2013年学校精致化管理现场观摩点评工作汇报（共5则）

第一篇：2013年学校精致化管理现场观摩点评工作汇报

高里中心小学简介

青驼镇高里中心小学

近年来高里中心小学从加强组织领导，健全学校管理制度，强化考核奖励措施，重视过程管理、细节管理等方面，以“学校有学校样子，老师有老师样子，学生有学生样子”为学校管理理念，深入推进学校的精致化管理。现就学校近阶段所开展的具体工作进行简要汇报。不当之处敬请批评指正。

一、多方争取资金投入，加快学校建设步伐，优化学校育人环境

1、结合学校沿街楼建设，投入30万元进行学校大门口的提升改造工程，投入1.5万余元，购置了大门口数控电动伸缩门。

2、积极筹备，实现中心幼儿园最快速度整体搬迁。今年5月份，投资100万元的高里小学中心幼儿园全面建设完工。学校紧接着投资近10万元进行了园内整体墙壁彩绘和室内水电安装，购买了儿童床100多张，配齐了床垫、凉席、枕头等用品；投资5万元为园内购置滑梯、蹦床等户外大型幼儿健身玩具，投资3万元铺设了户外草坪。不到一个月的时间，硬件设施配备齐全。6月1日，中心幼儿园实现整体搬迁。孩子们从此告别了低矮破旧、阴暗潮湿的老校区，住进宽敞明亮、美丽的新园区。

3、加强校园美化、绿化、硬化建设。

（1）、五月中旬，中心小学教学楼楼后及楼的左右两侧硬化绿化工程建设完成，总共投入10万余元，这项工程共硬化路面4000平方米，为教师规划汽车停车位10个，很好的解决了教师在校园内乱停车现象；规划学生活动场所3000平方米，设置排球网、篮球架等健身器具和场所，为学生课间健身和游戏提供平台。原来教学楼后的断墙根、烂泥塘、垃圾场现在变成校园里一道靓丽的风景线。

（2）、四月份，学校还开展了绿化、美化月活动。中心校所辖三处联小整体部署，精心规划，通过育植、移栽、购植等方式种植法桐、曲柳、垂柳、龙爪槐等大型绿化树80余株；购植金银花40余株，石榴花20余株，建成了两处花木苗圃，培育了三叶草、小松树、虞美人等花圃面积共800多平方米。努力打造绿色校园，力争实现三个校区“三季有花、四季有绿、常年有景”。4、5月23日，知名慈善组织狮子会为我校无偿捐赠课桌凳200套，折合人民币近10万元。加上去年购置的一部分，中心联小700余名学生用课桌凳陈旧的问题基本解决。这次活动也取得了较大的社会影响，临沂电视台、鲁南商报、大众网、齐鲁少年等媒体都做了报道。

二、打造校园文化特色，创建和谐校园

充分发挥校园文化建设对学生的渗透作用，营造更加和谐优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的校园文化。今年学校在着力打造和谐校园、书香校园的的基础上，把校园文化墙建设作为校园文化建设的重点。

1、根据学校实际，依托沿街楼后墙，规划设计以“劳动教育”“环保教育”“爱国教育”“孝心教育”“习惯养成教育”“科学教育”“理想信念教育”等为主题的十个大型宣传图板块，这些专题板块专人规划设计，以大幅的情景画为背景配简洁的文字，整体效果美观大方、形象生动，教育味浓，趣味性强，形成一道靓丽的校园文化风景线。

2、学校主干道两侧黑板墙，设计学校的教风、学风、校风、校训，教师寄语、学生寄语。设计简明，朗朗上口，在上学放学路上师生能潜移默化的接受规则教育。

3、教学楼楼道精心设计立德树人、共圆国梦等四个板块，全面展示教师学生书法绘画作品，使楼道成为展示师生才艺的舞台。

三、完善管理制度，创新管理模式，促学校管理精致化

1、完善制度，强化管理。

根据学校实际，在广泛征求意见的基础上，进一步修订和完善了学校的各项规章制度，在学期初的教学工作会上进行公布。有《高里中心小学教职工劳动纪律奖惩规定》、《高里中心小学教师量化细则》、《高里中心小学教学成绩奖惩办法》、《高里中心小学教师教育教学评估细则》、《青年教师培养方案》、《高里中心小学班级量化评估细则》等。在3月18日召开的教学工作表彰会上共发放奖金近2万元。调动了老师们的工作积极性。

