德卓乡中心小学主题系列活动计划

第一篇：德卓乡中心小学主题系列活动计划

德卓乡中心小学

“祖国美·家乡美”主题系列活动方案 为深入党的十八大精神，落实中央、省委、市委、县委进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的要求，根据赫文明办【2014】5号文件和赫教基【2014】18号文件精神，结合我校实际制定2014年德卓乡中心小学“祖国美·家乡美”主题系列活动计划。

一、成立“祖国美·家乡美”主题系列活动领导小组

组长：黎煜

副组长：郭光旺

成员：安德贤赵勇唐小军及各班班主任

领导小组下设办公室，并由唐小军具体负责活动相关要求。

二、活动目的围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近学生，结合“三生四爱五心五好”开展内涵丰富、形式多样、生动活泼的德育实践活动，引导学生明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人。

三、活动内容

（一）开展“童心向党”歌咏和诵读活动。

1、“童心向党”歌咏赛，学校结合“六一”儿童节进行开展，并详细制定“六一”儿童节活动方案。

2、诵读活动。

教师：利用每周周一例会组织全体教师诵读社会主义核心价值观、贵

州教育精神、贵州教师誓词、贵州教师自律歌、“五礼五耻”，让全体教职工入脑入心，并变为自觉行动。

学生：学校利用每周“旗下讲话”、大课间、课外活动等时段，组织学生诵读、识记社会主义核心价值观“三个倡导”24个字、“五礼五耻”、“三爱三节”、“三生四爱五心五好”、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，让学生耳濡目染，并养成良好文明行为习惯。

（二）开展“中国梦·我的梦”绘画比赛

学校组织各年级学生以绘画的形式，歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，抒发“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”的青春激情，表现心灵的美好、生活的美好、时代的美好，引导学生从自己做起，为实现中国梦而努力奋斗，在全校学生形成弘扬时代主旋律，传播青春正能量的良好风尚。

(三）开展“明五礼知五耻”文明礼仪知识知识竞赛

在学校开展“明五礼知五耻”教育（以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，“以懒、贪、奢、浮、愚”为五耻），普及文明礼仪知识，弘扬中华传统美德，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，养成文明习惯，提高文明素质。

德卓乡中心小学

2014年4月8日

附：

1、“明五礼知五耻”文明礼仪知识竞赛方案

2、“中国梦·我的梦”绘画比赛活动方案

3、“六一”儿童节活动方案

德卓乡中心小学

文明礼仪知识竞赛方案

为了进一步加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，弘扬中华传统美德，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，养成文明习惯，提高文明素质。根据赫教基【2014】18号文件精神，结合学校实际，特拟定本方案。

一、活动宗旨

活跃校园文化生活，弘扬文明礼仪，展现当代小学生礼仪风采。

二、活动口号

“明五礼知五耻”教育（以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，“以懒、贪、奢、浮、愚”为五耻）

三、现场进行文明礼仪知识竞赛

四、参赛年级

五年级、六年级每个班级5人，共20人参加文明礼仪知识竞赛。

六、具体参赛事项

（1）竞赛时间和地点

竞赛时间：2014年4月18日（下午15:50）【暂定】

竞赛地点：学校会议室

（2）题目类型

1.竞赛题型分选择题（60分）、判断题（30分）、问答题（10分）三种。

七、奖项设置一、二、三等奖各一人；优秀奖若干。

八、活动要求及注意事项：

各班主任认真组织，首先在班内全面的进行“明五礼知五耻”教育，普及文明礼仪知识宣传教育，然后在班内选优秀学生参加比赛。

德卓乡中心小学

二0一四年四月九日

德卓乡中心小学

“中国梦·我的梦”绘画比赛活动计划为引导广大学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，根据赫教基【2014】18号、赫教【2014】29号文件精神，开展“我的梦中国梦”主题绘画比赛。

