第一篇：寄宿生发放总结2
2011年四寨民族小学
贫困家庭寄宿生生活补助金发放总结
我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。现将工作总结如下：
一、取得的成绩
2011年秋季年镇中心学校下达我校专项资金39000元，该补助金全部用于补助学生的午餐和晚餐。享受生活补助费学生52人，年人均750元。以及上年结余1750元，补助生活后结余267元。惠及我校贫困学生，为控辍保学打下了良好的基础。
二、工作的开展情况
（一）加强组织领导
成立了由校长、教务主任、总务主任和班主任及学生家长组成家庭经济困难寄宿生生活补助费发放领导小组和评审小组。领导小组，负责组织协调贫困学生的排查筛选、公示调查等工作，负责专项资金的管理发放继监督工作。确保了此项工作的顺利完成。
（二）广泛开展宣传
为了加大对政策的宣传力度，我们利用学期开学初和召开的家长会，传达贯彻农村家庭经济困难寄宿生生活补助费标准和对象条件等政策，同时，悬挂横幅，张贴标语、发放宣传资料、公示，力争让政策深入人心，妇孺皆知。通过多途径多方式的宣传，使广大师生及学生家长对政策有了全面了解，有力的促进了工作的开展。
（三）严格操作程序
操作流程的规范，是政策落实到位的保证。为切实做好家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作，严格规范工作流程，学校制定了《农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作实施细则》，并按照公开、公正、公平原则，明确申报资助学生条件为：①革命烈士子女；②持有农村特困户救助证的家庭子女；③农村人均年收入低于800元的家庭子女；④父母重大病症丧失劳动能力的贫困学生；⑤父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；⑥因突发事件导致家庭贫困的子女；⑦家庭贫困的独生子女户和二女结扎户；⑧接受特殊教育的学生；⑨因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生；⑩当地政府规定的其它需要资助的学生。按要求在收到中心学校的经费控制额度和资助学生数后10天内，按资助条件及时将资助名额分配到班级。学校根据指标数，按照的界定标准在全校申请享受生活补助费学生中摸底，得出享受生活补助费学生名单及家庭贫困的原因，贫困生本人或监护人填写“农村义务教育阶段享受生活补助寄宿生登记表”，经学校、村委会调查核实，由学校张榜公示7天以上，公示无异议的学生造册登记，学校统一填写“农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费发放花名册”。为加强资料建档管理工作，我校贫困学生数、贫困生经济状况和受助情况贮存电脑中，动态管理。(四)强化资金管理
我们根据上级文件精神制定了专项资金管理办法，进入专户管理，实行封闭运行，保证专款专用。
（五）严肃操作纪律
为确保资金及时、足额发放至每个贫困学生手中。
三、工作存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。一是我校需要救助的贫困学生较多。由于国家资助名额有限，少数群众见利相争，给资助工作正常开展带来了一定的影响。二是受助对象存在偏差。在受助对象的确定上，引起少数群众误解，个别教师偏向于成绩好的学生，而不是完全以贫困因素为依据。三是低年级学生不在校寄宿，有家长在街上租赁房屋，也不能享受，但是家庭经济确实困难。四是村委会的个别领导私心太大，不配合学校工作。
四、工作的建议及对策
工作在具体的实施过程中，凸现出了一些问题来，结合我校实际，下一步将着重抓好以下几个方面事情。一是进一步加大“两免”和“一补”政策的宣传力度，做到“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。二是进一步加大对工作的监管，不折不扣地贯彻执行好国家、省、州有关文件和规定，坚决杜绝不规范操作现象。三是注重对受助学生的管理和教育。为确保救助取得实效，在救助实施过程中，积极开展有特色有影响的系列活动，激励广大受助学生树立远大理想，鼓励他们遵守纪律、刻苦学习、奋发向上。四是要进一步拓宽贫困救助资金筹措渠道，广泛发动社会、企业、单位和个人参与贫困助学，以筹措更多的资金，让更多的贫困学生享受到救助。五是学校借此机会建立家庭经济困难学生受助档案，并动员全体师生捐款捐物对没有享受生活补助的困难学生进行资助。
平塘县四寨民族小学 2011年12月
第二篇：寄宿生发放总结2
客楼中心小学2012年春季贫困家庭寄宿生生活补助金
发 放 总 结
我校认真贯彻落实州财政局、州教育局财教字„2012‟37号文件，岑教计字„2012‟1号文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。现将工作总结如下：
一、取得的成绩
2012年春季县教育局下达我校专项资金4.95万元，该补助金全部用于补助我校家庭经济贫困寄宿学生的生活。享受生活补助费学生132人，学期人均375元。实际补助4.95万元。惠及我校家庭经济贫困学生132名，为控辍保学打下了良好的基础，家长不再为筹集孩子的生活费着急；学生安心学习，不再为交不起生活费而担忧。
二、工作的开展情况
（一）加强组织领导
成立了由校长、副校长、教务主任、总务主任和班主任及学生家长组成家庭经济困难寄宿生生活补助费发放领导小组和评审小组。领导小组，负责组织协调贫困学生的排查筛选、公示调查等工作，负责专项资金的管理发放继监督工作。确保了此项工作的顺利完成。
