八荣八耻与社会主义价值观

第一篇：八荣八耻与社会主义价值观

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，凝聚了社会主义价值观的精髓，自始至终都贯穿着社会主义、爱国主义、集体主义基本价值观的要求。

社会主义价值观就是以社会主义的根本利益为价值目标。其最基本的要求：一是坚持走社会主义道路，只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能富强中国；二是不断解放和发展社会生产力，这是社会主义中国发展的根本力量；三是走共同富裕之路，这是社会主义发展的根本价值目标；四是走民主法治之道，保障人民当家作主，保障最广大人民群众的根本利益和合法权益。在这个基础上，爱国主义价值观就是以国家利益为根本价值准绳，要求每一个公民都要在实现和维护国家利益中去实现自我的价值。集体主义的价值观就是以集体利益为最高价值标准，一切行为都应当把个人利益和集体利益统一起来。以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，无疑凝聚了社会主义价值观的精髓。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，实质上就是要正确认识和处理个人与国家、民族的关系。而要正确认识和处理好这一关系，必须以社会主义、爱国主义和集体主义价值观为导向。因而，在今天，我们应当“以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”（《邓小平文选》第3卷第3页）就应当忠实和热爱自己的国家、民族和人民；捍卫祖国的主权和领土完整，维护国家主权尊严；热爱中华民族的优良传统和优秀文化；热爱祖国的和平统一，维护各民族的大团结，反对民族分裂和破坏祖国统一的一切行为；热爱祖国的建设事业、关心国家的前途命运和繁荣昌盛，并为祖国的统一大业、现代化建设贡献出自己的聪明才智直至生命。“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，实质就是要正确认识和处理个人与人民的关系。人民群众(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)是创造我们事业的根本力量，是我们国家的主人，走共同富裕之路，这是社会主义发展的根本价值目标；因而，热爱人民，为人民服务，是我们引以为荣的标准和尺度；一切从人民的利益出发，把个人利益与集体利益有机地结合起来，把自己的一生献给服务人民的光荣事业中去，应该成为社会主义社会的良好风尚；那些背离人公务员之家版权所有民的思想行为，才是最大的耻辱，应遭到社会的谴责和唾弃。

“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，实质就是要正确认识和处理科学与迷信的关系。21世纪是科学获得空前发展的世纪，科学技术是第一生产力，“科教兴国战略”已经成为我国的富民强国之道。解放和发展社会生产力，建设社会主义现代化，必须崇尚科学，反对迷信，弘扬科学精神，这也是我们做好一切工作的基本出发点。

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，实质上是要正确认识和处理个人与他人的关系。“团结互助”既有爱国主义的价值内容，又有集体主义的价值追求，是保持国家统一、民族团结、社会有序、家庭和睦、人际和谐的基本条件。

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，实质是要正确认识和处理“义”与“利”的关系。“诚实守信”是中华民族的传统美德，是社会主义市场经济发展的客观要求，是做人之根、立国之本、为民之基，是社会主义、爱国主义、集体主义基本价值观的题中应有之义。

“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，实质是要正确认识和处理守法与违法的关系。依法治国是社会主义现代化建设的必然要求，遵纪守法是社(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)会主义社会稳定发展的基本保证，是保证社会主义市场经济健康发展的客观要求，是形成良好的社会公共环境，保证公民的合法权益的有效保障。因此，我们应当从被动的“要我遵纪守法”变成主动自觉的“我要遵纪守法”，把这种行为上升到一个道德的高度。

“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，实质是要正确认识和处理勤俭与奢侈的关系；“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”实质是要正确认识和处理劳动与享乐的关系。“辛勤劳动”、“艰苦奋斗”都是中华民族的优良传统，是中国共产党的优良作风。在当代它既反映了社会主义初级阶段的客观要求，也反映了构建社会主义和谐社会、振兴中华的必然要求，又反映了爱国主义和集体主义价值观的内在要求。我们应当确立大局意识，继续保持和发扬勤劳朴素的优良传统和艰苦奋斗的伟大精神，以实现富裕、民主、文明的现代化强国之宏伟目标。

