东白杨沟小学双语汇报材料

第一篇：东白杨沟小学双语汇报材料

乌 鲁 木 齐 县 东 白 杨 沟 小 学

推进 “双语”教学工作汇报

尊敬的各位领导：

你们好!我代表东白杨沟小学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!对你们的指导、验收表示衷心的感谢!近年来，我校的双语教学工作在上级领导部门的大力关心、支持和指导下，经全体师生共同努力，在双语教学工作中，取得了一定的成就，推进了学校各项工作的全面发展。现将“双语”教学工作的主要内容汇报如下：

一，学校基本情况

乌鲁木齐县东白杨沟小学一所六年制哈语系寄宿制学校，2004年以前是九年一贯制寄宿制学校，2004年9月按照乌鲁木齐县政府集中办学的精神，教育局进行了教育资源整合，把我校的初中部分合并到乌鲁木齐县第二中学，学校位于离乌鲁木齐市60多公里处的板房沟乡东白杨沟村。我校上学的学生都是本村五个队农牧民子女。学校始建于1936年，1983年扩建了校舍，2005学校校舍有了新的变化，新建了1028平方米的二层楼房、80平方米的厕所、20平方米的门卫室；2007年新建了118平方米的食堂；2008年新建了108平方米的学生宿舍。学校占地面积为27137平方米，建筑面积为1794平方米，绿化面积为10908平方米绿化率41%。在校生数为62名，共六个班，住校生为13名，教职工总数为20人，专任教师数：18名，二，指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，顺应教育改革的需要，构建新的教育理论，全面贯彻党的教育方针，不断强化学前“双语”教育，促进学前教育与义务教育阶段“双语”教学协调发展，不断提高教育质量，为培养“民汉兼通”的人才夺实基础。办学宗旨: 坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,普及九年义务教育,坚持 “两基”重中地位不动摇,坚持依法治校,依法执教,坚持以人为本,德育为首,教学为中心,促进学生全面发展,培养人才,并为当地经济建设服务.办学目标: 环境优美,校风良好,质量过硬,管理科学独具特色,百姓满意.培养目标: 崇德,守纪,自信,勤奋,善思,创新.校训: 求真、求善、求美、求全 教风: 严谨,博学,爱生,善导.学风: 乐学,慎思,合作,显能.办学特色: 以人为本,以德为首,共同发展，与时俱进以教学为中心的理念,积极普及九年义务教育,为当地经济服务.三，大力推进“双语”教学，充分认识学前“双语”教学的时机“从小抓起”的原则切实加强对学前“双语”教育的支持力度。

我校为了加快“双语”教师培训力度，提高汉语教学对民族教育面向现代化，面向世界，面向未来所起的作用和意义的认识。把“双语”教育作为提高民族教育质量的重要工作来抓，明确“双语”教育的重大意义和指导思想，采取积极措施，继续配备“双语”教师对在职教师按照“双语”教育的规划，抓紧，抓好培训工作。学校按照实际情况充分利用以有资源着力培养中青年双语教师，为今后推进’双语”教育打下良好的基础，提高教育教学质量。

加强双语教学工作实现“民汉兼通”人才培养目标，贯彻落实“关于加强教学工作的决定”和“关于加强少数民族学前双语教育的意见”，结合本校实际，大力积极推进双语教学工作，加强双语教师培训工作，充分发挥培训后双语教师的作用。

1.2004-2009年期间派遣参加自治区级双语培训班一名教师，参加市级双语培训的教师6人，强化班学习4人，正在此外，奥盟救助儿童会在我县举办的双语教师培训我校累计参加教师17人。

2.目前学校计划在安排教师参加“双语”培训，确保“双语”教师资源得到合理配置。除了参加培训的教师外，其他教师也利用课余时间，节假日通过听录音，看光碟方式学习汉语知识，自学双语，不等不靠，提高双语教学能力。

3.我校现试行双语教学模式三，小学双语学前班1个，6个双语班，一年没上母语语文课其他班级除了哈语文和音乐以外其他科目都用双语授课，校领导非常重视此项工作并受到了家长和学生的好评。4.学校重视校级“双语”培训，认真组织教师学习汉语，专门安排老师讲座，安排时间，有计划，责任明确的进行了这项工作。校级“双语”培训课本上中下册全部内容学完并每册都出题进行了测试。同意参加了县教育局安排的双语教师测试。这对教师提高汉语水平有了较好的帮助，每一位教师经过培训后，在汉语水平，教学能力方面都有了不同程度的提高。许多教师反映这样的培训很有必要，不断更新了知识还弥补了自己的不足。

5.为培养学生的综合素质，提高双语教学质量，教研组均开展了丰富多彩的第二课堂活动。如语文组组织学生开展的课外读书活动，组织学生参加各科竞赛活动等；数学组组织的小学数学知识竞赛讲座，组织的数学竞赛辅导及补缺补差等；双语组组织开展的“演讲”、“抢答题“、写作文等活动，体育比赛，等课外活动。

