程世平励志演讲稿

第一篇：程世平励志演讲稿

高考励志演讲稿

程世平

同学们，在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功！马加爵事件，大家都知道，他最致命的弱点是什么呢？就是心灵有问题，意志有问题。在做案前，他花了很多时候很多精力上网查资料：用什么工具杀人最隐蔽，逃跑时走什么路线等等，他都花了很多心思去考虑，但是，整个过程他都没为父母考虑过，马加爵他没有想到，当自己的父母以负罪的心情，给那些被残暴杀害大学生的父母们下跪时，那些老人会操起棍棒就想......——这是心灵有了问题呀！另外，他的意志很薄弱，别人一句话就能把他打倒，就起了杀人的念头。马加爵很聪明，在与同学玩扑克的时候总是赢，他的同学跟他开玩笑，你这小子为人有问题，打扑克总是搞假总是赢牌，所以，大家都不喜欢你，过生日聚会都不想喊你这个为人虚假的人——为了这句话，马加爵就生出杀人的歹心„„

一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个国家主席还是一个部长；是生下一个老板还是一个打工仔；是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩？是个少爷还是个千金？对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上就只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心！有没有一种不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志！（轻柔的音乐响起）

在这个美好的下午，让我们听着音乐好好地享受，让我们打开心门，进入我们的心灵世界，与自己的心灵对话。让我们回忆从幼儿园开始回忆，把我们丢失的东西找回来„„（会场寂静，与会者肃然。）

人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木失望，心无爱恨，漠然无情，不思进取，怯于奋争。

这些年来，在你最需要帮助的时候，是谁向你伸出援助之手？在茫茫的人海中，是谁是哪几个人最关心你最疼爱你？你出门在外，是谁总是牵挂着你惦念着你？是谁总是盼着你回家等着你吃饭？在你生病的时候是谁最紧张最着急？在你最高兴的时候是谁比你更高兴？在你最痛苦的时候又是谁比你更痛苦？在你最失落无助的时候，是谁来安慰你鼓励你？在你最孤独寂寞的时候又是谁来陪伴你？是谁对你的生命影响最大？在你的心目中谁占的位置最多？

你或许在乡村长大，你们家世世代代都是农民，为了生存为了你也能象别人的孩子一样体体面面地生活、成长，你的爸爸妈妈艰难度日终年劳作，但只要自己的孩子能有书读肯上进，再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。

夜幕降临，每当你上教室上晚自习的时候，你爸爸妈妈或许都还没回到家吃晚饭，要是他们离家在外漂泊在外做生意打工捡破烂，也许因为手工钱未得到身无分文常常不知道晚饭在哪里；当你进入梦乡的时候，你的爸爸妈妈还常常为你的学费和一家老小的生活费而发愁，常常整日整夜睡不着觉......他们知道现在的社会要靠本事吃饭，你虽然读了书，可是社会上竞争的人很多，饭碗很少，竞争很激烈，孩子能够照顾自己已经是很不容易了，所以他们的后半辈子也不敢对你抱有太大的指望，他们晚年生活也许还得靠他们自己。

其实你的爸爸妈妈累死累活无非就是希望自己的孩子能够成人，成为对社会有用的人，受人尊敬让人看得起，不白费他们的一番心血！想想你自己，做到了吗？作为农民或作为民工的爸爸妈妈，到他们真正老了，实在做不动的时候，他们的生活将没有任何依托，在很大的程度上将要依靠他们的孩子才能度过他们生命中最凄凉的岁月，而倾注了他们一辈子心血又是他们生命中唯一可以依靠的你，能给他们带来什么呢？

你一天天长大，可是你的父母却一天天变老了。你平时有没有看过他们的模样？你有没有仔细打量过他们？他们的模样已经老到什么程度了呢？你知道不知道？他们或许已经变得很老了，由于新陈代谢的缘故，人总会自然变老的，但如果老得太快衰老得太早，那就不正常了。

这些年来，他们为生活奔奔波波，为工作劳劳碌碌，为孩子忧心忡忡。你或许还常常跟他们顶嘴、吵架，惹他们生气伤心，你的学习又不怎么理想，你的行为总让他们很不放心，他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁，他们还能年轻到哪里去？况且他们身上可能还有很多病痛，他们又舍不得上医院看医生，怕检查怕住院，老这么硬撑着，他们的生命有没有危险？他们能活多久？无论如何你都要抽点时间，给自己一个机会好好看一看你的爸爸妈妈！是时候了！

如果你没有了父母，你的学习和生活将会发生什么样的变化呢？父母是以什么样的方式挣钱供你读书的？他们过得好不好？他们对你好不好？

你常惦记他们吗？你常问候他们吗？你还时常跟他们有说有笑吗？你还常常牵着他们的手上街吗？你很乐意让他们来学校看你吗？在同学面前你能很自豪地介绍他们吗？你知道他们的生日吗？你记住他们的生日吗？

你现在还是个学生，是个未成年人，是个消费者，还不需要为父母承担什么责任，如果你的父母生病住院，你去看一下他们，他们就很高兴了，甚至别人还夸你是个很懂事的孩子。可是，在你长大成人，自立成家，你也有自己的孩子的时候，你的父母生病住院，你去看一下就行了吗？如果，需要开刀，需要几万几十万，才能治好他们的病，甚至才能保证他们生命的时候，你将怎么办？你能拿得出多少？你肯不肯去借？为了他们的健康和生命，你能不能全力以赴？就象当年他们对你一样？万一有一天，你的父母突然撒手离开了你，你哭一下，流几滴眼泪，别人或许也会夸你是个孝顺的孩子。可是，在以后的将来，你回想起来，回想起父母的疼爱，父母的恩情，父母的容颜，你仅仅哭就行了吗？就够了吗？

我在乡下农村长大，父母都是农民。父亲只读到小学四年级，母亲是个文盲。小时候，因兄弟姐妹太多，家里又只有父母两个劳动力，日子过得十分艰难。寒冷的冬天，放学回家，吃的常常是稀得可见人影的粥......家庭的贫困最让我刻骨铭心的是，1979年，也就是高中毕业的那一年，我那79岁的爷爷病重需要住院，可是，家里贫穷没有钱呀，抬去医院第二次医院才勉强收下，也还只是住在医院的走廊下，那时正值寒冬腊月，七老八十的爷爷就在这样的地方度过了他生命的最后时日。他在临死前还吃力地问我妈妈家里还有多少钱？辛苦了一世的老人，准备失去生命的老人，还担心死了以后家里有没有钱料理他的后事，死了以后会不会给子孙带来麻烦。人世间这种悲惨的场面就活生生地展现在我面前了，当时我的眼泪不知不觉地淌下来了，但是，我的拳头握得很紧，我在心里默默发誓：无论如何，一定要奋斗！一定要冲出去，活出个人样来！至少让你的父母在临死前用不着为钱担心，我不要他们再问跟爷爷同样的话。

