城校均衡发展介绍稿 新房子小学

第一篇：城校均衡发展介绍稿 新房子小学

各位领导大家好。欢迎各位领导莅临我校，这里是大新房子小学，占地大约8800平方米，建筑面积大约1100平方米。现有学生116人。另外学前班有36人。我们学校的办学理念是“唯有读书和健身不可辜负”，一、“静”、“实”

每天全体师生走进校门首先映入眼帘的是两个大字“静”、“实”。

“静”所代表的不仅仅是安静，更是一种心态，一种价值观。“静”由“青”和一个“争”字组成。“青”代表的是蓝天，而“争”意为抢夺，联合在一起的意思就是“让别人去抢夺，而我却抬起头看蔚蓝的天空”这正是我们学校所推崇的做人要有“处事不惊”、“静心静气”的心态。

“实”有真实、充实的意思，这个“实”字也代表着我们学校传播的一种理念，就是新房子全体师生脚踏实地做人，踏踏实实做事。“实”还有果实的意思，正像“春华秋实”这个词所表达的意思一样，只要春天付出努力，秋天就一定会有所收获。

二、“仁义礼智信温良恭俭让”

校门南侧墙上写着“仁义礼智信温良恭俭让”。其中“仁义礼智信”是做人最起码的道德准则。而“温良恭俭让”即处处与人和善。我们想让中华民族这些传统美德在新校生根发芽，我们想让这些优良传统在我们新校发扬光大。

三、大课间

谈到我们的大课间，不得不归功于我们张校长。这是在三九寒冬之时，张校长依然不辞辛苦的手把手去教每一位同学，去纠正每一个动作。张校长这种老一辈教育者的不怕苦不怕累的精神是让我们年轻一代倍感惭愧的，同时也将鼓舞着我们为教育事业而努力奋斗。太极扇它是刚柔相辅相成，快慢相间。动作优美流畅，造型典雅大方，欲扬先抑，欲刚先柔。扇势多变，造型优美，极具健身性，观赏性。经常练习可以陶冶情操强身健体，四、概括一、二楼走廊文化

校门北侧写着“唯有读书和健身不可辜负”这几个大字和我们一二楼的走廊文化遥相呼应，毕校长所提出的健身与阅读也是我们正在努力的方向。一楼主要是以健身为主，这些都是学生和老师共同设计布置的，在一楼有四个专用教师，分别是科学实验室，心理咨询室，综合实践活动室和图书室。科学实验室器材齐全。图书室有4500多册图书。二楼走廊主要以阅读为主，两侧长方形的栏里是学生读书的思维导图展示。中间六个小点的栏里分别是阅读感悟，科学探秘，课间活动，手工制作等内容。

五、简述三楼走廊文化

三楼的走廊文化是以育人为主，有弟子规、名言警句等等。但其中一个大大的“德”字涵盖了许多，正所谓“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”我们认为教会学生具有良好的行为道德和“读书”、“健身”同样重要。三楼还有三个专用教室，分别是音乐室，音乐器材库，档案室。我们学校有一只自己的鼓乐队，服装器材等齐全。

六、班级文化

我们每个班级都利用原来那块黑板制作主题鲜明的板报，并且定期更换，这样不仅锻炼了学生，而且还使得班级时刻都充满了活力。班级当中还有中队角、卫生角、读书角这些角落的安排不仅仅使班级的管理更加精简，也可以用责任分工制约束并锻炼每一位同学。我们每个班级都有一个图书角，平均每个班级有75本，这里的图书是由担当者行动，一个专门致力于支持乡村教育的公益组织捐赠来的，这些图书都是经过阅读专家精心挑选的，不同的班级配备了不一样的图书，都是适合他们这个年龄段的。有专门的图书管理员进行管理，我们周五借书有登记，平时不带回家就没有全部记录。我们学生把书读完以后，还有个聊书分享的时间，就是每个周一的第七节课，这也是我们校长提出来了很好的一个建议，这样一来，没读过这本书的同学可能就会对这本书产生兴趣，久而久之也能锻炼他的表达能力。读过的书，和学过的课文，学生还可以通过思维导图的形式把读过的书的内容记录表现出来。

七、思维导图

思维导图的创始人是一个叫做东尼博赞的外国人，我们学校现在也开始使用思维导图。思维导图又叫做心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。它简单又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧，把我们所学习的课文或读过的书的主要内容给展现出来。中间部分是主题，以这个中心可以分出不同个数的分支，每个分支直接是并列的关系。每个分支可以无限延伸。现在我校使用的思维导图是校长从沈阳辽沈二引入我校的，它适用于工作生活的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，现在北京一些小学也开始试用了，它可以激发学生的放射性思维，通过关键词能提高记忆速度，鲜艳的色彩线条也很美观。用思维导图记录和单纯文字记录相比，导图的重点更加突出，更容易记忆。现在我们教师上课也使用思维导图，这样课文思路更清晰。学生一目了然。学生度过的书也可以通过导图的形式给展现出来。画图能帮助孩子学会抓重点。、我相信在我校张校长的带领下，新校在教育航线上定会扬帆起航。

