石鼓中心学校2018年下学期工作思路

第一篇：石鼓中心学校2018年下学期工作思路

石鼓中心学校2018年下学期工作思路

1、继续加强德育教育，强化德育第一的育人观念，为把学生培养成遵纪守法、敬老爱幼、有社会公德、有责任担当的一代优秀青少年而不断努力。

2、加强课堂教学管理，中心学校要进一步加强对教师课堂教学的常规管理，加大过程管理力度，向课堂要质量，向课堂要效益。

3、加大教师队伍建设。特别是要重视青年教师的培养，计划召开青年教师座谈会，认真听取他们的意见与建议，关心青年教师的业务成长、个人生活。

4、做好安全工作。以校车园车安全、食品卫生、交通安全、平安校园创建为重点，抓好各项安全工作。凡是涉及大型的各种活动，均必须首先制定安全预案，充分考虑各种安全隐患，组织严密，确保教育教学各项安全。加大对学生的安全管理力度，加大对学生的安全教育，落实安全责任。

5、继续抓教学质量的全面提高。要高度重视教学质量的全面提升，两所中学要想方设法调动学生学习积极性，教育学生树立远大的人生理想，走刻苦学习之路。

6、积极改善办学条件。要做好标准化学校建设与校园安全隐患改造项目，积极落实歇马中心小学学校建设的任务。

7、加大教育科研工作力度。歇马中学要继续做好市级课题“悦读悦写悦生活”课题研究，争取上级教科研部门专家来校指导。组织完成中小学的主题教研活动。

8、积极开展艺体教学活动。积极组队参加县运动会、深入开展各项文娱体育活动，让学生快乐学习。

9、提高普九水平。认真做好中小学新生的招生工作，按照免试就近入学原则，为当地百姓服务，要关注残疾儿童、困难学生、特殊群体学生，做好扶贫帮困工作。

10、搞好校园稳定工作。综治维稳是全社会共同的责任，做好教育单位的安全维稳工作，积极走访，听取群众意见，帮助解决各种困难，让矛盾化解在基层学校。确保社会和谐稳定。

11、做好工会工作，让教育工会成为全体会员温馨的家。明道中心小学要完成县总工会模范工会之家的创建任务。

12、加大对民办幼儿园的管理力度，规范其行为，让民办幼儿园逐渐端正办学思想、规范教学行为，克服功利主义，把幼教工作当成其事业来经营。

13、加大财务管理。让有限的资金用在刀刃上，加大对“三公”经费的管理力度，资金尽量用于教育教学各项工作与安全稳定工作，确保教育教学工作正常开展。加大校务政务公开，让全体教职工民主理财，争当学校主人翁。

14、做好老干工作。在“重阳节”期间，组织全体退休教师回学校指导工作，听取老干部意见，尽心为退休老同志服务。

15、做好督导各项工作，全力完成上级交给的各项适时工作。

16、认真落实上级规定，严格控制大班额的出现，尽最大的努力，确保教育公平。

第二篇：中心学校教研工作汇报及下学期工作思路.

中心校上学期工作汇报及下学期工作思路

一、近期工作汇报：

配合上级教育行政部门工作重点，我镇近期重点抓好了以下四项工作。一是在全镇教育系统扎实开展“解放思想、干事创业，努力实现超常规、跨越式发展大讨论”、“三级连创”、“向先进学习、向成功开刀、向一流跨越”系列活动，激发全镇教师爱岗敬业、赶超先进、干事创业、争创一流的工作热情。开学之初，我镇通过专题会议、座谈会、板报、宣传栏等形式和手段，对“三个活动”的内容进行了深入学习，在全镇教育系统开展了一场“解放思想、干事创业、锐意进取、争创一流”的大讨论，同时，对活动的开展情况定期检查、督导、总结、评估，各校对照先进找差距，定措施，抓典型，对摆查中发现的问题及时整改，促其提高。活动开展扎实有效，先进典型脱颖而出。位南学区阎成文同志为新竞争上岗校长，他家离学校三十多里路，但他从没有迟到、早退过一次，经常吃住在学校，为五里最薄弱学区默默奉献、辛勤耕耘，在他的领导带动下，全学区教师对今后工作充满了信心，干劲十足。中年教师刘振太老师，二十年如一日，始终担任多个毕业班教学工作，他深入研究教改动向，转变教学行为，教育教学始终走在全市的前列，受到潍坊市中考奖励表彰。三个活动的扎实开展进一步激发了全镇教师爱岗敬业、赶超先进、干事创业、争创一流的工作热情。