6.经费方面：我校近三年双语教学所使用的经费（教师参加培训、外出听课、各类活动）2007年4225元；2008年6300元；2009年6280元；2010—2011学年计划支出6800元用于双语教学。7.各类活动统计

2004年度我校举办了各类双语竞赛8场共参加60人次经费580元 2005年我校举办了各类双语竞赛8场共参加90人次经费590元 2006年我校举办了各类双语竞赛11场共参加120人次经费560元 2007年我校举办了各类双语竞赛9场共参加108人次经费580元 2008年我校举办了各类双语竞赛14场共参加123人次经费650元 2009年我校举办了各类双语竞赛13场共参加102人次经费576元 2009年我校组织参加县教育局举办的大练兵活动参加人数9名获奖人数7人被评为优秀组织单位。

2010年我校举办了各类双语竞赛16场共参加87人次经费487元 2010年我校三名教师参加了数学教师教学设计竞赛被评为“一等奖”一名“二等奖”一名“三等奖”一名。学校各项工作正朝着健康，规范，科学，高效的快车道运行，工作中坚持建设与创新相结合，将改革和稳定相结合，随着事业单位人事改革的深化，教职工实行全员聘用，全面推进“双语”教学，将会为学校提供更为广阔的发展空间。四，当先存在的问题

虽然我们在双语教学工作中取得了不少成绩，总体的综合分析比较来说我校的双语教学质量与时代发展的要求仍有一定的距离。我们要清醒的看到工作中的不足，加强双语教学，抓好双语培训工作，提高双语教师的业务水平为双语教育打下良好的基础。

1.师资力量薄弱 教师基本素质不高，师资整体力量不强。教师虽然学历基本达标.但都是非汉语教育。参加双语培训回来的教师仍然达不到双语教学的要求，教师的思想业务素质及实际教学能力与高标准要求还存在着较大差距。2.教师的教学方法欠科学，教学效果欠理想。造成教学质量不高的另一方面重要原因是教师教法陈旧单一科学，课堂教学效率偏低。3.经费不足保障方面还得提高。

五、今后的工作目标

1）继续抓好教师的汉语培训和专业培训，争取使所有任课教师的汉语水平都达到双语教学的要求。2）努力普及并进一步深化双语教学。

3）加强对双语班的管理和监督，探索有效的教育教学方法，为在双语教学中取得新的成绩而努力。

乌鲁木齐县东白杨沟小学

2010.10.08

乌鲁木齐县东白杨沟小学

推进 “双语”教学

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乌鲁木齐县东白杨沟小学

2010.10.8

第二篇：乌鲁木齐县东白杨沟小学平安单位汇报材料（写写帮推荐）

乌鲁木齐县东白杨沟小学平安单位

汇报材料

一、学校的发展状况

乌鲁木齐县东白杨沟小学一所六年制哈语系寄宿制学校，位于离乌鲁木齐市60多公里处的偏僻板房沟乡东白杨沟村。我校上学的学生都是本村五个队农牧民子女。学校性质为国办，建于1936年，1983年自治区定为寄宿学校，并扩建了校舍，2005学校校舍有了新的变化盖1028平方米的二层楼房，厕所，门卫室，2007年新建了118平方米的食堂，2008年新建了108平方米的学生宿舍，学校占地面积为：27137平方米，建筑面积为：1846平方米，绿化面积为10908平方米绿化率41%，在校生数为：57名，共六个班，住校生为：13名，教职工总数为：19人，其中专任教师数：17名。

2006年在全体教职工的共同努力下，创建了县级德育达标校，县级精神文明单位，县级素质教育合格单位，2007年我校创建县级平安单位，2008年创建市级平安单位，2009年创建县级“绿色学校”，县级“绿色合格单位”

近几年来，我校牢固树立“发展是硬道理，稳定是硬任务”的思想，全面落实科学发展观，把深入推进平安创建作为稳定工作的总抓手，不断强化治安防范，大力开展矛盾纠纷排查调处活动，全面落实社会治安综合治理各项措施，为构建和谐校园创造了稳定的环境。回顾我校平安创建工作，我们主要采取了以下几个方面的措施。

一、组要做法

（一）、组织领导

1、思想上高度重视，组织健全。我校开展创建“平安和谐校园”活动，建立建设“平安和谐校园”的有效工作机制，成立了以校长为组长，各班主任为组员的创建“平安和谐校园”领导小组。坚持“谁主管、谁负责”的原则，切实做到一级抓一级，层层落实责任签定好责任状，按照“树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，减少伤亡事故”的要求，进一步加大了学校安全工作管理的力度。

2、为了确保学校各项工作的运转畅通，学校的许多重大决策均先通过召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过，教师参政、议政的作用得到很好的发挥。我们定期召开学校安全工作会议和创安领导组会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全问题，落实具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上。

