合纤公司帮扶工作汇报材料

第一篇：合纤公司帮扶工作汇报材料

**县**合纤有限公司位于**镇**村，成立于八十年代初，97年改制单独成立公司，工商登记号3206212101983，机构代码252071710，共有36名工人，专业生产化纤产品，注册商标“阳春合纤”。以丙纶长丝为主，规格从150d—1200d，通过南通市纤维检验所、江苏省纤维检验所检验合格，产品符合国家标准。

该

公司专业生产丙纶长丝，包含漂白丝，苯白丝，加捻丝，色丝等品种，铁管包装出厂。长丝带有8-12捻度，专业针对服装辅料等厂家销售。至2008年度企业一直稳步发展，08年度虽受国际金融危机冲击，企业产值仍近千万元。

但在2008年下半年，由美国次贷危机引发的全球性金融危机的对化纤行业带来了巨大的冲击。08年9月底，由于石油价格大幅下挫引发化纤原材料价格急遽下跌，下游客户持币观望，造成公司产成品大量积压，企业生产经营面临困境。今年春节后，企业开车率一度仅在20%左右，销路严重堵塞，资金周转困难。加上本县境内新上两条更先进的生产线，对企业冲击相当大。去年1-3月份产值为204.8万元，今年同期仅为101.5万元，缩水一半还要多。当期利税去年为60万元，今年为-17.3万元，经营状况每况愈下。

今年以来，县委县政府组织了“千人进千企”活动，**合纤成为我们工商联挂钩企业。接到任务后，我们迅速奔赴企业调查关心，解决春节前可能引发群体性事件的苗头性问题，帮助联系化纤行业商会会长企业**合纤对口帮扶，共度难关。同时我们深入企业，与企业主共同探讨应对金融危机的积极措施，并向企业提出应对危机的建议：（1）面对市场萎缩的现状，企业要尽量地控制库存，压缩产量规模。（2）增加适销对路的产品，寻找新的市场，加强企业的管理，提升产品的质量。要加快发展高技术、特种纤维，发展高技术纤维，不断开拓进取，不断开发新品，在提高产品质量上做文章。（3）多开展市场调研，注意吸纳优质资产，调整自己的产品结构，提高产品的市场竞争力。企业必须利用这段时间，实行产品的升级换代和技术设备改造，更新产品，提高产品质量，对企业职工进行培训，使职工的技能、素质都有所提高，使企业的内功得到一定的强化，使企业在金融风暴中站稳脚跟。（4）加大对下游产品的开拓性调研。目前受金融危机的影响，下游企业的行情对化纤行业的影响很大，采取积极有效的措施对下游市场进行开拓性调研，及时准确的掌握下游产品市场的动向以及趋势，适时调整生产经营策略，有效的降低企业在市场竞争中的风险，为企业在激烈的市场竞争中取得优势。

企业发展需要资金。我们一直把帮助企业争取资金作为帮扶工作的“重中之重”。该企业属于改制企业，土地性质为集体所有，这就制约了企业的融资行为。为此，我们多次与**镇政府、国土局联系、协商，积极帮助企业解决土地使用权证办理问题，目前已在办理之中。与此同时，我们还配合**镇与**信用社联系，协调该企业用土地使用权证抵押贷款，制定贷款方案。预计贷款到手后，企业能够有效增加开工几台，并作手调整产品结构，为下一步的发展奠定基础。

在今后的工作中，我们将进一步深入学习实践科学发展观，坚定信心，抓住机遇，扎实工作，帮助**合纤公司尽早摆脱困境，走上高速发展的快车道！

第二篇：玻纤公司见习工作总结

玻纤公司见习工作总结

2011年4月，怀揣着梦想的我从千里之外的广州应聘到江西长江玻纤有限公司工作。由于自己有在外工作三年的经历，特别在在工厂有一定的管理经验，所以应聘的时候还是很顺利的。当时崔经理和潘经理对我们这些应聘人员都还是蛮重视的，热情详细的介绍了长江玻纤的过去，现在和未来。来时是10点多，交谈后临近中午他们都热情的留我在公司食堂吃饭，并且安排专人带我去食堂就餐，他们这些举措都让我感受到了厚重的企业文化和久违的温暖。

