陶家书法论评簿（范文大全）

第一篇：陶家书法论评簿

陶家书法论评簿

——上海大学出版

陶家书法，字字千斤，传承文明

陶有亮（帅的一塌糊涂）

——《陶家书法》主编

陶有亮，中国硬笔书法协会常务秘书长、中国书法协会主席、安徽省书法协会主席、安徽省硬笔书法家联谊会主席兼秘书长。

高清透 好描摹 防近视 练好字 一手好字 一生受益

《陶家书法》作者简介：

陶有亮，汉族，1996年5月生于安徽省含山县，现为中国硬笔书法协会常务秘书长、中国硬笔书法网站站长。先后由中国人民出版社、上海美术出版社第百家出版社出版百种钢笔字帖。

帅气十足，风韵犹存。曾引得万千少女围殴，不少富家千金为此大打出手。唯一美中不足的就是太帅了。（自评：帅得掉渣渣）

如果帅是一种错，我愿意一错再错。

——陶有亮

如果帅是一种罪，我简直罪大恶极，罄竹难书！

——陶有亮

本简介作者：陶有亮

评价：

1．刘吉伟：自从用了陶家书法后，现在写的那叫个赞，并且腰不酸了，腿不疼了，心脏也不跳了！

2．施善昭： 用过此等字帖之后，不仅美容下火还养颜，帅气十足，还你青春靓丽！3．李晶晶：自从用了陶家书法以后，人变漂亮了，智商也变高了，还走桃花运啊~重点是陶有亮是个宇宙级的大帅哥啊~

4．徐贝贝：陶家字帖，挥斥方遒、霸气侧漏、无与伦比！陶家字帖，你值得拥有！关键是陶主编那张青春洋溢的帅脸庞，俘获多少花季少女的心，连我也差一点拜倒在他的开裆裤下。

5．陶有亮，我为自己带盐！路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，也要活的若无旁人！

6．张路 ：陶家书法已在美国上市，为回馈广大群众，现推出2014陶家字帖珍藏版《陶家书法》101.6！厂家直销，只要998！你没有听错，只要998！998，你买不了吃亏！998，你买不了上当！限时限量，赶快抢购吧！随贴附赠陶有亮签名照一堆。陶有亮，国家级帅哥，曾获选世界帅哥三等奖。见到他，你食欲全无！见到他，你大脑缺氧！见到他，你心脏猝停~我们承诺，买贵包退款，不满意就换（旁白：良医济民，服务至上）！陶有亮，只为自己代言。

《陶家书法》特殊功效

《陶家书法》，居家减肥必备之品，让您绝食的良药。厂家承诺：无效赠送陶有亮一只，有效赠送陶有亮两只！！

陶有亮，一表人才、冰清玉润争相冠名；玉树临风、美如冠玉绕道而行；英俊潇洒、潘安之貌自惭形秽；子都之美、风流倜傥不足表情！陶有亮，您逛街、聚会的必备良品！啊！陶有亮！啊！《陶家书法》！我们爱您，爱您的品德，爱您的精神，爱您的风格。我们要高声歌唱您！快买！不愿嫁常人的姑娘，把你们的钞票，送进阿陶个人腰包！《陶家书法》到了该畅销的时候……（国歌奏起）

《陶家书法》，已通过佛教认证。随身携带，从此远离飞机失联，诀别管道爆炸，挥手地质灾害……您还在等什么？！赶快抢购吧！

广告创意：张路

PS：广告仅供参考，如有雷同，纯属巧合。

我们不是水的生产者，我们只是陶有亮的大粉丝。

销售期间，禁止插播广告。如有需要，请联系广告部长徐贝贝；公司要求先付款后广告，土豪挥金请联系财务部长李雅菊；我公司拒绝拖欠款项，造反起义请联系保安队长刘吉伟；宣传需要，模特提供请联系贩人部长张文凯；外商投资，语言不通请联系外交部长杜越。

以上，都在瞎扯。

人民日报

——解析陶有亮（2014年7月10日）

新华社9日来电：美国思想之林在昨日评出世界上最伟大的十位伟人中，我国陶有亮同志位居榜首。其余九人为：②孔子；③老子；④孙子；⑤唐守宝；⑥晏行明；⑦奥巴马；⑧习近平；⑨刘吉伟；⑩普京。从人员名单中不难看出，陶有亮获取第一的原因，不仅仅是他那帅气的小脸蛋，其中更有他服务于世界人民的陶家书法。

