教育教学管理年工作总结 (3500字)

第一篇：教育教学管理年工作总结 (3500字)

教育教学管理年工作总结

三

陵

学

校

2011.6教育教学管理年工作总结

三陵学校

在教育教学管理年中，我校在上级领导的关怀和正确领导下，围绕教育局工作重心和教学中心工作，很好的完成了教育局部署的各项工作任务。我校以刘校长为首的领导班子精心谋划工作，并注重抓好落实，充分调动全体教职工积极性，深入开展“教育教学管理年”活动，卓见成效，使我校教育教学工作再上一个新台阶。下面将前一阶段工作总结如下：

一、明确工作目标，突出办学特色

我三陵学校现有5个教学点，其中4个完小1个不完小。在岗教师55名，在校学生900名。我校以一切为了学生，一切为了学生的发展为办学理念，以教育质量和教学质量至上为工作目标，把“教育教学管理年”活动定为主线，坚持以教学为中心，以习惯养成教育，环境育人教育为办学特色。有了明确办学理念和工作目标，学校各项工作有的放矢。

二、抓好教师队伍建设，狠抓课堂教学，提高教学质量

为了打造一支强有力的教师队伍，我校一抓学习、二抓师德、三抓技能。在学习上，我校注重激发教师强烈的学习热情，使教师坚持“学习、学习、再学习”的原则和树立终身学习的理念，真正让学习融入到每位教师的生活中去。在师德建设上，我以教育为主，开展以敬业爱岗为核心的师德教育活动，采取“学规范，找差距，写心得，谈体会，评言行”等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，从而内化教师的师德修养。在抓教师技能方面，针对我校教师年龄参差不齐的现实，老教师经验丰富但对现代教学技术手段陌生，年轻教师教学理念新颖但管理经验缺乏的现状，我校积极组织教师参加省、市、县级教师培训，加大校级培训力度；广泛开展教学过关活动，积极开展学科与信息技术整合的课堂教学，采取以老带新、师徒结队，观摩教学，教学研讨，集体备课，专题讲座等多种方法，提高教师的教育教学能力。我校打造了白雪莲、李晓妮等一大批名牌教师和精品课堂，在班级管理中呈现了李燕等一批优秀班主任。不惜大量经费选派郗晓伟、郑文莹、姜小平等参加省、市级业务骨干培训。努力打造一支素质过硬、业务精良的教师队伍。为我校教育教学工作注入了新的活力。

三、深入开展“教育教学管理年”活动，不断提升管理水平。今年是我县“教育教学管理年”，我校以此为契机，将强化教育教学管理、提升管理质量作为教育工作的中心。通过扎实开展“教育教学管理年”活动，强化了学校现代管理意识、完善了各项教育管理制度，促进了办学理念的提升、教学形式的改进和管理水平的提高。首先、在今年的工作目标中，把“教育教学管理年”活动定为主线，以此带动各项工作开展。开学初，我校认真学习教育局“教育教学管理年”实施方案，广泛宣传发动，于2月28日召开动员会，各小学负责人和全体教师参加。3月初制定了我校“教育教学管理年”活动实施方案，并印发各小学。各小学制定了相应的工作方案。3月中旬各小学开展宣传发动并制定了“教育教学管理年”活动工作目标和工作任务。同时开展建章立制、完善各种规章制度、做到管理工作精细化、科学化。为了抓好落实、求得实效，我校于3月8、9、10日组织了一次“教育教学管理年”活动及常规管理检查，对学校管理，包括师生到校、教师备课、作业批改情况进行了大检查，并于检查后召开专门总结会议，对检查情况进行了总结和通报。其次，“教育教学管理年”活动的深入开展明显改进了学校面貌，提高了学校管理水平。陈三陵小学“教育教学管理年”活动开展扎实，活动效果突出，于3月15日接受了县电视台采访，在市、县电视台播放，收到良好的宣传效果。

