贺庆江成长报告

第一篇：贺庆江成长报告

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文

（国家职业资格二级）

文章类型： 个人分析报告

文章题目： 我的幸福人生

姓 名： 贺庆江 身份证号： ***9090079 所在省市： 河北省邢台市 所在单位：平乡县常河镇中心小学

我的幸福人生

平乡县常河镇中心小学 贺庆江

摘要：伴随着时间的滴答声已有四十三载，在这四十多年的岁月中，经历了事情许许多多，我不断地思考、内省，已经沉淀为我人生的不可缺的一部分，深深地刻在我的脑海里，使我有勇气直面自己的人生。没有风雨的洗礼，生命就不会绚丽多彩，更不会彰显出它的宝贵价值和美妙的意义。

一、自我成长分析：

(一)童年的经历，是我一生的财富。

童年的我生活在一个贫穷的家庭，虽然家里并不富裕，但是父母都很疼爱我，也尽他们的一切能力供我好好读书，但是祸从天降，1982年大年初一早父亲拜年回来突感头重脚轻、身体极为不适，母亲赶紧叫上叔叔把父亲送到县医院。可是这一病就在医院住了四个多月，为了治病该借的人家钱都借了，结果也没有保住父亲的命。自此一家八口的负担就落在母亲的肩上。当时我只有12岁，我是家里的老六，三个姐姐都没有上学，两个哥哥为此而辍学走向社会，为家庭生计而劳作。因此，我与一般孩子相比，懂得生活是何等的艰辛，我更像一个大人，懂得体谅母亲的艰辛和无奈。我常常在课余时间帮助母亲做家务，有时和姐姐一起去地里割草挣工分帮衬家里。那是的我暗下决心一定好好学习出人头地让母亲宽心。这段经历培养了我吃苦耐劳和追求独立、敢于直面困难的性格。母亲身体也不是太好，但是为了维持生活起早贪黑的劳作也勉强有口饭吃，那是母亲常常教导我们不要在别人面前说家里没有吃的，更不要馋别人家的东西。身上的衣服补丁一个一个的，母亲说衣服不在新旧，干干净净就好。童年的生活就是在这样贫困潦倒、饥饿中渡过的。但是有一家人在一起感觉生活的也很快乐。母亲的人生态度直到今天还在影响着我。童年的经历，是我人生的一笔巨大的财富，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。

(二)、艰难的求学之路

小时候在本村上学，母亲为了我和妹妹能吃好早饭上学很早就起床做饭，之后就去织布以便卖掉赚取一点好补贴家里，好在我和妹妹很争气，成绩一直都很好。

小学毕业时正赶上县一中招收第一届新生，经过考试选拔我学区第一名被入取。在县城就读，学校离家很远，只能住校，这给家里带来了不小的经济负担，又得拿粮食和零花钱。母亲为了我能安心上学，每月给我30斤玉米和几块钱。并嘱咐说不要舍不得吃，不够再从家里拿，我心里特别不是滋味，我知道家里粮食不多这已经不少了。即使这样我也每月都要从口中省下二三斤，这可以让母亲少做一点难。虽然只是玉米饼子和粗布衣服，有的还有补丁，我都特别的高兴、感动，因为能上学、能有口饭吃已经是我的奢望了。每次回家时母亲都要嘱咐我在学校好好团结同学，尊敬老师，认真学习，不要攀比。母亲朴素的思想给了我很大的影响，初中阶段我的学习一直名列前茅。初中毕业时，我考上了县一中高中，同时又被威县师范录取，以这样的成绩回报了我的母亲。因家境困难，母亲让我选择了就读师范。虽然我仍想继续上高中，上大学，但我听从了母亲的安排。(三)、充实的师范生活

进入师范后，我全身心地投入到学习当中，每逢节假日，同学们都去逛街、踢球、郊游了，而我就去图书馆和自习室，有时去练练风琴、动手画画。我在师范的学习过程中，我遇到了更多的老师和同学，从他们身上学到了更多的东西。学习选修专业是需要极大的耐心和毅力的，我三年从未曾放弃。在师范学习的三年中，我不仅年年获得奖学金，毕业时还被评为优秀毕业生。这段人生经历让我体会到了学习的快乐和成就感，直到今天，这种刻苦钻研、坚持不懈、认真仔细的学习精神我还一直保持着并把它带进到工作中。