我相信在中心校毕校长和各位领导的带领下，我们小城子五所小学一定会成为教育的圣地，在我城校走出的学子也定会展翅高飞。

第二篇：问城中学均衡发展简介

矢志铸辉煌，奋进孕雄健

---------问城中学概况

问城中学坐落在泾川县茘堡镇以东20里的问城村，地处泾川、镇原、宁县三县交汇地带，服务半径为茘堡镇下片五村及周边县乡学生，是一所独立农村初级中学。学校占地面积11175平方米，建筑面积3503平方米，现有教学班9个，在校学生383名，现有专任教师34人，其中：本科学历23人，中级职称11人，初级职称22人。专任教师学历合格率100%，任职资格合格率为100%，其中“省园丁”奖1人，市级学科带头人1人，市级骨干教师3人，县级骨干教师2人。学校坚持“办好一方教育，成就一代学生，服务一方群众”的办学宗旨，以“依法实施九年义务教育，努力提高基础教育质量，培养学生的实践、创新能力，促进学生的成长、成人、成才”为办学目标，始终坚持 “以人为本，和谐发展”的管理理念，遵循“启德笃学，教书育人”的校训，形成了“和谐、奉献、求真、向上”的校风、“团结、严谨、爱生、奉献”的教风和“诚信、自律、敏思、乐学”的学风。学校教学设施齐全，办学条件优越，保证了将来有长足的发展。

一、德育为首，开展活动育人。学校注重德育工作，每天早晨班主任晨会，每周进行升国旗仪式、国旗下讲话，校园广播已成为习惯；每期开学初，安排开学典礼、学生仪容仪表、日常行为养成教育活动，好习惯伴随我成长演讲等活动，教育引导学生学会做人。学校每学期先后开展校园文化艺术节，拔河比赛，运动会，让学生体会集体主义精神和团队的力量；不断和家长沟通，每期召开中期工作总结大会暨家长会，实行家庭和学校教育相结合，表彰奖励学习之星，文明之星、孝道之星、责任之星等星级学生。学校组织歌咏比赛，庆元旦，庆五一、五四文艺汇演、献爱心捐款活动，入团仪式，书画展览等活动。不断强化和激励学生良好道德品质的形成，使学生在活动中健康成长。

二、以人为本，创建和谐校园。

学校领导班子坚持 “以人为本，和谐发展”的管理理念，既分工明确又相互协作，能尊重每个教师的人格，倾听教师的心声，经常看望教职工的生病家属，关注教师生活和发展，让教师感受到心理上的关怀。为了规范教师工作和学生行为，学校修订印发了《问城中学师生手册》，引导全体师生懂得了在学校应该做什么及怎么做的问题；针对我校年轻教师居多，为了帮助教师成长，学校积极创造机会，每学期都带领教师到三中，四中，丰台，玉都等兄弟学校外出学习；校内积极组织课堂讲赛，校本培训，建立了结对帮扶制度，进行逐人课堂督评活动，鼓励教师参加县市课堂讲赛。以人文关怀感动人心，以主人翁精神调动人心，扎实有效的常规管理换来洁净优美的校园环境，真正建成了一个竞争向上、乐于奉献的教师群体，创设了一个团结进取和谐的校园氛围，提出了“校兴我荣，校衰我耻”的口号。

三、培养骨干，引领高效课堂。

面对新课改，学校每学期制定了《新课改工作实施方案》、《骨干教师培养计划》，以教研组为主体，研讨改革了备课，形成了符合学科特点的备课模式和表格式教案，每学期开展新课改大赛，示范课，新手汇报课，公开课，备课说课活动，建立了结对帮扶制度，进行逐人课堂教学督评活动；实行课改整体推进的同时注重培养骨干，五个教研组，每组打造两名骨干教师，从集体备课开始，到上课、说课、评课，最后个别谈话，指点提高，每期领导班子听课均在30节以上。为此，学校多次组织同上一节课，同备一节课活动，备课研讨交流，让全体教师写心得，发论文，培养出了10多名课堂教学骨干教师，基本形成了适合自己学科特色的生本课堂，真正做到了以点带面，向课堂45分钟要质量，推动了我校教学质量的全面提高。

