实习总结 kk（范文模版）

第一篇：实习总结 kk（范文模版）

实习总结

时间如梭，转眼间历时一个月的专业实习就结束。虽然一个月很短，但也让我学到了很多东西，受益匪浅，让我平时枯燥的课余时间变得丰富和充实。我还从这次实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计知识和道理。

平常在学校学到的都只是课本上的知识，缺乏工作经验，还不能满足会计工作的需要。为了积累关于会计专业的工作经验，我获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

刚开始，我首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。

一、设置账簿

首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。

二、登记账簿

首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，我们做了10天的登记，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。

三、结账

首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。

四、编制会计报表

首先在左上角填明编制单位、编制时间；其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列；还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填；最后还要编制人

要签名。

在实习过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实习，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

在这一个月的时间里，我不但在会计实际操作让受益非浅，在同事那里还让我懂得了作为一位会计人员要恪守的行为准则，同时也让我明白许多道理。

一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

三，作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

四，作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

这次会计实习，学到了很多书本上没有的知识，现总结如下：

在每一笔经济业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。

现金日记帐必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由出纳人员，现在也就是由我根据现金收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收人合计数、现金支出合计数和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。

银行存款日记帐也必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，也由我根据银行存款收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记，每日终了应结出余额。“银行存款日记帐”

应定期与“银行对帐单”核对，至少每月核对一次。月度终了，企业帐面余额与银行对帐单余额之间如有差额，则必须逐笔查明原因进行处理，并按应当月编制“银行存款余额调节表”。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“银行存款日记帐”进行明细核算。

现金日记帐和银行存款日记帐必须每日结出余额。结帐前，必须将本期内所发生的各项经济业务全部登记人帐。结帐时，应当结出每个帐户的期末余额。需要结出当月发额的，应当在摘要栏内注明“本月余额”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，并在下面通栏划单红线；12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年度终了结帐时，结出全年发生额和年末余额。年度终了，要把余额结转到下一个会计年度，并在摘要栏注明“结转下年”字样；在下一个会计年度新建有关会计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。

实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。

通过这次实习我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习，实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足。在这次的社会实习中，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变。而为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！

第二篇：kk规章制度

KTV规章制度

一、员工基本素质

服从领导、团结同事、尊重宾客。

熟练使用礼貌用语、良好的语言表达能力。遇见客人及上司主动问好。

言行举止得体大方，为人处事有礼有节。工作时间应保持良好的精神面貌。反应灵活，具备超强的应变能力。

品行端正、好学上进、吃苦耐劳、积极主动。

养成良好的勤俭、节约的良好习惯；为公司做好开源节流。日常工作做到效率高、速度快、做事勤。

11、遵守公司的规章制度，服从上级的各项工作安排。

12、熟知公司的各项消费政策、房间具体位置、包型、风格。

13、熟知公司各项出品、品名、口味、价格、饮（食）用法及服务方式。

14、熟知常规事件及应急事件的处理方法和程序。

15、熟练掌握灯光、电脑音响及简单故障为处理。

16、拾金不昧、拾遗上报。

二、员工行为规范

严格遵照本部门工作流程及工作规范，进行工作。遵守公司的各项规章制度及管理规定。坚决服从公司及上司的工作安排。

尊重领导、团结同事，维护公司利益及声誉。

认真领会“客人是上帝”的服务精神，对于客人的要求要积极负责的去处理，任何时候不能置之不理或故意拖延。

上班期间按规定着装、仪容仪表整洁，佩带统一工牌、带齐工作用具。上班期间言行举止必须得体大方，精神饱满。不准在营业期间公共场所进行以下行为： ⑴接打电话⑵挖鼻子⑶整理头发⑷照镜子、化妆⑸抽烟⑹吐痰⑺乱扔杂物⑻吃口香糖⑼打哈欠⑽唱歌、吹口哨(11)剔牙(12)两手交叉胸前(13)躺卧沙发、坐姿不雅(14)说粗话(15)喜笑打闹、大声喧哗(16)吵架、打架(17)跑步(18)吃东西(19)携带外来食品、饮料、手提包进入现场(20)醉酒失态(21)做鬼脸或其它不雅动作(22)说家乡话(23)吃异味食品(24)佩带名贵饰物及量现金。