就是这个信念，在我高考落榜的那些辛酸的岁月，在被很多人嘲笑和讽剌的时候，我还是充满信心不屈不挠，终于在高考接连失败了5次后的第六年，也就是1984年我考上大学！

从此改写人生，从此改变命运！

前不久在广东沿海的一个中学演讲的时候，听那里的教师说以前他们中学有个男孩子，他的爸爸在政府当高官，他的妈妈也在某一部门手握大权。这个男孩子，总以为能靠着老爸老妈，整天养尊处优，学习懒散，生活放荡，仗着万贯家财，出手大方，挥金如土。他的爸爸妈妈各自都忙于官事和应酬，也没有时间管他，他变本加厉。

原本就是个纨绔子弟，老爸又是市里的头号人物，他根本不把老师放在眼里，本来基础就差，又无心向学，又目空无人，学习自然越来越差劲了。

很多高官纷纷送孩子出国留学，这个男孩子的爸爸也把他送了出去。在国内的学校本来心就不放在学习上，英语更是学不下了，一下子到了欧美的英语国家读书，怎么能读得下，虽然也先上了语言学校，但终究无济于事。远离家乡，远离同学，书又读不懂也不想读，加上语言的障碍，与人交流甚至上街购物都困难，在孤独苦闷百无聊赖之中的两年后的一天，他回了国。

可是到了家，一切都改变了。家门已被公安法院贴上封条了，好心的邻居告诉他，你的爸爸妈妈出大事了！被关起来了，看情况性命都难保了。

一向不知苦难是何物的他，突然心里空落，脑子一片空白，瘫坐在地。清醒过来之后，他去了看守所。先前红光满面、精神焕发的爸爸，已变得十分憔悴。他问爸爸，他说：爸，你怎么会变成这样？你不是叫我放心吗？

他的爸爸说：“孩子，爸爸做错事了，原本想跟你铺好路，但没想到害了你，也害了自己。爸爸估计活不了多久了，你的妈妈少说也要被关上十几年，家里的财产全被没收，我们这个家全完了，爸爸妈妈不能帮你了，树倒藤枯，我们的处境如此，你也别指望会有哪个亲戚或那个朋友帮你了，往后要全靠你自己了，好好努力，好好活着，路有多远你就走多远吧！”

为了生活，几天后，这个男孩子在菜市场的一个角落里摆摊卖着冻鱼，以前每天花上百块钱，现在一斤冻鱼赚的就几毛钱，一天从下来净赚的最多不过二三十元，在这些钱里面，还要交房租，还要吃饭，所剩无几。以前花父母贪来的不义之财，花多少都不心疼，现在靠自己挣来的钱，每开支一块钱都要思来想去。过去路过菜市场见卖鱼的人，视同蚂蚁，连看都不看他们一眼，甚至被阻路的时候还大骂他们。如今，跟他们在一起说话得又小心又客气，总怕得罪人家......。

所以，同学们呀，你或许常常为爸爸妈妈当大官做大生意而沾沾自喜引以为荣，认为这辈子可以稳妥地过上好日子，于是高枕无忧有恃无恐，学习松松垮垮，生活随便，行为放荡，整天逍遥自在得过且过，大把大把花钱整日整夜不归......当你养尊处优挥金如土的时候，你有没有想过，以你爸爸妈妈现在的职位和工资收入或者他们的生意状况，他们正当所得到底能有多少？他们的钱来得很容易吗？当你尽情地挥霍和享受的时候，你有没有问问和掂量这些钱的来路？他们为了你准备了大把钞票和铺好的前程安全不安全有没有危险？他们为了你是否会断送自己的政治前途和身家性命？

你的爸爸妈妈准备把一切都给了你，可你有没有设身处地为他们想过？在这个世界上几乎没有什么是永恒的，你把自己的将来全部仰靠和托付都放在你父母的身上，你认为能有多大的胜算和把握呢？你为什么就不努力学习和设法依靠你自己呢？

同学们，不管你的父母是在城市还是在乡村，是贫穷还是富有，是处在社会的上层还是处在社会的最底层，但他们日夜都渴望他们的孩子——你，将来能有出息，能体体面面堂堂正正地活在这个世界上，成为对社会有用的人！不管你情不情愿来学校读书，学得好还是不好，也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生，在你的内心深处，在你的骨子里面，你都一直渴望着将来做一个在别人面前能让别人看得起的人！做一个父母永远为你感到骄傲和自豪的人！

可是呀，同学们，这些年来你一直在追求什么？在期待什么？是什么力量在支持着你，让你显得那坚强，那么自信，那么发奋？又是什么原因，是什么东西在迷惑和诱惑着你总让你显得身不由己，心神不定，坐立不安？有时候，你在游戏室、在网吧里一坐就是几个小时；有时候，你莫名其妙地想打人骂人；有时候，你又无端地折腾、伤害和糟蹋你自己，你为什么会变成这样？到底是什么原因造成的？在夜深人静的时候，你有没有勇气面对你自己？在光天化日之下，你敢不敢正视别人？是什么最让你的良心感到无愧？又是什么最让你的良心感到不安？你还能发自内心的微笑吗？你还会感动得落泪吗？你还属于你自己吗？你还是你吗？

这些年来，你都是怎么走过来的？你的每一步都留下什么脚印？你有没有努力过？你有没有成功过？你做过哪几件事情最让你感到骄傲和自豪？你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少？你对自己还有多少信心？你对将来还抱多大的希望？每一天都在充实都在进步中度过吗？在做人、读书和做事上，你都尽力了吗？你还敢说自己很想说的话吗？你还敢做自己喜欢做的事吗？你的父母还能为你感到骄傲吗？你是否能扪心自问理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功！你的女儿很优秀！你的独生子不会让你们白生白养的！你的女儿不会给你们丢脸的！你的儿子不会让你们失望的！你的女儿一定会让你们幸福的！

每天，天刚朦朦亮，你就很不耐烦地睁开双眼，一脚踏进这个世界，又以一脸的茫然无奈走进学校，跨进教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望着黑板，对你来说一切都是那样的枯燥乏味，一切都是无可奈何没有法子。你常常听不进一句话，看不进一个字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，课时一节节下来，日子一天天过去，内外没有什么收获也没有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么来充实。你就常常在这样空虚迷惘无所事事中耗费时日，荒度年华，任由环境的左右命运的摆布，让生命的小船漫无目的地漂流摇晃。这就是青春年少风华正茂的你吗？这就是小时候充满幻想充满希望的你吗？这就是满怀亲人希望肩负父母重托的你吗？这就是拿家人省吃俭用靠花费父母的血汗钱来读书上大学奔前程的你吗？

