教育的发展要求，我们积极组织年轻的兼职教师外出参加艺术培训。

六、艺术教育投入

学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动；能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。按照国家有关规定建有音乐室1个，美术室1个，我校还开设了小提琴艺术课程，现有小提琴室1个，能基本满足艺术教育活动的需要。

按照国家有关规定努力配齐配足艺术教育器材、设备；艺术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗类型器材设备给予更新和补充，尽量满足课堂教学和课外艺术活动的需要。

学校公用经费中有2%的艺术教育专项经费，能保证艺术教育有效开展。

七、重点项目推进

依据本地民族艺术资源，把小提琴作为我校的艺术特色。每周开设小提琴课，全校三百多名学生参加学习，现有百人小提琴乐团正常参加演出。能熟练地演奏《欢乐颂》《新年好》《龙的传人》等耳熟能详的乐曲，成功参加国际音乐节演出，并得到社会各界的肯定。

八、艺术素质测评

根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查,考核结果记入学生成绩册，加强过程评价，利用“八好小兵”评价标准，关注学生在艺术活动过程中的表现，进行艺术教育评价的改革。

泰兴市东街小学 2017年11月5日

第五篇：东街小学2014工作总结

东街小学2014—2015学年第一学期工作

总 结

在即将过去的一学期里，东街小学在习城乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱 岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精 神，将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素

质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使 全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身 教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨 的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中 获奖。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是习城乡规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发 展不均衡。突出表现在：学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在我校发展异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师男女比例严重失调。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!