红窑中学安全总结定稿xing文档 （本站推荐）

第一篇：红窑中学安全总结定稿xing文档 （本站推荐）

全力打造平安文明校园，彰显安全教育特色

——-——红窑实验学校

我校是地方政府投入巨资打造富有特色的农村标杆学校，现有在校生接近4000人。是社会关注的焦点，也是兄弟学校学习的榜样，她的一举一动都会牵动许多人的神经，所以安全工作是学校所有工作中的头等大事。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是极端重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，红窑实验学校领导班子一直十分重视学校的安全工作。把“平安学校创建”工作与学校的教育教学工作紧密结合起来，收到了很好的效果。现总结如下：

一、管理网络健全，安全管理到位

1、健全学校安全工作组织机构和管理网络。

成立学校“平安校园”创建工作领导小组，校长任组长；校长是学校安全工作的第一责任人。成立了涵盖“消防、交通、饮食饮水、安全保卫综治、校园教学安全、法制教育”等学校安全工作小组，由行政人员任组长；“平安校园”创建工作有方案、有计划、有部署、有检查、有落实、有考核。我们定期召开学校安全工作专题会议，部署和分工落实学校安全工作的内容和重点措施。学期结束前，学校依据各个部门和安全工作小组的职责要求进行考核。

2、完善各级各类岗位的安全工作制度和职责。学校制定了《红窑实验学校门保卫安全管理制度》；《红窑实验学校教育教学安全管理制度》、《红窑实验学校安全管理巡查制度》、《红窑实验学校行政值班制度》、《红窑实验学校实验室器材、药品安全管理制度》、《红窑实验学校食堂食品卫生系列制度》、《红窑实验学校传染病防治工作制度》、《红窑实验学校消防安全管理制度》、《红窑实验学校危险化学品安全管理制度》等等。

3、落实校园安全工作“一岗双责”责任追究制，层层签订责任书。

明确校长为学校安全工作责任人，分管安全的副校长为具体责任人，各个岗位负责人为相关安全工作责任人。制定了学校校级领导、部门负责人、班主任、科任老师、后勤职工各个岗位的安全工作职责；明确了学校行政管理人员“一岗双责”的安全职责要求。校长与分管安全副校长、部门负责人以及学校安全工作小组组长签订安全工作责任书，学校安全工作小组组长与组员签订安全工作责任书，德育处、教务处、总务处主任分别与班主任、课任教师、实验员、后勤员工签订安全工作责任书；建立“校长——安全工作小组组长——具体责任人”的责任追究体系。工作中我们坚持“谁主管、谁负责”的原则，确保了安全工作层层把关、层层落实；把全体教职工的安全工作责任落实情况列入绩效工资考评；形成全体行政、师生、员工广泛参与的安全防范体系。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，保证了安全工作万无一失，杜绝一切安全事故的发生。

二、努力拓宽宣传渠道，加强安全工作宣传的力度。

1、利用每周周周前会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；

2、利用每周升旗仪式对全体学生进行安全工作宣传、教育；

3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；

4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，5、利用各种多媒体对师生员工进行安全宣传、教育。

6、每学年都聘请消防、司法、公安机关人员对全校师生员工进行法制安全教育。

三、积极开展活动，促进安全意识，增强自护能力。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：

1、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识等；

2、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；

3、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

4、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

5、每年都举行2——3次消防安全逃生演练活动，有力的提高了学生的安全防范意识和警觉、灵敏度，锻炼了学生应急疏散逃生能力。

四、着力做好预防工作，把安全隐患消灭在萌芽状态。

学校安全工作的重点是着力做好安全事故的预防工作，本着主动性原则，增强校园安全防范意识，加强检查，预防为先，做到事故零发生。

1、健全突发事件应急预案。凡组织各类大型活动，都能认真制定秩序册和活动方案，以及相应的应急预案，组织严密，分工明确，责任落实，并及时报告教育行政主管部门，接受上级指导。同时，定期组织有关人员分析、排查可能影响学校安全稳定的因素，积极采取防范措施，确保师生人身不受伤害。

2、严格落实校园安全“人防”措施。建立由德育副校长为组长的学校安全保卫组，聘请经过专业培训的保安担任门卫工作；门卫保安严格执行出入制度，学生在校期间，必须凭班主任开出的出门证方可离校；严格控制外来人员进入校园，确实因事的外来客人需通过门卫保安与教职工联系确认后进行登记方可进入学校。上放学时间段，我们采用“2+1+1”值班制度，确保有两位保安值班行政、值班教师各一名在校门口值勤，维护治安秩序，保护师生安全。认真落实24小时治安巡查制度，做到突击检查和平时巡查相结合，严防不法之徒侵入校园。

3、严格落实校园安全“群防”措施。我校建立和认真落实由行政领导带班的值周制度。每日有值周小组负责日间（校门口、教学楼、食堂、宿舍）日常教学、安全管理和晚自习、值宿的管理。

4、严格落实校园安全“技防”措施。学校在重要部位安装了红外线报警系统和视频探头等监控系统。今年在校门口增加高清度宽屏探头，能严密监控校门口人员进出情况；保卫科实行24小时值班、巡逻制度，有效控制了社会上不良少年越墙进校扰乱教学秩序的情况。