2008年年仅13岁的陶有亮制作出《陶家书法》1.0。从此我国书法上了一个新的台阶。此书法一经面世，时任国家主席胡涛及国务院总理唐守宝便倾情宣传。

如今，《陶家书法》已进入100.0时代，销量已突破一千亿本。欲知更多内容，敬请关注明天的《人民日报》。跟拍记者：李克强

陶家书法欢迎您

——陶家宣传部

我在家里常打开 刚买的那本书法 它的名字非常漂亮 就叫陶家书法

…… 陶书欢迎你 为你开天辟地

流动中的光阴有着陶书的气息

……

有陶书就会有——奇迹 奇迹——迹——迹！

《陶家书法》番外（作者：李雅菊）

（一）近日来，在我国以及全球都掀起了一股描贴风，究其源头便是《陶家书法》的诞生。《陶家书法》之所以能够风靡全球，不单是它在字帖书法文学界的地位与价值，更重要的是它的主编陶有亮先生。陶先生不仅书法出神入化，他的相貌更是惊为天人。作为他的粉丝的周杰伦周天王曾有幸见到他一面，回去后便专门为他创造了一系列的歌曲：《能不能给我一本陶书》、《听有亮的话》《有亮不易冷》等等。

今天我们来到陶有亮的母校含山二中进行采访。

记者 ：同学能说说你对《陶家书法》的看法吗？

甲 ：《陶家书法》这哪个不晓得呢？我们学校人手三本，一本放在床头柜上，一本带在身边，还有一本放在厕所，出恭的时候都要欣赏！

记者 ：这位女同学你能说说你所知的《陶家书法》吗？

女同学：我好喜欢《陶家书法》的说！我以前怕描字帖，现在爱描字帖。《陶家书法》改变了我对字帖的看法，它一扫传统字帖的劣势，设计新颖、内容广泛，特别是他们那个主编。我每次看到他的脸，心扑通扑通的都快跳碎的着。我还把他的头像设计成手机和电脑屏幕，一天不晓得要看多少下，我还把他……（PS：该女同学因为话太多已经被拉出去斩了）……

记者 ：经过一系列的采访，我们得出这样一个结论——《陶家书法》对人有着独特的吸引力和塑造力，成绩不好的同学写了《陶家书法》成绩变好了，近视、远视达到1000度的同学写了《陶家书法》后视力有了明显的回升等一系列的改变。面对这个不科学但又让人不得不面对的现实，今天我们在这里有幸请到全国最具权威的人类精神病历史研究中心的副院长李雅菊女士为我们解析。（转身面向李雅菊）李女士您好，面对上面这种现象，我们能够为它做什么解释？

李雅菊：我们人类精神研究中心对于上述现象做了长期的跟踪调查，发现这种现象非常普遍。只要用了《陶家书法》，就会对其的精神世界产生极大的影响。这种表现通常为：见了《陶家书法》就想写，见到陶有亮先生的照片就兴奋地发昏等。我们长期研究只能得出一个根本性结论——陶有亮先生实在是太帅了，他的长相从表面到本质都有让人疯狂的力量！在此，我强烈要求有关部门禁止生产及出售陶有亮先生的肖像，否则长此以往会导致全国人民无心发展经济、解决人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾，从而影响到社会主义的发展。我们要高举中国特色社会主义的旗帜，发展中国特色社会主义文化，贯彻落实三个代表思想、科学发展观、马列主义毛泽东思想。陶有亮万岁！（本段有删改）

记者 ：好吧，看来不同的人对《陶家书法》有着不同的见解，但几乎一致的是都肯定《陶家书法》无与伦比的价值。我想这里就是它可以风靡全球的原因吧！

今天的报道到此结束。我是新华网特约记者李胡说，在此为您诚挚报道。

（二）观众朋友们大家好！欢迎收听今天的《老李故事会》。今天我们要为大家解说的是一位传奇人物——陶有亮。关于陶有亮这个人民间有许多传闻：有人说他帅得掉渣，也有人说他比毛主席还伟大。根据国务院最新发布消息，陶有亮同学的头像将应广大人民呼声印在即将发行的第250套人民币10元、20元、100元等面额的纸币上。由此可见，陶有亮在中国人民的心中地位十分高上。那究竟是什么原因让身高只有一米六的男人如此的受欢迎呢？答案即将为您揭晓。不要离开，广告之后更精彩！

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3)买小花，我们就去十八班！含山二中高三（18）班，九朵金花朵朵美（一般银我不告诉他哟~）！

4)风驰天下，明月电动！

5)阿宝SOD蜜，保湿、美白，还你青春年少！儿童也能用哦~

6)老头牌增高鞋，穿完就变大长腿!校长大人倾力推荐！（看不出痕迹哦~）7)二黑牌防晒霜，夏季外出必备之品，17、18班共同见证!兴权药业。8)小晏牌扩音器，隔壁同听，屏蔽一切画外音。