活动主题：竞赛活动以“中国梦·我的梦”为主题，要求同学们以绘画的形式，描绘心中的梦想，讴歌美好的祖国，赞颂伟大的中国共产党，憧憬崇高的理想，畅想绚烂的未来，以童稚童趣的作品，展现少先队员与祖国共奋进、与时代同发展的新风貌。

参加人员：3—6年级

比赛时间：2014年6月10 日（暂定）

比赛地点：学校会议室

参赛要求：结合自身年龄特点，充分发挥想象，描绘伟大祖国美好前景和自己的梦想。作品形式不限，规格为A4纸大小。附：

1、参赛人员限3人。

2、每件作品的背面右下角用铅笔写上班别姓名。

3、各班主任认真组织，首先在班内全面的进行以“中国梦·我的梦”为主题的宣传教育，然后在班内选优秀学生参加比赛。

德卓乡中心小学

2014年4月15日

第二篇：第四期 德卓乡教师节

德卓乡教育管理中心工作

简 报

第四期

赫章县德卓乡教育管理中心教研室

2015年9月10日

春风育桃李，红烛话心声

——记德卓乡教师节表彰大会暨文艺汇演

2015年9月10日上午10：00整，由德卓乡党委政府、德卓乡教育管理中心、德卓乡初级中学共同举办，由社会成功人士陈武正赞助举办的2015 “春风育桃李，红烛话心声”为主题的教师节表彰大会暨文艺汇演隆重举行。

在表彰大会上，乡政府主要领导尹龙同志作重要讲话，充分肯定了德卓乡在“十二五”期间取得的成绩，指出了德卓乡教育还存在的差距，对德卓乡“十三五”教育提出了规划了要求。

教育只有前赴后继，才有教育的成功和未来，在乡政府主要领导

尹龙同志作重要讲话后，由德卓中学、中心小学、丰家小学三所学校校长组成的代表向前来参会的退休教师发放了纪念品。

（向退休教师发放纪念品）

感谢他们对教育事业的一生奉献，鼓励年轻教师终身从教。分管教育的乡党委委员汪春同志宣读了表彰决定，各位优秀教师怀着激动的心情上台领奖，为自己取得的成绩倍感自豪，学生代表也在教师节为辛勤耕耘的优秀教师献花，表达了对优秀教师的崇高敬意。

在接下来的文艺汇演中，参加节目的教师各尽其才，尽情发挥，充分展示了教育人的才智和活力，得到现场教师和嘉宾、与会社会各界人士的好评。

（文艺汇演现场）

汇演结束后，初级中学和全乡小学部组织了一场篮球友谊赛，赛场上的各位教师充分展示了德卓乡教师的活力和文体生命力。球赛结束后，全乡教师统一在德卓乡初级中学就餐。至此，德卓乡2015 “春风育桃李，红烛话心声”为主题的教师节表彰大会暨文艺汇演成功举办并圆满结束。

通过这次表彰大会和文艺活动，在全乡范围营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动教育事业的全面发展，争取在“十三五”教育中办好让人民更满意的教育。

（德卓乡教育管理中心 王荣华供稿）

第三篇：德卓乡学前教育三年(2016-2018)建设规划

赫章县德卓乡

学前教育三年（2016-2018）建设规划

学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，发展学前三年教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。为贯彻落实省、市、县等文件精神，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大提出的“重视学前教育”和十八届四中全会关于“发展农村学前教育”的精神，认真落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，以全面普及农村学前教育为目标，坚持改革创新，坚持政府主导下的多方资源整合，深化改革，加快发展，构建和完善新形势下农村学前教育为主体的办园体制。科学发展，规范管理，保证质量，大力提高全镇学前教育整体发展水平，努力满足广大人民群众对学前教育的多方需求。

二、基本现状

近年来，我乡在党委政府的领导下，坚持发展、规范、提高并重的指导方针，积极发展学前教育。到目前为止，建成德卓乡希望小学附属幼儿园1所，能容纳学前儿童90人。在建德卓乡中心幼儿园1所，预计在2015年8月竣工验收。建成后预计招生数180人。现有德卓乡中心小学、德卓乡德卓小学、德卓乡丰家小学、德卓乡甘河小学附设学前班，现有在校学前儿童269人，没有专职幼教教师。

