兴义市2016中小学幼儿园教师合理流动实施方案

第一篇：兴义市2016中小学幼儿园教师合理流动实施方案

兴义市2016年中小学幼儿园教师合理流动

实施方案

按照“公平、公开、公正、择优”的原则，为进一步优化我市师资队伍，缓解城区教师不足的实际情况，合理配置师资力量。为确保全市2016年中小学、幼儿园教师合理流动工作有序开展，特制定本实施方案。

一、基本原则和程序

（一）基本原则

1.坚持“公开、公平、公正”的原则； 2.坚持总量控制、空编补员的原则；

3.坚持学科结构合理、岗位等级管理的原则； 4.坚持高分优先、自愿择岗的原则。

（二）程序

采取考试与考核相结合的办法进行，实行公开报考条件、公开考试程序、公开考试结果的三公开制度。按照发布实施方案、报名及资格审查、考试、考核、公示、聘用审批的程序进行。

二、计划及职位

兴义市2016年中小学、幼儿园教师合理流动共计198名,详见《兴义市2016年中小学、幼儿园教师合理流动职位一览表》（附件一），以下简称《职位表》。

三、对象、条件及范围

（一）对象

我市公办学校现在职在编中小学、幼儿园教师。

（二）条件

1.申请参加合理流动的教师，须工龄满三年及以上，即2013年8月以前参加工作的中小学、幼儿园教师。

2.取得相对应学段相对应学科及以上教师资格。

3.报考中学教师职位的需具备本科及以上学历；报考小学教师职位的需具备大专及以上学历。

4.符合拟聘岗位等级职位资格要求（提供聘用合同）。5.有下列情况之一的，不得参加全市2016年中小学教师合理流动：

（1）近三年有年度考核不合格的；（2）近三年有违法违纪记录的；

（3）近三年工作中有重大失职渎职受到责任追究的；（4）其它法律法规另有规定的。

（三）范围

1.进入黄草、桔山、下五屯、兴泰、丰都、木贾、坪东、万峰林所属学校。

2.进入教育集团所属初中学校。

四、报名、资格审查及量化加分项目

（一）报名方式、时间、地点

参加合理流动人员报名采用现场报名的方式进行，每名报考者只能报考一个职位，报考多个职位的取消其合理流动资格。报名需填写《兴义市2016年中小学幼儿园教师合理流动报名表》（附件二）。填写的《报名表》信息应当真实、准确，报考人员提供虚假报名信息，伪造、涂改有关证件和材料，骗取考试资格的，一经查实，即取消考试资格，且当年年度考核定为“不合格”等次。

报名时间：2016年8月23 日9：00-17：00。

报名地点：兴义市青少年活动中心。

报 名 费：100.00元／人。

（二）资格审查

资格审查与报名同时进行，资格审查持下列材料： 1.应聘申请书（需乡镇街道教育辅导站或中心校签署同意报考意见）；

2.学历证书原件及复印件1份； 3.教师资格证书原件及复印件1份；

4.兴义市2013年、2014年、2015年个人年度考核登记表原件及复印件各1份；

5.聘用合同原件及复印件1份;6.一寸同底免冠近期照片2张;7.档案袋（报考者自备），由报考者在档案袋封面上写清姓名、原工作单位、报考学科、报考岗位等级、联系电话、档案袋内材料目录;8.各种加分材料原件及复印件各1份。

所有报名材料经审查后，加盖原件已审章和审查人签字后一次性收取复印件，并进行密封。

（三）量化加分项目及分值 1.量化加分项目（1）工龄加分：凡一直在沧江、洛万、三江口、雄武4个乡镇村级学校连续任教满5年以上的加2分，在此基础上每超过2年加1分，不足2年的不予加分。（由教育辅导站出具证明，并经站长签字）

（2）革命烈士子女加5分。（3）现役军人配偶加5分。

（4）年度考核优秀加分：以提供2013年、2014年、2015年年度考核表为准，优秀等次每年1分。

（5）表彰加分：受国务院表彰的加4分；受省委、省政府、国家部委表彰的加3分；受州委、州政府、省教育厅表彰的加2分；受市委、市政府、州教育局表彰的加1分。（表彰加分指经市教育局党组推荐获得的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀少先队辅导员、优秀学校管理员、优秀支教人员、优秀教学名师、师德标兵、劳模荣誉称号，报名时需提供荣誉证书和表彰文件。提供表彰加分材料的时间从2013年1月起到2016年7月止。同种类型表彰中以最高一次计分）。

2.加分确认

工龄加分以教育辅导站出具的证明为准，革命烈士子女以市民政部门提供证明为准，现役军人配偶以市人武部提供的证明为准，表彰加分以提供的文件为准。

考生须填写统一格式的《加分申请表》（附件三），市合理流动领导小组对符合量化考核加分的条件进行审核后，与考试成绩一并进行公示。

五、考试 考试方式：考试采取笔试方式进行 考试的主要内容为：教育教学业务知识

考试时间：2016年8月25 日上午9：00—11：00 考试地点：兴义市红星路小学

笔试为闭卷考试，总分为100分，60分为合格。笔试在兴义市2016年中小学幼儿园教师合理流动领导小组的领导下，由市教育局、市人社局负责组织，统一进行。

考试时，考生必须持二代有效《居民身份证》方能进入考场参加笔试。

六、综合成绩计算

综合成绩＝考试成绩+量化分数。

七、公示

所有参加合理流动人员的考试成绩和量化加分成绩在市教育局政务公开栏进行公示。

八、聘用及要求

1.应聘者笔试成绩必须合格才能聘用，笔试成绩不合格者不予聘用。

2.按应聘者的综合成绩从高到低依次采取自愿选择学校的方式与聘用学校签订合同。同一职位综合成绩出现末位并列的以量化考核分高者优先，量化考核分并列的以工龄长者优先，工龄并列的以年龄长者优先。