由此可见，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，无一不凝聚了社会主义价值观的精髓。

第二篇：八荣八耻是社会主义道德观与价值观的鲜明体现

最近，胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，对于建设社会主义精神文明，加强共产党员和广大人民群众的道德修养具有十分生动的战略意义和极为有力的推动作用，是我国改革开放事业、建设中国特色社会主义发展到现阶段的一桩十分适时、非常必要的大举措。相信在不久的将来就会充分显示出它的巨大生命力和精神硕果。

我们中华民族是一个伟大的民族。中华民族在长期的历史进程中之所以迭经磨难而不衰微，而且以它不竭的生命力不断得以发展，始终保持着优秀的文化传统和精神力量；尤其是当中国共产党诞生后，更以先进的思想指引前进的方向，极大地革新和发扬了中华民族固有的道德内涵，而“全心全意为人民服务”就是先进的思想道德观的高度体现。胡总书记所提出的以“八荣八耻”为内容的社会主义道德观，就是全面继承中华民族传统美德的精髓，发扬了中国共产党和一切志士仁人在前赴后继的革命斗争与建设中所奉行的价值观，可谓是高度概括、十分全面、意旨鲜明、易于理解，而且便于遵行和实践。

荣与耻的对立，就是是与非，两种人生观和价值观的鲜明对照。有荣就有耻，有是必有非，任何的事物往往都包含着两个方面，做人也有个做什么人的问题。思想道德的分水岭这边可能就是荣，那边就是耻，它提示与促使每个社会中人作出正确的选择。

热爱祖国不仅是任何一个国民起码的品质，也是凡为公民应尽的义务。祖国有如伟大的母亲，我们生于斯长于斯，受益于她的恩泽。祖国的利益高于一切，祖国的命运关系到我们每个人的命运，祖国的繁荣强大是我们的骄傲，我们当然也应以自身所作的贡献来报效祖国。这里包括努力建设国家与保卫国家，使其在和平环境中进行建设而不受侵犯。相反，如果任何人作出背着祖国、危害国家利益的行径，当然是最为可耻的，理应受到最严厉的谴责。

作为国家民族的一分子，无论哪行哪业，从事什么工作，都要热诚地服务于社会，服务社会亦即“我为人人”。人的能力有大小，但只要热心公益，都是值得称道的。为人民服务是社会一分子的美德之一，是做人的基本品性。相反，不顾人民的整体利益，与人民的正当愿望背道而驰，甚至践踏公益事业，当然就是背离最广大的人民的可耻行为。

科学是人类文明进步的标志，是推进经济和文化发展的强大动力。它开启了人类向更广阔的空间，更灵智的思维的窗户。因此，我们每个人应以崇尚科学为荣；任何漠视科学乃至愚昧无知都是与人类进步相悖的，而贩卖伪科学并以此蛊惑群众欺骗舆论更为人们的良知所不容，应受到人类社会的谴责。

劳动创造了世界，辛勤劳动以造福社会历来被视为人们的美德之一。中华民族更是以勤劳智慧著称于世界。无论社会发展到任何阶段，以自身的辛勤劳动而致富并为整个社会作出有益的贡献，始终是应予肯定和受到赞扬的；而任何形式的好逸恶劳甚至妄图不劳而获的思想和行为都是可耻的。

一个国家的发展和良好社会风气的形成，都离不开全体公民的集体意识以及在社会活动和日常生活中的团结互助。只有团结才有力量，只有互助才能使每个人感受到人们社会的温暖，造成一种健康、和谐的生存环境，是建立和谐美好社会之必需。相反，任何的极端自私乃至损人利己都会危害他人，有碍于和谐社会风气的形成。这样的人多了，负面的风气得不到有效的遏制，还可能造成整个民族的“一盘散沙”，其危害是很大的。

诚实守信是公民应有的良好品性，具有这种品性是加强道德修养的重要方面。不诚何以有信，无信则不能立身，它必然造成人际关系中的缺损。同样不利于良好社会风尚的形成。与此相对立的是，那种见利忘义、贪婪欺诈的行径是极为可卑的，必须坚决加以反对。