四、传承经典，打造书香校园。

鲜明个性化的班级文化营造了书香氛围，各班在广泛酝酿、讨论的基础上，确定自己个性化的班名、班风、班口号，班主任寄语，在此基础上，提出班级的发展方向和目标，并努力付出行动，力争打造出班级特色。GVuu!9$bw 学校每周开设一节书法课的同时，大力提倡读书活动，每班设置读书柜，开放图书室，连接网络进教室，提倡学生一到校就读书的好习惯，保证每天一次的晨读，晚读，经典诵读营造浓厚的阅读氛围，不断提高学生的写作水平，使我校师生敢于参加县级读书节演讲比赛，并取得了优异成绩。在近两年《语文报杯》作文大赛中，先后有20多名师生均已获奖。学校不断开展校园剧表演赛，师生读书节演讲比赛，英语情景剧表演赛，政史地知识抢答赛，进行以赛促读的同时，学校努力加强校园文化建设，力争让每一面墙都说话，让每一个角落都育人，随处可见的名言警句，经典美文，让每一个学生都能陶醉在校园的书香氛围中。

五、张扬个性，开发班本课程。

根据班级学生的年龄，兴趣爱好，每学期各班都开发了张扬个性的班本课程。每学期临近期末，学校开展班本课程展示，各班都向全校师生做一次精彩的表演，近年来，曾开发的班本课程有竖笛、口风琴、小合唱，快板，京剧学唱，书法、手工，泥塑等。本学期，学校每周星期三安排一节课进行班本活动，保证了时间，指导各班确定了内容，有的班级学习舞蹈小苹果，健美操，太极拳；有的班级训练十字绣，书法等。丰富了学生的课余文化生活，拓宽了学生的视野，释放了学生压力。

六、重若泰山，共建平安家园。

安全重于泰山，学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，创建平安校园的头等大事，学校把安全工作列入重要议事日程，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。每学期制订《安全工作计划》、《安全事故紧急疏散演练实施方案》，层层签订各类安全责任书，确保安全工作万无一失。其实要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。经常性地对学生开展安全教育，开展丰富多彩的教育活动十分重要。学校利用班会、团队活动、学科渗透等途径，通过讲解，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育，利用周一升旗活动时间强调安全事项。加强对校园周边的综合整治，同时通过家长会，增强家长的安全意识，提高了广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，确保了学校工作的顺利开展。

学校近年来先后多次荣获镇县级“教育工作先进单位”，三次获“全县校园文化艺术节表演”二等奖和三等奖，获第二届全县中学生田径运动会道德风尚奖，获2014年全县初中四科联赛团体总分第四名。和风催得桃李芳，细雨滋润青苗壮。乘着新一轮教育改革的东风，问城中学全体师生将不遗余力，以敢为人先的精神，乘风破浪、拼搏奋进、继续谱写学校发展的新篇章，披荆斩棘，沿着攀登教育事业的颠峰之路，把学校带向更加辉煌灿烂的明天。

问城中学生化实验室简介

我校的生化实验室位于教学楼三楼，内设学生分组实验实验桌12台，教师主控演示台1台，能同时容纳60名学生进行分组实验。我校化学教师积极开展实验教学，通过实验教学，使学生掌握基本仪器的使用，学会使用一些基本的工具，掌握做好化学实验的基本方法和实验技术。并对仪器规范的操作，学会自行处理实验中的问题，学会初步设计实验、改进仪器和自制教具。同时实验室利用课余时间积极开展第二课堂，丰富了学生的课外活动内容。收到了良好的实验效果，保证了学生实验会考的一次性顺利通过。学校领导十分重视实验室工作，每学期从办学经费中调资购买化学实验器材。因此，学校生化实验室器材日益增多与齐全，给教师教学、学生求学提供一个良好的平台。

问城中学化学仪器室简介

我校有化学仪器室一个，内有仪器橱6个，其中液体药品柜一个，上面是常用的液体药品，下面是易燃易爆、有毒、有腐蚀性的液体药品，固体药品柜一个，玻璃仪器柜两个，药品备存柜一个，综合储存柜一个。仪器有烧杯、试管、铁架台、酒精灯、实验药品、水槽、药匙等常用学生实验器材和教师演示器材件，基本能开展正常的教学活动。

问城中学生物仪器室简介

我校有生物仪器室一个，配备仪器柜6个，其中仪器储存柜一个，器械储存柜一个，动物模型柜一个，植物模型柜一个，显微镜柜一个，生物标本柜一个。仪器配有动植物模型、多种动植物标本、烧杯、试管、铁架台、酒精灯、实验药品、水槽、药匙等常用学生实验器材和教师演示器材件，基本能开展正常的教学活动。

