常山县天马一小科普教育特色和知识产权教育工作总结（精选五篇）

第一篇：常山县天马一小科普教育特色和知识产权教育工作总结

常山县天马一小科普教育特色和知识产权教育工作总结

近两年来，在市县教育局、知识产权局和科协领导的关心、支持和指导下，在学校领导的高度重视和师生的共同努力下，我校积极推动知识产权知识的普及教育，培养学生维护知识产权的意识，营造良好的尊重和保护知识产权的教育氛围，学校的知识产权教育工作做到有组织机构，有规章制度，有经费保证，并不断走向规范、成熟，同时也取得了一定的成绩。具体工作汇报如下：

一、加强知识产权教育普及工作的领导。

1、建立知识产权教育普及工作组织机构。

学校成立了知识产权教育工作领导小组。由校长任组长，分管副校长任副组长，教导处主任、总务处主任、办公室主任、教研室主任、少先队总辅导员、科学教研组长和科学专职教师、班主任为成员，下设办公室、宣传组、竞赛组、后勤保障组等职能机构。目前有专职知识产权教育（科技）辅导员4名，兼职辅导员52名，同时，少先队大队部设立科普部，每班也设立了1名学生知识产权宣传员，形成了规范的知识产权教育工作组织机构。

2、健全知识产权教育普及工作管理制度。

学校制定了《常山县天马一小知识产权教育试点工作实施方案》，建立了知识产权教育普及工作计划和总结的制度，定期召开有关人员的工作例会，及时沟通、研讨、总结；制定了知识产权教育普及工作管理制度，使知识产权工作有规可依，将辅导员的相关工作成绩与绩效奖金、评优评先挂钩，形成激励机制。

3、落实知识产权教育普及工作的经费投入。

学校领导高度重视知识产权教育普及工作，每学年投入专项资金，用于知识产权的宣传、科技教育活动的开展，制定了科技教育与知识产权教育师资培训制度，鼓励有关教师 参加各级各类相关的培训和研讨活动，为外出参观学习考察和培训提供经费保障。学校还从从图书经费中拨出专项经费购买一定数量的知识产权教育读本和版权教育图本，丰富学校图书馆的馆藏资源。经费的保障很好地进一步提升教师的知识产权教育管理能力。

二、将知识产权教育工作纳入学校科技教育的课程体系。

近两年来，我们把知识产权教育纳入学校教育课程体系。我们要求所有教师在课堂教学中积极开展实践能力和创新精神的培养，还将知识产权教育纳入科学、综合实践活动、品德与社会等学科和班队活动课中，把知识产权的有关知识与学科教育进行有机整合。除了以上基础型课程，我开设了《科学小魔方》、《科技制作》、《花卉栽培》、《电脑机器人》、《计算机基础》、《电子制作》、《科技幻想画》等一批科技教育类校本课程。

三、积极营造知识产权普及教育活动氛围。

结合学校的实际情况，我们定期邀请科技副校长、科技志愿辅导员做专题讲座；利用学校的宣传栏、校刊宣传知识产权教育常识；在知识产权宣传周活动期间，利用周一升旗仪式和每日一分钟演讲的机会，举行有关科技创新与知识产权的主题演讲利用红领巾广播室宣传知识产权普及知识；开展“知识产权”专题的黑板报展评活动；学校图书馆设立有关专利知识的文献和知识产权管理书籍专栏，并订好、用好科普类报刊杂志，为学生提供良好的学习条件；定期举办有关知识产权与专利知识的科普图片展，让更多的师生了解知识产权知识，营造良好的知识产权普及教育氛围。

四、借助科技活动平台培养学生知识产权意识。

1、借助校园科技节开展主题系列活动。

在科技节期间，组织学生积极参加“纸桥模型”、“扑克牌搭高”、“乒乓球搭高”等头脑奥林匹克创新比赛活动；开展“金点子”创意设计方案评比展示活动；举行“电子制作”比赛活动；举行“车辆模型”比赛活动；举办小发明、小创造、小论文、科技小报、科幻画作品成果展示活动；举行“维护知识产权反盗版”倡议活动，使广大师生增强自觉维护 知识产权的意识，树立“以购买盗版书籍、光盘为耻，以维护知识产权为荣”的观念。