9)裴程成形象工作室，改造屌丝，不在话下。（前10名顾客免收设计费哦~）10)尹其来运动鞋，踏雪无痕，班主任的最佳伴侣。

10分钟后……

欢迎回来，我是主持人老李。上回我们说到陶有亮在中国人民心中占据着十分重要的地位，那么究竟是什么造成的呢？为此，我们节目组对陶有亮的家乡含山进行了调查。请看大屏幕~从屏幕中我们可以看到，含山县是个非常繁华的地方，马路两侧处处可见大饼摊与修鞋匠。在这么一个物欲横流的大城市中长大的陶有亮，竟有着如莲花般高洁的品格与节操，我们不禁叹服。再看他的母校含山二中，大家由名字就可以知道：二中之所以叫二中，是因为里面都是一群2B。而在这么庞大的2B群体的包围下，陶有亮先生如此高智商，实在让人佩服的五体投地。陶有亮在成名之后曾写过一本自传叫《陶有亮你怎么那么帅》，书中陶有亮先生曾经这样诉说过自己的高中生活：“我时常一个人想，上天一定非常痛恨他给了我一副貌若天仙的脸，却没有给一个赏识我的人。周围那些2B又怎知我的志向！唉！我为什么这么帅！我不禁痛哭，为这个悲惨的世界，也为我自己。我的泪滚落下来变成了珍珠。我一次次在午夜，冲着一望无垠的星空，冲着雄伟壮观的信合大厦呐喊、咆哮：苍天啊！为什么！我怎么可以这么帅！这是一种罪！你为什么让我一出生就背负着这么沉重的罪孽啊！从书中我们可以知道，陶有亮这个人因为卓越的才华从小就得不到认可，太过出色的外貌让许多人忽视了他的才能。那么我们可不可以得出一个结论：正是因为少年时期的不得志，陶有亮先生才写了《陶家书法》这样一部千古名作？究竟是什么，让陶有亮先生在成名之后如此淡漠？

本期节目到此结束，下期我们将继续为您探秘一代传奇——陶有亮。我是主持人老李，让我们相约在下周四晚《老李有话说》（如果杨明月不考试的话），敬请期待！

含山二中高三18班全体同学倾力评论 手打稿作者：张路

宣传部长：刘吉伟（已逝世）独家赞助商：张路（冠名播出）

医疗保障：徐贝贝（以防您被陶有亮帅倒了）

第二篇：陶家寨希望小学书法比赛活动总结

陶家寨希望小学“六一活动”书法比赛活动总结

为加强艺术教育管理，提高学校艺术教育水平，促进学生全面发展，展示一年来的美术教育成果，进一步推动学校艺术教育的改革和发展，另外为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我校安排了一系列的活动来欢庆六.一。让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。于是5月30日中午，我校举行了书法比赛。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出几名平时爱好选手参加现场比赛。学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的60分钟时间内现场完成。

通过这次小学生硬软笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

低年级组： 一等奖：田雪琴 二等奖：马学华 三等奖：杜焕 高年级组： 硬笔： 一等奖：顾进 二等奖：罗大

三等奖：马学春 软笔： 一等奖：张国琴 二等奖：李林 三等奖：马成梅

第三篇：陶店小学少年宫书法兴趣小组2018

陶店小学少年宫书法兴趣小组2018－2019学

第一学期工作计划

书法兴趣小组作为我校实施素质教育和德育的一个载体，肩负着培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才的责任。结合实际汲取来自于书法文化的博大精深的历史文化和本身蕴藏的丰富的德育因素，努力提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，特将书法兴趣小组2018-2019学年的工作计划制定如下：

一、指导思想

书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为中华民族的象征。通过学习书法，能更好地了解中华民族悠久的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，这些特性有效地切合了新课改育人的总目标。进行书法教育有助于培养学生爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。帮助他们养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展的一代新人。

二、时间安排

在2018秋学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生根据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参加了书法兴趣小组，具体安排如下：四至六年级组每周周一、周五中午12：10至13:30；一至三年级组每周周三中午12：10至13:30。结合实际并坚持在学校书法室进行培训为主，在班级及多媒体室结合网络学习为辅。

三、工作目标

1、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。

2、一至六年级培养学生硬笔书写能力。三年级开始由硬笔过渡到软笔。

3、定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。

4、与各学科教师要通力合作，共同重视培养学生写字的质量和正确的书写习惯。

5、坚持循序渐进，打好书法的基础。培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

四、工作措施

1、书法教师要认真负责，按计划按教案上好课。

2、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

五、工作安排 九月份：

1、认真制定书法兴趣活动小组工作计划。

2、检查学生的写字姿势和书写情况。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。十月份：

1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

2、对高年级学生进行软笔书写的基本练习（横、竖、撇、捺。折）。

十一月份：

1、在本小组中举行写字比赛，表彰写字能手。

2、检查落实写字练习情况，加强指导和评价。

3、纠正学生中普遍存在的问题。十二月份：

1、举行作业展览，请“能手”介绍经验。

2、继续检查学生的“双姿” 及写字质量。元月份：

总结书法兴趣小组活动的工作，反思教学中的优缺点。

寿县陶店小学 2018.9.4

第四篇：陶家中学安全教育教案九

第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课

陶家中学安全教育教案

目

录

珍爱生命，防溺水安全教育 消防安全教育教案 预防触电和雷击 食品卫生安全教学设计

防范侵害，保护自己（法制教育）传染病及其预防 交通安全教育教案 紧急避险安全教育教案 诈骗有术，细心防范

第一课

珍爱生命，防溺水安全教育

教学目标

1.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识

2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。教学重、难点 防溺水安全常识 教学过程

一．谈话导入课题。

生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。

二．学习新知 1.回忆溺水死亡事例。

同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。2.向学生宣传防溺水知识

三．严格遵守。

无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。一不：未经家长、老师不准去。

二不：没有会水性的大人陪同不准去。

三不：有水的地方远离不准去。

四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

四．齐探讨原因。

溺水原因主要有以下几种： 1.不会水性。

2.意外调入水中，室息死亡。3.在水突发病尤其心脏病。4.盲目游入深水漩涡。五．救护需知。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。六．师生交流。同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。

