创新：他为企业插上腾飞之翼（精选）

第一篇：创新：他为企业插上腾飞之翼（精选）

创新：他为企业插上腾飞之翼

——记高密市人大代表、山东盛昊鞋业有限公司董事长郭连德

‚用新工艺制作的鞋子，在国际市场上非常‘走俏’，老外们爱不释手……‛6月27日，在山东盛昊鞋业有限公司的生产车间里，市人大代表、山东盛昊鞋业有限公司董事长郭连德正在向前来调研的市人大常委会调研组介绍其中一款新产品。

近年来，盛昊鞋业有限公司以劳保和军用鞋业产品为市场支撑，在郭连德的带领下，紧紧瞄准国际鞋类的高端市场，在企业的转方式、调结构上先行一步，锐意创新，诚信经营、大胆创业，凭借良好的信誉与过硬的产品质量，产品畅销美国、英国、法国、意大利、古巴、南非、中东等二十多个国家和地区，深得国内外客户的好评，企业大步跨入发展快车道，成为同行业中的佼佼者。目前，公司年生产能力200多万双，‚盛昊‛牌皮鞋被评为‚山东名牌‛。多年来，台湾印第安公司对盛昊的产品情有独钟，前段时间一下子就签订了长达3年的合作协议。长驻盛昊的台湾印第安公司质检部长张建平感慨地说：‚我们能成为长期合作伙伴，主要是看中了盛昊上乘的产品质量、一流的创新技术和诚实的信用等级。‛

践行‚大投入大调整大提升大发展‛经济发展要求，郭连德带领公司一班人坚持走自主创新的道路，进一步转变生产方式，不断优化产品结构，加大了科技投入，相继研发出了防寒鞋、军警防穿刺鞋、防静电鞋、防滑鞋、耐油特种工作鞋等三、四百个

1品种，从而极大地满足了不同客户的需求；尤其是在转方式调结构的大潮中，瞄准科技为企业带来的活力，在拥有4条先进的意大利、台湾制鞋生产流水线的基础上，今年从广州采购了一流的生产设备，大大提高了产品的档次和水平；利用目前先进纳米技术、自动化技术、纤维技术等研发新的产品，向不同领域进军，不断提高产品的附加值，捷足先登占领更多的市场份额，使企业保持了健康良好的发展态势；大力扩大生产规模做强企业，积极进行鞋类产品的加工点建设，在全市4处乡镇和城区设立加工点12处的基础上，将加工点延伸至莒南、平度、胶西等地，使公司的生产能力得到快速提升。

市人大常委会在各级人大代表中开展‚转方式调结构，科学发展我先行‛人大代表主题活动，郭连德认为这是一个难得的机遇，决心以参与活动为契机承担起历史使命，着力在‚加快‛上下功夫、在‚转变‛上动真格、在‚发展‛上见成效，切实当好转方式、调结构的宣传员、监督员和领跑员，推动企业实现新跨越。谈起今后企业的发展，成竹在胸郭连德信心十足，他说：‚企业要想长足发展壮大，必须转方式、调结构，只有不断地求新求变，才能让企业永远走在时代的前列，才可能让企业在市场中独领风骚。作为一名企业的人大代表，在下步工作中，我要进一步转变生产方式，不断优化产品结构，把企业做大做强。‛

第二篇：企业文化让中太插上腾飞之翼

企业文化让中太插上腾飞之翼

中太建设集团股份有限公司

尊敬的各位领导，各位嘉宾，企业界的各位同仁：

大家好！我是中太建设集团股份有限公司董事局主席李文健，此时此刻，能够与大家共同分享中太企业文化，我感到非常荣幸。在当前广大民营企业正在应对金融危机的关键时期，省工商联适时地组织本次活动，对于民营企业进一步加强企业文化建设，进而用扎实的企业文化底蕴来奠定坚实的企业发展之基，及时化“危”为“机”，实现科学发展，具有非常重要的意义。