问城中学物理实验室简介

一、物理实验室概况

我们学校的实验室是根据国家标准建设的实验室。学校领导本着“高标准、高规格、高起点”的要求来打造一流的现代化物理实验室。所以所有仪器和实验设施都是按国家中学物理实验室的标准来配备。可以承担初中八年级和九年级物理教学大纲中的所有实验。物理实验室有24组标准实验室，有电源，各室桌、凳齐全。物理实验室电源安装科学合理、安全，教师讲台均有控制电源。物理仪器室1个，有仪器柜4个，器材学生分组按24组，2人一组配备，安全措施到位，装有漏电保安器，电路安装科学、规范；安全制度健全；实验室、仪器室做到定期检查；多年来从未发生失盗及安全原因引起的事故。

二、物理实验教学情况

我校物理实验室在全校师生的支持下一直重视实验教学，主要体现在以下几个具体方面：

（1）、实验教学工作

每学期根据教材和教学大纲制定学期实验教学计划，并按计划有步骤地开出实验课；及时填写实验通知单，有实验教学备课笔记，能积极开展教研活动，实验教学。

（2）、演示实验教学情况

整个初中阶段物理学科新教材有60多个演示实验，按照教学大纲要求100%开出演示实验。

（3）、学生分组实验

整个初中阶段物理学科新教材有三十多个分组实验，根据教学大纲和教材要求100%开出分组实验，全部学生分组实验按，24组，2人/组进行，有齐全的学生分组实验报告单，分组实验情况上墙，学生实验动手能力较强。

（4）、兴趣小组活动

每学期组织八年级、九年级两个年级的课外兴趣小组活动，活动内容有一些探究性实验、随堂实验、课外实验的研究和一些小型实验课题的研究，并对中学物理实验的设计过程作系统的指导，学生能正确采用实验手段和方法、正确选择仪器、做好实验报告的设计。

三、实验室管理情况

1、按照教学大纲和教材，每学期提出易耗品、新器材的补充计划；熟练地准备实验器材，有较好的实验技能，熟练掌握教学仪器设备的性能、保管技术要求和维修知识。

2、管理制度

建立健全各项管理制度（仪器借还制度；报损赔偿维修制度；安全防护制度；学生实验守则；实验室管理制度；实验室人员职责等），并认真执行各项规章制度，借还，实验记录本。

在学校领导的配合下，在我们专职工作人员的努力下实验室的各项工作都做得非常出色，一走进我们的实验室总是看到一个窗明几净的环境，各种物品摆放整齐，各种实验有条不紊地开设。

问城中学物理仪器室简介

一 物理仪器概况 物理仪器室设仪器柜4个，器材分为计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、挂图、玻璃仪器等六大类，150种，3000件（台）。根据物理新课程标准物理仪器可分为声学、光学、热学、力学、电学、磁学六大类 物理仪器室有《物理仪器登记册》、《物理仪器借还登记册》。二 物理仪器管理

1.教学仪器是进室、进柜、定位。分类编号存放。

2.建立健全仪器项目及时登记，定期核对，新购进物品应及时入账仪器使用中出现损坏，丢失以及耗应随时核销，保持账物相符。

3.仪器使用前先通知，办理领取登记手续，用后及时归还，并办理交接手续。各类仪器原则上只供教学使用，不予外借。如果特殊情况需好、经主管领导批准方可借用。

4.仪器使用后应及时擦洗、消洁保养后再归柜，要采取定期保养措施，防止非正常损坏。

5.仪器室要做好经常性的通风、防潮、防尘工作，保持清洁卫生。三、仪器使用情况

随着新课程改革的深化，我校师生深深地认识到了教学仪器、实验材料、现代化教学设备在教学中的重要性，各种教学仪器、实验材料及现代化教学设备的使用从起初的不习惯、不借用到现在的熟练、高频率使用，发生了很大的变化。种类齐全，数量充足的教学仪器、实验材料，还有新近购买的设备极大地丰富了我校的教学内容、教学手段，增强了教学的直观性，提高了学生的学习兴趣，提升了我校的教学质量。

问城中学综合仪器室简介

管理员：李小英

我校综合仪器室存放并领借数学、地理和英语教学仪器、实验材料及现代化教学设备，共有教学仪器、设备及实验材料76种，623件，符合配备标准。一、仪器配备种类、数量、用途及存放位置

数学教学仪器及实验材料：共28种，415件，可供三个年级10个教学班，50多名学生，6名数学教师教学演示及实验使用，全部存放于仪器橱柜中。

地理教学仪器及实验材料：共32种，186件，可供两个年级7个教学班，350多名学生，2名地理教师教学演示及实验使用，主要摆放在左侧的仪器桌上及仪器桌侧面，另有部分存放于仪器橱柜中。

