浅谈大学生为什么要加强国防教育[5篇]

第一篇：浅谈大学生为什么要加强国防教育

浅谈大学生为什么要加强国防教育

以及你对中国当代国防的理解

古老的华夏文明在鸦片战争的一声枪响开始了它对军事从无到有，从借鉴到创新，从落后到强大的探索之路。

中国那段屈辱的近代史让我们认识到国防的重要性，国防与一个国家的安危，一个国家的发展息息相关。作为大学生应该关心国家的命运。

屹立在东方的中国虽然摆脱屈辱的历史，但历史遗留问题，美国等大国对中国的施压和当前激烈的发展状况，在21世纪面临更大的挑战。

我国周边安全环境面临的主要威胁和挑战

1.美国的霸权主义和冷战思维对我国周边安全的影响是综合性的和长期的；

2.日本将我国视为假想敌国，对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势

3.俄罗斯对我国安全有着长远的影响。

4.我国与周边国家尚存在诸多领土、领海、领洋权益的争议。我国是一个海洋大国，拥有国际法基础上的300多万平方公里海洋国土的主权。然而，从单位陆地面积平均拥有的海岸线长度来看，中国只占世界第94位。如果按照可管辖的海域面积与大陆面积之比，世界沿海国家平均为0．94，中国仅为0．3，不到平均水平的三分之一；而我们的邻国日本超过11，朝鲜是2．17，越南是2．19，菲律

宾是6．31，都大大超过中国。至于人均海洋面积，世界沿海国家平

均为0．026平方公里，而中国只有0．0029平方公里，只是世界平

均数字的十分之一，而与我国相邻的海洋国家的平均数都超过中国的10倍以上。我国的海洋主权受到很大的威胁，然而中国在海外建立

军事基地有着重重的阻力。

第一，当属对“中国威胁论”的顾虑上。从实际来看，目前一些

国家在炒作“中国威胁论”让中国在对交交往中变得小心谨慎。“中

国威胁论”在一定程序上束缚了中国的外交政策。

第二，突破新中国建立以来的军事战略思想。冷战时期，中国把

西方国家在海外的军事基地看作是对外扩张霸权的行径加以批判，强

调中国不干涉他国内政，除联合国维和行动外，不在海外驻一兵一卒。

在新时期，新环境下，中国如何突这些旧战略思想成为在海外建立军

事基地的第一步。

第三，目前中国军事力量是难以满足海外常驻。虽然中国常规军

事力量近几年得到了快速发展，但是很多都是在补历史欠帐，相对来

说，中国的军事力量比世界一流军事强国有近二十近的差距，特别是

海军方面，缺少大型现代化作战舰艇，缺少远距离投送力量的平台。

这些都制约着中国军事力量的对外扩展。

第四，中国周边环境的持续恶化限制了军事力量向海外投放。目

前中国周边海域面临集恶化的局面，东海，南海，和台湾问题，这些

都牵制着中国的军事力量。在这些问题没有得到解决下，中国从目前

来的军事力来说，显得捉襟见肘。

当今世界战略格局正处于转换和调整的过渡时期，各国和各种力

量集团之间的关系在重新组合中不断进行调整；各国和各种力量集团

都在进行相应的军事战略调整，增强以经济和科技未基础的综合国

力；军控和裁军谈判连获突破性进展，但军备斗争仍在提高质量和发

展高级是兵器方面展开竞争；大战危险更趋减小，战争趋势向着高技术局部战争方向转变,高科技人才显得十分重要。

人类历史，是一个演绎着战争与和平悲喜剧的巨大舞台，而国家的崛起和民族的振兴，则贯穿于一幕幕起伏跌宕，蔚为壮观的话剧中

最为激动人心的主题。进入21世纪，经过20多年改革开放的中国绘

制出小康社会的新蓝图，中华民族正一步一步走上自强复兴的道路。国防是国之根本，更是国家发展的基础，更是我们生活的保障。所以

国防是每个人的事情，作为当代大学生未来的主人，除了好好学习，为自己的未来打拼，更要关注国家的命运，了解国家各个领域的现状，增加危机意思。

第二篇：大学新生国防教育材料

大学新生国防教育材料

“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。在高等院校中搞好国防教育，增强大学生的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。