在营业场所，不论何时何地见到客人一定要有礼貌（微笑、点头致意、鞠躬问候、让路等）。

10、任何时候，不准顶撞批评客人或与客人争辩。

11、任何时候，不准对客人评头论足。

12、牢记“主随客人”的服务宗旨，配合客人的娱乐消费需求，不准以“自我为中心”。

13、对客人所提出问题要求，不清楚时不能乱讲乱做，应及时问清上司或同事。

14、在客人谈话时，要目视客人，认真倾听，不能心不在焉随便插嘴，打断客人讲话。

15、少说、多听、多做事，不准在客人面前夸夸其谈，不懂装懂。

16、真诚的关心、赞赏客人，细心观察注意小节，学会从小事去关心和爱护赞扬客人。

17、尽量记住客人的姓名，以便礼貌称呼客人。

18、如果做错了事情，要立即承认，请求原谅，不准强词夺理，蓄意争辨。

19、严禁给客人脸色，索要小费。

20、拾到客人遗留的任何物品，应主动上交接待部、报告上司，否则按盗窃行为处理。

21、不得食用客人剩余食品、酒水。

22、不准在客人面前谈论公司内部问题，议论同事、上司或其他客人，摆弄事非。

23、看到损害公司利益的人（员工违规、客人损坏和拿公司财物、自带酒水、食品等）。应积极制止，不能处理的要积极报告、投诉，不准置之不理或隐瞒包弊。

24、不准主动帮助客人降低消费和要发票。

25、不准擅离工作岗位五分钟以上或多次离开工作岗位，特殊情况需请示部门主管或负责经理批准。

26、不准私自调换工作岗位或换休。

27、不准代人打卡、点名、签到。

28、爱护公共环境卫生，清整并保护好自己责任区卫生。

29、不准蓄意欺骗上司答应做不到的事情。

30、有问题以正常渠道反映或投诉，不准私下议论发牢骚，传播小道消息。

31、严禁使用公用电话办私事。

32、严禁在公司内部谈恋爱。

33、住宿舍人员，严格执行《宿舍管理条例》。

34、生活中自律、节制、积极学习、奋发向上、保持身体、心理健康。

三、员工礼节、礼貌素质 礼节、礼貌的概念

礼节是人们在交往过程中相互表示尊敬的形式。主要有称呼、问候、握手、谈话等礼节。礼貌是对他人表示尊敬的具体语言、动作和态度。具体表现为动作的体现、言语的表达、和蔼的笑容、面部的表情、音量的控制。

员工在服务的过程中必须做到的礼节、礼貌内容

1、“五声”：迎客声、称呼声、致谢声、道歉声、送客声。

2、“十一字”：您好，对不起，谢谢，请，再见；“请”字当头，“谢”字不离口。

3、杜绝“四语”：蔑视语、烦躁语、否定语、顶撞语。

4、“三轻”：走路轻、说话轻、操作轻。

5、“六勤”：眼勤、脚勤、嘴勤、手勤、脑勤、心勤。

三、服务礼貌的具体表现

1、外表讲究端正、大方、美观、舒适，符合仪容仪表标准。

2、言谈文雅、语音轻柔、控制音量、讲究语言艺术，回答问题要简洁。

3、言之有物、有理、有趣、态度诚恳、热情、耐心、举止大方、得体、不卑不亢。

4、要经常使用礼貌服务用语。

5、要有良好的服务和工作态度。

6、要具备良好的职业道德。

四、员工的语言规范 常用服务用语

欢迎语：欢迎光临；欢迎您的光临；欢迎光临晚上好； 问候语：您好；晚上好；

祝贺语：祝您玩得开心；祝您节日（新年、圣诞等）快乐；祝您生日快乐；恭喜你；

征询语：请问有什么可以帮到您的；请问有什么吩咐吗；请问还有什么需要；请问有什么可以帮到您的；请问您需要什么酒水呢；请问这酒现在可以开吗；请问先生（小姐）有包厢吗； 应答语：好的，请稍等；不客气这是我应该做的；没关系，请您多多指教；照顾不周，请多包涵；我明白了；好的、是的；非常感谢，谢谢您的好意。道歉语：请原谅；实在对不起；不好意思；打扰一下；对不起，我们马上去处理；不好意思，让您久等了；对不起我不是很清楚，我去问一下，稍候再告诉您，好吗？