遵纪守法是每个公民应尽的义务，没有规矩则不成方圆，没有必要的法纪约束则不能维护社会的和谐与安定。因此，人们应以自觉遵守法纪作为一种道德的底线。而无视法纪、违法乱纪的行为是可耻的，理应受到法律的正当干预，任何人不论其行业与“身份”，原创文秘材料，尽在文秘知音wm338.com网。都要懂法、守法，以维护法律的尊严；同时，任何人不可做“法盲”，以“不懂”和无知而违法、犯法，同样是不可原谅的。

艰苦奋斗是我们革命人民和中华民族赖以生存发展的光荣传统。不论在困难时期和人民生活大为改善以致走上富裕道路的条件下，艰苦奋斗仍是必须坚持的可贵品质。它在人民革命战争中，是党和人民取得胜利的法宝；在和平建设中仍是取得辉煌成果的可靠保证。因此，我们始终应以保持艰苦奋斗的思想作风为荣，与艰苦奋斗相对立的是一味追求享受，甚至骄奢淫逸、腐化糜烂，对个人与社会都是十分有害的腐蚀剂，不仅与传统的道德背道而驰，而且历来为一切正直的人们所不齿。在大力提倡加强道德修养、净化社会风气的今天，更应在每个人头脑中清楚界定应有的是非观、善恶观和荣辱观。

任何一个社会中人均应具有正当的荣誉感，它是与严于自律、肯于上进并努力为社会作出贡献并行的；而“知耻而后勇”，不知耻则无异于“心死”，古人云“哀莫大于心死”，不知耻当是最大的悲哀。

以上是对“八荣八耻”的初步理解，并就正于大家。

第三篇：文化建设与八荣八耻社会主义荣辱观

实践社会主义荣辱观，文化建设要先行，要发挥先进文化在启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心等方面的积极作用，为树立社会主义荣辱观创造良好的文化环境。习惯靠养成，道德靠教化。在践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观的过程中，要始终坚持社会主义先进文化的前进方向，着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。

第一，将“八荣八耻”要求体现在群众文化活动中。正确的道德观念，只有被广大群众普遍接受，转化为社会群体意识，才能成为大多数社会成员行为的一种自觉，从而逐渐形成一种良好的社会风尚。我市这些年来群众文化活动红红火火、蓬勃开展，“欢乐长沙?和谐家园”系列群众文化活动遍布城乡，已形成了一个品牌，而且成为了思想道德建设的一个重要途径。今后一段时期，我们还要进一步发展社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化、屋场文化、邻里文化、军营文化等等，更广范围、更深层次地挖掘民族民间文化资源，利用广大群众喜闻乐见且具地方特色的各种形式，广泛开展各类健康向上的群众文化活动，努力把社会主义荣辱观的要求体现在基层文化建设中。

第二，将“八荣八耻”要求体现在文化艺术创作中。我们党历来重视发挥文艺在思想道德建设中的作用。一部好的文艺作品，就像一座精神宝库，能感染、影响一代人甚至几代人的人生信念、道德情操；能激励、鼓舞一代人甚至几代人的不懈追求。我们要充分运用文艺作品的认识、教育、审美、娱乐等功能，引导全社会树立社会主义荣辱观。这些年来，我市文艺创作生产取得了一定的成绩，产生了象《布衣毛润之》、《秋天的花鼓》、《书记有本难念的经》等精品力作。但也存在为通俗而媚俗等一些不容忽视、亟待解决的问题，那些庸俗、低俗、媚俗的作品对人们尤其是对青少年的本文来自文秘之音网，在百度中可以第一位搜索到文秘知音网站道德情操和价值取向产生了不良影响。因此，我们要按照社会主义荣辱观的要求，切实加大优秀文艺作品的创作力度，旗帜鲜明地提出坚持什么、提倡什么、赞美什么、反对什么，为人民群众提供更多更好的精神食粮。广大文艺工作者要进一步明确自己的历史责任和社会责任，坚持“三贴近”原则，严肃认真地考虑作品的社会效果，以正确的价值观指导创作，以高水准的作品倡导社会新风。要形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，让人们在美的享受中升华境界，在情感共鸣中受到鼓舞。我们的娱乐节目、都市报刊、时尚杂志等文化消费品的创作和编审人员，要自觉承担起社会责任，积极反映人民群众工作、学习、生活的主流，坚决反对和抵制平庸低俗之作及消极颓废的东西。要坚持唱响主旋律，守好主战场，打好主动战。