处在社会的底层、人生的低谷，特别是在理想和前途都很渺茫的时候，往往有两种力量能从人的骨子里面把人激起，催人奋进让人走向成功走向发达。第一种力量就是：亲情的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答父母亲人的恩情；第二种力量就是：无情的力量，即别人的冷眼、漠视、看低、看扁，为了做出来给别人看，证明自己并不比别人差的雄心壮志！

当我站在讲台上，面对着数千人滔滔不绝演讲的时候，当一场成功的演讲带给人们震撼和敬佩的时候，很少有人会想到我曾经是一个严重的口吃者。但这是真的！少年时的我口吃很严重，讲话结结巴巴，那时候说话对我来说是一件很痛苦的事。但最痛苦的是，读高中，轮到我当值日生，按规定要在上课前在老师走上讲台的时候，要站起来领大家喊“起立！老师好！”这五个字，可是为了要喊这五个字，我常常要站起来好几分钟都说不出话来，嘴巴张开，话就是出不来，为此，同学经常哄堂大笑。

那时我觉得很难过很自卑很羞愧，因为我连正常人普通人都达不到。一直到上了大学，我那口吃的毛病都还很严重，上课从来不敢主动回答老师的提问......连说话都很困难，毕业后怎么工作怎么做国家干部？（那时候读大学不花钱，毕业又有分配，出来都是国家干部）我时常听到教师和同学这样议论我，当时我这样想，他们在对我抱以同情和担忧的同时，心里不无嘲笑和蔑视。我想，人家能行我为什么就不行？难道自己一辈子连个普通人都做不到吗？在随着巨大的痛苦和压力的同时，我在心里默默地发狠心：有朝一日，我一定要说出一口流利的普通话，一定要靠自己这张嘴巴吃饭！

为了克服自己的心理障碍，早读时，在很多同学都在沉默不读书的时候，我一个人在那里旁若无人放声朗读大喊大叫，那时在别人看来我就象个狂徒和疯子，但是，不管别人怎么议论，我都毫不在乎，坚持了一年下来，我的胆子变得越来越大，底气越来越来足，张口就

说话，提笔就写文章，经过一番的奋斗，没想到原来的缺陷却被奋斗改变成了长项和优势，大二的时候就被选学生会宣传部长，当上了靠嘴巴和笔杆子支撑起来的“官”......现在，我以演讲为自己的，变当年的痛苦为快乐，变往日的耻辱为荣誉，活出了自我，活出了价值！

何必为自己的欠缺自己的失败而沮丧呢，何必为别人的嘲笑别人的讽剌而痛苦呢，这些其实是上天赐给你的福分。我们应该把人生一切不幸的遭遇照单全收，我们要感谢上苍对我们所做的一切不合理的安排！感谢社会的残酷！感谢世态的炎凉！感谢人生的痛苦！

人的大彻大悟多半来自大灾大难。由此看来，让自己走投无路一回又何妨？！

建设家乡报效祖国，话说得很响亮很堂皇，但是绝不是每个人都有这个机会和资格的。生活在社会最边缘最底层的人，很多都想为建设家乡报效祖国出一份国，可是家乡和祖国却不给他们机会，因为他们或许没有这个能力和资格，他们可能没有什么文化没有什么本事没有什么技能......你如果有心要为家乡为国家出力，你就必须全心全意先为你自己出力，全力以赴为你自己奋斗，如果你连自己都不爱不理，那么家乡和祖国就会懒得爱你懒得理你，你就将永远被社会所遗忘和抛弃！

你订的计划和目标总是坚持不了几天；你连一个人独处一个人走路都不自在，总是很违心地跟在别人的屁股后面转，白白消磨了大好时光；困一点，累一点，你就把今天该做的事推到了明天——所有这些，你能说努力了吗？全力以赴了吗？虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报！不努力就绝不会成功！同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请你记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功！

人生在世，什么都可以没有，但就是不能没有勇气。英雄和伟人最富有的就是勇气，一般人内心有时也会充满激情，但是骨子里却常常缺乏勇气，常常在最关键的时候，在最需要勇气的时候，犹犹豫豫畏畏缩缩，以致错过了有利时机耽误了大好前程。其实，勇气这个东西，不需要花钱买，很多时候，你想有它就有。

同学们，今天的这个下午是个特殊的下午，希望你拿出勇气，来到台上来，讲述你的故事，表达你此刻的心情，抒发你今后的打算。同学们，拿出勇气，来吧，到台上来表达吧，这是一个新的开始，这是你走向自新走向奋发走向未来的最果敢最能显示你对今后态度的第一步，很重要很关键的一步！

同学们，俗话说得好：“哀莫大于心死，穷莫大于志穷。”坚定的信念和坚强的意志历来是人们顽强生存，建功未来，战胜一切的精神支柱和力量源泉。

一时的感动容易做到，把激情留住几天也不难，但是，你要把感动和激情植入你的心田烙进你的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力！

让我们把握生命中的每一分钟每一次感动，全力以赴我们心中的梦！在不久的将来在一个都让我们感到骄傲感到自豪的地方相逢！我今天的演讲就讲到这里，谢谢大家！(再来一遍)

第二篇：广西大学阎世平

论文论著：阎世平“刘劭和谐思想研究”《哲学与文化》（台）； NO.09； 2001； 2 阎世平“从知识的边际性看高校人才培养方式的变革”《广西大学学报》； NO.01； 2001；阎世平“企业文化问题探微” 《广西大学学报》（社科版）；VOLNO12；2002.6；4 阎世平“刘劭和思想研究” 《广东经济管理学院学报》；VOLNO01；2003.1-2；5 阎世平“论企业文化建设中的“精神”与“话语”” 《企业文化与经济》；VOLNO03；2003.3-4；阎世平“解放思想，树立开放的人才观” 《广西大学学报》（社科版）；VOLNO08；2003.4；阎世平“论塑造新型企业文化的前提” 《社会科学家》；VOLNO03；2003.3；8 阎世平“理清五种关系，创新一钢文化” 《上海企业》；VOLNO05；2003.5；9 阎世平“和而不同——母子瓮型企业集团文化整合的根本原则” 《经济问题探索》；VOLNO09；2003.9；阎世平“小议企业中“文化”《改革与战略》；VOLNO07；2003.7；11 阎世平“制度视野中的企业文化” 中国时代经济出版社；2003.05；阎世平，关于企业实施质量优化战略的思考，《学术论坛》，增刊，1999；阎世平董莲荣 “论企业文化的共性、个性和实现条件” 《经济纵横》200