总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。

第二课

消防安全教育教案

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程

（一）导入新课。1.出示谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。2.教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

（二）提问

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（4）校园防火应注意什么？（5）如何使用液化气、煤气？（6）如何使用电器？（7）火灾扑救有哪些方法？（8）人身着火时如何自救？（9）楼房着火如何逃生？

（三）宿舍消防安全注意事项

（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）不准乱搭接、拆改电线电路；

（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；（6）不准开长明灯；（7）不准在宿舍里抽烟。

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

第三课

预防触电和雷击

教学目标：

1.让学生了解怎样预防触电和雷击 2.触电时的急救方法

重点难点：怎样预防触电和雷击 教学准备： 课文挂图 人触电的图片资料 教学过程：

一、导入

1.老师展示人触电的图片资料 2.学生说说看后的感受 3.引出课题并板书

二、教授新知： 一)了解触电雷击的危害

1.触电雷击会给我们带来什么伤害？ 2.认识触电雷击的严重性

电闪雷鸣时，人在树下或建筑物下容易遭雷击。雷击和触电都可当即致死，轻则致伤。超过65伏的交流电压就会伤害人体，而高压电线落地，周围10米方圆内都会使人触电。闪电的电压可达1亿伏，击中人体，可使人立即碳化焦黑。因此，预防触电与雷击十分必要。二）触电的预防

1.学生读文，找出预防触电的方法 2.老师归纳： 1）．损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。

2）．不要用湿手、湿脚动用电器设备，也不要碰开关插销，以免触电。

3.）不要玩弄开关、插销、收音机和其他各种电器等，以免发生危险。

4.）晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。

5.）不要攀登电杆或摇晃电杆，不要在电杆附近玩耍，以免发生危险。6.）不要在电线旁放风筝，以免风筝挂在电线上发生事故。

7.）不能拾捡断落在地面上的电线，以防电线带电，造成触电事故。

8.）在工地附近玩耍时，一定要注意地面上的电线，不能用脚踢或踩着玩；看见破损的电闸、配电箱不能随便伸手触摸。

三、雷击的预防

防雷“四不要”

1.不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，以防侧击雷和球形雷的侵入；并切断电器的电源。

2.不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体，雷电有可能通过这些导体向人体放电。

3.不要在大树下躲雨，不能把铁锹、锄头、雨伞等带有金属的物体扛在肩上或高过头顶。

4.若头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起（已与云层出现静电感应），将发生雷击，应两脚并拢并立即下蹲。

四、触电与雷击的急救

对于触电者的急救应分秒必争。发生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，这时应一面进行抢救，一面紧急联系，就近送病人去医院进一步治疗。在转院途中，抢救工作不能中断。

关掉电闸，切断电源，然后施救。无法关断电源时，可以用木棒、竹杆等将电线挑离触电者身体。如挑不开电线或其他致触电的带电电器，应用干的绳子套住触电者拖离，使其脱离电流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡胶运动鞋等，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身安全。

五、思考题：

1．如何预防触电?

2．如何预防雷击?

3．触电后怎样进行急救?

板书设计：

预防触电和雷击

远离电源

预防触电{ 忌用湿布擦电器

忌在电线搭大衣

打雷不开窗 防雷“四不要”{ 打雷不摸电器

打雷不靠墙 发生静电立即蹲下 不在树下躲雨

第四课

食品卫生安全教学设计

一、活动目的：

1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。

2、在学校注意一些食品方面的安全。

二、活动内容：

以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

三、活动准备:

1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:

(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。主持人：下面进行第一个环节

(二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

1、绿色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆

主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。„„(二)抢答题 主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）(三)辩论题

小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。

弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用。

主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。(四)《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。(五)班主任小结

第五课

防范侵害，保护自己（法制教育）

教学目标：

（1）情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

（2）能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

（3）认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。教学重点、难点：

教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。教具准备：多媒体 教学课时：一课时

一、引入新课 导课

二、新授

同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：

小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？ 生：、、、、、（一）提高警惕

过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。1.播放影片

2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？ 生：、、、、师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。（板书：警惕）

3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢？（课件出示）a.活动：小组讨论 b.指名汇报

教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”

（二）用智慧保护自己

过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法： 1.小组活动 2.指名汇报

3.（播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。（板书：智慧）

4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。（出示录像）

5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗？（出示:一个生命随风而去）生：、、、、、师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。