在高等院校中进行国防教育是世界形势发展变化的需要。冷战结束后，硝烟并没有散尽，枪炮声仍不绝于耳。特别是以美国为首的北约，开始了向东扩张的行动。这一行动体现了北约“新战略”的第一个步骤：控制巴尔干半岛和波罗的海沿岸地区，彻底的消除俄罗斯在这一地区的威胁。而北约的第二个步骤便是：挥师亚太，利用这一地区出现的“机会”，打击削弱中国的实力。5月8日发生的导弹袭击我驻南大使馆事件，就是以美国为首的北约对新战略的尝试。面对严峻的现实，我们必须要有所准备，而这种准备就是要在全民中加强国防教育，普及军事知识，掌握基本的军事技能，做好应付战争的准备。

世界范围内的裁军以及我国国防经费的不足，迫使我们必须大量的裁减正规军。但为了解决“兵多民不胜养，兵少不足以卫”的矛盾，中央军委制定了“走精干的常备军与强大的国防后备力量相结合的道路”的发展原则，本着这一原则，国家实施了许多旨在加强国防后备力量建设的措施，在高校中加强国防教育，培养预备役军官，就是其中重要的一环。

现代战争中，武器装备的技术含量越来越高，新的战略思想和战争手段层出不穷。高等院校中的学生，具有较多的科学文化知识和较高的智力水平，如果加以积极合理的引导和教育，他们必将成为高技术战争条件下，我国国防后备力量中的骨干。所以，军委把国防后备力量建设的重点，由原来的一般公民，逐步转移到高等院校中的大学生身上。此外，他们也是我军军官队伍的重要来源。修改后的《兵役法》中明确规定，现役军官可以从地方大学的应届毕业生中招收。这对于提高我军的总体科技水平，增强我军在高技术条件下的作战能力大有好处。但是，我们应该看到，“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”、“军事，国事，天下事，关我啥事”等消极思想在高校中还具有一定的市场，很多大学生缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解不够、理解不足，这在一定程

度上影响了大学生在国防后备力量建设中的骨干作用。为了改变这种状况，我们必须加强高校中的国防教育。这不仅有利于国防建设，也有利于增强大学生的爱国主义观念和民族忧患意识。

在高等院校中普及国防教育要做许多具体的工作，集中军训就是其中非常重要的一环。《兵役法》规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。根据国防建设的需要，对适合担任军官职务的学生，再进行短期集中训练，考核合格的，经军事机关批准，服军官预备役”。我国高校的军训经过多年的努力，已逐步走向制度化、科学化和规范化，其意义除了“国家国防战略”这个大方面外，那就是迅速提高了大学生的素质。军训使他们在思想、作风、纪律、道德、学风、自我管理、集体主义精神等方面都有了显著的提高。因此，军训已成为高校素质教育的重要途径，其成果也大大推动了学风和校风的建设。

当然，军训工作是复杂繁琐的，需要一定的客观条件保证其顺利完成。因此，《兵役法》第44条规定：“高等院校设军事训练机构，配备军事教员，组织实施学生的军事训练。„„预备役军官的短期集中训练，由军事部门派出现役军官与高等院校军事训练机构共同组织实施。”这就为军训的顺利进行奠定了法律上和组织上的基础。

普及国防教育的另一项重要内容，就是作为高校必修教程的军事理论课。在课堂上，专职的军事教师，可以系统地讲解军事知识以及高技术条件下的战争理论。通过军事理论课的学习，学生将完成对国防、对战争的感性到理性认识的飞跃，进一步体验国防建设对国家的重要性，从而激发他们的爱国热忱和民族危机感。

在高校中进行国防教育，是一项需要常抓不懈的工作。当今世界风云变幻，天下并不太平，因此，我们有必要让学生们及时了解世界上的重大事件及发展动态。由于这项工作具有一定的专业性和长期性，所以，高等院校应设立一个既独立又稳定，并具有组织、宣传职能的部门来承担这一政治性、时事性很强的任务。大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。在高等院校中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径，所以，应当引起我们足够的重视和关心。

我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。国际国内形势正在发生深刻变化。在新世纪新阶段里，如何处理经济建设和国防建设的关系，是事关我们国家安全与发展的重大战略性课题。江泽民同志在党的十六大报告中强调要“加强国防教育，增强全民国防观念。”在学习贯彻十六大精神的过程中，我们一定要从战略的高度，充分认清深入开展全民国防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把国防教育搞扎实。

把国防教育搞扎实，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。“三个代表”重要思想是统揽党的建设和军队各项工作的根本指针，也是指导我们搞好国防教育的行动指南。开展国防教育，目的在于增强全民国防观念，提高公民素质，促进国防建设与经济建设的协调发展，维护国家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民国防教育这一关乎国家安危、民族兴衰的大事，就是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，就抓住了国防教育的根本和关键，也才能把握国防教育的正确方向。

