现代信息技术对会计工作的影响范文

第一篇：现代信息技术对会计工作的影响范文

[摘要]信息技术的高速发展对会计业务产生很大冲击，会计工作面临新的变革，会计学理论体系的变革、会计语言的变化、会计工作内容的更新等，拓展了会计业务的范围，对会计人员的素质提出了新的要求。

[关键词]信息技术；会计语言；会计业务拓展；会计人员素质

一、引言

迅猛发展的信息技术正在把会计的方方面面推向一个新时代，变革意味着会计仍将是一个充满生机的行业。会计学理论体系的变革、会计语言的变化、会计工作内容的更新等，拓展了会计业务的范围，对会计人员的素质提出了新的要求。面对即将到来的种种机遇，我们不应只是被动地接受或继承传统的思维方式和规则，而应积极主动地做好迎接未来世纪挑战的准备。

二、信息社会中传统会计工作面临的变革

会计工作的发生和发展，除了受社会经济环境的影响外，还受到信息技术的制约和冲击。这是由于社会化工作中所有的规则都应当与其他存在的客观社会经济环境相适应，然而这些规则的建立和实施，却有不能超越其在信息技术上实现的可能性。反过来，信息技术的发展，也为研制新的会计模型，会计规则，创造了必要的环境。作为较为直言的会计学家毕马威会计公司合伙人Bob Elliort曾借用“第三次浪潮”一词来预言：“工厂引起的变革浪潮正在撞击着会计的海岸线，在20世纪70年代，它彻底冲击了工业界。80年代它又荡涤了服务业，而到了90年代，会计界将接受它的洗礼。它改变了商业运营的方式，也改变了经理们面临的问题，现在的经理们需要新的信息模式进行决策。因此，内部会计和对外报告会计都必须改革。高等教育可以只是简单的对这些变革作出反映，抑或扮演一个更为积极的角色，同时促进其他领域的适应性变化。对于从事学术研究的会计人员的挑战将是：创造第三次浪潮中的会计规范，并且培养出能够在第三次浪潮的企业中有效的行使这职责的毕业生。而从事

非学术研究的会计人员的挑战将是：促进企业的变革以实施这一新的会计规范……。”从这段话中，我们可以领悟出IT技术环境正对传统会计理论、实务、教育和管理产生巨大的冲击。这种冲击将使传统会计在21世纪发生极大的变革。

1.会计学向边缘学科发展

我国著名的会计学家杨纪琬先生在临终前预言：“在IT环境下，会计学作为一门独立的学科将逐步向边缘学科转化。会计学作为管理学的分支，其内容将不断地扩大、延伸，其独立性相对地缩小，而更体现出它与其它经济管理学科相互依赖、相互渗透、相互支持、相互影响、相互制约的关系。

2.会计学理论体系的变革

在IT环境下，传统的会计理论体系将受到强烈的冲击，包括对会计假设的延伸，权责发生制及历史成本原则的动摇等。例如，会计假设可延伸到多主体，不等距会计期间，“13”会计期，多币种等。这些概念在过去手工环境下是难以操作的，是不允许的，但在IT环境下，其实现将易如反掌。在电子商务环境下，网上公司、虚拟企业的兴起，更对持续经营、权责发生制和历史成本原则等经典会计学的核心提出挑战。各种无形资产———信息资源、人力资源等一切知识资源的待价而沽将强烈的冲击着各类会计模型。

3.会计语言和会计程序的变化

在IT环境下传统的会计语言和企业会计文化将发生质的变化。会计语言中的一些核心词汇（如记账凭证、账簿、报表等）的作用将逐渐淡化。首先由于企业管理全面信息化的实现，使会计信息源和信息表示结构由一元化走向多元化，即会计工作中记账凭证的信息将直接来源于各种业务过程，记账凭证作为手工环境下重要实体的作用将逐步淡化直至消亡。其次由于网络和数据库技术的发展和应用，使各级管理者和投资者可以实时地通过企业网站访问存储与会计信息系统中的共享信息。因此代替凭证、账、报表的将是原始信息、操作信

