着实学习,踏实工作,开拓进取 教学工作总结

第一篇：着实学习,踏实工作,开拓进取 教学工作总结

着实学习，踏实工作，开拓进取

--崇文中学第一学期学校教学工作总结

2011--2012学年第一学期，我校在教育局的关怀领导下，在基础教育处、教育股、教师进修校等部门的悉心指导下，紧紧围绕学校核心目标，严格执行目标管理责任书内容，贯彻落实《学校教学管理规范》，以“一个中心、两个侧重、三个特色”为重点，实施教学管理优化策略，开展一系列有效强化教学管理的活动，促进了学校教学管理的规范化、效能化，圆满完成了既定目标，为我县基础教育的发展做出了应有的贡献。

为了推动学校教学管理工作的有序进行和高效运转，我们确定了“一个中心、两个侧重、三个特色”的教学管理优化策略。一个中心就是教学工作必须以稳定提高教学质量为中心。两个侧重就是一方面侧重备战毕业考工作，另一方面侧重探索实施新课程改革。三个特色即：集体备课特色、教学问题研究特色和教学反思特色。

下面，把第一学期的教学工作分三部分进行总结。

一、以新课程实践为主线 全面提升教学质量

本学期是新课程实施第四个学期，我校根据新课程要求，以课程设置、课程实施为重点，结合实际，克服困难，做到以下几点：

1、开齐学科、开足课时，按新课程要求设课，保证非毕业考学科的课时。为了开设通用技术课，我们返聘了退休具有专业知识和能力的老师任课，受到学生的好评。在社会实践与学科教学环节上，我们组织学生走出校门，走进工厂，让学生通过亲身体验，将书本和实际链接起来。

2、开出综合、地方课，保证学生进入毕业前取得至少28个综合、地方学分。各学科结合本学科特点，设定综合、地方内容，综合、地方课更具实效。如英语学科开英语报纸阅读，使学生增大阅读量，开阔视野，语感迅速增强。

3、开发校本教材。在促进学生身心健康方面，我们开发了《心理健康讲座》、《心理辅导》；在提高人文素养方面，我们开发了《英语报阅读》及，历史、地理、政治拓展阅读；在科学素养类，我们增加了数学、物理、化学、生物等学科内容。校本教材的开发利用，使我校这个层面的学生深得其益。

为了进一步推进新课程的实施，实现学科资源共享，今年第一学期，我们重点建设了各学科的题库，同时完善了中、低年级的学案及课件建设。截止学期末，英语学科已率先完成了校内假期作业，政治、化学、英语、历史等学科的学案和教学课件资源建设也初见雏形。

为了检验阶段教学效果，我们认真组织模块考试及期中期末考试，模块不及格予以补考。认真组织学生参加会考，在学期初做好会考复习计划，对于参加会考补考的学生给予考前补课。

学校新课程实验，学生是主体、教师是主导、课堂教学是关键，因此我们认为，要想提高课堂教学的效率和质量，就一定要把握住教师队伍的建设。在提高教师素质方面，我们积极倡导任课教师参加学科培训，参加学科竞赛活动，以提高教师对新课程理念的认识，提高对新教材内容的驾驭能力。此外，我们还积极为教师创造外出学习机会，今年第一学期，我校派出两位教师去学习，回来后我们多次组织各个层面的交流、汇报活动，以点带面共同学习借鉴。截止目前为止，已经有三十多位教师参加研究生学习。另外，我们还充分利用零散时间，化整为零，督促教师提高专业水平。今年暑假，我们布置了老教师练“新活儿”、年轻教师练“绝活儿”，以及教师参加网络学习的假期作业，让教师利用假期时间解决一两个急需解决的专业问题，在一定时期内在专业发展方面有一个飞跃，全面提升教师的施教能力。

二、科学备战毕业考 着力打造优质高中教育

2011届毕业生是我校招生改革的第一届毕业生，我校的生源素质比照以往年份有所下降。基于这样的现状，我们制定了切合实际毕业考目标，同时树立起“对学生毕业考以及终身发展负责”的有机统一理念。我们面向全体学生，根据不同的层次确立了不同毕业考目标和备考策略：即实验班以能力为主，细节为辅，扬长补短，均衡发展；普通班重在夯实基础，训练能力，指导方法，保证得分率；实验班重视基础，避免偏、难，灵活精练，举一反三；普通班落实基础，训练到位，以会为主，不求深难。我们把本学期毕业工作划分为三个阶段：1月末－3月末为学科调整，强化综合阶段。4月份为回归教材，查缺补漏阶段。5月初到5月中下旬为运用技巧，模拟训练阶段。

在具体工作中，我们首先是充分发挥教导处职能，保证备考有序进行。我们周密计划，统一调控，一模之后成立综合大组和综合科命题组，统一备课，明确分工，各科统一月考时间。由4月份紧扣教材到5月份强化综合，从统一梳理到自主复习，教导处督促检查、统计成绩并及时反馈，收到明显的效果。其次，我们还注重开好“七个会”、办好“两个讲座”，通过“年级会、班主任会、备课组长会、班科任联席会、主题班会、部分学生座谈会、家长会”及时进行有效沟通，通过“心理讲座”和“应试技巧讲座”使学生科学且快乐地迎接毕业考。

科学备考重在科学有效，我们还充分发挥备课组的作用，保证备考的高质高效。我们要求备课组长要首先钻研考试大纲，通过组织教研活动进行讨论研究，把好习题、试题关，提高习题的适用性、针对性，提高试题的评价性、甄别性。备课组要开展课堂教学问题研究，解决备考中的疑难问题。组内教师要互相听评课，督促教师勤奋钻研，保证复习适中，不偏离方向。