2、利用学生社团开展科技兴趣小组活动。

依托学校的兴趣小组活动，成立科技类学生社团组织，开展“创造发明”、“电脑机器人”、“科学小魔方”、“花卉栽培”、“电子制作”、“科技幻想画”、“花卉栽培”等兴趣小组活动，培养学生热爱科学、勇于创新的求真态度。

在扩大普及性科普活动的基础上，学校将知识产权教育纳入到科技教育和科技活动的各个环节，从中对学生进行创造发明成果与知识产权的维护教育，增强学生的知识产权意识。

我校一直重视扎扎实实地探索、创新，积极做好知识产权的普及教育和实践工作，认真开展各项普及形青少年科技创新活动，较好地发挥我校在县内的示范和辐射作用。近两年来，我校的知识产权教育工作虽然初步取得了一些成绩，但也碰到了一些困难，今后，我们将继续不断学习、提高，不断总结经验，进一步提升科技创新和知识产权教育工作的质量，进一步提升专利成果的含金量，把我校的知识产权教育工作进一步推向新的高度。

第二篇：常山教育信息

常山教育信息

创建省教育强县专刊

第五期

常山县创建省教育强县办公室

2006年3月26日

编者按：在全县创建省级教育强县动员大会上，县教育局胡震云局长代表教育系统作了表态发言，表达教育战线工作者决心统一思想、自加压力、形成合力，在2007年圆满实现创建省级教育强县的目标。现将这个发言予以刊发。

统一思想 励精图治 服务全局

全力以赴做好创建省级教育强县工作

常山县教育局

胡震云（2006年3月16日）

各位领导、同志们：

创建省级教育强县，是县委、县政府创建‚两城四县‛的重要组成部分，更是我县教育史上具有里程碑意义的大事。今天的动员会议，标志着我县创建省级教育强县工作正式全面启动了。刚才，曾副 县长作了动员报告，等一下金书记还要作重要讲话。作为县教育行政部门，教育局将围绕创建省级教育强县的目标，全力抓好三个方面的工作。

一、统一思想，把教育创强作为头等大事来抓

创建省级教育强县是新时期我县教育跃上新台阶的一个契机，是推动我县教育上层次、上水平的新举措和新动力，也是推动我县经济社会又快又好发展的基础性工程。这是党和人民赋予我们的光荣而又艰巨的使命，作为教育行政部门，重任在肩，责无旁贷。从现在起将在今后的两年中，以教育创强统揽教育工作全局。一是根据我县教育现状调研成果和省创强标准，制定完备的创强工作计划、实施方案，为创强工作开展打下坚实基础。二是精选教育局各科室及下属单位的骨干，建立强有力的创强工作机构，负责创强工作的组织、指导、实施。三是聚全局的财力、物力，投入到基础建设、布局调整等最急需的地方，保障创强工作的顺利运作。四是倡导真抓实干的实践精神、只争朝夕的奋斗精神、团结协作的合作精神、勇于创新的开拓精神，引领创强工作的开展。全局上下将围绕创强目标，解放思想，抢抓机遇，乘势而上，认真做好教育创强的各项工作，争取使我县教育事业有更好的发展、更新的作为和更大的提升。

二、励精图治，借教育创强促常山教育长远发展

实现教育强县目标，最根本的是实现常山教育的真发展、快发展、长远发展。我们切实按照《浙江省教育强县评定操作标准》，从事业发展水平、条件保障实力、管理水平层次、素质教育推进等方面比对 我县教育事业发展的实际状况，并确定了我局创强工作的重点：一是深化素质教育改革，促进各类教育、城乡教育均衡发展。二是加大学校基础建设的投入，加快标准化学校建设。三是加快学校布局调整，优化学校教育资源配臵。

