湖北省武汉为明实验学校七年级英语下册《Unit 6 I‘am watching TV Section A 1a-1c》导学案范文

第一篇：湖北省武汉为明实验学校七年级英语下册《Unit 6 I‘am watching TV Section A 1a-1c》导学案范文

Unit 6 I'm watching TV.(第一课时 Section A 1a—1c)【学习目标】1.学习使用1a中的动词短语；

2.学习现在进行时态；

3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么。

【重、难点】1.交际中现在进行时的正确运用； 2.动词短语的运用。一．回顾已知，导入新课

1.看电视_______________ 2.清洗餐具__________________ 3.听音乐_________________ 4.他们来自哪里？__________________________ 5.你为什么喜欢猴子？_________________ 二．自主学习，边学边导 学习任务一：

1.学习并熟练掌握本节课的新词汇,写出下列中文意思。

newspaper read a newspaper use soup make soup wash 2.认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。3.听录音，完成1b，小组讨论核对答案.学习任务二：询问他人正在做什么，引出现在进行时态，总结现在进行时态的构成 be动词(am/is/are)+ doing 学习任务三：看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：What’s he/she doing?和What’re you/they doing? 三．精讲点拨，精练提升

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。一般有be动词(am, is, are)加上动词的现在分词(即动词的ing形式)构成。通常句子中常有now, Look!Listen!It’s two o’clock now.等表示正在进行的时间状语。1.My brother is watching TV.(对划线部分提问)________ your brother ________? 2.Tom and I ___ music now.A.are listening B.are listening to C.listening 1

3.Are they having lunch at home now?(用every day 替换now)_______they ________lunch at home every day? 4.They’re playing basketball.(划线提问)_______are they _________? 四．达标检测，当堂过关(一)单选选择

()1.Look,!They _______ games over there.A.is play

B.is playing

C.are playing()2.We are doing ___________________.A.our homework B.my homework C.one’s homework()3.Jim and his teacher ____________ over there.A.is talk

B.is talking C.are talking()4.Lily __________ the blackboard.A.is looking B.is looking at C.looking()5.They are _________ books.A.seeing watching()6._________ are the students doing in the classroom now? A.What B.Where C.When

B.reading

C.()7.----Is the boy using the computer?---_________ A.Yes, he does B.No, he isn’t C.No, he doesn’t()8.----What ____ your family doing?----They’re watching TV.A.is B.does

C.are()9.Your idea __________ good.A.listens

B.sound

C.sounds()10.It’s twelve o’clock now.The Greens _______lunch at home.A.have B.is having C.are having(二)读短文，回答问题。

It’s four thirty in the afternoon.There are many students on the playground.Jim and his friends are playing basketball.Li Lei and other boys are playing football.Miss Gao is watching the games.She is looking after the clothes, too.Where are

the girls? They are over there.Some are running, others are jumping.The twins are on duty today.They are in the classroom.Lucy is cleaning the window, Lily is sweeping the floor.They are working hard.1.What time is it? ________________________________________________ 2.What are

Jim

and

h

is

friends

doing? ____________________________________________

第二篇：湖北省武汉为明实验学校七年级地理下册 巴西导学案(一)

巴西导学案

（一）【知识与能力目标】

1、运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。

2、通过阅读资料和图片了解巴西 民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】

通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界 观，人生观。

【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。【学具准备】世界地图

【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习【学习过程】

一、预习导学

㈠走进巴西---了解巴西的概况

学生通过阅读89、90页图“巴西在世界中的位置图”和“巴西的地形图”，完成下列问题（1）位置 ①纬度位置：大部分位于A 和B 线之 间，带面积广大。②海陆位置：东临C 洋，陆上邻国众多。（2）地形：D平原、E 高原，面积均居世界第一位。（3）河流：世界第一大河F 河。

（4）气候类型：北部平原属于 气候，中南部高原以 气候为主。

二、㈡ 融入巴西---感受巴西复杂兼容的文化

学生读91页图“卞卡一家”和文字介绍，结合92页活动题2内容，完成下列内容。

学生质疑：（写出自学后不懂的内容或疑问）

『名师点拨』 巴西高原是世界上最大的高原，指的是面积；青藏高原是世界上最高的高原，指的是海拔。

三、课堂研讨

1.为什么说巴西是国土广大的热带国家？巴西的学校在几月份放暑假？ 2．读91页图9.20”卞卡一家 ”图片,卞卡的祖 父是非洲黑人,祖母是欧洲白人,妈妈是印第安人,这些人种和民族为什么 会生活在拉丁美洲? 3．阅读92页活动题2的三幅图片，思考A B C分别展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪？

老师质疑：为什么其它大洲的文体活动会出现在巴西？这是受什么影响？

任务：

1、思考题：巴西有哪些自然条件适于发展农业?巴西大部分地区在哪个热量带上?

