抵制传销共创和谐校园主持稿(5篇范文)

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第一篇:抵制传销共创和谐校园主持稿

文 章来

源莲山 课件 w w

w.5 Y k J.Co m莲山

抵制传销共创和谐校园主持稿

甲:尊敬的老师

乙:亲爱的同学

合:大家晚上好

甲:首先请允许我介绍今晚到场的嘉宾。。。

乙:让我们对他们的到来致以热烈的掌声。

甲:小乙,你想不想做兼职啊?

乙:想啊!我最近刚买了一件美的冒泡的春装,花了我三百大洋!正缺钱呢!难道你有什么好的兼职介绍?

甲:我表姐在来宾的一个化妆品公司做销售经理,他们公司最近在招校园代理,你有没有兴趣呢?

乙:化妆品?好啊!具体是怎样的?介绍一下。

甲:这个很简单,首先你要自己购买这套产品,然后把产品推销出去。,这其中的利润差价就是你自己得的钱,价格可以你自己定,然后,你每销售一套产品公司可以给你15%的提成。

乙:哇,这么好?

甲:恩,还有呢。如果你的顾客购买的产品达到一定额度就可以成为公司的会员,然后他也可以进行推销了。而你就是她的直接上司,你就可以不用再推销,通过发展会员也可以取得一定的提成。

乙:那就是说我可以不用推销产品了,而是通过发展会员获得提成了?

甲:是的。

乙:那很简单嘛,那你一套产品是多少钱呢?需要购买多少才能成为会员?

甲:一套产品是188,如果购买两套就是366,就可以成为会员!!心动了吧?

乙:诶,这么贵?我怎么感觉你这不像是传销呢?

甲:不是传销,是直销。

乙:我也不是很清楚什么是传销、什么事直销,不过总感觉你这个有点不对劲,不如我们去问问xxx,听说他对这方面的知识挺了解的。

Xxx讲解传销知识

乙:听了XXX这么一讲解,我更加确定你那个兼职是传销组织了,XXX你说是不是?

XXX:我也不是很确定,不过你ikeyi上网看看关于传销的视频,或许可以分清。

观看传销视频

乙:我确定一定以及肯定,那你那个兼职就是传销。

甲:啊!是传销?

乙;恩!

甲:可我已经把这个兼职介绍给很多人了,怎么办?

乙:额。。我想我们的同学们应该还是掌握了一定的传销知识的,不如我们去问问他们关于传销的一些问题吧!

关于传销的知识竞赛

甲:看来我们的同学们还是很聪明的。

乙:那是,我们的同学们可是柳州师专的学生啊!能不聪明绝顶吗?你们说是不是?

甲:我是不担心我们可爱的同学们了,我在担心我的表姐。。

乙:不要想太多了,下面让我们听一首歌来缓解一下心情怎么样?

歌曲

乙:你现在的心情有没有好点?

甲:哎!

乙:不要再难过了,听说XXX他们最精也遇到了传销,不汝我们去看看他们是怎么解决的吧?或许你还可以从中想到什么好点子帮帮你的表姐。

小品

乙:怎么样?又没有从中想出什么好办法。。

甲:还是没有。

乙:看,那里好像在弄关于传销的签名活动,我们过去看看吧。

甲:好的。

签名活动

乙:抵制传销人人有责,创建和谐校园,你我共同努力。

甲:如果关于这样的传销活动早点开展,或许我表姐就不会陷入传销组织了。。

乙:不要这么悲观吗?看,那不是XXX,让我们来听听他对传销的看法吧!

嘉宾总结

甲:非常感谢XXX的总结。他的发言简明扼要的概括出了重点。使我们受益良多。

乙:从今天的活动我们了解到了一定的传销知识,让我们对传销有了一个大致的了解。

甲:也使我更深刻的认识了传销,我决定等下就去报警,救出我的表姐!

