湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文下册 第8课《诗两首》秋天教案 鄂教版

第一篇：湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文下册 第8课《诗两首》秋天教案 鄂教版

《秋天》

一、教学目标

1.在老师的指导下能读出长句子中停顿和自然段间的停顿。流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。

2.体会诗歌优美的意境。使学生了解秋天的特点,懂得秋天是丰收的季节,感受到秋天的美。

3.揣摩、品味本文优美的语言。

4.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

二、重点难点

1.体会诗歌优美的意境。

2.揣摩、品味本文优美的语言,帮助学生理解诗歌的深层意思。

三、教材分析 《秋天》是何其芳于三十年代初创作的一首优美的抒情诗。诗人用情味深长的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗组合成三幅既流动又整合的秋天意象，抒发了对秋天的喜爱与赞美之情。

四、学情分析

一年四季，各具风韵，秋天亦有她独具的风味，作者描绘了三幅秋天图画，写了一个别样的秋天。灵动的的语言、优美的画面，把学生带入了一个优美的意境。学生自学，就能品味出文中的清静、明媚、快乐。这首诗的内容简单易懂，所以教学的重点是通过反复诵读，在读中理解诗意，体会情感，品味语言。

五、课前准备

（1）课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。

（2）师生合作制作秋景图的图片或课件。（3搜集有关写秋的美文或诗词。

六、教学方法。

诵读法，讨论法，想象法，比较法。

七、教学过程

（一）、导入新课

1.我国着名女诗人秋瑾诗中写道“秋风秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辩》中说“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”,秋天是杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;秋天是杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”秋天是王维的“明月松间照,清泉石上流”;秋天是“碧云天,黄叶地”。在我国文人墨客的眼里,秋天往往是忧伤的,凄婉的,令人惆怅的。不过也有一些喜秋颂秋的诗章,如刘禹锡就有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”今天在诗人何其芳的眼里秋天也有绚丽的色彩,丰收喜悦。今天就让我们走进他的秋天,去感受一个别样的秋天。

（二）、感知课文

1．师配乐诵读诗歌，生一边听读一边欣赏大屏幕展示的一幅幅秋景。

2．资料助读：作者简介。何其芳(1912—1977),现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版,他的散文集《画梦录》于1937年出版,并获得《大公报》文艺金奖。诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。何其芳对于艺术形式的完美,表现出执着的探求。在诗歌方面,他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表现出诗的形象和意境。因此,他的诗明显地具有细腻和华丽的特色

3．齐声诵读。师作朗读指导：重音的处理。4．指名朗读。

A生读，全班同学找出每一诗节的中心句。（生回答后）明确：全诗依次描绘了三个场景的秋天。

B生再读，全班同学闭上眼睛听读，脑海中想象一幅幅秋天的画面。以培想象能力，深入领会诗的意境。

5．小组合作：A一人朗读，其他三人点评得失。然后小组内推选一名同学在班内举行朗读比赛。

（三）、问题探究，品味赏析

（1）三个场景分别是怎样的图画，想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。

◆农家丰收图:清晨朝露未唏的时候,有位农人来到幽谷,丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息,金黄的波浪此起彼伏,稻田中有个身影在挥镰割稻,晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人,瓜果飘香,沁人心脾,摘下这些沉甸甸的秋天的礼物,放进背篓,这份喜悦要与亲友一起分享„„

◆霜晨归渔图:清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气,可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜,渔人熟练地撒下鱼网,网上的青鳊鱼就像乌桕叶,闪着银色的光泽。归航了,江面上传来动人的渔歌,还有阵阵爽朗的笑声„„

◆少女思恋图:原野上一片蟋蟀的呜叫声,溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来,秋天的美景让人赏心悦目,牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长,怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?诗抒发了诗人怎样的情感？（2）这首诗歌写的是“乡村秋景图”,从哪些地方可以看出来呢?

因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。（3）诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?