三、目标

我乡学前教育总体规划是利用三年时间，按照“就近入园、扩大规模”的原则，建立以德卓乡中心幼儿园为示范，村校幼儿学前班为基础的发展格局。

1．争取上乡主管部门支持，2015-2016年秋季学期开始，德卓乡中心幼儿园开始招生，办成规模为6个教学班的幼儿园，服务3—5岁学前儿童。

2．2017年，改建德卓乡中心小学附属幼儿园为村级幼儿园，服务坝塘村、水炉村3--5岁学前儿童。

3．2018年，改建丰家小学附属学前班为村级幼儿园服务大营村、中营村3—5岁学前儿童。

四、落实措施

（一）切实加强对学前教育事业的领导和管理

1、充分认识学前教育的重要性，依法将学前教育纳入社会发展总体规划，列入工作议事日程。把学前教育的发展水平作为创建“教育强镇”的必备条件。

2、进一步明确学前教育的管理职责。根据社会经济发展状况，制订并实施学前教育事业发展规划和学前教育机构布局方案，保证每年有一定的财政拨款投入学前教育事业，并做到逐年增长，不断改善乡中心幼儿园和附设幼儿班办学条件，努力提高学前教育质量；

3、建立有效的学前教育管理体系。成立由政府主管领导任组长，教育、财政、公安、卫生、民政、妇联等部门领导为成员的学前教育领导小组，统筹管理全镇的学前教育。

4、推进幼教共同体建设，促使学前教育资源优势互补、资源共享，切实提高农村学前教育机构的办园水平和保教质量。

（二）加大学前教育经费投入，确保学前教育事业稳步发展

（三）规范管理，保证学前教育改革顺利进行

（四）加强教育教学管理，全面提高保育教育质量

1.认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，满足学前儿童多方面发展的需要。

2.加强学前教育的安全工作。各幼儿园要把师生安全工作当作头等大事来抓，加强园舍安全设施检查和师生安全防范。

3.积极开展学前教育的教育改革和教育科学研究，提倡广大教师立足实际，开展教科研活动，提高教师的幼教技能和专业素质。

4.拓展学前教育的社会服务功能，为儿童家长提供早期教育服务指导。

5、规范学前教育办园行为，加强对教育实验和科研的管理和指导。

（五）加强学前教育师资队伍建设，努力提高教师素质

1.利用中小学布局调整，使一部分素质好的公办小学教师充实到农村幼教队伍中去，保证农村幼儿教师整体素质的提高。

2.将幼儿教育师资的培训纳入中小学教师继续教育规划，继续重视园长的岗位培训和骨干教师的培养工作，建成一支政治业务素质优秀、年龄结构合理的骨干教师队伍。

3.认真执行《教师法》，依法保障学前教育机构教师的合法权益。

五、问题与建议

我乡学前教育的主要问题是起步晚，学前教育工程进度慢，缺乏学前教育办学经验，没有专业幼教教师。现有学前教育设施不完善，条件十分简陋，教师专业素质与学前儿童需求不匹配，幼教质量不高，存在“保姆式”和小学化倾向。请上级政府及主管部门一方面加大对学前教育的投入，改善学前教育硬件设施建设，对学前教师进行专业培训，同时招聘一批专业幼教教师扎根农村，为我乡学前教育服务，提高德卓乡幼教教学整体质量。

中共赫章县德卓乡委员会 2015年5月24日

第四篇：卓洛乡中心小学意识形态工作实施细则

进一步加强和改进学校意识形态工作，落实党管意识形态原则，明确学校领导班子、党员教师的意识形态工作责任。为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实学校意识形态工作，特制定此细则。

一、工作目标

意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,学校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好学校宣传思想工作,加强意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关党对学校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人,具有十分重要而深远的意义。