第三，将“八荣八耻”的要求体现在文化环境净化中。这些年我们在净化社会文化环境（文化市场）方面做了大量的工作，取得了明显的成效。近几年来，长沙文化市场比较繁荣，特别是歌厅文化享誉全国，已成为长沙文化的又一品牌。但是，“地摊文化”、“草台班子”现象依然存在。社会上一些道德失范行为与不良文化的诱导不无关系。因此，我们在巩固成果的基础上，采取更有力的措施，进一步完善文化市场监督体系，进一步落实部门和人员的责任，加强管理，逐步建立健全抵制腐朽文化的长效机制。要继续做好“扫黄打非”工作，净化文化市场；要继续加大对文化娱乐市场的监管力度，认真查处与社会主义荣辱观不相适应甚至是相背离的不良行为，坚决依法打击各种社会丑恶现象。

第四，将“八荣八耻”要求体现在媒体文化传播中。要充分发挥各级各类传媒在宣传、贯彻落实“八荣八耻”中的文化导向作用，褒扬高尚的思想道德情操，鞭挞各类不良行为。要切实净化报刊版面、荧屏声频和互联网上的内容，坚持正确的舆论引导，将刊播的专栏、专题节目做精、做细、做好。

正确的人生观、价值观和良好道德观的形成是一个逐步积累的过程，社会主义荣辱观的确立是一项长期而艰巨的任务。树立社会主义荣辱观，是文化工作者的职责所在。只有积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境，才能真正建立一个和谐、文明、安宁的社会，才能促进社会新风尚的形成和发展，为实现全市的“十一五”规划和全面建设小康社会的宏伟目标提供良好的道德环境、文化支持和精神动力。

第四篇：传统文化与社会主义价值观

传统文化与社会主义价值观

中华民族在五千年的文明发展进程中创造了博大精深的中华文化，它是中华民族的重要精神支撑，是最根本的文化软实力，为中华民族的发展壮大提供了精神力量，为人类的文明进步做出了不可磨灭的伟大贡献。总书记指出：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”继承和发扬中华民族的优秀传统文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果，在中国特色社会主义道路实践中，建设具有中国特色的社会主义先进文化是当下文化建设的第一要务。

社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的科学概括和提炼。党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这分别从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观在吸收中华优秀传统文化丰富营养的基础上逐步发展和完善，是中华优秀传统文化在现代社会的延续，二者在内在上是统一的。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。

总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，明确指出社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华，弘扬中华优秀传统文化对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须要中国优秀传统文化中汲取丰富营养。

中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉，社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承和升华。

中华优秀传统文化经历了几千年的发展，贯穿于中华民族的价值观、思维方式、风俗习惯和道德礼仪之中。培育和践行社会主义核心价值观，就要从中华优秀传统文化中充分汲取思想道德养分，结合时代要求加以延伸，要认真汲取中华优秀传统文化中的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。社会主义核心价值观作为社会主义主导思想的理论体系，将中华传统文化融会贯通，不论在过去还是现在，都具有鲜明的民族特色，具有永不褪色的时代价值。

而社会主义价值观的民族精神和时代精神在形成的过程中，吸收和借鉴了中华优秀传统文化的精髓，对传统文化进行了传承和创新。比如说： 中华文化历来强调“民本”。《尚书》中讲：“民惟邦本，本固邦宁。”指的就是百姓是国家的根本和基础，唯有百姓富足安康，国家才能和谐稳定。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“民主”要求一切从人民群众的利益出发，关注民生，唯有人民安居乐业，国家才能富强昌盛，这是民本思想在当今时代的升华。《论语》中讲：“己所不欲，勿施于人。”指要顾及他人感受，不能将自己不愿做的事情强加到别人身上。《孟子》中讲：“出入相友，守望相助。”教导人们要彼此关心、互相扶助。《孟子》中讲：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”指在赡养老人、抚育孩子时，也应顾及与自己无血缘关系的老人及小孩。这些强调博爱的论述都是以“和谐”为特色的中华优秀传统文化的反映。体现在当代，就是要求致力于构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。