母亲的教导、自己的家境以及经历的人生苦难，塑造了我吃苦耐劳、办事执著、敢于挑战、心胸开阔、自信自强的性格，这些良好的个性品质，使我始终能够以乐观的人生态度去面对人生的各种机遇和挑战。

(四)踏上社会，历练自己。

1990年毕业我参加了工作，刚踏入工作岗位第一个年头，校领导安排我做班主任教师。这对我来说的确具有强烈的挑战，因为这个学校仅有的几名教师也只是代课的老教师，也不懂得教学规律和学生的心理特征，仅仅是照本宣科，学生无规无矩。但这样的挑战对我来说也给我的机遇。我静下心来认真做好班级学生的心理疏导工作，通过一段时间的心理沟通、交流，大部分学生变得有模有样，见到老师首先问个好，作业能够按时完成，课堂秩序明显好转。后来学校把我调到中学，担任初一班主任兼政治老师，这也给了我一个更加深入了解学生心理的机会。

1993年，我步入了婚姻殿堂。农村的婚姻方式大多是媒妁之言，我的爱人也是经人介绍。她是一个乖巧、识大体的人，但家境贫寒、没有安身立命的居所，在别人看来，并不是一个好的结婚对象，因为父母谁不想让自己的女儿一生无忧，但我们依然走到了一起。打动我的，并非花前月下、卿卿我我，因为我不具备那个条件。而她的家庭比我要强多了。她说她看中的是我的人生经历以及我的责任感、为人踏实、孝敬父母、吃苦耐劳、豁亮大度，这才是她值得托付一生的品质。她告诉我人不怕穷，就怕没志气，过日子就是夫妻一条心，只要心在一起就是幸福，苦累又算得什么。沧海桑田，人生苦乐，我们无法预知，唯有一个人能够与你风雨共担、不离不弃，才是幸福的真谛。现今虽然住在普通的砖瓦房里，没有车和楼房，生活并不很宽裕，可是我们能携手并进，这比起我们刚在一起时，又是何等的开心满足。人生短暂，只要生活充实、开心、快乐就有意义。当风雨来临时，有一处属于自己的温馨空间，有一个相伴左右、不离不弃的人，是如此的幸福。静下心来细想，人的幸福与否，关键来自于心态、来自于理解，物质的追求永无止境，幸福感应当来自于宁静知足的心态。

二、心理咨询行为分析

(一)成为心理咨询师是我的人生理想和职业要求

通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。

成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。

在工作过程中我逐步发现，学校的德育工作、学生的成长发展都离不开心理健康教育，而我的人生经历和我的性格又十分适合心理咨询工作。随着学生心理问题不断增多，班主任急需解决这部分学生的心理疏导问题。通过我的努力已为相当一部分的学生排解了心理问题，帮助他们重树了自我，找回了自信，让羞涩而朦胧的青春充满了阳光和喜悦。同时也使我看到，孩子的心灵是那样的脆弱，他们多么需要老师悉心的呵护和信任，这更增加了我从事心理咨询工作的强烈愿望和迫切要求。

(二)成为心理咨询师的优势和不足 优势：

1、我的性格中尤其喜欢孩子，忠诚教育事业，这种骨子里的东西能永远坚定我从事心理咨询事业的信念。

2、对于搞学生心理咨询来说，我的成长经历是我开展心理咨询工作的一笔财富，通过对我学生时代成与败的分析，已有一些丰富而宝贵的经验。

3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。

4、这些年的班主任和品德教育工作，有利于提高从事心理咨询工作的能力。不足：

1、随着学校心理健康教育工作的深入开展以及我本人班主任工作和思想品德课实践，使我越发认识到了自身的不足。理论知识和专业技术尚有很大的缺陷，有一些心理问题还不能科学地进行圆满的解决。

2、由于我这个人过于追求完美和凡事儿至清至察的性格，对于一些容易问题学生出现移情现象。

3、从事心理咨询工作的一些硬件条件尚未成熟，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关技术。(三)努力方向

1、通过各种途径坚持学习不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳问题学生，并能够合理看待和分析咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取专业心理咨询师的督导和同事们的支持，以积极严谨的态度对待问题求助者。

2、由于我的职业特点和个人能力，我较为熟知青少年心理特征，尽最大能力帮助家长，让学生和家长建立一个和谐的教育环境。在今后的工作中，我要在这个领域有更深入的发展和研究，让自己在这一领域中能够有独到之处，使自己变得更加优秀，从而为社会和谐、学校的发展、学生的成长做出贡献，让自己的人生更加无悔。尽最大努力使求助者心理更加健康。

