关于英语寒假补习班的实践报告（模版）

第一篇：关于英语寒假补习班的实践报告（模版）

关于英语寒假补习班的实践报告

外国语学院

12级3班

魏辉亮

系部名称：天水师范学院外国语学院专业：英语

年级：12级班级：3班姓名：魏辉亮学号:20124010323

实践单位： 新寺英语补习班

实践时间： 2013年1月12日 至 2013 年1月26日 共 15天

今年的寒假是长这么大最长的一个寒假了，大学里第一个寒假，没有太多事做，帮爸妈干点活，没事了看看电视，写字看书。有一天偶尔得知邻家小学英语教师姐姐要办一个小学英语补习班，专教小学英语，于是去找她谈了谈，最后我征求了她的同意，在她的补习班里带一段时间，我负责下午的课程。于是我在网上查看了一些带补习班应注意的地方，在她面前进行了试讲，老师姐姐呢，也对我做了如何教学的辅导，我也有了信心。

我的第一天带着新鲜感的同时，免不了有点紧张与担心，可幸的是，见到那些稚嫩可爱的笑脸，我的胆怯被瞬间融化，生平第一次被一声一声地唤作“老师”，心里偷偷地美着。我的第一批孩子们是三年级的，他们刚接触到英语这门学科，充满了好奇，我真正那么深刻的体会到他们的朝气与活力，一个单词教下来，他们争先恐后地高高举起小手，被叫到才知道并不是都会，有的甚至那么直接的问我：“老师，这个读什么来着，这个单词什么意思？”他们的勇气总让我哭笑不得，但还是在心里由衷佩服，我自己在那个年纪的时候还不敢那样问老师，我很喜欢他们！临下课之际，给他们安排了一点点很少的家庭作业，可爱的孩子们也都欣然接受了。第一堂课大家都很快融入了自己的角色，虽然有点小紧张，但真的感到很开心就这样以最简单的方式被他们接受，两个小时的欢声笑语，得到了那一次欣慰与动力，相信自己可以做得了。

原本以为现在的孩子们都是被天真同化的一代，却不想我的第二堂课面对六年级的孩子们时，我有些慌乱了。我在提问的每一个问题基本都得不到回应，有的低头，有的发呆，有的根本坐视不理，只有一两个同学也只是小声回答，让我一次次尴尬，一次次难堪。我知道，他们不是故意的，可就是不愿意开口，感受着这种古怪的课堂气氛，我顽强地坚守着。不禁想起自己小学，初中，高中的课堂我们给许多老师的沉默与低头，是何等的相似啊，不回答不代表不会，更不代表排斥，仅仅是他们不想说不敢说！傍晚回到家，我一遍遍地想着这个问题，于是跑去问邻家姐姐，她只回复了我一句：你要用他们的语言和方式和他们交流沟通。

我苦思冥想，渐渐才发现，在六年级的课堂，当自己先融入一种气氛，让他们觉得没有距离感，让熟悉变成亲近，我看到了他们眼神里给我的会意，虽然课上还是很安静，但是那是一种专注，有彼此的交流和懂得。偶尔他们会提问，会指出我的错误，然后我们一起笑过。忘记了自己从什么时候开始喜欢这样比较自在、得心应手的感觉，尤其是课前提问他们的反馈总能给我一些欣喜，喜欢上他们成熟稳重的孩子气，那份胆小和羞涩，是不是太像曾经的自己呢？我总会不时地这样想。

然而，这个故事没那么简单就结束，没想到最让我头疼的是那些孩子们，他们的“少年不识愁滋味”成了我的愁滋味。小孩子眼里，新鲜感起决定性作用，等少了这种甜头他们会厌倦。没多久，他们的作业开始星星散散，考单词开始愁容满面、抱怨不断，课堂上案件不断，没事还能弄出个硝烟战争来，许多时候，我真的无语。不止一次地，我做了自己一生最讨厌的事情:说服教育,说父母的辛

苦、算经济账、看他们未来的发展，又由理想回到现实，孩子们跟着我的逻辑最后回到“好好学习”的原点，才发现上了当，于是乎，我的话都成了废话。他们依然是满脸的天真浪漫，一个不好笑的笑话也可以笑上3分钟，永远是那么快乐，把学习当做是最大的负担，想做的只有逃避。他们看似永远也打不垮的自信是他们最骄傲的资本，每次，我气他们的不懂事的同时，很无语很无奈，谁能说他们的身上没有自己某一个想放纵那一时刻的影子呢？我们的责备只是忘了他们还只是孩子。走过十多年寒窗苦读之路，我们依旧难以回答好好学习是必须得做的吗？我不敢妄下断言。

