关注中国反导能力

第一篇：关注中国反导能力

关注中国反导能力

这份“中国2011年军事与安全发展报告”篇幅近百页。报告重复了美国军方此前对中国军力的评估，但引人关注的是，报告专辟一章详细阐述了中国在其领海之外展现海军实力的“兴趣”。报告说，虽然中国海军目前关注的显然是地区问题，但中国军舰在保护中国广泛利益方面将发挥越来越大的作用。

报告称，除了台湾问题，其他数个优先海上任务分别是“加强和逐步扩大中国海上缓冲区，作为防止外来攻击或‘干涉’的途径”；“推进中国海上领土宣示，尤其是东海和南海”；“包括地区性的海上交通线”；“推进中国的‘大国’形象”；“在不久的将来部署可存活的、海基的核威慑”。

报告认为，中国在2020年前预计尚无能力在远离中国以外地区的高强度战事中派出和维持大量军队，但美国国防部副助理部长薛迈龙认为，这一点可能很快会改变。在过去一年时间里，中国军力出现了一些重要的突破，包括“瓦良格”号航母试航以及歼20隐形飞机试飞等。

报告评估称，虽然本月试航的中国航母还没有舰载机，但在初始阶段它可能会作为训练和评估的平台。“航母在2012年底可能会进入中国海军服役，但我们评估，不包括舰载机。”薛迈龙说。他进一步说，在海南岛一个大型海军基地也已经建成，“我们估计这个基地足以容纳弹道导弹潜艇和大型水面舰船，其中包括航空母舰。”报告称，中国可能已于今年开始建造一艘完全自主研发的航母，并在2015年后投入使用。

关于中国军事现代化的另一例证歼20隐形飞机，报告说，歼20凸显出中国希望在未来几年制造出集隐形特点、先进的航空电子学及超级巡航能力引擎为一体的战斗机的“野心”，报告还说，歼20和更长射程的弹道导弹等武器可能会提高中国人民解放军打击地区空军基地、后勤设施及其他地面基础设施的能力。但该报告同时认为，歼20在2018年前无法实现“有效作战能力”。

中国军事分析人士马尧认为，本年度军力报告中还有一个值得关注的新内容是有关“导弹防御体系”的描述，“这是以往从未提到过的。”该评估报告特别提到了中国在2010年1月成功进行的陆基中段反导“技术试验”，并认为中国的反导系统已经具备了拦截低空巡航导弹和弹道导弹的能力。“中国掌握了该技术后标志着恢复了原本因为美国掌握反导技术而日益失衡的中美核态势。”马尧说，据悉，中国是除美国之外世界上第二个拥有中段反导技术的国家。

第二篇：关注“中国梦”.doc

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关注“中国梦”

作者：

来源：《下一代英才》2013年第08期

乌鲁木齐市关工委成功举办“„少年中国梦‟ 2013乌鲁木齐少儿讲故事大赛”

5月19日上午，在新疆乌鲁木齐市青少年宫，“少年中国梦” 2013乌鲁木齐少儿讲故事大赛决赛在此举行。最后，迪力那尔、王时煜等10名选手获得了“十佳故事大王”称号，11位选手获得了“优秀奖”，3名选手分获“最佳语音奖”、“最佳风采奖”及“最佳表现奖”。至此，本次大赛圆满落幕。

据了解，本次大赛由乌鲁木齐市关心下一代工作委员会与共青团乌鲁木齐市委员会、乌鲁木齐市教育局联合新疆人民广播电台共同举办。今年的比赛主题是“少年中国梦”。孩子们通过自己的观察和感受，用讲故事的方式，表达对“中国梦”的理解。

（文/乌鲁木齐市关工委办公室）

第三篇：【特别关注】“中国梦”

【

一、“长江后浪推前浪” “一代更比一代强”】

讲话原文：

展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

出处：宋·刘斧《青琐高议》：“我闻古人之诗曰：‘长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。’”