总之，要成为一个优秀的心理咨询师，我还有很长的路要走。心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个来访者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，有效地帮助来访者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。心理咨询师的自我认识和自我成长是永无止境的，责任重大可以说是任重道远，我要更加努力让自己成为一名优秀的心理咨询师。

第二篇：学习心得.贺江梅

学习心得

黑家堡中心小学贺江梅

我在2013年11月1日与11月2日有幸参加了延长县教育局组织的校本教研培训会，在这两天中听了两节课及两节报告，使我感受颇深。

通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：

一、对高效课堂的认识

首先，教师本身要有高效这一教学理念。教师授课高效才能要求学生所获必须高效，教学投入产生必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。

二、高效课堂来自多姿多彩的情境创设

每一节课都有一定的教学任务，教学中及时引导学生从情境中复习或预览即将要学习的东西。如我们听的那一节课，一开始通过动物图片的展示，让学生复习动物的名词及描述动物的形容词，调动学生学习情绪，使之迅速投入复习单词和句子中去。

三、高效课堂是探究的学习过程

课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程，使学生自主地学习，和谐地发展。教师要发挥组织者、引导者、点拨者的作用。

如我们所观摩的那一节课，付老师通过图片展示及所给部分单词，引导学生自己去描绘那些动物，放手让学生独立思考，展示学生个性，从而使每一个学生得到发展，使英语课堂教堂真实高效。

四、高效高堂来自不断地教学反思

一堂课不会十全十美，我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思。对每一个教学环节预设与实际吻合，学生学习状况，教师调控状况等方面进行总结，在不断反思中学习，促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。

第三篇：贺中秋庆团圆

贺中秋 庆团圆 2017.9.1 老师们，同学们：

大家上午好！今天我在国旗下讲话的内主题是《贺中秋，庆团圆》。秋浓了，月圆了，再过几天，一年一度的传统节日----中秋节快到了！在此，我代表学校，祝老师、同学们中秋快乐、学习进步、工作如意！

人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。沐着徐徐清风，迎着暖暖朝阳，今天我们欢聚一堂。

本周四，农历的八月十五，我国的传统节日——中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。

中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友„„无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

中秋，是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日；中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情；这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆„„这些，都已成为人们生活的主旋律。

同学们，你们一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举

头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”„„这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗？

中秋最美是亲情。亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹„„一家人团聚在一起，有的是讲不完的话，有的是叙不完的情！

中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念；月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念，传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐！

中秋最美是感恩！无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养！

老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过！心怀感恩！感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人！心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福！

老师、同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心！中秋最美，美不过真心的祝福！中国人历来把团圆看得弥足珍贵，月圆人有缘，相聚在金泉。此时此刻，我们伟大的教职工朋友们，仍然坚守岗位、辛勤工作在教育第一线。我们聪明活泼的学生们，依然朝气蓬勃地来到学校学习。为此，我在此向所有的教职工朋友及全体同学们表示衷心的问候，祝各位老师工作顺利，幸福安康；祝同学们学业进步，天

天向上！祝愿全体师生：中秋快乐，一切圆满！

第四篇：我们一起成长教案(贺璐)

我们一起成长

——班集体我们快乐的家

一年级下册品德与生活

执教者：贺璐

[教学目标]

1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”；

2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。

3、心中有榜样，并以次极力自己。

4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。

[教学准备] 教具（树干、树叶）、课件

[教学过程]

一、导入：

提前板书： 我们的家

1.师：小朋友们，我们班的54名同学和我们的老师组成了一个温暖的大家庭。在这个大家庭里面，我们一起学习，一起成长。这个大家庭就是我们的班集体—一 一（3）班，你喜欢我们的班集体吗？为什么？（生：喜欢。）

2.师： 在我们的温暖的班集体里面，你最喜欢我们哪一位老师和同学呢?