5、强化安全意识，健全安检制度。认真学习贯彻上级有关安全工作的文件通知精神，提高全体教师的安全防范意识。将学校安全工作纳入学校行政例会的必备议题和议程。不断完善安全检查制度，定期组织有关人员做好常规检查（每周一次常规检查）；定期对运动场地、教学活动设施、学生宿舍设施、消防设施、食堂卫生等进行安全专项检查和安全隐患大排查；在开学前和重大节假日前组织全校性安全大检查；及时排除安全隐患。

6、学校非常重视法制教育。每学期学生进行法制教育至少2次以上；校园内设有法制宣传标语、宣传专栏。法制副校长（辅导员）配置到位，切实履行工作职责；加强宣传，认真实施学生人身伤害事故责任险工作。

五、狠抓工作落实，逐一排查隐患，确保不留漏洞。

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作确实落到实处，做到不留漏洞，我们每年都要在“四大块安全工作”上下足功夫。

学校每年都要对“四大块安全工作”进行了全面的检查，在检查中注意消灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。对学生食堂则设立学校主要领导首位负责制、校级领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。

消防安全：只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。在每学期开学初都进行必要的安全隐患排查，重点加强对教学楼、综合楼、电脑房、食堂、学生宿舍楼的管理，确保灭火器、消防栓处于正常工作状态。对一些陈旧、失去作用的消防器材进行了更换。特别对班主任进行多次进行了消防演练，掌握了灭火器的使用方法。学校经常检查疏散指示标志和应急灯，疏散通道与指示牌灯时有问题发生，我们都及时更新。

交通安全：为保证学生上学、放学路上不发生意外事故，我校所有学生一律禁止骑电瓶车上学。开学初，还对学校周边环境进行了调查。我校所处红窑镇街东首，大门正南面是大超市、学校隔壁龙兴家园正在施工、各种货车、渣土车来来往往，在加上接送学生的家长素质不是太高，他们的车辆乱停乱放现象较严重，还有许多小摊贩占道经营等情况。门口的龙兴大道是学生上学、放学的必经之路。解决的办法是：加强对学生的安全教育，上、放学值日教师、值日生到大门外护送。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定《安全责任书》和印发《告家长书》、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合；在学生回家时中午、晚上放学高峰时段禁止机动车辆通行，并派员对交通进行疏导，及时消除了安全隐患。每学期学校都进行了以交通安全为主题的手抄报、书法竞赛，黑板报比赛，普及交通安全知识教育，提高学生的交通安全意识。

食品卫生安全：学校食堂设施完备，工作人员持证上岗，内部设施定期消毒，每天都有领导班子成员和值日教师、班主任进行食品质量把关。学校坚持对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患；严把进货关，确保师生的饮食安全。另外还做到：①坚持每天清洗扫除，保持食堂内外环境卫生清洁。②加强安全保卫，禁止非食堂工作人员进入食品加工操作间。把食堂监控列入校园监控系统，实行24小时监控制。③严格规范食品加工程序。④餐具洗净后做到每餐高温消毒。⑤食堂从业人员定期体检，健康上岗。⑥为保障学生权益，监督食堂工作，学校还建立健全了“食堂班主任值日”制度。一系列有效措施，进一步提高了食堂服务质量,更好地服务了学校各项工作，使学生安心，家长放心。

集体活动安全：学校严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合有关规定的活动，在校外开展的社会实践活动坚持就近、徒步原则，并主动与向教育主管部门请示，向公安、交通部门回报，及时做好应急预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。课间活动期间，学校建立了课间巡查制度，每一楼层，每一楼道都有值日老师和值日生进行安全管理与疏导，确保消除课间活动安全隐患。安全工作，警钟长鸣！我们将不断改进，不断提高警惕，防患于未然，继续为创建文明校园，为全校师生的安全而不懈努力。

二、取得的主要成绩：

1、建立了科学、高效的平安校园创建工作的组织体系，防范处置突发事件、维护学校师生安全的能力明显增强。

2、完善“平安校园”创建工作的制度建设，学校治安秩序稳定，防范体系不断完善，安全隐患排查工作水平不断提高，师生的安全感明显增强。

3、消防、水电、食品、人身安全事故“零”发生。

4、学生违法犯罪事件“零”发生。

三、存在的困难与问题

1、部分师生安全意识还需要进一步提高。

2、校园周边环境整治还需要社会各界进一步协调解决。

涟水县红窑实验学校

2012年10月

第二篇：2009-2011大窑中学乡村音乐少年宫总结

年大窑中学乡村音乐少年宫总结

2009年大窑中学乡村音乐少年宫充分发挥校内教育主阵地这一重要功能，今年，结合大窑中学的师资条件、教学环境、场地器材等情况，开办了舞蹈、铜管乐等方面的活动，开课第一天，近百名孩子各自到自己喜欢的兴趣班接受老师指导。现将工作总结如下:

1、加强领导，健全机制。大窑中学乡村少年宫由校长亲自牵头，各级部主任协助，负责具体负责少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和大窑中学的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。学生积极参加，学习的热情高昂，收到了良好的效果。

3、本着面向全体学生，学生自愿选择的的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，改造“乡村少年宫”，硬件上新添了简单打击乐器电脑大屏幕等设施，舞蹈教室新换了镜子等基本设施，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、一年来，音乐乡村少年宫参加了校内外各种大型活动，其中少年宫铜管乐队参加了大窑中学春、秋两季运动会的开幕仪式；舞蹈小组参加了区教体局组织的文艺汇演并取得了较好的成绩。