3、我校认真学习领会国家、省、市有关学校安全工作方面的政策法规、会议精神和重要批示，结合本校实际制订了学校安全工作计划、安全防范及突发事件应急预案，做到切实可行。

4、为了进一步健全校园防范机制，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生，我校特邀请法制副校长吐尔逊哈孜同志定期来学校作法制、安全等内容的讲座。组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学生自我防范意识》等知识，使广大师生增强安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力。

5、我校牢固树立“安全第一”的思想，切实加强对学校安全工作的领导。我们采取了“校长全面管理，政教分类管理，教师具体负责”的三级管理办法，学校与各班主任签订了安全管理工作责任书，各班主任制定了班级安全措施。建立并落实“平安和谐校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

（二）、安全管理

1、为了确保在校师生的安全，我校建立了值周领导、教师执勤制度，要求值周领导和执勤教师必须提前20分钟到校，学生放学全部离校后半小时回家。上课期间值周领导和执勤教师在校园不定时巡视，若发生意外及时处理，有来访人员做好接待并进行登记，同时做好值周记录。

2、开学初由校领导牵头对校园的各处室、实验室、计算机室等水、电、防盗基础设施进行了全面排查。并对存在的安全隐患及时进行了整改，确保了师生安全。

3、为了消除各类火险隐患，重点火险部位都配备了消防器材，并定期检查、更换。校内没有出现违章用火、用电现象。学校办公、教学、科研、活动等场所安全通道畅通，防盗设备齐全有效。校园教学和活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

4、能严格执行《食品卫生法》，教育学生不在小摊点乱买零食、饮料。实行流行疾病晨检制度，每天有校医专门负责进班核对学生，记录请假、旷课情况，并向班主任及时通报。

5、为了使学校的各项教学工作有序的进行，学校制订了教学、实验等安全管理制度，各科室有专人负责，专人管理，各项制度较健全。

6、近年来我校校园秩序良好，校园环境建设正在逐步落实到位，校园安全稳定，没有发生重大刑事治安案件，没有发生群体性安全责任事故，学生在校学习有安全感。

7、我校能认真执行安全事故报告制度，对学校安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。

（三）、安全教育

1、学校能定期对师生开展安全防范教育。聘请公安、司法、消防人员对学生进行针对性的安全教育。师生的自我防范意识进一步增强。

2、学校经常利用每周一的升旗仪式、学生大会、班会等，向学生宣传安全工作的重要性和有关消防、饮食、交通等方面的常识，每学期开展一次安全教育主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前对学生进行安全教育。在学生参加文体活动、义务劳动中进行安全教育，努力保障学生的安全，为我校创建“平安和谐校园”打下了坚实的思想基础。

3、广大教师能坚持以高尚的道德情操影响和感染学生，教学中注意面向全体学生，尊重和了解每一位学生，建立民主、平等的师生关系，关注班级“学困生”、“贫困生”、“问题生”等。全体教师都能认真做好这些学生的转化工作，特别是部分单亲家庭、留守家庭学生，心理具有某种障碍。对他们的教育管理，更要循循善诱，春风化雨，制定相关的转化措施，在教会掌握基本知识与技能的同时，加强对学生的人格教育，老师无体罚或变相体罚学生的现象。

（四）、校园周边治安综合治理

1、学校认真贯彻落实区、市、县学校社会治安综合治理有关精神要求，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的工作计划。努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念的水平，建立了学校、家庭、社会“三方育人”的工作网络，开展了各类共建活动，进一步优化了育人环境。

2、加强道德法制宣传教育，积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，不断改善了学校及周边治安状况。我校位于农村校园及周边地区没有非法经营的上网营业场所、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点等影响学校教学秩序和学生身心健康的营业场所，保证了学校教育教学工作的正常开展，维护了师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序，校园周边及校门出入口交通秩序良好，综合治理工作受到上级主管部门多次的肯定。

3、学校是学生学习的场所，我校加强对校园外来人员的登记和排查，确保在校师生的人身财产安全。

4、我校积极参与社会管理，维护治安秩序，师生的正当权益得到较好的维护，没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。学校内部无违规设置的饮食摊点和商业摊点

（五）、维护安全稳定工作

1、我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重点治本”的方针，做足做好预防文章，学校教育学生养成良好的生活习惯，在提高安全防范意识的基础上定期组织对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，把事故消除在萌芽状态中。

2、建立健全安全管理组织机构，认真执行安全管理制度，定期排查和解决各类治安隐患，建立健全突发事件处置工作预警预案体系。

3、建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制等内部安全保卫工作制度。组织学生参加大型集体活动和社会实践活动时安全管理工作到位，责任落实到行政值周人员。

4、由于工作扎实，学校没有出现重大的事故，师生中没有出现违法乱纪的行为，学校内部治安秩序良好，无突出治安案件、无重大安全事故，未被公安机关进行行政处罚。

三、措施有力，制度规范

1、为保证各项措施落实到实处制定了安全保卫制度、教学安全制度、消防安全制度、卫生安全制度、交通安全制度、应急机制等。

2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患；定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改。

