杨家河小学书法文化教育典型交流材料

第一篇：杨家河小学书法文化教育典型交流材料

汶上县实验小学书法文化教育典型交流材料

学校简介

汶水之滨，圣泽湖畔，汶上县实验小学如璀璨的明珠镶嵌在钟灵毓秀的中都大地，前身为明朝嘉靖年间的“圣泽书院”，历史悠久,底蕴深厚。学校现有70个教学班，在校生3150名。学校现有专任教师196人，其中高级教师１9人，一级教师111人。学校占地50933平方米，校舍面积22184平方米，操场面积8300平方米，环境优雅，设施完善。学校先后被评为“全国千所学习科学实验学校”，“全国教育科学‘十一五’规划课题实验学校”，“山东省规范化学校”，“山东省教学示范学校”，“山东省少先队工作规范化学校”，“山东省艺术教育示范学校”，““山东省重大课题创新教育实验基地”，“山东省素质教育实验基地”，“济宁市素质教育示范学校”，“济宁市语言文字规范化示范学校”。

下面我就我们学校在书法文化教育方面的一些做法，给大家做一下汇报。

一、布而盈之——营造书法文化环境，激发学生学习兴趣。

（一）精心设计学校文化。书法是中华民族独具特色的文化艺术，有着悠久的光辉历史。让学生了解中国书法的历史，有助于增强学生的对于民族传统文化的自豪感提高学生的习字兴趣与动力。因此，学校精心布置环境，每块展板的设计都要求画面精美，字体健朗；还把对中国历代书法名家生平及其作品的介绍系统地进行展示，努力使每一层楼、每一面墙都在诉说与书法文化有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。每天漫步在校园里，处处能享受书法文化的滋润让我们行走其间受益匪浅。

（二）巧妙安排教室文化。教室是学生的主要学习场所，良好的环境可以提高学生的学习兴趣，激发学习动力。学校在要求室内环境整洁的基础上，统一安排，制定教室文化布置方案和完善的评价制度，激励每个班级定期更换自己的班级文化，并要求每个班级都要设计一个书法展示版块，张贴学生作品，营设书法文化氛围，激发学生爱书法学书法的热情。

（三）完善布置书法教室。为了更好地进行书法教学与研究，学校专设书法教室三口，总面积近300平方米，配备电子演示及多媒体教学设备。并在墙壁上悬挂展板，系统的介绍中国书法的历史，还精心装裱了优秀师生作品，使教室内的文化气息变得浓厚。

二、揣而锐之——强化教师育人素质，提升学生书写能力。

（一）多管齐下，强化教师育人素质。

我们有一支专业素质过硬、专兼职相结合的书法教师队伍，其中有两名专职书法教师，其中一名为国家级书法协会会员，其他学科老师中也有众多书法爱好者。我们以专职教师为主导，团队力量为后盾，坚持着眼于把书法教学抓得更稳，更细，更实，更新。

1.领导重视，全员参与。成立书法教育领导小组，由校长负责，下设书法研究小组，小组定期开会探讨书法研究工作。每学期专题召开“书法教育工作会议”一次，全体教师参加，传达上级关于写字（书法）教育的会议或文件精神，结合本校实际部署书法教育工作。每学期都专门制订《书法教育工作计划》，目标明确可行，措施有力，期末有总结。学校还投入大量资金购买了大量的书法教育书籍、刊物，为每位教师备齐了练字所需的毛毡、毛笔、墨汁等物品，鼓励每位老师练字，还安排专业教师与每周三下午对青年教师进行硬笔书法和毛笔书法的培训，每位老师每周提交一幅作品，于周一举行升旗仪式时在校园展出，这种扎实有效的活动对于提高教师的业务素质起到了积极的推进作用。

2.学纳百家，为我所用。

放眼目光看发展，学习外地、外校的书法教育的先进作法和成熟经验，融会贯通为我所用。学校积极组织教师分期分批地走出校门，开展大面积的实践学习活动。每年都会选派多名书法老师去北京参加中国书协举办的各级书法培训班，充分利用光碟、录像、空中课堂等现代手段为全体指导教师提供智力支持。同时，邀请当地的书法届名人、书法教师来校指导书法教学工作，十几年如一日，我校的书法教师慢慢的成长起来，涌现出一批优秀的书法教师，如王兆会老师，曾获中国书法家协会第十届国展优秀奖（最高奖），中国书协书法培训中心成果展三等奖，在济宁乃至山东书法界当地轰动一时。