中太建设集团是1985年由基建工程兵352团集体转业到廊坊的国有建筑施工企业，2004年9月，由原廊坊城建一公司改制为现在的股份制公司，是国家住房与城乡建设部和工商行政管理总局批准的具有特级资质的综合性大型集团企业。在近10多年的发展历程中，中太建设集团始终高度重视企业文化建设，逐渐形成一套构筑企业精神、提升企业内涵、实践企业文化、塑造企业形象、推动企业成长的企业文化体系。在这一特色企业文化的支撑下，中太建设集团走过了一条科学、快速、持续、健康的发展之路。

一、企业文化为中太建设集团实现科学发展奠定基石

一幢幢高楼大厦，一项项优质工程，给中太建设集团带来了良好的社会信誉，也带来了更大的发展机遇。面对激烈的建筑市场竞争，中太建设集团凭借着一流的品质、一流的信誉、一流的队伍勇立建筑市场潮头，在业界树立了响当当的品牌。集团先后荣获了“全国企业文化建设优秀单位”、“全国先进施工企业”、“全国用户满意建筑施工企业”、“全国守合同重信用公示单位”、“河北省文化建设十佳先进单位”、“河北省文明单位”等百余项大奖。去年又被中共中央、国务院、中央军委授予“全国抗震救灾英雄集体”，荣誉背后，得益于中太建设集团长期孕育、积淀的企业文化。在长期的发展历程中，中太建设集团逐渐形成“团结拼搏、务实高效、开拓进取、勇攀高峰”的企业精神，“诚信为本、质量为根、依法经营、追求卓越”的经营理念，“为社会创造财富，为股民创造利益”的价值观念，“中太为我搭平台，我为中太添光彩”的工作理念，还有“安全生产，遵规守法，营造和谐企业；发展中太，优化环境，造福人类社会”的安全环境理念。

这些具有时代精神和中太特色的企业文化理念，形成了中太建设集团全体员工的核心价值观和行为准则，构筑了企业的精神，提升了企业的内涵，塑造了企业的形象，无形中增强了企业的核心竞争力，成为了中太建设集团攻坚克难、打拼天下的铁军之魂。

2008年5月25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛亲临中太建设集团视察，为即将奔赴四川灾区执行过渡安置房援建任务的突击队员们壮行。胡总书记视察中太建设集团的荣耀和中太人在抗震救灾中所凝聚的“团结拼搏、齐心协力、无私奉献”抗震救灾精神，为中太的企业文化建设添加了浓墨重彩的一笔。如今，胡总书记视察中太建设集团的的指示精神和伟大的抗震救灾精神，与中太特有的军人文化、部队文化和大家庭企业文化融为一体，为中太建设集团的发展奠定了坚实基础，成为激励中太人团结奋进、攻克时艰、科学发展、和谐发展的不竭的精神动力源泉。

二、企业文化为中太建设集团应对危机铺平道路

2008年，当起源于华尔街的金融风暴开始席卷全球的时候，中太建设集团董事局以科学发展观为指导，广纳群言，审时度势，从适应市场环境变化出发，结合企业自身的实际，果断作出战略性的调整，把“以房地产开发为主”调整为“以建筑安装为主导产业，房地产开发、工业园区、建材生产等多元化发展”的企业发展战略，坚持“打河北牌、走全国路、谋海外财”的发展方针，目前，中太建设集团已在全国28个省市设立工程局、分公司和办

事处，工程项目遍及全国各地，并承建利比亚、俄罗斯等国外房建工程项目，实现了跨越式发展。2009年集团总产值将突破百亿元，以平均每年38%的速度递增，实现了顺势奋进、逆势上场，科学创新、和谐发展的目标。

