一学期的教学工作又近尾声

第一篇：一学期的教学工作又近尾声

2011-2012学年度第二学期 数学教研组工作总结

一学期的教学工作又近尾声。一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕学校工作要求，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织活动等各个环节都符合规范化的教学要求。

1．严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2．平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3．一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，写好详案加强二次备课，并能及时写好教后反思。

4．一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。

5．各年级针对作业设计，作业量布置了科学的、有价值的作业。

二、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1．牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2．改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价

值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3．加强课程改革的研究。开展了“人人献优课”研究活动。

4．建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

第二篇：忙碌又充实的教育教学工作接近尾声

音乐教学工作总结

陈瑶湖中心学校张亚雄

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。

二、教学方面

本学年期，我担任一至五年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱

好音乐，喜欢音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。

三、个人学习

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。

俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。

在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。

四、配合班主任工作

本学期，我担任的是三年二班的副班主任。我非常认真地对待这项工作，经常深入班级为自己的班级做一些力所能及的事。特别是班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的班级。让班主任放心的去，满意而归。

五、努力目标

１、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

第三篇：高三上学期的教学工作已接近尾声

高三上学期期末总结

语文组隋欣

高三上学期的教学工作已接近尾声，在本学年我有一些心得体会，总结如下：

一、教学思想

作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向明师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我基本上是以校为家，平时有更多的时间和精力进行课程教学的研究和准备，我可以不计较个人得失，以全身心投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，讲评试题，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、备课上

（1）深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个 1

人资料，深入研究高考，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

（3）认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

2、授课上

（1）一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。

（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。

（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

（4）狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。

（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。

（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

3、辅导上

（1）分层培优补困，定人定时间定地点定内容。

（2）自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。

（3）课下个别辅导学生。

三、学生情况

进入高三，学生干劲更强了，针对性更强了，大多学生都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总

结。

2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

4、上课注意力容易分散。

5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。

8、写作缺乏文采和思想的深度。

针对上述学生的具体问题和情况，采取了用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁的措施，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。从而全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。

四、教研业务

广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；努力写作，积累经验。进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓语文成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步；同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。结合教学实际，敢于创新，敢于探索。做好自己的本职工作，尽心尽力。

小结：在实际的教学工作中体会到了中学语文教师的乐趣，学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力，在原来基础上有了长足的进步。我深信，一分耕耘一分收获，一分探索一分收获。只要努力去工作，积极去探索，一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。

第四篇：2010年学期尾声

2010年秋这学期已接近尾声，临近期末，本网站搜集了人教版小学三年级14 4．小题大做：（）（）（）2 语文上册期末测试卷共2套供各位老师在期末复习时对你有所用处，如有3 好的意见和建议请提出以便改进更好地为你服务！4 新课标人教版小学三年级上学期语文期末试卷 5

一、读拼音，写词语。（10分）wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì 7（）（）（）（）（）Lǚyóu shìying nàmân jiāonân bēnliúbùxī 9（）（）（）（）（）

三、根据例子和要求写词语。（12分）

1．写出三个表示颜色的四字词语：（）（）（）2．写出三个表示人物动作或神态的四字词语：（）（3．静悄悄（ABB）：（）（）（））（）15

四、按要求填空。（21分）1．昙花的花瓣（），长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，17 到了那时，便（）淡雅的花蕾，向人们（）2、我背的《三字经》中有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老以后19 后悔的句子，我能写下来（）。3．《狮子和鹿》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，21 你会告诉它（，）（填语文园地七中背诵的八字成语），让它明白人都有22 缺点，完美的人是不存在的。4《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是（）的，而铁罐回答时态度却24 非常（）。（根据你的理解，填上一组反义词）。5．假如你的同学或是朋友不喜欢读书，你会用哪句名言来劝他：（）。26 6．孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜（）27 为师，他的这一举动告诉我们（）（填成语）。[4] [5] [6] 还能写出28 一句孔子的名言（）。10 11 13 1 6．从这册书中，我深深地感受到（）（）这两位外国名人对青少年的尊16 又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要2 重、关怀、爱护；同时也感受到我国地质学家（）从小就勤于思考、善于17 去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了，五星3 动脑、执著追求的可贵品质；（）诚实守信的品质非常值得我们学习；最18 花的茎长得更加粗壮了。我找来一根长竹竿，插入土里，让它围绕着竹竿4 让我感兴趣的是荷兰人（）在玩中发明了（），发现了（）。我不但了19 向上爬，有了竹竿的支撑，五星花长得比我还高，踮（）着脚我也摸不到5 解了很多名人，而且还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的（）的全貌，20 它的头了。仲（）夏时节，五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子6 仿佛身临其境一般；（）这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都21 紧挨茎（）的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。7 城汴梁的热闹场面一睹为快。8

五、我会写句子：（5分）1．我能用几句非常形象的话写写冬天带给我的快乐和烦恼（）。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看上去像一23 颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几24 个像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹（）簧一样不停地颤25 抖着。鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。五星26 花虽然没有浓郁的芳香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人10 2．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（我会用上27 陶醉。11 不是„„而是„„）（）阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分）秋天到了，五星花开始凋（）谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给12 五星花 在百花中，我最喜欢五星花了。我们留下了美好的印象。30 1．给划线的字注音。我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。大约十几天左31 2．作者写五星花时抓住了五星花的（）（）（）（）的变化，依次写15 右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。