把国防教育搞扎实，就要坚持与时俱进，开拓创新。在我国社会主义现代化建设的新阶段，面对国际形势的新变化，我们在进行国防教育时，必须根据不断发展变化的实际，认真研究新情况，总结新经验，指导新实践。比如，国防教育要紧紧抓住爱国主义这个主题不放，并要给爱国主义赋予新的时代内涵；要紧紧抓住领导干部这个重点不放，强调党政军各级领导干部必须带头接受国防教育；要从中小学学生抓起，下功夫打牢国防教育的根基；要充分运用大众传媒和群众喜闻乐见的形式，让国防观念植根于群众之中；要搞好法规建设，坚持走依法搞好国防教育的路子；要以扎实有效的活动为载体，把国防教育与经济建设、双拥共建和执行急难险重任务结合起来等等。只要我们认真研究和把握国防教育的特点和规律，就一定能把国防教育的质量大大提高一步。

把国防教育搞扎实，需要形成齐抓共管的合力。国防教育是一项巨大的社会工程，需要党政军各机关、工青妇各群众团体和教育、宣传、出版等各部门通力合作。在这方面，军队有着义不容辞的责任，特别是省军区系统更要发挥好协调

作用，要在搞好自身国防教育的同时，紧紧围绕国防教育的目标，结合民兵政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务，结合征兵工作以及重大节日、纪念日活动等，切实抓好对民兵预备役人员的国防教育，并要确保人员、时间和内容的落实。驻军部队要根据《国防教育法》的要求，研究制定支持地方开展国防教育的具体办法和措施，并要根据需要和可能，积极为当地有组织开展的国防教育活动选派军事教员，提供必要的军事训练场地、设施等便利条件，与地方政府一起努力把国防教育工作落到实处。

第三篇：大学生为甚会迷茫

大学生，你知道你为什么会感到迷茫吗？

现在很多的大学生对自己的人生比较迷茫，由于缺少社会的历练，做事比较浮躁。经常有很多同学联系我请教一些问题，今天一位数学专业大四的童鞋，快毕业了，也还没找工作，很着急。大学生，你知道你为什么会感到迷茫吗？

“我一想到毕业，就要开始自己谋生，而现在能力又不行，所以每天觉得心里有压力。”“想那些都是多余的，能力不是在学校里学的到的，进入社会后每个人又得重新开始，因为学校里学的那点知识太有限了，工作就是学习的过程，活到老学到老。”

这位同学可能最大的问题是，即将毕业了，还没找到一个比较不错的工作，然而就快进入社会，又没经历过，无法看清楚前面的路，所以有些迷茫。其实这只是一个小问题，无非就是一个找到好工作的问题。的确，目前的数学专业的就业形势是差一点，在此也提醒一下各位同学选择专业时一定要注意：要选择自己真正喜欢的专业而且就业形势好，还是本学校的重点专业，这样你毕业的时候可以找到一个不错的工作。

既然木已成舟，无法改变，那就静下心来好好想想，接下来的路怎么走，工作的机会还是很多的，无非就是工资低点待遇差点，没什么！找个事先做着吧！总比整天没事胡思乱想迷茫强！工作的目的是为了让你更好的了解和认识这个社会，然后去寻找属于自己的那条路！

其实，找一个工作并不是你的最终目的，当然你可能会说最终目的是找到一个工资很高待遇很好的工作！我想说的是，最终目标是找到一份适合自己的事业，一个自己热爱的乐此不疲并终身为之奋斗的事业！有多少童鞋真正了解自己，并思考过自己活了这20多年是为了什么？这就是为什么这么多中国大学生迷茫的根本原因！