备考过程中，我们能充分调动各方面力量，形成合力共同备考。我们充分发挥班科任的作用，有针对性与学生谈话，关注各层面学生的发展，关注他们学习成绩的同时，及时对他们的心态进行调整，了解学生思想，进行及时疏导，保证学生身心健康。班主任及时与家长沟通，赢得家长理解、帮助和支持，调动家长做好后勤保障和学生在家情况的监督，保证学生全天候有人管理。针对各种情况下考生的心理需求，我们还特别设计组织了“毕业考百日誓师活动”和“入场呐喊加油活动”，适时调整学生心态，以有利于学生的积极备考和考场发挥。

我校今年毕业考基本实现了预期目标，与往年相比，成绩获得大面积提高。

三、潜心钻研教学管理新模式 努力塑造崇文品牌

（一）集体备课特色

2009年起教导处就把强化全校的集体备课作为攻坚工作，经过一年多的努力，集体备课已经逐渐实现制度化、规范化、实效化。学校通过检查、督促、展示、评比，介绍经验等措施，集体备课情况得到了极大的改善，备课的形式也丰富了许多，教师备课的针对性，实效性大大提高。

本学期按照集体备课制度对备课组和教研组的备课在参与检查的过程中进行了量化。推出了先进备课组进行交流展示，初步形成了崇文中学的集体备课特色。我校生物组的在三月份为地区生物教师作了备课与新课展示，获得专家及同仁的好评。

（二）课堂教学问题研究特色 新课程内容新、方法新，在实施过程中，师生们遇到了不少新问题，为了解决这些问题保证新课程的顺利实施，我们把对课堂教学问题研究作为解决问题的主要手段。各备课组把新课程实施过程中课堂教学出现的新问题，尤其是如何在课堂教学实践中更好地体现了新课程理念，落实新课程标准、如何将教师的提问与学生的质疑有效结合、如何搞好初高中知识衔接、如何上好综合、地方课等等进行了探讨和研究。上学期全校有8位教师参与做课。本学期我们以备课组为单位，在上学期的基础上继续研究解决当前学科课堂教学存在的突出问题，确定本学期研究课题，提出了研究问题，四月份以备课组为单位，组织了学科研究课，共上研究课6节。

为了深入课堂教学问题研究，教学校长做了《教师如何进行听评课》讲座，帮助教师对自己的课堂教学有所认识的，同时能够对他人的教学也有一个正确的评价。为了检验教师对评课的认识，本学期的教师专业考试理论部分以如何评课为主进行命题，对于课堂教学问题研究起到了推动作用。

（三）教学反思特色

为了促进教师的专业发展，为教师的教学工作不断累积经验教训，我们把新课程下如何做一名反思型教师作为校本培训的主要内容。去年在教学年会期间，我们邀请教科所王主任给做了《新课程下如何做一名反思型教师》的专题报告。今年教学校长又做了《教师如何进行教学反思》的讲座。学期末每个任课教师上交了一篇教学反思，校领导逐篇评阅，然后进行组内交流和学习，推举一些优秀文章刊登在《杂文》杂志中。

本学期我们深化研究，要求各备课组对于修改后的教学反思进行了评选，并由备课组长、语文教师对各学科推选出的教学反思进行学科把关和文字校正，八月份我们将出一本学校优秀教学反思专辑，将教学反思活动推向纵深发展。

回顾第一学期的工作，我们觉得每一份收获都应当得益于上级领导的正确指点，得益于崇文人的辛勤耕耘。但是，我们还应当看到，在教学工作中还存在着一些不令人满意的瑕疵，作为重点学校的示范性作用发挥得还不够，新课程下的毕业考复习备考策略还有待于研究，如何在保持文科优势的基础上提升理科教学，新形势下如何加强教师队伍建设，创新教学管理模式还有待于探索。我们有决心也有信心在教育局的正确领导下，踏实工作，开拓进取，为教育的发展做出更大的贡献。

第二篇：工作踏实

工作踏实，老老实实 白费功夫，白白拉拉 领导说话，不可相信 做完自己的事情，管他东南西北，该玩就玩，该工作工作 遵守规定，称职就行

第三篇：踏实工作

踏实工作，坚守岗位

自李书记主持豫办全面工作以来，办事处的面貌发生了很大的变化，环境变美了，办公条件更加优越了，大伙的干劲更足了。虽然自己已经快要退休了，但在这种积极向上的氛围中，我感觉自己年轻了许多，工作的热情更加高涨了。干劲更大了。

在工作中始终坚持真心待人，诚心办事。我负责计划生育流动人口和四术工作，在与流动人口打交道的过程中，我始终用一颗真诚的心去对待他们，把他们的事情看做自己的事情来解决，耐心的与他们沟通，与他们交朋友。不论在生活上还是工作上都积极主动的帮助他们解决困难，赢得了流动人口的一致好评。在四术工作中，每逢普查，我就用真心和育龄妇女交心，起早贪黑的为育龄夫妇搞好普查服务，受到了育龄妇女的好评，为做好计划生育工作打下了良好的基础。他们都亲切的叫我阿姨、大姐。有了这种亲近的关系，做起他们的工作来也就得心应手了。

在征收社会抚养费时，大多数超生户都不愿意缴纳外生费，这就要靠我们想办法，找切入点，一次次的上门做工作，给他们讲政策，催交罚款。对于这项工作，不仅要有耐心，还要用心的去想办法，找突破口，把思想工作真正做到老百姓的心坎上。为了完成催缴罚款任务，我们一次又一次的登门做工作，即使被拒之门外也从不气馁（nei），用我们的诚心和耐心来打动老百姓，认真的给他们讲解法律法规，让他们明白计生政策，配合我们的工作。

一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力才能更好的完成工作任务。在工作中我时常注意团结同志，帮助年轻人，帮助他们进步。将自己多年来的计生工作经验传授给他们，并从他们身上吸收新鲜的观念、知识，丰富自己的才干，促进自身进步，更好的完成各项工作。