3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。每天由一名校领导和两名任课老师进行值周，检查学生的纪律。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要征得班主任同意有班主任的签字盖章。

4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。由于我校是一洪水镇中心学校，近年来学生数急剧增加，学生质量良莠不齐，加之农村孩子易冲动，好争胜，法律、纪律意识相对淡薄，所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每学期我们都邀请公安、法院、交通等部门来我校做报告，对学生进行法制、交通等安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过国旗下讲话、法制报告、黑板报、主题班会、法制小报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要普遍进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，规定学生“六不准”（不准看黄色录相、不准看黄色书籍、不准偷盗赌博、不准打架斗殴、不准参与封建迷信活动、不准进“三室二厅”。）对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

5、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。定期对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。

6、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，家访每两年要对新学生进行遍访。

四、经费落实，技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。现在学校有监控系统、学校大门还放置防护栅栏； 经费投入情况：2009年2550元、2010年2880元、2011年5955元

五、成效显著，力促平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、使学校全方位的工作出现了喜人景象。学校从未未发生一起群体性事件和学校打群架事件，未发生一起火灾或爆炸事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起学生违法犯罪情况，未发生一起校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，98%以上学生认为在我校学习、生活有安全感。

当然，我们的创建工作还存在着一些隐患，如学校部分学生在校外住宿，管理极不方便；个别师生安全意识不强；个别制度还不够落实等现象还存在，需要进一步改进

日常学习、工作中，各民族师生坚持做到“不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。多年来，我校师生中无人参与非法宗教活动，没有发生违反民族政策，破坏民族团结的事件，各民族师生和睦相处，崇尚科学，反对迷信，保证了学校的稳定。

每学年开学初，我们首先加强了保卫工作的组织建设，充实了安全保卫人员，并明确了各自的职责。实行了学校领导带班值班和“日检查制度”，即带班领导、值班值周教师都食宿在学校，24小时坚守岗位，对校内各重点部位（包括食堂、宿舍）进行不定期巡视，对各类安全保卫工作人员履行岗位职责情况进行监控检查。对社会上入校办事的各类人员实行了入校登记制度，入校门要填写登记卡，出校门要检查有接待人签字的登记卡。上课时间，学生有事出入校门，经由班主任送到门房登记后方可离校。

乌鲁木齐县东白杨沟小学

2011年09月

乌鲁木齐县东白杨沟小学平安单位

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料 乌鲁木齐县东白杨沟小学 二0一一年九月

第三篇：小白杨双语小学2015年开展

小白杨双语小学2015年开展“去极端化”工作实施方案 为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步推进“讲学宣治”活动，加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据根据《精河县“去极端化”工作实施方案》的有关要求，结合我校实际情况，特制订八家户农场小学开展“去极端化”工作实施方案。

一、指导思想

以总书记系列讲话、第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委（扩大）会议、州委九届四次全委（扩大）会议和县委十届五次全委（扩大）会议精神为指导，围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持以现代文化为引领，以“去极端化”目标，进一步落实上级相关文件精神，动员全校广大师生人人参与、时时宣传、丰富完善教育、管理、防控体系，坚决遏制宗教极端思想在学校蔓延传播，为学校教育教学工作顺利开展奠定坚实的基础，为精河县教育事业贡献力量。

二、工作目标

坚持打防并举、疏堵结合、外敷里治、综合决策、齐抓共管的原则，做好对全校师生的宣传教育工作，以“小手牵大手”的工作思路，扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让广大师生中分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。

三、领导机构

扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让广大师生中分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。

三、领导机构

组 长：对夏汗（校长）

副组长：努尔斯曼古丽（副校长）

陈晓英（德育主任）

成 员：海力力 徐杰

张军峰（少先大队辅导员）各班主任

四、具体实施

（一）加强学习，提高“去极端化”的思想认识。我校严格按照中央、区、州、县有关维稳工作要求，认真抓好宣传教育工作，有计划地通过专题讲座、交流讨论、大声讨、大揭批、座谈、知识竞赛、观看警示教育片等形式开展宣传教育。从领导干部、教师、学生、家长层次培养学校宣讲团队。

1、对全体教职员工分层次、分语种进行“去极端化”大宣教、大培训。要充分调动和发挥学校党支部、领导干部、党员、优秀少数民族教师、德育骨干等正能量人员的宣传带动作用，使全体教职工都能成为宣讲员、正能量的传道者。

2、对学生有计划、有针对性分年龄段开展多种形式 “去极端化”教育和培训。同时从少先队员、五好学生、优秀学生班干部、优秀家长中选拔培养宣讲员，通过开展“小手拉大手”活动，对家长进行宣传教育，建立“教师—学生—家长”的三级培训机制，将党的民族宗教政策、法律法规和学生不能参加任何宗教活动的要求传到千家万户，力争实现教育一大片、影响一大片，打牢教育系统稳定的思想基础。