⒊深化改革，大胆创新。书法教学是一项长期、艰巨而又繁杂的工作，学习有法，但教无定法，需要不断推陈出新。学校根据教师素养的多元结构，在写字指导与训练中，最大程度发挥特长教师的作用，并要求指导教师解放思想、大胆创新，因材施教，走出自己的书法教育之路。

（二）循序渐进，提升学生书写能力。1.落实习惯养成

从第一节开始，我们就将书写习惯的养成教育放在首位，从执笔到坐姿，从书写的节奏感到笔画的方向性，从字的结构到空间的匀称性，我们一步步将每个阶段要注意的习惯养成落实到每一个同学的身上。

2.重视审美教育

人虽有爱美的天性,但并非是天生就会欣赏和理解美。审美理解力要经过培育才能逐渐形成和完善。这种培育不是一朝一夕的功夫。它要求受教育者对自然和艺术长期的感性接触、体验了解,从而形成对艺术风格的认识。在书法课堂上，我们让学生通过观察、创作、评价这三个环节来不断丰富完善自己的审美内涵，加深对汉字审美的理解。除此之外，我们还在课堂上介绍历代书家的学书经历，介绍历代书家的高尚人格等等。因为，审美不是单一的，而是立体的。书法课堂也不应该是只拘泥于书法技法教学的课堂，他更应该是一个全方位地引导学生认识美，欣赏美的课堂，更应该是培养学生人文素养、道德情操、高尚人格的课堂。历代的书家留给我们的也不仅仅是他们精湛的书艺，还有他们的治学态度，人生态度，这些都是让学生潜移默化收到熏陶教育的极佳范本。

我们还把这种审美教育延伸至课外，去年，第十届中国艺术节期间，了解到包括达芬奇、米开朗基罗、毕加索等多位艺术大师的世界名作将在济南展出，我们便组织书法老师带领学生前去参观，回来后孩子们都表示在一幅幅真迹面前感觉很震撼，虽然他们不会用语言准确表达，但是从他们的眼神里我们知道，艺术大师们所创作的美已在潜移默化中影响了他们。

3.巧用评价教育

为了让学生获得书法临摹或创作的进步阶梯，我们通常每次课前和家庭作业都注重集中开放式点评的方式。先把诸位同学的作业放在自己的桌子上，然后学生互相参观，并谈各自的感受，提出自己真诚的意见建议。教师最后做指导性总结。这样，学生对自己的作业由写完就扔，不注重和原帖比较的现象变为主动性对照，找差距，看比例，观轻重，审用笔，悟曲直，悟方圆，悟宽窄，悟开合，悟章法，悟节奏等，通过自评与评人，找差距找得失，这样，既活跃了课堂氛围又使学员在真诚评判中看到不足，避免了盲目自大。

三、磨而励之——创设多彩磨练平台，激励学生快乐前行。

学校一年一度的“艺术体育节”专为书法教育创设了一个特有板块，让学生现场在百米画布上书写绘画，每一次都令到场观众叹为观止。学校每个月都会组织书法老师将学生的优秀作品做成展板，在教学楼大厅展出。每个班级也会在班级文化中开辟书法专栏，张贴学生作品。还有学校的走廊里也挂上了学生的优秀作品。每年的成果展示中，书法这一块的版面占的比例最高，内容丰富，优秀作品令人刮目相看，获得了全校师生的好评，还引来了不少家长的驻足观赏。一一次活动，一一次比赛，使学生学习书法兴趣日趋浓厚，同时也使学生的书写水平有了明显的提高。

近年来，我校学生有千余人通过书法十级考试，有近六百人在全国省市等各级书法比赛中获一等奖，受到了社会各界的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们汶上县实验小学的全体师生将努力使自己成为扎实的实践者和勇敢的创新者，争取在书法教育路上百尺竿头更进一步。