2010年大窑中学乡村音乐少年宫总结

2010年大窑中学乡村音乐少年宫继续发挥上年的办学经验，在各方面均取得良好的办学效果。今年，结合大窑中学的师资条件、教学环境、场地器材等，开办了舞蹈、铜管乐等方面的活动，现将工作总结如下:

1、加强领导，健全机制。大窑中学乡村少年宫由校长和副校长亲自牵头，各级部主任、班主任协助，负责具体负责少年宫的具体活动，做到活动定时间、定地点、定人员，确保活动的正常顺利的开展。

2、坚持以人为本的原则，贴近农村未成年人和大窑中学的实际情况，充分挖掘本学校的人才资源，调动各专业辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着教学生四年，想着学生四十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的师资和场地器材等具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，改造“乡村少年宫”，硬件上新添了56个谱台、口琴等设施，舞蹈教室新换了地毯等基本设施，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、一年来，音乐乡村少年宫参加了校内外各种大型活动，其中少年宫铜管乐队参加了大窑中学2010年春、秋两季运动会的开幕仪式；担任了学校每周升旗仪式的国歌的演奏

舞蹈小组参加了区教体局组织的文艺汇演、红色经典诵读的伴舞等活动并取得了较好的成绩。

今后我们将会继续努力，办好有大窑中学特色的乡村音乐少年宫。

2011年大窑中学乡村音乐少年宫总结

2011年大窑中学乡村音乐少年宫充分发挥校内教育主阵地这一重要功能，今年，结合大窑中学的师资条件、教学环境、场地器材等，在开办了舞蹈、铜管乐等方面的活动的同时，新增了葫芦丝、巴乌这一特色课程，现将工作总结如下:

1、加强领导，健全机制。大窑中学乡村少年宫由校长亲自牵头，各级部主任和各班主任协助，负责具体负责少年宫的活动，做到活动定时间、定地点、定人员，确保活动的正常顺利的开展。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和大窑中学的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着面向全体学生，学生自愿选择的的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，改造“乡村少年宫”，在去年的基础上，硬件上新添了电钢琴，大鼓等设施，舞蹈教室新换了镜子重新粉刷了舞蹈教室的墙壁，新添置了舞蹈服装，道具等，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用，王吉朋老师积极学习了葫芦丝巴乌的演奏技巧，新开设了葫芦丝巴乌专业。为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、一年来，音乐乡村少年宫参加了校内外各种大型活动，其中少年宫铜管乐队参加了大窑中学2010春、秋两季运动会的开幕仪式，承担了大窑中学每周的升旗仪式国歌的演奏；舞蹈小组创编的的剧目《海燕》参加了区教体局组织的文艺汇演，并取得了较好的成绩，葫芦丝、巴乌小组参加了区教体局技能测试，受到领导一致好评。

今后我们将会继续努力，办好有大窑中学特色的乡村音乐少年宫。

2012年大窑中学乡村音乐少年宫总结

大窑中学

王吉朋

斗转星移，又到了新学期开始的时刻。在学校领导坚强指引下，我组通过传承与自主发展，这一年可谓硕果闪闪，成绩不俗。现总结如下：

一、少年宫教学、教研领域

1、教研组活动积极有效

每周二上午我组3位老师都会组织一周的课程研讨，结合近期校内外各项艺术活动事务，做好教学活动的规划与协调。组里多次参加校学生处主办的关于德育为主的校大课堂学习。加强思想、教育教学策略水平提升。

2、音乐特长小组参加各种活动

上学期，根据区教体局、教研室部署，我校音乐教研组开展了轰轰烈烈的“211”工程，学生掌握一门乐器的兴趣高涨，其中初二六班，代表我校参加了区教研室的抽查，初二六班由22个葫芦丝、8只巴乌、4把吉他、六支竖笛、一架电子琴、一架古筝组成的，最终取得区第三名的好成绩。

3、音乐教研组硕果累累

7月1日，我校音乐教研组参加政府主办的建党90周年演出，王吉朋老师演唱的《阳光路上》获得一等奖；徐志英老师演唱的《党旗飘飘》获得二等奖。2011年1月12日，音乐组王吉朋老师参加了由牟平区政府、区文化部、去电视台联合主办的电视台春节文艺晚会，演唱的《阳光路上》受到一致好评。2011年暑假，王吉朋老师参加的有牟平区政府、牟平区文化局、牟平区文化馆联合主办的青年歌手大赛演唱的《疼爱妈妈》、《阳光路上》被评为优秀歌手奖，演唱3等奖。

二、少年宫艺术活动实践领域

1、上学期我校还参加了由区教委组织的“211文艺汇演”，我校得合唱《朝霞》、舞蹈《海燕》竖笛乐队《歌声与微笑》节目参加了评比，其中合唱《朝霞》获得了一等奖的好成绩。

2、上学期我校还参加了读经典的朗诵比赛，《我爱你中国》获得了区二等奖。

3、元旦期间，我校音乐组开展了迎元旦—大窑中学第三届艺术节，艺术节上以王吉朋老师、徐志英老师演唱的《中国喜洋洋》开场，校队参加了萨克斯独奏与舞蹈《天路》、二胡独奏《赛马》、舞蹈《海燕》等节目，给艺术节增添了节日的光彩。