3、我校将“去极端化”等维护社会稳定内容纳入到教学计划、课程设置中去，结合我校校本课程、民族团结教育活动“五个一”等活动，分别对学校教职工和学生采取比较适合的学习形式和活动进行“去极端化”教育，达到潜移默化的教育效果，确保宣传教育取得实实在在的效果。

⒉深入开展“对照、检查、排查”工作。

(1)对照、检查。重点对照自治区《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》、自治区110号文件、《关于办理暴力恐怖和宗教极端刑事案件适用法律若干问题的意见》（最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合下发）以及《关于对伊力哈木·土赫提分裂国家一案情况通报》等文件，认真查找不足，切实解决广大教职工政治上不坚强，在大是大非面前头脑不清醒、态度暖昧的问题；重点解决风险意识差的问题。

深入排查。学校内部重点在“信教学生”、戴头巾学生、“清真”思想观念强烈等“问题学生”中查找，找出原因、受谁的影响；对辍学生进行摸排，特别是无正当理由突然辍学的学生，必须搞清楚辍学的原因，是受家庭还是社会的影响；对转出的学生要知道去向，摸清底细；在“问题老师”中查找“清真”思想观念强烈的人员，排查戴头巾的老师；通过走访、家访排查“封斋”的老师和学生；对有进清真寺历史的老师要特别关注，观察他的行为、言论以及对学校“双语”工作有无非议等；针对“两个不得、五个严禁”及教育部部长袁贵仁同志提出的“三个决不允许”（“决不允许各种攻击诽谤党的领导、抺黑社会主义的言论在课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。”），摸排出“政治底线、法律底线、道德底线”上有问题的老师；梳理这些师生的社会关系，摸清他们的底细。对摸排人员分门别类，建立人员动态管理档案，对其中有宗教及宗教极端思想人员，深挖宗教及宗教极端思想的形成原因、社会背景、思想根源，掌握目前思想状况和现实表现，摸清亲属人员、分布、思想表现和社会交往，建立树状脉络图，进行分类建档，实施动态管理，同时上报教育工委及乡（镇、场）相关部门。

㈢注重回拉，加强帮教转化和管理。

对摸排出的重点人员，采取动态管理、人性化帮教、重点转化和依法严厉打击等有效方法，坚持“教育、感化、挽救、帮扶”，积极推行人性化重点人员帮教管理。按照“一人一组一方案”的工作要求，针对不同情况制定不同的帮教措施，因人施教、分类管理，科学、分类处理。

1、针对教育系统中思想处于临界值状态，对宗教及宗教极端思想抵抗力较差，辨别是非能力弱，稍微拉拢就易受侵蚀和渗透的“亚健康人群”。要对症下药，主要以针对性地教育疏导为主，帮教管控为辅，通过有效的教育转化，提高免疫力、增强抵抗力。

2、对情节较轻、危害不大、未造成严重后果，且悔过主动检举揭发的，从宽处理，增加“拉力因素”。

3、对受极端思想影响深，思想转变迟缓的人员，学校主要领导要亲自进行教育帮扶，要制定符合实际、有针对性的宣传教育，无明显转化的人员移交上级转办进行转化教育。

4、对已经为宗教及宗教极端思想所侵蚀，已被宗教极端势力利用间接参与破坏活动人员；以及利用手机、电脑、移动硬盘等储存和传播暴力音视频，利用“三尺讲台”给学生传播暴力恐怖信息的“已感染人群”。做到发现一批、移交一批、处理一批，组织广大教职员工对其罪恶行径进行大揭批、大声讨。

三、开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。

1、学校充分利用宣讲团组织开展宣讲活动，就近一个时期以来，中央、自治区媒体关于维护新疆稳定的“11名大学生公开联名书——我们不在沉默”及“维吾尔著名作者联名书”等评论文章、访谈节目，强化教师“四种意识”（即担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识），不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

2、利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六•一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过大走访活动和平时的家访活动，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到“四清四掌握”。

四、多措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心，践行于行动。

1、通过校园网、校园广播、校讯通、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。

2、学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题作出具体的要求和部署。

3、加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。

4、配合县纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。

五、积极开展“八个一”主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。

通过组织开展法制教育宣传讲座、举办红歌比赛、读红色书籍、观看红色电影、组织了一次“去宗教极端化”主题演讲、开展一次“去宗教极端化”征文大赛、举办一次绘画、手工制作比赛、开展一次“民族团结手拉手”融情教育活动、举办一次以现代文化为引领的家长、学生、教师文艺活动。组织学生选手参与书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果，并依托“道德讲堂”平台组织师生开展“去极端化”主题系列教育实践活动。开展未成年人“向国旗敬礼”周一献礼活动，以升国旗仪式为契机，组织师生举行升旗仪式。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀；充分发挥校园小广播、校讯通宣传教育作用，以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。

