泰兴市东街小学安全工作总结

第一篇：泰兴市东街小学安全工作总结

泰兴市东街小学安全工作总结

我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长刘中锋直接抓，分管副校长赵鹤锦具体抓，学校安管办、大队部具体负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关科室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《安全告家长书》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力；认真组织开展安全教育平台“119”消防、“122”校车安全专题教育活动，所有师生全部参与活动，100%完成作业，积极开展预防火灾应急逃生演练，全员参与，掌握技能，防患未然。

四、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对用电设备进行防火安全检查。

五、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

2016年12月1日

第二篇：东街小学2014工作总结

东街小学2014—2015学年第一学期工作

总 结

在即将过去的一学期里，东街小学在习城乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱 岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精 神，将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素

质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使 全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身 教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨 的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中 获奖。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是习城乡规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发 展不均衡。突出表现在：学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在我校发展异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师男女比例严重失调。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

第三篇：泰兴市广陵小学安全工作计划

泰兴市广陵小学安全工作计划

二0一二年.春

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和谐发展、安全发展的观念，始终坚持“综合治理、安全第一，预防为主”的工作方针，紧紧围绕 “江苏省平安校园”的要求，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通、食品卫生、溺水预防、师生聚集场所消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，拓展安全知识宣传教育面，完善安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境。

二、工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故和恶性刑事案件，切实规避安全责任事故，全力控制学生在校外的非正常死亡事故，实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投诉” 目标；努力创建江苏省“平安校园”。

三、主要工作

（一）切实增强安全法制教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力。2012年春学期学校将继续把安全教育列入学校课程计划，班主任每月至少上一次安全教育专题课，安全教育重点突出防溺水、防交通事故、防课间意外伤害等内容，教育情况应在班主任班务手册上得到具体体现，并要求各班班干部要认真监督班级安全教育与学生安全行为。每周行政会议上认真做好上周安全工作汇报和本周安全工作计划。充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施，熟悉并掌握一定的安全知识和常用的安全救生器材使用方法，具备一定的危险判断和防范事故的能力。学校领导和教职工要熟悉并自觉遵守国家的安全法律法规和行业的安全规定，掌握开展各类活动的组织程序和安全措施，全面履行安全职责，确保在各类突发性事故中有效地保护师生的生命和公共财产的安全。充分利用班会课、社会实践活动等，开展形式多样的安全技能的学习和训练，突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。节假日前要集中开展安全常识教育，通过往年发生在身边或周围学校的安全事故案例，警示学生提高安全意识，增强安全防护能力。充分利用各类学生家长会，提醒家长特别是外来务工人员在假期中应切实监管好未成年子女，严防他们私自下河游泳。本学期将组织发动教师利用家校平台教育、督促家长履行看管义务，教育学生安全度假。同时学校将定期向家长发放安全告家长书，要求家长的签名认可，妥为保管作为学期安全工作考评的重要依据。

（二）切实完善并创新各类安全制度和应急预案，进一步保障校园安全及综治工作的规范有序运行。

工作责任制度：依据签订的安全工作责任状，明确领导、职能部门和教职员工的安全工作职责，修改、完善安全教育管理、工作考核制度，学期末根据考核条例规定进行考核。请示报告制度：坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，对发生的有关师生人身和校园财产安全事故在第一时间向当地政府和市局报告情况。

资料档案制度：安全工作固定台帐和当天的学生到校情况通过学校安全管理网及时上报 1

市局，同时将安全管理信息化建设和安全管理纸质台帐有机结合，使安全工作更具规范性和说服力。各职能部门负责人、各安全岗位责任人要严格按照要求，认真检查、督促，及时记载、反馈。

安全预案制度：根据“自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情”等事故处置应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，有序组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

（三）切实加强校园内部安全管理，进一步提升学校合理预见、积极防范可能发生风险的水平和能力。

1、加强门卫安全管理。严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。①配备必要的安全防范器材；②严格门卫保安询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园；③严禁将非教学所需的易燃易爆物品、有毒有害物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园；④严禁使用煤气、电炉等容易引发火灾的器具；⑤学生在校期间离校必须凭班主任签名的《学生进出校门记载》才能放行；⑥门卫保安要确保报警装置正常工作，做好校园周边及放学后校园的巡查记载工作。