1、组建领导小组。
组长：凌泽奎（中心小学校长）
副组长：吴隐（中心小学常务副校长）
组员：舒世勇（中心小学副校长）
成启润（中心小学教导主任）
朱永刚（中心小学总务主任）
吴明祥（乡教育专干）
成宏林（中心小学工会主席）
2、确定“贫困寄宿生”的范围和对象
⑴、父母为双农且家庭经济贫困
⑵、父母双亡家庭困难
⑶、农村单亲家庭生活困难
⑷、农村因父母残疾家庭困难
⑸、农村因病致贫家庭
⑹、农村因灾返贫家庭
⑺、计划生育双女结扎户、独生子女户
3、资助人数：132人，资助标准：每生375元
（二）广泛开展宣传
为了加大对政策的宣传力度，我们利用学期开学初和召开的家长会，传达贯彻农村家庭经济困难寄宿生生活补助费标准和对象条件等政策，同时，悬挂横幅，张贴标语、发放宣传资料、公示，力争让政策深入人心，妇孺皆知。通过多途径多方式的宣传，使广大师生及学生家长对政策有了全面了解，有力的促进了工作的开展。
（三）严格操作程序
操作流程的规范，是政策落实到位的保证。为切实做好家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作，严格规范工作流程，学校制定了《客
楼中心小学农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助费管理方案》，并按照公开、公正、公平原则，明确申报资助学生条件为：①父母为双农且家庭经济困难；②农村父母双亡家庭困难；③农村单亲家庭生活困难；④农村因父母残疾家庭困难；⑤农村因病致贫家庭；⑥农村因灾返贫家庭；⑦农村独生子女户和二女结扎户；按要求在收到教育局的经费控制额度和资助学生数后10天内，按资助条件及时将资助名额分配到班级。学校根据指标数，按照的界定标准在全校申请享受生活补助费学生中摸底，得出享受生活补助费学生名单及家庭贫困的原因，贫困生本人或监护人填写《贵州省2012年春季农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助费申请表》，经学校、村委会调查核实，由学校张榜公示7天以上，公示无异议的学生造册登记，学校统一制定《贵州省2012年秋季农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助费发放登记表》。为加强资料建档管理工作，我校贫困学生数、贫困生经济状况和受助情况贮存电脑中，动态管理。
(四)强化资金管理
我们根据上级文件精神制定了专项资金管理办法，进入专户管理，实行封闭运行，保证专款专用。
（五）严肃操作纪律
为确保资金及时、足额发放至每个贫困学生手中。
三、工作存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。一是我校需要救助的贫困学生较多。由于国家
资助名额有限，少数群众见利相争，给资助工作正常开展带来了一定的影响。二是低年级学生不在校寄宿，有家长在街上租赁房屋，也不能享受，但是家庭经济确实困难。四是村委会的个别领导私心太大，不配合学校工作。
四、工作的建议及对策
工作在具体的实施过程中，凸现出了一些问题来，结合我校实际，下一步将着重抓好以下几个方面事情。一是进一步加大“两免”和“一补”政策的宣传力度，做到“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。二是进一步加大对工作的监管，不折不扣地贯彻执行好国家、省、州有关文件和规定，坚决杜绝不规范操作现象。三是注重对受助学生的管理和教育。为确保救助取得实效，在救助实施过程中，积极开展有特色有影响的系列活动，激励广大受助学生树立远大理想，鼓励他们遵守纪律、刻苦学习、奋发向上。四是要进一步拓宽贫困救助资金筹措渠道，广泛发动社会、企业、单位和个人参与贫困助学，以筹措更多的资金，让更多的贫困学生享受到救助。五是学校借此机会建立家庭经济困难学生受助档案，并动员全体师生捐款捐物对没有享受生活补助的困难学生进行资助。
岑巩县客楼中心小学2012年7月
第三篇：贫困寄宿生生活费补助发放总结
贫困寄宿生生活费补助发放总结
实施贫困生救助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好办实，实事办好，我们从以下几方面做起：
一、宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义 务教育“贫困寄宿生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、我校“贫困寄宿生生活费补助”工作的实施
1、制定“贫困寄宿生生活费补助”实施方案。
2、组建“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。
“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）
B、父母一方已亡，生活十分困难的；
C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；
E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序
A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；
B、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助 条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；