这15天看似很漫长，也很纠结，年龄的反差（虽然只有8-9岁的差距），童年的失去，好好学习的孩子在我们眼里永远是好孩子，而那些拥有没心没肺笑意、拽着童年不肯撒手的孩子就那么无辜的被我们贴上了标签。家长们把孩子托付给补习班，孩子却觉得每天走路留下的脚印就已经是完成的任务，我们只会批评孩子不懂事、不珍惜父母的血汗，有谁问过他们的意愿、给过他们空间？短短的15天，我体会了当老师的辛苦心也苦、当孩子的痛苦躲不开，每天在课上精神百倍，回到家倒头就睡，就像感受不到自己一样的疲倦，或者说是厌倦吧。也许，每个年龄都有自己的苦恼，背负着许多回头看才懂得的责任，不管怎样，我们要尽力做好自己该做的，毕竟每段生命都有对自己和对他人的价值意义。未来的事情，谁又知道会是怎样的呢？我们只能立足当下，做好现在该做的事情，就是对得住自己，对得住父母了。

第二篇：寒假英语数学补习班

寒假英语数学补习班

西山社区开办寒假英语数学补习班。招收初中一，二，三年级的学生，每小时10元。每次两小时。共20天。1月23号下午报名。24号8:30开课。年前一星期，年后上完。初一，初二复习旧知识且学习下学期的课程，初三总复习。重点讲授语法知识。讲练结合。由从事英语教学和数学教学20多年的老师任教。每班最多15人。报满为止。

报名电话：***

第三篇：寒假补习班

高文教育根植佛山九年，辅导的学生遍布各重点初中高中，多年的专业经验在储备聚集一批辅导名师的同时，也创立了 “分班授课、个性化辅导、分层次”的教学模式，主张以“学生为中心”的互动式教学，矢志“让每一个孩子都能在最短的时间取得最大的进步；让每一个孩子都能接受最合适的教育”。在寒假，我们精心推出了各年级科目的精品课程，期待学生在高文获得科学完整的学习观念和学习方法，在寒假里整理、巩固、拔高，在新的学期更进一步！

