全美中文大会活动心得体会

第一篇：全美中文大会活动心得体会

全美中文大会活动心得体会

全美中文大会活动心得体会

“兼蓄融通：汉语东西南北中”

由美国亚洲协会和大学理事会联合主办的全美中文大会是一年一度的中美人文教育交流盛会，第七届全美中文大会于2014年5月8日至10日在美国加利福尼亚州洛杉矶市召开，上千名教育实践者、管理者、政策制定者济济一堂，为培养下一代具有全球交流能力的世界公民贡献自己的智慧。

作为国家汉办“孔子课堂”的成员之一，株洲市方南中学今年也收到了亚协的邀请，特派教师前往洛杉矶。在近三天的会议中，我们访问了洛杉矶地区的多所学校，参加大会开幕前的学术交

流会。观摩了近百个讲座，这些讲座从多个角度多个层次就中国语言文化教育为与会者提供交流的机会。

作为国家汉办“孔子课堂”的成员之一，株洲市方南中学今年也收到了亚协的邀请，特派教师前往洛杉矶。在近三天的会议中，我们访问了洛杉矶地区的多所学校，参加大会开幕前的学术交流会。观摩了近百个讲座，这些讲座从多个角度多个层次就中国语言文化教育为与会者提供交流的机会。

我对这次会议感触最深的是：美国人将他们的幽默、认真、平等、宽松、多元化融入到会议始终，让你完全自觉的参与其中并相互学习交流，无论是在专题报告还是分题讲座，或是在会议的茶歇与会餐中，到处是在交流的老师，到处都在进行教学的研讨；在这里你既是会议参与者，也是教学演示者，更是教育资源分享者。

短短的三天，共分五个阶段，分别进行了五场每次一小时的专题报告，包

括中美文化、中美合作关系、中国文学走向世界、屏幕上的中国以及学生间的交流互访等，他们的报告以一个主持人现场采访2-3个有关专家的形式进行，去掉了生硬的说教，让你感到轻松愉快，并且还有观众现场提问，我发现在场的每个与会者或是在认真倾听或是在查看会议手册，不时的记录着、拍着照，几乎没有一个在看手机之类的东西，更没有人在接听电话，会场上笑声不断，让你不想离去。

接下来的五段分场讲座，每段有二十多场，供你自由选择、自由出进，但是老师们根据会议手册，很早就在教室就坐，生怕错过机会，分享讲座人的成功经验，每场最后都有一个现场提问环节，出乎我意料的是，每场都会有很多人举手，将自己在教学中的问题提出，而主讲者也毫无保留的拿出自己的意见和建议。他们的报告和讲座都严格按时间进行，节奏把握的非常准确，既是尊重在场听众，也是为下一场报告者做准

备留出时间，让我感动的是有一场讲座，观众的提问非常踊跃，已接近结束，但是还有一位年龄比较大的老师在举手，主持人问他有什么问题要说，没想到他竟说，前面那个老师提出的问题，也是我一直在探讨的，我是这样做的，接着他就将自己的做法逐一列出。。

亲临全美中文大会会场，让我感受到美国人看似悠闲、散漫的性格中隐藏着严谨、细致、专一与执着，这也是美国为什么能成为世界第一大国的原因所在吧！（沈华）

第二篇：第七届全美中文大会纪实（xiexiebang推荐）

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第七届全美中文大会纪实

当地时间5月8日下午，由孔子学院总部/国家汉办与美国大学理事会、亚洲协会联合主办的第七届全美中文大会在美国洛杉矶举行，此次大会主题为“兼蓄融通，汉语东西南北中”。

亚洲协会董事会主席Josette Sheeran（左二）、美国大学理事会主席David Coleman（右一）、国家汉办主任许琳（右二）等出席全美中文大会开幕式。

来自美国各州政府教育部门官员、大中小学校长、汉语教育专家及教师等1200多名代表与会。孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳，美国大学理事会主席David Coleman和亚洲协会董事会主席Josette Sheeran在开幕式现场举行三方论坛，分享了三个机构在推广中文项目方面的成功经验。