了五星花在（）（）（）季节的生长特点。1 3．文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积15 2 累起来：（）4．用直线画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。这些句子通过对五星花4 形状、颜色等特点的描写，表达了作者（）的感情。5 5．比较、仿写句子： 6 例句：A、五星花长得很高。B、五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头。8

七、习作题。（25分）小学三年级上册语文期末试卷题（满分100分，含卷面分2分；答卷时间为90分钟）20 班别 姓名 成绩 第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）22

一、我能拼，我能写。（共6分）。shuǎ zhân nân zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕

二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着，可25 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的10 是有一天„„在小树的身上到底发生了什么事情呢？ 11 仿写：A、他跑的可快啦！B、请你以《小树的自述》为题写一篇想象作文。13 [4] [5] [6] 14 祝福（fú hú）。

三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）28 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）29 辩（）柳（）带（）捡（）堵（）四 积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。31 刻舟（）剑 没（）打采（）近求远 大惊失（）

兴高（）烈 不（）思索 相提并（）不闻不（）[4] [5] [6] 1 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。2（）（）五 先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。4 聪明在于学习必有我师焉 5 三人行 天才在于积累 6 人之初 柳暗花明又一村 7 上有天堂 始于足下 8 山重水复疑无路 性本善 9 千里之行 下有苏杭 10 我还会写一句类似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）12 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。在这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了。（3分）[4] [5] 22 [6] 第二部分 阅读积累与运用（26分）

一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。25 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑26 暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，27 缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的29 神话故事，有《 》。（2分）

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）31（）——（）（）——（）（）——（）

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。33（）（）例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的34

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他15 条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起35 的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）„„（316 来像皮球一样圆。

八、我会默写《望天门山》。（4分）18。19。

分）

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）38

二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼20

九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。40 晴四周画了一条白色眉线，依依可人。1 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。21 好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！2 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁23 题目２： 欢欢的故事 压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来24 森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天5 省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。25 天在森林里自由自在的玩耍。6

1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）7

2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。8

3、短文介绍了、和 三种鸟。（３分）

4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。（210 分）[4] [5] [6] 11

5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。12 欢快 赞美 从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）14

6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里15 呢？（2分）

7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）17 第三部分：习作（30分）下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。19 题目１：那儿真是一个好地方 向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，有一天„„ 有什么故事发生呢？请你继续写下去。要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。28 看谁编的故事最有趣。29

第五篇：一学期教学工作反思

一学期教学工作反思

寒来暑往，又是一学期结束之时，我进行了深刻的自我反思后，发现自己作为一名教师，虽然没有大问题，但绝对是一个需要不断学习进取、勇于创新实践的新手。自身能力、业务上还有很大的上升空间。在今后的学习、工作、生活中，我应该将“没有最好只有更好”作为自己的座右铭，时刻提醒自己，用更高标准严格要求自己，做一个努力进取的人。在不断超越自我的过程中达到新的人生目标。

经过仔细地分析，我发现自己存在以下两点问题：

一、与学生以及学生家长的沟通。

也许是因为地域以及文化方面的差异，我感觉我在和学生以及家长的沟通上还是存在很多问题。在和学生沟通的时候，我感觉很多时候都是我单方面的说教，努力凭借自己的能力去解决问题，但是总是事与愿违，达不到我想要的结果。通过分析与反省，我发现应该抛开自己的老师身份从一个听众的角度去了解孩子们的内心，多给他们表达自我的机会。这样才能真正融入学生之中，更有助于学生的成长。

这边的学生大多是留守儿童，父亲母亲在外打工，在家里跟随爷爷奶奶生活，这就加大了和学生家庭沟通的难度。如果能经常交流沟通，各抒己见、畅所欲言。那么，和谐的人际关系就不会是可望而不可及的东西。生活在这样一个氛围中的老师，就会感觉更加幸福、更加快乐。

二、教育理念和方法的学习与实践。

我刚参加工作不久，经验是不够的，所以在教育教学活动、教研教改活动中，我在很多时候感觉心有余而力不足。教学方法、教育理念过于简单，教育理论水平需要提升。而且因为对学生常常有“恨铁不成钢”的心理，有时候情绪会有些失控。作为一名教育工作者，理念和方法很重要，一个动作，一句话甚至一个词都会对孩子产生很大的影响。在今后的工作中，我要努力学习其他老师的好的方法，将他们的宝贵的经验转化、吸收，成为自己的财富。

现在的我已经发现了这些问题，最重要的是我已经学会了自省的方法。只要我能深刻地认识到自己的不足，牢固树立改正错误、弥补不足的决心，切实践行有效的行动，我相信，我能做得更出色！

从今天开始，我将继续执行每天自省自问，从自己身上找问题，找不足，并加以克服与改正，努力成为一位称职的教育工作者。