乙:恩,等下我和你一起去!下面非常感谢今晚到场的嘉宾及同学。

甲:祝你们生活愉快,万事如意。

合:晚安。

文 章来

源莲山 课件 w w

w.5 Y k J.Co m莲山

第二篇:共创和谐校园

《共创和谐校园》

活动目的:培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。经过和学生一学期的接触,发现虽然孩子在逐渐懂事,但是他们的主人翁意识较差,例如,每次上操或者放学的时候,学生总是在老师的提醒下,才去关灯、关窗,而很少是自己主动去做,因此,召开“班级是我家”的主题班会,目的就是为了培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。

活动准备:1.课前提前录制一些学生们当家的场面,现场播放;2.搜集一些与本节活动课相关的信息:包括诗朗诵、歌曲等。3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。4.与家长沟通,让家长配合教师的工作。

活动过程:

一、质疑引入,激发兴趣,调动情感

师:家,一个多么亲切而又温馨的字眼啊!同学们,你们看,多么美丽的蓝天啊!你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗?(白云),那清清的河水是(鱼儿)的家?辽阔的草原是(牛羊)的家?茂密的森林是(小鸟)的家?那大家看这儿,(出示教室情景)你们知道这儿是谁的家吗?(我们的家)课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面,配上优美的旋律,之后,出现班级的景象(提前录制),在美丽的画面上出现这些问题,教师边问,学生边答,边出示答案。

师:你为什么认为二(5)班是咱们的家呢?你能说说吗?(学生自由回答:可以从以下几方面回答,如:班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等),对于咱们的家你有什么感受呢?(学生自由回答)在学生自由发言时,教师不多点评,让学生自由发挥。

二、依据章节,回顾想象,开展活动

1.我们的过去女1:是啊!我们的班级就像我们的家一样,每个同学都非常的爱我们的家。“班级是我家”主题班会现在开始。在我们的共同努力下,我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一学期,让我们一起来歌唱我们的班集体,歌唱我们的家吧!(诗朗诵《歌唱我们的班集体》)

2.我们的现在为了使我们这个家建设的更加美好,同学们都在班级体做着自己的贡献,都在努力的为班集体争光,可是你们看,这位同学他做了一件怎样的事情呢?

片段:一名同学在学校门口买零食吃,值日老师问他是哪个班的,他为了不给班里抹黑,随便说了一个班,心里还在为自己的聪明高兴。

女:同学们,看完这个片段,你有什么想法吗?(学生自由发言)是啊!他这样不但没有给班级争光,反而给班级抹黑了,因为他没有做到诚实,同学们,你们说我们应该怎样做才是为班集体,为我们这个家争光呢?

3.我们的未来班级是我们的家,我们未来的路还有很长很长,让我们携起手来,共同建设我们的班集体,共同建设我们亲切而又温馨的家吧!(诗朗诵:新集体向未来)我们的集体同春天一起成长,我们的目标就是美好的未来!

边朗诵,边在《明天会更好》的歌曲在歌声中,学生宣布班会结束)

活动小结:通过本次活动的开展,培养学生的主人翁意识,学生更深刻地体会到自己是班级的一员,更加热爱班集体,愿意为班集体做贡献。通过美丽的画面,问话质疑,让学生初步意识到班级是我们的家,并调动了学生的情感。们的歌声迎着春风飘舞,我们的理想伴着白鸽飞翔。

《我是班级小主人》主题班会活动方案

【班会目的】

1、通过活动,让学生进一步了解在班级中“人人有事做,事事有人做”,实现自我管理,树立责任意识。

2、让学生感受到成长在集体里的幸福,从而培养学生的集体荣誉感,做到心中有集体,能处处为班集体添光彩

3、培养学生的组织能力,知道主动为班级尽一份力,是做班级小主人的主要表现,乐意做班级小主人。

(二)活动的具体过程:

活动一:齐唱《我们长大了》。

1、2009年9月1日,对同学们来说是一个很难忘记的日子,从那一天起,我们跨进了王兆新村小学的大门,成为了一名小学生。

2、在王兆新村这片肥沃的土地上,我们像小树一样茁壮成长。在一(1)班这个温馨的大家庭里,我们像亲兄妹一样快乐生活。在这个温暖的大家庭里,人人有事做,事事有人做,个个都是集体的小主人。一(1)班“我是班级小主人”主题班会,现在开始。

3、今天,有这么多老师到我们班来做客,作为小主人让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。

活动二:班级展示。小主人们,带大家去我们班参观吧,一起来看。你们瞧!(播放晨读视频片段)同学们

正在值日班长和纪律班长的带领下晨读呢!你们看!我们的卫生角,摆放多整齐啊,课间都有同学在扫地。你们看!我们的图书角,每一本书都贴上了编号,还有专门的借书册,这是图书管理员的功劳。你们看!有的同学打乒乓球,有的在踢毽子,有的在看书!自从有了纪律班长和监督员,课间我们学会了文明游戏。你们看,这位同学在帮老师收拾讲台呢!我们每位同学都是姚老师的好帮手,今天该谁值日呢?请欣赏小品《关心集体,人人有责》。