3（12）；阎世平“广西经济开发的人才策略” 《财经科学》1999（5）；15 阎世平“从人力资本到人才” 《广西大学学报》2004（1）；阎世平“论企业人本管理” 《学术交流》 2000（4）；阎世平“刘劭的才德观研究” 《广东社会科学》2002（3）；阎世平“刘劭的名实观研究” 《佛山科技学院学报》 2001（2）；19 阎世平“人才问题的哲学思考” 《科学•经济•社会》2001（2）；阎世平“从民本思想到人本管理” 《杭州市委党校学报》2000（4）；21 阎世平《大西南整体开放战略与出海通道建设》（合著）西南财经大学出版社 ；阎世平“澳门产业结构转换、升级问题研究” 《澳门研究》（论文集）；NO.3；1998 03；阎世平“广西经济开发的人才策略” 《财经科学》；NO.5；1999 05 ； 24 阎世平“人才管理的特点及其在知识型企业中的应用” 《学术交流》；NO.6；1999 06；阎世平“浅议知识型企业的特征和融资方式” 《内蒙古经济管理干部学院学报》；NO.3；1999 03；阎世平“为‘管理’正名” 《广西经贸》；NO.7；1999 07 ；阎世平“论两个层次的桂澳经济合作” 《广西--澳门经济互动研讨论文集》； 1999 ；阎世平等2人 “澳门如何迎接知识经济挑战” 《澳门研究》；NO.9；1999 09；阎世平邱志强 陈增春 等“南宁市企业管理两头及加强以质量管理为中心的现代化管理研究”

《探索与研究》； 1999 10 ；阎世平著：《刘劭人材思想研究》 中山大学出版社2005年版；

阎世平“关于人力资源开发与管理的几点思考” 《经济问题探索》NO.01；2005；

阎世平：论基于价值实现的西部人才开发 《社会科学家》NO.06； 2004；33 阎世平“人力资源管理课程教学方法与技术创新” 载 《经济管理教学的探索与实践》

广西教育出版社2005年版。

阎世平

男博士硕士生导师广西大学商学院管理学教授广西大学经济与管理实验中心主任研究方向：人才学、人力资源开发与管理、企业文化

个人简介：

1965年5月生,博士、博士后，现任广西大学商学院院长、教授，广西“新世纪十百千人才”第二层次人选。

1985年毕业于广西大学经济系，获经济学学士学位。毕业后留校工作，先后在广西大学经济系、经济学院和商学院从事教学与科研工作。

其中，1996年2月～1997年12月，由澳基金会资助到澳门大学工商管理学院学习，获企业管理科学硕士学位。

1998年9月考入中山大学哲学系中国哲学专业中国管理哲学方向博士研究生（主研：中国人才思想），于2001年7月获得哲学博士学位。

2001年9月进入复旦大学管理学院工商管理博士后科研流动站、宝钢集团企业博士后科研工作站从事研究工作（主研：企业文化创新和人力资源管理），于2003年7月获得复旦大学工商管理学博士后证书。

2003年7月至今，在广西大学商学院工作，历任副院长、院长，先后担任教授、工商管理学学科带头人、硕士研究生导师。近年来，共出版学术专著2部，合著3部。在《经济纵横》《财经科学》《商业时代》和《哲学与文化》（台湾）等学术刊物上发表论文50余篇。独立承担中国企业博士后基金课题1项，主持省、市、厅级课题共12项，参加国家自然科学基金课题2项，教育部人文社会科学课题1项，省级课题2项。科研和教学成果获奖5项。

中心主任主要职责：

1．全面负责经济管理实验中心的建设与管理工作，主持制定、统筹协调中心的中、长期发展规划和工作计划，并组织落实和检查实施执行情况。

2．组织推动经济管理实验教学体系、教学内容、教学方法的改革。

3．负责中心的师资队伍建设，领导并组织专职实验教学人员的聘用与考核工作，不断提高实验教学队伍的整体水平。

4．组织完善中心各项规章制度建设，实现中心管理的科学化、规范化、人性化。

5．具体负责与政府部门、兄弟院校、社会组织及企业的合作，争取各方资源；组织推动中心对外开展学术交流，不断提升中心的辐射作用。

主要教学科研获奖如下：

2003广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选；

2004年广西第八次人文社会科学优秀成果三等奖；

2004年广西大学教学成果一等奖（合）；

2005年广西壮族自治区教学成果二等奖（合）；

2007年广西高校优秀共产党员。

主要科研项目为：

1．基于可持续发展的广西人力资源开发与管理研究.广西新世纪十百千人才工程人选资助项目，项目编号：2003220.2．广西农村人力资源开发利用研究.广西科技厅软课题项目，项目编号：桂财教（2007）122.3．泛北部湾经济开发背景下的广西地方高校人才培养战略与模式研究.广西区教育厅教改课题，项目编号：桂教高教（2007）109.4．传统文化与东南亚华商精神.中山大学横向课题，项目编号：ZD7121155-19.5．广西“十一五”人才资源开发重点和体制机制创新研究.自治区人事厅重点招标项目，项目编号：桂人科（2005）02.

第三篇：阎世平课程

课程介绍

1.初创时期：从分散讲授到独立设课

广西大学《人力资源管理》课程的开设可追溯到20世纪80年代，当时的课程负责人阎世平教授就开始在企业管理专业本科生开设的《管理学原理》、《管理心理学》、《人事管理》、《领导科学》等专业主干课或选修课与专题讲座当中，分别讲授人力资源管理方面的内容，经过十多年的分散讲授、积累和教师的培养，并先后开设了工商管理专业、市场营销专业、旅游管理专业等，结合专业培养的实际需要，从2000年开始单独开设《人力资源管理》并成为以上专业的专业基础课程。

2.成长期：课程定位清晰化，目标明确，课程体系和教学模式初步建立

2003年课程负责人阎世平教授自复旦大学博士后出站，在接触到大量先进人力资源管理理念的同时，看到人力资源管理对于社会经济发展的重要意义，开始着手进行人力资源管理教学团队建设，探讨课程建设和发展问题。2003年，阎世平教授开始招收第一届人力资源管理研究方向硕士研究生，是广西最早招收人力资源管理方向硕士的导师。至此，人力资源管理课程建设进入了快速发展阶段，经过几年摸索，明确了作为工商管理类专业的一门量大面广的专业课，人力资源管理课程应以培养学生“自主学习能力、职业转换能力和社会适应能力”为目标，并在此基础上，进行了课程体系的构建和教学模式的改革。

3.成熟期：构建并完善了课程教学方法体系，实现了教学手段的先进化

2007年，教学团队在前期积累下，在教学方法和教学模式上继续探索，确立了“学做同一”的教学模式，构建了“以行动为导向”的教学方法体系，实现了教学方式的多样化、创新化。课程教学由原来的教师单一授课式的教学方式转变为理论授课、案例分析、学生讨论、个人和小组的报告、角色扮演、企业现场研讨等相结合的方式，将“以教师为中心” 转变为“以学生为中心”，将“以教为主”转变为“教学相长”，从“教室的第一课堂”制转变为“多课堂”制，提高了学生的兴趣和学习积极性。同时借助现代信息技术的发展，建立了融电子课件、案例库、教学实况录像为一体的教学手段和教学体系，构建了人力资源管理课程网络，实现教学资源的共享和信息的即时沟通。