对秋天的喜爱、赞美之情。．

（4）学生研读全诗，说出最喜欢这首诗的哪些?句子并谈谈理由。

品秋，体现阅读的个性化，旨在使学生在交流中既锻炼口语组织能力，又互相启发，加深理解和感悟。

7．师小结，生回顾。看大屏幕上一组秋景图，配乐齐声诵读全诗。

（四）、拓展延伸

1、比较阅读。资料：（美）狄金森《秋景》。比较此诗与课文的异同。

2、欣赏品评。资料：沙白《秋》。谈谈认识：你认为哪个词句最生动？

3、资料交流。交流展示课前搜集的关于秋天的美文。

（五）、课堂小结 1．概述课文内容

《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗中各幅小画面，以及画面的各个意象和谐统一，这种氛围所赖以形成的清静、清远、清柔的特点无一不达到极致。诗不长，只有三节，每一节独立构成一幅画面，将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女„„诸多景致皆收于笔下。2．写作技法

（1）语言生动、形象、凝练（2）构思新奇、虚实结合

（六）、学生展示描写秋天的古诗词名句

1、.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜--三国魏•曹丕《燕歌行》

2、.落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色--唐•王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

3、.树树皆秋色,山山唯落晖--唐•王绩《野望》

4、.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼--唐•李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

5、.红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤--唐•杜牧《秋夕》

6、.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星--唐•杜牧《秋夕》

7、.孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下--元•白朴《天净沙•秋》

八、反馈矫正

1．给下列加粗字注音

（1）丁丁（）

（2）肥硕（）（3）鳊鱼（）

（4）乌桕（）（5）栖息（）

（6）寥阔（）（7）枯涸（）

（8）清洌（）（9）芦篷（）

（10）梦寐（）2．填空

（1）本诗作者________，四川万县人。现代________、________，代表诗集________等。（2）作者通过一个个生动的画面，表达了对秋天的________的感情。3．品味下列句中加粗词语。“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁下地飘出幽谷。”

________________________________________ ______________________________________ _____________________________________ 4．你最喜欢这首诗的哪些句子，为什么？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 5．请默写出你所掌握的写秋的古诗词（不少于3句）___________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 6．熟读李清照的《怨王孙》体味诗中词人所表达的思想感情。怨王孙 李清照

湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷中老，清露洗、花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。

________________________________________ ________________________________________ ___________________________________ 7．古人云：“诗中有画，画中有诗。”在背诵何其芳《秋天》的基础上，试根据诗的意境作一幅画，或写一篇叙事散文。

______________________________________ ________________________________________ 3

第二篇：湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文下册 第8课《诗两首》雪花的快乐教案2 鄂教版

《雪花的快乐》

一、教学目标：

1.通过诵读、研读、讨论等形式来培养学生理解诗歌意境，体会诗人的思想感情的能力。2.体味诗歌语言的形象、含蓄和优美。3.培养乐观、积极地追求理想的情操。

二、学习环节

【导】

1、图片、视频导入。

2、作者简介。

徐志摩现代诗人、散文家。浙江海宁县人。新月派代表诗人。有代表作《雪花的快乐》、《再别康桥》。康桥即是英国的剑桥大学，徐志摩曾在那留学，离别时写下这首著名诗歌。一生中最重要的三个女性：张幼仪、林徽因、陆小曼。1931年11月19日，徐志摩搭乘飞机飞向北平，飞机在山东党家山上空撞山炸毁，想飞的诗人死于飞。

徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整齐、华美，具有鲜明的艺术个性，是新月派的代表诗人。

【读】

1、自由朗读诗歌，感知诗歌的大意。

2、小组内互读，读出味道，读出感情。

3、班级展示，派代表在全班面前读出你们的水平。

【赏】

（一）独学

1、诗歌的题目为“雪花的快乐”，请结合诗句找一找，雪花的快乐表现在哪些地方？

“翩翩”——表现出雪花欣喜自得、潇洒的气度超脱； “飞扬”——表现出雪花精神兴奋；

“娟娟的”——体现出雪花姿态柔美飘动；

“身轻的”——表现出雪花很灵活，心情很轻松。

2、雪花为什么那么快乐？

（1）从诗句的描写，我们可以看出雪花是自由的。

（2）雪花有他自己的追求和方向，并且对自己的追求是坚定的。

（二）群学

3、诗中的“她”有哪些特点？请结合诗句进行分析，并猜一猜“她”是谁？

住在清幽之地——性情安静

出入雪中花园——性情高贵纯洁，爱美

浑身散发朱砂梅的清香——有着梅花一样的品质 有柔波似的心胸——性情温柔，心胸广阔

“她”可能是诗人的恋人，1 “她”可能是诗人的一种理想 也许更是诗人的一种美的追求，4、雪花最后消融了，化成了一滩水，你认为他还是幸福的吗？

幸福。因为它实现了自己的目标找到了自己想找到的东西，实现了人生价值的所在。比如一根火柴，燃烧并且毁灭自己是他来到世上实现价值的唯一方式。

5、诗中的“假如”二字能否去掉？为什么？

“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调。“假如” 就是说诗人也知道这只是假设，“雪花的快乐”、“雪花的追求”、“雪花的生活”都是诗人所向往的生活、希望和理想。

【悟】

一、小组讨论。根据以上对诗歌的分析，请总结一下，全诗的主旨是什么？表达了诗人怎样的感情？

雪花对“自由”和“美”的追求都是作者的追求，作者将自己比喻成雪花，从雪花的角度讲出自己的理想和追求。

诗人把它作了升华，以“雪花”自比，运用了借代的手法。既把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起，包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。

【拓】

一、仿写一段小诗，在全班展示。

第三篇：湖北省北大附中武汉为明实验学校2016-2017学年高一语文周测试题1

高一语文周测（2016.9.11）

一、成语题（共24分）

1．下列语句中加线成语使用正确的一项是（8分）()A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。

C．青年是祖国的未来、民族的希望。正是由于一代又一代青年前仆后继、挥洒青春，中华民族才能在前进的道路上始终生机勃勃。

D．1925年的秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。

2．下列句子中，加线的成语使用恰当的一句是（8分）()A．飞机坠毁，才子消逝，徐志摩死亡的噩耗传来，海内外石破天惊。胡适大师连连惊呼：“天才横死，损失的是中国文学。”

B．人说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”，这话的确是切中肯綮，它高度地概括了徐志摩短暂而又传奇的一生。

C．戴望舒用丁香来比喻那结着愁怨的姑娘，与其说是神来之笔，不如说是对中国文化的传承，用丁香来象征人们的愁心，早已是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。

D．《雨巷》一诗，在艺术上出类拔萃的特色是成功运用了象征手法，使诗的意境深远、丰富，并具有了含蓄的美。

3．下列加线的成语使用不恰当的一句是(8分)()A．艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起便濡染了农民的忧郁，他常常饮水思源，想到贫困的乳母和患难的兄弟们。

B．“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。

C．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

．这位演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来。

二、语病题（共24分）

4．下列句子中没有语病的一项是（8分）()A．为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。

B．食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。

C．网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统企业电子商务的转型，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。

D．习近平主席带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作，一项项重大举措陆续出台。

5．下列各句中，没有语病的一句是（8分）()A．作为全国最大的国有重点林区和森林工业基地，龙江森工是东北大粮仓的天然生态屏障，也是黑龙江、松花江等六大水系主要发源地和涵养地，生态地位十分重要。

B．农业部食物营养所副所长王东阳表示，近年来，我国农产品综合生产能力稳步提升，食物供需基本平衡，食品安全状况总体稳定向好，居民营养健康状况明显提高。

C．促进互联网产业创新发展，引领现代产业体系建设，对坚持走中国特色新型工业化道路、加快转变经济发展方式、打造中国经济升级版的实现具有重要意义。

D．针对记者提出的我国贫困地区义务教育发展与发达地区相比有很大差距，教育部官员刘利民强调，三部委《意见》的出台，就是要解决农村教育的短板问题。

6．下列各句中没有语病的一项是(8分)()A．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染。B．王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。C．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

D．我市今年将扩大新区的建设力度，把它建设成为一个集行政办公、旅游度假、教育科研于一体的现代化新城。

三、衔接题（共24分）

7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（8分）()“问苍茫大地，谁主沉浮？”________，________。________；________，________。①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实 ②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候 ③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去 ④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织 ⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中

A．②⑤③④① B．②⑤①③④ C．①③④②⑤ D．③④①②⑤

8．下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是（8分）()(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。

(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤 ②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤 ③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦 ④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