4、暑假期间，我校的少年宫成功开展活动，其中铜管乐队、葫芦丝、八乌特长生、和舞蹈特长生等近百人参加了暑假少年宫为期两个周的活动，活动期间积累了丰厚的艺术知识。

今后我们将会继续努力，办好有大窑中学特色的乡村音乐少年宫。

年大窑中学乡村音乐少年宫总结

2013年大窑中学乡村音乐少年宫充分发挥校内教育主阵地这一重要功能，今年，结合大窑中学的师资条件、教学环境、场地器材等，在开办了舞蹈、铜管乐等方面的活动，现将工作总结如下:

1、加强领导，健全机制。大窑中学乡村少年宫由校长亲自牵头，各级部主任和各班主任协助，负责具体负责少年宫的活动，做到活动定时间、定地点、定人员，确保活动的正常顺利的开展。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和大窑中学的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着面向全体学生，学生自愿选择的的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，改造“乡村少年宫”，在去年的基础上，硬件上新添了电钢琴，大鼓等设施，舞蹈教室新换了镜子重新粉刷了舞蹈教室的墙壁，新添置了舞蹈服装，道具等，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用，王吉朋老师积极学习了葫芦丝巴乌的演奏技巧，新开设了葫芦丝巴乌专业。为学生的全面发展，创造更好的条件。、一年来，音乐乡村少年宫参加了校内外各种大型活动，其中少年宫铜管乐队参加了大窑中学2010春、秋两季运动会的开幕仪式，承担了大窑中学每周的升旗仪式国歌的演奏；舞蹈小组创编的的剧目《海燕》参加了区教体局组织的文艺汇演，并取得了较好的成绩。

今后我们将会继续努力，办好有大窑中学特色的乡村音乐少年宫。

第三篇：红窑学校小学部安全教育工作计划

红窑实验学校安全教育工作计划

坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，使校园安全工作经常化、制度化、规范化，促进教育事业的健康发展。

一、规范教育教学行为，消除安全隐患。规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生，制止乱收费，乱办班。绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。

二、规范学生的上网行为，以防违法犯罪。教育学生做到：

1、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。

2、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容。

三、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。按照中小学安全工作计划中工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。

四、建立学校安全意外事故处置预案制度。公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。

五、重视学生的交通安全。对学生放学后的交通安全加强管理。

第四篇：大窑中学竖笛校本课程

目 录

引言 …………………………………………… …………3 第一单元

1、竖笛介绍…………………………………… ………4

2、竖笛使用指南………………………………………13

3、指法表………………………………………………16

4、吹奏方法……………………………………………18

5、基本简谱知识………………………………………19 第二单元

1、“”音的练习………………… …………………20

2、“”音的练习………………… …………………24

3、“”音的练习………………… …………………25

4、“1”音的练习………………… …………………26

5、“2“音的练习………………… ………………29

6、“3”音的练习………………… …………………30

7、“5”音的练习………………… …………………32

8、“6”音的练习…………………………… ………34

9、“4”音的练习………………………… …………36

10、“”的练习……… ………………………42 第三单元 气息练习

长音练 ……………………………… ……… ……47 连音练习……………………………… ……… ……49 第四单元 手指的技巧练习

练习曲目 …………………………… … …………53 第五单元 用舌的技巧练习

练习曲目 ………………………… ……… ………56 第六单元 乐曲练习

练习曲目 ……………………… ………… ………59

前 言

竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合学生学习。可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。

当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。

但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！

第一单元基础知识

一、竖笛介绍

竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。直笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校，到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也比比皆是。世界各国还经常举办竖笛比赛，世界各地的电台和电视台经常播放竖笛音乐。

竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹响，这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。

八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。八孔竖笛又属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个八度以上，表现力极为丰富。因而，学习八孔竖笛同学习任何一种西洋乐器一样，都能有效培养人的固定音高概念、有效提高人的音乐专业素养。在很多国家，竖笛已成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。

虽然八孔竖笛入门容易、吹奏轻松，但其演奏技巧却非常丰富，学习者必须在老师的指导之下，通过循序渐进的系统学习才能获得成功。

竖笛在台湾地区称直笛，木质的直笛称木笛。竖笛属于木管乐器，直身长管，不依靠簧，而依靠做成某种特殊几何形状的吹口来发声，与哨子相似。笛嘴有吹口，笛身有六个孔，也有八个孔的竖笛。

标准竖笛的制式颇为简单，半音。所以直笛是个12平均律乐器，可以吹奏24个大小调中的任何一个调性。

2历史编辑

在16世纪时有许多形制，常用的是定音为C的高音和次高音竖笛和音高为F的低音竖笛，其音域都是两个八度。竖笛柔

和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐

器，特别是在文艺复兴时期的重奏音乐和巴洛克的大量室内乐作品中使用。竖笛的声音较弱，音色单一，音域狭窄，在文艺复兴时期的音

乐中担任重要角色，到巴洛克时期仍作为管弦乐队中的最高音乐器来使用。1750年以后，竖笛被力度和音高范围更广泛的长笛所替代。20世纪人们重新对它感兴趣。由于相对容易演奏，竖笛常被推荐为儿童初学的乐器（尤其是高音竖笛，指孔距离较短，适于小手演奏）和用于业余音乐爱好者在家庭演奏。此外，竖笛常在中世纪、文艺复兴、巴洛克和部分20世纪音乐中使用。3特色编辑

竖笛音域较窄，音色圆润。是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。

由于简单易学，现多用于音乐

教学。竖笛音色温润纯朴并具有田园风味，可做不同乐团角色的诠释。乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重，竖笛都可以轻松担当。近代演奏家们也尝试着新的演奏法与诠释法，新的乐音诞生，让爱乐的人们又有了更多的选择与更广的视野。

