罗洪村“低碳生活 美好罗洪”宣传策划

第一篇：罗洪村“低碳生活 美好罗洪”宣传策划

罗洪村“低碳生活 美好罗洪”宣传策划

一、活动背景：

“低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，动力使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即，摈弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展,建设“低碳生活 美好罗洪”。

二、活动目的：

1、让群众了解国际、认识国内，特别是环境爱护的发展状况，并丛中有所体会、领悟以增强大家的使命感。同时也为了加强群众的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的氛围。

2.宣传低碳环保，让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型社会。

3.弘扬国家政策。

三、活动目的通过此次活动，向广大群众广泛宣传低碳生活、节能减排、生态

环保理念和知识，引导人们从小事做起、丛自身做起，增强了群众爱护环境、爱护生态的自觉性。号召大家一起节能减排，一起爱护环境，同时也让大家更加了解低碳生活的理念。推动建立健全环境爱护协调机制，深入开展环境爱护宣传教育，唤醒人们爱护环境的意识。让环保的思想深入每一个人的心中。

四、活动主题

低碳生活 美好罗洪

五、活动对象

罗洪村群众

六、活动时间：

2013年6月到9月

七、宣传具体计划

第一阶段: 前期准备工作阶段。（6月8日-6月19日）

1）准备一定数量的问卷调查、宣传单、宣传海报、环保袋。

2）活动旗帜、横幅、衣服。

第二阶段:任务的分配与实施阶段。（6月20日-9月28日）通过分发倡议书、悬挂横幅、宣传栏、万村网页并举办一系列讲座进行宣传。

八、领导组

组长：罗太刚（罗洪村总支部书记）

副组长：王立功（罗洪村村主任）

姚维菊（罗洪村妇女主任）

成员：王成翠（罗洪村会计）袁胜洋（罗洪村支委）孙业明（罗洪村民兵营长）

李洁（罗洪村大学生村官）

第二篇：罗洪小学办学特色

罗洪小学办学特色

悦城镇罗洪小学占地总面积一万二千平方米，总建筑面积四千二百五十五平方米，新校区三层十八室的教学楼在1998年8月建成，2003年12月再建五层二十四室的综合楼，内设的功能室有藏书室、阅览室、电脑室、心理辅导室、队部室、仪器室、实验室、美术室、音乐舞蹈、多媒体室、卫生室、广播室。校内体育场地可满足学生运动需要，整个新校区可容纳880人的学习和活动。罗洪小学现有12个教学班，学生人数363人，教职工25人，其中高级教师有23人，大专学历有20人，中师毕业6人，在读本科的教师有10人。有年轻有为、气派不凡的教师新容，加上现代的管理水平，教学长期在教改大潮的风口浪尖搏击，教学质量稳步提高。

（一）重视干部队伍建设。

和谐的领导集体是学校发展的重要保证，得力的中层干部是校长施政的左膀右臂、科学决策的参谋智囊。加强学校干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深入推进素质教育，实现学校教育可持续发展的关键。为此，学校将依据发展需要，按照德才兼备、老中青相结合的原则，调整配备学校党、政、工领导班子。将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，促使干部成为学校各个部门优秀领导者，不断推进管理创新。

学校坚持和完善例会学习制度，汲取经验，加强沟通，协调解决实际问题；坚持和完善科学决策制度，解决民主集中问题；坚持和完善廉洁勤政制度，解决群众问题。同时把校务公开、公示、民主评议落到实处。同时，加强学习，不断提高干部队伍的文化素质，学习政治理论知识和业务理论知识；加强培训，不断提高学校干部的管理水平和实践能力，走出去，请进来，拓宽渠道，提升学校干部整体水平，学校支持干部参加各种进修学习、培训；加强交流，学校创造条件，支持干部参加各种与其岗位相一致的考察、研讨、交流等活动，使干部开阔视野，进一步更新观念，不断提高学校干部的管理水平和实效；加强提升，对学校干部的管理、使用、提升，学校建立科学民主的干部考核、评价机制，鼓励、支持、指导干部及时总结经验、提升经验，积极探索管理规律，使学校各个部门主管干部，对部门的未来发展有清晰的思路，形成部门发展目标和规划，促进学校整体目标和规划的实现；加强评价，每学期组织教职员工听取领导干部的工作述职，并对干部的德能勤绩进行书面量化评价，建立能者上，平者让，庸者下的动态管理机制，打造一支团结合作、务实进取、老中青结合的领导班子。

