杨河小学读书情况汇报

第一篇：杨河小学读书情况汇报

杨河小学读书情况汇报

为了提升小学生的文化素养，为落实区镇教育工作会议精神，根据《楚州区小学生读书活动实施方案》精神，我校积极开展读书活动，努力推进书香校园建设，切实引领小学生的课内外阅读，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在最近我校开展以下一些读书活动。

一、制定读书活动目标：

学校营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围。组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

积极倡导“我与好书同行”的思想，通过一系列活动，在校园内外形成爱读书、读好书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

通过读书活动，引导老师、家长、学生共同参加读书活动，推动阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭的建设。

二、实施办法

组织领导。为使读书活动顺利有效的开展，我校成立读书活动领导小组和读书活动督查小组。领导小组由分管教学的负责人任组长，语文老师任成员，督查小组由语文教研组长任组长，班主任任成员，负责领导与督查学校读书活动的开展与效果。

杨河小学读书活动领导小组

组长：周红帅

副组长：汤加永 衡绍林

成员：李洪佳 李金梅 丁加美 张文芹

杨河小学读书活动督查小组

组长：衡绍林

副组长：汤加永

成员： 李金梅 张文芹 杨国成 周红帅 李大力

宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。向教师宣传：教师会议上让全体教师知道并要发挥自己的力量把读书活动搞好。

向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。

向学生家长宣传：宣传我校读书活动，协助我校共同搞好读书活动。

三、活动保障

学校图书室按时开放，充分利用文本来源，为活动的顺利开展提供保障。

建立班级图书角，发动学生自购图书。

发动学生互相换书、捐书。

四、近期读书工作：

二月份为宣传发动月。学期初在学校中心路挂横幅标语：“我读书我快乐我成长”，在学校走廊上张贴宣传读书的名人名言。在班级黑板报上宣传关于读书的名人轶事。在班级，各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。让学生真正做读书的主人。班主任与语文老师配合，依据本班读书实际制定切实可行的读书计划，将读书计划张贴上墙，向学生公布，督促学生按计划阅读，老师定期检查。

三月份为读书活动引导月。让比较优秀的学生介绍读书经验；让教师引导学生读书，激发学生读书兴趣；以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。对照《楚州区小学生读书活动实施方案》中的“分周阅读背诵计划表”，组织学生阅读具体的书目和背诵指定的内容。组织语文教师观摩一节读书指导课，便于自己搞好读书指导工作。

读书展示活动。我们充分利用每天上午学生出操的机会让学生展示自己近阶段的读书成果。校长亲自抓，班主任、教师互相配合让学生充分展示自己读书的成果。学校落实读书过程管理，健全读书评价机制。以查促读。一查计划落实，二查学生口头背诵。以考促读。考学生读书情况。并及时公布考查结果。强化读书效率，以求实效。

我们利用综合课各班组织学生开展诵读比赛、读书演讲、讲故事等活动。让全体师生畅谈自己读书的体会，师生书写读书体会的文章。

为了强化读书要求，保证阅读效果，我校开展““六个一”、“七个倡导”读书活动，以保证学生读书活动开展得有声有色。

“ 六个一”清晨一诵： 每天组织学生晨诵活动；

午间一读： 每天中午空闲时间为学生自由读书时间；

晚间一记： 低年级学生以口语交际形式交流阅读内容；中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；

每周一课： 以班级为单位每周利用一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的阅读指导作用，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 ；

每班一集： 每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流；

每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

积极唱响“七个倡导”，让读书活动开展得有声有色。

倡导“我读书我快乐”；倡导“师生共读”；倡导“亲子阅读”；倡导“书香校园”；|倡导“书香家庭”；倡导“路队诵读”；倡导“作业式”晚读活动，培养学生“与书为伴，快乐入睡”的习惯。

以上是我校近期开展的读书工作，我们将再接再厉，把读书工作搞得更好。

2012年3月

第二篇：杨河小学主题教研汇报材料

杨河小学主题教研汇报材料

自从开展主题教研活动以来，我校全体教师人人动手，身体力行，积极投入到主题教研的活动中去，取得了相应的效果。现将其汇报如下：

一、领导重视

主题教研活动由郑运华校长为组长，教导处高国英老师为副组长。董军平、雷利华、李慧芳老师分别负责语文、数学、英语三个科室。真正做到了领导带头，既有分工又有合作。

二、组织建设

本学期的主题教研沿用原来的学科分组，分为语文、数学、英语三个科组，以语文和数学作为重点学科。参与教师为1---6年级的语文、数学及英语教师。本学期的主题分为四个大的分题，即:一探索识字教学方法，提高识字教学效率；二读写结合，提高学生语文素养；三培养学生数学学习兴趣的研究；四提高英语学习效率的途径。