二、落实意识形态工作的主体责任

支部班子是校区宣传思想和意识形态工作的责任主体,对意识形态工作负总责。支部书记是第一责任人,支部书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓意识形态工作,带头管阵地把方向,带头批评错误观点和错误倾向,重点工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。支部分管领导是直接负责人,协助支部书记抓好统筹协调指导工作。支部其他成员依照工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管处室的意识形态工作，对职责范围的意识形态工作负领导责任。

三、工作责任

(一)把握正确方向。认真贯彻落实党中央、省委、州委和县委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确政治方向，保持政治清醒和政治定力，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，有令必行、有禁必止，坚决维护中央权威，在思想上行动上同党中央保持高度一致。

(二)定期研判、及时报告意识形态领域情况。支委会每年至少一次专题研究意识形态工作，并及时向县教育局党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。

(三)加强对意识形态工作的统一领导。指导和督促支部的意识形态工作。加强对党员领导干部意识形态工作教育培训，增强责任意识，提高政治鉴不力。

(四)加强对学校基层的治理。支部要加强对全学区党员教师意识形态工作的指导，加强教师队伍思想政治建设，持续开展青少年思想道德建设，加强对学校主题活动、校园文化、社会实践等的价值引领，发挥爱国主义教育基地和社会实践基地的作用，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、治理权、话语权。

(五)加强网络信息管控。配合县网信部门做好新闻舆论和社会动员，规范网上信息传播秩序，旗帜鲜亮地开展网上舆论斗争。

(六)领导、组织对意识形态领域重大咨询题的处置。坚持以中国特色社会主义为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。

(七)严格党员教师纪律约束。加强对党员教师的党纪党规教育，加强对党员教师政治纪律、组织纪律的执纪监督，决不同意公开发表违背党中央、省委、州委和县委精神的言论，决不同意参与各种非法组织和非法活动。对在境内外各类媒体、互联网、出版物及讲坛论坛等公开场合发表同党中央、省委、市委和县委精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署，散布传播政治谣言的党员干部，将依纪依法严肃处理。

四、贯彻措施

(一)开展自查自纠。对比《临潭县贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制督查考核方法》，由分管领导牵头，就落实意识形态工作责任制情况进行自查自纠，并将相关工作形成总结报告及时报送县委宣传部。

(二)完善制度体系。按照贯彻落实党委(党组)意识形态工作要求，对比自查情况，健全意识形态定期研判、突发咨询题和重要事项专题会商、工作通报、网络信息管控、基层党组织治理等制度，完善党委意识形态工作体系。

(三)强化宣传教育。结合“两学一做”、“三会一课”，开展专题党课，组织高质量的民主生活会和基层党组织生活会，加强我校党员教师意识形态工作教育培训，增强党员教师纪律意识。针对文化、宗教、教育等重点领域，制定专项宣传打算，强化宣传阵地建设，巩固党员信迷信、信教清理等行动成果，增强青青年爱国拥党意识，营造和谐文化氛围。

(四)做好舆情疏导。加强网络信息管控，完善舆论引导和舆情疏导制度，规范工作流程，充实网评员队伍，进一步强化信息治理和报送。

(五)加强督查考核。按照《临潭县贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制督查考核方法》关于督查考核和责任追究相关条款规定，结合实际，按照工作责任分解，定期进行专项督查考核。对意识形态工作落实不到位、出现重大工作失误、存在违法违纪行为等咨询题的，实事求是进行处理。

第五篇：赫章县德卓乡初级中学第10周旗下讲话稿

赫章县德卓乡初级中学第10周旗下讲话稿

执行班级：八年级（6）班

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！

今天我旗下讲话的题目是：《将自律进行到底》

纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

要自律，当然要有具体的要求。作为班级的主人，我们要积极参与到班级文化建设中，要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会自律，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也会成为真正合格的中学生。

谢谢大家！我的旗下讲话完毕。

2015年5月3日