澳大利亚前总理陆克文应邀出席开幕式并用中英文致辞，与代表们分享了自己学习汉语的亲身经历。陆克文开场便以流利的中文诙谐说道：“中国有句俗话，天不怕地不怕，就怕陆克文讲中国话”，赢得满场笑声，他在轻松的氛围中介绍了自己学习汉语文言文和毛笔字等方面的经历。

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澳大利亚前总理陆克文应邀出席开幕式并用中英文致辞，与代表们分享了自己学习汉语的亲身经历。

开幕式上，25名来自加州大学洛杉矶分校孔子学院的学生表演了中文舞台剧，以流利的中文和几近专业水准的演出展现中美文化的交流，打动了现场观众。

当天上午，孔子学院总部还举行了美国孔子课堂工作会议、美国各州督学会、汉语教学资源展等活动。来自全美300多所孔子课堂的代表、30所孔子学院院长及20个州教育厅的外语督学出席孔子课堂工作会议，共商孔子课堂发展大计。

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孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳发表主旨演讲。

孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳与美国大学理事会主席David Coleman向新增的五所孔子学院与十五所孔子课堂代表授牌。

孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳在主旨演讲中指出，美国孔子课堂呈现三个特点：一是发展势头很好，办学影响越来越大；二是办学质量不断提高，示范效应显著；三是办学创新能力不断增强，好做法好经验层出不穷。

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从2007年美国成立第一所孔子课堂至今，在中外双方的共同努力下，短短7年时间，现已达到366所，面向近2000所公立、私立和特许学校提供汉语教学服务，课程覆盖K-12各年级层次。

本文来源:盼达汉语大连对外汉语教师培训基地

第三篇：在第四届全美汉语大会开幕式上的演讲

在第四届全美汉语大会开幕式上的演讲

（2011年4月14日，旧金山）

刘延东

坎贝尔助理国务卿，卡珀顿主席，丁文嘉会长，各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们：

今天，在这个热烈的场面，看到这么多新老朋友，我感到格外高兴。首先，我向第四届全美汉语大会的召开表示热烈祝贺，向各位代表致以诚挚问候！

2009年4月我访美时，大学理事会和亚洲协会为中国代表团举行了盛大晚宴，当时热情友好、热烈互动的氛围我至今历历在目。刚才卡珀顿主席、丁文嘉会长告诉我，这次会议原计划900人参加，但实际注册代表将超过1500人，有些代表驱车10多个小时赶来，大家踊跃参与的热情让我感动。更让我感动的是，前不久我收到俄勒冈州一位12年级学生用工整汉字写的一封信。信中说，“我觉得汉语很有意思，因为她对世界的未来很重要，我希望以后去中国，去西安看看世界上最有名的兵马俑。”这个州还有一群五六岁的可爱孩子，从老师那里知道很多中国的事情，特别想把他们对中国的印象告诉我。大屏幕上就是他们心目中的中国。学习汉语唤起孩子们对大洋彼岸、远隔万里的中国发自内心的热爱，这就是语言文化交流的力量！此次访问尽管行程很紧，但我还是决定挤出时间，去看看俄勒冈的孩子们！

这两封信从一个侧面印证了美国汉语教育的喜人成绩。长期以来，以卡珀顿主席为首的大学理事会和丁文嘉会长领导的亚洲协会，以智慧和远见推动两国民间往来。特别是从语言教学入手，促进两国教育和文化交流，成为中美人文交流的领跑者。全美汉语大会自2008年开始，影响日益扩大，为推动美国汉语教学发挥了重要作用。各位代表满腔热忱致力汉语教育，参与文化交流，每个人都好比一条沟通中美友谊的纽带。联邦政府、各州政府和学校越来越重视开展汉语教学，为中小学开设汉语课程提供了有力的支持。最近，俄勒冈州约翰·基察伯州长和两院议长来信告诉我，该州参众两院通过在全州公立学校开展汉语教学的法案，已有50多所学校5000多名学生开始学习汉语。