常用语：晚上好，欢迎光临；里面请；让慢用；您好，这边请；请稍等，我马上就来，请；请坐；谢谢；

道谢语：谢谢先生（小姐）；谢谢您的光临；谢谢您提出的建议（意见）；非常感谢。告别语：谢谢您的光临；欢迎您再次光临；多谢惠顾，欢迎下次光临；请带好您的随身物品；请慢走，再见。服务禁语 不行，这是不可能的；我不去；干吗；你怎么这样；我们规定是这样的；你去**部门问一下，就知道了；不行，我会给人骂的；没有；这样很麻烦哦；**部门真是，有没有搞错；烦死了；这不关我的事；不知道。服务用语的运用

当客人或上司经过时要用“晚上好或您好”。

对客人问题不是很清楚时要用“对不起，我不是很清楚，我去帮您问一下，稍候再告诉你好吗？”

招呼客人时应微笑说“您好”。听完客人吩咐时应说“请稍等”。

如果从两人中间穿过或行动中遇到客人或同事阻碍应说：“你好，请让一下好吗？” 第一次进房面对客人时应说“晚上好，欢迎光临”。咨客带客人进房时应说“祝您玩得开心”。上完酒水、饮料、小食时应说“请慢用”。帮客人点完酒水应说“请稍等”。

有事找上司或客人应说“对不起，打扰一下”。

当你带客人要去的位置时应说“这边请，请跟我来”。

客人点的酒水或小食超过了出品时间应向客人说“对不起，让您久等了”。第一次向客人点酒水时就说“请问需要点什么酒水呢？”

如果你正在忙，有客人或上司叫你办事时应说“麻烦您稍等一下好吗？” 若打扰了客人、上司或同事应说“不好意思，打扰您了”。如果客人或同事为自己带来了方便时应说“谢谢”。客人走时应说“请慢走，欢迎下次光临”。

五、仪容、仪表检查制度

每天各部门例会时，由各部门经理、主管、部长对下属员工进行仪容、仪表检查工作，发现不符合规定的员工责令其立即改正同时按照规定对其处罚。

例会结束后，由督培（暂由运营经理担当）人员进行抽查，发现员工不符合规定者，连同部门经理、主管、部长一并处罚。

管理人员的仪容仪表由督培人员进行检查，如发现不符合规定者应立即处罚。

在营业中，店长级以上人员发现员工不符合规定者，将连同部门经理、主管及督培检查人员一并处罚。

（五）、借（存）酒制度

为了更有效的管理公司的存、取酒问题，特制定以下制度：

存酒卡由财务部登记卡号后发给吧台。存酒时，包房服务员填写存酒单，一联交给吧台，一联交给财务。吧台收到存酒开出的存酒卡，并把卡号填写到存酒单上。每月底吧台与财务核对一次，过期后存酒及时充公。所有包房客人结账时需存酒的，包厢服务员把酒送到吧台，在存酒单上填写清楚房号、日期、酒水品名，然后由导购核对签名，再由现场经理签字确认后，亲自将存酒卡交至客人手中。运营当值负责人每天签认的存酒卡，必须在工作日志上详细登记包房号、日期、酒水品名、服务生姓名、有效期、存酒卡号。

所有包厢消费以内的酒水可以存酒。由公司签送的酒水不可以存。包厢结账时，有申请全单折扣或公司通知招待、实收的，不可存酒。存酒卡的有效期为二个月。

任何现场管理人员、服务生一律不可以私自存酒，一经发现，按舞弊行为重罚。

店长级以上可以借酒水，所借酒水以一个月为期限，必须还清，否则以外卖酒水价工资中扣除。

换酒：换酒以售价为准，多退少补。附一：《KTV经理会议更改存借酒管理》

一、签于存借酒管理混乱，特规定： 公司免单送的酒不能存。

符合条件存酒的期限规定为：整瓶半年，打开过的3个月内。啤酒存放期限规定为2个月。

（六）、会议制度

为规范KK会议管理制度，管理会议决定： 定于每周一下周下午16：30召开工作例会。会议要求全体管理人员准时参加。开会时全部手机关到“振动”，不得发出铃声，无关业务事情一律不得通话。会议由总经理主持。

会议决定的事项和任务，参加者要无条件执行，并在下一次会议中汇报结果。本制度自2014年2月24日起执行。

八、吧台管理制度

（一）、岗位制度

按规定时间打卡上、下班，不准迟到或早退，不准代打卡或代签到，上、下班必须走员工通道。工作时间必须保持区域卫生和个人清洁，指甲要勤剪，头发要勤洗，衣物要勤换。工作时应保持站立，不准叉腰、靠墙，不准挖耳掏鼻或做其它不雅行为，应注意保持个人形象。工作时间不准擅自离岗、窜岗。吧台内不准闲杂人进入。

