《教育家办学导论》学习总结 秦思兴

第一篇：《教育家办学导论》学习总结 秦思兴

《教育家办学导论》学习总结

临江市河南小学 秦思兴

按照临江市教师进修学校干训部的工作安排，组织开展学习吉林省干训办公室林森主任的著作《教育家办学导论》。这是一部指导教育家办学的大作，是基层教育部门加强校长队伍建设、培养学校优秀管理人才的航标。我根据“关于教育家办学导论学习的通知”精神,遵照学习进度的安排，认真进行自主学习。通过“中小学校长博客群”与同伴交流学习体会。大大加深了对素质教育重要意义的理解，提高了对校长角色的全面认识。现将学习总结如下：

1、通过认真学习《教育家办学导论》的每一个章节，摘录近五千字的学习笔记，撰写了6篇学习体会。通过学习，对教育家型校长的角色又有了进一步的理解，对校长走向教育家的多元成长路径也有了全新的认识。

2、向教育家学习。学习教育家高远的教育追求，终生的教育热情，渊博的教育知识、个性鲜明的教育思想，丰富的教育经历和富有成效的教育实践，使校长、教师形成正确的办学理念，并将理念转化为办好教育的信念。

3、对教育工作者提出专业要求。“教育家办学”是在广泛而大量的实践基础上形成的，随着教育工作受到越来越多的人的重视，教育工作专业水平的不断提高，“教育家办学”成为必然。“教育家办学”就是要用懂得教育规律的人来管理学校。即教师、校长必须通过专门的训练，具备专业知识和技能有不可替代的性质。也是国家全面提升教育工作者社会地位举措，不是谁都可以当教师，不能谁都能当教育行政干部。

4、办人民满意的教育的需要。国家提出高水平的普及九年义务教育，要让孩子有书读变读好书，全面发展学生个性、品质、态度、情感、价值观，把人口负担变成人力资源。校长的责任是办人民满意的教育而不是管学校，在真实、鲜活、生动的教育行动中，在实践行动中，不断形成自己的教育知识和思想；校长、教师要把办人民满意教育成为人格特征，运用教学规律、教育思想、教育情感和教育实践经历，服务学生、认识学生、发现学生，全面提升学生综合素质。

5、教育现代化呼唤教育家，需要教育家，也会造就出一批新时期的教育家。但是，短时间内还不可能涌现出千千万万的教育家。倡导“教育家办学”，首先倡导的是“教育家精神”，引领、激励我们的校长和教师以“教育家精神”来办学、执教。“不想当将军的士兵不是好士兵”，不想当教育家的校长、教师不是好校长、好教师。“教育家”是我们所有教育工作者的理想和前进的航标。尽管我们许多人达不到教育家的彼岸，但是“教育家精神”，应该成为我们一辈子的不懈追求。

6、勇于创新是教育家精神的动力。陶行知先生曾在《第一流的教育家》中对教育家精神提出了这样几点要求：“敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深；开辟时，目光要远”。勇于创新是成就教育家的一种内在的精神动力。在加快实现教育现代化的征程中，我们比任何时候都需要改革、创新，去探明、开辟、追求理想的教育。勇于创新，就要面向世界、面向未来，面向现代化，以博大的胸襟、开阔的视野、开放的心态，敢于冲破传统观念和体制的束缚，借鉴人类文明的优秀成果，在办学思想、办学体制、学校管理、教学方法、校园文化建设等多方面进行大胆探索，常改带新，努力形成独特的教学风格、办学特色和学校精神。所有有志于成为教育家的人都应具有勇于创新的精神。从教育名家的事迹简介和他们的教育思想中汲取到了中国教育当前的先进、科学、实效的思想与信息，自己的思维方式、思考问题的角度、分析问题的思路在这种启迪下被激活和拓宽。

总之，“教育家办学”是历史中的伟大的教育丰碑；是现实中的时代的教育使命；是未来中的美好的教育理想；是理论中的先进的教育思想；是实践中的成功的教育创新；是表现中的独有的教育特色；是本质中的人本的教育服务；是追求中的人人的教育公平；是职业中的神圣的教育生涯；是人格中的高尚的教育品格。