（二）加强教师队伍建设

教师的职业是感触未来的职业，教师是学校发展的第一资源，教师的发展是教育改革的原动力。为了更好的落实人才强教工程，我们的主要措施是：

1、明确工作思路，形成共同的价值取向

为了促进教师的发展，提高教师的专业化水平，我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略，确立了“以教育科研为先导，以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以课题研究为载体，以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路，旨在引导教师在研究中学习，在反思中提高。同时，在教师群体中强化六种意识：全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、服务意识。

2、制定发展规划，引导教师确立自我发展目标

明确的发展目标，是催人奋进的不竭动力。没有远大志向、没有人生追求的教师，也不会成为优秀的教师。因此，学校鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。同时，学校针对教师年龄、学识、能力的特点，分层提出培训目标，形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师”的培养梯次，明确相应的培训内容和方法，强化过程管理，实行个案追踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力，推动教师专业成长。

3、确定研究课题，带领教师在研究中求发展

课题研究是一种理论指导下的实践性的探究活动，教师在参与课题研究的过程中，通过与专家的近距离互动活动，不仅可以获得理论上的支持，而且可以得到业务上的具体指导，从而促进教师教育观念的更新，教学行为方式的转变。因此，我们将积极落实科研课题，带领干部、教师将课题研究与教学工作紧密结合，培养“农村留守儿童教育研究”的工作习惯，通过课题研究这个载体，促使教师在研究中学习，在反思中提高自身的专业水平。

4、铺路搭桥，在实践中锤炼教师

我们深知，教师是学校发展的第一资源。为了促使教师进一步更新观念、开阔视野、拓宽思路、把握教育改革发展的最新动态，学校将不遗余力为他们的成长提供机会，创造条件，搭建支持平台，让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧，实现人生价值和美好理想。努力实现“通过教师的发展，促进学生的发展，通过师生的和谐发展，促进学校的健康发展”。

（三）突出“一切为了学生”的教育理念。

以全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，整合校内外教育资源，提高教育的实效。

1、优化教师队伍：组成强有力的德育领导小组，建立更完善的德育工作管理网络，强化“全员育人、事事育人”的意识，加强班主任工作的培训，建立一支责任心强，教育方法好的班主任队伍。按照《中小学生守则》等要求，细化《小学生日常行为规范》，进行规范性、科学性、合理性、系统性的思想品德、行为习惯养成教育活动。进一步完善各种考核评价方案，加强德育的科学管理，坚持开展争创文明礼仪示范中队、争创优秀班集体等活动，2、加强家校联合：充分认识新时期下家庭教育在学生成长过程中的重要性，要发挥家长在学生思想道德、心理健康、人格培养等方面的作用，建好新型的家长学校，努力提高家长育人的能力；为学生健康成长构建良好环境。

3、注重德育科研：积极探索新时期小学生的德育教育方法，选准切入点，进行新公民教育实践，培养学生诚实、谦虚、同情、和睦、互助、友爱、守纪等基本公民道德，加强学生行为习惯的养成教育；在尊重学生个性的基础上深化群体意识、宽容意识、合作意识等，发挥赏识、激励的作用，在活动中感染，在体验中熏陶，让德育工作富有成效。

4、加强阵地建设：少先队作为学生德育教育的重要组织，要积极发挥优秀队员的作用，通过各种阵地和各种活动提高自我管理的能力，有序地开展各种争优评先，引领全体少先队员积极向上，志存高远。学校宣传栏要办出水平。

5、优化教育途径：抓住课堂主渠道，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯有机结合；开展走进军营、社区、科技园区等丰富多彩、寓教于乐 的德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华；发挥网络优势，开辟网上论坛，加强沟通与交流；充实图书室、阅览室藏书，开放图书资源，开展读书节活动，通过读好书，激励学生。

