海口市丰盈小学“三结合”工作总结

第一篇：海口市丰盈小学“三结合”工作总结

海口市丰盈小学

2015年“三结合”教育工作总结

为深入推进“三结合”教育工作，提高三个方面积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，海口市丰盈小学决定从2015年4月开始，加强家长学校的管理，积极利用各种有效条件，健全完善学校、家庭、社会三结合的教育工作，现将活动情况阶段小结如下：

一、加强领导，完善机构

我校完善家长学校的各种制度，加强领导，明确各方的职责。

（一）组建新的领导小组 顾 问：邝道成 组 长：李继斌 副组长：洪峰

成 员：王琼丽 符 瑾 符春云 张美霞 薛春博 陈水焕

领导小组下设专题活动办公室，办公室设在少先队大队部，办公室主任由符春云兼任，副主任由符瑾担任。

二、积极践行，凸显渗透

结合学校传统，学生的特点，社会的职能特点优势，按照

1、三个平台；

2、三个来源；

3、三个优化。活动具体如下：

（一）三个平台（微信、校讯通、ppt）加强家长对学生的教育指导水平。

1、微信：各班主任都组建与家长沟通的微信群，方便了家长与老师之间了解和沟通，增进了家长与老师的感情和提高了教育教学的效果。

2：校讯通：促进家校协同，学校利用校训通平台，讲学校、教育

第二篇：小学三结合教育工作总结

“三结合”教育工作总结

近年来，我校以区委区政府以及区教体局文件精神为指导，认真贯彻落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。三结合教育以“爱国·文明·安全”为主题，以弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神为宗旨，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。

一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色

特色一：加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调、安排我校“三结合”教育工作。在此基础上要求三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组，真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。特色二：结合我区家庭教育实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面，促进家庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向。三结合活动需要家长的配合支持，我们在发展、壮大家长学校的同时，安排了大量以家庭为主体参与的活动。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。

特色三：结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着农民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。

二、以活动为载体，确保学校教育的连续性

（一）精心安排三结合活动

1.举办学校“三结合”教育培训班，我校青年教师大都参加了培训。集中培训安排了内容丰富的活动，切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础。

2.开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小 康”读书教育系列活动，全校师生参加了读书教育活动。

（二）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设

1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。

2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。

3、与“民族精神代代传”主题教育相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情县情教育，引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。

4、与“养成道德好习惯”主题教育相结合。引导学生从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基，从而获 得正确的认识世界、对待人生、选择生活的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。

我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。

2012年12月30日

第三篇：解放路小学三结合工作总结2012.6

学校、家庭、社区联动，学生健康幸福成长

——解放路小学学校、家庭、社区三结合教育总结

2011-2012学

我们知道，学生在健康成长的进程中，受着学校、家庭、社会多方面的教育力量的影响，其中学校教育、家庭教育、社区教育是实施德育教育的三种基本形式，这三个任何一个方面失控，都有可能危害学生品质的健康发展。因此，我校在做好本质工作的同时，积极地同社区、家庭取得全方位的联系，充分做好与社区、家庭的教育合作工作，具体做法总结如下：

一、学校教育，培养良好品质。

学校是学生学习生活的主要场所，因此，我们十分注意利用学校教育环境优势，对学生进行养成教育，培养良好品质。

1、组织学生学习“小学生文明礼仪”。根据学生年龄特点，指导学生言行，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭向社会延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。

2、做好常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，形成由值日行政、值日教师、值日队干、班级值日生组成的网络式的值日检查队伍，严格执行检查，及时总结、及时反馈教育。通过“流动红旗评比”活动促进我校精神文明建设，有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

3、通过红领巾广播站、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、健康知识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力。组织利用心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。

4、开展评选“六小少年”活动，并让“优秀少年”在每周升旗仪式上介绍自己、展现自己，担任升旗手，做同学的榜样。同时，各班选拔优秀队员，轮流担任出旗手，让更多的队员在实际活动中进一步增强爱国情感、产生民族自豪感和使命感。