一、二课题由董军平老师负责，三科题由雷利华老师负责，四课题由李慧芳老师负责。做到了课堂到位，人员到岗，各负其责。

三、活动制度严明

为保证主题教研活动的顺利进行，活动小组制定了主题教研活动计划，以听课、课前说课、课堂印证、课后评议、反思为主的活动形式。学科教师先自主探索，准备好后，由小组说课，然后进行小组听课、评课，小组按学科分组，各小组都设有重点教师，以点带面，全面普及。

四、活动效果

通过主题教研活动，各学科的教师都制定了相应的主题。在全校范围内形成了人人搞教研，科科有主题的良好教学氛围。一改以往主观上课，盲目教学的习惯，形成了课课有主题，课课有评议，课课有反思的好风气。人人听课、人人议课的良好风气正蔚然成风。

综上所述，我校主题教研活动开展的很有声色，很生动，且实效显著，深得广大师生喜爱。

隆尧县城关校区杨河小学 2013年10月18日

第三篇：杨河中心小学汇报材料

杨河中心小学“两基”工作

汇 报 材 料

一、基本情况

1．学校简介。

学校现设有6个教学班（一至六年级各一个班），256名学生（含学前班），12名教师，其中大专院校毕业10人，高中文化程度1人，中师文化程度1人，学历合格率91%。教师平均年龄不足30岁。在校教师中，有一名市级“优秀教师”，两名县级“优秀教师”。

学校现占地总面积10.8亩，总建筑面积为1100平方米。有装机32台的微机室一个。学校有藏书3000余册的图书室、可做各种教学实验的仪器室、艺体活动室、档案室、微机室、电教室各一个。实验及教学仪器按二类校配备。2003年实施中欧甘肃基础教育项目，建立了教师教学技能培训基地。同年配发现代远程教育光盘播放系统7套。2005年建立国家农村远程教育工程试点示范项目卫星地面接收小站。

1996、1997年两次被县委、县政府授予“质量优胜学校”称号，2000年被定为县级标准化学校。2006，2007被杨河乡政府评为“质量优胜学校”。

二：办学宗旨

一切为了学生，为了学生的一切.三：办学理念

教书育人、管理育人、环境育人、质量服人.四：管理机制

事事有人干、人人有事干、时时人在干.五：治校方略

以德立校、依法治校、教研兴校

现在，学校有一支年轻化、知识化的教师队伍，是杨河小学质量提高的基础，我们以轻快的步伐，崇尚诚信、友善、求真、尚美的校风，遵从传道、授渔、激趣、导行的教风，努力营造乐学、博学、勤学、善学的学风；我相信在上级部门的正确领导下，在社会各界人士的关怀下，杨河小学的全体教师一定会努力工作，争取在一年之内，使我们学校的教学质量上一个新的台阶。

2．“两基”概况

我们始终把教育事业作为基础性工程，摆在优先发展的战略地位，特别是国家实施西部地区“两基”攻坚计划以来，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，取得了显著成效。

3.主要指标达标情况

①普及程度

辍学率为 0 ％，毕业班学生的毕业率100％。

②师资水平

教师学历合格率 100％。

③办学条件

生均校舍建筑面积为4平方米，教学仪器设备配齐率为85％（部分设备正在配备中），生均图书册数为19册，班额均为45人以下的小班。

④教育经费

我校教育经费均为上级生均教育拨款经费，2010为生均150元。

二、采取有效措施,巩固提高“两基”工作成果

（一）加强宣传，营造氛围，提高认识，增强“两基”工作责任感。

（二）强化组织领导，确保“两基”工作“重中之重”地位

1．认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规。

2．建立健全领导小组和工作机构。领导亲自抓，纳入议事日程，做到有规划、计划、工作措施、经费保障。

3．制定规章制度、考核办法，建立责任追究制，加强督促检查，确保工作落到实处。

（三）突出“四项”工作，不断提高“两基”水平

1．积极筹措资金，优化育人环境。一是主动排危；二是多渠道筹措教育经费，积极改善办学条件；三是加强校园文化建

设，绿化、美化校园；四是大力实施远程教育，重视信息技术教育。

2．严格控制辍学。采取严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向、建立责任追究制等措施，加大贫困生资助力度，关注残疾儿童，积极动员和协助政府做好适龄少儿的及时就学工作，配合政府做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作。