“教育教学管理年”活动的开展，给我校教育教学工作带来的了一片生机。教学管理提升、教研活动丰富多彩，强力提师能、创建新课堂活动也正在落实开展。我校为配合强力提师能、创建新课堂活动开展，于5月23日组织举办了一次“教案、作业展览交流会”。各小学各年级各学科的教案和作业参加展览，每位教师参与评价、交流。这次展览交流，既是常规教学检查，又是学术研讨，为教师提供了一个展示与交流的平台，为促进师能提高，创建新课堂教学方法提供了一个学习机会。5月中旬，认真贯彻落实教育局关于“开放教育周”活动的要求，高标准、高质量组织了陈三陵小学“开放教育周”活动，上级领导、社会各界及学生家长上百人前来参观指导。此次开放周活动向社会展示了我校优美的校容校貌和井然有序的学校管理，也接纳了社会各界的意见和建议，促进了办学水平的提高。

四、确保安全稳定，开展创建文化校园系列活动

安全工作是重中之重，是各项教育教学工作的前提和保障。学校始终把安全稳定工作列入首位，及时落实教育局安全工作精神，督促各小学安全工作深入开展，利用安全教育和法制教育宣传“日、周、月”活动，积极开展宣传教育活动。在创建文化校园活动中，我校开展了“历史的选择”演讲赛及“红色之旅”、“校园是我的乐园”征文活动；各小学开展以“感恩”、“安全”、“远离毒品”等为主题的主题班队会；开展了“我为父母献爱心”“红色经典大家唱”活动，每项活动都牵动着孩子的心，得到了很好的育人效果。

与时俱进谋发展，继往开来谱新篇。2011年是我县教育事业快速发展的一年，是管理水平提升的一年。我校在教育教学管理年中取得了可喜的成绩。但距离上级的要求，结合其它兄弟学校比较，我们的工作还面临一些问题，存在很多不足，三陵地偏远，教师特别是音体美英专业教师短缺，学校教学设备配备相对短缺或落后，教师工作量大，因此在发展技能特长方面时间较少。教师对一些课堂前沿新模式得不到及时吸收与尝试。需进一步弥补与改进。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，今后我校将继续以管理年为契机，认真谋划、周密布署，全面开创我校各项工作的新局面。三陵学校 2011年6月

第二篇：教育管理年工作总结

教育管理年工作总结

2008年会宁县教育局在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，贯彻十七大精神，落实科学发展观，深入开展了以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题的教育管理年活动，现将本次学习小结如下：

一、面向全体，在乎每一个

学校教育要适合每一个学生的发展，让每一个学生都得到全面而具个性的发展，瞄准这一目标，我将教育教学定位为两个字：服务。

一个学生无论他是美或是丑，是聪明或是愚笨，是乖巧或是顽皮，他都承载着家庭的希望、社会的未来。于是，我在学校里就有了“为每一个的最优发展服务”的教育理念。有了“放弃一个孩子，就是毁灭一个家庭”的忠告，就有了“关爱学生，从最后五位做起”的具体行动。这最后五位，是相对各班而言的，不仅有学习困难的学生，也有家庭贫困的学生，还有思想、心理存在问题的学生。一句话，是更需要老师关爱和重视的学生。为了使这项工作落到实处，我在教育教学中全面推行帮扶责任制。开展“关爱后进生”专项活动，通过质量检测、听课观摩、学生座谈、问卷调查等方式了解后进生的现状及他们的心声，千方百计提高后进生的素质，力争使每一位学生得到全面发展、最优发展。

二、关注全面，细化课堂教学

本学期担任八年级历史教学，在教学中认真备课，备课时注重个人研究和集体研究，牢牢把握“个人领悟、集体研究，把握课标、重组资源”的原则；上课是进行“体现自主，创设合作，引导探究，注重过程‘的有效教学；练习是”夯实基础，有效训练，联系实际，强化体验“的过程；辅导是“全面辅导，崇实辅导，因材辅导，及时辅导”；评价是“形式多样，主体多元，改进教学，促进发展”。

课堂教学是提高教学质量的主战场，也是教师成材的练兵场，能在课堂教学中夯实学生的科学文化知识基础，激发学生创新的兴趣，培养创造性思维，鼓励学生动手动脑，努力摒弃传统的填鸭式教学方式，实现学生在课堂教学中的主体地位，倡导启发式和讨论式教学，促进教学的民主化和开放化，激发学生独立思考和解决实际问题的能力。正视个性差异，重视因材施教。既要关心帮助学困生，又要培优促特。自我加压，把功夫用在课前，多上“轻负担、高效率”的优质课。优化课堂教学，全面提高教学质量。