2、结合我们以前学过的非洲、东南亚的知识，你觉得巴西能够种植哪些作物？

3、根据你日常生活的经验，巴西的咖啡是自给自足，还是远销世界各地?

4、巴西的哪种自然资源可以作为发展工业的原料？

二、分析巴西的气候

根据巴西的纬度、海陆地形等特点，分析巴西的气候有何特点。

三、分析巴西的农业生产和热带雨林的保护

1、根据巴西的纬度位置和气候特点，你认为巴西适宜栽种哪些农作物？

四、能力提升

1、印第安人的种植业文明为我们今天提供的农作物是（）

A、玉米、马铃薯 B、茶叶、棉花 C、咖啡、蔗糖 D、小麦、剑麻

2、世界上水量最大、流域面积最广的河流是（）

A、尼罗河 B、亚马孙河 C、长江 D、密西西比河

3、巴西的地形主要为（）

A、平原和丘陵 B、高原和山地 C、平原和高原 D、高原和盆地

4、“古老的玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一流的足球队。。”这个令人向往的国家是（）

A、意大利 B、阿根廷 C、巴西 D、埃及

5、“到巴西旅游，我终身难忘！李明从巴西回来逢人便说。他为什么对这次旅游记忆如此深刻难忘呢？下面是他的回答，其中有一名完全是编造的，请找出来（）A、在巴西我见到了混血儿

B、二月下旬我赶上了盛大的狂欢节

C、在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术 D、和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增

第三篇：湖北省武汉为明实验学校七年级英语下册《Unit 4 Dont eat in class Section A 2a-2e》导学案

Unit 4 Don’t eat in class 第2课时section A 2a—2e 【学习目标】

1、掌握本节课的6个单词：outside wear important bring uniform quiet

2、能根据听力材料完成听力任务

3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问 句及肯定、否定回答。4,学习情态动词have to 与must 的用法 【预习指导】自我预习：

一、扫清障碍

根据音标读出2a---4e的单词。

二、课本预习：

熟读2a 并完成填空，熟读并翻译2e和grammar focus 组织2d对话。

三，预习效果检查。

一、复习背诵1a 校规

1不准在走廊追逐。______________________2，不准在教室吃零食。___________________ 3，不能在教室里听音乐。______________________4，不能打架斗殴。__________________

二、预习检测 自学本节课单词并小组记忆单词,做到会读知意。写出下列词组

1.在外面听音乐 ___________________ 2.在音乐室 听音乐 ___________________ 3.在走廊里听音乐___________________4.在教室里吃东西___________________ 5.在餐厅里吃东西___________________6.在外面吃东西___________________ 7.打扫教室___________8.穿制服_________________9.穿运动鞋___________________ 【 课内学习】

一、教材处理：

1.检查2a 的预习效果。

2.放录音让学生完成2a,并跟读。3..听录音完成2b并朗读听力材料。

4，学生学习并熟读2d对话，然后两人一组自编对话。5，展示成果，小组对话表演。

二、组内探讨：Can we bring music players to school ?怎样用英语回答。We must be on time.与We have to be on time.有区别没有？ 三,要点总结

1.动词can的用法 can 为情态动词，情态动词不表示动作或状态，不能独立做谓语，后必须接_______。can 和大部分情态动词一样，在否定句中，直接在can后加上______，在疑问句中，放到主语前面，并且没有人称和数的变化。如：（1）表示能力，“会”“能” 如：你会弹吉他吗？ 我不会说英语。他会跳舞。（2）表示允许、许可，“可以”、“能”（在这一课中新学 的词义）情态动词，can 和大部分情态动词一样，在否定句中，直接在can后加上，在疑问句中，放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

2，情态动词have to 的用法，意思是“必须、不得不”，它侧重于客观上的必要和外界的权威。not have to 意思是“不必”与其他如：翻译下列句子。

We have to wear a uniform in the school.He has to wear a uniform in the school.Does Emily have to do her homework after school? We don't have to wear a uniform in the school.（1）结构：主语＋ ＋动词原形＋（一般现在时，主语是第三人称单数时，用 ；