二是做好人事制度改革后续工作，保障学校工作稳定发展。结合今年我市人事制度改革工作，我镇深入推行干部教师聘任制、竞争上岗制，自中心校领导班子到中小学校长及各校中层正职均经过答辩考核，竞争上岗。近期对校际交流人员，进行了岗前培训，重新上岗；对提前离岗人员做好了分流、安置等后续工作，保证了在职和离岗教师顺心满意，使教师队伍合理流动机制和竞争激励机制得以完善，学校工作得以稳步发展。

三是做好新课程推广工作，促进教师教学理念与教学行为的转轨。新课程的实验推广工作是本学年教育教学工作的重中之重，为迅速转变教师教学理念及教学行为的转轨，我们除了采取走出去学，请进来教的措施外，还在镇内广

泛开展实验教师观摩研讨、个案教学研讨及单科教学研讨等，近期先后成功举办了英语、语文教学研讨会，这些措施的落实，促使教师迅速提高业务素质，适应新课改的需要。

四是做好薄弱学校建设工作，促进教育全面发展。根据我镇教育发展不平衡现象，本学期重点加强了薄弱学校建设，对于薄弱学校的领导干部进行了优胜劣汰，竞聘上岗，对其管理、教学、师资等薄弱环节进行定单位、定领导、定人员的帮扶结对工作，并通过送课进校、教师调配、外出学习、领导轮岗等措施促其整改提高，保证全镇教育的全面协调发展。

二、本学期工作思路

1、抓学习，加强两支队伍建设。

学政治，加强党员干部队伍建设。本学期通过校长例会、干部座谈会等形式，将市教育局“三个活动”的学习、贯彻、落实贯穿学期实施。通过学习，培养一支知法懂法、依法治校、敢想敢干、率先垂范的党员干部队伍。

学业务，加强教师队伍建设。各校继续抓好周三、周六的传统业务学习，教委和学校把学习纳入重要议事日程，定期检查、督导、评估。通过学习，锻造一支业务精深的专业教师队伍。

2、抓管理，将中小学规范化管理引向深入。

近年来，全镇学校管理工作得到了社会的认可，新学年我们将积极探索新形势下学校管理、教师管理、学生管理的新方法、新思路，建立科学、民主的管理机制。一是由制度管理向人本管理过渡，对教师不能一聘了之，要关爱他们，帮助他们，提高他们，建立一套有人情味的教师管理办法；二是提高规范化学校的档次，争取创办一所潍坊市规范化学校，一所省级规范化学校。

3、抓教研，全面提高教育质量。

以教研教改为切入点，深化课堂教学改革，是提高教育质量的有效途径。本学年我们的教研重点一是研究新教法，新学法，要通过对新课程的学习，转变教学理念，创新教学行为，优化教学过程。二是培养学生学生的学习情感，调动学生的学习积极性，鼓励其进步，激发起奋进。通过近期教学工作会议、重

点学科研讨会激励名校、名师、名生的产生。

4、抓信息技术，促进教育向现代化迈进。

在进一步充实薄弱学校硬件建设的基础上，重点搞好信息技术与学科教学的整合实验工作，以此推动教育的现代化进程。

5、抓普及，确保义务教育成果。

作为山区大镇，经济基础较差。为保证每一个孩子有学上，有书读，我们将进一步建立资助贫困学生就学制度，通过设立政府奖励基金、学校奖学金、贫困学生救助金及“三免”政策等措施，努力使每一位贫困学生接受义务阶段教育，确保义务教育成果。