2、榜样带动，引领发展。

为进一步调动教师的积极性，学校领导班子、办公室成员，时时处处起到模范带头作用。每天早晨学生入校、下午学生离校两个时间段，班子成员轮流值班，天天不落，带动了教师在这两个时间段主动执勤，护送学生，形成一道很美的风景线。号召班子成员、办公室成员及联小负责人晚上主动加班，带动大部分年轻教师每晚加班，并形成了习惯，吃完晚饭就到办公室备课、批改作业。

班子成员带头参加集体劳动。从去年冬天校长天不明就起来扫雪，带动大部分教师主动早起扫雪，学生到校前校内主要路段都已打扫干净。到今年秋季开学前学校班子成员带领全体教师彻底打扫校园卫生、清除校内杂草等。增强了教师们的集体意识和责任感，凝聚了人心。这两项活动都得到社会的好评。

3、根据学校实际建立健全学校发展长远规划，制定切实可行的学年、学期工作计划，并认真组织实施。建立了《高里中心小学校务日志》，由带队领导的值班教师轮流检查和监督每天学校各项工作，并做详细记录。

4．建立多渠道的家校沟通网络。除去常规的家访、家长会之外，还与移动公司联系开通了“家校通”，用手机短信的方式及时与学生家长沟通。便捷的联系方式增进了相互了解，促进了家校沟通。

四、教学工作中心化，教学活动实效化，促进教学质量明显提高

教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学中心地位不动摇，狠抓教学管理。

1、注重教学监控，加大过程管理。

加强教育教学过程性监控，用常规化检查促进教师教育教学业务提升。一是实行精细化常规检查制度。二是实行教师目标达成管理制度。三是实行考勤通报制度。四是实行网络教研平台周通报制度。五是实行学生习惯检查制度。六是实行课堂评价制度。

2、加强校本教研，扎实开展教研活动。

今年以来，我们组织了：各学科全员听评课活动；举行了 “聚焦高效，关注学生”优质课评选活动；不定时推门听课活动；各学科课堂达标活动；扎实组织教师暑期网上远程研修活动；六年级教学座谈会；各学科素质抽测；暑期集中培训等一系列教研活动，教师定期撰写教学反思、教育故事、教学论文，多种活动的开展有力的促进了教育教学质量的提升。

4月份，在全县中小学运动会活动中，我校获得全县第8名的好成绩。5月份县教研室组织的综合素质抽测我校获总成绩全县第14名，信息学科还取得全县第3名的好成绩。六年级毕业考试数学学科获得全县第11名。10月份的全县小学排球比赛荣获女子组总分第3名；蓓蕾读书展示活动荣获全县总分第3名。暑期网络研修也取得了很好的成绩，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陈德艳等老师表现突出。

五、安全管理责任化，确保学生平安到校，安全回家 1．进一步完善了《高里中心小学校园安全管理办法》，和安全工作的各项规章制度，建立健全了《防溺水应急预案》、《防校园暴力应急预案》等二十余项预案。

2．健全门卫制度。学校实行封闭式管理，要求门卫认真履行职责，对进出校园的人、车要做好登记，外来人员问明来校原因，方可放行。3．落实教师护导制度。干部教师早晚两次轮流值班，班主任老师在路口接送上学和放学的孩子，课间维持学生纪律，课后安全护送路队，尽职尽责，服务每一天。

4．加强食堂管理。提高服务意识，保证饭菜质量，随机督查食堂环境卫生和食品卫生，确保饮食安全。建立和完善了台帐制度，食品留样制度、安全采购制度等系列制度。

我们的工作还有很多不足。在此，恳请各位领导批评指正。今后，我们将坚持“硬件上档次、管理上水平、办学有特色、师生有专长”的工作思路，促进学校科学优质发展、内涵特色发展，不断提升学校的信誉度、美誉度。办社会人民满意的教育。