息、分析决策信息等；而信息的收集、存储、传递、处理、加工、打印等将代替传统会计中制作凭证、记账、结账、出报表等环节。

4.IT环境促使会计人力资源价值的变革

在IT环境下企业会计人员的素质、所扮演的角色、工作重点和工作价值将发生巨大的变革：

（1）IT技术的应用，彻底改变了会计工作者的处理工具和手段。由于电子商务的发展，大量的业务核算工作实现自动化，会计人员的工作重点将从事中记账、算账和事后报账转向事前预测、规划和事中控制、监督及事后分析、决策的一种全新的会计管理模式。

（2）在IT环境下，会计人员不仅要承担企业内部管理员的职责，随着外部客户对会计信息需求的增长，会计人员应及时地向外传递会计信息，为社会债权人、投资者、供应商和客户、兄弟行业、政府管理部门等一切会计委托、受托者负责，适时披露真实的会计信息，提供职业化的咨询服务。

（3）在IT环境下，会计人员的任务不再仅仅是客观地制造和反映会计信息，而且应使会计信息增值和创造更高的效能。会计人员的作用更多的体现在通过财务控制分析参与企业综合管理和提供专业决策。未来的会计师们将是企业经理的最佳侯选人之一。

（4）IT环境对会计人员的素质也提出了相应的要求。目前会计人员所从事的会计核算和财务分析工作等常规的、结构化较强的工作，将由基于IT技术的信息系统完成。在这种情况下，会计人员应更多的从事那些非结构化、非常规的会计业务以及完成对信息系统及其资源的评价工作。因此，未来会计人员不仅要具有管理和决策方面的知识，还应具有利用信息技术完成对信息系统及其资源的分析和评价能力。

总之，迅猛发展的信息技术正在把会计的方方面面推向一个新时代。变革意味着会计仍将是一个充满生机的行业。面对即将到来的种种机遇，我们不应只是被动地接受或继承传统的思维方式和规则，而应积极主动地作好迎接会计信息化挑战的准备。

三、会计人员应如何面对IT发展的挑战

1.会计人员的业务拓展

面对IT技术的飞速发展和即将到来的种种机遇，我们不应只是被动地接受或继承传统的思维方式和规则，而应积极主动地迎接未来世纪挑战，会计人员需要在会计信息系统的辅助下主动拓展以下几方面的能力。

（1）信息选择能力。利用信息系统提供的信息了解和分析信息用户的信息需求，选择反映或报告的方式和内容，以便向信息用户提供对决策有用的信息。

（2）信息处理能力。分析企业信息过程，制定会计信息处理规则，包括会计信息系统中设置的各项业务活动控制程序、会计信息系统的信息处理功能，并参与几乎所有业务活动规则的制定。

（3）风险决策能力。分析和评价企业各种业务活动的风险、效益并通过与企业内部控制工作相联系，帮助企业管理者制定决定业务过程性质的企业规章和决策。

（4）协作与合作能力。作为会计，分析企业业务活动的目的是为了向企业各个业务单元服务，以便最终实现提高企业的经济效益，同时这种业务活动的分析和评价工作又必须得到其它业务部门的支持，然后由会计部门进行集中化地协调和报告。

（5）信息管理能力。包括对企业业务活动的管理，会计信息系统的管理，会计知识资源的积累和管理，会计信息质量的管理等。

2.信息时代会计人员应具备的素质

会计要想在未来的企业中发挥应有的作用，必须具备以下素质：

（1）会计人员的思想观念必须要有主动性，开放性，创新性；要主动面对新情况，积极地参与到新业务发展领域中去；要敢于和善于采用新思想、新方法和新技术。

（2）会计人员应该成为知道如何利用知识来提高工作效率的管理者。

（3）会计人员应该成为掌握产品知识、市场知识、技术知识、质量知识、安全知识等的多元专家。

（4）会计人员应具备学习能力、自治能力和协调能力，特别应具有对各个业务活动之间的相互联系的理解能力，以及交流技巧和协作技巧。这样，会计人员才能通过保持与高层经理、业务人员、客户、供应商的经常接触，了解企业内外部业务情况，以便更好地发挥辅助战略决策的作用。