6、抓全面，三教统筹，四轮齐转，中小幼成全面发展。

中心校要统筹安排，协调发展，促使幼儿教育继续向规范化迈进，争取在年内有一至二处园所创办成为潍坊市规范化园所。成人中心校争取在基地加农户加效益的办学思路指导下，大力实施富民工程，办出成果，办出实效，促进教育的全面发展。

第三篇：临江中心学校2014工作思路

转变观念真抓实干创新驱动

努力推动临江教育新一轮发展

------临江中心学校2014年工作思路

临江教育在区教育局和园区管委会、街道的正确领导下，从2010年至今，时间虽短，发展很快。一是教育机构完善快。至2012年中、小、成、幼教育体系搭建完整，园区内有了临江中心学校、临江第一初级中学、临江第一小学、临江新城实验小学、临江幼儿园、临江成人技术文化学校六所学校及一所民办幼儿园，相应教育组织机构也基本健全。二是校舍建设标准高。2012年临江幼儿园投入使用，2013年9月临江新城实验小学顺利竣工开学，使园区外来民工子女享受到了一流的教育硬件环境，高标准建设、大资金投入为临江教育事业的快速发展提供了强有力的支撑和保障。三是队伍素质提升快。在强化硬件建设的同时，教育软件建设也得到了快速提升，街道办事处出台了相关教育奖励政策，鼓励广大教师安心临江、奉献临江、扎根临江，吸引更多的名优教师来临江工作。三年中，有72名新教师落户临江，2013年有3位区级名师来临江支教，为临江的教师队伍建设融入了新的活力。四是办学质量提幅大。各校园以服务临江为宗旨，以提升办学水平为总目标，通过抓常规、细管理、创特色等措施，促进学校综合实力提升，目前园区内有市级农村示范校园2所，市级健康单位1家，区特色学校1所，学校整体形象不断提高。

为进一步推动临江教育的新一轮跨越，2014年工作思路如下：

一、指导思想

以十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕“实现萧山教育现代化和文明幸福萧山教育”为总目标，以服务园区快速发展宗旨，加强和创新教育管理，抢抓机遇，乘势而上，努力推动临江教育新一轮发展。

二、主要工作

一）着力当好政府参谋，进一步突显教育优先发展

临江教育在政府的重视下起步快、发展迅速，但与高新区发展还有一定距离。因此，中心学校将继续积极做好政府参谋，加大教育投入，加快临江教育现代化建设。

1.主动介入，积极推进校园建设工程

临江一中校舍建设已列入2014年政府工程，为提高一中设计方案的最优化，积极主动参与一中的设计讨论，尽最大可能融入教育元素和临江特色，尽最大可能发现和弥补设计中存在的缺陷，努力建设具有临江特色的一流的现代化校舍。

积极推进临江新城实验小学校园景观文化建设，为丰富校园育人元素，打造美丽校园、育人校园、特色校园，积极组织发动全体师生，配合相关部门，精心设计、认真实施，创建富有临江新城实验小学特色的学校文化。

进一步加快临江一小、临江成校等校园文化、教学仪器、图书装备及其它设备设施的升级改造，督促指导民办幼儿园的开园准备，不断提升临江教育现代化整体水平，创新管理模式，推动教育发展。

2.完善政策，大力营造尊师重教氛围

进一步完善奖励政策。随着临江一中教育布局的逐渐完善，对初中中考奖励政策应在原《关于设立街道教育基金奖励的若干意见》中增加相应条款，调动教师工作积极性，从而进一步提长临江一中的教育教学质量。