美国的汉语教育有今天这样的好形势，中美友好在民间有这样的好基础，在座各位功不可没！我向大家并通过你们向美国所有从事汉语教育的朋友们表示诚挚的敬意！

女士们、先生们，当今世界，人类同住地球村，经济全球化和科技进步使人们紧密相连。维护人类共同利益、应对共同挑战需要全球携手努力。语言是人类沟通的第一工具，各国人民学习外语、增进了解的愿望从未像今天这样强烈。

中国政府积极提倡和鼓励人民特别是青少年学习外语。目前，高校开设的外语专业达60多种，大多数小学从三四年级就开设英语课，全国学习英语的人有3亿多，对青少年了解外部世界、增进国与国之间、人与人之间的友谊起到了重要作用。

随着中国与世界的交往日趋广泛，全球范围内也出现“汉语热”。目前，已有98个国家和地区设立了孔子学院和孔子课堂，注册学员达到40万。美国有1000多所大学开设汉语专业，4000多所中小学开设汉语课程，越来越多的州开设了中小学孔子课堂。汉语教学的蓬勃开展，已经成为两国关系深入发展的一道亮丽的风景！

中美语言交流不仅有广泛的民间基础，更得到两国元首的高度重视。胡锦涛主席访美期间，专程参观佩顿中学的芝加哥孔子学院，对美国的汉语教学给予高度赞赏。胡主席亲自倡导“汉语桥万人来华研修项目”，奥巴马总统提出“十万人留学中国计划”，都将极大地带动两国语言文化交流空前活跃。

女士们、先生们，语言是文化的载体。美国著名诗人惠特曼说，语言交织着普通人民的爱与恨，欢乐与痛苦，需求与满足。学习汉语不仅能够掌握交流工具，更重要的是能够领略中华文化的独特魅力。汉语是世界上唯一活着的象形文字。比如，和谐是由两个汉字组成，一个表达了人人有饭吃，一个表达了人人皆可言。从中可以看到，中国古人在文字创造中就已包含了朴素的注重民生和追求民主的渴望。在数千年的历史演进中，“和”的含义日渐丰富，成为中国传统文化的一个核心理念。

“和”的内涵，一是以和为贵，二是协和万邦，三是天人合一，四是和而不同。这些思想融入中国人的血脉，塑造了崇尚和谐、爱好和平的民族品格，引领了中华民族与世界其他民族几千年的交往。现在，中国对内建设和谐社会，对外坚持和平发展，都渗透着“和”的理念。这一理念，主张多样文明在对话交流中取长补短，在求同存异中和谐共生，达到各美其美、美人之美而又美美与共的状态。了解了“和”的内涵，就能够更好地理解中国传统文化的精髓，更好地体会当代中国人渴望和平发展的心境。中美两国在发展双边关系中常用的许多词汇，比如同舟共济、包容互信、伙伴关系、相互尊重、互利共赢，都闪烁着“和”的光芒。

女士们、先生们，今年是著名的“乒乓外交”和基辛格博士秘密访华40周年。这两个历史事件开启了中美交往的新时代。如今40年过去了，中美关系的发展远远超出了人们的预期，成为当今世界最富生机活力、最具重要影响的双边关系之一，造福了占世界人口1/4的中美两国16亿人民。两国建立了36对友好省州，160对姊妹城市，每年跨境旅游达300万人次。美国是中国第二大出口市场，大量的在华投资带来了先进的科技和管理经验，有60万中国人赴美留学并学有所成。美国从中国的快速发展中受益匪浅，中国连续９年成为美国增长最快的主要出口市场，美国数百万个工作岗位与中美贸易密切相关，许多美国企业全球利润的最大贡献来自中国。即使在国际金融危机最严重的两年，仍有超过70%的美国在华企业盈利，现在已达85%。两个发展阶段如此不同的大国，拥有利益交融、相互依存的关系难能可贵。全世界都因此而受益。