四、结论

描绘未来发展前景的出发点是正确判断会计人员价值和能力。美国注册会计师协会（AICPA）正在发起一个“注册会计师视角”项目，在“注册会计师视角”项目中确定的五种最重要的价值是持续教育、终身学习、竞争力、正直、广泛的业务协调能力和客观性；五种最重要的能力是：沟通的技能、战略性和关键性思考的能力、关注客户和市场、对收集到的信息进行解释和技术熟练；五项最重要的服务是：资产保全、保证信息和系统的可靠性、技术性，在系统分析、信息管理和系统安全方面提供服务、管理咨询，在改进组织的管理和业绩方面提出建议、财务计划，向财务计划提出广泛的建议。

第二篇：现代信息技术对教学课堂的影响

现代信息技术对教学课堂的影响 随着现代教育技术的不断发展，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了重大变革，学校教育教学逐步走向了网络化、数字化、摸拟化、多媒化和远程化，为教育的改革和发展开辟了广阔的空间。以多媒体技术为主要代表的先进的教学辅助手段与教学结合，建立了多种新型的教学模式，促进了教学方法的改革，推进了新课改的实施，促进了学生的的全面发展。

巧妙利用多媒体，提高学生学习的兴趣教学中。如何在传授知识的过程中做到生动形象，是教师在教学实践中时常思索的问题。应用多媒体教学手段，可以提供丰富而动感的图象、图形，展现出一个异彩纷呈的世界，各种生动、直观、形象的图片和视频，能够根据学生的认知规律的心理特点，使学生的大脑接触新异刺激，大脑皮层会产生优势兴奋中心，计算机多媒体的应用恰能针对这个认知特点，协助教师创设导入情境，活泼有趣的学习形式吸引学生的注意力，激发他们的求知欲望与学习热情，发挥学习主体的能动作用，促成学生的学习动机。教师通过程序调动，借此形成演示情境，使学生产生身临其境之感，变抽象复杂为具体简单，让学生借此进入最佳思维状态，这与过去单凭教师一张嘴来调度学生的联想，引导学生思路，无疑增添了一位形象教学的得力助手，做既激发学生兴趣，同时也大大加快理解速度。

为学生提供丰富的信息，突破教学重点难点。课堂教学中依靠教师的说教，已经不能对学生理解知识、提高认识水平带来大的帮助了。利用网络多媒体技术，为学生提供生动丰富的阅读材料和与学习内容相关的背景资料，可以把师生从大量烦琐、重复、机械的劳动中解放出来，提高学习效率。比如在学习《雾淞》一课时，由于很多学生没有亲眼见过雾淞，对于那种美妙的场景缺管理解，不能体会文章的美感。教师可以搜集关于雾淞的大量图片和视频，再配以优美的背景音乐，就可以让学生有身临其境之感。

多媒体课件教学，是新课程改革和教育现代化的的需要。传统的教学模式主要靠教师讲，学生听，教师无法创建恰当的教学情景，学生能以体验到学习内容与实际生活的密切联系，使原本抽象的知识更加抽象。多媒体能用具体形象的媒体展示给同学，使其能从中体验形象与抽象的关系。它向学生向学生提供高清晰度的富于动画效果的彩色图象，甚至可以利用视频繁技术将录相、电影片断进行放映，把生活场境搬到课堂上，实现视觉力与听觉力的完美结合，发挥了辅助教学的积极作用。现代心理学研究表明，单纯从听觉获得的信息，一般只能记住15%左右，如果把视觉和听觉结合起来，获得的知识一般记住65%。电脑多媒体采用文字、声音、色彩、动画、图形等方式传递信息，将学生的视、听、触觉等都调动起来，学生容易理解和掌握。因此，与传统教法相比，多媒体教学有着明显的优势。可以说教学的现代化运动协助教师创设良好的教学情境，培养学生空间的想象能力和逻辑思维能力，与传统教学配合，相得益彰。

第三篇：信息技术对创新财务会计工作的发展影响

信息技术对创新财务会计工作的发展影响

摘 要：在整个企业的资金运作过程中，财务会计扮演着极为重要的角色，其对企业资金运作过程不仅起着决定性作用，而且直接影响着企业日后的经济收益。而随着信息技术的大范围使用，财务会计工作的要求愈来愈高，不少企业呼吁利用信息技术来创新财务会计工作，从而推动财务会计工作的信息化发展。本文阐明了财务会计的概念和信息时代创新财务会计的必要性，随即简单论述了现下财务会计工作遭遇的弊端，最终分析了信息技术对创新财务会计工作的发展影响。