我们认识到，这些创强工作重点和我县教育事业的长远发展息息相关，这些重点也正是‚创强‛工作的难点。为突破重点，解决难点，将做好各方面的工作。

一是强化学习。以组织骨干培训班、开学习研讨会、学习外地经验等形式为创强工作者提供学习的机会，向创强先进地区学习。目前全省已有50多个县市获得了省级教育强县称号，衢州市的江山、龙游、柯城也创强成功，这些地区积累了丰富的经验，‚他山之石，可以攻玉‛，我们可以通过各种渠道进行学习。2月底，局里已组织部分学校校长赴江山等地探宝取经，必将对创强工作有所助益。二是强化创新。要以创新的思路、创新的手段对待创强实际工作中遇到的老问题，去获取新的成果。比如，运用市场化手段吸引教育资金或借力发展教育事业等做法，推动创建工作。对于今后的创强工作，如何实施素质教育改革，提高教育教学质量，如何对待先进地区的创强经验，我们都要积极去创新。三是强化落实。各项创强措施要落到实处，重要的是责任分工要落实。局里已围绕‚创强‛标准，科学合理分解指标。对于每一项工作指标，力求落实到点，责任到人。四是强化督查。局里建立了‚创强‛专项督查和‚创强‛考核评价机制。教育局‚创强‛工作领导小组及下属的办公室、6个工作小组将根据自身职 责对每一个创强单位的创强进程进行定期掌控、督查、考评，保障创强的顺利进展。

三、服务全局，推进教育创强顺利实施

这次教育创强除我们教育界同仁必须全力以赴，还必须得到社会各界的通力合作。作为教育创强的主要职能部门，一方面要积极主动地争取乡镇和有关部门的支持和帮助，形成合力抓‘创强’；另一方面要积极履行职责，做好教育创强的业务指导和各项服务工作，主动为县委、县政府当好参谋。同时，还将通过设立联络员，建立定期沟通机制，加强与各方的协调、沟通，凝聚力量；耐心指导，细致服务，充分调动各方面的积极性；办好创强专题网，出好创强简报，加强宣传，以营造良好的教育发展氛围。努力引导全社会的力量来关心、支持教育事业的发展，推进教育创强的顺利实施。

我们坚信，在县委、县政府的正确领导下，在乡镇部门的重视和支持下，经过我们共同努力，就一定能确保创建省级教育强县目标的实现，推动我县教育事业上台阶、上水平！

谢谢大家！

☆ 创强热讯

常山县教育系统

开展‚我为教育创强作贡献‛捐书活动

3月27日下午，在县教育局的会议室里正在进行一个小小的‚擂台赛‛，大摞大摞的图书成了‚主角‛。教育局局长胡震云带头走上主席台，把两大捆图书摆在主席台的会议桌上。局其他领导以及机关干部们也纷纷上台把自己从家里带来的图书‚亮‛出来。你二十本，我三十本……不一会儿，会议桌就堆满了，粗粗一统计就有近千本。感人的是，生病尚未出院的何长福老师从病房里赶来，提着一大摞图书来到捐赠现场。

当然捐书擂台赛的‚赢家‛只有一个，那就是农村学校的孩子们。本县农村学校的图书配备普遍不足，按照创建省级教育强县标准要求，生均图书配备量约20册，全县3.7万中小学生，须配备74万册，而现在全县中小学特别是农村学校图书配备缺口仍达20余万册。为此，县教育局开展‚我为教育创强作贡献‛捐书活动，倡议全县教育系统师生行动起来，捐赠图书。教育局胡震云局长这样说：‚如果每位学生捐一本，每位老师捐十本，全县2800多位老师3.7万学生能捐赠6万多册图书，如果按每本5元估算，将为‘创建教育强县’节省30多万元资金。下一步县‘创强办’计划将这一活动推向社会，引起全社会都来关注‘创强’，关注农村学生看书难，人人为创建省级教育强县作贡献。‛（创强办）

☆ 创强短波

县教育局开展成幼教专干工作交流活动

3月１６日，在县教育局幼教科的组织下，来自何家、宋畈、辉埠、天马等‚创强‛乡镇的成幼教专干来到同弓乡中心幼儿园进行工作交流。他们参观了教学设施、园舍布臵，观摩了课堂教学展示，进行了深入的工作探讨。