在国内外严峻的经济形势面前，中太建设集团之所以能够保持良好发展态势，同样归功于中太特色的军人文化、部队文化和大家庭的企业文化。面对国际金融危机的侵袭，中太建设集团董事局第一时间向所属单位的全体员工发出庄重承诺：不裁员、不减薪。这一响亮的承诺，既为全体员工吃了定心丸，也更加强化了广大员工的主人翁意识，让广大员工的工作热情更高、干劲更足、奉献精神更强。而注重激发广大员工的主人翁意识，充分发扬民主，依靠员工办好自己的企业，用感情留人，待遇留人，文化留人是我们中太特色企业文化的又一精髓。长期以来，中太建设集团坚持以人为本、以文化人，把人性化管理贯穿于全员、全过程、全方位，通过出台机关工作、施工技术、安全生产、文明施工、工程质量、经营财务管理、行政物业管理和企业品牌战略、企业文化建设、党建目标管理、精神文明建设、企务公开、廉政建设等全方位的规章制度，将集团上下人、财、物的全面经营管理推向了科学透明、规范有序的运行轨道。

科技是第一生产力。当今社会，企业的竞争就是科技与人才的竞争。我们在集团第二个五年发展规划中，把培养科技人才和强化企业文化建设，作为发展的要义，注重推进人才战略，引进高素质人才，为集团实现跨越式发展提供了充足的人才保障。并重视发挥广大员工的工作主动性、积极性和创造性，以及聪明才智。近两年来，中太建设集团共发明专利4项。创新12项施工新技术，其中4项达到国内领先水平，8项达到国内先进水平。在我省批准的13项工法中，有5项达到国家级工法水平。企业文化与技术创新，极大地增强了中太建设集团的核心竞争力，也为应对金融危机铺平了道路。

三、企业文化为中太建设集团长远发展插上翅膀

中太建设集团是一支从军营中走出来的、任何艰难险阻都吓不倒的铁军，是一支永保军人本色，召之即来，来之能战，战之能胜，不怕流血流汗、敢打硬仗的施工队伍，这也是我们能够成为中国河北建设战线上排头兵企业的精髓所在，也是我们中太建设集团在竞争激烈的市场大潮中勇立潮头的重要法宝。

从部队到地方后，中太建设集团“一班人”依然保持着军人的作风和品格，把打造建筑行业的“尖兵”和“铁军”作为企业发展的精神支柱，注重以企业文化来打造企业品牌。始终如一，坚持把企业文化建设作为构筑企业精神、树立企业形象、提升员工素质的重要载体。“我是榜样，向我看齐”，这是我们每一位党员领导都敢承诺的口号，无论是完成各项工作任务，还是履行各项规章制度，无论是施工中攻克难关，还是工作中勇挑重担，党员领导都能以身作则，在企业内部树立党员先锋的旗帜，为实现企业的科学发展提供了强有力的思想政治保障。

在实践中，为了更进一步总结、完善企业文化经验和制度，近几年来，我们先后发布了《中太宣言》、《中太理念》，研究制定了《培育企业文化实施方案》、《企业文化建设二五发展规划》，细化出台了《企业文化建设实施细则》、《企业文化建设检查评比办法》、《推进企业文化建设的具体措施》等一系列规定制度，设计编印出版了中太宣传光蝶、《中太画册》和《企业文化视觉系统标准》。统一了理念、视觉、行为识别标准，如司徽、司旗、司歌以及机关办公和工地现场等各种标识，既有效地增强了企业的品牌效应，也进一步强化了中太特色的企业文化建设。与此同时，我们注重以有益于员工身心健康的丰富多彩的文体活动为载体，营造和谐向上的良好氛围。根据企业发展的需要，集团还投入600多万元资金，兴建了功能齐全、设施完备的多功能厅，配备了高级音箱和投影机、卡拉OK演唱、高档次桌椅等活动设施。各子、分公司也建起了职工文化、党团活动室；工地设立了阅报栏、墙报、黑板报、农民工业余学校等，为企业文化活动提供了一方沃土。每逢节假日，集团都要组织员

工开展书法、摄影、演讲、歌咏比赛、文艺联欢，组织先进工作者、优秀党员、先进单位代表旅游参观考察等健康文明、形式多样的文体活动。集团还成立业余篮球队、兵乓球队和书画、摄影爱好者协会及礼仪小组、新闻报道小组。通过经常开展“爱我中华、爱我中太”征文、摄影、书法等竞赛，激发广大员工的进取精神，陶冶广大党员的思想情操，做到员工文化生活年年有安排、月月有计划、节日有活动、经费有保障，丰富多彩的文体活动，使广大员工在潜移默化中自觉形成了一种以企为家、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好风尚。从而丰富了企业文化的内涵，提升了企业文化的境界。