一、高文教育的学生为什么就能提高？

1、立足于佛山本土中小学教育九年

★熟悉佛山本市初中各学科考试侧重点、对佛山本市中考考试方式长期跟进。2011、2012年中考押题，类似题型和考察知识点方面具有高精确值。

★高中辅导重方法引导、辅导学生单科成绩提升在佛山同类机构名列前茅！2012年从高文走出17个重点 本科高材生。

二、方法式教学、引导为主，掌握科学学习方法

★学习绝对不能盲目跟从！必须在分析学科特点的基础上掌握学习方法！

杜绝治标不治本！才能高效提分！

★要克服偏科、成绩不稳定、无法拔高，无法突破！

必须系统的规划、分阶段和步骤进行逐项突破

★精讲知识点、缩短学习周期、避免浪费课时、避免让学生感觉疲惫！

把握学科应试技巧，树立坚定的迎考信心。

二、高文寒假开设什么样的课程：

【寒假初

一、高一课程】

★对上学期知识点进行总结梳理，对知识重点进行拔高提升，夯实初一高一基础；

★根据学生的具体情况重点纠正科目的学习方法，期待在新的学期用科学的学习方法提高成绩； ★适量预习下个学期知识内容，保证新的学期比别人领先一步。

【寒假初

二、高二课程】

★加大对知识框架的整体把握，加大对于难点和必考点的解题思路的训练，以查漏补缺

★重点提升解题技巧，同时兼顾新学期的重点内容。保证寒假过后新的学期有明显的提升。

【寒假初

三、高三课程】

★面临中高考考验的学生应重点把握握寒假最后一个有相对集中的时间，对基础进行整理，拔高并提升★知识模块归类和整理、应试重点剥析、典型例题讲解

★教授冲刺中考和高考的复习方法和时间安排。

三、报读方式和联系方式：

1、报读方式

（1）名师一对一（针对性强）

（2）自组班型（1对n，学费优惠，学生可自找同伴，自组小班，量身定制你的学习模式）

2、联系方式

高文网址：http://

南海桂城校区：佛山南海区天佑六路3号202（南师附小附近）（南海艺术高中侧面）（地铁桂城站）咨询电话：0757-63852225***

佛山二中校区：佛山禅城区平远直街16号2楼（佛山市二中后门正对面）（地铁季华园站）咨询电话：0757-83319499***

第四篇：寒假实践报告 英语

寒假实践报告

大二的第一个寒假终于来临，这和大一所经历的寒暑假是完全不同的。大一的我们充满了对学校生活的新奇，同时第一次离家的经历也让我们分外的想念家乡。那时的我们期盼着寒暑假的到来，这就意味着回家，可以见到亲爱的家人，同学和朋友。因此大多数的寒暑假时间我们都用来了和家人一起旅游或者和同学一起聚会。但是经过在大学一年半的锤炼，明白了更多，我们应该更加了解社会，亲近社会。在这个过程中大学生的我们还需要不断的适应，强化社会实践。唯有在社会中充分锻炼自己，才会使自己在实际工作中让自己成熟，在劳动中感受未来社会对我们的挑战。也只有这样，我们这些在大学里养尊处优的所谓天之骄子，才能够在挑战和经历中更加认真地学习和生活，为将来打好基础。

在朋友的帮助下，我来到临沂市规划局打工。由于工作环境舒适，薪水不低，所以应征者非常多。在家等待消息的两天，真是忐忑不安，如果不行，就意味着我还要再费力找工作；但是最终我还是等到了好消息，但我也深深知道，这仅仅是朋友帮助的结果，而我只是在家里坐享其成。

第一天上班，我是非常忐忑的，既期待，又担心。由于要去机关部门工作，前一天晚上就准备了一件比较正式的衣服，总是不能给人留下不好的印象。因为是第一天的缘故，我提前一个小时去乘公车，半个小时后到达市政府。他们说市政府和市规划局很近，但是我找了二十分钟后还是没有找到，本来是很严寒的天气，我急得一身汗，主要是怕去晚了，第一天工作迟到总是大忌的。最后在路人的帮助下，我总算找到了目的地，庆幸提前出来了一个小时。大体了解了工作：打工的大都是大学生，大约十多个，我们的主要工作是将档案室里的所有档案拆卸，刻页，分类，重新装订，上架。听起来挺简单，但是真正干起来就麻烦了。要将建筑群按照水暖电工的顺序排列，要将每一张图纸精确的切割，折叠，要将每一费文件按照规定编码„„只要出现一点细小的差错，那么所有的工作都要重新做。而我们的工作量也是很大的：一个月内每人230卷。这里的很多人都是之前来打过工的学生，而我是第一次，工作的流程不清楚，工作的熟悉程度也不如他们，他们都唉声叹气的说工作量大，那我怎么办呢？工作第一天，我就很愁了。于是一句话没有，我埋头苦干了一天，连中午休息都省了。朋友说，这仅仅是第一天而已，以后有的是时间。但是我就是那种急性子，我恨不得一个月要完成的工作一个周就把它解决。真的很累，可这还只是第一天。

第二天的工作量仍是很大，自然压力很小不了。关键是我还发现和我一起工作的大多相互已经认识，而我作为一个新来的甚是别扭。他们有时开玩笑，有时打牌娱乐一下，但是我„„总是一个人埋头工作，真的很压抑。所以今天回家以后，我抱怨了„„但是妈妈的开导似乎让我豁然开朗：工作是一个月的量，怎么可能一周就能完成呢！急于求成总是不可能实现的；多试着和其他人接触，那样工作之余又娱乐，自然不会感觉到很累„„是呀，有时候总是我们给自己的压力过大，也要学会给自己放松才是。做任何事情都是一个过程，总要有从陌生到熟悉的经历，慢慢来，不用急。真的越来越喜欢那句话“不以物喜，不以己悲”。„„

大概过了一周的时间，我渐渐适应了这里的工作程序和工作量，也和其他人大都认识，甚至还时不时开起玩笑，又或一起约好游玩。虽然工作量很大，甚至需要加班，但是大家在一起总是很愉快了。

但是不幸的是，第三周刚刚开始，我的脊椎开始酸疼。由于高中时期学习量大，而我坐姿又很不标准，导致我的脊椎有些变形。而这次打工大都是埋头工作，工作量又大，致使我„„妈妈很急，甚至让我辞退了这次工作，但是我刚刚适应这里，和同事们也刚刚打成一片，不想离开，我坚持不离开，但是我也给承诺。每天坚持去拔罐，没工作半个小时起来活动。可若是将来参加工作，可如何是好？！