这次干训部组织的自主学习使我开阔了视野、增长了知识、丰富了思想，提升了教育理念，促进了专业成长，为开展今后的教育教学工作奠定的坚实的理论基础。

第二篇：教育家办学导论

《教育家办学导论》第六章读后感

康逢花

创办名校是许多校长的最高职业理想，名校除具有优越的条件、优秀的师资、优质的管理、优良的校风、优异的成绩等基本特征外，还要对同类学校具有引领和示范作用，同时，名校更需要一位好的校长作为支撑。

人格魅力高。校长只有具备高尚的道德情操、强大的人格魅力，才能具有较强的统御能力，引领学校未来发展。只有校长的政治威信高、人格魅力强，学校才会校风正、教风实、学风浓，学校才会沿着正确的方向发展。

教育理念新。校长的教育理念是创办名校的重要思想基础，名校之所以名，首先得益于校长先进的办学理念。洋思中学“没有教不好的学生”的校训，很好地诠释了以人为本的教育观、人人都能成才的学生观、全面发展的质量观。为学生的终生幸福奠基、从最后一名学生教起，是洋思中学的育人奥妙，这种全面、平等、公正的教育理念，既符合“有教无类”的儒家教育思想，又符合现代教育的本质规律。洋思的成功，首先在于教育思想的成功，在这种先进理念的指导下，“先学后教，当堂训练”的教学策略和“堂堂清、日日清、周周清”的教学要求，在各学科教学中得到了很好的落实，使学校得到了很好的发展。校长的思想

就是学校的灵魂，没有新理念、新思想的校长，不是真正的“名校长”，也不可能办出名牌学校。

管理作风实。对于一所学校来说，细节决定成败，管理尤为关键，校长的管理作风直接影响着校风、教风和学风。校长应牢记勤奋是成功之本、实干是成事之基。勤奋务实是校长办好学校的先决条件，做一切事都从实际出发、做一切事都实事求是、做一切事都实实在在，是名校长的必备素质。

创新意识强。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在市场经济下，只有创新才能赢得发展，才能赢得未来。一个民族如此，一个国家如此，一个学校也是如此。信息时代，学校所处的环境瞬息万变，学校管理的有效经验周期大大缩短，学校管理必须是动态环境下的主体创新过程。校长处于学校管理的主体地位，必须要有主体意识和有创新意识，校长一方面要时刻观察学校内部的秩序，认清本校的优势和劣势；另一方面要放眼世界，时刻了解国家的教育发展战略，把握国际教育变革的趋势，分析本校面临的机遇和挑战，及时研究新情况，解决新问题，不断推进学校体制创新、机制创新、制度创新和人才培养模式的创新，促进学校内涵发展。

创办名校，校长应该从自我做起，要加强自身修养，不断提升人格魅力；要加强学习、善于研究，不断掌握新理念、生成新思想；要勤政廉洁、实干兴校，不断提升办学品位；要勇于创新、肯担风险，不断实现自我超越，引领学校向前发展，把学校办出特色，办出品牌。

第三篇：教育家办学导论第六章学习体会

《教育家办学导论》学习体会

按照市干训部的布置要求，我认真学习了《教育家办学导论》这本书，读后感触颇深，尤其对第六章：成功校长的特质考量有很深的印象。通过对“成功校长的内涵”“成功校长的特质解析”以及“成功校长特质的典型案例”等内容的学习，对成功校长有了更深的理解。

通过读书知道校长是人性的化身，校长是成事的化身，校长是敬业的化身，校长是灵魂的化身，校长是才华的化身，校长是力量的化身，校长是人格的化身。

那么要想成为一个成功校长应具备以下五种特质：

1、人格魅力高。校长只有具备高尚的道德情操、强大的人格魅力，才能具有较强的统御能力，引领学校未来发展。洋思中学的蔡林森校长演绎了中国基础教育的神话，凭借的就是人格魅力。他说：“校长坚定的办学信念、超常的意志力量、智慧力量和道德力量是办学成功的动力”。他的人生哲学是：“吃苦就是享福”；他的座右铭是：“淡泊名利，崇尚公德”；他的治校方略是：“要教师做到的，自己先做到，要教师不做的，自己首先不做”。他是这样说的，也是这样做的，学校发福利他不比别人多，学校发奖金他比别人少。洋思的经验告诉我们，只有校长的政治威信高、人格魅力强，学校才会校风正、教风实、学风浓，学校才会沿着正确的方向发展。