三、智慧教育，促进学生全面发展

我以学生发展为本，不求责备，以尊重学生、激励学生、关爱学生、发展学生为前提，为每个学生的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等、友爱、融洽、和谐的师生关系，创造民主的、积极向上的学习气氛，以“学会做人”为核心，抓好学生的常规教育，用“养成教育”塑造学生；用“创新教育”培养学生；用“理想教育”鞭策学生；用“挫折教育”锻炼学生，用“赏识教育”激励学生；用“爱心教育”温暖学生；用“协作教育”团结学生；用“礼仪教育”亲和

学生，用“感恩教育”感染学生；用“责任教育”督促学生，为学生的健康成长营造一种良好的育人环境。

四、精神激励，自我反思

通过这次学习活动，使我明白要提高教育教学质量，必须靠教学管理，必须依耐高素质的教师，要培养高素质的教师，必须走课改之路，必须加强教学研究，我们必须加快课改步伐。一直以来，我都感觉到学校教师钻研业务的气氛不够浓厚。在学习活动之后，更感觉到我校教师在钻研业务上做的很不够，教学理念落后许多，从而导致教学方法也远远跟不上时代。新的课程改革，对教师的专业能力提出了更高的要求，我们这几年在教改实验中已经落后了，如果接下来还不能改变教师中的这种现状，学校教育将面临更加严峻的形势，而教师个人前途也将会更加渺茫。所以，我认为要加强教师继续教育工作，加强校本培训。一是要“请进来走出去”，尽快吸取最新的信息；二是要发挥骨干教师的辐射作用，把各级教师调动起来；三是加强课题建设，通过课题研究促进教师的专业学习，提高业务能力。四是树立服务意识，为每一位学生的全面而具个性发展全方位服务。

总之，通过这次学习活动，让我更加理解应该转变教育观念，应以“为每一位学生的最优发展服务”为宗旨，努力给学生更多的深情和关爱，让他们收获更多的成功和快乐，将来使他们走准、走稳自己的人生之路，并能越走越远、越飞越高。

第三篇：教育管理年工作总结[推荐]

胜洪小学教育管理年工作自查报告

为了贯彻落实市、区教育局关于开展“教育管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的先进学校，我校从2009年3月开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动。现将工作开展情况汇报如下：

一、办学思想

全面贯彻党的教育方针。我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。学校本着继承与发展的原则，坚持“管理强校，质量立校，科研兴校”的办学思想，构建以“书香校园建设为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成以“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的办学目标，营建“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，不断提升教育服务品质，形成一所环境优美，质量一流，社会信任，学生和家长满意的学校。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，辖区内新生入学率100%，无学生辍学现象。

二、执行上级政策规定

1、在规范教育教学行为方面：

（1）严格执行课程计划。我校严格执行《区教育局转发市教育局关于执行2008—2009学课程计划的通知》的规定，学校不折不扣地开齐课程，开足课时，周活动总量1—2年级为31（26+5）课时，3—6年级为35（30+5）课时，没有删减课程、增减课时。

（2）严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》，按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行：冬春季早上8：30上课，12：10放学；下午2：00上课，3：40—4：30组织学生开展课外活动。学校结合本校实际，有效组织学生开展大课间体育锻炼活动，课外活动各班开展丰富多彩的体育活动，丰富学生校园生活保证学生每天

一小时阳光体育锻炼的落实。

（3）严格控制学生书面作业量方面。学校按教育局规定一二年级不留课外作业，三四年级不超过30分钟，五六年级家庭作业不超过45分钟。学校每周检查一次各班学生作业量情况，对于作业超量布置的情况坚决予以制止，限期内进行整改，并把检查结果与教师的绩效考核挂钩。

2、规范入学招生行为方面

2009年我校一年级招生严格按照区教育局的要求，严格执行义务教育学生就近入学原则，免试就近招收辖区内适龄儿童入学，从未以学科测试方式接收新生和转学生，从不将校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。今年7月份发放义务教育入学通知书，做到按计划招生，阳光招生。