工作时间不准在内外聚众说笑、聊天、打闹，不准与客人和同事发生争吵。服从上级管理，热爱本职工作，爱护工作设备和工作用品，注意节约，控制成本。

吧台内严禁存放他人物品。有亲友来访不准私自拿酒水、食物招待。工作中严格执行见单出货，特殊情况必须请示主管、经理。

工作中做好物品清点及各项记录，随时了解货物的库存情况，使物流畅通，保障营业正常运行。工作中不准与其它部门员工配合或私自出售公司酒水或物品，如有发现按玩单处理。经常检查吧台内存酒水、饮料是否达到保存日期并及时向上级领导汇报处理。

九、迎宾部岗位制度

按规定时间打卡上、下班，上、下班必须走员工通道，带出入包物必须主动交由现场巡视检查。做好考勤工作，不准代打卡代签到。

按公司规定着装，注意个人仪容、仪表。上班前工作用品要准备齐全。上班时间不准接、打私人电话，不准私自接待亲友。站立必须正规，不准叉腰、靠墙，不准吃零食、聊天、说笑、大声喧哗。

上班时间应自然、轻松，面带微笑，迎客、遇客、送客或遇到公司领导时必须主动问好。工作中应及时了解订位、上座、转台的情况，并做好记录。带位时姿态应端正，表情要自然，语言要礼貌。

在规定时间内休息，不得超时、改时。在工作中遇到问题不能自作主张，要及时向上级汇报解决。在工作中必须服从领导安排，不准顶撞上司。对客人的无礼要求要婉言谢绝，不准向客人提出任何无理要求。上班时不准在岗位上与客人或朋友长时间交谈。严禁无故脱岗。

工作时必须熟悉本公司的包厢、酒水的消费情况，并主动向客人介绍。接听电话必须正确使礼貌用语，并详细做好内容记录。营业中闲杂人等不得站立迎宾台。

相互协助，相互团结，做好与其它部门的配合工作。工作发现弄虚作假，损坏公司利益的行为，按玩单处理。

十、每周大扫除制度

每周一下午三点，公司全体楼面工作，配合PA部参加大扫除。包厢内卫生由楼面部负责，具体要求为：

桌面：保持茶几座及台面清洁、光亮、无印迹。

地面：保持地毯无果皮、纸屑及灰尘，保证地毯无异味。

沙发：掸掉沙发上的各类粉尘，检查沙发缝内是否有杂物，及时清理、检查各个靠垫是否有脏、臭现象，并及时报告清洗或更换。

工作柜：清理工作柜中各类杂物，擦拭桌面及电脑，并将擦布等统一送洗并消毒。

器皿：将包厢所有器皿，包括烟缸、扎壶、公杯、杯具等统一送到PA部统一清洗并集中消毒。

墙面：用玻璃刮、擦布，擦干净玻璃墙面，保持墙面清洁、光亮、无印迹。用毛巾掸净墙体软包灰尘，擦拭墙面上的开关外表、门的内外侧、扶手。用干毛巾抹去各种装饰物的粉尘。音像设备：用干毛巾擦拭电视机、液晶显示屏、功放机、麦克风接收器、电脑等表面的粉尘，保持设备表面无粉尘，良好保养设备。过道

墙面：所有过道墙面的卫生由PA清理，具体要求如包厢墙面，保持光亮、清洁、无痕迹。地面：打扫过道地面的杂物及垃圾，每周一，PA部统一清洗过道及大厅地毯和大理石地面打蜡抛光。

洗手间：用玻璃清洁剂、玻璃刮、或报纸擦亮洗手间玻璃镜面。用洁厕精刷洗马桶，然后用毛巾擦净马桶盖表面。擦亮水龙头及洗手盆，用干毛巾擦掉洗手盆平台上的所有水迹，保持洗手间光洁、干爽、无异味。

以上制度如违反任何一条，停岗7天，严重警告壹次。

第三篇：KK同学现实表现材料

AA同学现实表现材料

AA，男，汉族，1987年7月22日出生，本科学历，学士学位，系东北财经大学津桥商学院2011届毕业生。2010年6月加入中国共产党。

该生2007年9月至2011年6月期间就读于东北财经大学津桥商学院法律系。在校期间，该生能够以党员标准严格要求自己，政治立场坚定，宗旨意识牢固，能够坚持用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养。