优秀、和谐的企业文化，如同引领中太建设集团巨轮科学发展、勇往直前的“动力机组”，有力地推动着我们中太建设集团不断前进和持续、健康、加速地发展，为中太建设集团的发展插上了腾飞的翅膀。

今后，我们将不辜负各级组织、领导和社会各界的厚望，在工作中不断总结和探索企业文化建设的经验教训和思想真谛。以更加扎实的工作作风和更加诚挚的思想姿态，在省市工商联的领导下，与时俱进，科学创新，力争为民营企业的企业文化建设创新发展作出新的更大贡献。

第三篇：《创新,为你插上腾飞的翅膀》

老师们，同学们：早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《创新，为你插上腾飞的翅膀》。

腾讯QQ几乎是人尽皆知，有人曾经为腾讯公司画下了这样一幅画：一只憨态可掬的企鹅支起了一架天平，天平的左边是财富，右边则写着创新。由此看来，腾讯的成功之道便是创新。创新精神是指能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革的意志、信心、勇气和智慧。它是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

翻开历史这本大书，映入我们眼帘的无不是那凝聚人类智慧与血泪的篇章，而它们又都不约而同向我们昭示着创新的重要性。

我们知道，在电脑软件中，有些是普通应用软件，价格几十元、上百元左右，还有操作系统软件，比如说windows系列，最新的windows vista售价高达2000到4000元。微软公司没有一个生产机器的车间，就靠卖这种软件，现在公司市值达2999亿美元。同样是软件，可为什么价值相差这么大？这就是知识的价值，创新和科技实力的价值。未来的竞争，不再是谁身强力壮就能赢，而是比谁更有学问，更有创新精神。

美国有个画家叫李浦曼，他在作画时，总要反复的寻找铅笔和橡皮，浪费了大量的时间。有一天，他再一次碰到这种情况时，他萌生了把铅笔和橡皮绑在一起的创意，而这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。不久，著名的铅笔公司用五十万美元的巨款买下了这个专利。李浦曼由一个穷画家变成了发明家和大富翁，而他也被历史所记住。所以创新会让你更加拥有钻石般非凡的价值。

从前，我们的祖辈们面朝黄土背朝天，用辛勤的劳作去换取那一点点可怜的收获。而自从有了“基因技术”的创新，几倍体小黑麦和杂交水稻诞生了，粒大籽饱，一年一熟，极大的解决了饥荒问题。这些转基因作物在我们生活中的闪亮登场，无疑为我们的生活注入了更加新鲜，甜美的空气。如果把科技比作一棵参天大树，那么创新就是根。只有根深才能叶茂、花繁、果硕。

那么，怎样才能培养创新意识呢？其实创新并不是高不可攀的，而是一点点培养起来的。它只需要一双识珠的慧眼，能从平凡中发现特殊，只需要善于思考的头脑，能从显然中发掘新意，只需要脚踏实地的实践，能将轻飘飘的念头铸成沉甸甸的硕果。虽然创新有其偶然的存在，但归根到底，它是对客观事实的切实把握，相关现象的充沛占有，综合现象的反复推敲，思维模型的不断完善。创新可以是一篇匠心独运的佳作，可以是一则富有创意的幽默，可以是一幅粗犷夸张的漫画。

在生活中，我们存在着许多苦恼和“不方便”。身体长不高苦恼，身体长胖了苦恼，头发变白了苦恼；在黑板上画椭圆不方便，穿雨衣骑自行车不方便，教学楼做清洁卫生不方便。这些苦恼和“不方便”就是我们创新的动力。