3．严格遵守教学时间，切实减轻学生课业负担。

4．建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，增强德育工作的实效性。

5．高度重视学校安全工作，维护学校正常教学秩序。

（四）推进教育改革，增强教育创新活力。

积极推进基础教育课程改革，建立和完善校本教研制度，改革课堂教学。加强教师职业道德教育，鼓励教师学历拔高和外出培训，努力提高教师队伍素质。狠抓素质教育工程。严格执行课程计划，强化教学检查，建立和完善教育质量考核办法，培优补差，向教育科研要质量，学生得到全面发展。抓“三风”建设。规范教育收费行为，树立教育良好形象。

三、存在的主要问题和整改措施。

1、问题：

⑴教学设施设备跟不上形势发展需求，实验仪器与现用教材不配套且破损情况严重，电脑配置太低，不能正常使用。

⑵外出务工人员逐年增多，留守儿童增多，管理难度增大。

⑶学生上学路途遥远，居住分散，往返途中存在较大安全隐患。

2、努力方向：

⑴积极争取政府和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件；

⑵努力构建学校、社区、家庭三级教育网络，加强对留守儿童的教育管理，让全体学生快乐学习，健康成长。

⑶努力提高学校现代化教育管理水平，争创一流的育人环境，不断提高办学水平。

杨河中心小学

2010年5月30日

第四篇：石门镇杨河小学创建平安校园汇报材料

共筑安全堤防 创建平安校园

——创建平安校园汇报材料

杨 河 小 学 共筑安全堤防 创建平安校园

——石门镇杨河小学创建平安校园汇报材料

根据洛南县教育体育局创建“平安校园”实施方案，我校在创建“平安校园”的过程中，认真学习文件的有关精神，以及创建标准的内容，认真落实科学发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的健康持续发展打下良好的基础。现将创建工作汇报如下：

一、加强组织领导，组建机构，明确责任。

学校在原有各项安全工作领导小组的基础上，成立了由校长任组长，各处室主任、后勤人员为主要成员的创建平安校园领导小组，从校舍排查、故障维修、安全保卫、后勤供给、卫生防疫、安全教育、法制教育、心理疏导等各方面都安排专人负责，全面布控，不留盲点，责任分工明确，要求到位，落实到人。并与全体教职员工签订安全目标责任书，为创建平安校园提供机构保障。

二、通过多种方法途径宣传，对师生进行安全教育，提高师生安全意识

1、学校依据安全工作需求，制定各项安全制度和各类应急预案，确保无事有章可循、遇事应急不慌。经常性开展各类安全演练，在教育学生安全预防知识的同时，培养学生安全意识，提高防范自救互救技能，每学期定期开展应急疏散演练，已达到反应及时、撤离迅速、组织到位、负责到人。上学期应急疏散演练，全校师生一千多人，撤离时间仅需2分30秒时间。

2、学校每学期开学、放假、换季时节都要开展针对性的安全教育，平时更是注重班级安全教育天天讲、时时讲。基本形成了春季预防传染病、夏季预防溺水、秋季预防食物中毒、冬季预防火灾煤气中毒，一年四季预防交通事故的安全教育模式，大到寒暑假安全公约、交通安全常识、消防安全常识、控烟禁毒、预防各类传染病教育，小到教学安全、课间活动安全、体育课安全、集会安全等都对全体师生提出具体要求，掌握安全常识。本还邀请交警四大队、车西所干警对全体师生开展交通、消防、法制安全专题讲座，全面提高了安全防范意识。

3、学校每次开学初和每月都要组织安全排查，不定期进行体育器械安全排查和周边安全综合治理，从教室、厕所、功能室、楼梯间、围墙、门窗、锁具、防护栏、报警器、体育设施等都要进行逐项检查，发现问题及时记录维护整改、如实填写安全月报表、每月定期上报安全月报表。校舍安全、设施安全引发的安全事故为零。