同弓中心小学附属幼儿园在去年年末接受了市专家组的验收，被确认为乡镇中心幼儿园，目前，该园正努力创建市级示范性幼儿园。（同弓小学）

‚只带来一缕春风，却获得了整个春天‛ ——东案小学开展师生捐书活动

为进一步加强学校文化建设，提升学校品位，营造书香校园，东案小学大队部昨日向全体师生发出了‚我为人人，人人为我‛的捐书倡议，号召师生们为‚书香校园‛建设作贡献。短短一天时间，学校就收到各种图书千余册。在捐赠的队伍中，除了老师、学生、家长，还有许多闻声而来的社会人士。‚只带来了一缕春风，却获得了整个春天‛。这一册册图书为孩子们搭建了一个个成长的阶梯，为孩子们提供了丰富的精神食粮。（东案小学）

练好内功‚七个一‛

我为‚创强‛争光彩

——龙绕小学着力提升教师素质

教师素质提升是教育创强的重要内容。龙绕小学以实施农村教师素质提升工程为契机，结合本校实际，以校本培训为载体，开展‚练 好内功七个一，我为创强争光彩‛活动，切实提升教师的业务素质。‚七个一‛即：

1、每学期读一本教育教学名著；

2、每位青年教师订阅一份以上教学杂志，3、每周摘抄一张文摘卡，写一篇读后感；

4、每学期至少撰写一篇教育教学论文；

5、每周写一篇课堂教学反思；

6、每学期至少推出一篇优秀教案；

7、每天自学30分钟教育教学理论知识，每周集中2个小时集体学习。（李文龙）

☆ 创强工作早知道

2006年3月至9月乡镇‚创强‛主要工作

一、各乡（镇）学校建立‚创强‛工作领导小组和工作小组。

二、各乡（镇）对照省教育强镇（乡）标准，列出重点、难点工作，制定未达到指标要求的整改措施。

三、深入开展全县中小学办学条件的调查摸底工作，对照‚创强‛标准，拟定教学装备添臵计划。

四、6－7月份，各乡（镇）根据‚创强‛指标要求，做好相应的基础材料。

五、7－8月份，全县各中小学、幼儿园、成校完成校舍整修、粉刷、环境卫生整治工作，做好校园的洁化、美化、绿化工作。

六、根据各乡（镇）的准备情况，选定一个乡镇召开现场会。

七、抓紧做好首批5个‚创强‛乡（镇）所在学校的基础建设： ①白石中心小学：进一步美化校园环境，整理好学校操场，建好 中心幼儿园。②球川中心小学：教学楼、宿舍楼于6月底前竣工，并做好校园绿化工作。③龙绕初中：9月底前建好学校操场，做好新建宿舍楼的前期准备工作，开展初中和小学校园合并的前期工作。④龙绕中心小学：完成迁校所需的15亩土地征用，新建学校操场和一幢教学楼。⑤何家中心小学：9月底前建好宿舍楼和学校操场。⑥何家初中：完成学校食堂主体建设。⑦辉埠中心小学：新建一幢宿舍楼和教学楼。⑧宋畈中心小学：完成宋畈初中与狮子口初中的合并工作，宋畈小学迁入宋畈初中校园，并扩建现有食堂，做好校园的整理和美化工作。⑨新昌中心小学：新昌初中并入常山三中后，做好原初中和小学校园的规划、美化工作，建设好学生宿舍。

——摘自《常山县2006年创建省级教育强县工作方案》

报：县委办

县人大办

县府办

县政协办

县文明办 发：局属单位、各中小学

第三篇：特色教育工作总结

南岛河小学2012-2013学年下学期

特色教育工作总结

学校特色是指一学校办学有别于其他学校的地方，体现在办学的理念、目标、策略、过程、成果之中，学校特色是学校的积淀，学校特色是学校的气质，学校特色是学校的品牌，学校特色是学校的内生力量，学校特色也是学校的魅力和生命力之所在。

我校制定了特色教育的总目标，那就是：树立特色教育的观念，培养特色教育的兴趣，研究特色教育的规律，探索发展个性的门路，争创一流特色教育。为实现这一目标，学校制定了实现这一目标分三步走的特色教育发展规划：第一步是探索特色教育特点；第二步是师师、生生都有自己的特色；第三步是跻身于一流特色教育学校行列。

课外兴趣小组活动是实现特色教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不可忽视的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。