9．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(8分)()古城长沙____________________，____________________，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；______________________；____________________。构成了一幅绚丽多彩的画卷。①文化历史悠久 ②自然景观优美

④橘子洲横卧江心，状若长岛 A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③

四、诗歌阅读(28分)阅读下面这首词，完成10～11题。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

注：这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。

10．上阕从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？(15分)

___________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________

11．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？(13分)

___________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________

第四篇：湖北省武汉为明实验学校2011-2012学年七年级语文期末考试试题

湖北省武汉为明实验学校2011-2012学年七年级期末考试语文试题

（无答案）新人教版

一、选择题（每小题3分，共15分）

1．下列各组词语中加点的字注音有误的一项是（）

A.眸子（móu）笑柄(bǐng)奚落（xī）草长莺飞（yīng）

B.悲恸（dòng）蓦地(mù）桎梏（kù）碌碌终生（lǜ）

C.奇崛（jué）憧憬（chōng)凝视（níng）魂牵梦萦（yíng）

D.猝然（cù）诅咒（zǔ）顷刻（qǐng）面面相觑（qù）

2.下列词语中有错别字的一项是（）

A.雕琢荡漾欺侮无动于衷

B.奢侈宽慰逾越神采焕发

C.沾污抉别馨石眼花潦乱

D.睿智淳美簇拥衰草连天

3.将下列一组词语依次填入空白处，最恰当的一项是（）

他不知道自己为什么要叫，也许是一种；也许是一种；也许是一种如梦初醒；也许是一瞬间的，但不可能是害怕。

A.惊讶赞叹慌张B.讶异赞叹惊恐

C.惊讶感叹惊恐D.讶异感叹慌张

4.下列各句中，有语病的一句是（）

A.近日，铁道部承诺：2012年将杜绝“高铁”旅客死亡事故。

B.据统计，在“访万家”活动中，全校教师对500多个学生家庭进行了家访。

C.本学期的截止日期是2012年元月13日前。

D.在2012年春节联欢晚会上，赵本山将率领新人登台表演。

5.给下列语段排序，最恰当的一项是（）

①两只小狐狸蹲在离他三步远的地方，耸鼻子挤眼，像是在对他做鬼脸。

②他似乎还看到其中一只毛色稍深一些的小狐狸雪白的眉毛陡地往上一翘，那张狐媚的小脸闪过一丝笑意；它们一定是在讥笑他的软弱，讥笑他的无能。

③太阳升上了树顶，正午的森林明亮而炎热。

④他乏力地靠在岩石上喘气。

⑤折腾了半天，戈文亮还是没能把两只小狐狸撵走，就像风没有力量将磁石上的铁屑吹走一样。

⑥他一身臭汗，累得浑身筋骨酸疼，肚子也饿得咕噜咕噜直叫唤。

A.④③⑤⑥①②C.③⑤⑥④①②

B.①②④⑥⑤③D.②①③⑥④⑤

二、阅读下列材料，完成6-8题。（共9分）

长河落日扁

李海沧

①我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过它。②前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧!

1碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。后来，眼见又证实了这一点。

③落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。

④不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。

⑤那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。原来空气的密度也是不均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

⑥在沙漠或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处的景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。因此，处于地平线以下的景物发出的光线成拱形传播，向下折射到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反。沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们的眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖,遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美好的想象！⑦光的折射现象给我们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象制造出的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明作出了很大的贡献。

⑧看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢！当然，我们不想以此来奚落王维，改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。我们只想用此说明：司空见惯、似乎理所当然的事，常常不一定符合科学道理。