6、努力营造氛围：按照学校总体规划，做好校园环境改造的分步实施，努力营造整洁优美的校园文化环境：让每块墙壁会说话、让每块绿地能育人。使学生在老师的教育、榜样的激励、环境的熏陶之下，健康快乐的成长！

7、积极培养兴趣：开齐课程，开足课时，夯实双基，培养能力，全面发展，通过有计划的开展课外兴趣班活动，使学生们学有所长。

（四）继续新课程改革活动

今后，我们将继续按照新课程改革的要求，以教育质量为核心，以更新观念为先导，以管理创新为动力，以高水平的教师队伍为保障，以信息技术网络为平台，进一步深化改革，全面提高学校教育质量，扩大社会影响力，进而提高社会声誉。

按照新课程以人为本的理念，重点做好以下几项工作。

1、积极提升学校文化。围绕“构建学习型团队”这一中心任务，开展校本培训。在教师中组织开展“我读书、我思考、我成长”等一系列读书、交流、研讨活动，发挥其精神动力和道德感召力的积极作用，建立发展的共同愿望，形成广大教师认同的学校价值观。

2、转变教学行为，建立符合教师成长、学生发展的管理评价机制。引导教师和学生建立“平等、和谐、民主、尊重”的师生关系，做到“以情育人，以理服人；全员育人，全程育人”。运用激励评价、过程评价机制，建立教师成长档案（包括个人资源、发展目标、业绩展示），每学年评价一次；建立学生成长袋，改革学业评定方法，鼓励学生的点滴进步，使学生体验到成长的快乐。

3、以目标为中心，加强课堂教学研究，打造民主高效的精品课堂。我们以“激发兴趣、主体参与、平等互动、关注差异、夯实双基、民主高效”作为课堂教学改革的目标。其中“民主高效”是总核心。“民主”就是教师要心中有学生，尊重学生的基础和差异，允许学生思考、质疑、合作、交流，包容学生缺点和不足。“高效” 就是能力强、个性充分发展。

4、加强校本教研，结合学校实际编写校本教材，规范教研活动，加强教研组建设，提高解决问题的能力。

5、加强学校特色建设，营造书香校园。以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，（五）实施科研兴校工程

继续贯彻学校“科研强校”的战略，以科研求生存，以科研求发展，加强校本教研的针对性和实效性，解决发展中的问题。在未来的发展中，积极申报、承担市区级科研课题，做到教师人人参与课题，让科研工作遍布学校每个角落。同时制定和完善《教育教学成果奖励条例》，规范教科研行为，并适时编辑《教师论文集》和《学生作品集》。在科研工作中，加大奖励的力度，使教科研工作起到推动学校教育跨越式发展的作用。

（六）深化特色学校内涵，促进师生的共同发展

教育要发展，特色是生命。为了培养造就创新型人才，我校以书香校园特色为载体，紧紧围绕“培养具有传统文化底蕴与现代文明素养的人”这一育人目标，全面而又有特色地推进素质教育的实施。我们要继续开展“营造书香校园”校园读书活动，优化校园文化环境，在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，营造出一股浓郁的读书氛围，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，让书香缕缕飘逸校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

（七）注意多种资源整合

进一步加强学校教育的对外交流与合作，充分挖掘社区教育资源，积极整合校内外资源，形成丰富、开放、优质、多样、可持续发展的学校资源。

1、构建科学、民主、高效的学校管理模式。加强党支部、工会、共青团的建设，发挥党团组织的作用，提高执政能力和管理水平，形成育人合力。

2、采用学校主导、家长参与的机制，提高学校管理工作水平。由学校组织，定期请家长、社会人士到校评价工作，评议教师；根据学生建议、意见，改进工作。调动家长、社会人士的教育热情，改善办学条件，提高办学质量。