插上了创新的翅膀，我们一定能飞得更高，更远，让万人瞩目！所以让我们大胆地创新，让我们脚踏实地的创新吧！

谢谢大家，我的讲话完了。

第四篇：为学生的创新插上腾飞的翅膀

为学生的创新插上腾飞的翅膀

五莲县高泽初级中学迟玉臣

英语传统教学只注重教师的指导和讲授，忽视学生的自我发展和创新，学生学到的只是死板的书本知识，离开教师和书本，学生便举手无措,根本谈不上创新和交际。英语是一门语言，而外语教学的最终目的是使用这种语言来进行交际。英语教学大纲指出，英语的教学目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力。传统教学扼杀了学生的学习兴趣和创造能力，如何调动学生学习的兴趣，培养学生的创新能力，是当前英语教学至关重要的。以下是我的一些尝试。

一、营造轻松愉快的课堂气氛

我在教学过程中尽量多与学生沟通，使学生在轻松愉快的气氛中学习，我尝试采用以下三种方式：其一，在讲解某个难度不大的项目之前，先让个别学生做“小先生”，就该项目发表自己的见解，然后请其他同学根据他/她的发言进行评论和补充说明，老师做最后总结。其二，让学生在预习的时候将难以弄懂的问题写在纸上，提前一至两天上交，以便教师备课、授课时有的放矢。其三，课后与学生交谈，及时了解学生对所学内容的接受情况，以及他们对老师授课方式的反应。

二、教学面向全体学生。

这就要求教师关怀每一个学生，使“优等生”“中等生”和“学困生”，得到新的提高。要做到这一点，我从学生的自我意识、学习风格、智力或学习潜能等个体因素分析入手，改革课堂教学的模式，实现“四变”。

（一）变一种交流方式为多种交流方式：英语教学面向全体学生，要求课堂上的单一的师生之间的交流变为师生交流、生生交流和人机交流三种方式，有机地将全班教学、小组教学

和个别教学融为一体，如课文教学时，我让学生根据课文内容彼此相互提问，难理解的句子让学生讨论，然后再由教师引导学生归纳总结。教师还可以根据课文内容设计有关课文背景、语言点和练习等的多媒体课件，创设一定的情景，让学生通过人机交流更好地掌握所学的知识。课堂上师生交流、生生交流和人机交流三者相结合，有利于形成民主、和谐、合作的人际关系和身临其境、活学活用的氛围，充分发挥学生的学习积极性，使每个学生都能得到发展。

（二）变少数优等生活动为全班学生活动：英语课堂教学面向全体学生，要求教师改变优等生当代表、中等生当陪衬，学困生当“南郭先生”的现象。要引导每个学生积极主动地参与各类学习活动，在活动中寻找自我、发展自我。如在教对话时,把学生分成几个小组表演对话或编对话进行表演。要让全班每个学生从情感、思维上主动参与，人人活动，人人成为学习的主人，积极主动地引导优秀学生当好“小先生”，并对他们的合作给予适当考核。学生的表演会让人觉得耳目一新。其间，优等生发现了自己的不足，中等生、学困生找到了自我，看到了自己的长处，找回了学习的信心。

（三）变同步教学为主为异步教学为主：当前的英语教学主要采取同步教学。即：在课堂上，全班学生在同样的时间内，以同样的内容，并要求达到同样的目标，这种同步教学不能照顾学生的个体差异，往往会使优等生感到吃不饱，而在课堂上无所事事，从而使学习积极性受到压抑，而学困生则感到吃不了，跟不上教学进度，学习积极性被挫伤。异步教学是指在课堂上根据自身能力，选择学习的步调及难度。我根据学生自身的差异把学生分成三类，遵循因材施教的原则，在授课、训练、作业等方面设计不同的目标，大大地唤起了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性，增加了学生的竞争意识和好胜心，从而提高了教学的效果。

三、大力提高学生兴趣，充分发挥学生的主体地位

兴趣是人们在认知过程中具有倾向性的一种心理现象。兴趣的基础在于需求，在于对学习者所需东西予以一定程度的满足，这个满足又产生了新的要求，即产生了新的兴趣，对于学生来说，就是