第二篇：学校精致化管理实施方案

**学校关于学校精致管理的实施方案

为了落实市《临沂市教育局印发<关于全市中小学实施学校精致管理的实施意见>的通知》的精神和县教体局的具体要求，进一步加强学校管理，提升学校规范化和精致管理水平，提高教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，办人民满意的教育，特制订了本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，认真实施《临沂市中长期教育改革与发展行动计划（2011-2020年）》和《临沂市教育局印发<关于全市中小学实施学校精致管理的实施意见>的通知》，以“实施精致管理，建设美丽校园”为主题，深入细致的抓好学校常规管理工作，切实解决学校管理中存在的突出问题，增强学校教育管理意识，进一步提升学校管理水平，提高教育教学质量，逐步形成制度化、规范化、科学化、高效化、精细化的精致管理体系，全面提高中小学管理水平，推进教育均衡发展。

二、工作目标

在全校推行精致管理，通过精致管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精致管理的实施者，使学校的行政管理、教师队伍管理、德育工作、教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个新的水平和高度，实现我校管理的制度化、规范化、科学化、高效化、精细化，进一步提升我校优良的校风、教风、学风，优化我校的办学软件。

三、实施措施

学校实施精致管理，全面实现学校的规范化办学的要求，结合本校的实际情况，主要做好如下工作：

1、规范学校行政管理，提高工作效率

学校是一部大机器，学校行政管理是机器的协调润滑的作用，从而保证这部“机器”的运作正常运转。因而，学校施行精致的管理，要求各部门领导、中层干部要充分发挥自己工作的积极性和创造性，管理好自己所分管的一块工作，这是提高学校整体工作效率，创造学校工作佳绩的关键。学校精致行政管理主要落实好校长负责制，积极推行工作目标责任制，认真落实和执行党的教育方针政策，做好教职工代表大会、工会工作、校党支部工作等民主管理制度，认真执行临沂市学生作息时间要求，规范学校档案、学生学籍管理，完善学校的各种日常管理制度，利用好现有的教育教学信息化资源，加强教育宣传工作，打努力造特色学校。

2、进一步规范教职工管理，实现教育的可持续发展

教师是学校发展的重要资源，加强教职工的管理有极其重要的意义。主要从两个方面进行规范管理：学校班子建设和教师队伍建设。

学校班子建设

（1）、加强学习。坚持周日晚上全体教干学习有关的教育法规、教育理论和管理理论，以及《山东教育》、《山东教育报》等教育教学报刊；紧跟教育教学改革的前沿，努力学习先进的教育教学理念，提高班子成员的理论和管理水平。

（2）、在实践工作中提升班子成员能力。开好教干例会，让每个班子成员总结上周工作和计划本周工作。会上哥说自己的工作，又相互补充，集集体智慧干工作，并要把工作细化到每天当中去，落实好自己的工作。创新中层教干管理机制，让中层教干在工作中锻炼自己，提高个人的能力，切实发挥中层教干学校管理中的执行作用。

（3）、加强思想建设和作风建设。明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求，探索建立领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识、服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识，树立“带着老师干，干给老师看”的意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作特色。加强班子团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至组室至课堂，促进学校发展。

教师队伍建设

（1）、认真落实市县各级组织的师德创建的活动。组织教师在平时的工作中认真学习各种思想政治理论和有关的教师职业道德的文字及影视材料；进一步完善完善《**学校师德考评制度及实施方案》、《**学校教职工考勤管理办法》、《**学校教师业务量化考评细则》等教师管理制度。进一步开展学校师德十大标兵评选活动，搞好教师行风评议活动等。

（2）、加强教师业务理论水平提高。学校组织教师学习《学科课程标准》、市编《优质课堂》、《临沂市初级中学教学常规》、“关于实现课堂高效的10条基本要求”等一些业务理论书籍，学习借鉴先进的教育教学理论。每学期组织一次教师业务理论考试，促进教师的业务素质提高和课改新理念的转变。

（3）、培养一批骨干教师，加强校内的自我培训与学习。培养一批骨干教师，培养一批学科带头人，发挥骨干教师的辐射带动作用，促进教师成长。推行教师公开课与学校教师推门听课相结合的听课制度，并要做到听课就评课的制度。