3.通过合理流动的已聘人员，三年内本人自愿接受所聘岗位等级的管理，享受其工资待遇（含高职低聘），三年期满根据应聘学校岗位情况参加竞聘。4.应聘者接受聘任后与聘用单位签订不低于三年的服务年限合同，在合同期内个人不得提出调整工作岗位要求。

九、组织领导

为确保2016年全市中小学、幼儿园教师合理流动工作顺利进行，特成立工作领导小组，其人员组成如下：

组 长：辛汉昆（市委常委、市人民政府副市长）副组长：田进领（市政协副主席、市教育局局长）

袁 艺（市人社局局长）刘 庆（市编办主任）黄 婷（市政府办副主任）

成 员：周光临（市人民政府教育督导室主任）

胡安荣（市教育局副局长）樊 波（市教育局机关党委书记）赵克俊（市教育局副局长）王志愿（市教育局纪检组长）谢道毅（市教育局党组成员）叶正操（市教育局监察室主任）

王清楠（市人民政府教育督导室副主任）2016年全市中小学、幼儿园教师合理流动工作在领导小组的领导下，由市教育局具体组织实施。

领导小组下设办公室在市教育局，由樊波同志兼任办公室主任。办公室人员根据工作需要从教育、人社、编办等部门抽调，具体负责全市教师合理流动工作的组织实施。办公室设考核量化和考试两个工作组。考核量化组负责竞聘人员的资格审查、考核量化加分及考务工作；考试组负责出题、制卷、评卷等工作（出题、制卷、评卷工作人员临时确定）。

十、工作要求

教师合理流动必须严肃工作纪律，坚持程序公开、结果公开，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等违纪违法行为发生，一经发现并查实，给予相关人员纪律处分。参加合理流动人员如提供的材料失实，则取消其应聘资格，年度考核定为不合格等次，三年内不准参加合理流动。

十一、未尽事宜由兴义市2016年中小学幼儿园教师合理流动领导小组研究确定。

咨询电话：

兴义市教育局政工股：0859-3223676 受理监督单位：兴义市纪委 市监察局 监督举报电话：0859—12388 0859—3236600

附件：1.兴义市2016年中小学幼儿园教师合理流动职位一览表

3.兴义市2016年中小学幼儿园教师合理流动加分申请表

兴义市2016年中小学幼儿园教师

合理流动工作领导小组办公室 2016年8月19日 2.兴义市2016年中小学幼儿园教师合理流动报名表

第二篇：教师合理流动竞争上岗实施方案

教师合理流动竞争上岗实施方案

根据《xx省事业单位岗位设置管理实施意见》和市人民政府办公室转发《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的通知》（兴府办发[2007]107号）文件精神，全市2011年教师合理流动竞争上岗工作本着学科配套、促进教育均衡发展的总体要求，在有序合理流动的前提下，继续推行定岗定员竞争上岗与合理流动工作。为确保该项工作顺利开展，特制定本实施方案。

一、合理流动竞争上岗基本原则

1、保稳定、促发展原则；

2、坚持“公开、公平、公正”原则；

3、坚持空编补员、总量控制,流动数小于新补充人员数的原则；

4、坚持学科结构合理、学校定岗和岗位等级管理原则；

5、支持和鼓励教师向农村和边远学校流动促进教育均衡发展的原则。

二、合理流动与竞争上岗的范围

1、进入xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx八个办事处教师合理流动实行竞争上岗（上述范围之间的流动也纳入竞争上岗）。

2、其余乡镇的教师合理流动实行业务考核的方式进行。

3、申请流入xx、xx、xxx、xx四个乡镇的教师不受合理流动指标数的限制。

三、合理流动竞争上岗的资格及条件

1、申请参加合理流动竞争上岗的教师，须在现所在乡镇任教满三年以上（不含见习期），考核为合格及以上等次。

2、取得相应等次（高中、初中、小学、幼儿园）、相应学科专业教师资格的。[莲山 课~件]

3、符合拟聘岗位等级职位资格要求的。

四、合理流动与竞争上岗补员岗位数

本次教师合理流动竞争上岗岗位数总数为94名；其余乡镇实行合理流动，流入数总量控制，总数为62名。（详见附表）

五、合理流动与竞争上岗的程序

1、在xx网站上发布合理流动与竞争上岗方案。

2、报名。报名时须填写报名登记表，同时提交以下材料：学历证书原件及复印件1份；教师资格证书原件及复印件1份； 2008年、2009年、2010年个人考核登记表原件及复印件各1份；各种符合加分条件表彰原件及复印件1份；应聘申请书（申请书上须有所在学校、教育辅导站签署同意参加合理流动竞争上岗意见）。