产生了学习的动力。

学生喜欢什么，不喜欢什么，就是兴趣心理的表现，在学习过程中就是学习积极性的高低。我经常根据学生的兴趣，随时调整自己的教学方案，努力做到“看学生的脸色（兴趣）行事”，努力诱发学生的学习兴趣。我首先废止“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”，努力做到“少而精”、精讲多练，尽量留出时间让学生进行活动，动手、动口、自己实践，也就是说，在课堂上把学生心理上的合理部分充分挖掘出来，使学生都感到自己的存在价值，使学生的主体作用得到具体的体现。要多给学生动脑思考的时间，给学生提供发挥自己智慧和才能的天地，给学生提供实践的机会，这是他们的需要，一旦得到满足，他们内心的喜悦就会激发出学习英语的极大兴趣，进而转化成对所学知识需求的动力。浓厚的学习兴趣则必定产生巨大的学习动力，有了一定的知识的积累，有了巨大的学习动力，学生获得新知识的欲望和意识就会越来越强烈，就会从一个境地较顺利地到达另一个新的境地。

其二、和谐教育是诱发兴趣的关键。苏霍姆林斯基曾指出，和谐发展必须要有和谐教育。建立师生间的和谐关系，是和谐教育工作者的一个侧面，他对诱发学生的学习兴趣起着关键的作用。实践告诉我们，师生间的和谐关系在教学工作中占有十分重要的位置。一个出色的教师，肯定是学生的好朋友。一个优秀的英语教师应该是学生的贴心人，他不仅有丰富的专业知识，还要熟悉每一个学生，充分了解他们的心理。我平日很注意尊重每一个学生，做到一视同仁，关心他们的生活和学习，认真对待他们的提出每一个问题，耐心给予解答，百问不厌。时常抽时间和学生促膝谈心，象对待自己的孩子那样去关爱他们，急他们所急，与他们同甘共苦。对每一个学生都有美好的愿望，正如他们父母希望的那样，愿他们都能健康地成长，成为国家的有用人才。感情上的心心相通，换来的是学生那浓浓的兴趣和永远也发挥不尽的智慧。

四、创设情景，引导学生交际

教师应在教学中尽量创设情景，引导学生模拟交际或真实交

际。“表演法”教学是创设情景的有效方法。对故事性强的课文，教师把课堂模拟成一个舞台，使学生“身临其境”。如：在学习Book 2 Lesson 90 时，首先，让每一学习小组找三个同学扮演the girl, the boy, Beethoven，指导他们根据课文自编剧本，然后根据他们的实际体会去表演、总结和改正，最后，在班里进行汇报表演，大家评出优秀剧本和优秀小组。这样，增强了学生的竞争意识和创新意识。

初中学生好动，争强好胜，记忆和模仿力强，喜欢在同学们面前表现自己。我充分利用这一点，大胆让学生实践，为此，我有目的地设计一些谈话情景和内容，指导学生将所学到的知识加以运用，既有知识应用的要求，又使学生感兴趣，贴近学生的生活，即把生活当作学习语言的材料，布置语言环境，让具体语言推动语言知识形式，让学生在环境中“默化”，形成语感。这样激发起了学生浓厚的学习兴趣，调动了学生的主动性和积极性，使学生积极地投入到所学语言环境当中去实践。从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力，达到英语教学的目的。如：Book 2Lesson 62 中，先把教室设计成某个城市，让走廊成为大家表演要走的街道(Jiefang Road，Nanjing Road, Fuqiang Road 等)，然后让大家分别扮演Liu Mei 和Old woman,在模拟的城市里去表演、体会问路的语言交际，边走边说，边说边想，真切感受语言的魅力。

“实践出真知”要把学到的知识不断运用于生活实际，活学活用，师生之间、同学之间还尽量用英语进行交流，通过造句、书信、写日记、写课文梗概等培养自己的书面表达能力，学到的知识在实践中得到丰富、运用、升华，又反过来为实践服务。