所有的努力和付出都是以结果为衡量标准，对待工作，我始终以结果为导向，以出色的完成工作为最终目标，想尽一切办法，克服一切困难，朝着目标前进。在短短

几十天的时间内，完成了50多万元的社会抚养费费征收任务。

做好一件事很容易，不容易的是做好每一件事。积极的心态每个人都可以拥有，但是长久的保持这种积极的心态就不是每个人都能做到的。我参加工作已有30多年，对待工作我始终兢（jing）兢业业，踏踏实实。如今虽然我即将退休，但我仍然会以一颗热忱的心积极投入到工作中去，以李书记提出的十五字方针为行为准则，站好最后一班岗，为广大育龄群众搞好服务。为完成各项工作交一份满意的答卷。

第四篇：开拓进取,扎实工作

开拓进取

扎实工作 不断开创全县教育工作的新局面

——在全县教育工作会议上的讲话

副县长 韩金鼎（2005年9 月9 日）

同志们：

按照会议的安排，我就近年全县教育工作作一简要回顾，并对今后工作讲几点意见。

一、近年工作的简要回顾

近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县教育工作坚持实施科教兴县战略，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，加强学校管理，努力提高教育质量，取得了可喜的成绩，呈现出蓬勃发展的良好势头。概括起来，主要有以下几个特点：

1、基础教育全面发展 “以县为主”的管理体制逐步确立，确保教职工工资发放的机制逐步完善。义务教育普及程度不断提高。目前小学适龄儿童都能入学，初中阶段入学率达90%以上；小学、初中在校生年辍学率分别在1%、2%以下；15周岁人口初等义务教育完成率达98%左右，17周岁人口初级中等义务教育

-1-完成率达90%以上。高中教育均衡发展，竞争格局基本形成，办学规模不断扩大，招生人数已从2000年的1000人上升到2004年的3882人，初中毕业生升入高中的比例从14%提高到了34.7%。民办教育起步良好，像山、育才两所民办高中相继成立，55所民办幼儿园初具规模。义务教育阶段课程改革及学制改革已全面推开，并取得阶段性成效。教研教改成绩显著，教育教学质量稳步提高，全县初、高中会考合格率逐年上升，高考上线率连续6年保持全市第一。

２、职业教育迈出了新的步伐 县职校、县五中先后与天津东丽区职业教育中心、天津新闻出版学校等东部优质职业院校开展联合招生，打开了职校招生工作的新局面。县职校招生人数由往年只招收几十人发展到现在的500多人。两所职校又派人前往东部地区，积极与当地企业联姻，为毕业生就业想办法，探路子，逐步扭转了多年来停滞不前的落后局面。

３、信息技术教育迈上了新台阶近年来，通过学校自筹、电教扶贫等形式，尤其是随着国家中小学现代远程教育工程试点项目在我县的实施，全县信息技术教育装备迈上了新台阶。目前，全县达到“模式一”标准的教学点有91所，“模式二”标准的完全小学有268所，模式三”标准的中学有52所，分别占同类学校总数的51.1%、77.5%、91.23%。三种模式覆盖面接

-2-近全县中小学校总数的82.8%。

４、办学条件明显改善 继“贫三”、“义教”的实施，2002年以来，共争取到上级下达项目和捐赠项目131个，项目总投资5498万元，其中上级下达3702万元，县上自筹1392万元，社会各界捐赠443万元。全县中小学校舍建筑总面积达到453155平方米，高中、初中、小学生均校舍总面积分别达到3.5、3.46、3.62平方米，在一定程度上缓解了校舍紧张的矛盾，为全县教育的发展提供了较好的保障。

５、教师队伍建设得到加强 全县小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到92.68%、87.29%、44.83%，学历合格率逐年上升。中小学人事制度改革稳步推进，学区及辖区内初中、小学校长聘任制和教师聘用制全面推开。2000年以来，通过开展教师继续教育培训、新课程培训、普通话培训等方式，先后培训教师达7684人次，提高了教师队伍的整体素质。建立了新分配教师到山区薄弱学校定期支教的制度。骨干教师队伍逐步壮大，全县现有省级骨干教师32名，市级骨干教师159名，县级骨干教师287名,市级学科带头人23名,县级学科带头人54人。

6、各项工作协调发展 狠抓了对中小学的规范化管理和乱收费治理工作，坚持依法行政，严格落实义务教育阶段中小

-3-学“一费制”政策，推行校务、政务、财务公开制度，实行“阳光校务工程”。加强了校园和周边环境治理，建立了学校治安安全工作制度，强化了师生的法制教育和安全教育，强化了学校德育工作和未成年人思想道德建设，构建起学校、家庭、社会三结合的教育网络。

在总结成绩的同时，我们也必须清醒地看到，教育工作还存在着一些突出的困难和问题，主要表现在： 一是“两基”基础比较薄弱，教育投入不足，办学经费紧张。初中优质教育资源相对短缺，腰软的问题仍然存在。小学直升率低，学区、学校之间教育质量差距较大。基础设施薄弱，危房面积较大，改扩建任务繁重。二是教师数量不足，学历合格率偏低，整体素质不高，骨干教师超负荷工作的现状比较严重。三是教育资源配置不够合理，学校布局调整步伐缓慢，农村教学点布点依然过多，部分九年制学校和独立初中规模过小，造成了教育资源的严重浪费。四是高中教育后劲不足，发展空间十分有限。五是民办教育刚刚起步，生源不足，教育质量不高。六是一些学校校长全局意识不强，办学行为不够规范，乱办学前班、补习班，乱收或变相招收“择校生”等现象依然严重，造成了不良的社会影响。

这些困难和问题的存在，既有主观方面的因素，又有客观

-4-条件的制约；既有长期积累下来的，又有改革发展中产生的；既有需要政府解决的，又有需要各有关部门配合解决的。我们只有正视这些问题，认真分析原因，积极寻求解决问题的措施和办法，才能有所突破，促进教育的更大发展。