4.创新期：三个平台建设，课程特色逐渐清晰

随着中国-东盟自由贸易区建设加快推进，国家明确将北部湾经济区作为西部大开发和面向东盟开放合作的重点地区，并将北部湾经济区建设上升为国家级战略。在此背景下，我校人力资源管理课程建设被赋予了新的意义，即培养熟悉东盟各国企业人力资源管理需求及工作规律，能胜任跨文化人力资源管理工作的经管类人才。

为此，课程通过三个平台的建设，即以国家级实验教学示范中心为依托的实验教学平台、以国家级创新人才培养基地——中国—东盟创新人才培养基地为依托的创新实践平台、以实习基地建设为依托专题讲座为辅的“课程实训平台”，进一步完善了课程教学模式，为培养复合型创新人才奠定了基础。

第四篇：励志人物--程菲

励志人物：程菲

程菲，奥运冠军，中国体操队队员，中国女子体操队队员、前队长。曾获得奥运会女子体操冠军、跳马冠军、平衡木冠军等众多金牌。第38届世界体操锦标赛后，国际体操联合会将其命名为“程菲跳”，程菲跳是第二个以中国女运动员命名的跳马动作。程菲一共在三届世锦赛、三届世界杯总决赛、二届奥运会上获得了九个世界冠军，成为了中国女子体操队获得世界冠军最多的队员。2012年6月，程菲在进行一个自由操动作训练时，跟腱断裂，将无缘2012年伦敦奥运会。

•运动生涯

1995年进入武汉业余体校练体操，教练是柯静；

1997年进入武汉体院，教练赵汉华，侯福盛；

1999年进入湖北省队，教练是毛燕玲、李玉民；

2001年进入国家队，教练是陆善真、刘群琳。

2007年11月1日上任中国女子体操队队长。

程菲跳马“独门绝技”，全名是“踺子后手翻转体180度接前直空翻540度”。程菲拥有绝对的“知识产权”。已经经国际体联批准，命名为程菲跳。

2008年5月31日，程菲担任北京奥运会火炬传递湖北省武汉市第2棒火炬手。

2008年北京奥运会程菲率领女队夺得团体金牌，这是中国女子体操在奥运史上的第一枚团体金牌。

2010年10月2日后，程菲不再担任中国女子体操队队长，由副队长江钰源接替队长职务。

从2005墨尔本世锦赛开始，程菲一共在三届世锦赛、二届世界杯总决赛、一届奥运会上获得了九个世界冠军，成为了中国女子体操选手获得世界冠军最多的队员。

•成长历程

孩提时代

程菲的父亲程立高是个月薪500元的车间调度工人，母亲徐春香是黄石轮胎厂一名普通工人。他们居住在只有三四十平方米的筒子楼内，生活清贫。1988年，程菲出生在湖北省黄石市。程菲出生后不久就因营养严重不良，时常生病住院，令程立高夫妇操心不已。因程立高年少时学过7年武术，所以在孩子很小时，他就有意给女儿进行运动启蒙。当程菲学会走路后，程立高经常带女儿跳台阶，跳上跳下，跳得好时，就找来一块圆形的牌子，模拟电视镜头给女儿颁奖。程立高回忆说，女儿小时候特别热衷于“获奖”。

程菲好不容易长到2岁时，仍然面黄肌瘦，身材也比同龄的孩子矮一大截。程立高不得不为女儿的身体担扰了。当程菲3岁多时，程立高决定送她去学一种运动项目。程立高夫妻身材都不高，当时看到“小个子”邓亚萍称雄乒坛，他决定送女儿去学乒乓球。在黄石业余体校，柯进教练推荐小程菲到姚菊英教练那儿学体操。就这样，程菲走上了体操之路。听说女儿有体操天赋，程立高心里不由乐开了花。耳濡目染，程立高对体操知识的了解渐渐多了起来，竟然能对程菲的动作指点一二。买不起体操器械，他就因陋就简，在家中的屋梁上吊上杠子，一根杠子代表单杠；两根杠子，就是双杠；用粉笔在地上画上两条线，就成了程菲的平衡木。甚至连家中锅盖也成了小程菲练平衡的器械。

运动生涯开端

要练好体操，首先得克服一些形体上的不足。程菲走路带有遗传的“外八字”。进馆第一天，教练就说：“进了训练馆后，就要用脚尖踮着走路，这样就不会走八字步。”小程菲听后，乖乖将脚尖踮起来。可“八字脚”不是一下子能矫正的。有一天晚上，程立高拿来几尺长的白布，说要把孩子的腿从膝盖以下全部捆起来，捆几个月，就能纠正八字步了。对此，妻子很担心。但程立高说，就算不练体操，为了女儿将来的形体美观，也得纠正。

第二天，才4岁的小程菲哭闹着不肯再绑了。为了让孩子能坚持下来，夫妻俩陪着女儿也把自己的腿用白布捆了起来。这样坚持捆了几个月，程菲的“外八字”终于纠正了。练了一年后，由于觉得实在太辛苦，有一天，程菲突然对母亲徐春香说：“妈，你只要不让我练体操了，我一定好好用功读书。”尽管心疼，但父亲为女儿认准了这条路，训练也就坚持了下来。

程立高对女儿的严厉在当年的黄石体校是有名的。有时小程菲不想练了，程立高便会在一旁大声训斥，甚至毫不留情地敲女儿一“爆栗”。有时小程菲与父亲赌气，不肯再练。这时，父亲“敲打”得更厉害了。眼看拗不过父亲，小程菲的倔劲就上来了，就流着眼泪继续做。可等当天的全部项目练习完后，她又像没事一样了。程菲现在打电话回来，经常跟妈妈说：“幸好爸爸当时要求严，不然没有今天。”

进入武汉体院

程菲7岁时，进入了武汉体院。最开始她是自费的，每个月的学费、生活费等加起来，要1000元。可当时程立高夫妻俩工资加起来仅1000元。为了挣点生活费，夫妻俩买了一台编织机，每天下班后编织手套卖，一双手套赚2角钱。有一天，赵汉华教练发现程菲训练时闷闷不乐。一问之下，才得知她家里还没有送来生活费。赵教练十分痛心：“这么好的苗子，又这样勤奋，不能让她因这些事受影响。”他便和另一名男教练商量，每人从工资中拿出三分之一，接济程菲。看到大家都在关心自己，小程菲练习更加刻苦。一年后，程菲代表体院参赛屡屡获奖。每次比赛她年龄最小，可动作最漂亮、规格最高。程菲的成绩有目共睹，赵汉华教练就向体院打报告，说程菲是“体院多年来最难得一遇的好苗子，请求给她正式体院生的待遇”。体院批准了这个报告，于是年仅8岁的程菲成了武汉体院年龄最小的“中专生”，不仅不用交学费，还有生活费。赵教练告诉记者：“多年来，武汉体院这个特殊待遇，仅程菲一例。”