三、健全管理制度

在《2009年教育管理年工作实施方案》中提出了10条制度，这些制度涉及到我校工作的方方面面，如：课程管理、教学常规、师德规范要求、教学质量管理、仪器装备管理、安全工作管理、招生及收费管理等等，我校结合制定和修订的一些规定、制度，逐一地进行落实，加大落实制度的力度，对违反制度的教师提出批评教育，限期整改，情节较为严重者，取消当年评选、评优资格，落实有规则循、违规则罚的管理制度。由于学校刚刚组建，不断完善各项管理制度也成为学校的必然行为。

四、规范收费与资料

（1）收费管理情况

我校制定了完善的收费制度。开学初，学校在组织教师报名前首先召开班主任收费工作专题会议，向班主任宣传收费政策，明确国家关于义务教育收费的项目、标准和要求。其次是总务处在校门口张榜公布收费项目和标准，接受学生、家长监督。在收费上，我校严格执行收费“五统一”制度，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管理。在收费过程中，学校深入各班级督查收费情况。一年来，我校在报名收费过程中未发现违规收费的现象，也没有一起因收费违规而被举报。

（2）“收支两条线”管理情况。学校财务人员按照财务管理制度的要求，按时将班主任收的报名费及时上缴到银行专门账户，及时规范整理、装订收费票据，核对收费金额，做到了管理在于严，过程在于实的严谨工作作风。在用钱方面，根

据教育局财务管理要求，专款专用，适度开支，量力而行，促进教育全面发展。

五、师德师风建设

我校每期必须在全体教师中深入学习《中小学教师职业道德规范》，激发教师们争做“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的好教师的热情，培养广大教师精湛的业务、良好的师德、进取向上的敬业精神。

（1）领导班子作风建设方面。

学校以区教育局关于加强党员干部作风建设的要求，以勤、实、公、仁、廉为标准，从党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面严格要求自己。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，严谨自律，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结进取、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，恳吃苦，勤培育，做教师的“贴心人”，做无私奉献的先行者，在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教师师德师风建设方面。

学期开学初，学校都要在全体教师中开展师德承诺活动，要求全体教师认真对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校大部分教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心；学校激励教师热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教；我们教育广大教师尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，杜绝体罚、变相体罚学生的现象；学校倡导教师以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，我们提倡教师与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生，无有偿家教、无有偿办班的现象。

六、教育教学常规管理

1、提高教师育人素质。组织教师参加市、区举办的各类培训，在校内举办改变教学思维和实施途径的讲座，开展教学基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师的政治、业务素质。引导教师结合自己的教学实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、学术论文，建立学习型教师队伍等。

2、学校还大力规范了校园文化建设。积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，突出教育功能，营造育人氛围，创建和谐校园。为此学校加强了学生日常行为规范教育，培养学生良好的道德品质和文明习惯，引导学生自觉遵纪守法。充分发挥学生团队作用，使之成为学生自我管理的重要平台。学校继续加强“共创卓越”活动，继续评选学校文明班、校园之星，将“共创卓越”建设活动规范化、制度化。

3、加强校务公开工作，深化民主管理和监督。学校规范决策行为，完善学校章程，健全校务会（校长办公会）议事规则。建立健全“三重一大”制度（凡属重大事件、重大决策、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论），保证科学民主决策。学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、程序化，紧紧抓住三个重点：一是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先、聘任制度、工程建设、物资采购、财务收支等；二是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开，使校务公开成为一道防腐坝。

4、规范教学管理。学校健全了教育教学工作管理机构，加强了教学常规管理。建立科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量分析和评价制度。义务教育阶段学校依法办学，开齐开足课程，未分重点班和非重点班。

7、规范学校安全稳定管理。确立学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，层层落实安全稳定工作责任。及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防发生重大群体性事件和在重大活动和敏感时期出现影响稳定的事端。加强食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理，提高卫生管理水平。畅通信息渠道，严格执行安全稳定事件报告制度。

通过开展教育管理年活动，我校全体教职工对学校规范办学的认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到规范学校管理，规范教育行为是一项长期性、艰巨性任务.我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视办学过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，把全面实施整改，工作真正落到实处，做到“规范管理促均衡，科学发展上水平”，并力争在此次教育管理年工作中做出成绩，为全区教育系统规范管理工作作出自己的贡献。

第四篇：2011教育教学管理年工作汇报材料

2011教育教学管理年工作汇报材料

尊敬的各位领导、与会的同志们：

上午好！

2011年即将过去，我校在县教育局的正确领导下，在全校教师的共同努力下，在社会各界人士的关心帮助下，学校各项工作取得了一些成绩，教育教学质量和学校管理水平都得到稳步提升，为了能够把今后的工作做得更好，现把一年来的工作汇报如下：