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第二篇：杨家河小学家委会组织机构

杨家河小学家委会组织机构

（2013——2014学）

一、顾问：周士军（杨家河小学校长）

二、组成人员及分工：

（一）常务委员及分工名单：

王成敬（家委会主任）全面主持家长学校工作 顾法升（学校代表）家校联络，协助学校指导家委会工作

杨安波（家委会副主任）协助校家委会主任工作 王伟（家委会副主任）负责家长联络、宣传工作 王晓磊(家委会秘书长)家委会日常事务

张兴成（家委会副秘书长）协助秘书长处理日常工作 吕学霞（家委会副秘书长）协助秘书长处理日常工作

（二）家长委员会成员名单：

高玉生马玉江王玉宝周庆虎吕鹏王成民王玉珍刘兴宝王玉营孟祥波 王晓荣

第三篇：杨家河小学家委会职责

杨家河小学家委会职责

1、定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍；结合学校工作计划，向学校通报家委会工作和对学校工作的建议。

2、积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，并通过有效渠道提出合理化建议。建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

3、促进学校与社会、家庭建立更加密切的联系。促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。协助学校开展家庭教育工作，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家校共建共育和谐机制。

4、反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动。做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。

总之，家委会是学生家庭教育和社会教育的实施和组织机构。家委会成员是全社会的教育工作者，和家长有着明显的区别。家长只要求管好自己的子女，而家委会成员要担负起所有儿童的监管的教育义务。

第四篇：杨家河小学学雷锋活动月实施方案

杨家河小学学雷锋活动月实施方案

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2011年开展学雷锋志愿服务活动方案。

二、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，党团员老师组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：

学雷锋精神 树校园新风做文明学生。

四、活动口号：

学习雷锋爱我校园争做文明小学生

五、活动时间：

三月份：学雷锋活动月；

六、活动安排：

（一）、营造学雷锋氛围

1、课间音乐播放学雷锋歌曲

2、周一（3月7日）升旗仪式进行学雷锋动员。

（二）、学雷锋见行动

1、集中观看《雷锋之歌》，让学生了解雷锋生平、事迹，教育学生要向雷锋叔叔学习，乐于助人，无私奉献，做一颗永不生锈的螺丝钉。并要求3-5年级学生写出观后感，学校将组织评选出优秀者张贴，供全校学习。

2、全校师生到社区幼儿园进行义务劳动。

时间：3月4日下午第二节课

（1）

一、二年级清扫自家楼道

（2）三年级打扫自家校园

（3）

四、五年级打扫社区幼儿园

人员安排：

一二年级负责人：周同宝王成永

三年级：负责人：朱洪祁

四年级：负责人：曾宪忠

五年级：负责人：付廷国徐传香

3、开展多种形式的助人、互助活动：把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费；为学校图书馆、班级图书角捐献图书；帮助小同学打扫卫生等等

4、出一期学雷锋板报，教育每一位学生要

（1）像雷锋一样珍惜时间

（2）像雷锋一样勤奋学习

（3）像雷锋一样勤俭节约

（三）组织评价

学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，注意保存好资料，三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

第五篇：杨家河小学家长会校长讲话稿

杨家河小学家长会校长讲话稿

尊敬的各位家长，新年好！

给大家拜年了。新的一年祝家长们身体健康，工作顺利，阖家幸福。首先，让我代表学校及全体教职工，对在百忙中抽出时间来我校参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎，这既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题，下面我将杨家河小学的基本情况和办学特色向大家作个介绍。

杨家河小学是一所农村小学。学校现有在校学生 526 人，11个小学教学班，教职工 31人。是辛寨镇一所规模较大的一所小学

近年来，学校以“办人民满意学校，努力提升教学质量”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。

一、2016年工作回顾

（一）、安全教育放在首位

1、学校与每位教师签订了安全责任书，实行安全事故一票否决制。

2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。邀请了法治副校长对学生进行普法宣传。寒暑假前，印发了《致学生家长的一封信》，与家长联系做好学生的安全教育。

3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、水井、教室电路等进行排查整改，消除了安全隐患。

4、我校定期进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。

5、学校准备了电热水器供开水，并贴上“小心烫手”的爱心警示语。严防三无食品进校园，有效的预防了传染疾病的发生与流行。

6、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，我校把门卫管理工作，作为学校安全工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，门卫和值班人员要在校门携带保卫器械值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。