转向跳马

在国家队的最初两年，程菲年纪小、技术相对较弱，不太引人注目。2004年，另一位队员因伤病无法参加奥运会，程菲获得了宝贵机会，代表中国队出征雅典奥运会。此前她没有任何世界大赛经验，在中国队遭遇滑铁卢时，在自由体操的比赛中，程菲获得了第四名。雅典奥运会之后，程菲的教练决定让她重点训练跳马。一开始程菲还有些担心，有一回对父亲说：“我的强项是自由体操，可现在教练让我转向跳马。”当时跳马是中国的传统弱项，此前中国还没有女子跳马世界冠军。程立高告诉女儿：“你听教练的话决没有错。自由体操女子选手较多，竞争自然激烈。可跳马女子选手较少，你腿部力量强，跳马练好了，更容易成功。” 2005年墨尔本第38届世界体操锦标赛上，程菲一鸣惊人，不仅夺得中国首个女子跳马世界冠军，刷新了中国女子跳马项目的历史，她的新动作还被国际体坛命名为“程菲跳”。

特殊训练

而一旦决定练体操这条道路，程菲就选择了一种只许成功不许失败的人生，因为她自己知道，在体操上出人头地，是这个清贫家庭的唯一出路。尽管条件并不富裕，但是程爸爸尽可能的给程菲提供了最好的条件，他练过武术，凭自己那点底子，他就在家里给程菲加练。买不起体操器械，程爸爸就地取材在自家屋梁上悬吊杠子，吊一根做单杠，吊两根做双杠，吊得一上一下就成了高低杠。家里那口大铁锅倒过来，让程菲站在上面，他不停地转动铁锅，训练女儿的转体。而从体校到家里的那段铁轨，则成了每天必练的平衡木。而程菲也就凭借着这种小时候就有的坚定信念，从黄石体校到了湖北省队，再被调入到国家队，如今更是站在了世锦赛和奥运会的最高领奖台上，在很多教练看来，程菲并没有突出的身体优势，有的只是比别人更多的坚毅和刻苦。

“程菲跳”一战成名

八年前，程菲在雅典奥运会初出茅庐，虽然在自由操比赛中因为失误而与奖牌擦肩而过，但已显露出较强的实力。随后，腿部力量出色的程菲把训练重点放在跳马项目上。跳马是中国女队的弱项，很多队员都不太愿意练，程菲却练得很苦，还加大了训练量，其他队员都走了，空旷的训练场里只有程菲一个人无数次重复着助跑、起跳、空翻、落地等动作。练就了日后夺得世锦赛、世界杯双料冠军的“程菲跳”。一年后，程菲在墨尔本世锦赛上以“程菲跳”一战成名，一举拿到了中国体操历史上首枚女子跳马金牌，她自己也顺利成为世界冠军。2006年丹麦阿胡斯世锦赛上，程菲又独揽三枚金牌，开始成长为国家队“一姐”。

奥运冠军

程菲明白，世锦赛冠军始终抵不上奥运冠军，要想证明自己，只有在北京奥运会上夺冠一条路。而要想夺冠，只有更加刻苦训练。在体育总局的训练馆中，每天最晚离开的永远是程菲。去年开始，由于身体发育等原因，程菲不得不与日益增长的个头和体重斗争，为了控制体重，程菲在一天的艰苦训练后还得像举重运动员那样节食。前年年底，程菲家在社会各界的关心下喜迁新居，但一直渴望有自己单独房间的程菲却没时间抽空回新家看看。直到去年五月底奥运圣火在武汉传递，程菲才抽空回家住了一晚，第二天早上她又出现在国家体育总局的训练场上。

奥运会前夕，程菲父母本打算来北京观看女儿比赛，但考虑到可能对程菲造成压力后，两人最终决定留在家中看电视直播。“程菲终于拿到了奥运冠军，我们和她一样高兴，等她后面的单项比赛结束，我们一定过来接她凯旋！”程菲母亲激动的说。

•强势回归

2012年4月8日，在体操世界杯A级赛淄博站比赛中，北京奥运会后首次复出程菲以14.512分夺得女子跳马冠军。北京奥运会后，程菲一直受伤病困扰，膝盖和脚踝地伤势一度使她的训练非常艰难。

程菲宝刀不老

这次比赛是24岁的程菲复出后首次参加国际大赛，在首日的资格赛中，程菲位列第二。

决赛中，程菲使用的两个动作难度D分分别为5.8和5.6，最终她以两跳平均分14.512获得金牌。虽然程菲在决赛中没有亮出以自己名字命名的“程菲跳”，但这样的成绩对于还在恢复期的程菲来说已经相当不易了。

赛后程菲表示：“赛前我一直非常紧张，很不安，心理和身体上感觉特别疲劳，比成这样我已经很开心了。”对于这次夺冠，程菲说：“这是一个相当大的肯定，最大的收获是对自己心理上的突破。要达到奥运会水平，我还有很多事情要做。”

虽然这枚金牌并不能帮程菲锁定伦敦奥运门票，但至少提升了她冲击伦敦奥运会的自信。在复出后面临年龄、伤病种种挑战，程菲觉得自己“能比成这样很开心，这块金牌是相当大的肯定，尤其在难度不如别人的情况下”。在“新陈代谢”速度极快的中国女子体操队里，程菲绝对是个另类。北京奥运会时，已经是队中老将的程菲在奥运会后被伤病、体重所困扰，回归看似是一个不可能完成的任务。但程菲不光重新回到了赛场上，更拿到了一块世界杯金牌：“奥运会的魅力，让我坚持到现在，而挑战自我也是我坚持的动力。”

主教练陆善真说：“程菲复出获得冠军对她的自信心提高有很大帮助，对她来说技术不是问题，因为她技术很好，她现在的问题就是缺乏自信，缺乏比赛的锻炼，这次比赛也达到了锻炼的目的。”