一、加强组织领导，明确“管理年”活动目标。

在2011年伊始，我校根据县教育局《关于开展“教育教学管理年”活动的实施放案》的通知精神，我们召集教师提前到岗，召开了动员大会，确立了活动领导小组，制定了实施方案，对“管理年”活动的开展进行了严密部署。

二、做好校、园安保工作

安全是学校常抓不懈的工作，可以说警钟常鸣。中心校经常深入各校就安全工作进行检查、督导，及时处理有关安全的工作。今年的安全形式格外严峻，在校园伤害事件频发的紧张局势下，我校派一名校级领导亲自抓校园安保工作。从召集会议，到逐校、逐园排查，到投入资金做好人防、物防、技防建设，确保师生人身安全。中心校积极配合、主动工作，为辖区各小学均配备了防暴棍、催泪瓦斯、警用钢叉，并与各小学负责人、教师层层签订责任状，要求各教师在校期间对学生的安全工作进行分时段、分位置、严把死守，杜绝任何安全事故的发生，防患于未然。

同时针对校园门口、学生主要活动场地等安装了视频摄像头，在人力

上各学校根据各自实际配有专职或兼职门卫。

各学校能严格执行门卫制度，对进入校园人员进行严格盘查登记，禁止闲杂人员进入校园；积极开展矛盾的排查工作；对校园内外设施进行检查，采取加固、修葺、拆除等措施；开展师生安全意识和自护能力教育，进行了紧急疏散演练；提高学生的自我救护能力，加强了值班工作，坚持领导带班、值班人员晚上校园巡视，做到及时发现并排除各种隐患。目前校园安全稳定。

三、教育教学工作

1、扎实开展读书周活动，通过师生读书、办手抄报、征文等一系列活 动，促使我校各小学的师生对读书有了更深层次的认识，更进一步促进了我校的校园文化建设。

2、稳步推进“教育教学管理年”活动的进程，实行学校教育教学管理流动红旗制度，加强了学校的内部管理，提升了各小学校长的管理水平和教师的服务意识。

3、实抓“教研月”的实效性，4月份是我县各学校的教研月，我校利用此次大好时机，开展了各种有利于创建新课堂的活动。

举行了以“强力提师能、创建新课堂”为主题的演讲比赛。

外派教师学习得到100余人次。

举行了小学语文、数学、科学等学科中青年教师示范课和教学技能比赛。

举行了有各小学校长和教研骨干教师参加的，以“如何提高教研活动水平”为主题的培训活动。

4、圆满完成了我校以“开放教育、创建特色”为主题的教育开放周活动，实现了向上级各级领导展示我校特色、向学生家长展示教育教学效果的目标，同时也获取了我们学校工作在今后发展中的箴言良策，为全面提高教育教学质量奠定了基础。

5、扎实抓好友好学校创建工作，目前，我校的南泊小学与复兴区铁路小学已结成友好学校，为我校教师搭建了学习交流的平台、为教师们外出学习架起了桥梁。

6、为了创建新课堂模式，我校组织教师对杜郎口教学模式进行了集中学习，同时，积极参加市、县两级组织开展的以创建新课堂模式为主题的观摩课，在此基础上，我校在所辖各小学内初步成立了试验班级，定出了实验教师，经过我校的听、评课活动，结合我县教研室制定的教学模式，初步定出适合我校的教学模式，并将在实践一段时间后全面展开。

四、幼儿园的建设进度顺利进行

为了将幼儿园建成河沙镇辖区内农村示范性幼儿园，我校经过多次考察，制定建设方案，向县级部门申请。经过积极筹备、各方协调，投入了大量的人力、物力、财力，7月改建工程开始，目前，教学楼的主体已经完成，并接受了县级领导的多次视察指导，受到高度评价。我们明年将会把建设中心转移到以管理为中心，积极探索农村幼儿园的管理模式，做到不但建设好、更要管理好，真正让农村的孩子受到良好的学前教育。