7、经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。经过学校和全体教师的共同能力，上半年我校没有出现一次安全事故。

（二）、教育教学工作大幅度提高

上学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。

1、加强教学流程管理。

我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们通过自查、学校检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。

2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展

3、注重学校内涵发展。自推行新课改以来，我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立了“分层施教、整体推进”的课改思想，各教师针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办作文竞赛、写字比赛、朗诵比赛、趣味数学竞赛、兵乓球比赛、拔河比赛等多个第二课堂活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。

3、抓好单元测验和课外辅导。

由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“待优生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。我们教师树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

（三）积极改善师生生活条件。

学校不断增强服务意识，克服困难，多方筹措资金，最大限度的为师生生活提供优质服务。我们购买了学生饭桌凳 40 套，饮水机 2 台。同时，加强学校食堂管理体制的改革。签订安全卫生责任书，落实职责，明确责任。总务处重点抓，做到购菜工作有序进行，让老师学生能吃饱吃好。

（四）学校制度建设规范化

1.出勤管理方面，实行签到制度，每天来学校都要签到，按照作息时间表准时上班，有请假的，都进行登记并和绩效工资相挂钩，每学期超过请假天数，都是要扣工资的。

2、学校继续加强巡课与推门听课工作力度，加强课程计划的执行和管理，严格按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挪用课程、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次月评检查。

3、值日领导每日7点半前到校，在校门口迎接学生，每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、教师教学行为等，做好巡查记录。

4.坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求。把教师的职业道德作为工作考核的重要内容和职务聘任的重要依据。

五、督导工作

上学期，我校在迎接市、县、镇组织的历次督导工作中都受到好评。从检查组的人员检查到的情况来看，总的是让人欢欣鼓舞的。学校从教学管理，办学行为都符合上级要求，所有教师都是认认真真的工作，大家都是在教着良心书，在教育战线上无私的奉献着自己的光和热。

成绩是以制度做保障，靠实干取得的。上半年，我校在全镇素养展示中，24门学科中有20门学科成绩居全镇中游，其中居全镇前十名学科：一年级语文，二年级一班语文，三年级语文，三年级二班数学，五年级语文，五年级数学，六年级二班语文，六年级二班数学。居全镇前五名的学科：一年级二班数学，三年级一班数学

纵观全校的期末素养展示成绩，我们会看到我校的优势学科依然是语文和数学两大学科，英语算是薄弱学科，究其原因主要是英语教师数量不足，每个英语老师教几个班英语，而且班额又大，很难照顾到每个学生，因而形成一部分学困生。在新学年开始，这个情况将会解决，因特殊情况休假的骨干英语老师将会重回工作岗位，相信这学期英语成绩也会有很大突破。

2017年工作打算

在过去的一年我校在各个方面取得了一定的成绩，但是与全镇的兄弟学校相比还有一定的差距。学生习惯养成、家校沟通、硬件设施、育人环境等方面还需进一步优化。

一、继续加强平安校园建设。

下学期我们将创建“平安校园、和谐校园、幸福校园”作为安全工作的目标。提高师生安全意识，树立“安全第一、安全无小事”的思想。保证学校无重大安全事故发生，使全校师生形成文明健康的精神风貌，让校园周边环境得到净化，内部秩序和谐有序，让教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。具体做法是：

1、强化安全宣传教育，提高防范技能。

2、进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。

3、学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，做好专项安全培训。4．加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。

5、学校每周对校车司机进行一次安全驾驶教育，每次上车之前，跟车教师都要清点学生人数，学生下车时跟车教师先下车护送学生到安全地段，确保每个学生安全到家，安全来校。作为学校，我们希望每位家长配合好学校确保孩子安全，学校所发的安全责任书希望你们认真阅读并亲手签字。

二、教育教学质量再上一个新台阶。

1、严格抓好教学常规。教导处将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查；

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面发展；

3、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益；

4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容精心设计，题量适当，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次考核，确保单元过关；

5、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制，要对作业布置进行自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。