6.下面对文本各层次内容的概括，有误的一项是（）

A.第一部分（1）：由王维诗引出说明对象。

B.第二部分（2—6）：说明“长河落日扁”的原因。

C.三部分（7）：光的折射给人类带来的好处。

D.第四部分（8）：告诉人们王维的诗句并不符合科学道理。

7.下面对第④段中第一句话的作用的分析，最恰当的一项是（）

A.强调光线的折射现象在生活中普遍存在。

B.具体形象地说明光线的折射现象。C.具体说明水中光线的折射现象。

D.揭示光线的折射与水的密度有关。

8.下面对第⑤、⑥两段说明角度的分析，最恰当的一项是（）

A.第⑤段从“温度变化”的角度，第⑥段从“距离变化”的角度。

B.第⑤段从“密度变化”的角度，第⑥段从“温度变化”的角度。

C.第⑤段从“距离变化”的角度，第⑥段从“温度变化”的角度。

D.第⑤段从“成正像”的角度，第⑥段从“成倒像”的角度。

三、阅读下面的文言文，完成9-10题（6分）

叔敖埋蛇

【注释】①向者：从前，过去，这里指“刚才”。②阴德：有德于人而不为人所知。③仁：仁义，指人与人相互友爱、互助、同情等。

9.下面加点词语意思相同的一项是（）

A.闻见两头之蛇者死闻之于宋君

B.及长，为楚令尹及日中则如盘盂

C.恐去母而死也西蜀之去南海

D.未治而国人信其仁也取之信然

10.与“杀而埋之”中“而”字的用法相同的一项是（）

A.僧富者不能至而贫者至焉B.树在道旁而多子

C.与其卖而分D.子何恃而往

四、（15分）

11.将上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（3分）

及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。

12.解释下面加点词的意思（4分）

①贼易之易：

②越明年越：

③关山度若飞关：

④但闻黄河流水鸣溅溅但：

13.在横线上填写古诗句子。（８分）

⑴雄兔脚扑朔。（《木兰诗》）⑵晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）⑶，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首》）⑷僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）

五、(15分)

阅读下面的文字，完成第14—17题。

钓鱼大夫

汪曾祺

⑴这个医生几乎每天钓鱼。

⑵你大概没有见过这样钓鱼的。

⑶他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手就放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上．把钓竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。

⑷这位老兄姓王，字谈人。

⑸王谈人的家很好认。门口倒没有特别的标志、大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”„„⑹进了过道，是一个小院子。院里种着一架扁豆，还有一畦瓢莱、他的一些穷朋友来喝酒的时候．除了吃王谈人自己钓的鱼，还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。

⑺王谈人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的。王谈人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王谈人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。谈人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。有人说：王谈人很傻。

⑻王谈人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。

⑼去年闹大水。大水十多天未退。有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王谈人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样。即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。这真是玩儿命的事！

⑽水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。

⑾拿一条命换一块匾，这是一件傻事，另一件傻事是给汪炳治搭背。

⑿汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔．后来他吃喝嫖赌抽大烟，败光了家业。某天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王谈人。⒀王谈人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”

⒁王谈人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把王谈人留着配药的一块云土抽去了一半。王谈人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

⒂有人问王谈人：“你干吗为他治病？”王谈人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” ⒃王谈人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（选自《读者》2011年第24期，有删改）

14.请从文中找出两个承上启下的句子（段落），抄写在下面的横线上。（2分）

15.文章的第⑺段、第⑼-⑽段和第⑿-⒂段分别表现了王谈人怎样的性格特点和精神品质？（5分）

第⑺段：第⑼-⑽段：第⑿-⒂段:

16.仔细揣摩第⑶段的描写句子，按要求作批注。（4分）。一把„„一个„„，一口„„；一瓶„„。„„一边„„，一边„„，一边„„。（结合描写的内容，说说这些数量词和连词的表达效果。）

417.文章最后一段划线句子在结构上有什么作用？划线句子引用了清代才子郑板桥的一副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，请结合文章的中心，说说作者这样引用的妙处（4分）。

结构上的作用：妙处分析：

六、（10分）

根据要求完成18～20题。

随着社会发展，网络语言应运而生，如555（呜呜呜）、LZ（楼主）、山寨、雷人、囧等。据悉，目前我国网民已超过9800万。网络语言随着网络的普及，正以惊人的速度不可阻挡地渗入我们的生活，冲击着我们的汉语表达习惯，影响着我们的交流。因此，江城中学决定开展主题为“网络语言”的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。

18．请你为“江城中学学生网络语言运用的现状”设计一个调查问题。（3分）

19.假如，你在调查中收集到如下的一些材料，通过分析，你能从中得出什么结论呢？（4分）

【材料一】网络语言利用一些通假字、数字、英文字母和符号等来代表一些由正常文字所表达的信息，具有表达意思快捷、简单、新颖、幽默以及保密等优点。

【材料二】网络语言有的很粗俗，甚至轻佻。如今网络语言已渗透到现实生活的方方面面，这些语言夹杂着大量错别字，结构上、语法上错误也较多，混淆了中学生对规范汉语的正确认识。