2、加强交通安全管理。车辆禁止出入校园；学校团体用车报局审批，领导应亲自带队，各个环节由专人负责，采取必要的安全防护措施，确保活动安全。学校不擅自组织与教育教学无关的或没有安全保障的社会活动，不组织未成年学生参加抢险救灾等有危险的活动。加强日常交通安全教育与督查，每日由至少三名值日教师负责早晨与放学期间学生过往公路安全管理，每月组织学生自行车交通安全专项检查，重点整治骑车吃东西、骑电动车、搭载、逆向行驶、并排骑车、追逐打闹等违规行为。

3、加强校园饮食卫生及防病安全管理。严把食堂物资定点采购和索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样（必须保存48小时）、进出登记等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件，每日由学校食品安全管理员对食堂卫生进行检查并做好记载。组织食品从业人员健康体检，对不宜从事餐饮工作的人员坚决调离岗位。根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。

4、加强校园防盗安全管理。按照要求，建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。加强对重点部位的管理，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部放入专用库，严格手续，专项使用，专人管理。门卫保安人员熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。节假日期间安排学校领导行政值日，保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5、加强校园消防安全管理。完善校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。消防通道确保24小时畅通。认真做好消防器材的日常检查记载，本学期每月将组织学校安全设施全面检查维修，使其始终保持良好的工作状态。组织师生开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

6、加强校园用电安全管理。严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设。配电间不准堆放杂物，专人管理。校园电网线路应能承受并抗击特异冰雪灾害的侵袭。电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。严禁在校园内使用取暖电器设备，各办公室每天要有专人关闭所有用电器及门窗。

7、加强校舍安全管理。做好停车棚、校舍、楼道、楼梯的各项设施和照明设备日常检查与记载，及时消除安全隐患。针对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学上下楼梯等活动中，不强调快速、整齐，并每日安排值日教师负责维护秩序，管理

学生。

8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，体育教师要认真检查服装、鞋袜是否合适，身上不佩带微章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。运动中要重视并切实搞好运动保护，运动后要做好整理活动，使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。根据特异体质学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛及其他剧烈运动的学生，应予劝阻，不宜在校学习的学生，要建议请假或休学。每学期在期中期末组织召开2次体育运动安全专题会议，加强运动安全管理，同时做好每日体育锻炼器械的检查记载，暑假中进行一次彻底检查检修，有安全隐患的必须撤除。

9、加强校安工程建设安全管理。本学期，将进一步加大对校安工程建设的安全管理力度，确保施工期间不发生安全事故。

（四）切实加强与安全职能部门的配合协作，进一步净化校园周边环境。

积极配合公安部门侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动。积极配合交通部门整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，科学设立交通指示牌、斑马线和社会车辆停放点等安全设施，做到教师校门值日疏导、设施疏导、岗位值勤“三位一体”，确保校门及周边地区良好的交通秩序。

（五）进一步加强接送学生车辆的安全管理，确保学生高高兴兴上学，平平安安回家。本学期，学校将继续按照上级主管部门的要求，规范接送学生车辆管理。每天安排值日老师对接送车辆运载学生进行验核并认真记载，严格杜绝学生乘坐不合格车辆和超载车辆的现象发生。