活动三:小品《关心集体,人人有责》。

A: 有同学说,当值日生神气,戴上袖章,管几十号人,盼着这一天。B:有同学说,当值日生辛苦,从早到晚,马不停蹄,我不愿意当。

C:我觉得,他们说得都对,可又不全对。要我说,当值日生是辛苦的,又是光荣的,这是我们每个同学 我和小树做朋友——呼唤明天的绿色

【活动目的】我们从“植树造林,防止乱砍乱伐,破坏生态平衡,污染水土资源”让学生明白:保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识,争当绿色小卫士,以此呼唤明天的绿

【活动材料】1准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。朗诵的诗句《我们的星球》、《春天,我们栽下一棵树》。环保科教片、以及VCD、电视机。

【活动准备】活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置(画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽)。

【活动过程】

主持人甲:亲爱的同学们,你们好!“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始!

主持人乙:同学们,你们知道吗?四月二十二日是世界地球日,六月五日是世界环境日。在我们中国,三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。

主持人甲:地球是我们人类共同的家,是我们唯一可以生存的星球。请听诗朗诵《我们的星球》。全体女生:(诗朗诵《我们的星球》,朗诵过程中配轻音乐)

主持人甲:本世纪以来,人们只顾蛮横地征服自然,蛮横地向自然界索取,使得地球再也无法忍受,不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来:气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐,臭氧层破坏……

主持人甲:请看正在破坏的地球……(用VCD放准备好的环境科教片)

主持人乙:地球的危机,就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视,那么,历史将不会原谅我们,地球将给予我们更严厉的惩罚。

主持人甲:为了全人类的生存,请拯救地球吧!科学家们提出让森林拯救地球。这里请听故事大王××同学讲《森林与风沙》的故事。

××同学:在古巴比伦时期,有一个强大的国家,国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中,过着幸福的生活。国王下令:每砍一棵树,都要栽下新的树苗!有一天,王子在树林里玩耍,不小心损坏了一株小树苗。国王知道后,狠狠地处罚了王子,王子很不服气。王子当上国王后,下令砍下所有的树木,为他建造高大华丽的宫殿,让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏,国王的宫殿建成了。那宏大的规模,华丽的装饰在当时是独一无二的,他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到,由于森林被破坏,引来了风沙,造成了大量的水土流失。这片美丽的土地,终于被风沙吞没,变成了一片大沙漠,这个强大的国家从地球上永远地消失了。

主持人乙:故事听完,留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处?1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系?让各个小组讨论一下。

主持人甲:大家发言很好,让小博士甲给我们谈谈。

小博士甲:森林被人们称为“绿色的金子”,具有净化空气的作用;“大自然的总调温室”,具有调节气候、杀菌抗病作用;是“人类环境安全的堡垒”,具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林遭到破坏,会导致许多自然灾害的发生。是啊!1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球,维持生态平衡。

主持人乙:但1950年以来,四、五十年间全球有一半以上的森林消失,实在令人痛心和担忧。

主持人甲:为此,我们必须积极植树造林,“呼唤明天的绿色”。

主持人乙:今天,我们懂得了植树造林保护地球的道理。但我有个问题还不明白,想请你解答(转向主持人甲)。今天的主题班会“呼唤明天的绿色”,这黑板上的图案怪怪的,你能告诉我们这是什么意思吗?

主持人甲:嗯,我也不知道。还是请我们班的两位小博士给大家介绍一下吧。

主持人甲:是啊,地球需要树。今年3月12日那天,老师要求我们每人种一棵树,让它和我们一起成长。还说这是每个人的义务。我想问问老师,这说法有根据吗?