3、加强学校服务社会工作。树立现代的、开放的教育观，强调教师与社会的和谐发展，学校定期举行教学开放活动，向家长、社会、其他学校展示工作、成果。

4、发挥优质学校资源，与兄弟学校建立交流、共建关系，达到资源共享，优势互补，提升教育质量。

（八）完善学校基础设施

根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。学校开源节流，利用多种方式加大对教育的投入，完成学校办公室、功能教室的建设、改造；加强建设数字校园，添置相关信息技术装备，提升学校信息技术应用水平。大力建好学校图书室，提高图书质量，力争学生图书达到人均25册以上，并逐年递增，为学生提供优质图书作保障；继续实施专用教室改造工程，每年添置一定量的文体设备，实验器材，教学仪器和教学资料。

第三篇：罗玉洪2011年年终工作总结

一年来，在党支部居委会的正确领导下，在同事们的帮助支持下，按照党支部提出的“想干事，能干事，会干事，干成事”的工作要求，始终坚持高标准、严要求，认真完成了各项工作任务，罗玉洪2011年年终工作总结。自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了明显提高。

具体工作汇报如下：

一、有求必应，服务居民，认真做好社区应急服务工作

根据老社区跑、冒、滴、漏、堵等严重影响居民生活的问题，社区党支部居委会从去年开始成立了志愿应急服务队，我作为应急服务队队长，身先士卒，以身作则，哪里需要就到哪里，同应急服务队队员一起，不怕脏，不怕累，为居民排忧解难。真正做到了有求必应，有事必到，有难必帮，通过我们的工作，树立社区工作者的崭新形象。

在应急服务中，树立居民之事无小事的工作理念，想居民之所想，急居民之所急，干居民之所需，我平时做到，多走走，多看看，多聊聊，从而了解居民急需解决的问题。特别是社区老年人应急服务问题，尽最快速度，尽最大努力，尽最大能力，把老年求助解决好。

24号楼2单元2层路大妈他家的下水道经常堵塞，由于一层坚持不让改造，几年来总是通通堵堵，堵堵再通通，总也是没有得到彻底解决。今年四月，下水道又一次堵了，污水不停的往外冒，急得老太太直跺脚。她打电话向居委会求助，我带领应急服务队的朱师傅及时赶到，不顾污水拿起疏通机就干起来，上下来回疏通了半个小时，才把污水泻下去。为了彻底解决堵塞问题不让老太太着急，主任亲自与房管所领导联系，征得了房管所领导特批，对24号楼2单元进行下水道改造。改造的难度在于求得一层住户的同意。说起来简单，办起来难，住在一层的住户，是外地在京买房人员，与老住户很少联系，而且一层住户在装修时自己改造了下水道，这又给做工作增加了难度。看到路老太太，可望改造下水道，哪可求的目光，我想在难也要作好一层住户的工作，把下水道改造好，让老人过上安稳日子。住一层的住户白天上班找不到，我就晚上等，晚上没找到，我就早晨早点等，终于把一层主人堵在家里，一次没有谈下来，我就第二次、第三次，三番五次的做工作，终于用真诚打动了她同意改造下水道。可一说到实质问题又出现了难事。改造一层下水道需要一星期的时间，她要上班，根本就没有时间看着，我就毫不犹豫的说：“相信我，你就把房交给我，我保证看着保质保量的把改造工程干好，而且保证把你家给你看好。”女主人高兴的说：“太好了，交给你，我放心”。说着把房门钥匙塞到我手里。一个放心让我感动，我也感到责任。在施工期间，我不到七点就到现场，把房门打开，晚上等到施工人员下班，我把门锁好才离开。施工期间，整天在施工现场看着，找这安排哪，有时遇到难活还帮上一把。整整用了8天时间，才完成下水道改造任务。在我的坚持下，还顺便把中间的下水道也改造了，一举两得，中间住户高兴了，路老太太满意了。

23号楼3个单元，建筑施工时，下水道管路铺设的比较平。几年来，总是出问题，给居民生活造成了很大影响。管路里堵满灰浆，通一下水通了，过不了几天又堵上了，居民是怨声载道。为了彻底解决问题，我经过实地查看，决定更换新管路，抬高管路水平。在房管所的帮助下改造工程顺利开工了。技术由房管所师傅负责，打眼，土方就由居委会负责，我带领着应急服务队人员，不等不靠自己动手干起来。我身先士卒，冲在前，干在前，挖掘管道沟十多米，保障了施工正常进行。社区党支部居委会对我们这种不怕困难，敢打敢拼的精神给予了高度评价，我们应急服务队成员不辱使命，还多次为居民解决了住户停电、水管阀门漏水、楼道灯不亮等琐碎小事30多起，社区应急服务队深受居民欢迎，成为社区居民离不开的服务队，年终总结《罗玉洪2011年年终工作总结》。