月份工作重点：

二月份

1、召开教师会，布置新学期学校安全工作。

2、制定安全工作计划。

3、与老师及科室签订安全责任状。

4、期初学校安全隐患排查。

5、安全教育重点：交通安全。

6、对接送学生车辆进行安全管理。

7、上交月安全总结及报表。

三月份

1、开展学校安全周活动。

2、3月10日前开展“珍爱生命、健康成长”征文比赛。

3、安全教育重点：春季卫生安全知识。

4、学校安全工作检查。

5、上交学校月安全小结及报表。

四月份

1、开展法制教育。

2、安全教育重点：交通安全及心理健康教育。

3、学校安全工作检查。

4、上交学校月安全小结及报表。

五月份

1、消防安全讲座。

2、安全教育重点：消防安全。

3、进行紧急消防疏散演练。

4、学校安全检查。

5、上交学校月安全小结及报表。

六月份

1、防溺水安全教育讲座。

2、安全教育重点：防溺水。

3、学校安全检查。

4、上交学校月安全小结。

七月份

1、印发告家长书。

2、暑期安全教育。

3、安全教育重点：防中暑、溺水。

4、安全工作总结。

5、整理2012年春学期安全资料，为申报江苏省“平安校园”做好准备工作。

第四篇：泰兴市分界小学

泰兴市分界小学

2014年暑期“师生同品经典”读书计划

一、指导思想：

为丰富师生的暑期生活，践行“读经典的书，做有根的人”的思想，落实市局“阅读，享受智慧的生活”的活动主题，推进师生阅读，建设书香校园，全面提升师生的综合素养，学校将充分利用暑假引导广大师生积极开展健康有益、形式活泼的读书活动，激励师生认真广泛地阅读，从圣人先贤和经典名篇中汲取精神营养，从而充实精神世界，切实做到“让经典浸润人生，让诵读传承文化”。

二、活动目的：

1、希望通过此次“师生同品经典”活动，使全校师生拥有一个充实而有意义的假期，推动学生阅读由课内向课外的延伸，养成喜欢读书的好习惯，在师生中普遍树立起终身学习、全员学习的新理念，从而进一步营造温馨和谐的校园文化氛围。

2、通过活动，进一步引导学生、家长、教师共同参与，使学生在教师和家长的引领下，从经典中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的理想，使教师能从专著中汲取先进的教育教学理念，以便指导自己的工作。

三、活动过程：

（一）准备阶段（2014年6月）

1、学校成立师生暑期课外阅读领导小组，由周绍新校长任组长，分管教学的朱培波校长为副组长，办公室设在教导处，姚勇兼办公室主任。年级组长及其他校务会人员为成员，负责组织、布置、指导、督查、考核全校师生暑期课外阅读工作。认真制订暑假“同品经典”读书活动计划，班主任负责指导学生制定简要的暑期阅读计划；

2、在全体学生休业式上对其进行“品读经典”总动员，宣读市教育局发放的通知，大力宣传开展读书活动的重要意义，并布置暑期阅读内容和要求，规定各年级必须从必读书目中选择一本进行精读。同时，认真传达市教育局文件精神——“秋学期初，将开展‘我的读书故事’征文活动和‘读书之星’的评选”，强调要用心写下自己的读书收获，做好暑期读书笔记、心得或读书卡片；在教师民主生活会上，动员教师借阅、购买教育理论专著，并发放教师读书摘记本和读后感稿纸。

3、组织一至五年级学生去学校图书室借阅图书，要求学生利用暑期认真阅读，并保管好图书；

4、积极鼓励学生节约零花钱，用好“零花钱”，适当购买适合儿童阅读的优秀书刊，1

以丰富阅读资源。

5、各班可分地域成立若干学生课外阅读小组，由相关班干部任组长，成员为同地域学生，组长负责组织、检查、反馈本组同学课外阅读落实情况。

二、学习阶段（2014年7月——2014年8月30日）

1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目及数量。阅读书目已上传到学校网站。要求学生每天都安排至少1小时的读书时间，每天早晨诵读经典诗文，中午阅读有益的课外书籍，养成持之以恒的读书习惯。

2、发放读书摘记、读书心得表格，低中年级做好读书摘记，高年级同学要写好读书心得，鼓励学生自编读书小报，制作读书卡片，开学后每人上交5篇以上读书摘记或心得，每班交5份读书小报；所有教师必须从泰兴市中小学“师生同品经典”读书活动推荐书目中任选一本进行认真阅读，另外，40周岁以下的每位老师至少阅读3本以上与本学科相关的教学杂志，做好5000字以上的读书笔记，写不少于1000字的读后感。9月份，学校将组织教师读书演讲比赛、教师最佳读书笔记评选，表彰读书先进个人，树立身边的榜样。