辅导员:这说法是有根据的。《森林法》明确规定:植树造林,保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府对在这一活动中做出突出贡献的人还要予以表彰、奖励。植树造林,利国利民。我们少年儿童应当自觉、积极地参加这项活动。在美好的春天里,栽下一棵树,让它和我们一起成长。

主持人甲:植树是每个公民的义务。

主持人乙:植树造林,才能保护好地球,也只有保护好地球,我们才拥有良好的生存环境。让我们每人栽下一棵树,用自己的双手和汗水去培育,让它和我们一起成长。请第二小组的同学一齐朗诵诗歌:《春天,我们栽下一棵树》。

主持人甲:多么好的诗句,我们种下一棵小树,未来不在荒凉……好啦,下边请老师对我们说说。辅导员:同学们,今天我们开的这个主题班会形式非常好,保护环境人人有责。

通过这次班会,让同学们对保护森林的重要性更加明别清楚。你们活动的积极性比较高,参与面也比较广。关键的是要落到实处,从我们身边的小事做起,谢谢!

主持人乙:请学校领导给我们点评。

主持人甲、乙:让我们行动起来,从现在开始,爱护好我们身边的一草一木,请在这里留下我们的誓言……(全体起立,在老师的带领下,我们宣誓:

“我们决不随意践踏、伤害一草一木,我们要行动起来,保护森林,保护环境”(并配好轻音乐《我们的田野》))主持人甲、乙:我们呼唤明天的绿色,让我们的田野永远美丽。今天的主题班会到此结束,谢谢各位老师和同学!(放音乐《我们的田野》结束)

“创绿色校园,奉献自己一份力量!”———主题班会初稿

班会课主题:认识保护环境的重要性,和如何为“创绿色学校”贡献自己的力量!

班会课准备:

1.脏乱和整洁的教室图片若干张,2.美丽的校园图片若干张,校园部分卫生死角图片。

3.保护环境的公益广告,歌曲和影片,和图 片。

4.练歌。

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班会形式:图片,影片,讨论,提问,以及唱歌和感知,来表达主题。

班会课程序:

一、提出主题:环保从我做起,从我的身边做起,从我的教室做起。,并展示照片,播放影片。提出以下问题:

(20`分钟)

① 你愿意在那张照片所示的教室中学习生活,为什么?

②请解释“窗明几净”这个成语。

③你对有些同学带面纸进教室持何种态度?作为学生,你愿寻找一个怎样的平解决这个问题?如果你是老师,你又将如何解决这个问题?

④ 怎样理解“一屋不扫,何以扫天下?”,你觉得班级环保的主要因素是什么?怎样才能将班级环保操作到一种良性的循环轨道上来?

⑤谈谈你对“可回收性垃圾”和“不可回收性垃圾”的概定。

二、提出问题:我们班的问题环保问题是什么?如何改善?以组为单位交流,并在自己组内推举一个代表陈诉本组观点。(8`)

三、美丽校园图片展示,和同学们不爱护校园,污染校园的行为!“提倡保护校园,创绿色校园奉献自己的一份力量!”(8`)

四.世界环境状况!欣赏《后天》震撼镜头。(6)

五.让学生在歌声中受到熏陶!(4)

第三篇:共创和谐校园

共创和谐校园

我们要关心同学,尊师重教,要共创一个和谐的校园,才能快乐的成长!——序

当今少年似新苗,辛勤培养定丰茂。

关心同学多帮忙,和谐相处别打闹。

互相学习同进步,团结友爱共欢笑。

热爱集体多出力,展现班级新风貌。

尊师重教要知道,上课专心不要吵。

与师交流助学习,不懂就问知不少。

帮助老师多做事,与师相逢要问好。

和谐校园助成长,需要共同来创造。

遵守校规和校纪,学校为你而自豪。

这些方面很重要,我们同学要记牢!

虽是小事不足道,却让人生永闪耀!

南昌3中初二:李夏涵

第四篇:共创和谐绿色校园

共创和谐绿色校园

——环保节约,从自身做起

党的十八大将生态环境建设提到更高的战略层面,绿色科技将成为社会发展的趋势。社会各行各业都应该进一步树立节约资源,保护资源,可持续发展的理念。高校作为与社会经济、政治机构鼎力的文化教育机构,对社会文化有着深刻的影响,创建节约型校园,是高校应尽的社会责任,同时也是学校自身发展的需要,更是每一名在校师生的责任和义务。