该生学习认真刻苦，并立志在法律专业发挥自己的工作能力，能够做到理论联系实际，认真分析研究问题，成绩优秀。该生曾担任院社团联合会副主席一职，工作中认真谨慎，勤勉尽责先后组织开展了多项社团活动，得到了师生的广泛好评。

该生遵纪守法，乐于助人，有良好的人际关系。

综合评价，该生是一名优秀的毕业生党员。

东北财经大学津桥商学院党总支

2011年7月21日

第四篇：《桃花源记》教案kk

《桃花源记》教案

第一课时

一、教学目标：

1、了解陶渊明的生平情况及在中国文学史上的地位；基础字词意思掌握；

2、积累文言字词，扩大词汇掌握文言句式；

3、初步感知世外桃源的生活；

二、教学重点

1、朗读、背诵课文。

2、文言字词和句式的掌握。

三、教学难点

文言字词句式的归类

四、教学过程

（一）新课导入

老师提问：“《三国演义》给我们描述的是一个怎样的社会状况？” 请学生回答，然后老师进行总结，并引出课文。老师：“的确，《三国演义》中东汉衰败，魏蜀吴三国纷争，战争不断，人民生活在水生火热之中，痛苦不堪。我国东晋末年，同样处于封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！

可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！

这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章。”

（二）进入新课

1、作者介绍

请同学分享课前收集道德关于陶渊明的资料，然后老师进行补充总结。

老师：“看来同学们课前都很认真，我们都知道陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人，别号‘五柳先生’。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会**不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着‘躬耕自资’的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。

他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。开创了文学上的“田园诗派”，唐代的王维和孟浩然是田园诗的继承者。本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇文章。”

2、听朗诵

（1）老师放音频。

（2）放过之后，让学生朗诵。（3）正字音。

缤纷然huò

俨然yǎn

阡陌．．bīn fēn

豁．．．．qiānmò

垂髫．tiáo 拜诣．yì

老骥．jì

3、小试牛刀

（1）自己试着翻译“晋太元中, 武陵人捕鱼为业。„„复前行, 欲穷其林。”找出自己不懂的字词，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。然后全班讨论解决各小组遗留问题。（2）自己试着翻译“林尽水源, 便得一山, 山有小口, 仿佛若有光„„黄发垂髫, 并怡然自乐。”找出自己不懂的字词，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。然后全班讨论解决各小组遗留问题。

（3）自己试着翻译“见渔人, 乃大惊, 问所从来, 具答之。便要还家, „„停数日, 辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”找出自己不懂的字词，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。然后全班讨论解决各小组遗留问题。

4、教师小结

提出一些重要字词作为参考： ⑴捕鱼为业：作为；⑵缘溪行：沿着；划行；⑶芳草鲜美：鲜艳美丽； ．．．．．⑷渔人甚异之：以„„为异、认为„„奇异；⑸复前行：向前，名做状； ．．⑹欲穷其林：走完；⑺便得一山：于是；看见；⑻才通人：仅仅； ．．．．．⑼豁然开朗：开阔明朗；⑽土地平旷：开阔；⑾桑竹之属：类；⑿具答之：详细 ．．．．．⒀率妻子邑人来此绝境：妻子：妻子儿女；邑人：同乡；绝境：与世隔绝的地方； ．．．．．．．．．．．．⒁遂：于是； ．⒂延至其家：请；⒃此中人语云：告诉；⒄不足为外人：值得；向；⒅既出：已经； ．．．．．⒆便扶向路：顺着、沿着；⒇处处志之：做标记；（21）及郡下：到了„„的时候； ．．．（22）遣人随其往：派；（23）欣然规往：计划 ．．

5、老师提问：“试着通译前面内容，找出自己把握不准的句子或短语，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。”然后全班讨论解决各小组遗留问题。之后，老师请同学翻译，并展示翻译范例：

晋朝太元年间，武陵郡有一位以捕鱼为生的人。一天他划着小船沿溪前行，忘记走了多远。忽然遇见一片桃花林，溪水两岸百步之内，除桃树外没有其它杂树。芳草鲜艳美好，落下的桃花瓣飘飘洒洒。渔人十分惊异眼前的景色。他继续往前划行，想走到桃花林的尽头。