3、倡导亲子阅读。学校将借助家校通的平台向广大学生家长宣传亲子阅读的好处，鼓励家长和孩子“共读一本书”，积极配合学校的暑期阅读活动，提醒督促孩子阅读并养成良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法。平时，教师用电话联系等方式向家长了解孩子的阅读情况，以便配合家长搞好亲子阅读，开学后每班将评选出两名“读书之星”、两个“书香家庭”，学校将颁发荣誉证书，并从中择优向市局推荐。

4、鼓励学生利用网络，登录“分界小学电子图书馆”进行网络读书，并积极撰写读书心得，利用QQ平台进行师生、生生之间的交流。

5、学校与各社区取得联系，尽量为学生提供良好的阅读环境和帮助，鼓励学生走进“农家书屋”，在良好的氛围中进行阅读，感受省书香工程的气息。

三、展示阶段（2014年9月1日——2014年9月30日）

1、收集师生假期阅读的相关材料，举行读书摘记、读书心得评比活动，并介绍读书收获和体验。

2、开展形式多样的汇报活动：如“我的读书故事”征文比赛、好书推荐、知识竞猜、图书漂流、书本剧创作表演、手抄报评比、知识竞赛、诵读比赛等。

3、学校、班级将开设暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。

4、评选“阅读先进教师”、“读书之星”、“书香家庭”、“师生最佳读书笔记”、最优“读书故事”，并从中择优上报。

5、学校召开读书活动表彰总结会，大力表彰假期阅读工作积极认真的师生典型。

附件：“师生同品经典”系列读书活动推荐书目

一、校长阅读书目

1.《给教师的建议》，苏霍姆林斯基

2.《帕夫雷什中学》，苏霍姆林斯基

3.《教育漫话》，洛克

4.《多元智能新视野》，霍华德·加德纳，沈致隆译

5.《杜威教育名篇》，赵祥麟、王承绪编译

6.《论语译注》，杨伯峻译注

7.《孟子教育学说》，余家菊

8.《中国历代书院学记》，王涵

9.《叶圣陶教育文集》，张定远、庄文中、顾振彪编

10.《陶行知教育名篇》，方明

11.《跟蔡元培学当校长》，吴家莹

12.《优秀校长一定要做的15件事》，威特克尔著，卜媛媛译

13.《优质学校的九块基石》，李首民

14.《学校实话》，陈桂生

15.《创建优质学校的6个原则》，艾伦·布兰克斯坦

16.《卓越校长的7个习惯》，伊莱恩

17.《校长的平衡艺术》，瑞肯

18.《每个孩子都爱学——美国KIPP学校的奇迹》，杰伊·马修斯

19.《周国平论教育》，周国平

20.《走近理想的教育》，朱永新

21.《教育的智慧与真情》，肖川

22.《剥开教育的责任》，祁智

23.《素质教育在英国——中国校长在英学习体验与思考》，肖建彬

24.《外国著名学校的管理特色》，周成平

25.《校长角色与校长发展》，刘仁镜

26.《中国著名校长的管理奇迹》，方国才主编

27.《60个校长的智慧谈话》，马联芳主编

28.《观课议课与课程建设》，陈大伟

29.《今天怎样做教科研》，冯卫东

30.《做一个书生校长》，程红兵

二、教师阅读书目

1.《给教师的建议》，苏霍姆林斯基

2.《教学过程最优化——一般教学论方面》，巴班斯基

3.《大教学论教学法解析》，夸美纽斯

4.《多元智能新视野》，霍华德·加德纳，沈致隆译

5.《教学勇气：漫步教师心灵》，帕克·帕尔默

6.《教学机智——教育智慧的意蕴》，马克斯·范梅南

7.《杜威教育名篇》，赵祥麟、王承绪编译

8.《论语译注》，杨伯峻译注

9.《孟子教育学说》，余家菊

10.《叶圣陶教育文集》，张定远、庄文中、顾振彪编

11.《陶行知教育名篇》，方明

12.《走近理想的教育》，朱永新

13.《教育的智慧与真情》，肖川

14.《周国平论教育》，周国平

15.《怎样当好班主任》，魏书生

16.《班主任最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》，赵国忠编