关键词：信息技术；财务会计；工作创新；影响；

中图分类号：F232 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-05-00-02

信息技术给企业的生存和发展带来了机遇和挑战，之所以这样说，原因在于信息技术对企业财务会计工作产生的发展影响极大，给企业财务会计工作的创新注入了鲜活的动力。因而，处于信息技术高速发展的今天，企业需紧抓信息技术的衣襟，以此来创新企业财务会计工作，推动企业财务会计工作的全面成长与发展。

一、财务会计的概念和信息时代下创新财务会计的必要性

（一）概念。所谓财务会计，指的就是企业内部具有监督管理、科学核算、依据决策职权的专业财务工作人员。对于这些财务会计来说，他们主要的工作职责就是多视角监督、管理、核算企业的运作资金情况，从而辅助与企业联系紧密的人、部门推测企业实际的经营状况、收支状况等，从而依据实际情况做出决策和支持。从另一种角度来看，财务会计是企业财务管理的关键组成部分，也是现代企业基本工作之一，但追溯财务会计的发展历程，它已经历了商业经济时代会计、工业经济时代会计以及现代会计三个时代，虽然财务会计在每一阶段都会呈现不同特征，但是企业自身的影响力却在不断提升。

（二）必要性

1、信息时代的独有要求。现如今，信息时代的来临引发了企业之间激烈的竞争，间接延展了财务会计工作涉猎的内容范畴，因而传统财务会计工作模式显现出滞后特征，根本无法满足信息时代企业发展的需求，因而创新财务会计工作是必然的。与此同时，新时期企业的资产已不局限于货币形式，还包括土地使用权、知识产权、技术力量等无形资产，这就意味着财务会计工作的工作范畴有所增加，此类无形资产也更需新式的财务会计工作方式来监督管理。

2、财务会计的创新需要信息技术作为动力予以支撑。从上文可以看出，信息技术为企业的发展带来了巨大优势，但也不可忽略其为企业发展所带来的挑战，挑战最突出的表现是企业经营难度增大、经营风险系数激增，深入分析此种现象产生的原因，不难看出这与老套陈旧的财务会计工作模式联系紧密，这才导致企业发展遇阻。立于此种形势背景下，当下企业财务工作的重点内容就是如何有效创新财务会计工作。

3、适应经济全球化的发展要求。与海外诸国相比，我国的财务会计工作起步较晚、发展迟缓且不成熟，与整个国际财务会计水平相差较大。再者，经济全球化的发展脚步愈演愈烈，致使国家与国家之间的贸易往来越来越频繁，如若此时我国还固守死板，不采用具体的手段创新财务会计体系，那我国将会难以与国际很好接轨，这对我国国际地位的提升是极为不利的。所以，创新财务会计是大势所趋，也是适应经济全球化发展的必然趋势。

二、简单论述现下财务会计工作遭遇的弊端

（一）监督管理有所缺失。财务会计工作水平的高低直接关系到企业单位的运转速率，因而不少企业单位都明白应重视财务管理工作，也明白必须加大管理力度才能提高财务会计工作质量。但是在实际的工作过程中，我国不少企业都陷入了“高喊口号、不干实事”的怪圈中，主要表现在企业自身的监督管理缺失，致使财务会计人员工作行为与态度得不到引导和管理，在工作中出现了漫不经心、懒惰散漫的现象。

（二）人员专业素养偏低。就财务会计人员的从业资格，我国进行了明确的限制和规定，规定只有具备会计从业资格证的工作人员才能够从事与财务会计相关的工作内容。但现实情况是，一些企业对于财务部门的人员资质要求过于严格，而且片面坚持要企业内部、信得过的熟人掌管财务工作，无形中透露出了任人唯亲的迹象，这也就导致企业内部真正从事财务会计工作的人不一定具备专业资格，具备专业资格的人无法从事财务会计工作，进而造成企业财务会计工作人员专业素养偏低的问题。