二、关于今后工作的几点意见

近年来，全县教育工作取得了可喜的成绩，在全市享有高考上线率“六连冠”的殊荣，但面对教育工作目前存在的问题，面对新形势、新任务、新要求以及人民群众不断增长的教育需求，全县上下要按照县委、县政府提出的教育工作新的发展思路，树立科学的发展观和育人观，以改革、发展、稳定总揽工作全局，进一步深化教育人事制度改革、办学体制改革、管理体制改革和教学改革四项改革；全力抓好发展高中教育、提高初中教育、巩固小学教育、规范学前教育、提高教育现代化水平五项重点工作，以改革促发展，全力打造甘谷教育品牌，努力建设教育强县。

（一）抓主抓重，全力打造教育品牌

1、大力发展高中教育，不断满足群众对高中教育的需求 教育主管部门要进一步加强对各高中的管理，每年至少要组织召开两次高考研讨会，对各高中高考情况有针对性的开展调研，要采取有效措施，扶持薄弱高中，稳定各高中生源与师

-5-资，缩小校际之间的差距，促进各高中协调发展。要宏观调控职普教育结构，在政策导向、舆论导向、升学导向和评价导向上鼓励支持中等职业教育的发展，在资源配置、资金投入、优惠政策等方面要与普通高中同等对待。统筹高中阶段招生工作，促进初中毕业生合理分流。要继续加大联合办学力度，充分利用东部地区的职教资源优势，与东部优质职业院校开展联合招生、联合培养、异地就业。下大力气解决基础教育“腿长”，职业教育“腿短”的问题。要改革现行的评价制度，变应往届同时评价为以应届评价为主，往届为参考的新机制。减少教育资源的重复利用，努力提高办学效益，使高中教育迈上良性发展的路子。要在重点办好各公办高中的同时，继续办好现有两所民办中学。积极探讨公办民办学校联合办学的形式，促进和带动公办民办学校共同发展。要针对两所民办学校生源不足、师资缺乏的问题，通过禁止川城区初中举办补习班、控制高考补习班规模、剥离完中初中部、实行高一新生录取应往届区分政策、抽调支教教师去民办学校任教等措施和办法，积极扶持民办学校发展。有关乡镇、部门要通力协作，采取积极的态度，尽快为像山中学解决20—30亩校园用地，以解决校舍不足的问题。各高中要抓住当前的发展机遇，努力挖掘自身发展潜力，进一步扩大办学规模，力争于2010年，实现全县60%以上的初中毕业生升入高中的目标，要狠抓学校管理，加强教学研究和

-6-高考研讨工作，争取教学质量年年上台阶。甘谷一中要将自己摆在省级示范校的位置，放眼全省、全市高中教育发展，充分利用现有教育资源，挖掘学校内部潜力，狠抓教育教学质量的提高，发挥好省级示范校的带头作用。县二中要积极利用原驻县炮团二营营部60亩土地划归学校使用的有利时机，抓紧高中部的建设工作，力争两年后高中部能容纳3600人就读。三中、四中要借小城镇建设之机，拓宽校园面积，进一步改善办学条件，扩大高中招生规模。五中要在抓好职业教育的同时，抓住恢复五中建制的良好机遇，逐年扩大普高招生规模，走职普沟通的路子。六中要加快工程建设步伐，采取切实的措施，继续保持农村中学领先的地位。要正确处理速度、规模与质量、效益的关系，在加快发展，扩大规模的同时，努力提高教育质量和办学效益，避免盲目追求速度和规模，忽视质量和效益的倾向；要处理好与“普九”的关系，高中教育的发展，要有利于“普九”的巩固与提高，要与初中规模发展相适应。

2、下功夫提高初中教育教学质量，增强高中教育发展后劲 解决初中教育教学质量腰软的问题，是摆在教育主管部门、学区校长和初、附中校长面前的一项重要课题。教育主管部门要向学区校长压担子要质量，学区校长要向学校校长压担子要质量，校长要向教师压担子要质量，初步形成层层压担子，层层抓质量的工作机制。要对初中会考成绩连续两年排名同类学

-7-校末尾的要解聘校长职务。要切实加强初中薄弱校建设，对连续多年处于后进的学校，要进行重点调研和督导，认真分析原因，研究对策和办法，促进各校均衡发展，整体提高初中教育质量，为高中发展提供良好的生源基础。要加快推进课程改革，加强教育教学研究，改革初中管理办法和评价制度，努力提高教育教学质量，力争使初中会考六合率逐年提高。

3、不断巩固小学教育，努力夯实初等教育基础

小学教育是基础教育的基础，巩固提高是小学教育的主要任务。乡、村两级组织和学区、学校一定要认真执行《义务教育法》，采取切实可行的办法，确保每一个适龄儿童都能按时入学，接受义务教育。教育、财政部门要认真实施好义务教育阶段贫困学生 “两免一补”工作，严格按照政策规定做实做细做到位，建立健全制度，强化监督检查，确保 “两免一补”工作的全面落实。妇联、团委、工会等组织，要继续实施好“希望工程”、“春蕾计划”，广泛宣传、发动社会、个人捐资，做好资助贫困学生的工作，努力使每一位贫困家庭学生不因交不起学费而失学。对尚未入学和已失学的儿童少年，要做好劝返工作，特别要注意提高女童的入学率，降低女童的辍学率。学区要下大力气控制学生留级现象，剥离小学学前班，为小学学制“五改六”腾出一定的教室，逐步解决小学班额过大问题。

4、全方位规范学前教育，提高学前教育水平

要重视和发展学前教育，将学前教育列入全县教育事业发展规划，进一步提高幼儿的入园率，力争到2007年使全县70%的幼儿能够接受学前一年教育，50%的幼儿接受学前一年教育。县上今年将在城区兴建的全县幼教中心，各学区也要争取在2007年前建成一所乡镇中心幼儿园，承担对幼教师资队伍的培训职能，辐射带动民办幼儿教育的健康发展。教育主管部门要研究制定学前教育管理和评估办法，加强对民办幼儿园办园资格审查、监督和管理，尽快使民办幼儿教育的走向规范。