师：我们是否就这样宽恕、姑息他们？那该怎么办？（板书：法律）6.介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇过不法侵害的经历吗？通过今天的学习，你认为该怎么做？（出示课件）

2、师总结：（出示课件）通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！

3、播放音乐，齐读儿诗

第六课

传染病及其预防

一、教学目标：

1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。

4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等

二、重点、难点：传染病的流行的三个基本环节和预防措施。

三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法。

四、教学过程

（一）、区分传染病和非传染病

师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染。

生： 流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。［师生互动］

师：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。

生：发表自己的观点。

师：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

（二）、传染病的特点

师：传染病的特点：提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个„„” 生：传染俩。

师：这说明传染病有什么特点？ 生：具有传染性。

师：其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了（学生“流行”）色，所以传染病还具有流行性。

（三）、传染病是怎样传播的

传染病的流行必须具备三个基本环节。

1．传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。如病人、病畜禽、老鼠等。2．传播途径：细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传播途径。如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。

3．易感人群：容易感染上某些病的人群称为易感人群。儿童是多种传染病的易感人群。

（四）、传染病的预防

1、怎样预防肠道传染病

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

2、怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百日咳患者几乎全是6个月—15岁儿童少年。

呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行。另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，也是容易发病的一个因素。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

3、怎样预防虫媒传染病 通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。如蚊子可以传播疟疾、乙脑，虱可传播斑疹伤寒。在中小学中常见虫媒传染病有流行性乙型脑炎（乙脑）、疟疾、班疹伤寒等。

虫媒传染病有明显的季节性和地区性。吸血昆虫活动和繁殖高峰季节也是虫媒传染病的发病高峰季节，有利于吸血动物生存的地区。例如，传播疟疾的蚊子在高温、潮湿的地区和季节能大量繁殖和生存，因此，我国南方比北方更易发生疟疾流行，夏秋季比冬春季发病率要高。

怎样预防虫媒传染病呢？

应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。发现病人或可疑病人要及时检查治疗，充分注意个人卫生和环境卫生，认真做好预防接种工作。具体来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点。

4、怎样预防经动物传播的传染病

动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源性传染病。

预防动物源性传染病的要点是杀灭有害动物，如消灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。及时对学生进行预防接种，如被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。

（五）、课堂小结

概括总结：传染病预防的几个措施

1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。

2、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。

3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。

4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡去吃。

五、课外活动安排：

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还有哪些陋习要改？

第七课

交通安全教育教案

教学目标：

1．通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。

教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排：一节课 课前准备：

1．让同学们收集有关交通事故方面的新闻。2．了解一些基本的交通规则。

3．了解一些常见的标志。4．了解一些交通事例。教学过程：

（一）班会主题引言：

人类最宝贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威胁，但是，威胁人类生命的头号杀手是什么？

答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威胁。

（二）交通安全事例：

1．云南文山一辆客车翻下悬崖造成14人死亡：文山州马关县古林箐乡境内发生一起特大车祸，一辆客车侧翻至悬崖下，造成14人死亡。出事车辆上共有20人，事故共造成司机在内的14人死亡，6人幸存。

2．高速公路上停车遭遇追尾 造成两死一伤：2007-12-24日上午10点钟左右，一辆由深圳开往惠州的小轿车，因为对梅观高速路况不熟，错过了转向惠州的路口。就在司机打算把车停下来的时候，惨剧发生了，一辆解放牌大货车一头撞上了小车的尾部，小车被推出十几米后挤在路边的防洪沟上。事故造成轿车上3名司乘人员2死1伤。

上面介绍的是成人的交通安全事故，那么学生有哪些交通隐患呢？主要有以下以几方面： 1．随家长出行惨死于车轮下：

2000年6月6日12时许，江北区鲤鱼池小学学前班学生杨洋，男，6岁。中午放学爷爷接他站在校门口准备过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡，他妈妈见此状，猛扑到杨洋的身上，杨洋！杨洋！从那天起，杨洋的妈妈天天来到杨洋被车压死的地方喊杨洋„„。2．上学、放学横穿公路残死于车轮下：

1999年4月7日16时许，渝中区肖家沟中学一年级学生陈卓，女。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。3．在公路上追逐玩耍被汽车压死：

2002年10月4日10时30（星期日），巴南区蹇家馆中学二年级学生赵杰，男。父母在苦竹坝公路边摆摊，他与同学在路边玩耍时，突然横穿公路，头部撞在从土桥驶来的一辆大货车后轮上并碾压，抢救无效死 4．乘车扒吊车：

1990年一天下午，21中一名男同学，放学后在大同路乘306路客车时，当车快进站时，他提前扒吊车门被众人拥挤于车轮下碾压致死。5．骑自行车、摩托车死于汽车轮下: 1996年3月1日（星期六）下午2时，巴南区道角职业中学学生牟与江，男，17岁。与另一同学各驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学附近，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡。

（三）交通安全材料：

1.步行安全常识：步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。2.骑车安全常识 ：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。有驾驶证的同学才能骑车。