【

二、“功崇惟志，业广惟勤”】 讲话原文：

广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。

出处：《尚书-周书》中有云：功崇惟志，业广惟勤

【

三、“学如弓弩，才如箭镞”】

讲话原文：

古人说：“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

出处：学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。——〔中国〕袁枚 《续诗品·尚识》

【

四、“苟日新，日日新，又日新”】

讲话原文：

广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。

出处：《苟日新，日日新，又日新》选自中国儒家经典—《大学》，该章为《大学》的第三章。

【

五、“以青春之我„„，创建青春之国家，青春之民族”】

讲话原文：

广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我„„，创建青春之国家，青春之民族”。要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。出处：李大钊《青春》

【

六、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”】 讲话原文：

广大青年一定要矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。

出处：《警世贤文·勤奋篇》 【

七、“空谈误国、实干兴邦”】

讲话原文：

广大青年要牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地。

出处：来自于“清谈误国”。该说法应该源自明朝末顾炎武先生的总结。

【

八、“从善如登，从恶如崩”】

讲话原文： 要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。

出处：左丘明《国语·周语下》

习近平主席31日上午乘专机离开北京，对特立尼达和多巴哥、哥斯达黎加、墨西哥进行国事访问并赴美国举行中美元首会晤。这是习近平当选国家主席后第二次出访。首访中，他稳重的风格、生动的语言都给人留下深刻印象。

纵观习近平历次重要讲话发现，他曾数次引用古典诗句、谚语阐述思想。谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，寄意深远。本期特别关注全面盘点习近平从去年初出访美国至今的讲话所引用的经典古语和名言，展现他独特的语言风格和人格魅力。

【特别关注】习近平讲话引用的古语名言50例（下）【

一、“逢山开道，遇水搭桥。”】

讲话情景：2012年2月14日习近平出席美国副总统拜登及国务卿克林顿举行的欢迎午宴

讲话原文：

中美作为世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，建设新型合作伙伴关系是一项具有重要和深远意义的开创性工作，既没有先例可循，也没有经验可鉴。双方只能如邓小平先生所言：“摸着石头过河”；或者如克林顿国务卿所言：“逢山开道，遇水架桥”。中国有首流行歌的歌词这样唱道“敢问路在何方，路在脚下”，习近平说。[详细]

出处：元·纪君祥《赵氏孤儿》楔子 【

二、“风物长宜放眼量。”】

讲话情景：2012年2月14日习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会

讲话原文：

善于识别和把握时机。当前，中美都处在转变经济发展方式的关键阶段。两国经济议程高度互补和契合，合作空间广阔。希望两国企业家把握机遇，把众多合作潜力全面转化为互利共赢的实际成果。“风物长宜放眼量。”企业家的眼界决定境界、作为决定地位。[详细]

出处：毛泽东《七律·和柳亚子先生》

【

三、“不畏浮云遮望眼。”】

讲话情景：2012年2月14日习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会

讲话原文：

希望企业家们“不畏浮云遮望眼”，不因一时一事的干扰因素而裹足不前，而应着眼长远，拿出更多、更好适合两国消费者需求的产品和服务。[详细]

出处：王安石《登飞来峰》 【

四、“临渊羡鱼，不如退而结网。”】

讲话情景：2012年2月20日习近平在中国—爱尔兰经贸投资论坛上的讲话

讲话原文：中国将继续以负责任的方式、在力所能及的范围内，支持欧盟、国际货币基金组织及欧央行为应对欧洲债务问题所作的努力，继续加强同欧盟的政策沟通和协调，促进中欧经贸、投资和金融合作，参与国际社会对欧洲和欧元区的支持行动。我们相信欧洲有智慧、有能力、有办法克服困难，迎来新的发展。中国有句谚语叫作：“临渊羡鱼，不如退而结网”。[详细]

出处： 《汉书·董仲舒传》

【

五、“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。”】

讲话情景：2012年2月20日习近平在中国—爱尔兰经贸投资论坛上的讲话

讲话原文：

爱尔兰也有句谚语说得好：“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”。今天的中国—爱尔兰经贸投资论坛，既是两国企业家的聚会，也体现了两国工商界齐心协力、抓住机遇、共迎挑战的信心和决心。我深信，只要中爱两国政府和工商界坚定信心，攻坚克难，开拓进取，携手奋进，中爱双边经贸合作一定能乘势而上、大有作为，共同开创更加美好的未来！[详细]