五、大力推进 “校安工程”建设

在县教育局的指导下，全面铺开对各小学的围墙进行加固工作，积极 协调设计、施工、质检等单位加强工程质量督查，使加固改造的校舍达到

抗震标准，目前已全部完工。

六、其它工作

1、思政体艺工作

一年来，我校严格按照县教育局的工作部署，利用讲红色故事、唱红色歌曲、看红色电影等形式对学生进行“六爱塑魂”教育，并与县七中、七岔道中心校联合，成功举办了庆“六一”文艺汇演，同时我们还积极推广太极拳和太极推手，弘扬邯郸文化，在夹堤小学举办了校级小学生运动会，这些活动的开展大大丰富了学生们的校园生活。

2、财务工作

为进一步规范我校的财务工作，提高财会人员的素质，我校组织各小学财会人员学习了《邯郸县教育系统内部处罚暂行规定》、《邯郸县教育局对全县中小学及局直单位违反财务行为处罚处分条例》和有关业务知识，通过此次培训学习，提高了他们的警惕性，促进了他们向专业化发展的进程。

2011年11月

第五篇：教育管理年总结材料

教育管理年总结

今年是市教育管理年，为了全面实施素质教育，进一步加强学校教育教学管理，根据市区教育局文件精神，我们对照“四个规范”认真组织学习，强化规范管理，减负增效。

我校坚持贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，以人为本，励精图治，办学水平再上新台阶，办学行为更加规范，在人民群众中树立了良好的教育形象。现就我校教育管理年的各项工作汇报如下：

一、规范教育教学行为

㈠坚持依法办学，减负爱生，关爱学生的身心健康 我校严格执行市区教育局文件精神，坚持教育公平的原则，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，确保课程开设率100%，课时保证率100%。在管理中，教导处严格执行课程计划，严格调课制度，强化检查，实行巡堂机制，加大听课制度，定期组织家长，学生座谈会及时听取反馈信息，保证了课程的落实和不挤不占。

在招生和编班的过程中，我校严格执行上级规定，公平对待每一个学生，坚持随机分班，没有任何违规办班行为。

㈡坚持规范科学地安排作息时间

我校严格按照课程计划和教育局的有关规定，要求学生上午到校时间为8：30，中午不得早于1：30，学生下午的离校时间最晚为16：30。

一、二年级学生在校活动时间为5个半小时，三至六年级为6小时，在校周活动时间总量一、二年级为26课时，三至六年级为30课时，并且每天都有一小时的课外活动时间。

㈢把切实的减负爱生行动放在学校工作的重要位置 我校没有组织学生利用节假日违规补课和开办培优班的行为，也没有直接和间接参与违规补课和有偿家教的行为。保证学

生的休息时间，按照教育行政部门的规定，严格控制学生的作业量和作业时间，教导处在经常检查教师作业布置的同时，还在教师中广泛开展作业设计的研讨活动，推动了学校“轻负担，高质量”的教学目标的实现。我校在每学期的学业成绩考评中，严格按照上级教育行政部门的规定组织考试，从无按考试成绩排名次的行为，从不张榜公布学生的考试成绩。没有违规组织和动员学生参加未经市教育行政部门审定批准的竞赛活动，也没有与社会机构合作从动员和组织学生参加竞赛上牟利的行为。

㈣落实中小学生“减负”工作的精神，杜绝教辅资料进入校园

我校注重减轻学生的身心负担，严格控制学生书面作业量，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。

除从时间安排上有利于儿童身心外，也从知识的空间上给予学生自由选择的余地。设计有效适应性作业，追求轻负高效。学校结合课题研究，研讨学生适应性作业设计，以前机械性重复抄写作业少了，实践性、开放性作业多了。学校提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、趣味性、自主性、探究性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科整合，培养学生实践运用，以及探究、合作、创新意识。作业安排注意了学生个别差异，实行分层练习。严格控制学生作业的时间、内容和方式，提高作业设计的实用性和有效性，使学生在最短的时间内作业完成质量达到最大值，以此减轻了学生课业负担。