以上这些都是社会主义价值观对于中国优秀传统文化中思想的加以吸收和升华。除此之外，以爱国主义为核心的民族精神是中国传统文化的灵魂，它包含了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等重要内容。中国历史上无数的爱国志士，用英勇的事迹谱写出了光辉诗篇。这些精神也是对中国传统文化的改造和创新。

博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，为整个民族的生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。党的十八大明确了中国当今时代的价值观：“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值取向；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。一个社会的核心价值观既要涵盖该国历史文化的精髓, 又要科学审视国家和社会发展的实际情况, 更要着眼社会发展的方向和目标, 从而引领整个社会的核心价值取向。社会主义核心价值观必须以中华五千年的传统精神为根基，必须借鉴和学习人类一切优秀文化成果，必须以中国特色社会主义思想为核心，必须全面概括中国共产党的先进性和科学发展的根本含义，必须满足当代中国求发展、求幸福、求安定、求和谐的根本需求。

第五篇：社会主义价值观

开展“社会主义核心价值观进校园”活动汇报材料

自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的板报、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下：

一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围

校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。

我校于1991年5月23日与驻地军分区联合成立了少年军校，在二十多年的办学历程中形成了鲜明的办学特色，爱国主义和军事文化成为了学校文化建设的主旋律。学校建有300平方米的军校学员生活文化墙、30平方米的军校知识宣传栏，20平方米的“共和国十大元帅”故事墙，20平方米的小英雄故事墙、100副军校生活优秀作品、28块军校学员明星评比台、80平方米的军校“四好少年”展示台，彰显了军校特色文化。另外，学校还制作了48块行为规范宣传栏、30块“八荣八耻”、“文明礼仪歌谣”宣传牌，39块《弟子规》、《三字经》、28块班风特色牌，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。

二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设

(一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育，培养学生高尚的道德风尚。

1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;开展“红领巾一条街”校周边整治活动;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;帮助农民工子女，生活、学习有困难的学生，成立“手拉手互助小组”;各中队成立3个学雷锋小队，利用课余时间在校园内外开展社会实践活动;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。

2.开展“日行一善”主题教育，让善行伴我成长。

为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配三次营养早餐、跟爸爸妈妈学做5道菜。要求学生为长辈、为他人做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。

3.开展“孝敬父母月”活动，让传统孝道成为社会新风尚。

围绕“孝敬父母月”积极开展如下“九个一”活动：组织开展一次“孝敬父母月”活动启动仪式;安排一次“孝敬父母”---感恩母亲国旗下讲话;举办“我为父母撑起一片天”主题队会;按照活动计划评选“孝敬标兵”;利用升国旗仪式进行“孝敬标兵”颁奖仪式;开展《算算亲情账 感知父母恩》征文大赛，学生及家长同写亲情日记;各班利用《百善孝为先》开展一次讲故事、演讲、手抄报、背诵孝敬名言警句等活动;完成了钢笔字帖孝敬故事、孝敬手抄报、孝敬演讲等活动;全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。活动后整理并上交了“孝敬父母月”“九个一”的活动照片。4.认星争优、做美德少年活动

学校开展了“美德少年星级评比”的评选活动。经各中队推荐，学校综合考查，我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好队员。为了表彰他们的突出成绩，激励全体少先队员向他们学习，学校定期对小铜星、小银星、小金星的获得者进行表彰。少先大队积极开展“做一个有道德的人”评选活动。结合重大节日、纪念日为活动的契机，深入开展“手拉手”活动。以争当“美德”少年为主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。为创建文明石嘴山添彩!(二)开展 “弘扬和培育民族精神月”活动，让传统美德熏陶情操。