出处：爱尔兰谚语习近平主席31日上午乘专机离开北京，对特立尼达和多巴哥、哥斯达黎加、墨西哥进行国事访问并赴美国举行中美元首会晤。这是习近平当选国家主席后第二次出访。首访中，他稳重的风格、生动的语言都给人留下深刻印象。

纵观习近平历次重要讲话发现，他曾数次引用古典诗句、谚语阐述思想。谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，寄意深远。本期特别关注全面盘点习近平从去年初出访美国至今的讲话所引用的经典古语和名言，展现他独特的语言风格和人格魅力。

【特别关注】习近平讲话引用的古语名言50例（上）

【二

十六、“积土为山，积水为海”】

讲话情景：2013年3月19日习近平接受金砖国家媒体联合采访 讲话原文：

“积土为山，积水为海。”只要我们坚持不懈推进中非合作，就一定能不断取得更大成果。我想指出，中非合作是全方位合作。中国重视同所有非洲国家发展友好关系，无论大小、强弱、贫富。不管是资源富集国还是资源贫瘠国，中国都平等相待，积极开展互利共赢的务实合作。我们将抓紧落实中非合作论坛第五届部长级会议成果，推动双方关系全面均衡向前发展，造福中非人民。[详细]

出处：《荀子·儒效》

【二

十七、“君子一言，驷马难追”】

讲话情景：2013年3月19日习近平接受金砖国家媒体联合采访

讲话原文： 中国已经多次向国际社会庄严承诺，中国将坚定不移走和平发展道路，永远不称霸，永远不搞扩张。“君子一言，驷马难追。”我们说话是算数的，实践已经证明中国是说到做到的。我们也希望世界各国都走和平发展道路，共同致力于促进世界和平与发展。[详细]

出处：《论语·颜渊》

【二

十八、“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”】

讲话情景：2013年3月19日习近平接受金砖国家媒体联合采访

讲话原文：

中国有句古话，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”。我们现在的干部遴选机制也是一级一级的，比如，我在农村干过，担任过大队党支部书记，在县、市、省、中央都工作过。干部有了丰富的基层经历，就能更好树立群众观点，知道国情，知道人民需要什么，在实践中不断积累各方面经验和专业知识，增强工作能力和才干。这是做好工作的基本条件。[详细]

出处：《韩非子·显学》

【二

十九、“如临深渊，如履薄冰”】

讲话情景：2013年3月19日习近平接受金砖国家媒体联合采访

讲话原文：

老百姓的衣食住行，社会的日常运行，国家机器的正常运转，执政党的建设管理，都有大量工作要做。对我来讲，人民把我放在这样的工作岗位上，就要始终把人民放在心中最高的位置，牢记人民重托，牢记责任重于泰山。这样一个大国，这样多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉...[详细]

出处：《诗经·小雅·小旻》 【三

十、“偷得浮生半日闲”】

讲话情景：2013年3月19日习近平接受金砖国家媒体联合采访

讲话原文：

尽管工作很忙，但“偷得浮生半日闲”，只要有时间，我就同家人在一起。我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。我也是体育爱好者，喜欢游泳、爬山等运动，年轻时喜欢足球和排球。巴西再度举办世界杯足球赛，我表示祝贺。体育竞赛特别是足球比赛的魅力就在于不可预测。[详细]

出处：（唐）李涉《题鹤林寺壁》

3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。这是中华人民共和国主席习近平发表重要讲话。新华社记者 兰红光 摄

“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会„„”中国新任国家主席习近平17日在十二届全国人大一次会议闭幕会上，向全国人大代表发表自己的就任宣言。

他将近25分钟的讲话，9次提及“中国梦”，44次提到“人民”，共获得了10余次掌声，有关“中国梦”的论述更一度被掌声打断。他说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

2012年11月29日，与人民大会堂隔天安门广场相望的国家博物馆，当选中共中央总书记不久的习近平在参观“复兴之路”展览时第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”他称，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。在这次两会上，“中国梦”成为一个热词。

今天，习近平面向2948名与会代表，系统阐述“中国梦”。

“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”习近平称。也正因如此，习近平在讲话中对每位中华儿女，都有殷切的期望和嘱托。他还用了“三个必须”来指明实现“中国梦”的路径：实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量。