随后潘经理通知我7号上班，说明见习三个月，然后亲自到带我到第一个见习部门——拉丝车间。

在前三周的时间里我都在拉丝车间的配油工序见习，在老师傅的指导下我对配油工作有了初步认识，对原材料，配料的程序和配油设备都有了基本了解。认识到配油工作关系到原丝质量的好坏。

拉丝车间见习结束后我被安排到织布二工段见习,从整经、浆纱、穿扣、织布以及保全维修等整个车间生产流程都过了遍。我发现坯布的质量是企业发展好坏的根本，是公司的重要生产环节。

见习期的末尾在后处理三工段见习，跟着李建平主任学习和掌握后处理的生产工艺流程。我认识到后处理的工作很重要，稍有差错将严重影响到电子布的质量，对公司的效益带来很大的损失。

时间飞逝我已经在基层车间实习了三个月,在 三个月的过程中，自己学到了许多原先在别的企业看不到学不到的东西，而且可以使自己又更进一步接近社会，丰富了知识，接触到市场跳动的脉搏。如果说在象牙塔是看市场，还是比较感性的话，那么当你身临企业，直接接触到企业的生产与销售的话，就理性得多。因为，在市场的竞争中受市场竞争规则的约束，从采购、生产到销售都与市场有着千丝万缕的联系，如何规避风险，如何开拓市场，如何保证企业的生存发展，这一切的一切都是那么的现实。于是理性的判断就显得重要了。在企业的见习过程中，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐成熟，这与 实践 密不可分，在 实践 过程中，我又一次感受充实，感受成长。

下面是我对工作过程的一些总结及心得体会：

目的：通过安排到每个车间工段进行见习工作，了解产品生产的最初以及最终生产工艺制造流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制.流程：在见习期里,尤其是来到拉丝车间后，了解拉丝车间生产的整个流程，从原丝的生产到最后的捻线半成品入库这些生产工序有了基本认识，这对我熟悉玻纤企业，以后进行实务操作打下良好基础。其中，先前我对拉丝车间的生产流程几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅了解了生产流程，初步掌握了配油、拉丝、捻线生产的工艺流程和用途,其中配油生产完后是直接用于公司后面的拉丝层(引丝层、卷绕层)生产做成半成品,所以每个月的生产有一定的额度。而且由于原材料，人员和机器设备等条件的限制，车间生产计划有时会不能规定完成，需要引进外购纱，造成成本就会升高，利润降低。另外，对各车间现场的实习参观，也激发了我对如何通过对整合生产线的建设，对降低生产成本的思考。于是，感受颇深的一点，要做一名合格的生产管理人员不仅对基本、基础的作业环节是要了解的，还需要有成本控制理念，否则，很容易让生产产生不必要的浪费和生产成本的增加。

在熟悉了各个车间的生产工艺流程过程中，工作人员拿了以前的交接班记录和报表等资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，积极向领导和同事请教，在他们的耐心指导下，我对各个车间的整个产品生产流程和检验的程序方法有了一定上的认识。初步体会到化工企业生产的特殊性，因为它的生产是持续性的,这就要求管理人员制定合理的工作方法和操作规程，在有限的条件下减轻工人的劳动强度，最大程度提升产品的产量和质量。

虽然我还处在见习期内,但我还是严格遵守本企业的各项规章制度和劳动纪律,遇到不懂不明的地方都积极发问,在实际工作过程中以免造成生产事故，给公司和个人带来不必要的损失。在车间见习的实际过程中积极熟悉生产工艺流程,掌握仪器设备的操作方法和使用。遇到不懂的地方积极向车间主任提以及有经验的老师傅请教，他们都能跟我耐心讲解。特别是为了更好的工作,我把工艺流程用简图画下来以便更好的熟悉工作环境.当然在化工企业生产中最重要的还有安全理念，因此刚开始见习时公司就给我们新进员工上了一堂三级安全教育课。并且在实际工作中我都是被安排跟着有经验的老师傅们一起上班,这样使我可以更好的掌握更对更好的生产知识，为以后更好的服务企业打下了良好的基础。