方法与步骤：

本学期，我校采取了校级及班级两级兴趣小组。在校级兴趣小组中开设了口琴、二胡、三弦、十字绣、笛子、书法、围棋、陆军战棋、五子棋、跳棋、篮球等兴趣小组；班级开展有朗读、数学乐园、猜谜语、成语接龙等兴趣小组。根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。活动课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。因此，我们通过摸索初步形成了“三定、三有、三结合、五坚持”的管理办法。

三定：一定时间；二定地点；三定小组成员。采用打乱原班级界限，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编班方式。

三有：一有辅导教师；二有教学计划；三有活动记录；每学期末，对学生兴趣小组活动成绩采用才艺展示的方法，并适当给予学生精神及物质鼓励。

三结合：第一，两种课程结合。使学科课程和兴趣小组活动相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。第二，课堂内外相结合，校内校外结合。结合创建和谐校园开展社会调查。第三，活动评价与学科课程评价相结合。

五坚持：

一、坚持每周活动，二、坚持自由选项，三、坚持因材施教。

通过本学年的兴趣小组活动，我校学生在参与活动中，培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。学校还举办了数次手抄报竞赛和十字绣展平，并受到了师生及学生家长的好评，取得了很好的社会效果。

学校特色教育不仅为学生的发展打下了坚实的基础，而且为他们展现兴趣、爱好，提供足够的空间。一年来，兴趣小组为学生们提供了平台，学生在兴趣小组的学习中学到书本学不到的知识，得到课后的延伸、发展，学生们能按自己的个性、兴趣、健康的成长。

成绩是喜人的，但付出也是艰辛的，在以后的工作中，我校将一 如既往地努力工作，相信来年的我校还会有更多的收获。南岛河小学正在向更高的目标奋进。

2013年7月

第四篇：小学知识产权教育工作总结

柯坪县第二小学知识产权教育工作

汇报材料

我校始终认真落实阿克苏地区关于知识产权教育工作的文件精神，本着教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会的思想，以党中央、国务院有关知识产权问题的最新理论开展系列教育活动，取得了一定的成绩，现对该项工作总结如下：

一、学校基本情况：

目前，学校拥有学生416人，9个教学班，在校教职工35人。知识产权兼职教师共1人，接受知识产权的学生共89人，2011年9月荣获地区知识产权教育试点学校，引起了全校教职员工极大的关注，激发了学生的好奇心和求知欲，为扎实有效落实好这项工作，我们学校结合本校实际和小学生年龄特点，详细制定了知识产权教育工作方案，有计划、有步骤的开展了一系列活动。目的就是培养学生的实践能力，观察能力和发明创造能力，从而提高学生知识产权保护意识及尊重他人知识产权意识。

二、校领导重视组织健全

（一）领导重视，组织健全。

学校成立了以校长为组长，由教务主任为主抓手，四年级以上的班主任配合科学、综合实践、信息科技、美术、等多位教师组成的校知识产权教育工作小组，学校开展知识产权教育有计划、有措施、有步骤的展开。

（二）强化宣传培训，营造良好的知识产权保护氛围

宣传是知识产权工作的基础环节。我们把宣传作为重要工作加以落实，有针对性地组织开展多形式（校园广播、板报、主题班会）宣传活动，营造良好的知识产权保护氛围。

（三）开展课内、课外知识产权教育活动，建立知识产权兴趣小组一个，课内以知识产权教育讲座、竞赛为主；课外以科技辅导员带领学生进行每周一次的科技创新活动（学生的科幻画，小制作小发明）（由于现在缺乏场地，只能以学生在家制作，科技辅导员在办公室辅导为主。）

（四）建立评估、表彰、激励机制，提高知识产权教育教师的积极性。知识产权教育已纳入学校整体工作的考核内容。知识产权教育实绩作为业务考核、依据之一。

（五）学校确保对青少年知识产权教育活动经费投入，费用落实到位。

三、工作成效

1、为使广大学生能较为生动又清晰地了解知识产权的相关问题，我校老师采用了多样化的教学方式，如课堂教学、知识竞赛、主题班会等。通过这些丰富多彩的学习方式，大部分学生对知识产权的相关理论能有初步的了解，并较大程度的激发了学生对知识产权保护重要性的认识。

2、部分学生已在科技辅导员的指导下，在科技绘画方面、小手工制作方面初有成效，科幻画共有25篇左右、科技小论文6篇、科技小制作8件左右。有些作品获得阿克苏地区和柯坪县科技局举办的科技创新竞赛名次。但离发表和申请专利还有一定的距离。