体操中心主任罗超毅说，程菲可以弥补中国体操队女队跳马的“短板”，她可以作为女队奥运阵容的候选人之一。

•比赛荣誉

2003年日本少年体操比赛跳马冠军

2003年亚洲体操锦标赛团体、跳马、自由操冠军

2004年全国体操锦标赛平衡木、自由操冠军，跳马季军

2004年雅典奥运会团体第七名、自由操第四名

2004年体操世界杯格拉斯哥站自由操亚军，跳马季军

2004年体操世界杯总决赛伯明翰站自由操铜牌，跳马第四名

2005年美国杯跳马季军

2005年体操世界杯根特站女子跳马季军

2005年全国体操锦标赛自由操冠军，跳马亚军

2005年全国体操冠军赛跳马冠军

2005年十运会跳马冠军、全能亚军、自由操季军

2005年东亚运动会团体、自由体操冠军，跳马亚军

2005年墨尔本世界体操锦标赛跳马金牌

2006年体操世界杯里昂站跳马、自由操冠军

2006年体操世界杯上海站跳马、自由操冠军

2006年全国体操锦标赛跳马冠军，自由操亚军

2006年奥胡斯世界体操锦标赛团体、跳马、自由操金牌

2006年体操世界杯总决赛圣保罗站跳马金牌

2006年多哈亚运会跳马、自由操、团体冠军

2007年全国体操锦标赛跳马、自由操冠军，团体亚军

2007年全国体操冠军赛跳马冠军

2007年体操世界杯马里博尔站跳马、平衡木、自由操冠军

2007年体操世界杯上海站跳马、平衡木冠军

2007年斯图加特世界体操锦标赛跳马金牌、团体银牌、自由操第五

2008年全国体操锦标赛跳马、自由操冠军

2008年体操世界杯天津站程菲跳马、平衡木、自由体操冠军

2008年北京奥运会团体金牌、跳马铜牌、平衡木铜牌、自由操第七

2008年全国体操冠军赛跳马冠军、自由操季军

2008年体操世界杯斯图加特站跳马、平衡木、自由体操

2008年体操世界杯总决赛马德里站跳马、自由操金牌

2009年全国体操锦标赛跳马、自由操冠军

2009年贝尔格莱德世界大学生运动会团体冠军，跳马亚军

2011年全国体操锦标赛跳马亚军

2012年体操世界杯淄博站跳马冠军

2012上海全国体操锦标赛暨伦敦奥运选拔赛女子跳马冠军、自由操季军

•其他荣誉

2004年09月06日，2004年奥运会，湖北省政府授予程菲“湖北省三八红旗手”、国家体育总局奖励1.5万元，湖北省政府奖励5万元，黄石政府颁发了6万元奖金

2006年03月25日，2005CCTV大体坛风云人物之体坛十大风云人物奖 2006年04月08日，2006中国十佳劳伦斯冠军奖最佳新人奖

2006年10月23日，2006年体操世锦赛的突出表现，黄石市政府奖励程菲10万元奖金

2007年04月07日，2006CCTV体坛风云人物最佳女运动员奖、最佳团队奖（中国女子体操队）

2007年05月12日，2007中国十佳劳伦斯冠军奖最佳女运动员奖。

2007年05月20日，2006国际体操名人堂组织评的世界体操最佳女运动员大奖、2005-2007连续三年被提名最佳女运动员

2008年08月18日，2008北京奥运会CCTV《荣誉殿堂》高票当选“红牛今日之星”，2008年09月06日，2008奥运会后湖北省省委省政府授予程菲“湖北青年五四奖章”、“湖北省劳动模范”称号、奖金60万元人民币。

2008年09月07日，湖北省体育彩票管理中心聘任为“湖北省中国体育彩票形象大使”。

2008年10月25日，为了表彰三名黄石籍运动员在北京奥运会上的出色表现，黄石市给予程菲70万元人民币的奖励。

2008年11月28日，2008（第四届）中国体育品牌风云榜颁奖盛典，程菲荣获“2008中国体坛风云人物” •人物评价

程菲跳是第二个以中国女运动员命名的跳马动作，即踺子后手翻转体180度接前直空翻540度，程菲是在国际大赛中使用并完成该动作的第一人。

程菲在澳大利亚墨尔本举行的第38届世界体操锦标赛完成该动作后，国际体操联合会将其命名为程菲跳。

马燕红、樊迪、罗莉、莫慧兰„„，中国体操队的冠军墙上记录着这些永远闪光的名字，但在女子项目上以世锦赛冠军身份两登荣誉榜的在本届比赛之前还没有，不过北京时间2006年10月21日，这一历史被湖北姑娘程菲改写！如同一年前在墨尔本，打破中国女子跳马世界零金的记录一样，程菲再次成为了书写中国女子体操历史的第一人！

2006年的阿胡斯，程菲终于在女子跳马比赛中成功卫冕，成为第一位中国女子体操世界大赛中卫冕的女子体操选手，与此同时她还夺得了女子自由体操和女子团体的冠军，在一届世界锦标赛中同时夺得三枚金牌，这也是足以让她感到骄傲的。

程菲第一次走人大家的视野还是在2004年的雅典奥运会。在当时公布的大名单里面，之前并不引人注意的她入选。在范晔、张楠等被冠军光环笼罩的明星选手的映衬下，当时个子小小的程菲实在是太不起眼了，无论是成绩还是长相。可是就是这个不起眼的小姑娘。

其实，当时程菲来到国家队的时间并不算短，据她的教练刘群琳介绍，程菲刚到国家的队的时候基础并不好，但是她有很好的身体条件。于是几年来，教练们一直默默地着重培养，为她打下了良好的基础，直到2003年的时候才有意识地让她参加一些比赛，结果真的一鸣惊人。

在2004年的苏州全国锦标赛上，在女子四个单项的比赛中，程菲战胜了各位师姐夺得自由体操和平衡木两块金牌。而没有人知道就在这次比赛的两个月前，她的膝盖刚刚受过伤。2004年雅典奥运落败之后，程菲在冬训中苦练了踺子后手翻转体180度接前直空翻540度，这个起评分为10分的动作。在2005年的澳大利亚墨尔本世界体操锦标赛当中，程菲在预赛中就完美地展现了这个动作，使得“程菲跳”诞生。这个动作从此开启了程菲在这个项目的垄断地位。2006年的丹麦，她再次的夺得跳马的冠军，并且还在自由操比赛中夺冠。

现在，她已经可以算是中国体操女队中最具综合实力的运动员了，更是女子体操的领军人物，在2008北京奥运会中，她获得1金2铜的优异成绩。在她最擅长的跳马比赛中，她第一跳尤尔琴科900发挥出色，得到全场最高分。但第二跳程菲跳出现跪地的重大失误，最终憾失金牌，却收获一枚铜牌。在随后进行的自由操比赛中，因为心情受到影响，预赛第一的她再次出现坐地失误，最终只名列第七。动作结束以后，她含泪向全场三鞠躬，并与当晚的该项冠军拥抱，表示祝贺。全场观众报以了热烈的掌声。正是这一幕感动了成千上万的观众。但在两天后的平衡木决赛中，在这个她并不擅长的项目上，她发挥稳定，虽然有几次小晃，却没有出现落木的重大失误。凭借着稳定的发挥，她获得了一枚宝贵的、意义非凡的铜牌。因为这标志着，她从失败的阴霾中走了出来，又是那位女队的一姐。她说过，坚持四年很难，但她的教练陆善真相信她可以走到伦敦。让我们祝福她，在以后的体操生涯中取得更多的成就！