6、重视队会、班会课的开展，让学生在自主活动中实现自我教育，促进身心发展。

7、全面铺开各种教育活动，让学生在活动中学会团结合作、互相欣赏、互相包容。同时，结合各种节日，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育和中华民族传统美德教育。例如清明节，我校组织学生步行到淮塔扫墓，在烈士碑前庄严宣誓，这不仅磨练了顽强的意志，还让学生懂得珍惜幸福生活，树立远大的理想，报效祖国。

二、家校结合，促进品质发展。

家庭教育涉及到的内容极其广泛。学校要管的，家长要管，学校不管的，家长也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭对他的教育。所以家庭教育的覆盖面很宽，正是因为家庭教育具有这些特点，所以家校结合就显得更为重要。

1、成立家长委员会。为了得到广大家长的配合与支持，学校引导成立了家长委员会，充分发挥家长委员会监督、建议的作用。组织家长和学校共同研究学生中存在的问题和交流教育孩子的经验；并向家长宣传学校教育的要求、内容和具体措施；建议家长协助学校开展好校外德育活动；收集家长对学校教育工作的意见和建议。去年，家长委员会在全校家长中征集意见和建议，整理了十一条，我们用一个学期的时间把这十一条认真落实了，家长十分满意。学校就是在这个真诚服务的过程中逐渐赢得了家长的信赖，家长对学校的满意度越来越高。现在，这个家长委员会不但起着监督与建议、沟通与协调的作用，他们还利用一些社区资源组织学生开展丰富的校外活动。这都是我们乐见的。

2、继续家访工作。我校一直推行“百名教师访千家 家校携手育新人”活动。活动要求所有任课教师定期对所教学生进行逐一家访，并撰写家访日记。通过与家长面对面沟通，教师既了解了学生的家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等，又听取了家长对学校办学、管理的意见和建议，还发现了许多孩子身上不为学校所知的问题，受到了学生家长的极力欢迎。王海玲老师为了能够及时的了解掌握学生的真实情况，她坚持利用周一到周五下班后的时间和周末的时间定期家访。被评为徐州市“家长心目中的十佳老师”，她也是唯一获此荣誉称号的小学老师。

3、定期召开家长会。家长会对教师与家长之间密切的交流、对教师与学生之间能和谐地相处、对家长能更多地了解和关注学校工作等都起到了很大的作用。在家长会上，学校可以向家长提出德育方面的建议和要求，通报学校开展的德育活动，听取家长的意见，请家长介绍教育子女的经验，还可以全方位地展示学生在校的表现情况。如学生在校学习生活的小片段，学生的各科作业、作品等。让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解。同时，通过家长之间的互相交流也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法。

4、利用“校讯通”和家长进行通讯联络。我校学生多数来自小区外,给老师的家访带来了不便。因此，“校讯通”使家校联系落实得更加具体、有效。家长、学校可不受时间和地域的限制，随时沟通。学校能及时向家长通报学生日常表现、学校重大活动、学校提出的要求和建议，家长也能及时反馈学生思想状况，对学生出现的问题给予及时处理。

5、举办家长开放日活动。四月，家长们再次走进校园，兴致勃勃地观看了学生的特色作业、红军操、舞蹈、管乐等素质教育展示。他们还走进教室，与孩子们共同听课，了解教与学的互动情况。开放日使家长们更深入地了解了学校的教育教学情况，引导家长积极配合学校共同教育孩子。三、三位一体，落实品质教育。

学生平时不只是在学校里生活，他还在家庭、社区里生活，因此，对学生的教育，仅仅依靠学校、家庭、社区的任何一方是不够的。要形成教育合力，一定要三位一体，紧密配合。只有加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，才能真正形成综合一致的整体性教育网络，营造学生健康的成长环境。

1、校内校外相结合。我校坚持教育与社会实践相结合，组织家长学校以社区教育网络为基地，与莲花小区、彭城派出所等单位结成共建对子，组织开展了内容丰富、形式多样的社区教育活动，充分调动社会家庭各方面的积极性，齐抓共管，共同关注，促进教育与社会的融合互动，形成青少年健康成长的良好环境。