报名地点：xx延安路小学（六小）。

3、资格审查：主要是审查参加合理流动竞争上岗人员是否具有参加合理流动竞争上岗的资格。

4、量化考核：对参加合理流动竞争上岗人员提供的材料进行逐项量化打分。

5、考试：对经资格审查合格者进行学科教学业务考试（主要内容为：本学科专业业务知识）。

对应聘者将业务考试成绩和量化考核结果进行公示。公示结束后，市教育局根据应聘同一职位人员的综合成绩，从高到低依次确定拟聘用人员名单（如总分并列，考核量化分高者优先，如考核量化仍出现并列，工作年限长的优先，在上述并列情况同时存在时，年龄大的优先），报市教师合理流动竞争上岗工作领导小组研究决定，按干部管理权限办理调配手续。<课件 >

六、合理流动竞争上岗的时间安排

《xx市2011年中小学教师合理流动竞争上岗实施方案》发布时间：2011年8月1日至8月9日。

报名时间：2011年8月10日至8月11日。

资格审查时间：2011年8月12日至8月13日。

考核量化时间：2011年8月14、15日组织对参与竞争上岗、合理流动人员进行量化考核。

准考证发放时间：2011年8月16日。

业务考试时间：2011年8月17日。

考试地点：详见准考证。

公布、公示考试和考核量化分数时间：2011年8月19日至8月21日。

办理批复手续时间：2011年8月22日至8月23日（8月25日前参加合理流动与竞争上岗的全部到达新的工作岗位）。

咨询电话：0859-3223676。

七、考核量化内容及分值

1、考核：以2008年、2009年、2010年考核结果为准，优秀每年3分，合格每年2分。

2、普通话：二甲（含二甲）以上6分，二乙4分。

3、具有相应等级、相应学科教师资格证2分。

4、奖项的认定和量化计分：

（1）表彰：各级党委、政府、教育行政部门组织或参与评优评模授予的称号和表彰奖项，其中：国家级7分；省部级5分；州级4分；（县）市级3分；教育局、乡镇2分；学校1分。同类奖项中多次获奖的以最高一次记分。

（2）教育行政部门组织或教育行政部门参与的各级各类教研教改、竞赛等活动中设立的各类奖项，其中：省部级一等奖9分，二等奖8分，三等奖7分；地州（厅）级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；(县)市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。在同同类奖项中多次获奖的以最高一次记分。

5、其它情况量化加分：

（1）申请参加合理流动的人员工龄满三年后，每在乡镇工作一年加1分；凡参加工作以来，一直在巴结、沧江、洛万、三江口、雄武、仓更6乡镇的村级学校及校点连续工作10年以上的另加3分（由教育辅导站出具证明，并经站长签字）。

（2）革命烈士子女加2分。

（3）现役军人配偶加2分。

提供考核量化材料的时间从2008年1月起到2011年7月止。

八、聘用待遇及要求

1、通过合理流动竞争上岗的已聘人员，本人自愿接受所聘岗位等级的绩效工资管理（含高职低聘）。

2、应聘者接受聘任后与聘用单位签订不低于三年的服务年限合同，在合同期内个人不得提出调整工作岗位要求。

九、组织领导

为确保2011年教师合理流动竞争上岗工作顺利进行，特成立2011年全市教师合理流动竞争上岗工作领导小组，其人员组成如下：

组 长：xx（市人民政府副市长）

副组长：xx（市委常委、市委统战部部长、市委宣传部部长）

xx（市人大副主任）

xx（市政协副主席）

成 员：xx（市政府国防教育办专职副主任）

xx（市教育局局长）

xx（市人社局局长）

xx（市财政局局长）

xx（市监察局局长）

xx（市编办主任）

xx（市教育局副局长）

合理流动竞争上岗工作在领导小组的领导下，由市教育局具体组织实施，市人社局、监察局、编办，涉及到的街道办事处和部分乡镇等单位配合参与。

领导小组下设办公室在市教育局，由张兴贵同志兼任办公室主任。办公室人员根据工作需要从教育、人社局、编办、监察和街道办事处乡镇抽调，具体负责全市教师合理流动竞争上岗工作的组织实施。办公室设考核量化和考试两个工作组。考核量化组负责资格审查和考核量化工作及考务工作；考试组负责出题、制卷、评卷等工作（出题、制卷、评卷工作人员临时确定）。

十、工作要求

教师合理流动竞争上岗必须严肃工作纪律，坚持程序公开、结果公开，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等违纪违法行为发生，一经发现并查实，给予相关人员纪律处分。应聘者如提供的材料失实，取消其应聘资格，考核定为不合格等次，三年内不准参加合理流动竞争上岗。

附：xx市2011年教师合理流动竞争上岗职位一览表

教师合理流动竞争上岗实施方案

根据《xx省事业单位岗位设置管理实施意见》和市人民政府办公室转发《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的通知》（兴府办发[2007]107号）文件精神，全市2011年教师合理流动竞争上岗工作本着学科配套、促进教育均衡发展的总体要求，在有序合理流动的前提下，继续推行定岗定员竞争上岗与合理流动工作。为确保该项工作顺利开展，特制定本实施方案。

一、合理流动竞争上岗基本原则

1、保稳定、促发展原则；

2、坚持“公开、公平、公正”原则；

3、坚持空编补员、总量控制,流动数小于新补充人员数的原则；

4、坚持学科结构合理、学校定岗和岗位等级管理原则；

5、支持和鼓励教师向农村和边远学校流动促进教育均衡发展的原则。

二、合理流动与竞争上岗的范围

1、进入xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx八个办事处教师合理流动实行竞争上岗（上述范围之间的流动也纳入竞争上岗）。