二、导行：

1、师：老师收集了一些小朋友一起学习和生活的照片，让我们一起来看看这些小朋友干了些什么呢？（出示ppt加上音乐，同学们一起学习、比赛、互助、关心的一些照片，附上童真的文字）

2.师：刚才的画面中谁给你留下了最深刻的印象？

3、PPT出示儿歌，师领读

4、齐读小儿歌： 《我爱我的家》

蓝天是白云的家，夜空是星星的家，树林是鸟儿的家，大海是鱼儿的家，草原是马儿的家，白云、星星、鸟儿、鱼儿、马儿，都爱自己的家。

班级是我们的家，我们的班级有一个响亮的名字：

一年级三班。

我们一起学习，一起生活；

一起哭，一起笑；

一起玩，一起闹。

我们是快乐的小精灵，共同成长。

我们都爱自己的家。

5、师：现在，小朋友可不可以跟大家分享一下，你是怎么爱我们的班集体的呢？（指名回答，总结）

6、师：那么你能为班级做些什么呢？（指名回答，引导学生从身边的小事做起，为班集体奉献自己的微薄之力。）

刚刚我们大家都谈了自己对班集体的热爱，老师很受感动，老师刚来咱们班呀，就发现咱们班的小朋友每一个都非常可爱、有主人翁意识也很乐于助人，所以老师又收集了一些比较典型的照片，想和小朋友们一起分享。让我们看看这些小朋友是怎么做的吧！（出示：ppt，配上有趣的说明文字，有童趣，并进行简单的讲解。）反馈问题：小朋友们看的时候想一想，照片中的故事那个是让你最感动的，为什么？

7、（1）师：我们平时是怎样做值日的？可以跟老师分享一下你们做值日的故事吗？

（2）师：运动会上你有什么项目？说说你是怎样参加比赛的？

师：我们请参加接力比赛的同学来说说是怎么参加比赛的。（导向：一起努力，我们就会赢）

（3）师：有哪位小朋友愿意说一说，受到过哪些同学的帮助呀？他（她）帮你做了什么呢？

（4）师：谁是咱们班的环保小卫士呀？说说他（她）的故事。

教师小结：希望咱们班的其他同学也能向我们这些同学学习，做一个乐于助人、勤劳的好孩子!

9．师：刚才，小朋友们和老师交流了在你们的生活中发生的真实的故事。接下来，老师要给小朋友们再讲一个故事，同学们仔细听好了，听完了要告诉老师你明白了什么？（出示：ppt《我最爱吃》）

总结：我们都是班集体的一份子，要团结同学，互相帮助，爱我们家庭中的每一个成员，为我们共同的家出一份小小的力。

10、师：老师准备了一首儿歌，请同学们找一个搭档，一起读读下面这首儿歌，一人读一句。老师要请最勇敢的小朋友上来为我们表演朗诵。看看哪些小朋友跟自己的搭档配合得最默契，读得最好。

《伙伴》 四月，有春光做伴； 树林，有小鸟做伴； 花朵，有露珠做伴； 我啊，怎么没有伙伴？

公路，有汽车做伴； 大街，有商店做伴； 太阳，有地球做伴； 我呀，多么渴望伙伴！

10、师：其实，班级体就是是一颗快乐树，我们一（3）班的每一位小朋友就像是生长在树上的树叶，只有枝繁叶茂，我们的“树妈妈”才会更加美丽。最后，老师给小朋友们每个人发一张小叶子，写上最想对咱们班集体说的话。然后贴在我们的快乐树上。（展示、评价写得好的）

三、总结：

“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美；“叶宝宝”茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮„„希望每个小朋友能像自己说的那样，用实际行动来爱护我们的家。瞧，咱们一（3）班的快乐树多么漂亮呀！

第五篇：先进个人评语 柴庆江

先进个人

该员工自2010年9月份到公司以来，一直勤勤恳恳的努力工作，虽然在工程技术方面上有些不足，但是还是受到了公司领导和员工的认可。

其一，最主要就是勤快，无论那里出现问题都会第一时间赶到现场对其进行维修工作。该员工也非常好学，有些不懂得不知该如何处理的工作都会及时问清楚维修方法以便下次更快更好的完成工作。

第二，每当夜里店内有设备故障时，不管是几时接到报修电话后他都会快速的赶到现场及时的排除故障，确保了设备的正常运转。

第三，在宿舍他是个老大哥，处处体现着做大哥榜样，总是经常打扫宿舍卫生，关心宿舍的同事。不管男女宿舍有什么维修的事情都会找他去维修，他从来没有怨言。

这次评选雅悦之星他以个人最高票胜出，当选2010年第4季度雅悦之星，这是店内领导和员工对他工作的肯定与鼓励，也希望他接受这份荣誉后，继续努力的做好自己的本职工作，并不断的提高自己的专业技术水平。

柴庆江2010、10、10