但是，在日复一日的工作中，是否还可以通过一些生产方式的调整和改进，进一步提高生产工作效率，是我们值得思考的地方，毕竟制造业是以成本和效率出利润的。

总之，在这三个月的实习期内我还是有很大收获的，也有许多心得 体 会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，虽说是工作三年但每个企业的管理方法都不一样，需要的是我来融合，带来创新的管理方法和理念，同时保留我们自己好的管理方法和理念，不断创新。在工作的闲暇之间，在同一些工作许多年的公司员工的交谈中，深知，在工作岗位上，有着扎实的工作知识能力才是基础，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会 在企业中“人和万事兴”的要义。

第三篇：化纤公司短纤生产工艺摘要

化纤公司短纤生产工艺摘要

按照办公室每月读一本书活动的整体安排，10月份开始，集中时间学习集团各主导产品的生产工艺。本月，我学习的是集团培训中心（原）编写的《三友集团主导产品工艺与设备》中的《粘胶短纤维生产工艺》部分，现将生产工艺要点结合当年在学校学习的化学知识表述如下：

一、什么是粘胶短纤维

粘胶纤维是最古老的化学纤维品种之一，以天然纤维素如棉纤维素、木纤维素、竹纤维素、草纤维素等为基本原料，制成浆粕，再经纺制而成的再生纤维素纤维。它不仅可以作为衣着用料，丰富编织品的花色品品种，而且在工业、农业、国防和科学研究等方面都有广泛的用途。目前全世界共奥地利兰精、印度博拉公司两个大粘胶纤维生产企业。

二、粘胶短纤维工业发展现状

目前全世界共两个大粘胶纤维生产企业奥地利兰精、印度博拉公司，全世界粘胶年产量约300万吨，占总化学纤维产量的7%。目前我公司的产能为16万吨，截止2008年国内排名第三，预计2009底国内排名第五，世界粘胶短纤排名第七。

三、产品用途

从用途方面分为常规纺织用纤维、功能纺织用纤维、医疗卫材用纤维、特性工业用纤维等。粘胶粘胶纤维不仅可以在数量上补充天然纤维之不足，而且在质量的某些方面优于 1

天然纤维和合成纤维。它不仅可以作为衣着用料，丰富编织品的花色品品种，而且在工业、农业、国防和科学研究等方面都有广泛的用途。

四、生产工艺

（一）原料

1.浆粕

这是生产短纤最重要的原材料。浆粕是以自然界中的天然纤维素如木材、棉短绒等为原料，经过化学加工除杂、提纯、烘干制得的一种外观类似硬纸板的物质，浆粕目前按原料大体分为四种——棉浆、木浆、草本浆、竹浆，棉浆：棉花经轧花厂摘取棉花之后，在棉籽榨油之前经拨戎机剥取附着在棉籽上的短纤维即棉短绒，即主要以氢氧化钠作为蒸煮溶液原料。目前全世界仅我国有棉浆制造公司。

木浆：原料有软木和硬木两种，目前世界较大的木浆制造公司巴西用预水解硫酸盐法、南非用亚硫酸盐法，均以阔叶桉树木材为原料，桉树的主要特点是速生林五年成材。

竹浆：主要原料为竹子，普遍使用一种高大、节长、分布广的慈竹，采用预水解硫酸盐法或预水解硫酸盐法结合碱法两种制造工艺。目前我东光公司采用为预水解硫酸盐法结合碱法制造工艺。

2.其他化工原料

烧碱：对烧碱质量的要求主要是控制氯化钠、碳酸钠、氧化钙、锰和铁的含量。

CS2：对二硫化碳质量的要求主要是控制纯度和含杂，溶解在二硫化碳中的硫黄越少越好。

硫酸：对硫酸质量虽无较高要求，但其中氧化氮、铁、铅、砷等杂质不宜过多。

其他还有硫酸锌、漂白剂、助剂、功能添加剂等等。

（二）制备过程

各种粘胶纤维，不论采用何种浆粕原料和生产设备，其生产的基本过程都是相同的，都必须经过四个过程：

粘胶制备、粘胶在纺丝前的准备、纤维的成形、纤维的后处理。通常粘胶纤维生产企业主车间分为三个，制胶车间：负责粘胶制备、粘胶在纺丝前的准备；纺炼车间：负责纤维的成形、纤维的后处理；酸站车间：负责提供符合要求的纺丝浴。