2、组织学生参加社区活动，培养能力。我校经常组织学生参加社区各类活动，如文艺表演、小记者采风等。学生受教育的范围更大了。同时，也为社区进一步了解学校工作，主动担负起社会责任打下了良好基础。

3、联系社区、家长，合力推动教育。对于社区及时反馈的学生校外情况，学校及时教育并联系家长，形成三位一体的教育网络。同时，整合各种资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，使学校教育、社会教育、家庭教育相互衔接。这学期我校与社区、家长配合，开展了“拥抱大自然，节约水资源”的环保教育主题活动，组织部分学生到笔架山感受大自然，美化环境，参观水厂。当学生躺在草坪上，摆出大大的“节水”二字造型时，周围的游客也受到了震撼。学生发自内心的说：“这次活动，既锻炼了自己，还获得了不少知识，真是受益匪浅啊！”

在上级领导的支持、社会各方面的配合、家长们的积极参与下，我校三结合工作成绩显著。去年十月我校评为 “江苏省先进家长学校”。面对新世纪的挑战，展望未来，我们将积极探索三结合的新思路，寻求新支点，争取能创造新亮点，为学校的和谐发展作出新的贡献。

解放路小学 2012-6-15

第四篇：三结合教育工作总结（范文）

小城子九年一贯制学校三结合教育工作总结

学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，学校不能再关门办学，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。因此，优化与社区的联系，发挥其育人功能成了我校在进行德育实验改革中的一个重要课题。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。

要使家长的教育方式与学 校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。

教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了 解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。

为了更好地加强家校联系，开办家长学校是一条很好的途径。成立家长学校不仅是学校的需要，更是家长的需要。随着形势的发展，在独生子女比例越来越大的今天，家长共同来探索家庭教育规律，以实现教育子女的目标是十分必要的。

参加家长学校学习首先是家长提高自身素质的需要。家长们普遍感到现在的孩子难教难管。由于这一代人的社会生活环境和受到的各种教育，与自己青少年时代相比有了巨大的变化，他们从前辈那里接受下来的中国传统家庭教育的思想观念和方式方法，已难于奏效。古代先哲先贤们留下来的“家训”一类经验之谈往往在实践中碰壁。直觉使他们感到教育孩子是一门学问，为了孩子的明天和家庭的幸福，他们迫切要求了解和掌握这门学问，即提高自身科学教育儿童方面的素质。而家长学校无疑可以满足他们这种要求。其次是交流家教经验的需要。许多家长发现，同样聪明、一起成长的孩子，上学以后在思想品德和学业成绩方面就出现了不小的差异。他们在羡慕别家学习“尖子”和升学成功者的同时，急切想要了解他们的教子经验，以便及早发现和改进自己家教的不当或不足。而家长学校则可以成为交流家教经验的理想场所。

第五篇：计划生育三结合工作总结

计划生育三结合工作总结

计划生育三结合工作总结2007-12-08 00:40:44第1文秘网第1公文网计划生育三结合工作总结 今年以来，我们从实际出发，利用各种有效形式，强力推进计划生育“三结合”工作，取得了良好效果，有力地推动了我镇计划生育工作健康的发展，现将一年来我镇“三结合”工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确责任，把“三结合”纳入工作日程

一是落实“一把手”工程，镇政府成立了计划生育“三结合”工作领导小组，政府镇长任组长，主管计生工作的*任副组长，计生办、计生协、供销、工商、金融、农经、宣传、教育、城建等部门负责人参加，下设办公室，各行政村也成立了相应机构。二是落实“三个纳入”。

近年来，我们坚持把计划生育“三结合”工作纳入我镇经济、社会发展的总体规划，纳入党委、政府的重要议事日程，纳入计划生育目标责任制，作为年终考评干部政绩的主要内容，进一步突出了“三结合”工作的重要地位。