英语教学仪器：录音机6台，英语字母示教板3台，国际音标示教板2台。

现代化教学设备：3种，6台，分别是便携式多媒体一体机1台，书写投影器4台及大量教学投影片，视频展示台1台，供全校，各科教学使用，摆放于左右侧的仪器桌上。二、仪器使用情况

随着教育的现代化及新课程改革的深化，我校师生深深地认识到了教学仪器、实验材料、现代化教学设备在教学中的重要性，各种教学仪器、实验材料及现代化教学设备的使用从起初的不习惯、不借用到现在的熟练、高频率使用，发生了很大的变化。种类齐全，数量充足的数学、地理和英语教学仪器、实验材料，还有新近购买的现代化教学设备极大地丰富了我校的教学内容、教学手段，增强了教学的直观性，提高了学生的学习兴趣，提升了我校的教学质量。

三、仪器室管理情况

本功能室具备仪器管理的各种制度，仪器登记册及仪器领借册。每一件仪器上都有明确的标签，在教师或学生使用时都会详细记录所借仪器的名称、编号、件数、预订归还时间及完好情况，如到期没有归还，管理员应及时催还；如有仪器出现故障应根据相关管理制度或必要时及时上报领导做出适当处理。

美术器材室简介

在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，我校先后配置了各种所需的美术器材设备和画具，如画板、画架景物柜、石膏、静物等。

我校的美术器材室，面积约20平方米。美术教学器材充足，制度齐全，是我校美术教学的有力保障。器材室内备有2个专用美术器材柜，配备美术器材129件，总价值()元，所有器材分类摆放、一目了然，方便使用。

美术器材室有专人管理，并有严格的借还制度。平时对各种器材经常检查、养护，出现故障及时维修，以保证教学工作的正常进行。

音乐器材室简介

音乐器材室存放了各种教学所需乐器以及文艺演出用具。

有钢琴、电子琴、手风琴、录音机以及乐理知识挂图，以供教学使用。还有一些可供文艺演出以及兴趣小组活动使用的文艺用具：演出服、手绢、彩扇、彩旗、军鼓、军号、麦克风等。

第三篇：2014黔西县莲城街道办事处八块小学均衡发展工作汇报材料

黔西县莲城街道办事处八块小学

义务教育基本均衡发展工作

汇 报 材 料

黔西县莲城街道办事处八块小学

二〇一四年十二月

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2.教师队伍建设

一是加强师德师风建设。制定了《莲城八块小学‚十二〃五‛师德师风建设实施方案》，对各处室负责人、班主任和科任教师的德育工作实行目标管理和绩效考核。2014秋根据毕节市教育局的要求，开展了为期一周的‚师德周‛学习，并层层签订了责任书，教师签订了承诺书。

二是努力提高教师业务水平。狠抓师训工作，努力提高全校教师实施素质教育的能力和水平。制定了《莲城八块小学 ‚十二〃五‛教师继续教育工程实施方案》；制定教师学历达标计划、教师业务培训计划并组织实施。学校生均公用经费用于教师培训的比例不低于5%，网络培训合格率100%。先后选派教师10人次参加市、省、国级学习培训。校内组织二级培训，参加培训率达95%以上。

三是强化教研教改工作。教研工作的重心在‚校本教研‛，作为农村中小学让教师研究子课题、环节教学。2014年6月，选派部分教师参加黔西县第一片区在天坪小学、双桥小学举办连片教研活动。

3.改善办学条件

树立先进的办学理念，提升学校办学品位，丰富学校办学内涵，彰显学校办学特色，营造良好的育人环境。要求学校按照学校标准化建设的标准，立足本校实际，对学校校园环境进行‚硬化、净化、绿化、亮化、美化和文化‛。近年来，我校共投入此项工作资金50余万元，使学校环境有了较大改变。

学校强化安全教育。学校始终把安全工作放在工作的首位，安全教育做到了时时讲、天天讲、处处讲，常抓不懈。课前课后1分钟作为教学常规深入每一节课。学校还多次聘请法制副校长到学校对学生进行法律法规等知识讲座。

6.狠抓教学常规

努力规范学校办学行为和教师从教行为，营造学生健康成长的良好社会环境，全面推进学校精细化管理。

教学常规工作以课程研究为主要工作任务，采取传、帮、带等拜师活动对年青老师进行培养。学校以听课、评课为手段提升教师教学常规水平。加强实验教学的监督和管理，实验教学已成为全校教学常规的一个重要部分。学校认真落实原毕节地区教育局‚十个不‛承诺的内容，认真组织教师学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年保护法》等教育法律法规。严格执行教育部颁发的课程标准和课程计划，开齐课程开足课时。学校还将毕节市教育局的‚三个践行‛融入学校教学常规管理当中，让教师从教学实践当中理解系统育人的教育模式。