（二）强化措施，确保教育健康发展

1、完善“以县为主”的教育管理体制，确保教育优先发展 各乡镇、各有关部门，要充分认识主导性、基础性、全局性战略地位，坚持“以县为主”的教育管理体制，确保教育优先发展。县级财政将调整支出结构，加大对教育的投入，做到“三个增长”。各乡镇不仅要把教育工作纳入当地经济社会发展的总体规划，优先考虑，更要切实履行维护学校治安秩序、治理学校周边环境、划拨建校用地等责任，有条件的乡镇还要拿出一些经费，改善办学条件，提高教师待遇。优先保证教育投入，更重要的是要下决心解决好重点学校和一般学校、城区学校和山区学校、普通教育和职业教育等发展不均衡的问题，消

-9-除教育发展的体制性障碍，努力实现教育的均衡发展。要努力解决好群众关心的热点难点问题，满足人民群众对教育特别是优质教育的需求。要努力解决好教育资源短缺的问题，要合理开发和利用资源，有效保护和节约资源，坚持用创新的思维和改革的精神，整合各类教育资源，努力提升全县各类教育事业的整体发展水平。

2、深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设

各有关职能部门要继续按照县委、县政府制定的《甘谷县教育人事制度改革总体方案》，遵循“积极稳妥、分层推进、小步快走、注重实效”的总体工作思路，进一步深化教育人事制度改革。教育主管部门要尽快制定聘后管理办法，加强对已聘15个学区校长和所属中小学校长及其班子成员的聘后管理，逐步建立能上能下的用人机制，强化校长队伍的管理和考核，提高校长的管理水平。县直校从今秋开始，结合各自实际，制定改革实施方案，积极推行校内人事制度改革，建立起竞争上岗，优胜劣汰的机制，激活教师队伍。从今秋开始，在全县范围内全面推进推行校内结构工资制，建立教师竞争机制和激励机制，将教师工资同教学实绩挂钩，打破以往吃大锅饭的教职工工资分配制度，按劳取酬，优质优酬。严格执行教师资格制度和准入制度，严把教师入口关，继续坚持分配到川城区学校的教师

-10-到山区学校任教的服务期制度，坚持川城区学校支教帮扶山区学校制度，优化教师资源配置，促进城乡教师合理流动，解决教师分布不均、川城区教师相对过胜，农村特别是边远山区教师严重缺编，专业结构不合理的问题，带动和扶持薄弱校的发展。要加强对教师的学历提高培训，加大继续教育工作力度，加强以新课程培训、信息技术教育培训、新分配教师岗前培训等，把教师培训和教学研究有机结合在一起，拓展培训内涵。要加工能力强教师职业道德建设，把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务，对广大教师进行全方位的师德教育，不断提高教师的思想道德修养，要加强中青年教师的培养力度，扶持骨干教师尽快成长。

3、进一步推进未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的任务，各有关部门、各级各类学校要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和《甘谷县加强和改进未成年人思想道德建设目标任务计划》，统一思想，提高认识，加强领导，采取切实的措施，狠抓落实，实施好学校育人、团队育人、家庭育人、活动育人、基地育人、环境育人六大工程，实现全方位育人、全社会育人、青少年全面发展的目标。要不断创新工作思路和工作方法，探

-11-索青少年喜闻乐见的活动形式，整合各类教育资源，丰富教育内容，优化教育环境，提高教育效果。要结合城乡教育实际，逐步探索村校结合、家校结合、社区和学校结合、法制教育基地和学校结合的教育工作模式，充分调动各方面的积极性。要加强工作调研，分析研究青少年思想道德建设中出现的新情况、新问题、新变化，不断提高教育的针对性，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。

4、深化教学改革，全面提升教育教学质量

教育质量是教育工作的生命线，是衡量教育发展水平的重要标志，也是广大人民群众最关心的焦点问题。教育部门、各级各类学校，要理直气壮地讲质量、抓质量，提升教育发展的水平。当前和今后一个时期，要着力推进七项工作：一要推进教育理念创新，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。二要推进基础教育课程改革。在义务教育阶段全面推行新课程改革的同时，逐步推进高中课程实验改革，加强对课改工作的指导、评估。三是要推进评价与考试制度改革。积极探索初中毕业生学业考试、综合素质评定、高中招生录取三方面相结合的模式，建立和完善学生健康成长的质量监控及评价制度。四要推进教育科研创新。加强教研教改，改革教学

-12-方法和教学模式，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。使全县小学“双合率”，初中“六合率”和高考升学率有大辐度地提高。五要推进德育工作机制的创新。进一步加强和改进学校德育工作，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，为学生的终身发展奠定良好基础。六要强化质量意识，实行教育质量三级通报制。教体局对县直学校和学区、学区对所属学校、学校对全体教师的教育教学质量情况，通过一定形式，定期向各级组织和广大人民群众进行通报，以便于各级组织、人民群众了解教育，从而构建教育与社会沟通的平台，更好地关心支持教育，并有效地监督教育。七要抓好农村中小学现代远程教育工程的应用，以信息化带动教育手段的现代化。都要面向全体学生，让信息技术走进课堂，用于教学，让广大学生享受到优质教育资源。要整合教研、电教等方面的力量，开展教育教学方法的研究，不断提高使用效益。要加强学区“远教专干”队伍建设，完善各种管理制度，抓好对应用情况的督促检查和指导，及时发现、培育和命名一批信息技术教育示范学校，发挥典型引路，整体推进的作用。要积极探索和研究信息技术教育可持续发展的投入保障机制，促进信息技术设备的更新换代和正常使用。