大学生童鞋们，静下心来，不要着急迷茫，因为那无济于事！静下心来想想这2个问题吧，你将变得豁然开朗！

1.自己真正想要的是什么？

2.知道自己人生目标了，自己应该怎么做？

其实人生想明白两件事就够了！这2点明白了你就一定会成功！这也是所有人都要思考的问题！

第四篇：大学生为中国梦可以做什么

青年大学生如何为实现中国梦作出贡献

大学生是“中国梦”的寄托者，“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民 族复兴、人民幸福，而青年学生是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发 展朝气蓬勃的推动力量。我们中国人，几千年来，做了三个梦：天下梦，国家梦，个人梦。天下梦就 是大同梦，国家梦就是强国梦，个人梦就是幸福梦。这些梦是互为前提，彼此成 全的。中国的道路，不是理论问题，是实践问题。这是易中天教授在北大的演讲 中所提到的中国梦！现在大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民 族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族 和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。当代大学生承担历史的重任，是社会上富有朝气、充满生命力的群体。良好 的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要 适应时代要求，自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。所以，必须要做到以下几 点： 第一，大学生应培养社会主义核心价值观。核心价值观是一个社会中居统 治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准 则，具有相对稳定的特点。社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根 本观点。在党的十七大召开之前的十六届六中全会上，党第一次提出了社会主义 核心价值体系这一科学命题,并对社会主义核心价值体系的科学内涵作了界定。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国 特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念逐渐趋于成型，但仍具有较大的可塑性； 他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们 以社会主义核心价值观加强大学生思想教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。第二，当代大学生应该努力学习勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用。这是我作为一名学生党员首先应该做到的，在努力让自己做到优 秀的同时，和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，提高自己在知识的摄取方面的宽度和深度，在学好专业知识的同时还要 注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。与此同时，也应该学好理论，提高素质，在政治上带动同学进步。第三，增强党性修养，增强党性修养。要有坚定的马克思主义信仰，要讲 政治道德，要自觉提高政治道德修养。要讲大局，在认真学习和积极宣传党的 先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践 “三个 代 表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高 自己 的思想修养和理论水平。

第四，追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢 为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断 夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己 成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论 中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的 先锋。第五、德才兼备、全面发展。当代大学生要掌握扎实的专业基础知识和最前 沿的科学文化知识，以造福国家人民。没有坚实的科学知识，就不能发展经济，更谈不上建设社会主义现代化。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中目前社会 上出现的社会腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警 钟。对当代大学生来说，“德”绝不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面 发展的一个重要标准。第六、知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识和实际行动密切 联系起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。“知行统一”式和道德人 格紧密结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取 得成功的重要条件。我们在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如应该做 的事情，认识到了，但是是否做到了；应该改正的错误，认识到了，但是否改正 了。一个大学生如果能够从身边的事情做起，做到言行一致，老老实实做人，踏 踏实实做事，他的道德人格必然会不断完善。我们应该从现在做起，从我作起，在平时生活中严格按照共产党员的标准要 求自己，多关注国家大事，刻苦学习，努力奋斗，争取成为国家的有用之才，将 来为祖国的社会主义现代化建设作出自己应有的贡献，为全面建成小康社会，实 现中华民族的伟大复兴贡献积极力量。

第五篇：文明大学生为主题的征文

学校文明征文

厚德端行 文明修身

作为一名大学生，厚德端行文明修身是我们的必修课。厚德端行文明修身是继承中华民族历史文化传统的需要正行明德，格物求志。现代大学如清华大学校训：“自强不息、厚德载物”，古今理念相通。大学之道，在明明德。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。

厚德端行文明修身是时代发展的需要。人类社会已进入新千年，我们已经从工业时代进入了信息时代，并亲历了随之而来的深刻社会变迁和变革，我们都面临着许多挑战和问题。为适应时代要求和我国社会经济发展的需要，我国高等教育也处在大转型和超常规快速发展时期。新的千年、新的世纪希望与危机交织，机遇与挑战并存。面对纷纷繁复杂的多元化的转型时代，我们大学生如何确立一元化的指导思想和价值取向从而始终走在时代的前列？如何让我们生活的校园更加的和谐？这些问题值得我们每一位大学生深思，文明修身是一辈子的事，需要时间、需要实践、需要磨练，更需要魄力和勇气。

厚德端行文明修身是大学生成材的需要。何为人才？“人”和“才”的组合为“人才”，既成人又成才是人才。有德无才谓

之庸，有才无德谓之韧，德才兼备谓之贤。专业学习主要培养大学生的科学精神，文明修身主要培养大学生的人文精神。自然科学主要解决客观世界的问题，人文科学主要解决主观世界的问题（协调人与自然、人与社会、人与他人、人与自我的关系）。自然科学主要求真，人文科学主要求善。但两者相互依存，辨证统一。当前，我国正处于新旧世纪之交，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，应该成为当代大学生的共同理想和追求。马克思说，在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山峰攀登，才能达到光辉的顶点。加强文明修身，增强大学生开拓创新、勇于前进、探索未知世界的信念和勇气，对于构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的宏伟目标，确保党的事业后继有人、国家兴旺发达，具有十分重大而深远的战略意义。同时也是趋势的必然选择随着经济全球化、信息网络化的迅猛发展，改革开放的深入推进，国与国之间的交流与合作不断 加强，推动高校教育事业的改革与发展。但是西方的各种社会思潮不断涌人大学校园。大学校园里出现了形形色色的西方价值观、人生观，大学生面 临西方文化思潮的冲击，导致大学生的思想观念和行为方式发生显著的变化。有些大学生理想信念消解，悲观主义意识上升；奉行实用主义、利己主义处事原则，追求物质享乐；有些大学生丧失了共产主义远大理想，对马克思主义信仰产生怀疑，对社 会主义信念开始动摇，导致精神迷茫、理想信念失落。