（三）信息披露制度缺陷。对于一个企业来讲，财务会计信息就是企业最为关键的部位，甚至可以将其比作“心脏”，由此可见信息对企业的发展有着至关重要的作用。然而，如今企业财务信息的披露制度有缺陷之处，存在较多不完整的地方，所以无法很好地对企业的实际发展情况做出正确判断，且这种信息披露的范畴似乎有日渐增大的趋势。

三、分析信息技术对创新财务会计工作的发展影响

（一）运用信息技术，强化企业财务会计管理。目前，“信息”在激烈的企业竞争中占据着重要位置，故而有人将商场比作战场，而信息就是商场的一把利剑，谁要是掌握了最科学、最准确的信息，那么谁就占领了竞争的最高领地。因此，为了保证企业财务部门掌握最准确、科学的信息，企业必须了解真实的市场情况，加大信息技术的应用力度，进而强化企业财务会计管理，以保证信息的真实性与准确性。

（二）善用信息技术，实现财会工作的智能化。现下，信息技术已经发展到了深层次阶段，与此同时，财务会计模式也在不断发展，为了进一步强化财务会计模式的合理性，企业必须善于应用信息技术，以此来实现财会工作的智能化，这样既简化了企业的财务管理工作程序，同时也保证了工作的科学性，最终企业财会工作模式在信息技术的支撑和帮衬下，定然会取得十分可观且有效的成果，推进财会工作的更深层次的智能化发展。

（三）妙用信息技术，完备财会监督管理体系。信息技术除了可以实现财会工作的智能化以外，还能够帮助企业完成财会工作的监督管理体系，建立出高效、高质的会计内部监管工作制度。由于信息技术具有极强的效力，因而可以以它为基础，建设出企业监督管理部门对财务资金的支出监测系统、财务会计的信息监察系统等，巧妙运用信息技术实现企业财务工作的规范化、制度化管理，严格监督和监管每一位财务会计人员的工作行为，从而有效规避工作人员违法违规、懈怠散漫的恶劣工作行径。

（四）引进信息技术，提高财务会计人员素养。一般来讲，事业单位的财务会计工作具有极强的技术性、政策性和规则性，所以自然需要一批专业素养较强、工作能力较高的财务会计人才队伍来完成，这样才能保证财务会计工作的质量有所保证。因此，事业单位应敢于引进信息技术，以此来培养会计工作人员的职业素养、提升会计工作人员的工作能力，让财务会计工作人员在信息技术的帮衬下可以降低工作难度、减少工作任务量，进而成就一批专业素养极强、信息技术应用能力偏高的财务会计人员。

四、结束语

纵观全文，我们可以清晰发现创新财务会计工作是企业发展的需要，也是社会经济的大势所趋，具有一定的必然性，虽说现下的财务会计工作还遭遇到了一定的弊端，但信息技术带给财务会计工作的创新实效却真正缓解了这些弊端，而且对企业的发展也是较为有益的。因此，企业要想获得真正长远的发展，就需努力创新财务会计工作，将信息技术的先进优势带入企业中去，进而保持企业的稳步发展。

参考文献：

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[6]胡立群.论现阶段企业的财务会计工作[J].才智.2010（11）

[7]黄丽萍.网络环境下企业会计内部控制的应对措施探究[J].中国管理信息化.2013（14）

[8]朱茹玲.论未来财务会计发展方向[J].中外企业家.2013（08）

第四篇：谈现代信息技术对教育教学的影响

谈现代信息技术对教育教学的影响

达川区石桥中学刘松

现代信息技术必将对教育、教学过程产生深刻的影响。这种影响表现为：

1、对教学观念的影响

信息技术的迅速普及使新的教育观念在此冲击下应运而生。它主要包括：

（1）现代教学观：

首先，现代信息技术的广泛应用使传统的教育模式、教学方法、教学手段等正在发生一些根本性的变化。现代信息技术为教学提供了更好的呈现方式，教师可以巧设逼真的情境引导学生，这是枯燥的粉笔板书无法完成的。