二、勇于担当，敢于负责，把民心工程办好办实

今年，我社区确定的为民办实事项目是5号楼砍伐危险树木，翻盖新自行车棚，主要由我来负责此项为民工程。砍伐树木是个危险活，需要高度重视，我从主任手里接过保护安全的重任，不管天气有多热，我始终坚持在伐树第一线，认真做好安全防护工作。为了保障安全伐下每一树枝、伐倒每一棵树。在砍伐放树之前，我都亲自观察安全走向，在每一个楼道口，安排好安全防护人员，确保了10棵树安全砍伐，没有出现任何闪失。树木运走后，留下了树叶和树枝无法处理，我又争得环卫的支持，组织社区工作者、协管员全员出动，利用两天的时间，把树技、树叶全部清理干净。清除树根、新建车棚我都亲临现场。由于硬化路面，新栽树木的问题，居民意见不统一，我几次到现场调节分歧，化解矛盾，通过耐心细致的工作，达到了共识。使新车棚顺利建成，投入使用。真正达到了好事办好，实事办实的工作要求。

今年雨水勤，几次大雨都出现了漏雨问题，每次我接到漏水电话，都亲自入户查看，联系房管所，抓紧时间进行修缮。第一场大雨过后，我早早的来到居委会，就接到了15号楼1单元602室打来的电话，反映卧室的一角还有点漏水，我放下电话立刻赶到六楼居民家中察看，问题不大，当场表示“联系房管所及时修理”。由于我一大早就到户查看，体现了居委会的关怀和重视，也得到了居民对我们工作的理解。

三、真心关怀，真诚服务，让社区居民感受党组织的温暖

今年是中国共产党建党九十年，就我们社区党支部工作而言，同时也是体现对老党员的关怀年。我从小事、细事做起，关心老党员的生活。陪同史主任一起，把慰问品和建党九十年纪念品，送到重病和卧床不起的老党员手中，让老党员们感到党组织的关怀和温暖。从春节到“七一”，陪同主任一起，慰问和看望社区离休老干部、老共产党员、残疾人家庭达40多人次。上门送建党九十年纪念品16人次，上门为老人服务达30多次，吊唁老人3次。

总结一年来的工作，虽然取得了一定的进步，但对照“三敢”精神和社区党支部提出的“想干事、能干事、会干事、干成事”的工作要求，还存在很多不足。具体表现在：

一、思想不够解放，工作缺乏主动性。还存在着“等、推、靠”的思想，有事等领导批示，没有领导的指示，放不开手脚工作；有时候还存在着领导要求就动动，不推不转的现象。

二、学习缺乏自觉性。还存在着领导组织学习就学习，不组织学习就不学习的倾向。

三、缺乏创新意识。领导指到哪！就打到哪！要求做到什么程度？就到什么程度？工作总是没什么突破。

四、缺乏管理意识，工作缺乏方式方法。处理问题能力和管理水平有待加强。

在今后的工作学习中，注重工作能力和水平的培养，向社区老同志学习，学习他们高尚的品质，热情服务的良好作风，调处矛盾，平衡矛盾的工作水平。向年轻的社区作者学习，学习现代办公技术，网络知识和公文写作知识。通过学习，磨练自己的意志，提高自己的工作能力，从而锻炼出过硬的工作作风，真正达到“想干事、能干事、会干事、干成事”的工作要求。把“三敢”精神作为做好一切工作的动力和源泉，在践行“三敢”精神中，率先垂范，当先锋做表率。工作中走在前，干在前，吃苦在前，要求别人做到的，自己首先做到。力争在今后的工作中，克服不足，改正缺点，迎头赶上，取得新的更大进步。