主要工艺流程工序：浆粕经过碱液浸渍生成碱纤维素，然后经粉碎、老成、AC冷却后进入黄化机，在黄化机内与二硫化碳发生反应生成纤维素黄酸酯，然后加稀碱溶解制成粘胶，再经过滤、熟成、脱泡，在纺丝前加入功能性添加剂后送去纺丝。在纺丝过程中，粘胶从喷丝头喷出，在凝固浴中酸碱反应生成纤维素纤维，经牵伸得到一定的牵伸度，切断后进一步精炼，即经过二硫化碳蒸出、水洗、脱硫、水洗、漂白、水洗、上油等，再经开松、烘干、打包成为成品出厂。

刘鹏

2010年11月29日

第四篇：教育帮扶工作汇报

关于严哲同学的教育帮扶工作汇报

合阳中学：胡辰

帮扶工作汇报

帮扶内容： 每天一次作业辅导

每周一次励志教育

每月一次兴趣培养 每学期一次生活资助

帮扶纪实：

第一周：帮助制定本学期学习计划，鼓励学生努力学习，争取进步 第二周：利用大课程时间询问有没有什么课程学起来吃力，在学校有没有生活上的困难

第三周：询问毕业后的想法，分析今后社会就业形势，建议在以后的 学习生活中更应该向哪些方向发展或在某些方面多努力。第四周：月考前动员，给学生加强自信心，加油鼓励 第六周：检查学生国庆假作业，鼓励学生认真准备月考

第七周：和学生共同分析月考成绩，帮助学生找到自己的薄弱环节，并制定今后的学习计划

第八周：帮助他分析自己的薄弱科目，制定学习方法 第九周：给学生讲解一些典型例题，并帮助学生总结做题技巧 第十周: 鼓励学生认真准备期中考试，并预祝学生能取得好成绩 第十一周：和学生分析期中考试各科成绩，找到试卷中的优缺点，并制定今后的学习计划

第十二周：送给学生一本数学资料，要求学生每天完成一部分习题，并对其中难点进行分析 第十三周：利用空闲时间检查作业并听写公式 第十四周：询问学生最近学习、生活情况 第十五周：月考前动员，激发其自信心和好胜心

帮扶成效：经过半年的帮扶，学生严哲已经认识到了学习的重要性，学习态度有了很大的提高，学习成绩也在稳步进步。

第五篇：班主任帮扶工作汇报

班主任帮扶工作汇报

2016-01-06 :4 手机版

作为班主任，我对“暂困生”进行了深入细致的思考，暂困生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。他们是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促成的，归结起来，暂困生的形成既有主观的原因，也有客观的原因。如不良的家庭教育，不良的社会风气，不良的传播媒介，学校教育不当和社会歧视等。作为特殊的群体，他们通常表现出思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等特点。根据以上特点，我对暂困生进行了深入细致的转化工作，并取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、对症下药，有的放矢

暂困生的转化工作如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要着手于“诊断”，对暂困生进行全面了解，全面分析，从中找到暂困生的根源及主要因素，了解暂困生的性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何?然后有的放矢，帮助他改正。

二、晓之以理，施之以情

工作中，我深刻地体会到暂困生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。因此师生关系融洽是转化暂困生的一个重要方面，为此要正确地对待暂困生，做到“四不”，“三会”。即不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病。要与优生一视同仁;会批评，会谈心，会表扬。然后晓之以理，施之以情，利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

三、尊重信任，唤起自尊心

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任暂困生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：

(1)对暂困生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养暂困生的学习毅力和克服困难的能力。

(2)让暂困生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

(3)让暂困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

暂困生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，暂困生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使暂困生保持不断前进的势头。

总之，通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收，需要辛勤耕耘，加强田间管理，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对暂困生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好暂困生的转化工作。