进一步加大教师奖励力度，突显临江教育的优先发展，鼓励广大教师安心临江、奉献临江，为临江教育的发展提供有力动力。

进一步加大名优教师的引进力度，积极做好引进名优教师的政策和措施保障，吸引更多的名优教师来临江工作，不断提升教师队伍素质。

3.创新思路，积极探索办学新型模式

要主动出击，寻找合作。教育的发展离不开各部门、各校园的协作支持，新一年我们将探索校校合作新途径，在利用好原有片、区教育共同体、教育集团的基础上，主动寻求区内外名校的合作，探索合作办学新模式，快速推进各校园的深度发展。

要利用资源，提供支撑。充分利用浙江省教育厅高校产学研联盟临江中心平台资源，让更多的师范院校参与临江各校园发展规划论证、人才培养方案的制定、课程开发、师资队伍建设及其他教育教学方面的研究指导，为学校可持续性发展提供有力支撑。

二）深化学校内部管理，进一步提升教育内涵发展

要深化学校内部管理体制改革，进一步规范学校管理行为，依法治校，从严治校，努力形成科学合理的管理体制，进一步提升各校园

内涵发展。

1.为人师表，积极开展师德师能建设

师德是为师之魂，是教师教育教学生命不竭的动力源泉；师能是为师之本，是教师职业成功的基石。要深入开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为重点的群体性师德建设，通过学习、研讨和自查自纠等活动，对照教师职业道德规范要求，对照学校的实际工作，总结经验，查找自身在师德师风方面出现的问题和薄弱环节，提出整改意见，促进良好的师德风范的形成。要进一步点燃广大教师工作激情。加强师徒结对、专家引领、远程教育等“走出去、请进来”方式，对教师进行培训并通过评优评先激励等措施，动员鼓励教师提升自身育人素养。

2.求真务实，积极探索教育教学高效机制

强化质量意识。教育质量是学校的生命线，在日常管理中要精细化教学管理，把五认真常规管理成为常态化。加强教学督导，如领导视导、推门听课、年级组交流„„ 转变管理策略，要以大力表扬优秀典型事例为主，让广大教师以做优五认真工作为自觉行为，提高课堂效率。要强化质量检测与分析，正确掌握学生的学习情况，及时调整教学策略。要加强学科之间的沟通，保证信息畅通，以更全面了解学生。要加强科研研力度，用科学的眼光看问题、科学的思维想问题、科学的方法处理问题。

强化课程意识。学校管理要在教学工作过程重视与体现学生的全面发展和长远发展，并作为教师工作的指向。各校园要严格执行课程

标准，开齐、开足、开好各类课程，严格执行国家课程；积极建设学生社团，丰富校本课程，尽最大可能满足学生的兴趣爱好，发挥其个性特长，为学生一生的发展奠基。

强化全面意识。要强化“阳光体育”。各校积极有效开展大课间活动，认真实施“体艺2+1”工程，加大学生在校体能训炼；要高度重视防近工作，认真实施《杭州市中小学学生近视眼防控工作实施方案》，切实降低学生近视率。要创新德育载体，各校园要从“为人的一生发展奠基”的高度来认识德育工作。要根据现状，找问题，想对策，搭建有效平台，创新活动载体，扎实开展多层次、多领域富有操作性、体验性的德育活动，让学生在活动中体悟。学校要把常规性教育与主题性教育有机结合，把个别教育与全员教育有机结合。以培养学生良好的生活习惯和学习习惯，为今后的发展打好基础。

3.统筹兼顾，努力实现各类教育协调发展 要紧紧抓住“学前教育抓普及、义务教育抓均衡、成人教育抓优化”，促进各类教育的协调发展。对学前教育要进一步规范学前教育管理，提升保教质量，同时及时落实好对今年下半年两村幼儿的入园问题；要推进义务教育均衡发展，实现老一小、新城实验小学和新初中考核成绩的新提高；要大力支持成人教育发展，坚持以特色培训为抓手，深化校企合作培训新模式，加强成校基地建设，以完成省标准化成校的考核评估。