桃花林的尽头也正是这条溪水发源的地方，这里有一座山。山间有个小洞口，隐隐约约透出一点光亮。渔人离船上岸，进入山洞。山洞起初很狭窄，仅容一个人通过；再往前走几十步。便一下于开阔明亮起来。只见土地平坦广阔，房屋排列整齐，这里有肥沃的田地，清澈美丽的池塘，还有桑树、竹子之类；田间小路交错相通，还能听到村落间鸡鸣狗叫的声音。那里来来往往耕种田地的人们，不论男女，衣着打扮同山外的人没有什么区别；不论是老人还是儿童，都显得那么愉快而自得自乐。

他们看到渔人，十分惊讶。问他从何处来，渔人都作了回答。山里人邀请渔人到家里，为他摆酒。杀鸡。做饭款待他。村里听说来了这样一位客人，都跑来打听外界的消息。据山里人自己讲，他们的祖先为了躲避秦朝的暴政，带领妻儿。乡亲来到这与外界隔绝的地方，从那以后就再也没有出去过，于是同外面的人断绝了来往。问如今外界是何朝何代，他们竞不知有过汉朝，就更不用说魏朝和晋朝了。渔人把自己所知道的外界之事一一他讲给他们听，大家听后都感慨叹惜。其他人也分别把他邀至家中，都拿出酒食款待他。住了几天，渔人向大家告辞。山里人嘱告渔人说：“这里的情况可没有必要对外面的人讲啊。”

6、放音频，让同学感受世外桃源。

7、课后拓展：（1）文中的描述曾经存在吗？

（2）陶渊明自己相信这一描述吗？

（3）读了这篇课文，你有何看法？

第二课时

一、教学目标：

1、理清文章结构，把握语言的具体内涵。

2、感悟作者透过文字所表现的思想情感和理想。

3、领会文章的美学特点和审美价值。

二、导入 老师：“讲过上一节课的学习，相信大家对文章都已经有了一定的了解，现在我们请一位同学来谈一谈印象中的桃花源吧！”

请同学谈印象中的桃花源，然后进行点评，接着进入新一课时教学。

三、进入课程

1、牛刀小试

（1）请同学自己试着翻译“既出, 得其船, 便扶向路, 处处志之。及郡下, 诣太守,说如此。太守即遣人随其往, 寻向所志, 遂迷, 不复得路。”找出自己不懂的字词句子，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。然后全班讨论解决各小组遗留问题。

（2）自己试着翻译“南阳刘子骥, 高尚士也。闻之, 欣然规往。未果, 寻病终。后遂无问津者。”找出自己不懂的字词句子，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。然后全班讨论解决各小组遗留问题。

（3）让同学提问，然后请同学对以上两段进行翻译，然后展示翻译范例：

渔人从山洞出来，找到自己的船，便沿着原路往回行，一路上处处做了标记。来到武陵郡城下，前去拜见太守，述说自己此行的所见所闻。太守马上派人随渔人到桃花源去，寻找先前所做的标记，结果迷失方向，再也找不到原路。

南阳有位刘子骥，是个高雅之人；听说此事后，高兴地要计划前往寻找桃花源。尚未成行，不久因病去世。以后就再也没有人去寻找桃花源了。

2、老师归纳字词句式，提高能力。（1）通假字： 便要还家：“要”通“邀”，邀请； ．（2）古今异意：

a鲜美：古（鲜艳美丽）

今（食物味道好）；

b交通：古（交错相通）

今（邮电和运输事业总称）c妻子：古（妻子和儿女）

今（专指男子的配偶）d绝境：古（与人世隔绝的地方）今（没有出路的境地）e无论：古（更不要说）

今（表条件的关联词）f不足：古（不值得）

今（不充足，不满）g开朗：古（开阔明朗）

今（性格乐观）（3）一词多意：

⑴乃：乃大惊（于是，就）；乃不知有汉（竟）；乃悟前狼假寐（才）； ⑵舍：便舍船（放下，舍弃）；屋舍俨然（房屋）； ⑶寻：寻向所志（寻找）；寻病终（不久）； ⑷志：处处志之（做标记，动词）；寻向所志（标记，名词）； ⑸遂：遂与外人间隔（于是，就）；遂迷（最终，终于）；（4）成语：

世外桃源

落英缤纷

鸡犬相闻

怡然自乐

黄发垂髫

豁然开朗

无人问津

2、老师提问：“思考：课文描述桃花源的语句有哪些？” 让同学小组一起讨论组织答案，然后各组选派代表发言。然后老师进行点评，并展示答案：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。”