鸟儿飞,花儿开,绿树成荫,鸟语花香,环境优美,整洁自然的校园里,我们心情舒畅。行走在临大校园里,你可能会因为走得匆匆而无暇去观赏校园的风景,如果放慢脚步,细细浏览,你或许会觉得赏心悦目,然而慢慢地,你心中那愉悦欢快的旋律又可能会被路边、墙角那一点点跳动着的不和谐音符所打破:某厕所的一个抽水马桶漏水,大股水流哗啦啦流着,某位同学看了一眼后若无其事地走开;艳阳高照、阳光充足,透过某班的窗户可以看见教室内日光灯全开;某办公室灯熄人走,空调却嗡嗡作响;某学生宿舍水龙头损坏,哗哗流水却不报修;那一间间宽敞明亮的教室课桌桌里桌下垃圾狼藉、崭新的墙壁不久之后被同学们留下一些“美好记忆”;宿舍区水、电浪费现象也比较严重。这是发生在我们身边的真实现象。学校不仅是学习的创造者,更是环境的创造者与捍卫者。“绿色科技,环保节约,从自身做起,共创和谐绿色校园”需要全校师生的共同参与。

我校贯彻以人为本的理念,给全体师生的学习工作和生活提供一流的设施设备,总务处、学工处一直以来对节能情况进行检查、督促,取得一定成效。但类似的浪费现象还时有发生。节俭是一件利国利民的大好事,节俭决不是有人认为的“寒酸”和“小气”,而是一种美德,更是一种不可推卸的社会责任。同学们,让我们在反思浪费中,进一步体验这句话的分量吧,从身边点滴小事做起,注意每个环节的节约,堵塞每一个浪费的漏洞。将节约能源的理念刻入脑海,再化为自己的自觉行为!积极形成“人人节约资源能源的好校风,努力营造绿色校园和谐风”。

如果说爱国是一个空泛的话题,那么爱校就最现实不过了,诚然,刻苦学习,为临大学校赢得荣誉是爱校的一种表现方式,而爱护学校的一草一木,不仅培养你良好的素质,健全你完美的人格,更是一种最直接最有效的爱国。当人们惊叹社会经济的高速发展时,越来越多的人也开始感到来自能源和环境的巨大压力,绿色生活是一个受到全社会关注的热点问题,我们大学生作为社会的一分子,也应当深感节能环保的使命感和紧迫感,努力打造一个绿色校园。相信只要我们从身边的诸多小事做起,携起手来,共同努力,我们的校园会更加和谐。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。如果我们图一时之快,逞一时之勇,而去故意毁坏公物,那它损坏的是国家的财产,贬低的是你的声誉,破坏的是学校的形象。从小的方面来说,环保节约可以给我们营造一个和谐、美好的校园。在这样的校园里学习和生活,我们的身心都可以得到很好的放松。从大的方面来说,环保节约缓解了地球的压力,创造了一个绿色的空间。环保节约是每一个公民的责任和义务,广大师生应当行动起来,从点滴做起。在校园内形成“人人节能”的良好氛围,这也利于广大师生养成环保健康的生活习惯,共同为环境保护贡献自己的力量。

下面是一个鱼和大海的的故事,有一天,大海退潮了,沙滩上躺满了“搁浅”的鱼,眼看就要干死了。这时有一个小男孩在岸边,把鱼一条条捡起来,然后扔回大海。一个成年人走过来,不屑的说:“沙滩上有这么多鱼,就凭你,能救几条,有谁在乎呢?”小男孩捧着鱼,坚定地说:“这条在乎!”……

营造一个绿色生活环境,刻不容缓,需要我们从点点滴滴做起!个人的行动就似一盏灯,一盏灯亮了,给我们带来了些许光明,如果大家都点亮手中的那盏灯,世界将一片光明

许多人会说:难道我为了保护环境,就要牺牲自己,走路出行,不开空调,忍受炎热的痛苦吗?为了节省用水,就不洗漱吗?其实,绿色生活与享受舒适生活的确有一定的矛盾,但是,矛盾冲突并非无可调解,我们提倡绿色生活,节能减排,可以在享受舒适生活的同时也为保护环境做出自己的贡献。