充分发挥法制副校长作用，积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过讲述一些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的普法意识。通过普及法制知识、建树法制观念，淡化了宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。

阿克陶县小白杨双语小学 2015年3月3日

第四篇：石人沟小学汇报材料

石人沟小学宣传片材料

一、基本情况

遵化市石人沟小学位于兴旺寨乡安平庄村北，原名唐钢石人沟铁矿子弟学校，学校占地面积9055平方米，建筑面积3250平方米，现有14个教学班665名学生，40名专任教师。2003年11月归属地方，是我乡2006年9月学校布局调整后的中心小学。现有专用教室8个，设施完善。其中，省级图书馆一个。

二、校园文化

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。为了陶冶学生情操，构建学生健康人格，培养学生积极向上的良好生活学习习惯，我校积极响应习主席提出的中国梦号召，联系学校和学生个人发展，提出“中国梦---石小梦---我的梦”校园文化体系，以校训“自信、文明、创新、幸福”为引领，分别体现我校“师生幸福，家长满意，社会认可”的管理思路。学校在一至三楼楼道展示书写梦，课改梦，读书梦，雷锋梦，感恩梦，安全梦，包森梦，多彩梦等梦想活动的剪影及作品。校园围墙展示国学传统文化，让每一个学生理解仁爱，诚信，礼貌，正义的涵义，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

三、幸福德育为主线，追逐梦想大改变。

学校各项工作也以《中国梦，石小梦，我的梦》为主题，进行全校师生追梦活动。对为学校，为班级、为他人做出贡献的师生和自身在学习、工作，各项活动中有进步的师生发放梦想卡和追梦卡。每学期进行一次梦想超市兑换活动。让梦想转化为对实际行动的追求，每个人都成为实现梦想的践行者。学校定期为优秀的教师学生进行助梦奖励。

学校坚持育人为本，包森是牺牲在我校附近村庄的一位伟大的抗日英雄，包森墓被定为我校的校外德育基地，学校创编了《包森》德育教材，2013年9月我校成立了包森班，制定了包森班班旗、誓词、班牌。自组建“包森班”以来，在包森班的引领下，我校各项工作，各种活动，在校内外大有影响。今后，我们对这项工作还要常抓不懈，长久坚持，不断增强学生的爱国主义教育，传承民族精神，让抗日英烈的伟大精神永垂不朽！校长刘立撰写的论文《追寻英雄足迹，传承民族精神》发表在2014《河北教育德育版》第三期。刘立校长也被评为唐山市基础教育先进个人，遵化市第一批骨干校长。

在原有社团的基础上，今年三月，我校又成立了鼓号队、合唱队、篮球队、田径队、美术、书法、烹饪、等19个学生社团，每周二至周四下午大课间和最后一节课时间进行，学生在社团里面培养兴趣，大展身手，发展了动手操作能力。特别是腰鼓队由最初的20人发展到现在的600多人已成为我校的艺术品牌。在今年艺术节中，我校的舞蹈队编排的舞蹈《草原上的小骑手》、《扎西德勒》等在遵化市中小学艺术节活动评比中分别荣获二、三等奖。篮球队、田径队中优秀队员参加了市运会，荣获了遵化市小学篮球赛第七名的好成绩。

为了更好的激发师生朗读热情，学校每学期都进行朗读比赛，人人比，班班比，全校比，老师们找配乐，练学生，每一位师生都参与了比赛，享受过程。特别是张立侠，尤春秋，王淑英老师的朗读，声情并茂，感染力强，赢得了大家热烈的掌声。

为了真正养成好习惯，学生每天利用课前一分钟进行学习习惯和行为习惯训练，并在学习过程中进行各种竞赛评比考核，做到周周有评比，月月有竞赛，让学生真正形成学会倾听，自主读书，认真书写等良好学习习惯及懂得感恩、尊重他人、诚实守信、举止文明等正确行为习惯。

为了净化师生心灵，我亲自定主题，聘请退休教师李宝霞撰稿，和班子及语文教师反复斟酌。在几百名学生中精挑细选出两名朗读优秀的学生录制了《石人沟小学美的心灵健美操》。使全体师生在心灵上经历了一次洗涤，不光身体健康了心灵更健康了。

四、精细管理不虚谈，稳扎稳打基础坚

2013年，我校按照教育局要求，开始进行课改。开始尝试在三至六年级班级分小组教学，严禁教师自己讲解，改由学生自己预习，课堂内外，不懂的地方进行合作探索学习，从最初的小组建设，到现在的自由流畅交谈，大胆发表意见，主动学习，经历了三年时间。

我校每周下午利用两小时分别进行语数英和体艺校本教研。先后组织教师学习了学科《课程标准》。一字一句认真记，根据课标找差距，校长亲自做主讲，探讨交流定方向。并且通过观看王崧舟、于永正，窦桂梅，吴正宪等名师的课堂实录，学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，对我校课堂教学真正起到了奠基作用。