五、进行Free Talk开展第二课堂

我们知道，要学好外语，必需保证大量的输入和实践。仅靠课堂教学，局限于课本语言材料范围内，难以保证大量的输入和实践。学生交际既可以在课堂上进行，也可以在课外活动开展，亦即将英语教学由课堂内向课堂外延伸，开展丰富多彩的第二课堂活动。这是因为第二课堂是第一课堂的必要补充和延伸，是重要的教学辅助手段。课外活动可以不受时间人数和地点的限制，可以使学生进行

广泛的语言实践活动，使之在活动中创造性地运用语言。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，为学生提供了自我表现的机会，让他们的表现欲得到充分的发挥，增强了他们的参与意识，竞争意识，锻炼了机敏的思维品质。学生在这样轻松、愉快的气氛中获得了大量的语言实践练习，激发了学习热情提高了学习兴趣，掌握了知识，培养了能力。

Free talk的形式多种多样，编讲幽默、有趣或知识性强的故事、谜语，内容广泛、形式多样的值日生汇报，惟妙惟肖的贴近学生生活实际的小品表演，不受内容限制的即兴发言，训练学生的思维想象力和语言表达能力，开发学生发散思维的看图说话，以及天气预报、对话、小组交谈、游戏等。其内容材料可以利用现有的与课本设计一致的具有复习、表演意义的语言材料，或可现场发挥，利用事件、实物，或利用学生自己感兴趣的材料，还可利用图片等材料，也可以是教师事先布置话题、学生课下准备的与学生水平相当的内容材料等。话题如问路、看病、聚会、打电话、购物、郊游、爱好、节日、交通等。

例如：把教室装扮得像商店，学生根据自己的兴趣、能力扮演各种不同类型的顾和售货员，进行购销。这既是游戏表演，又是语言实践，情趣盎然。学生既是消化、巩固了所学知识，又贴近了生活，增加了实践，激发了兴趣与热情。

六、把抽象的语法知识融入具体的真实的语境

如果在课堂上脱离真实的语言讲语法，就会枯燥无味，学生学到的只是呆板的语法条条，不会应用，不会交际。为了使学生接受并理解所学语法项目，我尽可能在有限的课堂时间里把从语法中抽象出来的语法知识最大限度地还原于语言。如：在某个国家，一个年轻的留学生正在苦读，忽然听到有人在外面喊：Look out!他不知发生了什么，连忙把头探出窗外，结果头被从楼顶扔下的一块东西打了一下。他对楼顶的人抱怨说：“你怎么事先不打招呼就扔东西？”那人却理直气壮地说：“I told you to look out(我告诉过你小心点)！”听过这个小插曲，学生们不仅知道了不能单纯地从字面上

理解多词动词，而且更明白了一个道理：学外语要力求地道。

七、善于启发引导，还要搞好评价

教师善于适当启发引导，使活动“活”而不乱，防止学生“误入歧途”。学生是学习的主体，也就是活动的主体，其活动有的是个体的、双人的，也有的是以小组为单位的。小组的组成以自愿组合为主，这样他们可毫无拘束地交流。同时还要兼顾各层次学生的合理搭配，即有一个好的作带领，安排一个差的，使差的在他人带领帮助下参与。尽可能使各组平均学习成绩相当，便于他们公平竞争。面向全体学生，在照顾“点”的情况下注意“面”，使活动轻松愉快，自由活泼，面广量大，促使各个层次水平的学生都有得到语言实践的机会

传统的教学追求解决问题答案的唯一性。现代教学则强调解决问题要突出学生的个性发展，富于挑战性。后者的结论是开放性的，发展的，动态的。因此，教师的评价要客观、实际，以推动学生积极投入活动为目的，坚持以表扬鼓励为主，努力寻找学生的“闪光点”和积极性，培养进取心。即便指出错误也是具体地、实事求是的，以利于改正提高。对于胆小的学生和基础的学生，适当地掌握

标准，评语中多给予鼓励和帮助，决不能伤害学生的自尊心。

八、多媒体计算机辅助教学越来越为师生们喜爱。

在课堂教学中，利用多媒体计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，可形成声情并茂、视听结合、动静相结合、动静相兼、具体形象的多媒体教学系统，变单一表现手法为多种表现手法，使抽象的教学内容具体形象化，弥补传统教学的不足，激发学生的学习兴趣，有利于学生对教学内容的理解、掌握和运用。