将于7年后全面建成小康社会的目标，本届人大和政府任期占了三分之二的时间。习近平援引战国《尚书·周官》中的一句话，“功崇惟志，业广惟勤。”他表示，中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。

今天，“中国梦”再度引发代表们的共鸣。

来自新疆代表团的锡伯族代表富春丽称，实现“中国梦”需要我们每个人努力。作为少数民族代表，从自己做起，从小事做起，为民族事业散发正能量。

台湾代表团的孔令智表示，每一个人的梦是不一样的，个体的梦是实的，汇聚到一起之后，就是中华民族的伟大之梦。他说，新一届领导集体就是中国的“梦之队”，中国“梦之队”的产生意味着中国的梦可以实现。

“实现‘中国梦’，我觉得每个人努力一定会有希望，但是每个人都要努力，宗教界要引导人们向善。”黑龙江省佛教协会会长、哈尔滨极乐寺方丈静波说。

来自云南代表团的彝族代表杨甫旺说，“中国梦”是中华民族几百年来追求的梦想。我们一定会加快实现“中国梦”的步伐，少数民族会更加团结、更加繁荣。

解放军代表、第二炮兵第22基地司令员莫俊鹏说：“我们要用‘强军梦’去支撑‘中国梦’。”武警重庆总队政委董书民表示，武警官兵将忠实履行神圣使命，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”营造安全环境。

“小康不小康，关键看老乡。”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在海南调研，如此谈“小康”话题，因举重若轻、通俗质朴，正广为传播。

从履新总书记，到履新国家主席，再到首次出访，以及参加金砖会、博鳌会，在广东、海南等地调研等，习近平妙语连珠。如“打铁还需自身硬”，“苍蝇老虎一起打”，“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”等，不仅为国人熟知，也为海外热议。

所言即所关注。梳理这些语句，不难发现，它们都是国家的“历史性课题”。“中国梦”、“中国道路”、反腐败、小康社会、大国外交等话题，无不为当下需要直面的内政外交要务。以反腐败为例，正因“腐败问题越演越烈，最终必然会亡党亡国”，才要“把权力关进制度的笼子里”。正因需要坚定“道路自信”，才要明白“一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题”。

文风即作风。这些语句质朴而通俗，不拔调子；直接而精炼，不绕弯子。谈学习，“不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”；谈改革开放，称其为“决定当代中国命运的关键一招”；谈国家利益，“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易”；谈和平，“和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存”„„

话语即思想。思想所求，即共振和共鸣。这些妙语，一方面是与中国民心共振，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”；另一方面也与世界共鸣，“１３亿多中国人民正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，１０亿多非洲人民正致力于实现联合自强、发展振兴的非洲梦”。

言为心声。所言为所思的外在呈现，彰显个人情怀。某种意义上讲，元首情怀则同为国家情怀。“中国梦归根到底是人民的梦”，“共同享有人生出彩的机会”，一句有情怀、有温度的话语，往往会凝聚极大正能量。

毋庸置疑，这些凝聚中国最高领导核心所思所想并将影响国家行为的语句，必将影响未来5到10年的中国，甚至世界。认识未来要立足现在，研究这些妙语，无疑是一个不错的立足点。

第四篇：关注两会中国梦

非常视点中国梦2013-3-5中国梦

杨婉璐：感受特色评说，倾听社会热点，这里是《非常视点》。听众朋友们大家好，我是杨婉璐。今天是3月7日，星期四，欢迎您收听《非常视点》。

杨君泽：各位好，我是杨君泽。3月5日，全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，在北京开幕，来自全国各地的人民代表汇聚人民大会堂，共商国是。今年是十八大开局之年，也是贯彻十二五计划的关键一年，两会会给中国人民带来什么新气象，受到全国人民的广泛关注。

杨婉璐：从开幕到今天，两会一改过去生硬的程序和步骤，广大委员直抒己见，显得更为务实，而且很多话题成为委员们议论的热点，不管是农民委员，还是大学教授，大家似乎都有一个共同的议题，这个议题也是今年两会提及最多的，他就是中国梦。

杨君泽：中国梦是一个宏大的议题，今年的两会承前启后，继往开来，备受世界瞩目，中国到底要实现怎样的梦想，这正是一个构建美好中国梦想的好时机。在不同人的眼中，中国梦有着不同的含义，却都有一个相同的出发点，中国将为实现梦想而蓬勃发展。