二、结合实际，明确目标，使“三结合”工作整体推进

一是摸清底子，造册建档。年初，我们组织力量对全镇各村逐组、逐户澄清计划生育底子，摸清生育状况和经济发展情况，分出类型，确定扶持对象。二是制定方案，搞好规划。我们把开展计划生育“三结合”与建设“小康示范村”、创计划生育“合格村”、计划生育“自治示范村”和开展优质服务结合起来，制定了开展计划生育“三结合”活动的具体方案，各村、各单位根据本村和所包村实际，开展灵活多样的帮扶活动。大村帮扶8户，小村帮扶3户，每个镇直单位帮扶户数不低于3户。镇直单位联系一村，村、组干部联系一户。在政策、资金、技术、信息、项目等方面予以倾斜，保证帮扶对象帮一个，富一个，富一个，带一片。

三、采取措施，落实政策，让计划生育户走上快富之路

一是切实落实对独生子女户的优惠政策，采取综合措施，通过奖励、优惠、扶持、补偿、补贴、减免、保险、土地等办法，帮助独生子女户和二女户增加经济收入，更多经典尽在解决实际困难，使他们政治上有地位、经济上有实惠、生活上有保障、文化上有提高。今年以来，镇村两级先后共拿出资金7万元，为全镇独生子女户和计生贫困户的在校学生交纳了学费；对所有领证独生子女户，兑现每月10元的保健费等3项以上优惠政策；对567户计内双女结扎户，分期办理养老保险金；对符合二胎生育条件，自愿放弃生育指标的23对夫妇分别一次性奖励1000元，并办理养老保险金。二是优先为计生户提供发展生产资金。今年以来，镇、村两级共提供资金万元，场地9处，提供致富信息160余

条。*村独生子女户*生活比较贫困，镇营业所帮助其协调资金5万元，村里解决场地一处，建起水泥预制厂，目前已盈利达万余元，成了少生快富的典型。三是优先计生户承包集体坑塘、果园，优先在镇村企业中就业。

四、利用载体，多管齐下，全方位搞好“三结合”活动

一是把镇村企业作为载体，优先安排计划生育户就业致富。全镇在镇、村两级集体企业就业的独生子女户父母就有664人，年均收入在2000元以上。二是把个体经济作为载体，带动计划生育户致富。*村*办的*厂，吸收64个独生子女家长到厂上班，每月收入500元以上。

三是把种田能手作为载体，鼓励他们带领群众致富。*村计划生育户*去年种植小辣椒10亩，收入1．9万元，是有名的种椒能手，今年在他的带领下全村推广小辣椒1500亩。现在，全镇已涌现出种、养、加大户732户，其中90％都是

计划生育户。

四是把搞好供销服务作为载体，扶持计划生育户。今年以来，镇政府先后组织购回化肥、农药、农膜等生产物资650余吨，水泵50台，让计生贫困户先打条领取秋后付款。

五是把计生协组织作为载体，引导计划生育户致富。镇村两级协会以会员联系户为主要形式，开展联、帮、带活动，帮助计生贫困户发展种植、养殖以及农副产品加工。今年以来，共帮带计生贫困户322户，其中有30％的户现在已摆脱了贫困。

六是把村室和村计生学校阵地作为载体，以技术培训帮助计划生育户致富。今年以来，镇、村计生学校共举办科技培训班52期，培训计生户4600余人次，使这些计生户都能掌握一至二项实用技术。

七是把优质服务作为载体。镇、村技术队伍为育龄妇女提供生育节育、优生优育、生殖保健诸方面的优质服务。镇、村计生学校为群众讲授计生政策、法律、法规、妇幼保健知识。使晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样、女儿也是传后人、少生快富等婚育新风吹入了千家万户，解除了多子多福、男尊女卑，婚事大操大办的陈规陋习，改变了育龄群众婚育观念，使广大育龄群众走上了少生快富的幸福之路。

我镇在计划生育“三结合”工作中虽然取得了一定成绩，但还有许多不足，我们在下一步的工作中，不断总结经验，进一步加大“三结合”工作力度，推进“三结合”工作不断健康深入地开展。

计划生育三结合工作总结