组织学生开展“七个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班、团(队)活动;编发一期主题板报、墙报或校报;观看一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好氛围;开展一次社会实践活动。充分利用本地教育资源，就近就便地组织学生走出校园、走向社会，参观革命纪念馆、烈士陵园、党史展览馆、博物馆等场所，走访革命烈士亲属、优秀共产党员，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。活动后要组织学生以调查报告、演讲、绘画等形式畅谈、交流收获。利用清明节这一传统节日，组织学生到革命烈士陵园，祭扫革命烈士陵墓，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。

(三)以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，开展“经典诵读”主题教育，引导师生爱党爱国爱家乡。

看：1.通过主题队会课组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。2.观看法制宣传片。组织学生观看交通安全、禁毒宣传、暑期安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。

诵：1.课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。2.每周一节《少儿国学读本》课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。3.举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班会活动时间以班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。4.组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

唱：1.各班开展以“童心向党”童谣传唱为主题的系列班队会活动，各班出一期以宣传关于“中国共产党”为主题童谣为主要内容的黑板报。2.组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合“中国共产党”编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。在师生中广泛征集儿歌和童谣;坚持评选制度，择优编入学校的校本课程，作为共享资源。3.组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有中国共产党的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将以班级为单位举办“我喜爱的童谣”诵读比赛。4.组织开展“我传童谣”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。

讲：开展“道德讲堂”活动。我校将把道德讲堂建设情况与创建文明城市活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为校级先进荣誉的考量内容。开辟多个宣传渠道，大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。

帮：我校对留守儿童、肢残、智残儿童进行统计，对这些孩子做到每位代课教师心中有数，在教育中受到特殊关爱。我们党支部还开展“党员志愿者服务手拉手”、“帮扶留守儿童”等活动。开展“一对一”师生、生生结对子活动，帮助那些问题学生一起进步。开展“红领巾假日小队”活动，让文明之花开遍社区。我们利用节假日开展丰富多彩的社会实践活动，让孩子走进社会参加关爱空巢老人、关爱残疾人等志愿服务活动，了解发生在身边的文明与不文明的习惯等社会实践活动，让红领巾了解社会、融入社会、美化社会。

(四)以少年军校为抓手，加强养成教育，培养学生良好的道德自我约束力。

多年来，我校始终坚持军事化管理理念，尤其是在常规养成教育里，引导学生严格遵守少年军校学员学员守则、管理条令、内务规定等一系列配套少年军校规章制度，每天定时训练少年军校安排科目中的有关项目。从学生的走路、说话、排队、上课、上操、放学路队等每一个环节上抓起，要求必须做到坐立行走展军姿，行进队伍直线走，上下楼梯靠右行，上操队伍快静齐。班班有口号，队队有哨声，人人会打军体拳，三年级以上学生人人都会用一样乐器吹奏出一首军歌。同时，我们把国防教育与少先队工作、校本课程、社会综合实践相结合，组织开展了“四个一”活动(即走访一户烈军属，慰问一次当地驻军，参观一次部队的军事科技展览，开展一次军营一日生活)，并立足军校，开展了爱国主义教育、榜样教育、国防科技教育等。

(五)家校联合、探索切实有效的教育新途径。

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，我校非常重视家长学校工作，将家庭教育争取到与学校教育“战线”上来，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。形成一个和谐统一的教育环境。提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。

1.学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划。每次活动都有家长签到，统计人数，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。2.组织家长学校的授课活动。学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深入研究的教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。把正确的家教观念、家教方法传授给家长。3.不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。4.做好家访工作。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。

三、取得的成效

石嘴山市第七小学本着“着力于今天，着眼于明天。做更好的自我，创更优的学校”的办学思路，利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围，以各项活动为载体，不断推进社会主义核心价值观建设，以特色化、品牌化为发展目标，取得了优异的成绩。学校一直把德育教育放在首位，使学校形成了优良的学风、教风、校风，我校先后被授予“中国名校”、“全国先进少年军校”、全国少先队先进集体”、“全国红旗大队”、“中国儿童平安学校示范校”、“德育示范校”、自治区 “德育示范校”、市级“平安学校”、市级“家长学校示范校”等荣誉称号。