3、老师提问：“桃花源的人有什么特殊之处？各小组先讨论，组织好答案，然后各组派代表发言。”让同学小组一起讨论组织答案，然后各组选派代表发言。然后老师进行点评，并展示范例答案： 勤劳：往来种作；

奇异：男女衣著，悉如外人，黄发垂髫； 知足常乐：怡然自乐。

好客：便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。

隔世很久：避秦时乱，来此绝境，与外人间隔。问今是何世，不知有汉，无论魏、晋。不想让外人知道：此中人语云：“不足为外人道也。”

4、回顾到上一节课的遗留问题。老师提问：“文中的描述存在吗？陶渊明相信这一描述吗？”让各小组先讨论，组织好答案，然后各组派代表发言。

然后老师进行点评，并展示参考资料：

这篇作品为陶渊明晚年所作。作品以虚构的方式，描绘了一幅没有战乱，没有压迫，没有剥削，人人劳动、平等自由，道德淳朴、宁静和睦的社会生活图景——桃花源，寄托了作者美好的社会理想。这个理想中的美好社会，与当时黑暗的现实社会形成鲜明的对比，理想与现实的矛盾，从而表现出作者对现实社会的不满和否定，同时在一定程度上也反映了广大人民追求美好生活的愿望。

5、老师提问：“结合我们知道的陶渊明其他诗作和其他隐逸诗人，你能看出这些隐逸诗人是怎样的人？”让各小组先讨论，组织好答案，然后各组派代表发言。然后老师点评，并展示参考答案：

⑴对功名富贵的否定过于极端化，社会责任感有些淡薄„„

⑵不随波逐流，不趋炎附势，清高守志，淡泊名利，有所不为，廉洁自律，坚持原则，不为物欲权势欲所异化；对功名富贵的否定过于极端化„„

⑶对自然的热爱，对真实无伪、独立自足的道德人格的坚守，对生命自由的执着，对文化的进取，都永远具有文明的价值，永远滋养着人类的精神世界和文化生活。

6、老师提问：“你对桃花源式的生活向往吗？”各小组先讨论，组织好答案，然后各组派代表发言。

然后老师点评，展示老师的观点给予参考：在现代社会，隐逸传统己成为过去，隐士因失去自给自足的自然经济土壤而近乎绝迹哪，繁荣发展的社会为人们施展才华、实现理想提供了广阔的空间，使人们的个性得到充分的尊重，自我价值得以实现，今人没有理由也没有必要逃避现实，去做隐士，而应珍惜机遇、面对挑战，昂扬向上积极进取，为社会多做贡献。

7、老师提问：“结合我们知道的陶渊明其他诗作，你能说说陶诗有哪些特点吗？”各小组先讨论，组织好答案，然后各组派代表发言。然后老师整理归纳，并给出参考范例：

⑴白描勾勒，写意传神。陶渊明的诗歌，无论是对田园风光、自然景物的描写，还是对人物的刻画，总是善于捕捉最具特征的东西，以白描的手法，加以随意的神貌点染，并把自己深刻的生活感受和思想情怀融进艺术画面。

⑵比兴、象征与寄托。陶渊明的诗歌在一定程度上就吸取了阮籍的这些手法，但他却避免了过分的隐晦曲折，而使比兴、象征、寄托的意象都具有十分 ⑶情、景（事）、理的融合。《饮酒》其五：结庐在人境，„„欲辨已忘言。既然“在人境”，就难免有“车马喧”，但诗人偏说“而无车马暄”。原因何在？由于“心远”。接下来诗人用这样一幅图画来展现“心远”的境界：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”如此清静优雅的境界，不知是自然之景还是诗中之画，或是心中之境

⑷语言艺术的独特性。前人常用“平淡”二字来概括陶诗的语言风格，这是不错的。但陶诗语言的好处，却是在平淡的外表下蕴含着炽热的感情和浓郁的生活气息，从而富于启示性，让人觉得余味无穷。

8、课后练习

写一篇题为“我到桃花源”的作文。

9、最后放课文音频，让同学们在再次感受桃花源的美好之中结束课程。

第五篇：kk学生入党申请书

Kk

学生入党申请书

敬爱的学校党支部：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我叫XXX，XX年X月X日出生于XX市，汉族人，现在是XX的学生。