通过这次的社会实践我有这样几个收获

1.不论结果如何，只要我们经历了过程，就足够了，因为经验是一笔财富 2.任何事情都是由陌生到熟悉，再由熟悉到知晓，所以急不得，认真点，慢慢来

3.好的人际关系，可以让我们享受我们周围的一切，快乐的接受一切 4.身体是革命的本钱

5.虽然这次工作对自己来说有突破，但是并不大。毕竟工作的机会不是自己争取的，工作环境良好，同事之间也很和谐（毕竟都是大学生）。以后未知的处境定会比这次恶劣。

这次社会实践是我大学生活中不可缺少的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中。理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也得到了锻炼；其次，本次社会实践开阔了我的视野，此外，我还结交了许多的朋友，我们在一起相互交流，相互促进。

第五篇：暑假补习班实践报告（模版）

暑假补习班实践报告

作为一名在校大学生，为了提高自己的能力，也为了体验生活，暑假期间在家乡当地，担任文化辅导班教师的工作。在此期间教授七年级英语课，同时担任七年级的生活老师，虽然很艰辛，但是很充实。通过亲身的实践，我真正懂得了“教师无小节，处处是楷模”这句话，让我更明白想要成为一名合格的教师，仅靠书上学来的还远远不够，我将永远坚持“活到老，学到老”的信条。

现在的招聘单位越来越重视大学生的实践能力和人际交往能力,作为一名大学生，无论何时何地都要努力抓住机会迎接挑战，不断尝试新的事物，并以正确的态度对待。这次补习班的实习是我步入社会工作的起航点，我相信这个起航点将会促使我慢慢走向社会，慢慢走向成熟。

暑假家长让孩子上补习班无疑是希望孩子能更上一层楼。然而绝大多数家长没有了解孩子的真实想法，其中两点是家长普遍存在的想法：

一、上补习班总比不上好，多少能学点；

二、看到人家的孩子在学习心里不平衡，再加上现在的竞争这么激烈，为了孩子的将来现在必须多学知识。

就家长的这种心理可以看出，每个家长都希望自己的孩子能够进步，而其实大半的学生与家长的沟通都不顺畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解孩子内心的想法，这就产生了代沟。而作为老师就应该正确处理好这种好关系，饰演家长和学生之间的桥梁关系。

经过一星期的备课准备，我怀着满腔的热情，提起十二分的精神，开始了为期一个月的“奋战”，当我站在五十多个学生面前，他们眼神里对英语的好奇和渴求，不断冲击着我。我感到非常兴奋，同时也充满了压力。我发现自己突然间成熟了许多，我不再是那个坐在教室里认真听老师讲课的孩子，角色的调整使我意识到，我已经成为一个能够传授知识，为学生排忧解难的老师了。我不再是温室里被老师和家长养育的花朵，成长为一棵为我的学生遮风挡雨的大树。我觉得自己有义务担负起教育他们、传授知识的责任。

在暑期补习的历程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了自己在学习中的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的经历和经验。

一、勇于展现自己，要自信

从第一节课开始就做好充分的准备，英语发音是学习英语的基础，对此我花费了大量的时间准备音标部分的学习。自己会读并不是难事，但要讲出来就需要方法，想得简单，真的做到却很难。站在讲台上不管自己会多少，首先要有自信，相信自己一定的可以。第一次在讲台讲课明显会紧张，但讲了几节课后，发现自己战胜了紧张的情绪，很自然，有了自信的感觉。

或许对于以后刚进入社会的我们，想象的和实际能做到的会有很大偏差。我们要有勇气去面对,去展现自我，要相信自己。我们还要做好充分的准备毕竟谁都可以很好地临场发挥，随机应变，机遇偏爱有头脑的人。所谓做好充分的准备，就是把握在学校的学习时间，多

多学习文化知识，把自己应该学会的文化知识都学会，知道的越多越好，并且多理解多体会。还要学会应用，不能纸上谈兵。

充分的准备加上足够的勇气和自信，是进入社会的必要条件。虽然失败总会有的，我们要勇敢面对，不气馁，愈挫愈勇。中途我也想过放弃，觉得自己管不住那些学生，在朋友们的鼓励和支持下，我重拾信心，坚持到底。当下我们应该学会勇敢面对每一件事，给自己更多的信心和勇气，做好自己的工作。