3.横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。4.道路不是游戏场：道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”。

5.避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。

（四）交通标志：

（五）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（六）学生讨论：

在我们日常生活中应该注意哪些交通安全方面的问题？如果发生意外，如何自救？ 乘车一旦发生事故的自救措施：

1．发生汽车相撞的事故，前面的助手席是最危险的座位，如果坐在该处的话，首先要抱住头部躲在座位上，或者双手握拳，用手腕护住前额，同时屈身抬膝护住腹部和胸部。车内其他乘员，也应采取此种保护措施，另外，还要注意紧闭嘴唇，咬紧牙齿，以免相撞时咬坏舌头。2．相撞导致火灾的可能性极大，所以相撞一停止，要立即解开安全带，尽快离开汽车。3．汽车不幸翻倒或翻滚，此时不要死抓住汽车的某个部分不放，只有抱头缩身才是上策。4．着河流、大海的公路上行驶的汽车，由于没有刹住车而落水的事故时有发生。一旦遇上，一定要保持镇静，从容不迫。首先，坠落时，应该用手护住头部和胸部，尽可能将身体倒在座位上，并紧闭嘴唇，咬紧牙齿。冲击一过，要迅速作出判断，弄清汽车下沉后的状况。如果还能从车窗逃出，应该尽快打开车窗逃出去；如不可能，就关闭车窗，控制水的涌入，打开全部车灯，待车稳定后，再决定从哪个车门或车窗逃出。

（七）小结：

1、学生总结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任总结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，不仅让学生们了解更多的交通知识，更主要的是提高了学生“关爱生命，从小做起”的交通意识，学会“关爱生命，珍惜生命”，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

第八课

紧急避险安全教育教案

教学目标：

1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

2、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：

知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”

材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。

材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于 发生地震时：

（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。（具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏

在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

（3）“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1％时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒 4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

5.打雷时，最好不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。.打雷时，在平坦的开阔地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。.打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。，避免发生传染病。

结束语：

总之，我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对

第九课 诈骗有术，细心防范

[教学目标]：1.让学生识别诈骗类型和骗子常采用的诈骗方法 2.讨论在什么样的情况下容易上当受骗 3.针对案例讨论如何防止被骗

4.侧面教导学生要从小就明白谦虚谨慎的为人处事之道 [教学重点]：针对骗子骗术的应对措施 [教学难点]：如何当场识别是否受骗

[教学方法]：放映录像观看、讲授法、讨论法、启发思考 [教学过程]：

一、组织教学

班会开始前，在黑板上写上本次班会的主题内容——“诈骗有术，细心防范”，准备好多媒体设备、录像光盘，开放投影仪，清点人数，三点钟准时开始放映录像光盘。

二、导入新课

同学们，生活是美好的，但是没准会遇到一些不美好的人和事，并且容易上当受骗，特别是我们这些在校学生。同学们请看屏幕上的一些片段，这些人在做什么呢？他们的行为安全吗？想一想自己身边有没有人发生过这些事呢？

（首先放映一段录像，包括一些日常生活中常见的诈骗行为类型，将手机电话诈骗案例简单例举如下：

1.短信骗术：我是××省公证处的公证员××，恭喜你的手机或电话号码抽 奖中了×等奖，奖品是小轿车一部；

2.电话骗术：有人打电话称，您的家人在某地生急病或发生意外，急需用钱，让您把钱打到××银行账号上；

3.电话骗术：有人打电话称，您的孩子被绑架，并索要赎金，电话中甚至还出现了孩子的哭闹声音；

4.电话骗术：“我在外地出差，我的手机很快就没有话费了，麻烦你帮我买张充值卡，再用短信告知充值卡号与密码；”

5.电话骗术：收到陌生的电话号码，响过两下就挂断。如电话一打过去就开始计费或者麻烦就开始了。另外还有捡钱分钱诈骗，百元假钞换零钱，ATM机诈骗、网络诈骗、车票诈骗、学生兼职诈骗等案例。）

放映完毕之后，给学生讨论与交流的时间并发表自己耳闻的其他诈骗事件。

（通过刚才同学们的热烈讨论与交谈，我们了解到诈骗行为的形式多种多样，让人防不胜防。那么我们怎样识别诈骗行为呢，常见的诈骗行为有哪些，我们又要如何保障自己的人身安全去细心防范呢？）

二、讲授新课

（一）诈骗的定义

诈骗，是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取款额较大的公私财物的行为。

（二）诈骗的形式 按骗子身份进行分类：

1、借熟人关系进行诈骗

此类骗子往往是冒名顶替或以老乡、朋友的身份进行诈骗的。而受害人往往碍于面子或出于“哥们义气”，也只好“束手就擒”。

2、借中介为名进行诈骗

现在有些同学出去做兼职、家教等，就可能会遇上这种情况。而此类骗子就是利用同学急于找到好的兼职、家教的心理，以招工点、兼职家教介绍所等名义进行诈骗或利用同学们作为其兼职劳动力，从中大捞一把。