4演奏制式编辑

直笛因其指法的分别，有所谓“德式直笛”与“巴洛克式直笛”之分。二者的差异在于某几个音的指

法按孔方法不同，相应的，直笛上对应的音孔的大小也不同。德式指法由于在入门阶段操作较简便，广泛用于德国、中国等地的中小学音乐教学。但德式指法用于高音非常不便，不利于演奏较高难度的作品。世界各国的专业直笛演奏者均采巴洛克指法用于专业性的演奏。

5地位编辑

因为直笛的入门很容易，不像长笛那样需要练习才能吹出基本的音阶，因此在世界各国都当作音乐入门用的教学乐器。

但不要以为这个乐器只能当作教学器具使用。实际上直笛是欧洲音乐史上的重要独奏乐 器。直笛悠久历史，保存至今最古老的直笛制于十四世纪。更古老的西洋画上亦有类似的笛，不过最早何时出现尚未有定论。在整个巴洛克时代，直笛由于其音色的完美，技巧的高深，通常被赋予和小提琴类似的独奏地位。巴洛克时期的任何一位重要的作曲家都为直笛写过数不清的奏鸣曲、协奏曲。其中以巴赫、韩德尔、泰勒曼、维瓦尔弟最为著名。巴赫尤为钟爱这个乐器，在他的《布兰登堡协奏曲》中，他使用直笛的频率要高于横笛。尤其是第二布兰登堡协奏曲的第二乐章，他为直笛、双簧管、小提琴写的一段三声部赋格堪称经典。

古典时期后，由于长笛在音量上超过了直笛，因此导致这个乐器被近现代交响乐队淘汰。随之逐渐被人遗忘，其命运与viola da gamba这种古大提琴类似，不再作为标准古典音乐的乐器被使用。

直至二十世纪进入现代后，随着复古之风的兴起，直笛又

重新得到人们的青睐。不少当代作曲家为直笛重新写了独奏曲、奏鸣曲、协奏曲。在欧洲任何一个国家，直笛都是音乐学院的正规专业，其地位与小提琴、双簧管等相同。直笛专业不隶属于管弦系，而一般隶属于巴洛克音乐系。但它的音乐魅力显然不会局限于巴洛克音乐。现代优秀的直笛演奏家可以用8孔的直笛完美而完整地演奏塔尔蒂尼的《魔鬼的颤音》或其他很多著名的小提琴技巧性曲目。

6形制编辑

直笛是家族式乐器，这个家族共有几件直笛：小超高音直笛，超高音直笛，高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛，大低音笛，倍低音笛，倍大低音笛。

这个家族中，目前使用最多的：高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛。

以上各型乐器均为F调和C调渐次出现。例如中音直笛是F调，那么高音直笛和次中音直笛均为C调。

其中独奏地位最显赫的，当属音域适中、技巧灵活的中音直笛。它的音域是F1-G3（或者更高）。其次在独奏中用的较

多的是高音直笛和次中音直笛。其中高音直笛是中国大陆的中小学校推广的教学器具。不同制式的直笛可以组成一个直笛重奏组。

7吹奏法编辑 呼吸方法：

初学竖笛时，气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。为使学生感受气息的运用，可以把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏

竖笛所产生效果的不同。比如：把学生分成若干组，有的组感受把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的组感受用力把大气球吹起来等等。通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对竖笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。指法：

因为只有8个孔，所以直笛在吹奏远关系调时，指法极为复杂不便。长笛有20多个复杂的按键和音孔，似乎看起来比直笛复杂得多。其实按键越多，指法就越有规则，所以长笛的半音指法远比竖笛简单。

基本演奏技法：

单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位臵，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连线里面的音就像“嘟呜的”。演奏技巧：

六孔和八孔，吹的时候按住的孔是不一样的，八孔吹时，大多部分音要按住，在八孔竖笛的教学中，培养学生正确的演奏姿势，对于学生养成良好的演奏习惯是很重要的。正确的演奏姿势是：身体保持正直，眼睛平视，肩部放松且自然下垂。笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在

上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔－－也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要臵于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指臵于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。标准直笛的制式颇为简单，只有8个音孔，通过按孔的不同组合可以得到2个半八度以内的所有半音。所以直笛是12平均律乐器，可以吹奏24个大小调中的任何一个调性。

8现代音乐编辑

Arnold Dolmetsch仿古制造出非常优秀的竖笛，很快的其它制造者也采取了这种模式，但是并非全部都是正确的。在二十世纪20年代末及30年代初，竖笛在德国的音乐教育中

广泛的被运用，德国的竖笛制造

者Peter Harlan改变了传统指法的位臵，企图将竖笛音阶的指法简化，以便利学校孩童的学习，这种改变的指法就是－德式指法，这种指法在音准及竖笛叉式指法的平衡上是有冲突的，德式指法确实是使得高音竖笛在吹奏F调时较容易些，但#F调却是无法吹奏的。大部分的乐器制造者都遵循着传统的完美设计，并且制造出更符合演奏作品时代背景的巴洛克竖笛及文艺复兴笛，而大众使用的以塑料和木料大量生产的新巴洛克笛Neo-Baroque，更使得竖笛在早期音乐复兴运动中居于领导的地位。竖笛易于初学者学习的特点促成了它的流行，但是深入了解后发现，初浅的竖笛技巧以足够应付简易的音乐作品，而竖笛的高难度技巧却是相当的难以掌控，也让许多作曲家望之却步，这也是为什么许多音乐家只愿意将竖笛归纳为教学乐器而非真正的乐器之故。其实竖笛的音量仍旧无法与交响乐团相抗衡，但是自从室内乐被世人广为接受并且喜爱之后，竖笛不必再需要去追求大音量，可以在室内乐中发展竖笛特有的温暖音色。在竖笛从Dolmetsch开始复兴以来到了1950年后造成大量的繁荣，而在荷兰的Frans Bruggen大力的推动以历史为实践目的并且创新现代竖笛吹奏技巧的吹奏方法，这一荷兰乐