三）加强学校内外合作，进一步提高教育美誉度

1.加大宣传力度

要把宣传工作作为树立良好的学校形象、提高学校知名度、促进学校发展的有效途径，各校园要充分利用各级各类宣传途径，宣传学校的教育方针、教学动态，充分展示学校的办学特色及办学成果，提升学校品牌价值。

2.加强家校合作

要重视家庭教育的重要意义，重视对家庭教育的指导，充分发挥家长学校的指导、帮助、教育作用，将家长学校的建设作为家校沟通，提高家庭教育水平的重要途径。各校园要继续完善家长学校管理网络，发挥教育的导向性，丰富家长学校培训模式，增强教育的有效性，以设立学校开放日，增强家长会的互动性，提倡教师进行家访等形式强化家校合作。

3.加强校企合作

要结合临江实际，做好校企合作的新文章。各校要根据自身发展特点加强校企合作，成校要在现有的校企合作基础上，继续探索合作途径，探索培训模式，以实现互利多赢、共同发展；优势互补、资源共享，并打造出成校的品牌项目。

2014年1月28日

第四篇：下学期工作思路

工作思路

一、加强学习，提升素质，做一个有思想的教育管理者。教务主任更多引领、培训、指导加管理。自己教育观念、能力素质等直接决定干事水平，自己一定要加强学习、提高素质，做一个优秀的教育管理者。

（一）加强学习，提高素质，做一个有思想的教育管理者。

南湖小学随岗学习的结束，是新的学习生涯的开始。这次学习之旅最大的收获不是学到了多少实用的东西，而是深刻触动了自己那反思的神经。这一个月以来，自己一直在根据看到的、听到的、想到的对以前的工作进行全面梳理和剖析，差距在哪里、原因在哪里，以后应该怎么办。其实现在学习的途径和方式非常多，只要有学习的意识和愿望，时时处处都是学习的平台和机会，但是自己平时没有重视和珍惜。这种身临其境的情景式、参与式学习方式大大激发了自己的学习热情和愿望，认识到了学习和思考在管理中的巨大价值。

同时，通过南湖小学短短几年的发展历程我深刻认识到，要实现学校的突破和发展，必须要提高教干的素质和水平，低效重复、没有思维含量的劳动、低品位缺乏教育思想的引领只能维持学校低效运作，不可能造就高品位的学校。自己必须不断思考、不断学习、不断提高自己理论素养、道德修养和专业能力，才能提高管理水平、有效引领教师的专业成长。以后自己会利用一切时间和机会加强理论学习、业务学习，不断反思、认真总结，做一个优秀的教育者、一个称职的教育管理者。

（二）更新观念，转变作风，提高工作实效。反思我们的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了没做，做了不到位，逐渐低标准、松要求成为一种习惯和意识，不求改变，不思进取，致使工作没有大的提升，管理没有质的改变。要想改变这一点，必须要实现观念的更新、工作作风的转变，这不是空泛的概念、模糊的要求，而是必须要实实在在的做到。一是要打造精益求精的工作作风。任何工作的开展都要本着高标准、严要求的标准开展，坚决杜绝那种差不多、糊弄事工作意识。二是要打造求真务实的工作作风。做事必须要脚踏实地，真抓实干，在做实绩上下功夫。坚决杜绝弄虚作假做、表面文章、搞花架子等行为和现象。三是要打造雷厉风行的工作作风。树立时间观念和效率意识，说了算、定了干，今天的事绝不拖到明天，彻底杜绝工作中的应付拖拉。四是要打造真抓实干的工作作风。任何不能光说空话、放狠话，让目标计划成空话，制度方案成空文。总之，对待学校任何工作，都要慎重考虑、周密计划、充分论证，干不成的事不干，落实不了的要求不说，定下就要干、说了的就要算，干一件、成一件，绝不左右摇摆，半途而废。