（4）、继续鼓励教师参加各级各类的培训，力求教师培训全员化，只要参加外出学习的费用学校全额报销，鼓励教师的学习。充分利用暑假教师远程研修培训的机会，严格要求，让教师能够在远修中学到真东西、真本事，并把他们用到实际教学当中。日常当中还要有计划的对教师微机等先进教育仪器的培训。

（5）、严格教师量化考评，加大奖励力度。严格的教师管理和必要的激励机制是教师成长和发展的必要条件。学校加强了教师的量化考评，重视教师的师德发展。对师德高尚成绩突出的教师、班主任、教研组长、备课组长进行奖励，激发了教师工作的积极性和热情，形成积极向上的良好氛围。

（6）、着力培养青年教师

①制定了详细的青年教师培养方案，加强对青年教师的培训，从教材把握、备课、上课、作业、课后辅导等各项业务材料入手进行培训。要求青年教师认真记好个人成长记录，总结成长中的得失与自己对教育教学的认识与思考。

②做好骨干教师对青年教师的帮扶工作，组建了“一对一结对子”帮带关系，落实教学工作培训。新教师一入校就进行拜师活动，老教师引导新教师适应新的工作岗位。

③加大学习的力度，全面提升青年教师素质。市、县教育局组织的研讨会，派青年教师多参加，促使青年教师的快速成长。

3、精致育人管理，提高德育水平。

（1）、培养育人队伍，构建好政教处、班主任、教职工、家庭一体的德育网络，健全学校德育工作机制，形成人人教育人，处处教育人，事事教育人的良好育氛围。

（2）、精细校园环境管理，创建和谐校园。校园环境管理是学校的大管理，它涉及的内容应有：学生一日常规，校园环境卫生，教师办公室环境，校园文明用语，教室、宿舍、伙房布置，后勤节水节电等。这些工作，都要责任到人，这些管理，要定期安排专门人员进行检查督促。做细做实这些工作，使校园显得更有序、更文明、更和谐。

（3）、落实、细化《**学校班级工作考核方案》。从小事抓起，从普通的行为抓起，从养成教育抓起，培养学生良好的行为习惯，加强学生思想道德建设。

（4）、充分发挥家长学校的作用，每学年至少召开两次全校的家长会，各年级要根据各年级的具体情况适时召开家长会，班主任要不定时的用电话、家访等形式与家长进行沟通交流。

（5）、开展生动活泼、形式多样的德育专题活动，如法制讲座、艺术节、科技创新活动、演讲比赛、书法比赛等形式，对学生进行爱国主义、理想信念、传统美德、道德品质、法制纪律教育，培养学生良好的情操。搞好学生主题教育月活动，用活动促进学生德育水平的提高。

4、精致管理教学教研，促进教学教研质量提高

（1）、严格执行各学科《义务教育新课程标准》，严格执行国家课程基本要求。在此基础上，进一步完善学校教师评估机制（注重过程检查，学期平时占80%，期末评估占20%），用发展的新的评估机制激励教师，把学校的教学、科研管理工作落到实处。

（2）、抓实日常工作。日常工作严格按照《学科课程标准》、《临沂市初级中学教学常规》、县教研室“关于实现高效课堂十项基本要求”、《**学校关于教师业务量化考评细则》的规定抓好落实。加强集体备课管理，每周每学科至少搞一次教研活动；教导处统一安排公开课、示范课并开展听评课活动，教师每周至少听一次课参加一次评课活动；教师课后写好教学反思，课余时间学好先进的教育教学理论，做好笔记。这些日常的教学教研活动要严格管理，包科教干全程参与，并做好签字验收，教导处对各项活动一周一查一反馈。

（3）、规范课堂教学，提高课堂教学效益。进一步规范和严格执行《**学校教师课堂教学规范》和县教研室提出的“关于实现高效课堂十项基本要求”，把临沂市“三五X”教学策略落到实处。严格执行《**学校关于减轻学生课业负担的规定》，科学合理适当的课外作业。