4、学校平时注重学校环境卫生、学生个人卫生、师生饮食卫生等各项工作，开展卫生专题教育，强化卫生工作管理，落实师生体检监测制度、传染病预防制度、晨午检排查制度，严把防疫关和饮食卫生关，学校食物中毒事故、群体性传染病事故发生率为零。

三、加强校园周边综合治理，预防校园侵害事故发生。为了给全体师生提供一个安全、稳定、文明、和谐的学习和工作环境，让教师教的舒心、学生学的安心、家长不再担心。学校开展了校园周边综合治理整治工作。设置值周员保安人员三名，签订值周员安全责任书，建立健全各项值周员制度，并配制钢叉、警棍、头盔、报警器等防范器械，成立由学校男教师组成的学校联防安保小组，与派出所加强联系，与社区干部建立联系，形成人防、技防、群防的防范体系，为师生在校安全和上放学安全提供保障。排查周边流动商贩、闲散人员，注意校园门口的流动车辆和人员动向，主动盘查登记，消除安全隐患，避免校门口侵害事故发生。校园和周边侵害事故发生率为零。

四、加强安全考核，落实安全奖惩。

学校制定并签署各项安全责任书，依据安全工作考核细则、班主任考核等相关细则，对学校安全工作做全面评估考核，落实“谁主管、谁负责、谁出事、谁承担”的原则，与值周员人员考核相结合、与后勤人员考核相结合、与教职工绩效工资考核相结合，与评优评模相结合，对做得好的给予肯定、表彰奖励，对于工作失职、造成事故的采取一票否决，并承担相应的经济和刑事责任。

总之，学校安全无小事，处处留心保平安。学校的安全、稳定是学校正常工作开展的保障，也是全校教职工应尽的义务和职责，我们将继续加强安全防范各项工作，为少年儿童健康成长、平安学习而不懈努力。

第五篇：杨河镇李河小学双高双普汇报材料

杨河镇李河小学“双高双普”工作汇报

为了全面贯彻落实西乡县关于实施“双高双普”工作的要求，加快实施我县“双高双普”工作，确保顺利通过省级验收，我校坚持以“办人民满意的学校”为宗旨，全体教师齐心协力狠抓学校的各项工作，初步取得了一些成效，现将有关情况总结汇报如下：

一、学校基本情况：

西乡县杨河镇李河小学创建于1951年，位于县城南三公里处的李河村三组，是一所农村全日制完全小学。学校服务于杨河镇李河和高土坝两个村，服务区总人口3666人。校园占地面积6000平方米，其中建筑面积1202平方米，运动场1800平方米。学校现设6级6班，共有学生148人。教师12人，其中一级教师5人，二级教师7人，本科4人，大专7人，中师1人，学历达标率达100%。小学在校生入学率、年巩固率、毕业生合格率均达100%。

学校布局合理，环境优雅，文化氛围浓厚。近几年在各级领导的关怀下，我校教育教学取得了长足的发展，教育教学质量稳步提高。

二、“双高双普”工作达标情况

在“双高双普”达标建设中，据不完全统计，全校共投入99万余元，其中镇政府投入25.92万元，教育局投入项目资金36万元，学校自筹37万余元。

（一）运动场地建设。

硬化运动场地1800㎡，粉刷操场围墙300㎡，硬化校园活动场地950平方米。

（二）教育信息化建设。

学校投入2.5万元建设网络信息中心，安装校园智能广播系统一套，各部室、办公室和教室的网线全部接通。镇政府投入10.74万元，为我校购置电子白板6套，建立了“班班通”，初步建成校园局域网。

（三）部室建设。

建齐了9室1部，学校自筹4万余元购置各类仪器器材，镇政府投资8.58万元购置26台电脑，为我校建设电子备课室与计算机教室。目前，全校共拥有计算机33台，实现了教师学生一人一机目标。

（四）校园文化建设。

在教育局的指导下，共投入62.6万元改造了厨房餐厅，维修了墙面、屋顶，更换了门窗，刷白了墙面。结合学校的发展制作了校徽、“一训三风”，投入2.5万元完善各区域文化建设，校容校貌焕然一新。