随着经济全球化的深入发展，中美两国拥有更加广泛的共同利益，肩负更加重要的共同责任，中美协调合作已成为解决诸多地区热点和全球性问题不可或缺的重要环节。在新的起点上使中美关系更加稳固持久、富有活力，是双方的共同愿望。今年1月胡主席成功访美，与奥巴马总统达成建设相互尊重、互利共赢中美合作伙伴关系的重要共识。双方发表的《中美联合声明》首次把人文交流纳入中美关系的战略框架，作为建设合作伙伴关系的一部分，这是极具长远眼光和现实针对性的。中国古语讲，“国之交在于民相亲”，“人之相交，贵在知心”，“以心相交，方能成其久远”。人文交流是人与人、心与心的交流，对于人们相互尊重、加深理解、增进友谊具有不可替代的作用，它可以培养民众间亲切持久的感情，有助于人们理性看待差异与分歧，构建牢固的信任基础。

此次我应美国政府邀请访美，目的就是落实胡锦涛主席访美成果，加强人文等领域交流。前两天，我与克林顿国务卿共同主持了第二轮中美人文交流高层磋商。双方将采取切实步骤，推动教育、科技、文化、青年、妇女等各领域开展合作，吸引政府、学校、企业、社区等各方面人员参与交流。未来四年中方将为万名美国大学生来华留学提供奖学金，实施“汉语桥”万人来华研修项目，公派万人赴美攻读博士学位。我们还将设立中美妇女领导者交流计划、青年领导者交流计划。支持高水平大学建立教学科研合作平台，鼓励大中小学教师和校长互访交流。今明两年，我们将在美国举办中国文化节，开展艺术、文物、影视、出版等领域交流。中美友好，根基在民众。人民的广泛参与将使中美友谊的大树根深叶茂。

汉语教育是人文交流的重要组成部分。中国推广汉语教学的根本目的是促进与外部世界的了解、互信与合作。我们将对美国汉语教育给予更多支持，联合培养更多本土教师，派出更多汉语志愿者，开展学生、教师和相关大中小学校长交流。同时根据美方实际需要，为美国各级各类学校提供汉语教材和课程等方面的帮助，共同探讨适合美国人学习汉语的教学方法。衷心希望在座各位继续致力于增进中美人民之间了解和友谊的崇高事业，做本土汉语教育的探索者、文化交流的实践者、中美友好的推动者！

女士们，先生们，27年前我率中国青年代表团第一次访美时，只有在中餐馆才能看到汉字。今天当我站在美国街头，已经有许多人用“你好”向我问候。正是语言的交流让我们超越国界、跨越重洋，彼此走得更近。衷心感谢亚洲协会、大学理事会，感谢坎贝尔助理国务卿、卡珀顿主席、丁文嘉会长，感谢今晚到场的所有朋友。让我们为两国友好、为世界和平繁荣，共同努力做到最好！

第四篇：中文演讲比赛活动策划书

●演讲主题：“三个代表”指引我成长

●活动目的：本活动旨在在同学们中再掀学习“三个代表”重要思想的新高潮，加深对“三个代表”重要思想的认识、理解和体会，学会用“三个代表”重要思想指导学习、工作、生活实践。

● 赛前准备工作：

一、比赛流程制定以及通知

1、确定比赛时间：11月16日晚7:15--9：303、参赛人数要求以及时间限制：每个代表队必须派四至六名选手参赛;每位选手演讲时间限定为3-5分钟。

4、制定评分细则：参考校学生会学习部上届中文演讲比赛评分标准

5、奖项设置：

个人奖项：第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、视情况定优秀奖人数

6、比赛场地确定：f楼学术厅更理想

7、向各个参赛单位印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间、地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。