（4）、立足现实，做好学生课外实践活动，完善校本课程。完善**学校有关实验室、图书室、劳技活动室、乡村少年宫等处室的管理制度和考核评价制度，确保学校教学资源的合理充分使用。每学期学校至少组织两次校外社会实践活动。开展形式多样的阳光体育运动一小时和各种健康教育知识讲座，并把健康教育贯穿于教师的课堂教学中。

（5）、建立科学合理的教学质量考核体系。按照初中学业水平考试要求，制定严格的考试工作制度，认真严格的组织各种考试，用严格的考风促进教风、学风。按照新课程要求对学生进行综合素质评价，积极实施“低重心运行”策略。

5、加强后勤管理，提升后勤服务水平

（1）以创建“两型学校”为契机，在学校中开展勤俭节约活动，反对铺张浪费。在学校教育经费的使用上，厉行节约，减少不必要的开支，努力做到勤俭办教育；在平时教育中引导学生学会节约，每班都设立废品回收箱，引导学生形成良好的节约意识。

（2）加强学校财务管理，严格执行上级的财务管理制度，学校的任何一项开支必须经过学校班子讨论，然后全校教师会上通报，在全校公示，并全程接受学校民主理财小组的监督，严格把好学校财务关。

（3）加强学校财务及财产管理。学校继续完善《**学校学校资产管理办法》，加强对教学常规设备、办公用品的采购、登记、领用、保管、使用、维修及报损报废等环节性工作的管理。专用设施设备专人管理，定期检查和维修保养。学校校产管理员与后勤工作人员定期对学校资产进行摸底清查，及时报告学校资产的运行情况。督促学校的各职能部门要提高资产的利用率。

（4）、努力提高校内服务质量。进一步完善食堂食品卫生管理制度，加强对食堂燃料、锅炉的管理，各类物品按规定专库存放，对食堂各类设备(包括水、电、炉、灶等)要经常检查，坚决杜绝食物中毒及其他事故的发生；加强宿舍管理，对宿舍水、电、消防设施要定期检查及时维修。

6、规范学校安全管理，增强安全意识

（1）、建立严格的门卫保安制度。学校与保安人员签订责任书，对失职行为进行严厉的处罚，以促其认真工作。严格落实外来人员车辆询问登记制度，严格执行每天教干带班巡逻制度。学校并与镇派出所、城管、工商等部门联系加强了校园周边安全整治。（2）、在学期初、期末、流行性传染病传染期、汛期、社会上偷盗较多等时期，学校就从后勤教师中抽调两名精干人员组成夜间巡逻小组，轮流和教干值班，这样与保安人员形成两套夜间巡逻执勤人员，加强值班保卫工作。

（3）定期检修和更换学校门口、学生宿舍等重要部位的视频监控及报警装置，定期检修学校的消防设施设备、各类用电设备与线路，定期检修校园内的楼梯、扶手、护栏、各种安全警示标志、体育器械及照明设备；定期检查学校伙房的卫生，检查食品的采购加工、餐具消毒等，严防学生的食品安全。建立健全学校消防安全责任制、学校楼梯安全责任制、学生饮食卫生安全制度，每个学期都与老师签订相关的安全责任书，落实好教师的一岗双责，做到学校的消防安全、上下楼梯安全、饮食安全、体育实验课安全等校园安全万无一失。

（4）加强学生接送车辆交通安全。学期开学初学校就要对接送学生的车辆进行摸底，与每一位学生、家长和接送学生车辆的司机签订安全责任书，并建立接送学生车辆的管理台账，加强接送学生车辆的管理。

（5）不断推进校安工程，定期对学校的建筑物进行检查和管理，发现问题立即采取措施并及时上报。

（6）加强学生宿舍管理，学校专门设有宿舍管理人员，每天对宿舍进行检查并进行记录，每晚都有教干班主任值班对学生宿舍巡逻检查。

（7）适时地对学生进行各方面的安全教育，每周都进行有针对性的开展各种逃生演练、校园突发事件应急演练等，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。学校适时调整和完善的各种突发事件的应急预案。