派的推动使得竖笛在音乐史上的地位再次回归。现今竖笛演奏在大专院校中被作为主修的乐器，也有属于竖笛的国际性职业及业余的比赛，高水平的竖笛作品也开始广泛的被创作，竖笛在世界音乐舞台中已有和其它乐器并驾齐驱的身价，不再只是儿童音乐教育的工具。

9、竖笛保养编辑

如果我们购买的是一般的塑料或胶木制造的竖笛，保护就较容易些，它不会因为温度及湿度的变化而发生裂痕，每次吹奏完后用柔软的擦琴布把管内的水份擦干，放进乐器盒即可。经常给乐器连接部分的软木上些擦凡士林油，保持润滑。不要在太阳下直接暴晒.如果您购买的是高级木质的乐器，就要特别注意防裂。在我国大部分地区春、冬比较干燥，特别是到了冬天，北方大部分地区都有暖气，更容易使木质乐器发生裂痕。最好每次演奏完了，立即擦干放到乐器盒中，即使是半个小时的时间，也要放在乐器盒中，宁可不擦，但决不能直接放干燥的环境下，否则，乐器里的面是湿的，外面是干的，很容易就裂了。保养方法与塑料和胶木质普及品是一样。

二、竖笛使用指南

1、使用正确的指法，记住正确的音阶。

2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。

3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。

4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。

5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。

6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。

7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。

8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。

三、指法表

六孔竖笛的指法 1 ●●●○○○ 2 ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 5 ○●●●●●(或 ●●●●●○ 急)6 ●●●●○○ 急 7 ●●●○○○ 急

左手食指 中指 无名指依次在上面的三个孔，右手食指 中指 无名指依次在下面的三个孔

笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要臵于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指臵于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。

其实很简单,将最上面的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7.低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●6：●●●●●○ 7：●●●●○○ 1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○ 4：○●●○●● 或○○○○○另外6(下面有点的)和6(下面无点的)都是 ●●●●●○

平吹和超吹得区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下面有点的音（即低音）时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音（即中音）时气流要稍急，表现为口型较扁，这要你多练习才能运用自如。

1：●●●○○○2：●●○○○○3：●○○○○○

4：○●●○●● 或 ?○○○○○低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●6：●●●●●○7：●●●●○○

●代表按住 ○代表不按

右下角带“.”的是高音，高音吹的时候要用力一些

四、吹奏方法 【1】缓吹：

吹奏时口腔内的形态基本上是圆形的，唇部肌肉放松，不太用力，“口风”渐缓轻轻的吹，口形力度适当放松，使管内进入的气流加大，这样音色浑厚而结实。

【2】急吹：

吹奏时“口风”急而有力，口腔内的形态成为扁狭形状，唇部肌肉收缩，口形力度适当加强，气流急但要适当控制，这样发音清脆而明亮。

【3】超吹：

吹奏时“口风”急而有力，口腔内的形状狭窄，唇部肌肉紧张，两颊向后拉，口形力度加强。

五、基本简谱知识 【1】音的高低：

音阶： 1 2 3 4 5 6 7

【2】全音与半音：

在一个八度中有五个全音，两个半音，共有十二个半音。

【3】音的长短：1拍 1/2拍 1/4拍

第二单元、入门练习

一、“”音的练习【练习一】

演奏提示: ①全按做“”即筒音为“”，开第三孔为“1”，这是竖笛用的最多的指法。②“T”为吐音符号，表示此音要吐奏，可先用“tu”来练唱，吹奏时要像唱“tu”那样去吹，避免用“hu”去吹，音头需用吐音吹奏。③长音练习是竖笛十分重要的练习，注意吸气要深一些，保证有充足的气量完成长音的吹奏。④“V”为换音记号，吹到“V”处要换一口气，初学时要养成良好的换气习惯。⑤演奏时气息一定要缓，保持平稳，声音保持柔和。【练习二】

演奏提示:

演奏提示：①吹奏5时气流要轻缓，不可强吹，把音吹出即可。②吹奏时吐音要轻。每个音均用吐音吹奏。吐音可将同度音分开。【练习三】

演奏提示：

① 此曲基本上用吐音完成，但要注意吐奏每个音时要有力度和弹性，不能有杂音。②不同音符上方的“”叫连音线，连音线内的音符要演奏的流畅、圆滑，故只吐第一个音，其余均不吐奏。相同音符上方的“”叫延音线，表示只演奏一个音符，然后延续下一个音符的时值。

乐理小知识

（一）一、音的长短和音符（以“5”为例）

二、拍号

三、休止符

表示声音停顿的符号叫休止符，用“0”表示，休止符和音符一样。

大音乐家的小故事

事业重于爱情 莫扎特年轻时，倾慕爱恋过好多位秀丽、美貌的姑娘，但时间都不太长。当他21岁时，与母亲一起外出第二次演奏旅行。在去巴黎的途中，路经曼汗城时，莫扎特邂逅了一个芳名阿蕾霞的德国少女。这位少女有着银铃般优美的歌喉，莫扎特整 个心都被她迷住了。他就以