四、我们的经验和感受

1、知识产权教育工作必须以学生的发展为本，努力探索符合该年龄阶段学生身心特点的教学方式，老师首先必须满腔热情，以高度负责的态度，对学生循循善诱，进行耐心细致的解答，切不可寄希望于一蹴而就。

2、积极创设情景，激发学生对问题的思考，围绕知识产权理论教学，切不可从理论到理论，从讲解到讲解。多播放视频，使学生积累丰富的感性材料，为课堂大讨论提供形象素材。鼓励学生搜集并讲解案例，在分组讨论，最后教师给与点评。

3、如果能多一些学生的校外互动交流、参观，使其亲身感受，其教育效果更佳，可以避免老师讲解的弊端。

4、深入持久的教育宣传是提高学生知识产权意识的必要保证，经验表明，我们教师如果自身能对该问题越重视，花费较多的精力和时间，则教学效果越好。

三、存在的问题及解决对策

实践经验告诉我们，知识产权教育工作的成绩是明显的，但与上级的要求还有较大的差距。有相当一部分学生持应付态度，不能脚踏实地学习。老师们在该项工作实施初期的积极性也比较高，但后劲不足。为能在我校深入开展知识产权教育工作，着眼于实施国家知识产权战略，我们认为在今后的工作中应着力解决以下几方面问题，以便把这项工作扎实推进：

1、请上级有关部门对我校知识产权教育给予指导，了解我们的困难，提供更多的帮助。

2、如有可能，可适当提供更多的经费保障，以供教学和活动的开展使用。

3、加强对教师的必要的培训，使讲授知识产权相关知识更专业、更有效。我们坚信，只要本着认真、务实的态度，脚踏实地，勤勤恳恳，就一定能把工作做得更好。

柯坪县第二小学

2011年9月19日

第五篇：乡镇科普教育工作总结

乡镇科普教育工作总结

20**年我镇在县全民科学素质行动领导小组的指导下，全镇上下扎实工作、开拓进取，着力实施全民科学素质行动工程，依靠科技进步，提高全民素质，有力地促进了全镇经济的发展和社会各项事业的进步。现将20**全民科学素质行动工作开展情况总结如下：

一、强化领导、狠抓落实

为把全民科学素质行动工作落到实处，确保我镇全民科学素质行动计划顺利实施，我镇及时调整了以镇长为组长，分管科技镇长为副组长，镇相关单位负责人、各村、社区负责人为成员的全民科学素质行动领导小组，领导小组下设办公室，确定专人负责此项工作。

二、指导思想

坚持科学发展观，大力加强公民科学素质建设，提升自主创新能力和综合能力，使科学技术教育、传播和普及逐年提高，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，居全县前列。通过实施全民科学素质行动使科学发展观在全社会得到普遍树立和落实，重点人群科学素质得到明显提高，公民科学素质建设的基础得到明显的加强。

三、主要行动和措施

（一）开展培训、提高全民素质。

1．着力开展农业实用技术培训。根据农村特点，结合我镇具体情况制定切实可行的农业实用技术培训计划，做到年初有计划、培训有目的、学后有收获、年终有总结，坚持灵活多样的培训办法，采取党员集中春训、冬训与平时分散自学相结合、电化教学与辅导相结合、开会与培训相结合、教与学相结合，先后举办了畜禽防疫、科学养猪等农业实用技术培训，组织种植、养殖大户参加县农业、科技部门举办的农业实用技术及新型农民创业培训，通过培训使广大农民普遍掌握了二至三项农业实用技术。

2．精心组织实施阳光培训工程。在企业中扎实开展了技能培训，组织企业员工分期分批参加阳光培训，组织100余人次参加了机电、电脑、缝纫、装潢、餐饮等技能培训，通过培训使受训者掌握了一技之能，提高了职工的科学文化素质，充分发挥企业研发机构作用,进一步做好劳动力转移和岗前培训、在岗培训工作。