四、工作要求

1、加强领导，明确分工

为切实加强对学校精致管理工作的组织领导，学校成立精致管理领导小组。组

长：*** 校长

全面负责学校精致化管理工作 副组长：*** 副校长

负责学校行政管理、后勤管理工作

*** 副校长

负责学校德育管理、安全管理工作 *** 副校长

负责学校教师队伍建设工作 *** 副校长

负责学校教师队伍建设工作

成员：*** 总务主任

负责具体学校后勤管理工作 *** 电教主任

负责具体学校电教信息管理工作 *** 教科室主任

负责具体教科研管理工作 *** 安全办主任

负责具体学校安全管理工作 *** 团委书记

负责具体学校德育管理工作

*** 教导处副主任

负责协助教师队伍建设、教学管理工作

领导小组负责学校精致管理的组织、实施，保障学校精致管理工作的顺利进行。

2、认真组织，加强宣传

要通过各种途径，把市县和学校的精致化管理的精神和实施方案传达到每一个教职工，力求把学校的管理带到精致管理的层面上来，把学校精致管理渗透到学校的日常管理中，教育教学的每一个环节中，要把学校精致管理作为学校管理的长效机制运行下去。

3、强化认识，全员参与

精致管理工作涉及每个部门、每个岗位和每个教工，都要开展好这项工作，必须要充分调动和发挥广大干部职工的积极性，依靠大家的智慧和创造力，使每个干部职工充分认识到开展精致管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精致管理的良好氛围。

4、围绕中心，突出重点

围绕中心，突出重点就是集中精力解决我校管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节。各部门一定要按照我校开展学校精致管理的要求和部署，围绕学校中心工作，找准自身工作的重点和薄弱环节，关注每一个细节，做好每一件小事，着力解决突出问题，带动和促进各方面工作，推动整体教育教学水平的提升。

5、结合实际，务求实效

各部门在开展精致管理活动中，要紧密结合自身工作实际，扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作，在务求实效上狠下功夫。每一项工作，都要做到，一点一滴都不能有所疏漏。在教育教学、服务过程的每一个环节上，都要有精致化的意识，即使是最细微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有检查、有反馈、有整改。通过不断的完善优化，最终实现学校的跨越式发展。

第三篇：2013学校精致化管理现场会汇报材料

学校精致化管理现场会汇报材料

鲁城镇中心小学坐落于匡衡故里，会宝湖畔，是一所省级规范化学校。学校始建于1950年，历经多次改扩建，2007年初迁至现址。学校占地面积31亩，现有20个教学班，在校学生1200余人，教师学历合格率100%。

走进鲁城中心小学，首先映入眼帘的是“明德楼”，上书校训“明道崇真，迁善日进”。在主路的两侧，遥相呼应的是志魁亭与右侧的茅草亭，“文明团结，求实创新”的绿化造型是校训的有益延伸。

一、外化于形，营造匡衡文化氛围

1、志魁亭

匡衡“嗜书如命”。他“凿壁偷光”刻苦攻读的故事家喻户晓，深入人心，这是一笔丰厚的历史文化遗产，弥足珍贵，理应发扬光大。故，取谐音志魁命名，上书“志读四海诗书，敢为天下人魁”，勉励莘莘学子传承匡衡勤学苦读精神，多读 书、读好书、好读书，自强不息成人成才。

2、名校长廊

紧紧依靠在志魁亭后方的紫藤曲廊，悬挂着十大名校简介。学生每天驻足流连，享受大自然的滋润，目睹十大名校简介，从小树立远大志向。与侧畔志魁亭交相辉映，相得益彰。

3、匡衡文化长廊

主路右侧透过茅草亭看到的是匡衡文化长廊，由两个板块组成。第一板块：匡衡生平。由人穷志坚、勤学成才两部分组成。意在明确不怕困难、刻苦攻读的匡衡是我们鲁城学子学习的楷模。第二板块：匡衡奏疏。用软笔正楷书写了匡衡辅佐三 代皇帝（汉宣帝、汉元帝、汉成帝）期间的奏疏，教育学生一心为国，刚正不阿。此两个板块均由本校教师创作、绘画、书写。