教阿蕾霞的声乐为借口，说服母亲在曼汗停留了相当长的时间。少女为了报答莫扎特的盛情，曾把芳心默许给他，莫扎特为此大为感激，表示愿意娶阿蕾霞为妻，帮助她成为歌剧明星，并把这一想法写信告诉父亲。母亲目睹这一切，感到如此下去，势必影响巴黎之行，就在儿子的信后，悄悄加了一段意味深长的补白：“这位姑娘很会唱歌是真的。可是我们不能不忘记自身的利害。”父亲来信，对莫扎特婉转警告：“你想要成为将来被世人淡忘的平凡的音乐家呢，还是做一位留名青史、受人祝福的第一流音乐家？你愿意做时常被美貌所迷、不多几时，死于床铺上、让妻儿流浪街头的人，还是做一名基督徒，过幸福的生活，重视名誉与自主，给予家族以安乐？”接着父亲又以强烈的语气追加道：“必须前往巴黎，不得迟延。然后加入伟大人物的行列。若是不能成为凯撒，就不必做人。”在父亲的忠告下，莫扎特强忍感情，终于向阿蕾霞告别，和母亲踏上巴黎之途。

相依为命的婚姻

莫扎特26岁时，冲破家庭和社会的巨大阻力，与相爱的康丝丹彩举行婚礼，开始了共同的生活。娇妻对于丈夫的事业是无比的支持。她经常大声诵读书中的故事给丈夫听，谛听丈夫即兴写作的作品，并坚信这些音乐能留存永世。她那训练有素的歌喉，总是最先领略丈夫的每一支新曲，她只要把乐谱看过一次，就能尽善尽美地歌唱出来，她还会愉快娴熟地弹奏钢琴。当时莫扎特的收入微薄，家庭生活很为清苦。有年冬天的某日，来访的朋友奇怪地看到这对夫妇在房中相拥着跳舞。他俩向客人解释道：“我们实在很冷。因为连一根可以烧的木柴都没有。”妻子时常害病，这时丈夫寸步不离，看护着她。当妻子已入睡，而有客人来访时，莫扎特总是立刻拿手指按住嘴，要来客不要出声。当他一大清早要出去散步时，必定写一张小字条搁在妻子一醒来就能看到的地方。小字条中有一张写着：“亲爱的太太，你早。请静下心，好好再睡吧。你不要起身太早，免得感冒。身体不要过分弯曲，不要发脾气责骂

佣人。在我回来之前，请不要为家里的各种琐事烦心。希望在你身上，不要发生不愉快的事。”

二、“”音的练习【练习一】

【练习三】

三、“”音的练习【练习一】

演奏提示： 注意‘’内的音要流畅，要一口气吹完，吹奏时气息要稳定均匀，每个音之间要连得很紧，音与音之间要保持连续，好象一个一个音滑过去。第一音要吐奏。【练习三】

摇

呀

摇

【练习四】

“1”音的练习

四、乐理小知识四

力度记号

五、“2”音的练习

【练习三】

牧

童

谣

【练习四】

粉

刷

匠

六、“3“音的练习

【练习四】

小

夜

曲

【练习五】

吹 起 芦 笙 跳 起 舞

【练习六】

草

原

圆

舞

曲

演奏提示：

为顿音记号，作极快的吐音完成。①注意三拍子的强弱

规律。

七、“5”音的练习

演奏提示：

①吹奏5时气流要轻缓，不可强吹，把音吹出即可。②吹奏时吐音要轻。

演奏提示：

“5”音的吐奏注意力度的控制，注意旋律的流畅，不要因吐音而使音乐断开之感，要做到气断音断而意不断，此吐奏方法叫连吐，也叫软吐。

其多

列

牧

童

唢

呐

配

喇

叭

阿

里

郎

演奏提示：

凡有“V”符号的地方，换气时一定要迅速，不可因换气而影响旋律的流性。

八、“6”音的练习

演奏提示：

在吹奏“6’’时气流要稍重一些，略比“5“强弱一些，初学者

对“6”和“5“的为尤重要，否则会吹成低音。

太

阳

独 龙 族 民 歌

农

夫

怨

打

水

姑

娘

九、“4”音的练习

演奏提示：

① 竖笛中的“4”，指法稍复杂，需反复练习。②此音较单薄，不如其他音丰满优美，故吹奏“4”时不要太用力。

欢

乐

颂

划

小

船

【练习七】

四

季

歌

【练习八】

新

年

好

【练习九】

洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞

【练习十】

山

楂

树

【练习十一】

多

年

以

前

【练习十二】

红

河

谷

贝多芬的音乐小故事

乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？“旅客想。

忽然，“嘀“的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴，正好滴进他的眼里。他跳起来，放开喉咙喊：“来人呀！

来人呀！

“

“什么事？先生。“服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁呀，怎么往地板上倒水！问。

服务员看看漏下的水，答道：

“上面住的是当代德国的大音乐 家贝多芬先生。“

“哦！是贝多芬！

难怪弹得这样好！

”旅客一听这名字，怒气立刻消了一大半。

“要不要去提醒他不要让水漏下来呢？“

“不，不，你不要打扰他，我自己去看看吧！

“

旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正对这水纳闷纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满一地，顺着板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开。当他下