3．加强机关行政人员和事业单位人员的素质教育。紧紧围绕群众路线教育实践活动和建设学习型机关活动，在全镇领导干部和全体职工中开展弘扬科学精神，增强终生学习和科学管理的能力。在党的群众路线教育实践活动中，邀请县委、县纪委领导、县委讲师组人员、党校教员、部门领导来我镇举办讲座、报告会和培训班。进一步完善镇党委中心组学习制度、镇干部职工学习制度、事业单位职工接受在职教育等学习宣传教育活动，组织行政人员参加公务员培训，事业单位人员参加业务培训，组织全镇机关干部职工集中学习了十八届四中全会精神，国庆期间在镇机关各、村、社区干部职工中开展了拔河、飞镖、掼蛋、两人双足比赛等活动，组织机关干部职工参加“安全用药”知识竞赛活动，在妇女中开展了登山、健身舞、柔力球等活动，通过开展形式多样的学教活动，全面提升了干部职工的科学素质。

4．扎实推进未成年人科学素质行动。做到宣传与教育相结合，全面提高我镇中、小学科学教育质量的同时，为未成年人提供更多参与科普活动的机会，组织中、小学生到市科技馆参观，学习科技知识，在各学校开展科普学习活动、开展了校园运动会、脑筋急转弯、科技实践活动、科技小论文、科技小制作、环保小制作、科学幻想绘画比赛等活动，开发学生智力，提升了学生自我发展能力和综合运用知识解决问题的能力。组织小学生参加县“创意成就未来”科技小发明、小制作活动，一人获三等奖；组织小学生参加全市校园环保小卫士主题征文活动，二人获得优秀奖。

5．着力开展科普活动。完善了科普活动室，配备科技图书400余本（册），各村、社区开辟了食品药品安全宣传栏，大力推进科普活动月活动，通过科技下乡、科技进村、进企、进学校等主题活动，先后举办科普展、食品安全科普展等活动，并在企业开展了“讲创新、比奉献”活动。在社区举办了防震知识、预防老年痴呆、以及健康知识讲座等培训班，扎实开展了食品药品安全知识集中宣讲活动，组织正强禽业、荷花塘社区、惠泉社区制作科普展板参加全县科普活动日参展。

6．以项目为载体，加速科技成果的转化。今我镇实施了规模化养鸡场对h7n9禽流感的防预关键技术研究、优质生猪繁育基地扩建项目、皖南特色地方猪新品系选育及产业化、农业资源高效、循环利用配套技术研究等科技项目，通过科技项目的实施推广了实用新技术、新品种5项，使实用技术得到推广普及。

四、保障与支撑

（一）切实加强组织领导，将全民科学素质行动计划纲要实施意见纳入镇党委、政府的重要议事日程，列为对各村、社区考核内容并加大了考核力度。

（二）构筑科普基础工程，建立了科普活动和培训中心，完善了科普惠农服务站，正强禽业公司被评为全国科普示范基地，惠泉社区被评为安徽省科普示范社区，建立健全一支科普教育与培训的师资队伍，农业实用技术培训工作由镇农综站负责、阳光工程由镇社会事务办公室负责，行政人员以及机关干部职工培训由镇组织、宣传部门负责，并多渠道筹措资金，保障活动经费。

（三）加大宣传教育力度，积极宣传科普知识，印发科普资料，举办科普展栏，开展新技术网络宣传活动。

（四）建立相应的激励机制，年终进行专项总结，表彰和奖励在公民素质教育建设中作出重要贡献的个人和单位，扩大科普志愿者队伍，扩展科普基地建设。

五、存在问题

（一）乡镇全民科学素质行动办公室综合协调能力不强，一定程度上制约了各项工作的正常开展。

（二）农村社区人员松散，科普活动难以开展。

（三）乡镇部门职能不全，难以发挥作用。

六、2015年工作计划

（一）加大科普培训教育力度，加大农业实用技术培训和阳光培训的力度，全面提升全民素质，重点在企业开展创新活动。

（二）扎实开展科普活动，精心组织开展科普活动日，普及公民科普知识和生活常识。

（三）创建科普示范社区、科技示范企业，科技信息示范村，进一步完善五松镇以及正强禽业公司惠农服务站，通过试点示范典型引路，稳步推进。

（四）加大科普经费投入，完善科普基础设施建设，为全民科学素质行动提供保障。