句子是过去时，用.）（2）否定形式：主语＋ ＋动词原形＋其他（一般现在时，主语是第三人称单数时，用 句子是过去时，用）

（3）疑问句：Do（或）＋主语＋have to ＋动词原形＋其他

如强调主观上认为有义务，有必要做某事，要使用 must ,有时两者可互换。如 我们在学校必须努力学习。.He has to do his homework at school.(变成否定句)At school,we must clean the classroom.(改为同义句)At school,we clean the classroom.At school, we have to clean the blackboard at school.(对划线部分提问)_______ _______ we have to _______ at school? 学习成果展示（32分）完成时间15分钟

] 1.请听我说。2.安静！

3.不许在走廊里奔跑。4.不许在教室里吃东西。

（二）.单项填空

1，The students have to wear _______ uniform.A.a B.an C.the D./ 2，What rules _______ you have to obey(服从)? A.are B.is C.do D.does 3，We _______ eat in the classroom, because it’s impolite(不礼貌)to the teachers.A.can B.can’t C.must D.need 4，If you arrive late _______ school, you must say _______ to your teacher.A.for;thanks B.for;sorry C.to;sorry D.in;thanks 5，— Can we hang out（闲逛）in the evening? — _______.A.Yes, they can B.Yes, we can’t C.No, you can’t D.No, we can 6，Her bike is broken（坏了）.She _______ walk to school.A.have to B.has to C.has D.Is 7，My mother said to me, “Tom, _______ in bed.”

A.not read B.doesn’t read C.don’t read D.not reading 8，Don’t listen _______ music in the classrooms _______ the hallways.A./;And B./;and C.or;and D.to;or

（三）翻译句子

1.上体育课我们必须穿运动鞋。

2.我们可以在餐厅吃东西，但是不可以在教室里吃。

3.他必需穿校服。

4.我们可以在外面听音乐吗？

第四篇：湖北省武汉为明实验学校2011-2012学年七年级语文期末考试试题

湖北省武汉为明实验学校2011-2012学年七年级期末考试语文试题

（无答案）新人教版

一、选择题（每小题3分，共15分）

1．下列各组词语中加点的字注音有误的一项是（）

A.眸子（móu）笑柄(bǐng)奚落（xī）草长莺飞（yīng）

B.悲恸（dòng）蓦地(mù）桎梏（kù）碌碌终生（lǜ）

C.奇崛（jué）憧憬（chōng)凝视（níng）魂牵梦萦（yíng）

D.猝然（cù）诅咒（zǔ）顷刻（qǐng）面面相觑（qù）

2.下列词语中有错别字的一项是（）

A.雕琢荡漾欺侮无动于衷

B.奢侈宽慰逾越神采焕发

C.沾污抉别馨石眼花潦乱

D.睿智淳美簇拥衰草连天

3.将下列一组词语依次填入空白处，最恰当的一项是（）

他不知道自己为什么要叫，也许是一种；也许是一种；也许是一种如梦初醒；也许是一瞬间的，但不可能是害怕。

A.惊讶赞叹慌张B.讶异赞叹惊恐

C.惊讶感叹惊恐D.讶异感叹慌张

4.下列各句中，有语病的一句是（）

A.近日，铁道部承诺：2012年将杜绝“高铁”旅客死亡事故。

B.据统计，在“访万家”活动中，全校教师对500多个学生家庭进行了家访。

C.本学期的截止日期是2012年元月13日前。

D.在2012年春节联欢晚会上，赵本山将率领新人登台表演。

5.给下列语段排序，最恰当的一项是（）

①两只小狐狸蹲在离他三步远的地方，耸鼻子挤眼，像是在对他做鬼脸。

②他似乎还看到其中一只毛色稍深一些的小狐狸雪白的眉毛陡地往上一翘，那张狐媚的小脸闪过一丝笑意；它们一定是在讥笑他的软弱，讥笑他的无能。

③太阳升上了树顶，正午的森林明亮而炎热。

④他乏力地靠在岩石上喘气。

⑤折腾了半天，戈文亮还是没能把两只小狐狸撵走，就像风没有力量将磁石上的铁屑吹走一样。

⑥他一身臭汗，累得浑身筋骨酸疼，肚子也饿得咕噜咕噜直叫唤。

A.④③⑤⑥①②C.③⑤⑥④①②

B.①②④⑥⑤③D.②①③⑥④⑤

二、阅读下列材料，完成6-8题。（共9分）

长河落日扁

李海沧

①我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过它。②前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧!

1碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。后来，眼见又证实了这一点。

③落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。

④不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。

⑤那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。原来空气的密度也是不均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

⑥在沙漠或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处的景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。因此，处于地平线以下的景物发出的光线成拱形传播，向下折射到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反。沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们的眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖,遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美好的想象！⑦光的折射现象给我们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象制造出的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明作出了很大的贡献。

⑧看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢！当然，我们不想以此来奚落王维，改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。我们只想用此说明：司空见惯、似乎理所当然的事，常常不一定符合科学道理。

6.下面对文本各层次内容的概括，有误的一项是（）

A.第一部分（1）：由王维诗引出说明对象。

B.第二部分（2—6）：说明“长河落日扁”的原因。

C.三部分（7）：光的折射给人类带来的好处。

D.第四部分（8）：告诉人们王维的诗句并不符合科学道理。

7.下面对第④段中第一句话的作用的分析，最恰当的一项是（）

A.强调光线的折射现象在生活中普遍存在。

B.具体形象地说明光线的折射现象。C.具体说明水中光线的折射现象。

D.揭示光线的折射与水的密度有关。

8.下面对第⑤、⑥两段说明角度的分析，最恰当的一项是（）

A.第⑤段从“温度变化”的角度，第⑥段从“距离变化”的角度。

B.第⑤段从“密度变化”的角度，第⑥段从“温度变化”的角度。

C.第⑤段从“距离变化”的角度，第⑥段从“温度变化”的角度。

D.第⑤段从“成正像”的角度，第⑥段从“成倒像”的角度。

三、阅读下面的文言文，完成9-10题（6分）

叔敖埋蛇

【注释】①向者：从前，过去，这里指“刚才”。②阴德：有德于人而不为人所知。③仁：仁义，指人与人相互友爱、互助、同情等。

9.下面加点词语意思相同的一项是（）

A.闻见两头之蛇者死闻之于宋君

B.及长，为楚令尹及日中则如盘盂

C.恐去母而死也西蜀之去南海

D.未治而国人信其仁也取之信然

10.与“杀而埋之”中“而”字的用法相同的一项是（）

A.僧富者不能至而贫者至焉B.树在道旁而多子

C.与其卖而分D.子何恃而往

四、（15分）

11.将上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（3分）

及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。

12.解释下面加点词的意思（4分）

①贼易之易：

②越明年越：

③关山度若飞关：

④但闻黄河流水鸣溅溅但：

13.在横线上填写古诗句子。（８分）

⑴雄兔脚扑朔。（《木兰诗》）⑵晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）⑶，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首》）⑷僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）

五、(15分)

阅读下面的文字，完成第14—17题。

钓鱼大夫

汪曾祺

⑴这个医生几乎每天钓鱼。

⑵你大概没有见过这样钓鱼的。

⑶他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手就放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上．把钓竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。

⑷这位老兄姓王，字谈人。

⑸王谈人的家很好认。门口倒没有特别的标志、大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”„„⑹进了过道，是一个小院子。院里种着一架扁豆，还有一畦瓢莱、他的一些穷朋友来喝酒的时候．除了吃王谈人自己钓的鱼，还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。

⑺王谈人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的。王谈人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王谈人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。谈人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。有人说：王谈人很傻。

⑻王谈人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。

⑼去年闹大水。大水十多天未退。有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王谈人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样。即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。这真是玩儿命的事！

⑽水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。

⑾拿一条命换一块匾，这是一件傻事，另一件傻事是给汪炳治搭背。

⑿汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔．后来他吃喝嫖赌抽大烟，败光了家业。某天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王谈人。⒀王谈人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”

⒁王谈人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把王谈人留着配药的一块云土抽去了一半。王谈人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

⒂有人问王谈人：“你干吗为他治病？”王谈人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” ⒃王谈人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（选自《读者》2011年第24期，有删改）

14.请从文中找出两个承上启下的句子（段落），抄写在下面的横线上。（2分）

15.文章的第⑺段、第⑼-⑽段和第⑿-⒂段分别表现了王谈人怎样的性格特点和精神品质？（5分）

第⑺段：第⑼-⑽段：第⑿-⒂段:

16.仔细揣摩第⑶段的描写句子，按要求作批注。（4分）。一把„„一个„„，一口„„；一瓶„„。„„一边„„，一边„„，一边„„。（结合描写的内容，说说这些数量词和连词的表达效果。）

417.文章最后一段划线句子在结构上有什么作用？划线句子引用了清代才子郑板桥的一副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，请结合文章的中心，说说作者这样引用的妙处（4分）。

结构上的作用：妙处分析：

六、（10分）

根据要求完成18～20题。

随着社会发展，网络语言应运而生，如555（呜呜呜）、LZ（楼主）、山寨、雷人、囧等。据悉，目前我国网民已超过9800万。网络语言随着网络的普及，正以惊人的速度不可阻挡地渗入我们的生活，冲击着我们的汉语表达习惯，影响着我们的交流。因此，江城中学决定开展主题为“网络语言”的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。

18．请你为“江城中学学生网络语言运用的现状”设计一个调查问题。（3分）

19.假如，你在调查中收集到如下的一些材料，通过分析，你能从中得出什么结论呢？（4分）

【材料一】网络语言利用一些通假字、数字、英文字母和符号等来代表一些由正常文字所表达的信息，具有表达意思快捷、简单、新颖、幽默以及保密等优点。

【材料二】网络语言有的很粗俗，甚至轻佻。如今网络语言已渗透到现实生活的方方面面，这些语言夹杂着大量错别字，结构上、语法上错误也较多，混淆了中学生对规范汉语的正确认识。

【材料三】一方面，我们应该对网络语言持一种宽容的态度；另一方面，我们也要加强对网络语言的引导、研究。我们仍要大力推行规范汉语的使用。

你的探究结论是：

20．课下，张辉同学主动找数学刘老师说：“老师，我不知道我的数学在期末考试中还能否hold住。”刘老师听后说：“呀！你说的hold是网络新词吧，我还真不知道它是什么意思呢，你能告诉我吗？” 你拿出纸笔，写下了这个词的意思，递给刘老师，说：“。”（3分）

七、作文（50分）

21.题目“，让我心动”。

要求：①先将题目补充完整再作文；②文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现校名和姓名。

第五篇：湖北省武汉为明实验学校七年级英语下册《Unit 6 I‘am watching TV Section B 3a-3b》导学案

湖北省武汉为明实验学校七年级英语下册《Unit 6 I‘am watching TV Section B 3a-3b》导学案（无答案）（新版）人教新目标版

【学习目标】复习巩固本单元所学知识，用所学描述他人正在进行的活动。【重、难点】1.掌握、熟练本单元所学单词、词组及句型；

2.掌握本单元的重点----现在进行时态;3.用所学知识描述照片中人物的活动。

一．回顾已知，导入新课

1.---Let’s play soccer.----_______.A.Yes, I do B.No, we don’t C.That sounds good.2.Listen!Tom is talking ________ the phone..A.to B.on policeman 二．自主学习，边学边导 1.看图填空，完成3a；

2.复习怎么描述照片上人物的活动，完成3b； 3.复习现在分词的变化规律，完成Self Check 1； 4.完成对话Self Check 2并分组进行对话练习。

三．精讲点拨，精练提升

1.我妈妈正在听收音机。_________________________________________ 2.她正在为考试而学习。_________________________________________ 3.我认为他能跟你一起踢足球。___________________________________ 四．达标检测，当堂过关(一)句型转换

1.Tom is carrying a heavy box.(改为一般疑问句并作肯定回答)______ Tom ______________ a heavy box? ______, ______________.2.Lily is opening the door.(对画线部分提问)___________ Lily __________? 3.The women are making cakes.(改为否定句)The women ______ _____ _____________ ______.4.He reads books every day.(改为现在进行时)He _________ ___________ ____________ now.5.They play football in the classroom,(改为否定句)They ___________ ______________ football in the classroom.(二)写作

假设你是Sonia，根据下列4张照片的描述和所给的单词写一封信给Bob，介绍你的朋友们都在干什么。(可以发挥自己想像能力)First: Tom and Mary, sing Second: Mike, run, like Third: John, play soccer Fourth: Lisa, Amy and Eric swim, enjoy Dear Bob, Here are some of my photos.___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C.in 3.How many ______ are there in the picture? A.policemans B.policemen C.1

_______________________________________________________________________________