（M)杨婉璐：两会关乎国家的发展和人民的福祉，两会承载着太多沉甸甸的东西。它代表着期待，代表着希望，代表着不断发展，逐步实现更加民主、富强中国的梦想。两会代表们大谈中国梦想，也就意味着全体中国人都在构建自己奔向全面小康社会的美好希望。

杨君泽：不同工作岗位的人，有着不同的梦想。两会上，农民委员们构建起属于自己的梦想，在家庭联产承包责任制的基础上，构建更为高效、合理的农场化耕种模式，这不仅可以降低成本、提高效益，还可以提升中国广大农民种地的专业化，增强国际竞争力。从农民委员们的话语中，可以读出来，如今广大农民最大的梦想就是不必外出打工，在家门口发家致富。

杨婉璐：明星委员也有着自己的梦想，空军政治部文工团副团长韩红就说出了一个文艺军人的梦想，国家能够富强，人民能够安康，能吃上安心的粮食，安心的饭，安心的奶。孩子们都有书读，都有家住。当这一切都离我们越来越近时，相信韩红心中的中国梦也就实现了。

杨君泽：中国梦不仅出现在了农民、明星等社会集体的声音中，中央高层领导也为中国梦想绘出缤纷蓝图。中共中央主席、中央军委主席习近平，在参与政协十二届一次会议，科协、科技界委员联组会讨论时强调，要加强科技人才队伍建设，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，鼓励人才把自己的智慧和力量奉献给实现“中国梦”的伟大奋斗。

杨婉璐：不同阶层、不同岗位的人们，心中都有自己规划的中国梦，每一个梦想都是五彩缤纷、期待生活更加美好的。中国梦在两会上的提出，有着重要意义，不仅意味着代表们把人民嘱咐的梦想带给党中央，更意味着，中央政府能够直面艰难，从人民的梦想出发，实事求是、坚定不移的践行中国梦。

（M)

杨婉璐：中国梦，梦中国。汇聚民生期待，民众感受是梦的开始。

杨君泽：说到“中国梦”，委员们切入点各自不一，但却不约而同地将话题指向民生。公众期待与国家梦想，在中国最高的话语平台上达到契合，两者之间互相影响、互相促进。没有民众的期待，国家的发展也就失去了活力；没有国家梦想，民众也就丢失了期待的方向。

杨婉璐：2020年全面实现小康社会是民众期待与国家发展共同促就的梦想。对于政府而言，有责任、有义务，建设一个不含水分、人民得实惠、老百姓认可、发展和环境相协调的全面小康社会。没有雾霾的天气、没有污染的饮用水是政府完成中国梦的开始。

杨君泽：向来说话严谨的，杂交水稻之父袁隆平，在两会上的发言却充满了兴奋，他用尽快实现水稻亩产1000公斤的目标，喊出粮食安全的中国梦。袁隆平这样说道：我希望，水稻长得像高粱那么高、穗子像扫帚那么长、籽粒有花生那么大。夸大于现实的话语，却形象生动的道出了科研工作者贡献国家、改善民生的热情。

杨婉璐：中国梦，响世界。有担当才有收获，踏实干才能兴邦。

杨君泽：实干兴邦、实干圆梦，成为今年两会共同的心声。新一届领导集体给了公众务实、担当的深刻印象，如何圆中国梦，在于行动，在于实干。进入改革深水区的中国，每一步发展都布满艰难，每一个成就都引来世界关注，责任就意味着担当，研究新情况、解决新问题，努力破解制约改革发展的瓶颈，是实现中国梦的前提。

杨婉璐：让天蓝一点、地绿一点、路堵缓解一点、教育资源均衡一点，不断在满足公众的新期待上，取得实实在在的进展，要比一条又一条的空头指示更重要。中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，已成为这个时代的最强音。从小问题入手，打好基础，中国之梦才能逐步完成。

杨君泽：唯有艰苦实干，梦想才能变为现实，在追逐梦想的道路上，多付出、多流汗、多实干，才能多收获，海南省委书记罗保铭将中国梦、海南梦和海洋梦联系在了一起，强调要最大限度凝聚正能量，夯实发展基础，为实现中