我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的.在成长的历程中,我深深感受到在党的领导下,在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。我生长在一个普通的农民家庭，我的父亲是一个敬党爱党的好工人，从小父亲就给我讲党的历史，党的纪律，还教我唱党歌。父亲告诉我：今天的幸福生活来之不易，是无数的先烈用生命换来的。中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了

新中国，领导人民走向富强。使我深深体会到“没有共产党就没有新中国”。

XX年X月我刚满七岁就上了XX小学，从此我从幼稚玩童迈入了知识的殿堂，走出了人生道路的关键的第一步，在那里受到正规的教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我要从小立志刻苦学习，成为德才兼备的人，长大为国效力。在小学到初中的学校教育中，不仅使我学到了文化知识，而且初步了解了我国

悠久的历史和现阶段的基本国情，初步接受了共产主义思想教育，伴随着“我们是共产主义接班人„„”这首优美的少年先锋队队歌，小学一年级，我第一次庄严地举起了右手，光荣地加入了中国少先队。从小学一年级起就当上了班长，一干就是五年。在老师的帮助下，和同学们一起勤奋学习积极参加学校的各项有益的活动，以优异的成绩读完了小学。

XX年我考进了XX中学，在这个陌生的环境下，我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力，我更加应该严格要求自己：学习上,一丝不苟；生活中，和同学们打成一片,成为他们的知心朋友，互帮互助，共同进步；工作中，认真负责，是老师的好助手。在初中二年级终于盼来了期待已久的入团宣誓！从此我时时处处严格要求自己，在各方面起模范带头作用，曾多次被评为三好学生和优秀团员。我自觉接受马列主义毛泽东思想教育，带领全班同学参加各种有意义的活动，不仅丰富了同学们的业余文化生活，而且使全班同学紧密地团结在一起，共同进步。我在团里接受党的教育，不断提高自己，同时也渴望着，终有一天可以加入中国共产党。

在XX年的夏天我以优异中考成绩被保送进入该中学高中部，熟悉的学校却有着新的环境，那时的我对生活充满了无比的希望，学习劲头十足，精力充沛，学习成绩一年比一年优秀。在高

中学习期间，我也很关心时事政治注重自己在思想上的提高，香港与澳门的分别回归，98抗洪期间人民解放军和广大党员干部所表现出来的大无谓精神，祖国50华诞庄严的阅兵仪式，我驻南大使馆遭北约导弹的轰炸中国政府提出正式的最强烈的抗议，对法轮功邪教组织的依法取缔„„都使我深深感受到了祖国的强大,人民的团结。

XX年夏天我高中毕业，考取了XX大学XX专业，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久，我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到表率作用。作为学生，要以学为主，由于我的努力，曾多次获得学校优秀二、三奖学金和优秀团员等荣誉称号。我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取,努力向党组织靠拢，认真学习马列主义毛泽东思想，党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训班学习，通过党校的学习，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进

一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。从此以后，我对党组织更加向往，对加入中国共产党的渴望愈加强烈，无时无刻都用党员的标准要求自己，磨砺自己，如饥似渴的学习党的理论，用这些强大的武器指导我的前进。

回顾我的成长过程，除了自身努力，主要是学校党组织对我的培养：不仅在思想上启发提高我的政治觉悟，还给我压担子，创造各种有利我成长的机会，使我在政治上日趋成熟，在组织的关心教育下，不断的学习，不断的提高，不断的实践，不断的收获。长时间的学习和深刻的思考以及广泛的社会实践，使我入党的愿望更加强烈，信念更加坚定。

如今党的十六大已胜利闭幕，作为一名时代青年，一名入党积极分子，一名即将跨入党组织大门的我，对十六大选出的以胡锦涛同志为首的党中央和将“三个代表”作为党的指导思想写入党章，表示坚决拥护；对十六大提出的建设小康社会的奋斗目标感到欢欣鼓舞。我坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，祖国发展一定会蒸蒸日上，小康社会一定能实现，我相信伟大祖国的明天会更美好。我也会更加认真学习十六大精神，并以此为指导，加强思想建设，牢记党的性质、宗旨和使命，以自己的模范行动时刻保持党的先进行，以党校三尺讲坛为阵地，忠诚党的事业，不断加强政治修养，努力学习，勤奋工作，和全党全国人民一起，全面建设小康社会，为实现共产主义美好

明天奋勇前进！