教学管理制度健全，学校办学行为规范，教师从教行为规范，注重提高课堂教学效率。无挤占音、体、美、地方课等课程和利用节假日集体补课及其他加重学生负担现象；无体罚和变相体罚学生现象。

7.狠抓教育教学质量

教学质量是教育生命线，一切工作都为提高教育教学质量服务。加大教育管理改革力度，继续开展‚提质减负‛工作，抓好‚素质教育‛示范校试点工作，不断推进‚素质教育‛向纵深发展。

学校充分发挥 ‚品德与生活‛‚品德与社会‛课程的主渠道作用，并在各学科中渗透德育和法制教育。学校制定和落实学生在校一日常规。并利用‚六〃一‛、‚一二〃九‛、等重大节庆活动，组织学生参加校内外德育活动。学校还狠抓学生文明礼仪教育、法制教育、养成教育和感恩教育等；另外，还重视关爱留守儿童、少年等工作。

三、自查结果

通过校内自查，我校 7项达标均达标，且自查分值均达85分以上。

四、存在的问题

我校基本均衡发展工作在今年虽然取得了一定的成绩，但是，由于我校教育事业基础差、底子薄、起步晚。现在，在‚学校基本均衡发展‛的要求下，新的问题又产生，主要表现在：

1.我校信息化水平低

由于我校地理位臵处于城乡结合部，至今宽带仍未接通。由于学校经费有限，‚班班通‛工程现在还未实施。

2.学校管理需要加强

由于教师理念、教师数量等原因，我校学校管理理念跟不上形势发展步伐，导致学校管理水平离‚精细化管理‛的距离较大，特别是学校特色建设、学生特长发展方面较为严重。

严格执行教育部颁发的课程标准和课程计划，开齐课程开足课时。努力规范学校办学行为和教师从教行为，全面推进学校精细化管理。

5.安全管理

强化安全管理责任制，建立健全各项安全制度；加强学校安全教育，指导学校制定实施方案和安全预案，强化安全预案的演练工作；增强师生安全意识和防范能力，努力做到防患于未然，努力为师生创造平安的学习和生活环境。

各位领导、各位专家！

我校基本均衡发展工作表面上是基本达标了，但需要做的事还很多。在今后的工作中，我们将加强教育法律法规、教育管理知识的学习，要在黔西县教育局、黔西县莲城街道党工委、莲城街道办事处的领导下、在莲城街道办事处教育管理中心的指导下、在我校广大教师的努力下，努力克服缺点和不足，用新的观念、新的思路、新的知识与方法，进一步深化改革、狠抓质量，狠抓学校均衡发展工作，努力提高我校教育教学质量，为振兴八块教育作出应有的贡献，为办好让人民满意的教育而更加努力奋斗！

最后，恳请各位领导和专家给予批评指正。谢谢！

第四篇：土校集中学习义务教育均衡发展

土墩子学校义务教育均衡发展应知应会常识学习大会

2018年5月2日星期三，我校除值班人员都参加了集中学习义务教应知应习大由齐校长带领真学习均衡发料，并

育均衡发展会的常识学会。本次会议长主持，齐校我们老师认了义务教育展的宣传材要求教师把本次学习当成校本教研的一次学习，摘抄到自己的工作本上。教育均衡发展是国家长期教育改革和发展规划纲要提出的，教育均衡发展是社会主义教育事业的本质要求，对构建社会主义和谐社会具有重要的战略意义和现实意义。所以只有不断的创新才能够适应均衡的发展，在这次集中学习，思想上有了新的认识，给教师教书育人的决心和信心，激动的心情确像大海一样浪涛，久久不能平静。

本次学习首先能让教师体会到义务教育均衡发展的精髓是：要全面贯彻育方针，全素质教育，人为本、德先，把立德为教育的根务，深化教改革，促进生产劳动和

党的教面实施坚持育育为树人作本任育教学教育与社会实践相结合，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人；其次可以体会到义务教育均衡发展工作的意义是：推进义务教育均衡发展是落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，是密切党和政府

与人民群众血肉联系的重要纽带，是全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会建设的基础性工作。着力把握教育发展规律、创新教育发转变教育发破解教育发提高教育发和效益；再习的过程中让教师们反题的存在，学队伍不平