国梦想发奋苦干。

杨婉璐：中国梦，梦复兴。承载重托，深重道远。

杨君泽：这十年，中国成长为世界第二大经济体，国际影响力大为增强，中国的复兴之梦，和为梦想做出的努力，为世界各国所关注。国家强盛是每个国家都拥有的愿望，每个国家都有和平发展的权利，中国理应怀有“中国梦“。

杨婉璐：“中国梦”代表着中国的和平发展、国家复兴、社会和谐，这个梦想富有深刻意义。当前的中国处于一个特定的发展阶段，社会阶层分化，利益格局多元，思想观念碰撞，新老矛盾交织。对于中国人民来说，今年“两会”被赋予更多期待。“中国梦”凝聚亿万百姓对美好生活的向往，人民期盼“两会”为“中国梦”增添助力。

（M 超越梦想）

杨君泽：在综合国力和人民生活水平不断提高的基础上，“中国梦”已经成为伟大的民族复兴之梦，她的承载既高远也实在，既厚重也轻盈，既深邃也朴实：这个梦既是海内外全体中华儿女的整体目标，也是每一个人的具体愿望；她是实现之日的荣耀，也是走在路上的艰辛。

杨婉璐：任何梦想，都需身体力行，锲而不舍，攻坚克难。社会公平、科学发展、美好环境，这三大主题必将成为中国梦想的主航向，破浪前进。杨君泽：对于正在快速发展的中国来说，有太多的梦要实现。人民安康，国家富强，都是对新时代的美好期望。历史和现实告诉我们，越是接近梦想，前进的路就越是艰辛。今天的中国，面临着发展方式的转变、改革深水区的挑战。在走向复兴的关键节点上，充分发挥人民代表大会制度的政治优势，才能把个人的梦想，汇聚成伟大的中国之梦。

杨婉璐：发扬民主，凝聚攻坚克难的合力；推进法治，提升治国理政的成效，中国特色社会主义正是中国梦的强大载体。满眼尽看三月喜，举头已觉千山绿。两会的春风，满含着人民的智慧与期望；相信殷勤的代表们，会将社会各界的梦想凝聚到一个出发点，让中国梦的光芒更加耀眼。

（M）

杨君泽：听众朋友们，这里是非常视点，欢迎您收听本期校园微评：如何定位属于自己的未来。

杨婉璐：新学期开始，总会有一些新的打算，同学们是不是都在为新学期做计划呢？这学期，对于大三的同学尤为关键，已经到了决定自己发展方向的最后时刻，不同的理想，就要付出不同的努力。是考研、考公务员，还是找份称心如意的工作，大家心中的小算盘都在啪啪作响。

杨君泽：阳春三月，是学习的好时候，走进图书馆自习室，来自各路的考研大军已经开始了占座的伟大征程。近年来，考研在众多高校中已经成为一种潮流，也广泛的被同学们认为是在本科基础上，更上一层楼的好机会。其实，考研大军逐年壮大，也是时代发展的客观需求。

杨婉璐：随着我国生产力水平的不断提升，社会发展对高学历人才的需求也逐年加大，当本科学历的人开始广泛进入普通工作岗位时，就需要更多研究生以上学历的人撑起科研、管理的天空。今年初，国家确立了关于研究生教育的众多政策，在原来的基础上，将研究生教育经费支出大幅增加。

杨君泽：在社会需求高学历人才的大趋势下，考研真是一本万利的好生意吗？事实上，很多同学都没能搞清楚自己想要什么，只是一味的向前看、跟大众。考上研究生可以谋求更好的工作，这是大多数考研同学的想法，再加上考研补习班秋风扫落叶似的宣传，本来举棋不定的同学也断然加入了考研大军。

杨婉璐：殊不知，考研并不是一个百利无一害的选择，近几年来，研究生就业率并不比本科生好，原因就是人们不懂满足，一味地寻求一份轻松又赚钱的好工作，最终落个高不成低不就的结果。反过来想想，不付出汗水怎么会有回报。只要怀有吃苦耐劳的决心，本科就业，更有机会在社会上得到很好的锻炼。