因此大学生结合自身状况文明修身,厚德端行是应对全球化发展的必然要求。

当前在学校首先应当做的校园和谐。中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。这是我们中华民族送给世界的一个伟大礼物，希望全世界能够接受我们这个“和谐”的概念，那么，我们这个地球村就可以安静许多。人类自从成为人类以来，最重要的是要处理好三个关系：一，人与自然的关系；二，人与人的关系，也就是社会关系；三，个人内心思想、感情的平衡与不平衡的关系。我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。鉴于此，我把人文关怀的层次分析成人与自然、人与人及人自身的思想情感处理等三种关系，如果这三种关系处理得当，人就幸福愉快，否则就痛苦。

从中国文化的传统来说，我们是不讲弱肉强食的。现在我们提出“和谐”这个概念，有助于全世界人民互相理解、互相尊重，互相爱护，不要斗争。纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑！这就是顺其自然的思想。我觉得“顺其自然”最有道理，不能去征服自然，自然不能征服，只能“天人合一”。要跟自然讲交情、讲平等，讲互相尊重；不要讲征服，谁征服谁，都是不对的。

然而如今校园内大学生文明修身现状却并不令人满意，不文明现象也屡见不鲜。作为园林学院的同学，我们更应该以身作则，巩固和发扬我院优良的学风，用实际行动去营造一种自律与自我教育的氛围与风气，在全校范围内倡导“厚德端行文明修身”的良好风气。

一、培养坚定的理想和信念

作为走在时代前列的当代大学生是祖国和人民的希望，是二十一世纪的建设者和接班人，肩负着光荣而神圣的历史重任，应该把握当前形势，认清自己所承担的社会角色和责任，自觉树立奉献社会的职业理想和信念，不断弘扬“修身、齐家、治国、平天下”中华民族优良的道德传统，立志奋发成才，为祖国和人民做出我们应有的贡献。

二、培养良好的团队精神和协作精神

我们应该多参加集体活动，多参加社会实践，多找适当的机会到社会上去锻炼自己；实践中学会与人相处，将个人目标与团队目标融合，这样才会在人生的道路上无往而不胜。

三、培养强烈的社会责任感

强烈的社会责任感来自于我们认真严肃地对待学习生活中的每一件事：珍惜时间是对生命的责任；勤奋学习是对家庭父母兄弟和国家的责任；节约用水用电和粮食是对后代子孙的责任；保护环境是对自己更是对他人的责任„„

四、加强基础文明修养、共建文明校园

我们是学校的主人，是国家的未来，在文明修身行动中，我们责无旁贷；我们要加强基础文明修养、规范自己的言行、倡导健康向上的生活习惯、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌。我们要力争做到：不乱泼乱扔、不随地吐痰、不乱攀乱折、不乱刻乱画、不起哄闹事、不损坏公物、不浪费粮食水电、不踩草坪；

不吸烟酗酒、不抹牌赌博、不打架斗殴、不说脏话；宿舍干净整洁、美观大方；班级学风优良、纪律严明。

五、培养文明意识、共建平安和谐校园

我们是学校的主人，是国家的未来，在文明修身活动中，我们责无旁贷要听从学校号召，加强基础文明修养，树立自尊自爱意识，规范自己的言行，管住自己的脚，不践踏生命同样重要的小草，过马路时走斑马线而不去横越护栏、不闯红灯； 管住自己的手，不乱扔乱丢乱写乱画，不打架斗殴。在食堂就餐时及时放回餐盘，节约每一粒粮食；管住自己的口，不说污言秽语出口伤人，在教室阅览室等公共场所不大声喧哗；遵守就寝秩序，宿舍熄灯之后不乱说话影响他人休息，不乱吃零食（特别是在教室）；管住自己的眼，多关心他人、多关心公共事务，给社会一份爱。

同学们，让我们彼此监督，相互勉励，远离校园不文明现象，自觉的规范言行举止，创造良好校园风尚不同层面入手，从自我做起、从现在做起、从点点滴滴做起，倡文明之风，践文明之行，为建设和谐校园和完美人生努力奋斗！