17.《剥开教育的责任》，祁智

18.《成为优秀教师的49个秘技》，道格、来莫夫

19.《改变教学的36部教育名著》，刘薇

20.《教师不可不知的哲学》，林逢祺等

21.《教师不可不知的心理学》，唐全腾

22.《给青年教师的15封信——教育家对话新任教师》，乔纳森·克拉生

23.《这样教学生才肯学》，Raffini

24.《孩子为何失败》，约翰·霍特

25.《为什么孩子这么难教——心理学教你养育五类问题儿童》

26.《每个孩子都爱学——美国KIPP学校的奇迹》，杰伊·马修斯

27.《天纵之教——生本教育随笔》，郭思乐

28.《请让我慢慢长大——亲历华德福教育》，吴蓓

29.《没有教科书：给孩子无限可能的澳洲教育》，李晓雯、许云杰

30.《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》，李茂

31.《好老师是自己找的》，杨茂秀

32.《阅读的力量》，斯蒂芬·克拉生

33.《教室阅读地图》，魏志渊

34.《第56号教室的奇迹》，艾斯奎斯

35.《完美教室——中国百合班的故事》，俞玉萍

36.《今天怎样做教科研》，冯卫东

37.《教师行动研究——教师发现之旅》，Joanne M.Arhar等

38.《观课议课与课程建设》，陈大伟

39.《我的教师梦——钱理群教育讲演录》，钱理群

40.《用心灵赢得心灵——李镇西教育讲演录》，李镇西

41.《刘再复讲演集：回归古典，回归我的六经》，刘再复

42.《做你自己：股神巴菲特送给儿子的人生礼物》，彼得·巴菲特

43.《杨澜给女人的24堂幸福课》，杨澜

44.《教师一定要看的15部电影》，邓志伟

45.《阅读故事——<亚洲周刊>十大中文好书》，唐诺

46.《李里讲国学——大众子学》，李里

47.《生活十讲》，蒋勋

48.《遇见未知的自己：都市身心灵修行课》，张德芬

49.《我的错都是大人的错》，几米

50.《森林唱游》，几米

三、小学生阅读书目

一年级

1.《安徒生童话》，安徒生

2.《格林童话》，格林兄弟

3.《小猪唏哩呼噜》，孙幼军

4.《一粒种子的旅行》，安妮·默勒

5.《猜猜我有多爱你》，山姆 ·麦克布雷尼

6.《中华歌谣100首》，金波、李众选编

7.《阿凡提的故事》，赵世杰编译

8.《爱心树》，谢尔·希尔弗斯坦

9.《语文阅读空间》

10.《经典诵读》

二年级

1.《365夜故事》，曹文轩编

2.《中华成语故事》，朱永文编

3.《木偶奇遇记》，科洛迪 著

4.《动物王国大探秘》，茱莉亚·布鲁斯

5.《小布头奇遇记》，孙幼军

6.《假话国历险记》，罗大里

7.《调皮的日子》，秦文君

8.《百岁童谣》，山蔓

9.《语文阅读空间》

10.《经典诵读》

三年级

1.《西游记》（少儿版），吴承恩

2.《皮皮鲁传》，郑渊洁

3.《宝葫芦的秘密》，张天翼

4.《克雷洛夫寓言》，克雷洛夫

5.《高士其科普童话》，高士其

6.《爱丽丝漫游奇境记》，刘易斯·卡诺尔

7.《叶圣陶童话》，叶圣陶

8.《三毛流浪记》，张乐平

9.《中国兔子德国草》，周锐

10.《让太阳长上翅膀》，金波

11.《十万个为什么》，叶永烈

12.《语文阅读空间》

13.《经典诵读》

14.《语文读写365》

15.《英语听读空间》

16.《好书伴我成长》

四年级

1.《三国演义》（儿童版），罗贯中

2.《爱的教育》，亚米契斯

3.《斑羚飞渡》，沈石溪

4.《我要做好孩子》，黄蓓佳

5.《海底两万里》，儒勒·凡尔纳

6.《中国历史故事》，沈幼平

7.《寄小读者》，冰心

8.《总有一天会长大》，托摩脱·高根

9.《今天我是升旗手》，黄蓓佳

10.《中外科学家故事》，吴领辉

11.《讲给孩子的中国地理》，刘兴诗

12.《语文阅读空间》

13.《经典诵读》

14.《语文读写365》

15.《英语听读空间》