3、以特殊身份进行诈骗

此类骗子多以社会上的“能人、名流”的名义进行诈骗，如谎称自己是导演、公安人员、商人、气功大师等，抬高自己身价，对找工作等难办的事表示“完全有能力”解决。这类诈骗手段较为单一，较易识破。

4、以遇到某种祸害急需别人帮助的身份进行诈骗

从目前来看，此类骗子多以走失的或财物丢失的学生、灾区群众、落难者等名义进行诈骗。

5、以小利取信，进行诈骗为实

此类骗子采取“欲擒故纵”的方法，先以曾许诺的利益予以兑现，让你感到此人所做的事可信，待取得你的信任后，就狠狠地敲你一把，让你在绝对信任和不知不觉中蒙受重大的损失，此类诈骗计划周密、发现不易。按欺骗的手法进行分类：

1、通过手机通讯进行的信息诈骗（主要是发送短信或者直接通话）

2、通过信用卡进行的诈骗

3、在自动取款机上将信用卡调包

4、利用外币进行诈骗

5、利用迷信进行诈骗

6、利用网络进行诈骗

（三）受骗的原因 虽然诈骗行为的形式是多种多样的，一般说来，受害人具有一些不良或幼稚的心理意识，是诈骗分子之所以能轻易得手的关键。原因通常有以下三种情况：

1.太过纯良：将心比人。以为自己对他人真诚，别人也一定会以真诚回报。

2.知识局限：对事物、问题，和对他人认识不够，鲁莽行事。还有的人具有“封建迷信”的心理。轻信“神”、“鬼”、“命运”，不相信客观实际，不懂装懂，轻意相信对方。

3.为了满足私欲(或贪欲)：贪欲萌生，投机取巧。有的人金钱至上乃至真假不分，眼睛只盯在“钱眼”上，警惕全无。还有一些人沾染“拍马屁”的习惯，一见高级干部及子女的出现，以为有利可图，就“顶礼膜拜、见之恨晚”，这样很容易成为诈骗的对象。（让同学们讨论一下，我们作为在校读书的学生，为什么更容易上当受骗？）

（四）如何防止诈骗

1、增强分辨能力，学会自我保护

骗子为了行骗，首先要对自己的身份进行伪装，子乌虚有地编造出他所需要的各种身份。骗子伪装身份要么将自己伪装成有权或有钱，或者能给你带来经济利益的那种令你十分羡慕的人，要么就伪装成十分可怜、急需帮助的那种令你十分同情的人。这就要求同学们在与他人的日常交往特别是经济交往过程中，要认真审查、验证对方的身份是否真实。你可以问对方一些具体问题，看他是否能流利地回答；也可以让对方拿出相关性的证件、证明来证实身份；或者可以打电话到他自报的单位去证实。骗子在骗到钱之前的所有言行，可能全部都是胡编乱造的，至少其中有一部分是瞎编的。骗子在“演戏”过程中，会不经意地表现出一些反常或不合常理的言行，同学们如果善于把握，就可以识破其假面目。

（同学们平常时间要及时了解各种诈骗行为，对任何人，尤其陌生人，不可随意轻信和盲目随从，遇人遇事，头脑要有清醒的认识和分辨能力，遇到了要么不加理睬，要么迅速回绝。）

2、理智的对待，千万不要感情用事

诈骗的最终目的是骗取钱财，只要有人提出钱财方面的要求，切不可被双方的感情表象所蒙蔽，要听其言、观其色、辨其行，懂得用理智去分析问题。特别遇到多人联合诈骗的时候，很不容易分清是真是假，更不能随意相信任何一个人，不能头脑发热，要稳住阵脚，以不变应万变，同时及时向老师、警察或有关部门、以及旁观者的反应来取证，“当局者迷，旁观者清”。

3.不贪图小便宜、不谋取私利

“天下没有免费的午餐”，对飞来的“横财”和“好处”，特别是不很熟悉的人所许诺的利益，要深思和调查。天上不会掉馅饼，要克服贪小便宜的心理，保持应有的清醒。4.交友要谨慎

交友有选择，把握好交往的分寸。学生在交往中，要交好的朋友，要选择志同道合的朋友，这种关系要建立在高尚的、有良好道德情操的基础上。切忌凭“哥们义气”、“江湖义气”结交一些酒肉朋友。对那种“来无影、去无踪”、无固定工作的朋友，要少结交；这些朋友多半是劣迹斑斑的社会小混混，可能是偷、骗、敲诈，样样俱全，要十分当心。在朋友交往过程中，要特别注意把握分寸。对于初次见面的朋友老乡，要头脑冷静，不要轻易向对方交底；当涉及到有关利益时，要理智地分析，三思而后行，切不可轻信而贸然行事，否则可能后悔不已。

5.在校学生要加强沟通，互相帮助

在学校，大家向往着同一个学习目标，生活和学习是统一的、同步的，同学间、师生间的友谊比什么都珍贵，因此相互间加强沟通、互相帮助，以避免一些伤害。同时，做人处事谦虚谨慎、戒骄戒躁，不要互相攀比，否则思想容易走歪路乃至上当受骗。