三、工作措施：

（一）思想重视，措施有力

我们充分认识到推进“双高双普”工作的重要性，把“双高双普”作为工作的重中之重，按照西乡县双高双普实施方案，结

合本校实际情况制定“双高双普”实施方案，细化了校园文化、教育信息化、操场、部室四个达标建设方案，明确分工,夯实责任,迅速有序地投入到双高双普工作中去。通过通力合作, 对照验收标准，我们逐项改进，基本完成了工作要求,取得了一定的成绩。

（二）方案具体，实施有序。

1、加强硬件建设,改善办学条件。

自2013年6月起，我们陆续硬化操场、维修校舍，硬化校园活动场地，使学校设施迈上新的台阶,改变了以往下雨下雪便无法上操的情况，也使校园环境得到了改善。同时我们建设了网络信息中心、计算机教室、电子备课室，安装了校园广播系统。补充完善了仪器设备，使之能够满足学生及教师的需要，尽最大力量投入资金,进行学校硬件设施建设,极力改善学校办学条件。

2、狠抓环境改造,改变校容校貌。

为了改变学校的整体面貌，我们对教室、部室的屋顶、墙壁、所有围墙等进行了全面粉刷，重新粉刷了所有门窗，安装了新的校牌、校训，布置了校园操场文化墙。新建了花坛，栽种了花草，整修操场树木，清楚了杂草，清理了垃圾，做到了校容校貌焕然一新!

3、加强文化建设,改善育人环境。

结合校园文化建设，我们布置了教学区文化,设立了教育专栏，开发了班级文化建设，丰富了校园文化内容。同时，我们加

强校风、学风、教风、班风建设，开展了诵校训、国学经典等活动，把校园文化建设全面整合到办学思想、教育理念、教学方式改革、学生教育与管理、校园文化活动的全局中。

（三）特色教育，稳步推进。

在学生养成教育特色创建方面，学校从环境创设、教育活动、班级建设等方面做了大量工作。

1、营造良好的教育氛围。

学校充分发挥环境教育作用，“让每一面墙都说话，让每一寸土都育人”。整洁的墙壁，漂亮的门窗，走廊上、教室里悬挂的警言名句、教育专栏，无时无刻不让学生感受到环境文明，从而自觉守纪、奋发向上。

2、加强行为规范教育。

我们从“小、细、实、严”上下功夫。引导学生用小学生行为规范约束自己，改变学生课间追逐打闹，走路你推我搡，随手乱扔废物等恶习，指导学生合理度过课间休息时间，养成文明有序的习惯。

3、坚持班级综合评比。

学校从抓好学生的文明礼貌、卫生、学习安全行为规范、纪律、卫生等方面规范学生的行为，值周领导、教师、少先队坚持组织每周的综合评比工作及统计、公布班级学生的纪律、卫生及行为规范遵守情况进行评比，在每周一的升旗仪式后进行公布，颁发班级流动奖牌，进一步促进了学生的自律和班级的自我管

理。

4、加强学生评价活动。

制定了《杨河镇李河小学学生评价制度》和《李河小学学生七星量化评价方案》，每日记录，每月评比，每学期综合评选（文明、勤学、健体、才艺、劳动、环保、科技）七星及金钥匙系列奖章，激励学生积极参加体育、文艺、美术兴趣小组学习，不断努力争先。

5、强化活动育人功能。

学校充分利用国旗下的讲话、宣传栏等多种途径和手段树楷模、扬正气，带动全体学生养成讲文明的好习惯。通过组织开展重大节日的纪念活动，对学生进行传统教育。组织学生参加社会公益劳动，开展红领巾少队活动，培养学生关爱他人，回报社会的道德品质。通过法制教育引导学生做到知法、守法、护法小公民。

6、构建养成教育网络。

健全了家长委员会制度，定期组织家长委员会活动，认真开办好家长学校，切实提高家长的家庭教育水平。

（四）学校管理，日趋规范。

学校健全完善了各项规章制度，制定了各类安全预案，定期进行演练。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式，营造了民主和谐的课堂氛围，积极引导学生独立思考、自主探究、合作

交流，切实减轻学生课业负担。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，教师科研意识较强，积极参与各种教育教学研究活动，各类公开课精彩纷呈，实效性强，为推动教育发展发挥了积极的作用。

在我们全体师生的共同努力下，我们学校工作取得了丰硕的成果，学校正严谨有序稳步向前发展。今后，我们将继续努力，为办好人民满意的教育而努力奋斗！

2014年4月3日