二、更新观念，转变作风，提高工作实效。

三、分工负责、制定计划、有序开展各项工作。

三、明确中心，抓住核心，大幅度提高教学质量。教育教学是学校的中心工作，教学质量是立校之本，而县市抽测是衡量一所学校教学质量的重要指标，本学期，我们根据我们实际情况提出争三保五的抽测目标，以目标的争创来带动整体教学质量的提升。

1.消除短板学科和短板教师。

2.做好质量检测。开展四测：随堂测、周测、单元测、月考。3.抓好教学常规。四个环节抓实抓牢：备课、上课、作业批改和学生辅导。

4.注重习惯培养，营造浓厚学风。开展学生学习规范化活动。5.抓好阅读和写作教学，提升素养。开展大阅读活动和写作教学，塑造书香校园。

6.抓好薄弱学科，学生全面发展。7.责任公担，形成合力。

四、凝心聚力、助推成长、打造一流的师资队伍。1.建立健全学校校本培训制度、考核方案，使该项工作系列化、规范化、科学化。

2.制定科学、合理、实用的校本培训工作计划，明确培训目标、制定培训内容、确定培训形式，做好考核评价，有目标、有计划、有步骤、有组织的开展教师培训活动。

3.培训内容以更新教学理念、学习教育理论，学习专业技能，有利于促进课程改革、课堂改革、提高教育教学质量的先进经验，教育科研及能力培训，师德师风建设，教师基本功，关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等方面内容为主。

4.培训形式以教育论坛、专题讲座、教研沙龙、自学、短期培训、自我反思、传帮带等等形式开展。

5.平时做好培训的管理和考核，学期末做好教师培训工作总结。

  教学科研

1以教研组为基本单位开展教育活动，.教务处进行具体指导、评价，学校全面监控衡量教研工作。

2.学期初根据县教研室教研计划、学校工作计划，制定切实可行的学校教研工作计划，做好一学期的教研活动安排。

3.开学第一周召开教研组长会议，学习县教研室教研计划、学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划，回顾上学期教研工作，提出本学期教研工作要求，指导各教研组制定切实可行的教研工作计划。

4.明确任务，开展丰富多彩的教研活动，充分发挥教研组的职能作用。（1）组织学习培训，丰厚教师的专业理论。（2）搭建研究平台，开展丰富的教研活动。（3）落实教学常规，保证正常的教学秩序（4）开展课题研究，提升教师的科研素养。（5）建设合作文化，打造优秀的教师团队。

5.完善机制，激发教研组发展的内部活力.（1）合理设置教研组，构建科学的教研网络。（2）严格选聘教研组长，充分发挥其学科管理职能。（3）健全管理制度，规范教研工作秩序。（4）创新教研平台，建立教研组特色工作模式。（5）浓厚研究氛围，营造和谐民主的教研文化。（6）重视考核激励，健全对教研组的评价体系。

6.加强领导，全力推进教研组工作的健康发展。（1）.严格目标责任，强化对教研组工作的领导。（2）加强督查指导，规范对教研组工作的管理。

五、注重实效、加强研修，提升工作效率。围绕目标、根据实际问题开展实实在在的主题教研活动。

六、虚心求教、反思调整，不断提升工作品味。

第五篇：中心学校学下学期科普活动计划

中心学校学下学期科普活动计划

随着改革开放的深入发展，我校能根据时代需求，坚持全面贯彻教育方针，贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神，努力实施素质教育，在全面提高教育教学质量的同时，普及科技知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神普及科技知识。现结合襄阳市科技创新活动的有关精神，将我校的科技活动作如下安排。

一、指导思想：

实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生“勇于探索，敢于创新”的精神；开发学生智力、启迪学生创新，提高学生审美情趣和锻炼学生双手的灵活性及协调性，培养学生耐心和细心的习惯。促进我校学生的全面发展和加快学校科技教育工作。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