展理念、展方式、展难题，展质量次在学还可以思到问校师资衡。由于不同学校的办学条件不平衡，一些能力强、经验丰富的教师，普遍受到欢迎，这些教师常常选择办学条件较好的学校，这样一来，势必有的学校集中了一批较优秀的教师（比如，乡中心学校就有于这校教定会差距，种情可能和学

与村小点差别），由种原因，学育质量肯有较大的甚至在这况下还有导致教师生积极性下降，既然无法与其他学校相比，成绩也没办法赶上去。对学校来讲，提高质量、合作协调发展的工作思路，以巩固提高义务教育质量水平、努力办好让人民满意的教育，这是祖国的希望、人民的希望。

总之，教育的均衡发展是利国利民的，功在当代，利在千秋。教师们应该竖起教育大志的雄心，无私奉献，为莘莘学子创造一片蓝天。

土墩子学校 2018年5月3日

第五篇：均衡发展、特色兴校汇报材料

均衡发展 特色兴校

——崇阳县第二实验小学均衡教育督导评估验收汇报材料 各位领导：

大家好！欢迎你们莅临崇阳县第二实验小学指导工作。我校创办于2009年8月，是一所全新的学校。在四年的办学历程中，我们用“心泉文化”打造特色校园，大力推行义务教育的均衡发展。在夯实学生文化基础的同时，组织开展各种特色活动，培养和发展学生的个性特长，倾力打造活力校园、和谐校园、幸福校园。下面我将学校在推进义务教育均衡发展方面所作的努力向各位领导作汇报：

一、基本情况。

1、普及程度。

我校认真贯彻落实上级有关义务教育文件精神，每年开学，都会通过发公开信、张贴通知、开家长会等形式，动员适龄儿童入学，保证适龄儿童按时入学。一直以来，我校的入学率、巩固率均为100%。学校现有45个教学班，在校学生1992人，平均班额44.3人；

2、师资水平。

教职工102人，其中专任教师86人，本科学历32人，专科学历46人，合格率为100%，师生比为23.16。小学高级职称19人，二级职称47人，二级及以下20人，省级骨干教师1人，市级2人，县级8人。

3、办学条件。

学校用地面积48599平方米，生均24.4平方米；校舍建筑面积12758平方米，生均6.4平方米；绿化用地 14726平方米，占学校用地面积的30.3%；环形跑道300米，田径场1个，篮球场和排球场共9个，理化生实验室、体音美器材设备均达标，计算机教室3间，多媒体教室53间，图书室藏书100000册，生均50.2册。学校的硬件设施完全能够满足学生进行课内学习、课外活动、课外阅读和科学实践的需要。

二、规范办学。

1、规范教学。

端正办学思想是实施义务教育、确保均衡发展的前提。我校自创办以来，在各级领导的重视和关怀下，开拓创新，锐意进取，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要》和各级关于义务教育均衡发展的文件精神，树立了促进教育均衡发展的育人观、质量观和评价观。面向全体学生，全面推进素质教育。学校严格按部颁课表开齐课程、开足课时，按规定时间作息。开发假期精品家庭作业，切实减轻学生过重的课业负担。教师布置的家庭作业以校讯通的方式通知学生家长，接受学校和家长的监督，严禁学生家庭作业超时超量。严格执行上级有关部门的规定，实行“一科一辅”，没有老师向学生推销教辅资料的现象。

2、规范收费。

学校收费事关群众切身利益和学校形象。我校切实把规范收费作为一项重要工作抓实、抓好，确保上级部门关于学校收费管理规定及治理教育乱收费意见的贯彻落实。每期开学，学校都会把报到收费项目向家长、学生公示，接受社会、学生和家长及教师的监督。办学四年来，我校没有任何乱收费行为。各类代收费坚决执行学生自愿的原则，按量收取，全额上交，同时禁止一切商业行为进校园向学生推销资料物品。

3、全面发展。

我校注重学生的全面发展，音乐、美术、科学实验室课大都在专用教室里进行，督促老师上高质量的课，让学生学有所获。我们保证学生每天在校参加一小时的体育活动，积极开展丰富多彩的体操比赛、校园“两球赛”、冬季运动会、趣味体育运动会等阳光体育活动；举办“大家唱、大家跳”“庆六一文艺汇演”等文艺活动，让学生在德、智、体、美等方面得到了全面发展，让这些学生的特长有展示的平台，也让我们的校园生机勃勃，充满活力。