其次，网络为教师提供了更丰富的教学资源。每个教师根据自己的教学需要将网上的各种资料加工制成自己的电子教案存放在个人空间里实现资源共享。除此之外，互联网上丰富的信息也能成为教学资源的补充，可以将一些著名的教育网站做成首页链接或将它们下载做成校内镜像站点。浩瀚的互联网有着取之不尽的教学资源，每一名教师都要学会利用它。

最后，也是最重要的，现代信息技术便于教师优化课堂设计，突破常规手段的局限，可以形象地展现各种事物、现象、情景、过程，又不受时间、空间的限制，能把学习的内容化大为小，化静为动，化远为近，化抽象为具体，既可将整体分解为部分，亦可将部分综合为整体。因此，我们可以利用它来弥补教学中学生感性材料不足的缺陷，帮助学生充分感知教材，深入理解教材，尤其是教学中的难点。而要完成这些内容就必须要求教师具备现代的教育观，在传统的教学方式上有效的运用现代信息技术使之提高教学和学生学习的效率。

（2）现代师生观 现代信息技术的应用提高了学生在课堂上的参与性，师生互动增多，形成快速反馈，提高了教学效率。学生在课堂上既能深入思考，又能积极参与，充分地展示自己，使他们在教中学，在学中教。这样，课堂教学从传统的教师讲、学生听的“单向性”教学，变为师生双方交流、参与的“互动式”。

（3）学习时空观

现代信息技术还使师生互动突破了时间和空间的限制。利用网络，可以使师生在更多的空间交流。例如利用网络教室或聊天室开展交流活动；建立题库，安排练习；开展游戏活动；利用互联网的信箱及留言板，对某些教学要点及难点给出提示、解题辅导，学生有疑问可发信交流，教师在线答疑指导。

2、对教学内容的影响

教学内容是教学过程中传递的教学信息，是学生获取知识、培养技能、发展能力的主要源泉。而多媒体技术的发展，使教学内容的一部分成为教师教学和学生学习必须掌握的现代化认知工具；另一方面，教学内容也要适应多媒体技术的变化，教学内容随着多媒体技术的发展，外在形式和内在结构都产生了相应的变化。传统的文字教材中，教学内容主要是描述性的文字和补充说明性的图形、表格，不能用声音、图象、动画一体化地表现教学内容。电化教学，可以用录音、录像教材来辅助文字教材进行教学，多媒体教学可以把文本、图形、表格、图象、音频、视频、动画融为一体。传统的文字教材及其辅助材料都是以线性结构来组织学科知识结构，知识内容的结构及其顺序都是以教师为主，阅读时顺序性很强。学生只能在教师的教授下获取正确的事实、概念、原理及其层次逻辑关系，学生在学习过程中，对教师的依赖性很大。而多媒体是一种以接近人类认知特点的方式来组织、展示教学内容及构建知识结构的。

3、对课堂教学过程的影响（1）有利于提高学生学习兴趣

运用现代信息技术可以使学生感官获得多重刺激，从而提高学习和记忆的效果，有利用调动学生的学习积极性和主动性。如教学《圆的认识》，在课题引入中，出示CAI课件：三辆分别由圆、长方形、三角形轮胎组成的汽车的一次比赛。看到长方形、三角形轮胎汽车滑稽的行进方式，教室里笑声不断。适时的提出：知道车轮为什么做成圆的？这里面有一定的科学知识，通过这节课的学习就会明白了。这时学生的学习兴趣极大的调动起来了。

（2）有利于突破教学的重点、难点

教学中的某些概念、理论既抽象又脱离实际，教师的讲解只能使学生达到机械掌握，而以往的简单操作演示，又往往达不到效果，而利用现代信息技术，能化繁为简,变模糊为清晰。如教学《圆的认识》，教材对圆的半径是这样定义的：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。“圆上”到底在圆的哪里，这就是难点。于是这样设计了课件：定义说到“圆心”，课件中的圆心就闪烁，说到“圆上”，圆的一周就闪烁，说到“线段”，就演示出连接“圆心”与“圆上”的线段。这样直观的演示，难点自然迎刃而解了。