我校要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料，否则学校将严肃处理。

五、重视体卫艺工作，全面提高学生素质

㈤切实抓好体育卫生工作

我校在以学生“健康第一”思想的指导下，以体育课、健康教育课、活动课为阵地，培养学生的体育技能和卫生习惯，提高

课间操、眼保健操的质量。利用课堂、讲座、晨夕会、黑板报等形式进行宣传教育，培养学生养成良好的卫生习惯、自我保健的意识和能力。为了吸引学生走向操场，走进大自然，积极参加体育锻炼。我校制定了“阳光体育运动”活动方案，开展“健康快乐成长，阳光体育伴我行”活动，落实学生每天“阳光一小时”的体育锻炼时间，在阳光体育的开展过程中注重抓实效、促特色，既有常年坚持的跳长短绳、跳皮筋、踢毽子、耐久跑，又有促进我校特色体育运动项目,通过各色的体育活动培养学生对体育运动的乐趣，养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康，丰富了学生的校园生活。

学校还开办了各类课外活动小组，如音乐、美术、计算机、舞蹈、网球等文体项目供学生自由选择。还开放了图书室，增加了学生的阅读时间，保证学生学有所长、玩有所乐。

二、规范学籍管理工作和入学招生工作

控制辍学是学籍管理工作的重中之重。学籍管理工作与学校德育工作紧密结合，学校师生积极参加每学期各种帮扶活动，对贫困学生的家访增加了学校的凝聚力。多年来，学校没有一例因贫困而辍学的学生，同时，学校认真执行学生出勤上报制度，做到了学生一天没到时校，班主任必须知道原因，二天不到校班主任必需家访并通知学校教导处，由教导处协同处理。这些工作措施的落实，保证了学生出勤率，保证了学生辍学率为零。

在新生入学方面，学校严格按有关要求，在规定的时间内完成新生入学摸底工作，及时发放入学通知书，保证了辖区内城市户口适龄儿童入学率达到了100%，无随意接受小龄生的现象，同时尽可能的做好辖区内进城务工务农子女的入学摸底工作，做到宣传到位，提醒责任人负起相关责任，保证了这部分人群的子女接受义务教育的权力。

我校进城务工子女占学校学生数的82%，增加了每学期学生学

籍异动的工作量和复杂性，但学校还是能够严格按要求办理学生异动手续，无违规接收学生现象。学生转入、转出原始证件齐全，学校建立了完善的借读生登记表、借读生统计表等。资料全部由电脑管理，每学期异动名册等资料全部进入电脑。人册相符检查制度落实较好，无在籍不在册或在校不在籍现象。学校按政府要求，敞开大门接收辖区内进城务工务农子女，并进行混合编班，不带任何歧视性条件，不收取借读费。

三、严格规范收费行为

一直以来，学校严格执行财务与资产管理制度，健全预算资金编制和支付管理制度，合理使用教育经费，确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效，提高了资金使用效益，学校投入到改善办学条件的金费逐年增加。

四、规范师德行为

学校党支部有计划地精心组织教职工政治学习和中心组成员的学习，变灌输式学习为自主选择的学习。学习了与全体教职工息息相关的《武汉市中小学教学事故处理办法》及《教育教学管理规范》等，使全校教工树立终身学习的习惯，提高理论水平，树立依法治校的观念。

坚持间周一次的教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。

五、严格执行政策，保证管理规范

我校充分利用全区实行的绩效管理的契机，通过教代会反复审议并通过学校的绩效方案。在不断完善制度建设的过程中，注重体现“校本、师本、生本”的思想，注重科学管理与民主管理、人文管理的互相融合，使学校章程体现师生的利益和意志，充分体现章程制定的民主性和法律关系的明确性，以切实地体现师生的意志，保护其合法利益。使教职工工作积极性更高，促进了学校教育教学工作，丰富了团队精神的内涵，有力地保障了学校“和谐、高效、创新”的管理。

六、存在问题

我校有少数班级存在超班额现象，影响了学校规范管理工作的有效运行，同时也给学校管理带来了较大的难度。

“铸师魂，创师能，树师表”是学校教师队伍建设永恒的主题。结合市区管理年的要求，我们努力做到无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，无教师从事有偿家教现象。进一步加强教师职业道德的学习和教育，抓好师德、师风建设。

我们清醒地认识到，只有坚持内涵发展才能使学校获得持续发展。因此，在学校发展的定位上着眼于学生素质全面提高，立足于教师的专业发展。学校从良好习惯培养入手，积极营造浓郁的文化氛围，着力创设素质教育特色，成为办学效益逐年提高，社会影响逐步扩大，社会，家长，人民满意的学校。