三、均衡发展。

1、队伍建设。

队伍建设是均衡发展的关键。因为教师的精神风貌和言行举止都会对学生的认知心理和审美心理产生久远的影响，所以提高教师的综合素质十分重要。我校在教师队伍建设方面，采取“走出去” “请进来”“带回家”的形式，组织老师外出听名师专家的课，选派优秀青教师到汉阳区的相关学校挂职学习锻炼，请名师专家到校内讲学授课，让外出学习归来的老师汇报学习收获，讲汇报课、写学习心得。在教师中大力开展“课内比教学”活动，要求老师把自己在教学中的体会、感悟、心得、故事等写成教育叙事，并把优秀作品汇编成文集—《泉沁无声》，供全体老师学习交流。在“课内比教学”活动中，我校的多位老师分获省、市级优质课竞赛壹、贰等奖。

2、城乡交流。

在探索城乡教育均衡发展的道路上，我校积极响应县教育局党委的号召，实行“一加x模式”，在天城镇华楚坳设立分校，进行了结对帮扶。我们不仅对他们进行了资金上的援助，每期还派老师到该校任教，每周三派3名英语老师到该校送教，实现学校间管理与研究、教学与研究、研究与培训的真正结合，达到了共同发展，和谐共赢。另外，我们和港口乡、白霓镇的几所乡村小学互派进行了一对一的交流，比例达到10%以上；和天城镇西庄畈小学、石城镇小学、铜钟小学、肖岭小学开展教学交流，有力地促进了城乡义务教育有均衡发展。

3、平安校园。

安全工作，是学校一切工作的保障。我校建立了完善的校园安保措施，人防、物防、技防的人员、设备、器材到位。注重师生的安全教育，通过主题班队会、安全知识讲座、安全疏散演练等活动加强师生安全意识。定期请交警大队的人员到学校来，给学生、学生家长和出租车司机上交通安全知识课，提高他们的安全意识。落实日常的安全检查，及时排除安全隐患。

4、家校合作。开展“访万家”活动，是沟通学校与家庭、学校与社会、教师与家庭、教师与学生之间的重要方式。我们的“访万家”工作，学校有详细的活动方案，老师全员参与，教师有有详细的家访手记，学生全部覆盖。学校将家访工作列入教师的月常规考核，进行评估。成立了家长委员会，及时收集家长、社会对学校工作的意见和建议。定期召开家长会，开展“万家进校园”活动，加强老师和家长的交流和沟通，结成家庭与学校的教育同盟，形成教育的合力，让学校教育取得了更好的效果。

四、特色兴校。

1、校园文化。

我校的校园文化建设以本土文化为主要内容，创建有崇阳特色的校园文化，开展“心泉文化教育”的探索，已取得了阶段性成果。我们用崇阳本土的历史文化、名人轶事、自然景观、人文景观、丰富物产、民情风俗等内容进行校园环境的布置，建成文化长廊和博物角，对学生进行潜移默化的“知家乡、识家乡、爱家乡”教育，达到了“润物无声”的教育效果。

2、开发教材。

为了让心泉文化教育深入人心，我校编写了以崇阳本土文化为主要内容的校本教材——《心泉》一书。教材分“富饶崇阳我的家”“美丽崇阳我的家”“人文崇阳我的家”三个主题，向学生展示了崇阳的本土文化。旨在通过课堂教学，把校园文化环境中的内容细化，激励学生树立建设家乡、报效祖国的志向。

3、实践活动。

本土文化教育，不能仅仅停留在课堂上和校园里，它还需要在实践活动中内化、升华。为此，我们开展了丰富多彩的实践活动。一是开展与乡土文化相关的主题班队会活动如“红色崇阳”、“走近崇阳名人”等，让学生在活动学习和传承崇阳人奋发向上、孜孜以求的进取精神；二是开展与乡土文化相关的社会实践活动，如清明节烈士陵园扫墓活动、农家乐活动、走进家乡的山水、参观家乡经济建设的新成果等，增强学生热爱家乡的自豪感。

4、办学成果。

在学校几年的办学历程中，我们获得了 “崇阳县教育创新奖”“崇阳县绿色生态校园”“崇阳县教育信息技术先进单位”“崇阳县德育工作先进单位”“咸宁市语言文字规范化示范学校”等荣誉。师生个人获奖100多人次，教师有多篇教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。学校的经验和特色得到了上级领导和有关专家的高度评价，并在市级晚报、电视台多次报道。

俗话说得好：金无足赤，人无完人。虽然这几年我校在教育管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育质量提升等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要表现在：

1、学校学生素质教育有待进一步提升。

2、教师素质需要进一步加强。

3、家校合作需要进一步推进。

4、学校办学特色还有待引向纵深。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，继续扎实地推进义务教育的均衡发展，力争把我校办成让家长放心、人民满意的学校。

崇阳县第二实验小学 2013年12月3日