为提高课改水平，我校先从教师粉笔字，朗读开始，由胡立平副校长率先垂范，榜样示范，教师每周全校集体展示，胡校长随时点评，指导，真正形成良好气氛。

学生放学时，每位班主任必须组织学生站队，到小操场集合，由班主任老师带到学校外指定地点。上学时候，校外南北各有一名值班教师，组织学生路队，学校门口有值班学生，领导，保安进行检查队伍秩序。

由于接送车比较多，长期以来我校一直坚持司机签字放行制度，每天进行摸排工作。为了防止发生校园踩踏事故，注重培养所有的学生靠右行走，禁止追逐打闹，每个楼道有值班老师、值班干部检查，保证学生楼道秩序井然。

学校有住宿生122人，为了丰富学生课外生活，合理安排作息时间，每天晚上安排一节课写作业，两节课集中观看爱国主义教育影片。为了保证住宿学生安全，向学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周召开住宿生会，进行安全教育和卫生知识的宣传。建立了严格的交接学生制度，并要求领导教师与学生同住，确保住宿安全。每天对宿舍进行消毒，九年来，住宿生没有发生群体传染病事故。没有出现季节性传染病多发现象。

学校食堂每周消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。坚持食品留样制度、采购索证制度并做好严格记录，多年来，学校食堂没有家长投诉现象。

五、学校工作重积累，点滴成绩谱新篇

多年来，学校教育教学成绩显著，赢得了很高的社会声誉，2012年，学校评为遵化市文明建设单位，唐山市基础教育工作先进集体。2014年，评为未成年人思想道德建设先进单位，校徽设计优秀单位，2012-2013学年评为常规管理“先进集体”，“唐山市基础教育管理工作先进集体”。2013-2015连续三年评为推进高效课堂建设先进单位，2012-2014学校连续三年评为安全工作先进单位。2013、2014年，语文教研组连续两年评为遵化市先进教研组，2014年被评为唐山市先进教研组。在2014年底，遵化市小学优质课评比中，我校冯银环、王淑英、宋兴、钱勇分别荣获语数英一二三等奖。毛文静执教的《少年闰土》在高效课堂现场交流活动中，获得市教研室高度评价。2015年，我校毛文静，李文杰又在遵化高效课堂优质课评比中，取得了好成绩。2013--2015年，李文杰，王珊等6人次在说课标说教材比赛中，表现突出。杨艳军，胡立平多次遵化市教师基本功比赛获奖。2015年，我校十二五课堂《农村语文家庭作业形式改革尝试》顺利结题，我校《小学数学234主动教育模式》申报唐山市小课堂研究。

展望未来，学校一定在干真事，求真效，育真人的基础上，在年轻有为，锐意进取的刘立校长带领下，继续开展学校各项工作，不忘教书育人的职业要求，为学生身心健康协调发展做出应有的贡献。

第五篇：双语汇报材料专题

双语汇报材料 一.学校基本情况

蒋口镇刘孟楼小学位于张梨园村中部，始建于1952年，学校占地面积6400平方米，建筑面积850平方米，现有6个教学班，2个学前班，专任教师14人，其中小教高级4人，本科学历1人，大专学历10人，中师学历3人。

学校现有学生152人，学前班38人，共190人。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%，校长培训合格率100%。

二、星级学校达标情况

我校自XX年6月建成教学楼后，学校领导组把继续改善办学条件，全面推行素质教育，创办星级学校当做大事来抓。XX年年硬化了校园、操场，硬化面积达XX多平方米。花园面积480平方米，今春又重新进行了绿化，总投资近4万元。学校努力营造一个摇篮沃土乐园式的和谐育人环境。积极推进教学改革，狠抓师德师风建设和思想品德教育，为全面提高教学质量，推进素质教育的健康、快速发展奠定了一个良好的基础。现将具体工作汇报如下：

【一】德育工作（详细内容见档案材料，下同）

（1）指导思想

以创建“星级学校”为载体，以民族精神教育，理念、信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，营造良好的育人氛围，努力构建“和谐德育”，做到有计划、有落实、有总结。

（2）工作目标

1、加强德育队伍建设，营造全员育人环境。

加强校园德育环境建设。加强对班主任的管理与指导。提升全体教职工德育管理水平。推进德育课程改革提高学科德育功能。抓好“三结合教育”促进学校发展。

2、常规教育

抓好行为规范教育，积极开展小公民教育。抓好学校的各项常规，创建优良校园。抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。抓好德育宣传阵地建设。加强对后进生转化。法制教育紧抓不放。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。把德育工作渗透到各学科之中。