二、工作目标

贯彻实施《全民科学素质纲要》内容，为了提高学生的全面素质，特别是科技素质，要加强科普的实践性、教育学生热爱科学，通过科普教育活动培养学生爱科学的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强的实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

三、工作思路

1．围绕《纲要》开展系列活动，组织好重点科普活动。

2．根据实际制定参加科普工作计划，抓好竞赛活动。

3．启发指导教师形成共同的科普教育观，达成共同的行动目标。

四、工作要点：

（一）、抓好组织管理，培养骨干教师

科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学学期，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。

（二）、抓好环境建设，创设科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊；开辟并布置好科技制作室。在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。

（三）、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。校长郝新军同志经常鼓励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”

根据中心学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各校各科教学、各项活动之中，努力把我镇科学教育提高到一个新的水平。

科技活动的要点：

1、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、通过学校远教室播放科普知识影片。

3、在师生中开展学校科普征文赛

4、组织开展相关的绘画、小制作等项目的比赛。

5、组织学生参加比赛。

（四）、发挥我镇传统的项目（七巧板）优势，以科技活动推进科学教育。

经过几年的努力，回民学校的科技活动，特别是七巧板等项目，在以往比赛活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我镇工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。

1、继续开展好学校以七巧板为主的兴趣小组活动。通过课外科技兴趣活动的开展提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

2、组织学生参加科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使科技活动更进一层。

（五）、组织开展科普宣传周活动

组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。

学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。

五、方法措施

创设环境，建立共识，浓厚科普教育氛围。校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科普教育氛围作为一种重要的科普教育手段摆上重要位置。

1．加强校园建设，提高科学素养  校园绿树成荫、花草植被、文化景观不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。

2．重视校园科普文化建设  针对学生的年龄特点，定期举办科普知识讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象；充分利用科普教育网、学校阅览室、宣传板报等提供科技知识和科技发展的信息资料，通过多种途径加大科普宣传力度。

3．学校要充分利用信息技术课、综合实践课等课程，对学生进行科普知识的渗透，加强信息技术与各学科的整合，使科普知识渗透到学校教育的各个方面。

4．充分发挥学校的实验室、图书室的作用，增添系列图书，为学生科普活动提供尽可能多的服务。

5、构建课程，加强研究，注重创新

将科技教育纳入学校课程体系，把培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标，在课程结构中加以实施，才能做到科技教育面向全体学生，以保证科技教育的全员性、全程性、全面性和实效性。

学校紧密配合课堂教学，在基础课（如科学课）、活动课（如科技兴趣小组）中，向学生进行科普知识教育，不断拓宽和丰富活动内容，不断提高活动质量和效果。

6、社区共建，广开渠道，营造氛围。科技教育是一项系统工程，是面向全社会的教育，我们争取广开渠道形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式，齐抓共管、营造大科普教育氛围，拓展学生学生开展科普活动的基地和空间。

六、活动内容

（一）学校活动

（1）要求“人人都参与，班班有活动，学校创特色”。学校除了积极参与市、区级活动外，还应当有一项本校的主题活动。

（2）力争做到“五个一”，即：阅读一份科技书报。参加一次科普活动，观看一场科技影视，制作一件小发明科技作品，参观一个科普教育基地。使学校90%的学生能参加各类科普活动。

（3）要组建一支青少年科普志愿者队伍，面向社会，面向社区，面向校区开展科普普及及传播活动。

（4）各班都要建立科普兴趣小组，在信息技术教师、物理教师的指导下开展活动，学校每月进行检查评比并纳入常规教学管理与监控。

六、活动安排

二月：科技活动准备，宣传发动阶段

三月： 1、完成科普教育计划。

2、落实科普兴趣小组项目。

四月： 1、科普课程培训。

2、科普知识讲座

五月： 1、科普知识竞赛。

2、开展“科普周”活动。

3、开展小学三、四年级、中学七、八年级科技小发明比赛。

六月： 1、举行一次科普教育图片展、2、资料整理归档。

3、工作总结。