4、养成教育长廊

义务教育阶段，学生习惯的养成至关重要。基于此，在励志楼前我们以养成教育为专题从学习、劳动、安全、礼貌、运动、卫生、心态等方面对学生进行引导、规范。

5、墙体喷绘

墙体喷绘，设计简约。围绕匡衡分别展现了“匡衡读书经”、“凿壁偷光赋”、“咏匡诗”等进一步营造浓郁的匡衡文化氛围。

二、着眼发展，构建育人三部曲

学校始终坚持传承匡衡勤学苦读、一心为国精神，倡导“苦学精习，积善悟真”的学风。通过“勤学—积善—悟真”育人三部曲培养德才兼备的学生。将德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节。

低年级：勤学。侧重传承匡衡勤学苦读精神，做好学习方法、意志品质、心理健康等方面的教育。

中年级：积善。侧重传承匡衡隆礼重法思想，进行日常规范、文明礼仪、良好行为习惯培养以及诚信感恩方面的教育。我们充分发挥少先队的积极作用。通过竞选，选出优秀少先队员代表担任大中小少先队干部，辅助教师带领学生检查校园卫生、班级卫生和课间操出勤。实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务。

高年级：悟真。侧重传承匡衡明道崇真思想，在全面发展的前提下，砥砺陶冶个人的道德素养，倡导培养个人的兴趣专长，学做真人，树立以维护天下苍生利益为奋斗目标的远大志 向。注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、心理健康等教育。充分利用国旗下讲话，诵读经典、墙壁文化及文明礼仪等让学生耳染目睹中提高自身修养。

总之，我们坚持“弘扬匡衡文化，打造书香校园，创办特色学校，提升学校内涵”的发展思路，致力校园制度、物质、精神文化建设，保障学生健康快乐成长。

第四篇：实施精致化管理 创建精致化学校

实施精致化管理 创建精致化学校

2014年新学期伊始，东海外国语学校小学部在2013年“精细化”管理的基础上，实施“精致化”管理。所谓精致化管理，体现在管理的心理上就是精心、精致，体现在管理过程中，就是人性化、多元化。东海外国语学校小学部自建校以来，一直本着“以父母之心办学校，以父母之心做老师”的办学精神，倡导强烈的学习意识，良好的学习习惯，取得了理想的学习成果，多次在全市抽考中获得可喜的成绩。

为了让学校工作更加细致周到，东海外国语学校小学部将教师和学生的日常规范列入精致化管理议程，让教师从自身做起，“言传身教”，和学生共成长；“精致化”管理还体现在学校各项工作都有计划、有措施、有评价、有总结、有表彰，保证工作质量，提高工作效率，在工作和教学中追求卓越。

东海外国语学校小学部将努力将“精致化”管理的理念内化为自己的行动准则，树立“精心、精致、精品”的工作观念和品牌意识，在办学模式、学校和班级管理、教学改革等方面不断探索、研究，实现管理的精益求精。

第五篇：学校精致化管理自查及整改意见

学校精致化管理自查及整改意见

根据扬州市及高邮市局的精致化管理要求，中心初中的布置，学校对本校的各项管理工作进行了全面检查，检查中我们发现，大多数师生能够严格执行精致化管理的要求，各项工作能够正常有序。校园环境有了较大改观，教学秩序正常。但对照标准我们也发现了有不足存在；

1、一部分教师对精致化管理的认识不足，意识不强，日常行为及教学行为与精致化管理的要求还有差距，不能严格要求自己；

2、少数学生的日常行为规范还需要进一步加强，乱扔的现象仍然在校园中时有发生；

3、个别部位的管理还不能够到位，存在不精致的问题。针对以上的问题学校根据精致化管理的要求，进一步落实整改措施：

1、进一步提高认识，统一思想。利用教师会、集体晨会，对师生进行教育，增强师生的管理意识。

2、进一步明确职责，规范行为。教导处加强巡课力度，规范教师的教学常规，各科室分管的部位做到定期检查、督促，保证各项工作正常化。少先队加大对学生行为监督的力度，保证学生能够严格要求，规范行为。

3、进一步树立典型，明确目标。坚持开展文明习惯之星的评选，让学生有明确的学习目标，有学习的榜样。

4、进一步落实各个功能室管理人员的责任，保证各个功能室使用、管理正常，发挥最大的效益。