总之，素质教育的目的是培养学生的创新精神和实践能力，因此，教师要充分发挥学生的个人潜能，点燃学生创造性思维的火花，注重学生的个性发展，让课堂充满生机，使学生不仅学到知识，更要学到智慧。

第五篇：科技创新为竹产业插上腾飞翅膀

科技创新为竹产业插上腾飞翅膀

更新时间:2010/09/11点击:146

科技创新为竹产业插上腾飞翅膀

——中国竹产业转变经济发展方式报道

我国竹子生长地分布广泛,有3500多万农民直接从事竹产业。凡是生长竹子的山区,基本上都是贫困地区。如何让竹产业更快地发展起来,让农民更加富裕起来?“依靠科学技术发展竹产业当是第一良策。”国际竹藤组织董事会联合主席江泽慧教授对记者说。

我国现在竹产品年出口额已达15亿美元。近年来,有国家和省部级竹类研究成果50多项,在竹林培育及其综合利用方面申请的国家发明专利近200项,科技成果的推广应用对我国竹产业发展起到了重要作用。”江泽慧说。“科学技术是第一生产力,这句话在竹产业发展中再次得到验证。”国家林业局科技司司长魏殿生说。

科技创新让竹产业充满生机与活力

“我家的收入主要靠这78亩的竹林,省里推广的竹腔与竹蔸施肥技术使竹、笋明显增产,你看我的毛竹又粗又壮,我家每年可生产毛竹1500根、竹笋1吨,收入有3万多元。”江西省奉新县柳溪乡船坳村农民郭清洪深有体会地说。竹腔施肥技术比常规施肥提高工效10-40倍,而成本能降低4/5以上。郭清洪家的竹林每亩立竹量翻了一番多,每亩竹林的纯收入增加了近400元。像郭清洪这样,通过农技高效培育毛竹致富的林农在江西有近百万。江西省奉新县是全国竹地板加工的集中产区,竹地板加工量占全国的40%以上。以江西飞宇竹业集团有限公司、江西松涛竹业有限公司等6家亿元规模企业率先开始了以技术创新为主导的“二次创业”。

“守着全国最好的竹林,如果仅满足做低水平、低科技含量、低利润空间的一般竹产品,这等于是浪费了好资源。”飞宇竹业集团总裁余红梅对记者说。余红梅表示,公司一直专注于环保竹制品的研发和生产。特别是近5年,公司累积投入300余万元资金用于加大自主研发和科技创新力度,带来了可观的经济效益。

科技创新使传统的竹产品“变身”升级,也为行业带来了销售增加、利润增长的大好机遇。今年上半年,奉新竹加工产业的主营业务、工业增加值、利税总额同比分别增长了73%、68%、74%。

让科技创新发挥更大的作用

江泽慧说,在我国竹业发展进程中,竹种优势发挥不充分。我国毛竹的开发利用水平高,而我国丰富的中小径竹、丛生竹种发展滞后,优势远未发挥出来。林地生产力不高。全国丰产竹林只占竹林总面积的25%左右,集约经营的竹林面积不大,产业化程度较低,低产、低质、低效竹林面积仍不少;大部分竹业加工企业生产规模小,年产值1000万元以上的竹加工企业数只占竹业加工企业总数的8%左右;产品档次低、初级产品多,具有明显优势的拳头产品和名牌产品少,拥有自主知识产权的产品少。

如何让科技创新在竹产业加快经济发展方式转变的全局中发挥更大的作用?经过多年的潜心研究,我国从竹林培育到加工利用,形成了一整套促进产业发展的技术体系,并且在发展中不断创新。专家指出,我们要对科研成果进一步整合组装配套,广泛推广应用,要从发展绿色低碳经济、保护环境出发,形成竹材综合利用的高新技术产业链,集竹产品研发、加工、贸易于一体的工业循环经济,以提高竹资源利用率和产品附加值,降低对环境的不利影响,实现资源消耗减量、循环产出增量目标。