杨婉璐：考研是热门，考公务员也不冷清。新学期刚开始，学校书店的生意着实不错，尤其是考公务员用的教材，来一批卖掉一批。长期以来，公务员被认为是铁饭碗，在某种程度上，考上公务员比考上研究生更有含金量。其实，在我们身边不乏这样的人，满心狂热的要考公务员，却连公务员考试的基本内容都不增了解，对未来的工作更是知之甚少。

杨君泽：不管什么杨的抉择，都要对得起自己的人生理想，硬逼着自己走上一条看似光明，却毫无兴趣的道路，痛苦的将是自己，而且或许是痛苦一辈子。从今年开始，东南沿海各省陆续颁布新政策，有的是公务员实行合同制，有的则是从基层干起，换句话说就是从村官开始政治生涯。随着国家精简政府机构行程的不断推进，公务员将不再是传说中的铁饭碗。

杨婉璐：毛主席说过：革命各有分工，更何况社会工作了，不管是正在埋头苦干的考研大军，还是处在迷茫期的后备军，最好能找点时间多了解下社会发展趋势，结合自身理想，制定一份客观的人生规划，这样也许比一味的参加考试要好的多。本期非常视点到这里就结束了，播音：杨婉璐，杨君泽；导播：严野；编辑：李祥运；感谢您的收听，我们下期节目再见。

第五篇：关注学习经历 提升阅读能力

关注学习经历，提升阅读能力

——《2016年上海市中青年教师教学评选活动评选主题（小学语文学科）》说明

上海市教委教研室薛峰 陈 祳

“关注学习经历，提升阅读能力”是上一届教学评比活动主题“充分关注表达，提升语言素养”的延续和发展，都是在研究阅读教学“教什么”和“怎么教”。

就阅读教学而言，“教师的之主导作用在就学生已有之能力水平而适当提高之，使能逐步自己领会课文之内容与语言之运用，最后达到不待教师之讲解而自能阅读”（叶圣陶，《语文教育书简》）。借用黎锦熙先生的观点，我们认为叶老论述的“领会课文之内容与语言之运用”其本质指向的是阅读教学中两大内容“语文方面”（形式的）和“心意方面”（实质的）。这让我们认识到：提升学生的阅读能力，阅读教学需要引导学生关注文本的“意思、作用、关系、价值”等要素。“作用和关系”指向的是上文所提的“语文方面”（形式的），“意思和价值”则指向“心意方面”（实质的），而“价值”层面的把握更是“学生认识客观世界和自我的过程”（韩雪屏《当代阅读理论和阅读教学》）中必不可少的条件之一。具体而言，“意思”指的是字词句篇等的意思，如文章的主要内容、中心等；“作用”是指字词句段等在文章中所起到的“表达的功能”与“产生的效果”，如过渡句在文章中一般都起到承上启下的作用；“关系”是指语言单位（字、词、句、段、篇）之间的内在逻辑联系，它主要表征为“句与句的关系”、“句与段的关系”、“段与段的关系”和“材料与中心的关系”等；“价值”指的是阅读者站在自身立场，在理解作者对人事物的价值判断和情感倾向的基础上，对阅读内容做出意义上的阐释和判断，在小学语文学习中，这一方面主要涉及到对人物、事件，或对作者态度、观点的评价。

怎样引导学生从理解“意思”入手，分析“作用”和“关系”，进而形成“价值”的判断（需要说明的是，这些内容之间并不存在固定的先后顺序，有时恰恰是一个螺旋上升的过程）。这就需要教师在教学中关注学生的学习经历。