第四篇：罗洪小学办学特色

罗洪小学办学特色

悦城镇罗洪小学占地总面积一万二千平方米，总建筑面积四千二百五十五平方米，新校区三层十八室的教学楼在1998年8月建成，2003年12月再建五层二十四室的综合楼，内设的功能室有藏书室、阅览室、电脑室、心理辅导室、队部室、仪器室、实验室、美术室、音乐舞蹈、多媒体室、卫生室、广播室。校内体育场地可满足学生运动需要，整个新校区可容纳880人的学习和活动。罗洪小学现有12个教学班，学生人数363人，教职工25人，其中高级教师有23人，大专学历有20人，中师毕业6人，在读本科的教师有10人。有年轻有为、气派不凡的教师新容，加上现代的管理水平，教学长期在教改大潮的风口浪尖搏击，教学质量稳步提高。

（一）重视干部队伍建设。

和谐的领导集体是学校发展的重要保证，得力的中层干部是校长施政的左膀右臂、科学决策的参谋智囊。加强学校干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深入推进素质教育，实现学校教育可持续发展的关键。为此，学校将依据发展需要，按照德才兼备、老中青相结合的原则，调整配备学校党、政、工领导班子。将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，促使干部成为学校各个部门优秀领导者，不断推进管理创新。

学校坚持和完善例会学习制度，汲取经验，加强沟通，协调解决实际问题；坚持和完善科学决策制度，解决民主集中问题；坚持和完善廉洁勤政制度，解决群众问题。同时把校务公开、公示、民主评议落到实处。同时，加强学习，不断提高干部队伍的文化素质，学习政治理论知识和业务理论知识；加强培训，不断提高学校干部的管理水平和实践能力，走出去，请进来，拓宽渠道，提升学校干部整体水平，学校支持干部参加各种进修学习、培训；加强交流，学校创造条件，支持干部参加各种与其岗位相一致的考察、研讨、交流等活动，使干部开阔视野，进一步更新观念，不断提高学校干部的管理水平和实效；加强提升，对学校干部的管理、使用、提升，学校建立科学民主的干部考核、评价机制，鼓励、支持、指导干部及时总结经验、提升经验，积极探索管理规律，使学校各个部门主管干部，对部门的未来发展有清晰的思路，形成部门发展目标和规划，促进学校整体目标和规划的实现；加强评价，每学期组织教职员工听取领导干部的工作述职，并对干部的德能勤绩进行书面量化评价，建立能者上，平者让，庸者下的动态管理机制，打造一支团结合作、务实进取、老中青结合的领导班子。

（二）加强教师队伍建设

教师的职业是感触未来的职业，教师是学校发展的第一资源，教师的发展是教育改革的原动力。为了更好的落实人才强教工程，我们的主要措施是：

1、明确工作思路，形成共同的价值取向

为了促进教师的发展，提高教师的专业化水平，我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略，确立了“以教育科研为先导，以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以课题研究为载体，以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路，旨在引导教师在研究中学习，在反思中提高。同时，在教师群体中强化六种意识：全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、服

务意识。

2、制定发展规划，引导教师确立自我发展目标

明确的发展目标，是催人奋进的不竭动力。没有远大志向、没有人生追求的教师，也不会成为优秀的教师。因此，学校鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。同时，学校针对教师年龄、学识、能力的特点，分层提出培训目标，形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师”的培养梯次，明确相应的培训内容和方法，强化过程管理，实行个案追踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力，推动教师专业成长。

3、确定研究课题，带领教师在研究中求发展

课题研究是一种理论指导下的实践性的探究活动，教师在参与课题研究的过程中，通过与专家的近距离互动活动，不仅可以获得理论上的支持，而且可以得到业务上的具体指导，从而促进教师教育观念的更新，教学行为方式的转变。因此，我们将积极落实科研课题，带领干部、教师将课题研究与教学工作紧密结合，培养“农村留守儿童教育研究”的工作习惯，通过课题研究这个载体，促使教师在研究中学习，在反思中提高自身的专业水平。