2、其余乡镇的教师合理流动实行业务考核的方式进行。

3、申请流入xx、xx、xxx、xx四个乡镇的教师不受合理流动指标数的限制。

三、合理流动竞争上岗的资格及条件

1、申请参加合理流动竞争上岗的教师，须在现所在乡镇任教满三年以上（不含见习期），考核为合格及以上等次。

2、取得相应等次（高中、初中、小学、幼儿园）、相应学科专业教师资格的。[莲山 课~件]

3、符合拟聘岗位等级职位资格要求的。

四、合理流动与竞争上岗补员岗位数

本次教师合理流动竞争上岗岗位数总数为94名；其余乡镇实行合理流动，流入数总量控制，总数为62名。（详见附表）

五、合理流动与竞争上岗的程序

1、在xx网站上发布合理流动与竞争上岗方案。

2、报名。报名时须填写报名登记表，同时提交以下材料：学历证书原件及复印件1份；教师资格证书原件及复印件1份； 2008年、2009年、2010年个人考核登记表原件及复印件各1份；各种符合加分条件表彰原件及复印件1份；应聘申请书（申请书上须有所在学校、教育辅导站签署同意参加合理流动竞争上岗意见）。

报名地点：xx延安路小学（六小）。

3、资格审查：主要是审查参加合理流动竞争上岗人员是否具有参加合理流动竞争上岗的资格。

4、量化考核：对参加合理流动竞争上岗人员提供的材料进行逐项量化打分。

5、考试：对经资格审查合格者进行学科教学业务考试（主要内容为：本学科专业业务知识）。

对应聘者将业务考试成绩和量化考核结果进行公示。公示结束后，市教育局根据应聘同一职位人员的综合成绩，从高到低依次确定拟聘用人员名单（如总分并列，考核量化分高者优先，如考核量化仍出现并列，工作年限长的优先，在上述并列情况同时存在时，年龄大的优先），报市教师合理流动竞争上岗工作领导小组研究决定，按干部管理权限办理调配手续。<课件 >

六、合理流动竞争上岗的时间安排

《xx市2011年中小学教师合理流动竞争上岗实施方案》发布时间：2011年8月1日至8月9日。

报名时间：2011年8月10日至8月11日。

资格审查时间：2011年8月12日至8月13日。

考核量化时间：2011年8月14、15日组织对参与竞争上岗、合理流动人员进行量化考核。

准考证发放时间：2011年8月16日。

业务考试时间：2011年8月17日。

考试地点：详见准考证。

公布、公示考试和考核量化分数时间：2011年8月19日至8月21日。

办理批复手续时间：2011年8月22日至8月23日（8月25日前参加合理流动与竞争上岗的全部到达新的工作岗位）。

咨询电话：0859-3223676。

七、考核量化内容及分值

1、考核：以2008年、2009年、2010年考核结果为准，优秀每年3分，合格每年2分。

2、普通话：二甲（含二甲）以上6分，二乙4分。

3、具有相应等级、相应学科教师资格证2分。

4、奖项的认定和量化计分：

（1）表彰：各级党委、政府、教育行政部门组织或参与评优评模授予的称号和表彰奖项，其中：国家级7分；省部级5分；州级4分；（县）市级3分；教育局、乡镇2分；学校1分。同类奖项中多次获奖的以最高一次记分。

（2）教育行政部门组织或教育行政部门参与的各级各类教研教改、竞赛等活动中设立的各类奖项，其中：省部级一等奖9分，二等奖8分，三等奖7分；地州（厅）级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；(县)市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。在同同类奖项中多次获奖的以最高一次记分。

5、其它情况量化加分：

（1）申请参加合理流动的人员工龄满三年后，每在乡镇工作一年加1分；凡参加工作以来，一直在巴结、沧江、洛万、三江口、雄武、仓更6乡镇的村级学校及校点连续工作10年以上的另加3分（由教育辅导站出具证明，并经站长签字）。

（2）革命烈士子女加2分。

（3）现役军人配偶加2分。

提供考核量化材料的时间从2008年1月起到2011年7月止。

八、聘用待遇及要求

1、通过合理流动竞争上岗的已聘人员，本人自愿接受所聘岗位等级的绩效工资管理（含高职低聘）。

2、应聘者接受聘任后与聘用单位签订不低于三年的服务年限合同，在合同期内个人不得提出调整工作岗位要求。

九、组织领导

为确保2011年教师合理流动竞争上岗工作顺利进行，特成立2011年全市教师合理流动竞争上岗工作领导小组，其人员组成如下：

组 长：xx（市人民政府副市长）

副组长：xx（市委常委、市委统战部部长、市委宣传部部长）

xx（市人大副主任）

xx（市政协副主席）

成 员：xx（市政府国防教育办专职副主任）

xx（市教育局局长）

xx（市人社局局长）

xx（市财政局局长）

xx（市监察局局长）

xx（市编办主任）

xx（市教育局副局长）

合理流动竞争上岗工作在领导小组的领导下，由市教育局具体组织实施，市人社局、监察局、编办，涉及到的街道办事处和部分乡镇等单位配合参与。

领导小组下设办公室在市教育局，由张兴贵同志兼任办公室主任。办公室人员根据工作需要从教育、人社局、编办、监察和街道办事处乡镇抽调，具体负责全市教师合理流动竞争上岗工作的组织实施。办公室设考核量化和考试两个工作组。考核量化组负责资格审查和考核量化工作及考务工作；考试组负责出题、制卷、评卷等工作（出题、制卷、评卷工作人员临时确定）。