课程即经验。学生获得一种经验，一般需要一个过程，学习经历是指在这个过程中一般必须做的事，这一过程中可能包含获得某种知识、思想方法、心理感受等。“关注学习经历”，具体表现为关注学生在学习过程中的必要活动和学生必要的学习过程。读懂文章的“意思”，学生一般需要完成对关键词句意思的理解，对重要段落内容的概括等。了解“作用”和“关系”，应建立在对文章的“意思”的整体把握上，并结合语境，对相应的语言因素（字词句段）作出合理的分析或解释，重在梳理文章的思路，理解文章语言形式的表达效果以及其所蕴含的思想情感，有一个从“碎片”到“系统”，从“模糊”到逐步“清晰”的过程。如三年级《梅兰芳学功》一课的教学，围绕着教学目标“能在教师指导下概括第5和7自然段的内容，知道梅兰芳练功的刻苦”。教师先引导学生在初读两个事例的基础上，用一个词语说说“梅兰芳练功”这件事让人们对梅兰芳这个人留下怎样的印象。学生凭着读文后的初步感觉认为梅兰芳是——顽强、勤奋、坚持不懈、努力、刻苦。此时教师充分尊重学生的初读感受，不急于辨析，而是进一步聚焦梅兰芳练功的具体表现，通过关键句的咀嚼，相关事例的概括，结合语境理解“硬”的意思，了解梅兰芳不仅根据先生的要求做，更是主动加大难度做，做了常人做不到的事情。最后，教师要求学生从“顽强、勤奋、坚持不懈、努力、刻苦”中选择一个最贴切的一个词时，极大多数学生认为“刻苦”最为准确地概括出梅兰芳的品质。“价值”的判断则一般是建立在对“意思”的理解和对“关系”与“作用”的分析之上的，具体表现为学生在读文之后对文本所要表达的意思作出判断，或认可，或质疑，或补充，或提出新的认识。

在学习过程中，教师应引导学生沉浸到文本中去，要调动学生的已知、唤醒他们的经验来体验、感受未知或新知。让学生经历“共鸣”，即已有经验得到验证；经历“受挫”，即已有经验受到挑战或既有经验无法解决相应的问题，产生疑惑或障碍。学生在不断的“共鸣”和“受挫”中形成新的认识，调整或重构认知结构，慢慢形成并提升识别、理解、解释、分析、质疑、判断等能力。

阅读能力形成不是一蹴而就的，因此，“关注学习经历，提升阅读能力”应体现“学”与“习”的过程。吕叔湘先生曾说“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成”，这里的“正确的模仿”指的是“学”，“反复的实践”指的是“习”。要提高学生的阅读能力，教师应以教材为例子向学生传递读写的“典式、法则”，以达到“正确的模仿”；教师应提供和创设学生“反复的实践”的机会和平台，引导学生运用学得的“典式、法则”进行读写的自主实践活动。阅读能力的提高，需要学得相关的阅读知识、技能、策略、方法等，更需要有运用这些阅读知识、技能、策略、方法等去解决读写实践中相关问题的习得经历。如四年级第二学期第四单元的训练重点是“针对课文中不理解的词句、内容提出问题，并尝试解决”。在本单元的《音乐之都维也纳》一课教学时，教师以第2自然段的为例，教师首先让学生说说这一自然段的概括句“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”中的“摇篮”一词在文中的意思——“摇篮”在文中为“发源地”的意思，接着再让学生读读具体分述的内容，想想有什么问题要问。学生细读后提出：分述部分写的是许多著名音乐家都在维也纳居住，还写了博物馆里陈列着音乐家的乐谱和手迹，这些内容与“维也纳斯欧洲古典音乐的摇篮”之间似乎没有关系。教师在此基础上总结“针对词句和内容提出疑问”的一种方法：概括与具体段式，如果感到具体分述的内容似乎与概括的内容没有关系的时候就应该问个为什么。接着，教师就放手让用这样的方法读第3自然段，试着提出自己的问题。学生阅读后提出：第2自然段是围绕“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”写的，“装饰”就是“打扮”的意思，音乐是用耳朵听的，怎么可以说“用音乐装饰”？还有分述部分中“街道上都出都是乐坛大师的雕像”“维也纳的街道、公园、剧院等用音乐家的名字命名”这两个内容与“音乐装饰城市”似乎没有关系。在一堂课中，学生经历了“学”和“习”的过程，在教师的引领下运用尝试运用已知的质疑方法开展自主阅读实践，在实践中提升自己的质疑能力。

处理好“学”和“习”关系，除了一堂课中要注意体现，在单元与单元之间，年段与年段之间都要注意体现。如详细复述，三年级时通过重点段的详细复述训练，学生已了解了一些基本的方法，但详细复述能力的形成和提高，则还需要在四、五年级的阅读过程中不断进行练习。

学习过程有长短，一节课是一个过程，一个学期、一个学段也是一个过程，教师应在不同的学习过程中为学生提供相应的经历，让学生在一次次的经历中逐步获得阅读的基本方法，提升阅读能力。