5、合理调整中小学布局，优化资源配置

实践证明，合理地调整学校布局，是解决教育资源不足，提高办学效益的有效途径。全县上下要抓住乡镇撤并和小城镇建设的有利时机，按照小学就近入学，初中相对集中，优化资源配置的原则，在保证学生不流失的前提下，适当撤并规模过小的九年制学校为小学，教育资源不足的小学为教学点，合并一些规模过小的初中，撤并距离较近的学校。在学校布局调整中，要注意做好群众的动员工作，注意将学校布局调整与乡（镇）行政区划调整、推进城镇化建设、学校危房改造等工作有机结合，统筹规划，精心操作，不断提高办学效益。危改项目的安排，要充分考虑当地生源、目前现状和长远发展规划，切忌搞重复建设和超标准建设，切实提高危改资金的使用效益。城区教育由于多年没有得到项目支持，加之外来人口的大量流入，校舍不足、危房严重的问题已十分突出，解决城区面临的教育问题迫在眉睫，各有关乡镇、关部门要相互配合，抓好城区改扩建城区五大校，消除学校现有危房，解决中小学生入学难、班额过大的问题。具体为，撤并东关小学并入柳湖小学，扩建柳湖小学。在柳湖小学修建一幢32个教室的教学楼，使该校能容纳2600名学生就读；改建西关小学，新建一幢24个教室的教学楼；扩大模范初中办学规模，新建一幢24个教室教学楼，-14-将该校办成一所拥有30个初中班、6个小学班，容纳1800名初中生、400名小学生就读的九年制学校；通过接收和改造电子仪表厂，搬迁康庄路初中，将原康庄路初中改办为康庄路小学。

6、加强教育督导，充分发挥教育督导职能

县政府教育督导室是代表县政府行使督政督学任务的重要职能部门，在教育管理中具有不可替代的作用。为此，要进一步在督政督学方面坚持履行监督、检查、评估、指导职能，充分发挥“监控”作用。一要强化督政行为。对教育的决策行为，运作执行情况、教育执法、依法治教、依法治校情况、教育经费的落实情况，制止学生流失等方面进行专项督查。要加强对教育工作中一些倾向性热点问题、难点问题进行重点的、深入的督导。二要强化督学行为。对各学区、县直各校的全面工作进行综合性督导评估，把促进“两基”成果的巩固提高和基础教育工作的高效发展以及推进素质教育，当作督学的中心工作，进行随机性检查和抽样检查，要对教学活动的目标、过程、标准、质量、评价进行监控督查，对学校办学水平、教师工作质量、学生素质状况进行评估检查。三要构建有效的督导评估机制，提高督导实效。县政府教育督导室要尽快建立综合性督导、专项督导和经常性检查三种长效督导评估机制，改革陈旧的教育评价方案，制定适应素质教育和基础教育发展的评估方案，-15-促进中小学尽快建立起自我规范、自我约束、自我发展的良性机制，要把形成性评价和终结性评价有机地结合起来，深入开展调查研究，加强对办学条件、办学水平和质量的评估。要充实和加强督导队伍建设，不断提高自身素质和管理水平。使督导工作在促进全县教育事业的改革与发展中发挥应有的作用，做出积极的贡献。

7、纠正教育领域的不正之风，进一步规范办学行为 教育被称为阳光下最光辉的事业，教师被誉为人类灵魂的工程师。几年来，各中小学校长在加强学校管理，提高教育质量上，确实做出了不懈地努力，推进了全县教育事业的发展。但是一些学校在收费、招生等工作中还存在一些不规范行为，尽管是个别的、局部的，但它完全背离了教育事业的性质和宗旨，严重损害了教育的形象，败坏了教育战线的声誉，应引起各有关部门的高度重视。为此，教育行政部门要认真履行职责，带好队伍，坚持依法治教，以德治教，使教育战线这支队伍能够担负起新世纪改革和发展的光荣责任，促进教育健康发展。各级各类学校一定要树立全局观念，一盘棋思想，抱着对党、对人民高度负责的态度，抓好教育教学工作的领导和管理，认真贯彻教育方针，更新教育观念，不断提高领导水平和工作能力，在学校的办学思想、宗旨、发展思路上多动脑筋，多想办

-16-法，坚决刹住一些学校的乱收费、乱办班行为，全面执行义务教育阶段“一费制”收费办法，坚持普通高中招生“三限”政策，切实减轻农民负担，保持教育的公平公正，推进教育的有序竞争。

8、加强领导，通力合作，共同推进教育事业发展 各乡镇政府、各有关部门，都要像温家宝总理所强调的那样，把教育作为一项最重要的工作职责，像抓经济工作那样抓好教育工作，以教育的发展拉动经济的增长，促进社会各项事业的进步。教育、人事、编制、财政、规划、建设等部门要按照各自职责，密切配合，齐心协力，对农村义务教育发展进行科学地统筹规划，因地制宜地调整学校布局，整合教育资源，促进义务教育均衡发展。对改扩建和新建校舍的，各有关部门要比照国债项目建设办法，采取优惠政策，尽可能地减免各种行政性收费。公安、工商、文化、卫生、综治、交通等部门要加强校园周边治安秩序的综合治理，加强对校门附近交通安全的管理，清理整顿校园周边网吧、歌厅、游戏厅、音像制品商店，检查整顿校园周边的饮食摊点，为学校教学和发展营造良好的办学环境。各企事业单位，各机关团体都应将支持教育作为自己工作的一个重要方面，确定一所或几所农村薄弱学校，给予一定的帮扶和支持。教体局要切实强化机关干部联系乡校

-17-制度，明确人员职责，改进工作方法，经常深入基层，开展调查研究，帮助学校解决实际困难和问题。新闻媒体要加大对发展教育的宣传力度，及时报道典型经验和好的做法，营造良好的社会氛围。