十、工作要求

教师合理流动竞争上岗必须严肃工作纪律，坚持程序公开、结果公开，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等违纪违法行为发生，一经发现并查实，给予相关人员纪律处分。应聘者如提供的材料失实，取消其应聘资格，考核定为不合格等次，三年内不准参加合理流动竞争上岗。

附：xx市2011年教师合理流动竞争上岗职位一览表

第三篇：2011年全市教师合理流动竞争上岗实施方案

2011年全市教师合理流动竞争上岗实施方案

根据《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》和市人民政府办公室转发《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的通知》（兴府办发[2007]107号）文件精神，全市2011年教师合理流动竞争上岗工作本着学科配套、促进教育均衡发展的总体要求，在有序合理流动的前提下，继续推行定岗定员竞争上岗与合理流动工作。为确保该项工作顺利开展，特制定本实施方案。

一、合理流动竞争上岗基本原则

1、保稳定、促发展原则；

2、坚持“公开、公平、公正”原则；

3、坚持空编补员、总量控制,流动数小于新补充人员数的原则；

4、坚持学科结构合理、学校定岗和岗位等级管理原则；

5、支持和鼓励教师向农村和边远学校流动促进教育均衡发展的原则。

二、合理流动与竞争上岗的范围

1、进入黄草、兴泰、桔山、丰都、下五屯、万峰林、坪东、木贾八个办事处教师合理流动实行竞争上岗（上述范围之间的流动也纳入竞争上岗）。

2、其余乡镇的教师合理流动实行业务考核的方式进行。

3、申请流入沧江、洛万、三江口、雄武四个乡镇的教师不受合理流动指标数的限制。

三、合理流动竞争上岗的资格及条件

1、申请参加合理流动竞争上岗的教师，须在现所在乡镇任教满三年以上（不含见习期），考核为合格及以上等次。

2、取得相应等次（高中、初中、小学、幼儿园）、相应学科专业教师资格的。

3、符合拟聘岗位等级职位资格要求的。

四、合理流动与竞争上岗补员岗位数

本次教师合理流动竞争上岗岗位数总数为94名；其余乡镇实行合理流动，流入数总量控制，总数为62名。（详见附表）

五、合理流动与竞争上岗的程序

1、在兴义网站上发布合理流动与竞争上岗方案。

2、报名。报名时须填写报名登记表，同时提交以下材料：学历证书原件及复印件1份；教师资格证书原件及复印件1份； 2008年、2009年、2010年个人考核登记表原件及复印件各1份；各种符合加分条件表彰原件及复印件1份；应聘申请书（申请书上须有所在学校、教育辅导站签署同意参加合理流动竞争上岗意见）。

报名地点：兴义延安路小学（六小）。

3、资格审查：主要是审查参加合理流动竞争上岗人员是否具有参加合理流动竞争上岗的资格。

4、量化考核：对参加合理流动竞争上岗人员提供的材料进行逐项量化打分。

5、考试：对经资格审查合格者进行学科教学业务考试（主要内容为：本学科专业业务知识）。

对应聘者将业务考试成绩和量化考核结果进行公示。公示结束后，市教育局根据应聘同一职位人员的综合成绩，从高到低依次确定拟聘用人员名单（如总分并列，考核量化分高者优先，如考核量化仍出现并列，工作年限长的优先，在上述并列情况同时存在时，年龄大的优先），报市教师合理流动竞争上岗工作领导小组研

究决定，按干部管理权限办理调配手续。

六、合理流动竞争上岗的时间安排

《兴义市2011年中小学教师合理流动竞争上岗实施方案》发布时间：2011年8月1日至8月9日。

报名时间：2011年8月10日至8月11日。

资格审查时间：2011年8月12日至8月13日。

考核量化时间：2011年8月14、15日组织对参与竞争上岗、合理流动人员进行量化考核。

准考证发放时间：2011年8月16日。业务考试时间：2011年8月17日。考试地点：详见准考证。

公布、公示考试和考核量化分数时间：2011年8月19日至8月21日。

办理批复手续时间：2011年8月22日至8月23日（8月25日前参加合理流动与竞争上岗的全部到达新的工作岗位）。咨询电话：0859-3223676。

七、考核量化内容及分值

1、考核：以2008年、2009年、2010年考核结果为准，优秀每年3分，合格每年2分。

2、普通话：二甲（含二甲）以上6分，二乙4分。

3、具有相应等级、相应学科教师资格证2分。

4、奖项的认定和量化计分：

（1）表彰：各级党委、政府、教育行政部门组织或参与评优评模授予的称号和表彰奖项，其中：国家级7分；省部级5分；州级4分；（县）市级3分；教育局、乡镇2分；学校1分。同类奖项中多次获奖的以最高一次记分。

（2）教育行政部门组织或教育行政部门参与的各级各类教研教改、竞赛等活动中设立的各类奖项，其中：省部级一等奖9分，二等奖8分，三等奖7分；地州（厅）级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；(县)市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。在同同类奖项中多次获奖的以最高一次记分。