16.《好书伴我成长》

五年级

1.《上下五千年》，林汉达曹余章

2.《伊索寓言》，伊索

3.《假如给我三天光明》，海伦·凯勒

4.《格列佛游记》，斯威夫特

5.《尼尔斯骑鹅旅行记》，赛·格拉洛鞭

6.《草房子》，曹文轩

7.《水浒传》（儿童版），施耐庵

8.《史记》（青少版），司马迁

9.《再寄小读者》，冰心

10.《福尔摩斯探案全集》，柯南道尔

11.《昆虫记》，法布尔

12.《语文阅读空间》

13.《经典诵读》

14.《语文读写365》

15.《英语听读空间》

16.《好书伴我成长》

六年级

1.《西游记》（原著），吴承恩

2.《鲁滨逊漂流记》，笛福

3.《简爱》，夏洛特·勃朗特

4.《男生贾里》，秦文君

5.《绿野仙踪》，弗兰克·鲍姆

6.《环球八十天》，凡尔纳

7.《红楼梦》（儿童版），曹雪芹

8.《汤姆索亚历险记》，马克·吐温

9.《潘家铮院士科幻作品集》，潘家铮

10.《朱自清散文集》，朱自清

11.《林清玄散文集》（少年版），林清玄

12.《语文阅读空间》

13.《经典诵读》

14.《语文读写365》

15.《英语听读空间》

16.《好书伴我成长》

第五篇：东街小学自查报告

东街小学自查报告

根据县扶贫办的要求，最近我们对2018年上学期小学生的扶贫工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、扶贫工作基本情况

我校成立了扶贫帮扶工作小组，主要涉及学校主管领导、各年级班主任做好学生扶贫工作，由班主任牵头做好本班学生的扶贫，下发相关的纸质调查表详细了解本班学生的家庭情况，上报具体的扶贫对象。

二、存在的问题

1、对学生的家庭了解还不够彻底；

2、个别学生不能如实填报家庭情况；

3、个别学生学籍存在问题；

三、整改措施和成效

下一步我校将对学校学生家庭情况进行彻底的调查了解，具体由各班班主任负责，对每一位学生建立档案，由学校统一管理，确保不拉下任何一位学生，不影响学生的学习。

2018年6月15日

米脂县东街小学

东街小学自查报告

根据上级要求，我们对2017年我校控辍保学和学籍方面工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、学籍工作

我校现有学籍系统现有人数717人，实际在校生713人，其中四年级二班周慧敏、王金鹏因病休学，二年级一班高浩轩因病休学，六年级二班闫锦妮转去榆阳区上学，多次联系至今还没有办理转学手续。

二、异动档案的建立

根据要求每学期我校对转入转出学生、休学复学学生、关键信息变更等相应的佐证材料都建立了相关证明及材料。

三、辍学及学籍

我校现在没有辍学学生，学籍系统家庭成员信息，家庭经济信息录取完善。

2018年6月15日

东街小学

东街小学自查报告

针对9月16日榆林市教育局包抓领导干部了来我校检查情况，本周对我校2017年精准扶贫、控辍保学等工作进行了认真自查整改，现将整改情况报告如下：

一、工作基本情况

我校现有精准扶贫工作领导小组，主要涉及学校主管领导、各年级班主任做好学生精准扶贫、控辍保学工作，由校委会成员包班负责班主任牵头做好本班学生的扶贫工作，下发相关的纸质调查表详细了解本班学生的家庭情况，上报具体的扶贫对象，及时了解学生学习动态。我校现有学籍数717人，实际在校生717人；我校现有建档立卡学生118人，其中本县籍101人，外县籍17人。

二、存在的问题

1、精准扶贫资料不够完善

2、结对帮扶单一，帮扶措施不够，帮扶力度不够。

四、整改措施和成效

下一步我校将对学校精准扶贫资料根据要求进行完善整理归档，对教师结对帮扶加强帮扶措施，将结对帮扶纳入教师工作考核。对精准扶贫工作进一步强化责任意识，创新意识、质量意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。

2017年11月23日

东街小学