做个绿色环保者,其实并不难,只需要我们在日常生活的点点滴滴中多留一点心。我们共同生活在临大的校园之中,爱护我们的校园是每一个人共同的责任。也许你会说,我只是一个普通人,我不能左右化工企业的污染排放,也没能力去阻止那些尾气排放超标的汽车上路......对于环保,我真的无能为力。其实,当你真正的认识环保的重要性,你会发现环保就在身边,我们可以通过身边一些小事做起,将我们的环保热情汇集,同样会产生无穷的力量。节约每一度电;节约每一滴水;节约每一张纸。出外购物,记得带上一个环保袋,不要用一次性塑料袋;出门记得随手关灯,节约用电;洗完衣服的水用来冲洗厕所,循环利用水资源;听音乐把声音开小一点,减少噪音;洗衣服使用无磷洗衣粉,减少污染。尽量购买本地产品,少用一次性制品(一次性用品给人们带来了短暂的便利,却给生态环境带来了灾难;它们加快了地球资源的耗竭,同时也给地球带来了环境污染。少使用一次性用品,多使用耐用品,对物品进行多次利用,应当成为新的社会风气,新的生活时尚。减少资源和能源的浪费,让我们摆脱“一次性消费”的诱惑,我们可以用充电电池代替普通电池;用手绢代替纸巾;用瓷杯、玻璃杯代替纸杯;用自动铅笔代替木杆铅笔。);不随地扔垃圾,看到地上有废纸,弯腰将其捡起;生活垃圾合理分类,集中废旧电池,送进废旧电池回收箱,不可回收的垃圾扔进垃圾箱。路遇绿色草坪,脚下留情绕道行走;……这些都是我们需要时刻谨记在心的。做到环保,仅仅这些是不行的,需要我们做的还有很多,我们要从自身做起,从身边的小事做起,这些行为虽然看起来微不足道,但是积累起来,作用是很强大的。俗话说:“众人拾柴火焰高”。如果大家一起努力,在生活中注意环保,节约。为创造我们的美好校园贡

献自己的一份力量…生活中点点滴滴的细微行动,无形中就减少了对自然资源的损耗。你看,保护环境,并不需要我们刻意放弃舒适生活,只需要我们养成一个好的生活习惯。然而在现实生活中,我们要改掉那些不经意的浪费“习惯”,其实很简单,只需要举手之劳。

成熟的人格和高尚的人性来自于严格的自律,为了他人也为了自己的方便,不该出手时不要出手。善待地球,是一种时尚,一种世界性和世纪性的时尚。当环保成了人人可以参与的行为时,绿色,也就渗进了我们的文化与文明。在21世纪,环保行为意味着一个人的素质和教养,正如环境 质量标志着一个国家的尊严和力量。节约,在这里不只是经济行为,也是环保环保时尚。你会因关心地球、关怀未来而受到尊敬。挥霍,不再是体面与荣耀,而是自私和冷漠,因你为了自己的享受不惜毁掉后人的生存根基。那种无节制耗竭地球物质的文明是残缺的文明,它会毁掉我们的自然家园,也荒掉我们的精神家园,给人类带来的将是短暂的满足和永久的厄运。

绿色环保,是一个永恒的话题。尤其在进入21世纪以来,随着世界各国经济的快速发展,人们对环境和环保越来越重视。而绿,乃是生命之色、生命之源,在环保的走势中是一抹主色调,绿色、环保、可持续发展便是我们不懈追求的目标。作为大学生,作为社会的一个庞大的群体,我们应增强环保意识,培养关注环保、践行环保的作风。养成新型的、健康的生活方式:节约资源,注重环保,开创绿色生活。未来的天空一定是碧蓝的,水是清澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。而我们也可以尽情的享受那池边杨柳轻轻摆的美好校园生活,安心的学习,共创和谐绿色校园。

第五篇:共创和谐校园手抄报

类 别: 校园手抄报 学 校: 江苏省铜山县三堡中心中学 版面设计: 黄永育 王建生 尺 寸: 800x600 像素 班 级: 初三(5)班 文字编辑: 黄永育 大 小: 98KB(99589 Bytes)指导老师: 徐艳东 美术编辑: 王建生 共创和谐校园手抄报简介:本作品尺寸为800x600像素,由江苏省铜山县三堡中心中学初三(5)班黄永育和王建生共同制作,手抄报版面设计进程在徐艳东老师的指导下完成。本站推荐新年手抄报图片2P,神秘的西躲手抄报,315消费者权益日手抄报_消费保民生,《我为大运添姿彩》手抄报版面设计,学雷锋手抄报内容_雷锋的故事,高中生手抄报——读书与人生,欢度国庆手抄报:祖国万岁,希看你喜欢。

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