C、公示无异议后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报教育局核算中心。
三、发放程序。
受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将
补助金一次发放到学生个人，受助学生在发放花名册上签名。2013年秋期，我校共有
179人次享受了补助生活费，共计发放111875元，我校严格按照上级有关文件规定进行现金发放，并认真做好二次公示，还拍照存档。
总之，我们把“贫困寄宿生生活费补助”工作作为阳光工程，坚持公开、公平、公正的原则，把党和政府的温暖真正送到学生身上。
第四篇：贫困寄宿生生活费补助发放总结
贫困寄宿生生活费补助发放总结
实施贫困生救助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好办实，实事办好，我们从以下几方面做起：
一、宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、我校“贫困寄宿生生活费补助”工作的实施
1、制定“贫困寄宿生生活费补助”实施方案。
2、组建“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）；
B、父母一方已亡，生活十分困难的；
C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；
E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
我校结合实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶贫部门确定的贫困标准对“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象进行界定。即家庭人均收入低于当地农民人均收入或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困学生，均属于“贫困寄宿生生活费补助”对象。每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序
A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；
B、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；
C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报教育局计财科。
三、发放程序。
受助学生确定后，制定花名册报送教育局计财科，计财科在报送财政局，财政局将补助金一次发放到学生家庭的两补卡上，受助学生的家长在收到补助金后，填写反馈卡交到学校存档。2011年，我校共有230人次享受了补助生活费，共计发放115000元
总之，我们把“贫困寄宿生生活费补助”工作作为阳光工程，坚持公开、公平、公正的原则，把党和政府的温暖真正送到学生身上。
第五篇：贫困寄宿生生活费补助发放总结
朱 河 小 学
贫困寄宿生生活费补助发放总结
实施贫困生救助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好办实，实事办好，我们从以下几方面做起：
一、宣传发动：
我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、我校“贫困寄宿生生活费补助”工作的实施
1、制定“贫困寄宿生生活费补助”实施方案。
2、组建“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）； B、父母一方已亡，生活十分困难的； C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的； E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。我校结合实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶贫部门确定的贫困标准对“贫困寄宿生生活费补助”的范
围和对象进行界定。即家庭人均收入低于当地农民人均收入或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困学生，均属于“贫困寄宿生生活费补助”对象。每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序
A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；
B、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示。C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困寄宿生生活补助申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报中心学校。
三、发放程序。
受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。
总之，我们把“贫困寄宿生生活费补助”工作作为阳光工程，坚持公开、公平、公正的原则，把党和政府的温暖真正送到学生身上。
朱河小学
2012年2月
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