2、教育理念新。洋思中学“没有教不好的学生”的校训，很好地诠释了以人为本的教育观、人人都能成才的学生观、全面发展的质量观。为学生的终生幸福奠基、从最后一名学生教起，是洋思中学的育人奥妙，这种全面、平等、公正的教育理念，既符合“有教无类”的儒家教育思想，又符合现代教育的本质规律。洋思的成功，首先在于教育思想的成功，在这种先进理念的指导下，“先学后教，当堂训练”的教学策略和“堂堂清、日日清、周周清”的教学要求，在各学科教学中得到了很好的落实，使学校得到了很好的发展。校长的思想就是学校的灵魂，没有新理念、新思想的校长，不是真正的“名校长”，也不可能办出名牌学校。

3、管理作风实。对于一所学校来说，细节决定成败，管理尤为关键，校长的管理作风直接影响着校风、教风和学风。蔡林森深有感触地说：“把每一件简单的事做到极致，就是学校管理的绝招”。学校能做到：桌上无一刀痕、墙壁无一污迹、地上无一果壳纸屑。洋思管理如此之细，如此之严，可见管理风格之实。校长应牢记勤奋是成功之本、实干是成事之基。勤奋务实是校长办好学校的先决条件，做一切事都从实际出发、做一切事都实事求是、做一切事都实实在在，是名校长的必备素质。

4、担险决心大。只有改革事业才会不断发展，校长要有改革意识，更要有敢于承担风险的勇气。

5、创新意识强。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。校长一方面要时刻观察学校内部的秩序，认清本校的优势和劣势；另一方面要放眼世界，时刻了解国家的教育发展战略，把握国际教育变革的趋势，分析本校面临的机遇和挑战，及时研究新情况，解决新问题，不断推进学校体制创新、机制创新、制度创新和人才培养模式的创新，促进学校内涵发展。

一位好校长就是一所好学校，这是人们的共识。什么样的校长才算是好校长？怎样才能成为一个合格成功的校长，我想具备以上特质他就是一位成功的好校长！

第四篇：学习思廉 活动兴廉 环境示廉

学习思廉 活动兴廉 环境示廉

东河工商分局从完善机制，规范管理入手，通过开展“学习思廉，活动兴廉，环境示廉”等活动，在潜移默化之中教育人，引导人，使廉洁意识入眼、入脑、入心。

学习思廉。利用局域网络资源建立工商“廉政文化” 宣传窗口，通过 组织党员干部采取集中学习、个人自学、专题辅导、座谈会等形式，广泛开展 “读书思廉”等特色教育，确定重点廉政教育书目，开展廉政读书活动，鼓励广大工商干部自觉读书，学习领会反腐倡廉的方针、政策和制度规定，开展党员干部廉政专题学习，组织干部阅读党风廉政基础知识、廉政道德修养、党纪条规、警示教育等方面的学习；组织学习各项廉政制度和工商部门的廉政纪律。加强理想信念、党章法纪、以提高个人道德修养和诚信办事的思想意识。

活动兴廉。坚持预防为主，施教于先，强化教育，筑牢思想防线。从全面提高广大干部职工的政治素质着手，将教育警示列入全局党员干部、培训、管理教育长期规划。建立了廉政警示教育室，不断丰富警示教育内容和方式，分期分批组织全局党员干部接受警示教育； 定期开展领导干部“讲党课、讲廉政”活动，适时邀请市局纪检科、检察院等单位

领导作法律、反腐倡廉专题讲座； “以正面典型引导人”、“以反面典型警示人”开展示范和警示教育，通过开展访廉、述廉、评廉、诺廉、督廉、扩廉、用廉七个方面的行风评议活动，深化政风行风建设，促进政风行风工作上档升阶 ； 发挥各种廉政文化载体的作用，通过歌曲演唱、廉政征文、演讲等活动营造工商廉政文化氛围。使工商文化活动寓教于乐，情融于心，使廉政宣传成为经常性的工作；通过开展工商廉政文化“四进”(即进家庭、进商户、进社区、进市场)活动，把反腐倡廉宣传教育向社会延伸。