【材料三】一方面，我们应该对网络语言持一种宽容的态度；另一方面，我们也要加强对网络语言的引导、研究。我们仍要大力推行规范汉语的使用。

你的探究结论是：

20．课下，张辉同学主动找数学刘老师说：“老师，我不知道我的数学在期末考试中还能否hold住。”刘老师听后说：“呀！你说的hold是网络新词吧，我还真不知道它是什么意思呢，你能告诉我吗？” 你拿出纸笔，写下了这个词的意思，递给刘老师，说：“。”（3分）

七、作文（50分）

21.题目“，让我心动”。

要求：①先将题目补充完整再作文；②文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现校名和姓名。

第五篇：湖北省武汉为明实验学校七年级地理下册 巴西导学案(一)

巴西导学案

（一）【知识与能力目标】

1、运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。

2、通过阅读资料和图片了解巴西 民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】

通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界 观，人生观。

【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。【学具准备】世界地图

【学法指导】自主学习、读图分析法、合作探究学习【学习过程】

一、预习导学

㈠走进巴西---了解巴西的概况

学生通过阅读89、90页图“巴西在世界中的位置图”和“巴西的地形图”，完成下列问题（1）位置 ①纬度位置：大部分位于A 和B 线之 间，带面积广大。②海陆位置：东临C 洋，陆上邻国众多。（2）地形：D平原、E 高原，面积均居世界第一位。（3）河流：世界第一大河F 河。

（4）气候类型：北部平原属于 气候，中南部高原以 气候为主。

二、㈡ 融入巴西---感受巴西复杂兼容的文化

学生读91页图“卞卡一家”和文字介绍，结合92页活动题2内容，完成下列内容。

学生质疑：（写出自学后不懂的内容或疑问）

『名师点拨』 巴西高原是世界上最大的高原，指的是面积；青藏高原是世界上最高的高原，指的是海拔。

三、课堂研讨

1.为什么说巴西是国土广大的热带国家？巴西的学校在几月份放暑假？ 2．读91页图9.20”卞卡一家 ”图片,卞卡的祖 父是非洲黑人,祖母是欧洲白人,妈妈是印第安人,这些人种和民族为什么 会生活在拉丁美洲? 3．阅读92页活动题2的三幅图片，思考A B C分别展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪？

老师质疑：为什么其它大洲的文体活动会出现在巴西？这是受什么影响？

任务：

1、思考题：巴西有哪些自然条件适于发展农业?巴西大部分地区在哪个热量带上?

2、结合我们以前学过的非洲、东南亚的知识，你觉得巴西能够种植哪些作物？

3、根据你日常生活的经验，巴西的咖啡是自给自足，还是远销世界各地?

4、巴西的哪种自然资源可以作为发展工业的原料？

二、分析巴西的气候

根据巴西的纬度、海陆地形等特点，分析巴西的气候有何特点。

三、分析巴西的农业生产和热带雨林的保护

1、根据巴西的纬度位置和气候特点，你认为巴西适宜栽种哪些农作物？

四、能力提升

1、印第安人的种植业文明为我们今天提供的农作物是（）

A、玉米、马铃薯 B、茶叶、棉花 C、咖啡、蔗糖 D、小麦、剑麻

2、世界上水量最大、流域面积最广的河流是（）

A、尼罗河 B、亚马孙河 C、长江 D、密西西比河

3、巴西的地形主要为（）

A、平原和丘陵 B、高原和山地 C、平原和高原 D、高原和盆地

4、“古老的玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一流的足球队。。”这个令人向往的国家是（）

A、意大利 B、阿根廷 C、巴西 D、埃及

5、“到巴西旅游，我终身难忘！李明从巴西回来逢人便说。他为什么对这次旅游记忆如此深刻难忘呢？下面是他的回答，其中有一名完全是编造的，请找出来（）A、在巴西我见到了混血儿

B、二月下旬我赶上了盛大的狂欢节

C、在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术 D、和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增