5、其它情况量化加分：

（1）申请参加合理流动的人员工龄满三年后，每在乡镇工作一年加1分；凡参加工作以来，一直在巴结、沧江、洛万、三江口、雄武、仓更6乡镇的村级学校及校点连续工作10年以上的另加3分（由教育辅导站出具证明，并经站长签字）。（2）革命烈士子女加2分。（3）现役军人配偶加2分。

提供考核量化材料的时间从2008年1月起到2011年7月止。

八、聘用待遇及要求

1、通过合理流动竞争上岗的已聘人员，本人自愿接受所聘岗位等级的绩效工资管理（含高职低聘）。

2、应聘者接受聘任后与聘用单位签订不低于三年的服务年限合同，在合同期内个人不得提出调整工作岗位要求。

九、组织领导

为确保2011年教师合理流动竞争上岗工作顺利进行，特成立2011年全市教师合理流动竞争上岗工作领导小组，其人员组成如下： 组

长：王婷菊（市人民政府副市长）

副组长：邓启鹏（市委常委、市委统战部部长、市委宣传部部长）

邹锡顺（市人大副主任）

谢

春（市政协副主席）

成员：王海虹（市政府国防教育办专职副主任）

张兴贵（市教育局局长）

彭其剑（市人社局局长）聂建强（市财政局局长）

周秋临（市监察局局长）

王方才（市编办主任）

张刚基（市教育局副局长）

合理流动竞争上岗工作在领导小组的领导下，由市教育局具体组织实施，市人社局、监察局、编办，涉及到的街道办事处和部分乡镇等单位配合参与。领导小组下设办公室在市教育局，由张兴贵同志兼任办公室主任。办公室人员根据工作需要从教育、人社局、编办、监察和街道办事处乡镇抽调，具体负责全市教师合理流动竞争上岗工作的组织实施。办公室设考核量化和考试两个工作组。考核量化组负责资格审查和考核量化工作及考务工作；考试组负责出题、制卷、评卷等工作（出题、制卷、评卷工作人员临时确定）。

十、工作要求

教师合理流动竞争上岗必须严肃工作纪律，坚持程序公开、结果公开，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等违纪违法行为发生，一经发现并查实，给予相关人员纪律处分。应聘者如提供的材料失实，取消其应聘资格，考核定为不合格等次，三年内不准参加合理流动竞争上岗。

附：兴义市2011年教师合理流动竞争上岗职位一览表

第四篇：中小学（含幼儿园）教师职称评审实施方案及细则

中小学（含幼儿园）教师职称评审实施方案及细则

一、资格与条件

（一）基本条件：

必须满足职称评审的相关要求，参照@人社发【2016】13号文件附件1《@省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》及其他相关文件（若有职评新文件以最新文件为准）。

（二）附加条件

任现职一个任期内，有下列情形之一的，不能申报或延期申报：

（1）因工作失职造成较大安全事故的。

（2）评审当年，患病等原因，连续2个月不能履行岗位职责的(不含国家规定的产假时间）。

（3）评审当年，事假累计超过1个月或旷课3节以上的。

（4）不服从组织分配，“挑活”、“砍活”、无理取闹的。

（5）工作量达不到如下标准的不得参评：

中学：语数外教师每周不少于10节，理化政史教师每周不少于11节，其他教师每周不少于12节，领导班子成员工作量按有关规定执行。

小学：语数外教师每周不少于12节，其他学科教师每周不少于14节，领导班子成员工作量按有关规定执行。

上述要求由各校负责提供依据，由职称评审小组审核。

二、评审方式：

1、成立评审小组（人员根据情况调整）

组长：@

副组长：@

成员：@

2、公示分配指标。

3、按规定时间，参评教师提供材料（不按时提供资料的视为弃权），评审小组按评分细则公平公正评审。

4、公示评审结果。

三、其他方面：

1、本经中心校评审后提出条件不充分，但本人迫切要求上报，未通过上级评审组评审，而被教育局、人社局审核不合格而退档的，则隔1年才能申报。

2、在市评审未通过的按上级要求延期申报。

3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,3年内不得申报。

4、近三年内退休且具备评审资格，则优先评审。

5、本方案适用于指标紧张时使用，解释由评审小组负责，于2019年4月开始执行。

附件：评分细则（赋分项目及分值）

1、学历：小学以中师为基础，中学以专科为基础，每提高一个学历层次加2分。

2、教龄:每年加1分。

3、职称：具备现任职务资格后（以任职资格证为准）每年加2分。

4、学科带头人、教坛新星、骨干教师：省级加15分，市级加10分，县级加5分。（此项不受时间限制）

5、教育教学教研等方面（以具备现任职务资格后成绩为准）：

类

别

获奖级别、等次及赋分标准

国

家

省

市

县

镇

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等奖

二

等奖

学生参赛

0.5

0.5

说课做课类

论文

教案

课件等

课题

结题

课题取得阶段性成果

发表类

21、学生参赛类：必须是本校学生参加，分两种情况，一是考生在考场进行的，二是考生在考场以外进行，并且必须是教育部门参与组织的，乡镇第一名为一等奖，第二、三名为二等奖。如果组织带有商业性质的，组织方不是教育行政部门的或颍上县教育网没有通知参加及公布比赛结果的，不予加分；辅导奖的等次按学生等次认定，学生获奖但没有获奖等次的，辅导老师认定为三等奖，辅导教师要提供证书，没有提供证书的不予加分。（老师在一年中多次辅导学生参赛每年取最高奖次加一次分，学生也不累计计算；参加创新大赛获奖的双倍加分。）