环境示廉。充分利用现有办公资源，丰富廉政文化宣传手段。建立了廉政警示日常收看平台，以滚动式LED屏幕、台卡式、短信平台、办公电脑屏幕保护警示语，从细微处着手，充分利用身边日常办公用品，时刻加强日常警示教育；筹建了东河工商分局廉政教育文化长廊，以多年来分局获得的各种荣誉、党风廉政教育成果展板等为载体，充分展现工商文化内涵；在12个办照服务大厅全部放置了触摸屏，着重明确了登记事项公示类载体建设，设立投诉箱12个、投诉电话5部，公开工商登记规范、工商政策、工商相关法律法规；建立健全舆论监督、群众监督、社会监督、内部监督的监督网络，形成“纵向到边、横向到底”的监督体系。

第五篇：电气工程导论学习总结1

电气工程（Electrical Engineering简称EE）是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科。

从某种意义上讲，电气工程的发达程度代表着国家的科技进步水平。正因为此，电气工程的教育和科研一直在发达国家大学中占据十分重要的地位。

美国大学电气工程学科在机构名称上有的学校称电气工程系，有的称为电气工程与信息科学系，有的称为电气工程与计算机科学系等等。该学科（系）在科研、教学及学术组织形式上与国内电气工程学科有较大不同。了解国外学科状态及教学、科研方向，对调整我们的学科方向、提高教学、科研水平具有十分重要的作用。

电力是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础，电力的应用在不断深化和发展，电气自动化是国民 经济和人民生活现代化的重要标志。就目前国际水平而言，在今后相当长的时期内，电力的需求将不断增长，社会对电气工程及其自动化科技工作者的需求量呈上升态势。

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用.其主要研究内容：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、电气控制技术与PLC应用、微机控制技术、供电技术等。培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

主干学科包括电子工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。本专业产生于70年代，首先在英国的牛津大学，首次实现的是直流电的控制方式，那时候执行元件的驱动电压是直流的，控制电压也是直流的，自动化系统的工作方式是很简单、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其历史的久远而被人们所熟知，自然而然的人们想到了用直流电去控制交流执行元件。随着晶体管、大功率晶体管、场效应管等大功率的电子器件的出现和成熟、以及建立在场的理论上、以现代数学、矩阵代数为理论依据的弱电强电控制系统更使电子技术与自动化达到新的历史高度。

应用领域相当广：主要用于工业控制系统，例如一条设备怎样运行才能保证它能正常生产出合格的产品，现代工业不是全人工，靠人来操作，却是由机器来制作，启动机器，就会自己运行下去，机器之所以能自动运行，就是电气自动化，所谓电气自动化，就是利用继电器、感应器等电气元件实现顺序控制、时间控制的过程。其他如一些仪表或伺服电机，能根据外界环境的变化反馈到内部，从而改变输出量，达到稳定的目的。还有单片机的应用，电子设备要达到所要求的指标，首要的就是配备一个稳定、优越的电源，在一些专业要求更高的系统中，对电源的要求更高。可以说，电源技术的发展和创新将直接推动电器、电力技术的发展，电源技术在电气技术发面起着举足轻重的作用。最方便的、最经济的电能来源是取自电网的交流电，但电子线路需要的常是直流电源，将交流电变换成直流电，对于要求不高的电子产品，可以直接使用。但简单的直流电源的输出电压不稳定，电源电压随着电网电压的变化或负载的变化而

变化，这必然会影响电子线路的性能，经整流得到的直流电压，虽经滤波，交流成分仍然较大。所以，在要求高的电子产品中，必须采用直流稳压电源。随着微型计算机特别是单片机的不断发展，其档次不断提高，功能越来越强。它将冲击着人类的方方面面，使其应用领域不断扩大，广泛应用于工业测控、尖端科学、智能仪器仪表、日用家电等领域中。目前,单片机在工业测控领域中已占重要地位。

个人认为：(1)充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该方向感兴趣，但是许多人都说好，于是自己就“感兴趣”了。这对以后的发展是很不利的，毕竟兴趣是最好的老师。

(2)衡量自己的综合素质。电气工程及自动化专业需要具有扎实的数学、物理基础，较强的外语综合能力，为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备。该专业方向的人才需求虽然大，但可供选择的人也很多，如果没有非常强的综合素质，很难在众人之中脱颖而出，取得突出成绩。也许这对许多胸怀远大志向的考生来说是不能接受的。

就业方向;本专业毕业生可在高等院校、科研院所、公司及企事业单位等从事电气工程及其自动化方面的教学、科研、工程设计、科技开发、管理和经贸等工作。也可从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱啊!你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,最好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且还可以向自动化、电子等方向转行。