“旅客生气地

楼时，不禁暗暗叹道：“真努力啊！音乐家！

怪不得成为伟大的 42

十、“”的练习

【练习二】

在 那 遥 远 的 地 方

【练习三】

夏 日 泛 舟 海 上

【练习四】

箫

【练习五】

紫

竹

调

【练习六】

《剪羊毛》是一

首澳大利亚民歌，全曲欢快活泼，大调式，为再现的两段体结构。第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。

这首作品充分感受到了劳动给我们带来的快乐和自豪。我们懂得了劳动能创造幸福的生活。

第三单元

气息练习

如何美化音色，使吹出来的乐声优美动听，音准达标，音色、音量要有变化，吹奏时连音与断音清晰富于表现力，其关键在于吹奏时的气息控制，平时多练长音、连音、强弱变化音。在竖笛的演奏中气息的运用，完全决定着吹奏效果，同学们必须在气息的练习上多下功夫。

人们通常呼吸的方法有三种，即：胸式呼吸 法、腹式呼吸法、胸腹联合式呼吸法。由于竖笛

采用的是胸腹联合式呼吸法，在换气时用口鼻时吸气以口为主，呼出时要控制住气息，应用胸肌、腹肌和横膈膜的控制能力，使气流能够均匀，呼吸方法不要违反正常呼吸规律，否则会影响效果，也不利于身体健康。一般初学者一口气能吹奏10—15秒，通过练习后，一口气可吹奏20—

30秒。为了掌握正确的气息方法，可作以下两种练习：1．慢吸慢呼：

深深地吸一口气，吹一个长音，吸气时要吸 足而不出声，呼气时要求均匀、平稳，时间长而不费力。

2．快吸慢呼：

这是演奏竖笛时运用得最多的呼吸方法，吸气时间越短越好，因为在乐曲进行中允许吸气的时间是很短的，特别是快板演奏中的换气。

一、长音练习

演奏提示：

此练习每天均坚持练习十分钟左右，在呼吸时采用胸腹联合呼吸法。吸入充足的气量，吹奏“5”时气息要有一定的力度，并保持均匀、平稳。

演奏提示：

长音练习时应防止以下毛病：①耸肩：吸气时双肩上抬，这样会造成气吸得很浅，只能进入胸部，会使胸部紧张，音色较紧，而且长音不能持久。②收腹：吸气时小腹用力向里收，结果气息只能吸到上胸部，使呼吸失去 弹性。

演奏提示：

①“”要吹的深沉、浑厚、丰满。②注意第七、八小节跳奏即“”到“5”的气息控制。

二、连 音 练习

稳定而均匀，每一个音之间要连得很紧，音与之间要保持连贯、圆滑、流畅，做到“轻、柔、连、圆、松”五个字。经常练习，就能获得良好的色。

第五篇：红彦中学安全工作自查报告

红彦中学安全工作自查报告

根据教育局的指示精神，及时排除学校的安全隐患，确保师生的生命安全和学校的财产安全，我校安全领导小组，继续坚持每周一次安全教育；每月一次全校安全工作大排查，查隐患，抓整改，每个周末进行安全提示。各项制度责任到人，落实到位。下面特对本次排查情况你做如下报告。

一、责任落实，严把关口。

我校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用告家长书等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过多种形式加强对学生的安全教育。

二、管理到位，严格制度。

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

1、加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，定期检查所有用电线路，加强食品安全的宣传力度。

2、加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有负责教师在场，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施，排除安全隐患，防止事故发生。

3、加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。

4、严格管理易燃、易爆、剧毒、化学药品，加强消防工作，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。

5、加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外伤害事故。

6、重视抓好学生安全教育,进行多次安全疏散演练，提高学生突发事件的应变能力，和安全撤离的速度和秩序。增强安全防范意识和技能。

三、安全隐患及整改措施。

1、我校结合当前季节变化的实际情况，经常对师生进行防火、消防、饮食卫生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用宣传栏、黑板报等形式的宣传教育活动，全面提高师生的安全防范意识，增强师生安全意识和自我防护能力，安全教育常抓不懈，警钟长鸣，防患于未然。

2、做好常规教学管理。做好师德教育和常规教育管理，保证学生上课安全，规范教师教学行为，严格实行师德一票否决制，学校组织教师学习《教师职业道德规范》并作了专题讲座，我们准备结合最近发生的系列安全事故在老师中展开了讨论，规范教师行为，保证师生的教学秩序安全。

3、消防工作落实到位。学校安排安排专人负责，做到定时检查与维护，还对学生进行了消防安全知识的系统教育。

4、交通安全常抓不懈。注重了交通安全知识的讲授，增强了学生交通安全的防范意识，形成了师生对交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。

5、设施设备管理规范。①检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。②进一步检查了校内设施安全，单杠及篮球架等。

6、我校投入五万余元的资金（1）对男生宿舍及实验室的房顶进行了全方

位的串瓦，防止房屋滴漏现象的发生。（2）对宿舍活动区的地面进行了平整，铺设了地砖，防止了学生的磕碰现象，营造了良好的生活环境。（3）在食堂厨造上安装了排油烟气罩，改善了厨房的环境卫生。

总之，“重安全，保平安”是我校长期坚持抓的一项重要工作，为确保学校师生的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念，由于安全工作常抓不懈，正常的教学、生活秩序得到切实保障。

红彦中学安全领导小组

2012年9月7日