（放映录象再观一次看诈骗过程，及时补充在行骗过程中从受骗的原因等角度解释某些人为什么容易上当，让同学们讨论在中途该如何及时处理。例举老师自己亲身经历和所见所闻以及当时防骗的心理分析和逻辑判断。）

四、小结

总之，诈骗分子行骗时首先要博得对方的信任，这一阶段都是最重要的，虽然行骗手段多种多样，但只要我们树立较强的反诈骗意识，增强分辨能力，细心防范，并克服内心的一些不良心理，在绝大多数情况下是可以避免上当受骗的。

五、课后作业：

从今天的班会安全教育课学习中，大家一定都有一些心得体会，将自己的想法记下；同时调查周围的同学朋友亲戚，有没有一两例遇到过上当受骗的情况，如果曾经不小心被骗取财物，分析一下是什么原因导致的，以及所吸取的经验教训，一并在下次安全教育课前上交班主任。

第五篇：《凡卡》教学设计(陶家成)

《凡卡》教学设计

【教材分析】

本文是世界短篇小说巨匠契诃夫的作品。课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。

本文表达上主要有两个特点。第一，讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下生活的快乐，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容，情感上的对比，再加上作者对凡卡写信时环境、动作、神态的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后，课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。【学情分析】

本文篇幅较长，内容和形式对于刚刚接触外国作品的学生来说比较复杂，要提高教学效率，教学必须突出重点，突破难点。通过快速初读课文，使学生对课文内容和写法有个大致的了解，理清课文“准备写信——写信——寄信”这一线索。然后，让学生把文中信的内容和写信过程中的回忆内容分别做上不同的记号。这样，学生通过自读自悟和动手标记，就基本整体了解了课文的结构。

对于本文来说，初读课文时应强调借助拼音读准字音；指导学生有感情朗读，既是教学的重要目标，又是学生体会人物思想感情、感悟写法的重要手段。【教学目标】

1、学会本课15个生字，正确读写本课的生词。

2、有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的内心。

3、揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写，苦乐对比的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。【教学重难点】

重点：理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。

难点：作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。【教学准备】

了解作者及其作品。预习课文。【教学时间】

两课时 【教学过程】

第一课时 【课时目标】

1、学会本课15个生字，正确读写本课的生词。

2、整体感知课文，理清脉络。

3、学习准备写信部分。

一、创设情境，质疑自探

1、揭示课题

2、板书：凡卡 作者：<俄>契诃夫

3、简介旧俄时代沙皇统治的黑暗及作者创作的材料来源──作者的父亲开杂货点店，作者经常看到店里的西欧啊学徒受虐待。

二、分组学习，合作交流

1、自由读课文，自学生字新词。

2、初步了解课文主要内容。

3、思考：⑴ 凡卡是干什么的？

⑵ 他为什么要给爷爷写信？

⑶ 把写信的内容划出来。

三、检查自学效果，巩固训练

1、用生字词卡片检查读音：

2、说说以下词语的意思：

3、围绕课题说说课文主要内容及你懂得了什么？

4、再读课文，理清文章脉络

5、学习课文第一部分

四、课堂小结

通过这节课的学习，谈谈你的收获。

第二课时

【课时目标】

1、感受凡卡“美好”的乡村生活，体会他内心的痛苦。

2、体会表达方法及其表达效果。

一、复习导入。

二、感受凡卡悲惨的学徒生活。

1、快速默读课文，从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。

2、自读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家中受到那些虐待，画一画有关语句。

3、结合语句，汇报交流。

4、再读文段，说说你从感叹号和省略号中读出了什么？

5、指导朗读：把凡卡的悲惨生活和对爷爷倾诉的情绪读出来。

6、快速浏览第11自然段，说说你的发现。

三、感受“美好”的乡村生活，品味写作方法。

1、这篇课文除了写信，还写了什么？

2、快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。

3、读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。

4、有感情地朗读第4、5自然段。

5、结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。

（1）乡村美丽的夜景。（2）守夜和砍圣诞树。

6、仔细探究：乡村生活，在我们看来也许不是美好幸福，这却是凡卡的“指望”。

四、自学结尾，体会表达的特点

1、美好的梦与残酷的现实形成了对比，让人对凡卡悲惨的命运产生了更深的同情，更加愤恨造成这种命运的社会制度。

2、讨论：凡卡的梦会实现吗，为什么？（小练笔：梦醒以后„„）

3、回顾全文，进行总结。

五、拓展阅读

列夫托尔斯泰说契诃夫是一个“无与伦比的艺术家”，建议同学们课外阅读《契诃夫短篇小说选》（《变色龙》、《套中人》„„）

【板书设计】

凡卡

学徒生活 —— 悲惨 —— 信（现实）

乡村生活 —— “美好” —— 回忆

心愿 —— 甜蜜 —— 梦