同志们，全县教育工作已呈现出一派欣欣向荣的新气象，孕育着新的发展潜力，让我们以饱满的工作热情，以求真务实，知难而进，迎难而上的工作作风，开拓进取，扎实工作，努力开创全县教育工作的新局面，为促进全县教育更快、更好、更协调地发展而努力奋斗。

第五篇：开拓进取 扎实工作

开拓进取 扎实工作

佳木斯市科协工作不断迈上新台阶

省科协六大以来佳木斯市科协在市委、市政府的正确领导下，在省科协的关心指导下，全市各级科协组织及所属团体坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市工作大局，团结带领全市科技工作者，认真履行职责，积极发挥优势，开创了科协工作新局面，为促进我市科技进步和经济社会发展作出了积极贡献。

一、科普阵地建设迅速发展，科普工作氛围日益浓厚 科学知识普及，科普阵地先行，几年来我们积极拓展科普阵地，夯实基础。

1、科普阵地建设有新发展。几年来我们共编制科普书籍95种，印发20万册，科普挂图67种，印发9800份。科普画廊建设也得到了加强，我们在市区沿江公园、西林公园等人群密集区建设了多处科普画廊，画廊共80余米，一次能展出科普挂图150多幅，科普画廊内容新颖，更新及时，深受群众喜爱。汤原县科协积极利用省科技厅支持为汤旺乡金星村新建科普图书室一处，为该村新建科普画廊一处，让村民不出村就能进距离接触学习科普知识。富锦市科协充分利用三江平原湿地馆丰富资源优势进行科普宣传教育，富锦 1

市、同江市科协还利用科普大篷车“移动科普阵地”不定期的带上科普挂图、科普影片到学校、社区巡展。

2、不断利用电视、网络传播科普知识。近年来我们利用电视、网络的传播优势，着重加强了畅通科普信息传播渠道工作。从2006年起，我们在电视台开辟了《金色田野》、《农村路路通》、《安全周刊》、《农民热线》、《服务导刊》等专题专栏，为科普宣传开辟了新的途径，受到社会公众的一致好评。同江市科协组建了科普网络，在同江电视台开辟了“科普专栏”，并于2010年3月28日主办了首届“科普知识电视竞赛活动”。富锦市科协还在市政府广场组织市民观看科普电影。桦川县科协开辟了科普大篷车电视栏目，现已播出45期，栏目充分利用电视媒体宣传广的优势，采取喜闻乐见的形式，并结合开展社会主义新农村建设，增设了农村版专题节目，深受广大群众的欢迎。

二、围绕中心抓服务，服务经济社会发展取得新成效 佳木斯科协近几年，坚持“三服务一加强”的工作定位，充分发挥科技引领作用，努力推动科技繁荣、促进经济社会发展。

1、科技培训活动取得新进展。我们以“科普之冬”、“科技三下乡”、“农民阳光培训活动”、“百名科技专家进万户携手致富活动”为载体，根据农民所需，开展形式多样，内容丰富的科技培训活动，帮助农民解决生产和生活中遇到的

实际困难。仅去年以来组织专家和农技人员举办各类实用技术培训班2823场次；培训农民40余万人次；发放各类宣传资料和实用技术手册25万份（册）、传授实用技术和新技术20项。我们还充分利用农恳科学院、合江农科院等院所的人才优势，组织开展送技术到村屯活动。同江市科协针对近些年我市对俄劳务输出人员大增，各类技术人员短缺的实际，市科协联合相关部门举办各种劳动技能培训班，重点对出国务工人员进行俄语、农业种植技术、贸易加工、餐饮服务等方面的技能培训，通过速成培训使受训人员掌握了出国务工所必须的基本技能，提升了出国务工人员在异域从事经济活动的能力。

2、科学建言献策富有成效。为了给中小企业排忧解难，促进市域经济迅速发展，市科协与市中小企业局、市老科协联合成立了科技专家服务团。专家服务团下设机械工业组、食品加工工业组和农副产品加工工业组。几年来我们多次到佳木斯华强电力电站设备修造有限责任公司、佳木斯阳光农机机械有限公司等企业走访调研，为企业排忧解难。我们为佳木斯华强电力电站设备修造有限责任公司解决了减速箱加工平面度超差达不到设计要求等技术问题。服务团的成立，实现了为中小企业服务的经常化，得到了市里和企业的好评。

3、科普惠农工作取得新成效。几年来，市科协抓住实施“科普惠农兴村计划”有利时机，积极组织开展科普惠农

兴村计划，向上级争取奖补资金260万元。我市还积极开展农业科技示范区展示工程建设。全市建立10个省级示范园区、20个县级示范园区、850个乡村级园区。园区的建立起到示范带动作用，辐射带动农作物面积1300万亩，科技对农业贡献率每年上升一个百分点，每年新增粮食生产能力3.5亿公斤以上。2010年我市农业取得大丰收，粮食产量首次突破100亿斤。

4、“讲理想、比贡献”活动蓬勃开展。我们围绕转变经济发展方式，积极引导创新要素向企业聚集，组织动员广大企业科技工作者深入广泛开展了“讲理想、比贡献”竞赛活动。几年来全市8400多名科技人员参加了“讲、比”活动，为企业提合理化建议410条，被采纳277条，完成讲比活动项目数406项，创经济效益5.9亿元。

三、全民科学素质行动扎实推进，科普活动精彩纷呈

1、积极实施《全民科学素质行动纲要》，推进科普事业发展。自2006年国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》以来，在省科协的关心支持下，我市按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，采取切实有效的措施，不断推进我市科普事业发展。一是抓组织机构建立，不断创新工作机制，成立了由常务副市长任组长，市政府副秘书长、市科协主席任副组长，市直相关主管领导组成的市全民科学素质工作领导小组；二是抓主题活动的开展，大力营造科学氛围，我们结合重大活动开展了丰富的科普主