二、学生和老师要建立良好的师生关系

与学生的沟通是非常有必要的，沟通是师生之间的桥梁。想到自己做学生时，与老师谈话可以随心所欲，只要自己好就行。但当老师之后，自己面对的是五十多个学生，要照顾到每个学生，耐心的对待每一个学生，并不是一件简单的事。每个学生都有自己的问题，有他们对问题独特的看法，对不同的学生要采取不同的方法。对好学生要适当地鼓励加批评，对不同情况的不同对待，要让他们胜不骄，败不馁。对于成绩相对较差的学生，要多多鼓励，给他们自信，发觉他们的潜力。这需要和他们沟通，设法让他们对自己心服口服，让他们听自己的话。

作为老师，要对每一个学生负责帮他们找到自己的支点，能够正确的学习。老师和学生可以成为朋友，当我们用心对待自己所经历的的事，和善对待身边的每一个人，我们会发现，其实身边不只是自私，还有那么多，关心自己，鼓励自己的朋友。每个学生都想要得到老师的尊重，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。

对他们要正确的引导，找到人生的方向。

三、讲课要与时俱进，用新思想好方法

⑴授课原则：轻松愉快有效的学习。争取让每个学生都有表现的机会。

⑵ 授课方法：寓教于乐，游戏与讲课并行。

刚开始讲课只是单纯的老师在讲，学生在听。这让我不得不挖空心思想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力。刚开始我想通过一些好玩的方法来展开学习，当我试过后发现学生的心太难收回来。在以后的教学中，我逐渐摸索出了一些节制课堂秩序的方法。

同时老师要善于观察发现一些学生感兴趣的话题，并且带到课堂上，吸引他们的注意力。让我们的思想跟上学生的脚步，这需要与学生更好的交流。也可以讲一些启发学生的故事，激励他们学习。也要适当的给他们压力。

现在科技发展了，多媒体教学基本上普及老师可以做一些有趣的课件，引起学生的兴趣。总之，老师要学会找到新的方法让自己的课堂生动有趣，让学生感兴趣。

当然在教学过程中也出现了不少问题，体验了许多，也学会了很多。以下是我对这暑假实践活动的心得总结。

⑴在这个过程中,最难兼顾的问题就是不同层次的学生，要怎样做才能让他们听懂你的课，能够学到自己想学的东西。在我班里，成绩差距明显较大，同时这些成绩相对较差的学生，总是会在课堂上找

一些他们认为有趣的事情做，明显会降低学习效率。我想这种现象不仅出现在我班里，这是一个很普遍的现象。想要当一个好老师，最先解决的就是这个问题。对此我总结了解决这类问题的方法，从基础知识抓起，分层次教学。

⑵一定要端正学生的学习态度，教学并不是完全教习文化知识，同时也要注意教会他们做人的原则。学习不能强迫，引导学生自主学习，这对他们以后要经历的初中生活有很大的帮助。

所以，一定要给他们灌输正确的思想，培养他们的学习兴趣，让他们能够自觉的学习。

⑶帮学生找到最合适他们学习的方法，能够让他们有效率的学习。每个学生都是与众不同的，适合我们自己的方法并不一定适合别人。所以，一定要因材施教，而不是墨守成规，一概而定。

⑷知识的源泉是创新。所以我们要注意培养学生的创造性思维，防止依“葫芦画瓢”的不良现象。实践也是知识的动力，所以切勿脱离实际只注重理论，出现“纸上谈兵”的现象。

在补习班实践的这个月，工作上的付出不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。因为自己变得成熟了，少了份娇气，多了份责任；少了份脆弱，多了份坚强。忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。认认真真学习，勤勤恳恳做事，这就是生活。真正的生活只有自己亲自做了，才会有所体会。

通过这次实践，我对补习班教育有所了解。语言交流能力、团队协作能力，独立生活能力也有所提高。教育承载着太多的爱和责任，每一个孩子就像一亩良田，正沐浴着阳光茁壮成长。若我做了农夫，该如何去耕耘，才能带来秋天金色的收获！但我有这个信心。

课本上学不到的东西就是社会经验。想想几年后自己就要真正走向社会参加工作，也许这次实践就是自己新的开始，也意味着自己的成熟。我会在以后的学习和工作中，不怕困难、勇于挑战，在锻炼中提高自己的能力，进而飞向更辽阔的天空。

2013年8月