2、论文、教案、课件评选类：任期内不在同年可以累计，但论文、教案、课件每年只取一个最高分，所有获奖作品必须是教育部门组织评定的，其他的不计分。课题结题必须提供课题研究主管部门提供的结题验收证明或证书；立项及阶段性成果有相应级别负责部门提供证明或证书（成果以获奖论文为依据，但不重复计分）。

3、发表类：必须是发表在教育类报刊杂志上，并且报刊杂志的主办单位必须是各级教育主管部门，省级主要为《@教育科研》、《@教育》等，市级为《阜阳教育》等，县级为《颍上教研》、《颍上陶研》等，每年只取一个最高分，如果有关课题的论文已作为研究成果的不能累计加分（特殊情况请专家认定或知网查询）。

4．说课、作课一年内有多次获奖的，只取一个最高分，但两样分不可累计计算。

5、近三年小学镇质量检测获每学期按方案获一次年级第一名加2分，第二名加1分（同学按最高加一次分，三年可以累加）。

6、初中质量检测按一个轮回中考给予加分，所带学科平均分等于全县平均分，加5分，每高一分加1分。没参加的中考的科目由评审小组综合考核决定（或参照任期内校际间联考平均分等于外校加3分，高于外校加分5分）。

9、表彰类：

国家级加5分、省级加4分，市级加3分，县级加2分，镇级加1分；（注：证书应是教育及行政部门颁发，且县人民政府表彰和县教育局表彰视为同一等级表彰，以此类推；镇政府表彰为镇级表彰，中心学校表彰不加分）；教师参加各级培训获得的优秀学员不计分数（任期内取一个最高级别加分）。

10、班主任等工作：

职称任期内，在各自的岗位上履职尽责，担任班主任工作、年级组长、教研组长每年加1分，任中层领导职务（部门正副职）每年加1.5分、校长（副校长）每年加2分，若担任上述多种职务取最高分，不累计加分。上述职务证明有各校负责提供。

11、集体获奖：

任期内班级获奖的班主任、教研组获奖的负责人等，参照论文、教案、课件等加分标准，加相应等次的分，成员加一半分。

12、支教：每年由中心校确定支教学校，每支教满一年加5分。

第五篇：中小学教师继续教育实施方案

一、培训对象

全体中小学教师（含幼儿教师）；截止到～年6月31日，男55周岁，女50周岁以上者，鼓励自愿参加。

二、培训目标

通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平，达到以下主要目标：

1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。

2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。

3、信息技术未达到初级水平的教师经过培训，全部达到初级水平。已经达到初级水平，年龄在45周岁以下的中小学教师，省、市级骨干教师达到高级水平，并且进一步提高已经达到高级水平的年龄在45周岁以下的教师的信息技术水平，运用信息技术进行教学，提高教育教学能力。

4、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平，教育教学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。

5、指导教师学会自主学习。立足校本，积极主动地提高创新意识和创新能力，促进教师自主成长，逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制度，提高专业化水平，促进教师向专业化方向发展。

6、使教师立足本地，放眼全国和世界，逐渐适应学习型社会的需要。

三、集中培训内容和学时分配

本周期中小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程教育等形式。其中集中培训的时间不少于240个学时，具体内容和培训学时分配为：

1、师德教育：32学时，4学分，这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。主要通过举办讲座，组织优秀教师报告团，看《师德启思录》，开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职业道德规范教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教育。所学课程为：《教师礼仪》《探究教学论》《中小学关于进一步加强和改进未成年人思想道德若干意见的读本》。

2、新课程培训：42学时，5.5学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心内容。根据基础教育课程改革“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，精心组织，使教师在进入新课程之前接受不少于42学时的集中培训，在此基础上，转入校本培训。所学课程为《为了中华民族的复兴、为了每一位学生的发展》、《走进新课程》和各学科课程标准、课标解读及教材。

3、信息技术培训：60学时，7.5学分。按照省市有关文件要求，继续做好中小学教师信息技术的培训和考核工作，不断提升我区教师信息技术的层次和水平。信息技术已达到高级水平的教师，可以参加信息技术与学科整合的培训，发挥在信息技术培训中的引领和示范作用。所学课程为《中小学教师信息技术培训上、下册》。

4、学科综合素质（专业技能）培训：88学时，11学分。具体内容包括新知识、新理念在本学科教育技能训练中的培训。按照基础教育课程和实施素质教育的要求，以最新的科研成果和最新的知识为基础，针对不同学科的要求，开展素质教育理论和新知识的学习，使教师不断拓宽知识领域，更新知识结构，更好地胜任教育教学工作。结合我区的教育教学实际，重点抓好教师的基本功训练和课堂教学技能、学科教学技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新课程理念指导教学，改革教学方式和教学方法。所学课程为：

（一）小学教师用书： 语文：《小学语文新课程教学法》、《新课程教学论，小学语文》、《基础教育新课程师资培训指导，小学语文》。数学：《新课程理念与小学数学课堂改革》、《小学数学参与培训教程》、《新课程教材教法》。品德：《新课程教学法丛学》（品德与生活）。体育：《体育新课程教学法》。音乐：《音乐课程与示范教学案例》。美术：《美术教学实施指南》。