招牌动作“程菲跳” 程菲跳马“独门绝技”，全名是“踺子后手翻转体180度接前直空翻540度”。程菲拥有绝对的“知识产权”。已经经国际体联批准，命名为程菲跳。作为现时中国体操队的领军人物程菲，其“绝技”踺子后手翻转体180度接前直空翻540度，更是史无前例的动作，在墨尔本举行的第38届世界锦标赛做出该动作后，国际体操协会便将其命名为“程菲跳”。

“程菲跳”的雏形，最早可以追溯到2000年的悉尼奥运会。在那届比赛出现了两个划时代的跳马高难动作，一个是罗马尼亚运动员Amana发明的Chernenko 900（巧合的是，这正是程菲的第一跳），另一个是一代体操女皇Khor-kina首创的Khor-kina II.Khor-kina II实质上是团身的“程菲跳”，这是Chernenko 180这种类型的动作第一次出现复杂的转体，从而为“程菲跳”的出现奠定了基础。

最后，再谈谈关于“程菲跳”的一个小插曲。墨尔本世锦赛之后，程菲获得了“程菲跳”的命名，但到2006年新规则公布之后，程菲成为FIG一贯官僚作风的又一个牺牲品，她的名字从难度表上消失了。好在程菲在2006年以“程菲跳”卫冕跳马金牌成功后（程菲也成为中国女子体操队第一个卫冕成功的世界冠军），FIG再也不能无视自己的错误。2006年底，FIG公布了难度表的修订，程菲的名字再次写入难度表，只是希望这一次，FIG不再犯那些可恶和无聊的错误了。

2008年北京奥运会程菲率领女队夺得团体金牌，这是中国女子体操在奥运史上的第一枚团体金牌。

程菲

第五篇：程彦平培训心得体会

聆听着 感动着 思考着 进步着 ——2017年暑期教师培训心得体会

任元汉小学 程彦平

为期五天的暑期培训结束了，这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研作型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、小学课堂教学中数学素养的培养

介休市北坛小学的张江老师从理论和实践两个方面结合起来给我们做了讲座，他说讲到数学素养是指学生数学学习过程中受自身认识和实践水平的影响，使得知识与能力在内化中逐渐形成和发展起来的“数学化”思维意识与“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。当然，不同的人从不同的角度对“数学素养”这一名词做出了不同的解释，但无论怎样的说法，作为一名小学数学教师而言，最主要的就是努力培养学生的数学素养。

所以，在今后的教学工作中我一定要注意渗透思想、增加深度，发展思维，增加广度。

二、教材的把握和创造性使用

听了张老师的课，受益匪浅，感受极深，可以说，本课就是如何理解和创造性使用教材的经典案例。通过学习，本人对如何理解和创造性使用教材有了一个全新的认识。

《圆的面积》这节课是在学生学习了圆的认识和平行四边形、三角形、梯形的面积的基础上教学的。圆的面积对于对于小学阶段的学生可以说是一次思维的飞跃。在过去所学的平面图形的面积中运用的转化思想是显性的，如将平行四边形转化为长方形，将三角形转化为平行四边形或长方形，等等。而圆的面积对于学生来说运用转化的思想不是难点，但是由于圆是曲线图形，使得学生不知该如何转化为熟悉的直线图形成为了本课的重点和难点。因此，本节课张采用“探究法”，给予学生充分的时间与空间，在探究过程中讨论、操作、观察、比较，让学生经历“猜想——设想——操作——推导”的过程。其中的操作是放手让学生去尝试剪拼，学生可能失败很多，但即使失败了也不要紧，在巡视的过程中要不断地鼓励学生在失败中总结经验教训，寻求不同的方法，通往成功之路。在这个过程中重要的是让学生掌握方法、学会学习，这才是终身受益的。在学生的失败中，激励、引导学生找到正确的剪拼方法拼成长方形，可能会有学生拼成其他图形来推导出圆的面积公式。这样的教学主要靠学生自身积极、主动

地去探求知识，体现了学生在学习中的主体地位，让学生体会到了数学探究的魅力，体验到成功的快乐，从而激发学生学习数学的积极性。

在充分尊重学生思维发展的过程中，他还要适时地加以引导、点拨，在学生动手操作已经无法再完成时，要用课件动态演示来弥补学生操作与想象的不足，帮助学生进一步感知平均分的份数越多，剪拼成的图形越来越像长方形，并围绕“怎样更像”进行了一次又一次的追问，让学生充分体验“极限思想”。在学生多次地折、剪、拼活动中发现把圆的面积转化为求长方形的面积后，让学生思考：什么变了，什么没变。引导学生说出：面积没变，形状变了。再让学生观察、思考长方形的长、宽分别相当于圆的什么？引导学生得出长方形的长相当于圆周长的一半，长方形的宽相当于圆的半径，长方形的面积=长×宽，所以圆的面积=圆周长的一半×半径=∏r×r=∏r2。张江老师的这节课，正是基于学生已有认识，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习，完成了认知上的一次飞跃。

三、晋中市教育局李铁祥老师讲座给我的启示

李老师从他自己写论文的心得和一点感想给我们做了精彩的讲座。

首先，写论文要学会搬运和粘贴、转换和改编、联想和创新、拓展和延伸。今后我会尝试用以上方法来撰写论文，提升自己。

其次，李老师告诉我们要相信党，坚信党的领导，只有共产党才能领导我们前进；爱祖国，相信祖国的明天更美丽；感恩得到的，为梦想而努力；树立规矩意识，在诚信中享受人生；最后，让我们走出教育的误区，给大家传递了正能量，决定了党一位好老师的信心。

四、回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。

要弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。山西师范大学教授白平老师以“蒙学读物常谈”为主题，分别把《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《声律启蒙》、《千家诗》、《幼学琼林》这几本书，从它们的和作用等几方面进行了阐述，让我们知道老师是学生学习中的指路人，生活中的帮扶者，思想上的倾诉者。还讲解了《诗律》的有关知识，还有学诗的作用有三个方面：

1.从宏观到微观，提高语文水平。2.从宏观到微观，提高见识层次。3.从宏观到微观，提高情趣格调

梁瑞强老师从汉子与文化以及汉子的源头，给我们做了精彩的讲座，真是受益匪浅。

总之，国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我们要继续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。

五、做终身学习型教师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。