三、加强学生习惯养成教育。

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质。做到：尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;；接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”；上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯。做到：早晨早起，不睡懒觉--做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人；不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹--做守时人。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。做到：课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要细心、准确、书写规范。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能。做到：利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱惜衣物，不追求穿戴；爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；正确支配零用钱，不吃零嘴;

四、加强家校沟通。我们将定期、不定期地开展家长活动，较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化教育环境。多渠道与家长沟通，建立家庭与学校、班级的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。具体做法：

1、利用教师家访、电话联系等方式加强家校联系。

2、家长来自各行各业，休息的时间也大不相同，为了使大多数家长能保证听课时间，征求家长的意见，尽可能利用家长休息时间召开家长会进行讲座。

3、利用问卷形式多征求家长意见，不断改善学校办学制度，逐渐完善与人环境。

4、学期末进行家长委员会座谈，促进家长学校工作的开展。

五、加强家委会工作。

充分发挥家长委员会的桥梁、纽带、参与和监督作用，团结和引领全校学生家长、协调社会公众力量积极配合学校开展教育教学活动和全面育人的服务工作，组织和吸引家长朋友积极参与学校和班级的教育研究，促进家长与学校加强沟通、密切合作，提高家庭教育和班级管理的水平，为孩子营造一个健康成长的和谐环境，进而发挥新安实小在巩固和发展和谐社区的中心地位和辐射作用，为构建和谐社会做出应有的贡献。具体安排：

1、继续完善制度。每学期召开两次工作例会，期初部署学期活动计划，期末总结。

2、“亲子学习节”活动。围绕“打造书香家庭”主题，开展丰富多彩的读书活动，以激发孩子阅读爱好，培养孩子良好的阅读习惯。“亲子共读”要发挥作用，期末，对表现突出的 “书香家庭”进行了表彰，让孩子们小手拉着大手上台领奖，为广大家庭起到很好的示范和引领作用。

3、同台诵读，共享收获。组织家长、老师、学生同台朗诵。

4、家长义教——开设家长微型课程。发挥家长专长，请家长走上讲台当老师，授课内容可以涉及安全教育、科学教子等多个方面。经若干年积累，最终形成家长微型课程系列。

5、利用母亲节、父亲节开展感恩教育活动。

人们常说：百年大计，教育为本。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

下面我就家庭教育谈以下几点供各位参考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。你们可以想想，孩子一天在学校有多长时间，现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。

二、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。

（1）正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）我们认为，在小学阶段，应该着重培养孩子的学习兴趣，养成良好的习惯，最后才是学习成绩。

三、注重学生在家的习惯养成教育。

（一）、在安全方面

家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。低年级每天到校接送孩子的家长，周未时间更要看紧孩子，不要让孩子乱跑，高年级学生有发现骑自行车现象，注意到校时间，早上7.30到校，下午1.30，不要太早来学校。

（二）、在学习方面及习惯养成方面：

1、要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。特别是星期天或长假期间内的作业，一定要督促孩子提前完成，千万不要拖到最后一天晚上。

2、营造良好的家庭氛围，有一个安静的阅读和做作业的区域（最好不要在听得到电视声音的地方让孩子做作业）。

3、让孩子尽量少看电视，少玩电脑，多阅读课外书。

4、做孩子的榜样。我们对孩子提什么要求，我们自己首先要做到。家长要以身作则，比如，我们要求孩子每天回家至少看半小时的书，如果家长在一旁看电视却要孩子去看书，孩子肯定不服气。我们不准孩子抽烟，我们自己却抽烟，当然就没有说服力。我们要求孩子要懂礼貌，我们自己也应该做到。

5、培养孩子的独立意识，自己的事情自己做。让孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗脸刷牙，自己洗红领巾和袜子，自己梳头发，书包是不是干净，书包里面有没有整理。

（三）、在家校联系方面：平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，关注孩子在校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。

我坚信，有各位家长的配合，全体教师的努力，您的孩子一定会在学校健康愉快地成长与发展，我们的教学质量一定会有一个明显的进步。

最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，便于我们改进工作。我们将不胜感激。祝我们家校合作愉快、顺利！祝我们的孩子在校快快乐乐，健康成长！谢谢！2017、2、12