4、对教育方式的影响

随着信息技术的普及，教学方式也发生了重大改变。当因特网和虚拟现实进入课堂时，传统的课堂教学中存在的不足彻底变革是必然的。学生将主动地根据自己的实际情况，跟更快更好地学习，个性化的教育成为可能。

5、对教育方法的影响

信息技术的应用，使计算机技术的处理对象扩大到了声音和图像，而这正是教育中大量使用的，特别是以形象传播知识的小学，在这方面受到的鼓舞尤为突出。随着计算机网络向四面八方延伸，地域差别造成的障碍被突破，远程教育使教育平等的理想成为现实。总而言之，在信息技术条件下，恰当而有效地发挥信息技术的力量进行教学能够促进教学整体优化，改革传统的以教师为中心的教学模式，促使教学方式的根本改变，从而充分发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、创新精神和解决问题的能力。

第五篇：信息技术对企业竞争力影响

信息技术对企业竞争力的影响

摘要：本文从信息技术对企业竞争环境、企业竞争战略、企业竞争战略的价值链视角的角度探讨了信息技术对企业竞争力的影响。企业必须充分、有效地利用信息技术创造出新的竞争优势，从而使其能够在瞬息万变的市场经济环境中取得长足的发展，我国必须加快应用和发展企业信息技术。

关键词：信息技术 企业竞争力 价值链

21世纪，世界正步入信息经济时代。作为社会经济基本单元的企业，信息技术的广泛应用对其经营过程、组织结构和内部管理等都产生了深远的影响和冲击，其中一个重要方面就体现在信息技术的深入应用重新塑造了企业传统的竞争模式和存在形态。当今，企业间的竞争日益加剧，企业必须充分、有效地利用信息技术创造出新的竞争优势，从而使其能够在瞬息万变的市场经济环境中取得长足的发展。

一、信息技术与企业竞争环境

信息技术是指人们进行信息收集、识别、提取变换、存储、传递、处理、检索、检测、分析和利用的技术。信息技术具有其他任何技术所无可比拟的优点，概括地说：信息技术具有更广泛的适用性和更强的渗透能力，具有更高的知识密集性，经济和社会效益明显，发展速度更快、更新周期更短、具有极强的时效性，信息技术对经济的促进作用是巨大的。近几年来信息技术得到了空前的发展从而济的快速增长正因为如此信息技术所具有的效益潜能是无法想象的。

1、竞争思维的改变

企业面对市场和技术环境的快速变化，越来越重视培养自身的核心竞争力，这种能力主要体现在企业能够综合利用包括信息技术在内的各种新的技术，并将技术优势不断附加到产品和服务中去，只有具备竞争力的企业，才能够在千变万化的竞争环境中立于不败之地。

2、竞争平台的改变

经济的全球化使竞争不再局限于国家和地区的范围内，世界市场已成为共同的竞争舞台同时网络技术促进了电子商务的发展。其低成本高效率和大范围营销的优势正逐渐侵蚀着实物经济运作模式，从而使网络逐渐成为新的竞争平台。

3、竞争速度的改变

客户个性化需求的增长加速了市场的变化使产品的生命周期越来越短，批量生产不断减少从而使企业竞争越来越成为速度的竞争。在这种环境下，不是大的打败小的，而是快的打

败慢的信息技术的应用。使企业根据客户需要不断调整设计、生产、销售和服务的能力大大增强提高对客户需求和市场动向的响应速度，已成为众多企业追求的目标之一。

4、竞争资源的改变

由于品牌、商标、拥有自主知识产权的专利数据库、客户资源和销售网络、人力资源等无形资产对企业的可持续发展具有至关重要的作用，越来越多的企业把投资的重点从有形资产逐渐转向无形资产，从这个意义上说，企业的知识和信息资源已成为重要的战略资源。

二、信息技术与企业竞争战略

当今，信息化对企业既是机遇也是挑战，企业的成功除了取决于企业自身的内外部环境外，更大程度上则取决于IT环境。信息技术除了对企业有直接的影响外，其与企业竞争力之间也有着密不可分的关系，信息技术迅猛的发展为企业之间的竞争提供了一个新的平台，能利用信息技术资源创造出新的竞争优势是企业发展的重要前提。哈佛大学教授迈克尔