题宣传；三是抓四类重点人群，不断提升全民科学素质水平；四是抓四项基础工程建设，不断提升科普服务能力。全民科学素质行动工作方法得当，成效显著，我们顺利通过了省科协督察组的验收，并受到充分肯定。

2、科普之冬扎实有效。科普之冬”活动成功开展23届以来，已经成为深受广大人民群众喜爱的科普工作品牌。我市农村人口为1346200人，占全市总人口的53%，同时我市是一个农业大市，农业资源丰富，农业发展潜力巨大。通过开展“科普之冬”活动，用先进的农业科技武装广大农民群众，使农民朋友的科技素质与发展现代农业的要求相适应，稳步推进了农业生产和农村经济发展。据统计，仅仅第二十一届、二十二届“科普之冬”活动期间，全市共举办各类培训班400多期，培训农民12.5万人次，其中农业培训181期66000人，畜牧业31期12506人，农民技术员培训123期10077人，其他培训班32期13200人。编印简报74期，刻录光盘215张，举办科技富民电视节目98期；举办建设新农村科技知识竞赛32场，4356名观众；举办科普大集30场；开展“科技、文化、卫生”三下乡和三进村活动29场次；发放各类宣传资料和实用技术手册20万余份（册），投入培训经费28万元。由于科普之冬活动成绩突出，我市科协荣获省科协科普之冬二十周年先进集体荣誉。

3、重点科普活动精彩纷呈。几年来，在全国科技活动

周、全国科普日期间，我们在全市开展了一系列科普宣传活动。我们精心策划组织了科普大篷车进校园、百名科普志愿者在行动”“科普知识竞赛”、“送科技、文化、卫生下乡”、“佳木斯市青少年科学调查体验活动”、“坚持科学发展，建设生态文明主题科普展”等各项大型科普活动。推进了科普进社区、进机关、进学校、进军营，促进了城区文明建设，提高了全民科学文化素质。《佳木斯日报》、《佳木斯市三江晚报》、佳木斯市电视台等媒体均作了报道，在社会上产生了广泛的影响。据不完全统计，几年来，全市共发放科普宣传资料、图书、挂图30万余册，活动参与人数达170万人次。佳木斯市科协荣获省“全国科普日活动”先进集体2次、优秀组织单位1次。2007年佳市“全国科普日”活动组织协调有力，参加单位多，公众参与意识强，准备充分，收到很好的实效。佳木斯市科协被省科协评为“全国科普日活动”先进集体。

我市还成功举办了2008年黑龙江省暨佳木斯市科技活动周开幕启动仪式。省人大副主任陈述涛、省科协副主席唐衍伟，市委书记林秀山、市委常委、宣传部长王平分别为科技进农村、进社区、进学校、进企业小分队授旗。省人大副主任陈述涛同志作了重要讲话。省科协、富锦市科协的科普大篷车在松花江广场举办了声、色、光、电的科普展览，开阔了青少年学生的眼界，激发了他们学科学的兴趣。科技宣传周期间，市科协还组织科普示范社区、示范学校开展了系

列科普宣传活动，取得了较好效果。

4、青少年科技教育灵活多样。在全市各中、小学开设了科学素质课程，积极组织青少年参加科技教育和各种竞赛活动。先后举办了青少年科技创新大赛、小学生四驱车模和七巧板比赛、“大手拉小手”等活动，活动的开展进一步提高了我市青少年的创新精神和实践能力。每年在省青少年科技创新大赛上获得各类奖项40多项。参加我省举办的信息学奥林匹克竞赛，我市每年都有10余人获奖；加强青少年科普工作建设，举办了校园科技节，组织召开了全市科普工作现场会议。充分利用社区科普活动室、青少年活动中心和科技馆、青少年宫等资源，组织科技专家为青少年开展科技知识讲座，动手实践等活动。航天英雄翟志刚、英雄航天员刘伯明来佳木斯市期间，我们还开展了系列航天科普教育活动。举办了航天科技国防教育报告会、航天科普国防教育基地建设启动仪式，并为佳木斯第一中学“航天英雄林”揭牌。

5、社区科普活动丰富多彩。我市积极开展“科普文明社区”创建活动。我市的前进区园林社区、站前南社区、富锦市民主社区等9个社区被省科协命名为省级“科普示范社区”。全市上下以创建“科普示范社区”为契机，不断完善社区科普教育功能；依托社区服务站、活动室、图书室、科普画廊等教育阵地，倡导以科学、文明、健康的生产生活方式为重点，在城区广泛开展了“讲科学生活、建文明社区”、“弘扬科学精神、反对宗教迷信”等活动。每年市科协都组织学会和科普志愿者深入社区开展“爱护生命、远离毒品”、7

“食品安全”、“防震减灾”和“健康生活”为主题的科普宣传活动，向社区居民介绍了抗震减灾、节能减排、甲型流感防治知识，发放各种科普资料4万余份（册），进一步提高了城镇人口科学素质，丰富了城镇人口的精神文化生活，促进了城镇居民素质的提高。

四、自身建设得到加强，干部队伍素质明显提高近年来，我们加大改革发展力度，积极推动自身建设，我们自觉适应形势和任务的要求，切实加强基层组织建设，着眼于进一步提高发挥优势、履行职责的水平，开展理论和业务学习，不断提高科协机关干部队伍的素质和能力。开展了保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观、“争创学习型党组织、争当学习型党员”、创先争优等活动。特别是以“两争两创三服务、六比四做到”为主题的创先争优活动开展的有声有色，使科协机关党的建设得到了全面加强，有力地推动了科协各项工作的顺利开展。

几年来,我们虽然做了大量工作，取得了一些成绩，但与全面贯彻实施《全民科学素质行动纲要》，社会公众科学素质显著提升的要求还有一定差距，2011年是实施“十二五规划”的开局之年，面对着科协发展的新形势和新机遇，我们要团结和带领广大科技工作者，与时俱进、埋头苦干、大胆探索，努力开创我市科普事业的新局面。