（二）中学教师用书由市教育局和培训院校确定

5、地方课程：24学时，3学分。培训教材由市教育局根据教师的需要另行选定。

四、培训时间安排

根据省市新课程改革工作的部署，～～～年，全区中小学教师已有90％参加了新课程通识性培训，1、2、7、8年级各学科教师已参加了课标、教材培训，在一定程度上提高了我区教师运用新理念推进教学改革的能力。为确保我区新一轮中小学教师全员培训工作的顺利～完成，拟定于：

1、～年4月23日开始举办小学教师新一轮继续教育培训班，首先组织小学1～3年级全体教师分语文、数学两个学科进行培训。中学教师由市教育局组织开始分批分专业的新周期继续教育培训。（中学教师的通识培训由区师训中心负责）

2、～年暑假对走入新课程的1～3年级、9年级教师进行课标教材培训。并按照新课标、新教材逐年推进的安排，有计划地组织完成小学4～6年级教师的新课标、新教材培训。

3、定期组织教师到中小学听课、评课，开展课题研讨，加强学习反思，有效指导我区课程改革的实施。

4、组织教师开展校本研修，制定我区校本研修的指导意见和评估管理办法，确立校本研修培训基地，并认真总结推广经验。

五、培训要求

1、树立先进培训理念，促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展为本，重视教师主体参与、开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享，突出研训一体，发展校本研修，促进教师学习型团体建设和学习型组织建设，使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业成长和专业发展的过程。

2、更新培训手段，变革培训模式。以信息化带动教师培训的现代化，充分发挥网络在教育培训中的作用，坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结合，短期面授和长期跟踪指导相结合。集中培训要把理论学习与教学观摩、案例分析、技能训练结合起来，把讲授与研讨交流、教学反思结合起来，采用灵活多样化的方式、方法，不断完善推广专题讲座式、“菜单式”、“自助餐式”，送教下乡等培训模式。校本研修的学时数与集中培训学时数的比例应达到2：1以上，针对教师在新课程实施中遇到的新问题，通过自修反思，研讨交流等形式进行，把学校建成教师终身学习的学习基地。积极探索以参与式为主的多种行之有效的教师培训模式，增强培训工作的针对性和实效性，提高教师培训的质量和效益。

六、保障措施

1、加强培训基地的师资、设施建设，整合培训资源。

根据省市新一轮教师继续教育的有关规定，卫东区教师培训中心承担全区中小学教师和幼儿教师的培训任务。多年的师资培训工作积累了丰富的教学和管理经验。在新的培训任务中，师训中心将在先进培训方式的实践、新理念与中小学实际的联系、校本培训的实施、反思型教师的培养等方面发挥重要的作用。为适应教师教育发展的需要，师训中心、局教研室、电教站的资源有必要进行有效整合，不断更新培训观念，变革培训方式，优化培训手段，大量运用电化教育设施和计算机网络等多媒体技术开展培训教学。同时为提高培训者的素质，师训中心还将定期或不定期地组织教师参加省级培训者培训，转变观念，提高认识。通过听课指导、学习反思、课题研讨、切实增强教师对新课程理念的理解和运用能力，为新一轮教师全员培训的～完成提供保障。

2、严格培训的管理、考核登记制度。

各级教育行政部门和中小学校长，要支持教师参加继续教育，不得以任何理由阻止教师参加继续教育培训学习。中小学教师应积极参加继续教育，努力探讨教育教学规律，提高自身的政治、业务素质。

考核坚持理论考试和实践考查相结合，平时考查与作业相结合，定量评价与定性评估相结合。考核内容包括培训要求的各门课程，以开卷考试，闭卷考试，撰写论文、课题研究、教育教学实践等方式灵活进行。学员学完全部课程，考核合格，经市教育局审核验收后发给继续教育培训合格证书。

3、落实各项措施，保障培训经费。

中小学教师继续教育培训是各级政府的职责，要坚持以政府投入为主，按照教育经费管理体制，分级负责，确保对中小学教师继续教育的投入。逐步完善中小学继续教育经费由政府、学校、教师个人共同负担成本经费的机制。按照《中小学教师继续教育经费解决办法》的规定，本区参加新一轮继续教育的教师需交纳的培训费如下： 1）、中学教师参培院校由市教育局决定，其培训费用由所培训院校确定。2）、小学教师参加新一轮继续教育培训按照省市有关文件规定为，预交书费、证书费160元，培训费240元，（除政府补助外应交160元）（已参加通识性培训者交书费100元，培训费110元）

七、有关政策

1、接受继续教育的教师进修期间在原单位享有的一切待遇不变，学员学习期间各单位要按有关规定酌情给予生活费和交通补助。

2、新一轮继续教育培训费原则上由学员所在单位和个人共同承担，书费、证书费等由学员个人负担。

3、持有新周期继续教育合格证书者，在晋升职级、评先表优等方面各单位应给以优先照顾。

4、对组织工作不力，宣传不到位，给全区继续教育工作带来不良影响的单位，要追究有关负责人的责任，其单位各项考评，表优评先实行一票否决。

5、依据《中华人民共和国教师法》和《河南省中小学教师继续教育暂行规定》在本周期继续教育期间，无故不参加继续教育或培训不合格的中小学教师，不准参加职务评定、聘任和晋级，不准评先评优，不得参加年终考核，各项教师优惠政策均实行一票否决。