【二】安全工作

学校把安全工作当做头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校安全工作落到实处。

1、成立领导组。（组长：刘建祥 副组长：陈永敬组员：余玉明郑业昭 张侠 母慧芳蒋琳琳胡雪芹）

2、加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生，增强自我保护意识，与教师签订安全管理责任书。

3、对校舍进行定期检查，及时排除隐患。

4、加强学生交通安全教育。

4、加强校内学生活动安全。

5、聘请司法部门人员担任校外辅导员，定期来校做报告。

6、举（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）行安全演练。

7、设置安全应急预案。

【三】校园建设

1、因地制宜，合理布局。依据校园独特地缘特点，将学校建设与周边环境相互融合。

2、以人为本，服务教学。根据学生的心理和行为特点，研究各种空间层次与校园学习、生活的关系，对校园进行合理的功能区分。

3、绿化、美化，环境育人。努力建设一个高品位、功能全、环境美，适合学生生活和成长的和谐校园。

【四】校园管理

学校经过认真研究，制订了切实可行的《刘孟楼小学校园管理制度》，并要求师生认真遵守执行。

【五】教学管理

教学管理是学校的重中之重，关系到办学方向，教育质量，培养社会主义合格接班人的大问题。这一点，马虎不得。学校领导班子对这项工作做了认真细致的研究，制定出了切实可行的管理方法，健全了常规管理制度。如：工作计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、质量目标等方面均有明确要求。努力做到“面向全体学生，面向学生的终生”，为祖国的现代化建设培养高素质的全面发展的人才。

【六】师生管理

（1）教师管理

加强对教师的政治思想教育和职业道德教育。认真贯彻落实岗位责任制，绩效工资制。对教师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。积极组织教师参加各种教研和专业技能培训，努力提高教师的业务水平。

（2）学生管理

加强对学生的思想品德教育。认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生会背并认真落实。认真开展“两争两创”、“校园新星”、“三好学生”、“学习标兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先队组织，对学生进行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。营造和谐的师生关系。

【七】后勤管理

1、健全后勤组织。少先队大队辅导员郑业昭具体负责图书的保管、借阅，仪器、体、音、美、电教设备的保管和使用。

2、建立健全各项管理制度。如：图书管理制度、仪器管理制度、电教管理制度等。

3、财务管理坚持“月结公示制度”，增强收支透明度。

4、建立固定资产专帐。

5、要求师生注意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。

6、加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。

【八】依法治校

1、定期组织教师认真学习有关法律、法规、文件。

2、聘请镇司法所所长李洪彬为我校法制副校长，定期召开法制报告会，增强了师生的法律意识，维护了师生的合法权益。

3、设置固定的法制教育宣传版面，开展多种形式的法制教育宣传活动。

4、加强与公安、工商等部门的配合，加大对学校周边环境的治理，取得了显著效果。我校自办校以来，无校园暴力和违法违纪现象，无教师体罚、变相体罚学生行为。我校严格执行收费政策和标准，无乱收费现象。

【九】体、卫、艺工作

1、五一举办运动会，六一举办文艺汇演（2010年6月1日的文艺汇演，蒋口电视台进行了实况播出），元旦举办迎新年朗读比赛等，以此来展示学生的个性特长。

2、定期举办书法、绘画、小制作比赛。

3、坚持上好“两操”，并有严格的检查评比制度。

4、认真上好体育课，认真开展体育达标活动。

5、卫生工作有专人负责，卫生区责任明确，有严格的评比检查。【十】教学质量

教学质量是学校的窗口，是学校生存的根本保证。我校在抓好德育工作、安全工作等各项工作的同时，一直把如何提高教学质量当头等大事来抓。在蒋口镇历年来组织的质量检测中，我校的成绩一直是名列前茅。在永城市教育部门举办的小学综合素质评估竞赛中，一直名列在前200名以内，1~6年级各科及格率均在95%以上，得到了群众，村委会及上级领导的一致好评。

三、存在问题

我校在星级学校创建方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩。但和上级要求相比，还存在一些问题，主要有：

1、缺少专业音、体、美教师。

2、缺少专用的多媒体室、仪器室、图书室、少先队活动室等。希望上级部门能尽快给予解决。

四、意义及建议

1、现开展的星级学校评比活动，有助于全面提高学校的科学化，正规化管理水平，全面推进素质教育的发展和教育质量的提高，长期稳定的开展下去，一定能促进永城教育事业的健康、快速的发展。

2、我校认为：为了开展好星级学校评比活动，应尽快完成农村中小学合理布点，对保留的重点小学加快、加大投资力度，争取办成寄宿制、封闭式管理的学校，这样，有利于学校的正规化管理和全面提高教育质量，更有利于教育资源的合理配置。

★新的进步，新的起点。面对未来教育的发展，刘孟楼小学校长刘建祥将携全体教师继续发扬艰苦创业、负重拼搏的精神，与时俱进，开拓创新，克服困难，奋勇向前，千方百计把刘孟楼小学做强，把质量做精，为蒋口镇教育事业的发展作出更大的贡献！★同时，衷心欢迎各级领导来我校检查指导工作！