二、比赛活动准备

2、报名工作：各参赛队需在10月30日前提交报名表至基础医学院党委副书记办公室。

4、挑选学生裁判若干名：其中计时裁判一名(负责计时，到时间时敲钟提示)、分数统计裁判2-3名(统计所有评委分数)、礼仪小姐若干名(负责收评委打分、颁奖)

5、场地布置：由本年级学管会宣传部负责

6、音响：需4支麦克风(主持人2支，评委席1支，演讲台上固定1支)

7、组织观众：由本年级同学组成固定观众群到场观看

8、摄影：郑上椿负责。

●比赛过程

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1、比赛前一天，由各个参赛队参赛选手抽签决定上场顺序，并且由我们印刷评分表

3、选手注意上场演讲，主持人介绍选手姓名，所在参赛单位。演讲结束后评委立即打分。并由计分裁判统计，在下一位选手演讲结束后公布此选手成绩)

4、比赛结束后，请领导颁奖。

●赛后事宜

清理场地，由本年级班委共同负责。

●其它事宜

可以考虑由学生第一党支部党员、预备党员共同参与、分摊此次活动各个部分工作。

第五篇：中文辩论赛活动策划书

中文辩论赛活动策划书

一、活动目的

根据商管院传统，在丰富同学们的课余生活之余，让大家感受到中文之趣味、中文之魅力，激发大家学习汉语的兴趣和积极性，使学生对中华文化有更深入的了解。

二、活动主题：（感受语言之乐趣 展现辩论之魅力）体验**趣味 展现**魅力 丰富文化生活

三、活动方式及要求 活动时间：XX月XX号开始 活动地点：全程教学楼或实训楼 活动形式： 报名方式：

四、前期工作安排（分组进行）

1.大量***资料的收集和整理、辩论主题库的建立

2.发布参赛通知和宣传海报，做好全系的前期宣传工作（宣传部）3.事先邀请活动期间的各位评委以及嘉宾

4.置备活动期间所需的各种用品、道具及奖品（经费预算）5.活动开始前会场的布置、人员的组织安排

五、活动流程

本次中文辩论赛总体分为三个环节，其中竞赛流程占据两个环节，即预赛环节和决赛环节（参赛队伍分为偶数)1． 预赛环节 全体参赛人员先自由组队剩余人员统一分配至各队（各队人数基本一致）抽签决定辩论赛对手，从辩论题库中抽取主题并随机决定正反方进行辩论，准备时间由企划部根据教室情况统一分配预赛评委主要由学生代表担任。以此类推决出两支决赛队伍 2． 决赛环节

两支队伍抽取辩论主题后随机决定正反方，留出一周时间准备（学生会在此期间加大宣传）由校方代表与学生代表共同担任评委嘉宾，由评委嘉宾投票决出最终获胜方 3.颁奖环节

主持人宣布结果，并宣布获奖队伍。由嘉宾给获奖队伍颁发证书及奖品，活动结束前，有请嘉宾对此次活动作简要点评

六、经费预算

冠军奖品 亚军奖品 参与奖品 评委以及嘉宾礼品 现场饮品 传单 2000*0.1=200 横幅5*20=100 冠军奖品200 亚军奖品100 参与奖50 评委以及嘉宾奖品200 现场饮品200 ——————合计1050

七、可预见的困难及注意问题及细节 1.会场的整体布局，包括代表队员的席位安排，评委、嘉宾的席位安排，应充分考虑场地的状况、面向观众的方式以及安排计分员等

2.为保证活动的参与性和氛围，应确定充足的领掌人员调控活动气氛和节奏，确保活动中无尴尬冷场

3.确定充足的工作人员，负责维护秩序、发放礼品、传递话筒等 4.可预见，在代表队辩论的空挡，参赛人员及主持人会比较安静，现场观众席里可能会有骚动，主持人应适时地维持秩序

策划方：商管院学生会企划部 主办方：商管院学生会团总支

合办方：

2019年XX月XX号