4、铺路搭桥，在实践中锤炼教师

我们深知，教师是学校发展的第一资源。为了促使教师进一步更新观念、开阔视野、拓宽思路、把握教育改革发展的最新动态，学校将不遗余力为他们的成长提供机会，创造条件，搭建支持平台，让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧，实现人生价值和美好理想。努力实现“通过教师的发展，促进学生的发展，通过师生的和谐发展，促进学校的健康发展”。

（三）突出“一切为了学生”的教育理念。

以全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，整合校内外教育资源，提高教育的实效。

1、优化教师队伍：组成强有力的德育领导小组，建立更完善的德育工作管理网络，强化“全员育人、事事育人”的意识，加强班主任工作的培训，建立一支责任心强，教育方法好的班主任队伍。按照《中小学生守则》等要求，细化《小学生日常行为规范》，进行规范性、科学性、合理性、系统性的思想品德、行为习惯养成教育活动。进一步完善各种考核评价方案，加强德育的科学管理，坚持开展争创文明礼仪示范中队、争创优秀班集体等活动，2、加强家校联合：充分认识新时期下家庭教育在学生成长过程中的重要性，要发挥家长在学生思想道德、心理健康、人格培养等方面的作用，建好新型的家长学校，努力提高家长育人的能力；为学生健康成长构建良好环境。

3、注重德育科研：积极探索新时期小学生的德育教育方法，选准切入点，进行新公民教育实践，培养学生诚实、谦虚、同情、和睦、互助、友爱、守纪等基本公民道德，加强学生行为习惯的养成教育；在尊重学生个性的基础上深化群体意识、宽容意识、合作意识等，发挥赏识、激励的作用，在活动中感染，在体验中熏陶，让德育工作富有成效。

4、加强阵地建设：少先队作为学生德育教育的重要组织，要积极发挥优秀队员的作用，通过各种阵地和各种活动提高自我管理的能力，有序地开展各种争优评先，引领全体少先队员积极向上，志存高远。学校宣传栏要办出水平。

5、优化教育途径：抓住课堂主渠道，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯有机结合；开展走进军营、社区、科技园区等丰富多彩、寓教于乐 的德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德

境界得到升华；发挥网络优势，开辟网上论坛，加强沟通与交流；充实图书室、阅览室藏书，开放图书资源，开展读书节活动，通过读好书，激励学生。

6、努力营造氛围：按照学校总体规划，做好校园环境改造的分步实施，努力营造整洁优美的校园文化环境：让每块墙壁会说话、让每块绿地能育人。使学生在老师的教育、榜样的激励、环境的熏陶之下，健康快乐的成长！

7、积极培养兴趣：开齐课程，开足课时，夯实双基，培养能力，全面发展，通过有计划的开展课外兴趣班活动，使学生们学有所长。

（四）继续新课程改革活动

今后，我们将继续按照新课程改革的要求，以教育质量为核心，以更新观念为先导，以管理创新为动力，以高水平的教师队伍为保障，以信息技术网络为平台，进一步深化改革，全面提高学校教育质量，扩大社会影响力，进而提高社会声誉。

按照新课程以人为本的理念，重点做好以下几项工作。

1、积极提升学校文化。围绕“构建学习型团队”这一中心任务，开展校本培训。在教师中组织开展“我读书、我思考、我成长”等一系列读书、交流、研讨活动，发挥其精神动力和道德感召力的积极作用，建立发展的共同愿望，形成广大教师认同的学校价值观。

2、转变教学行为，建立符合教师成长、学生发展的管理评价机制。引导教师和学生建立“平等、和谐、民主、尊重”的师生关系，做到“以情育人，以理服人；全员育人，全程育人”。运用激励评价、过程评价机制，建立教师成长档案（包括个人资源、发展目标、业绩展示），每学年评价一次；建立学生成长袋，改革学业评定方法，鼓励学生的点滴进步，使学生体验到成长的快乐。

3、以目标为中心，加强课堂教学研究，打造民主高效的精品课堂。我们以“激发兴趣、主体参与、平等互动、关注差异、夯实双基、民主高效”作为课堂教学改革的目标。其中“民主高效”是总核心。“民主”就是教师要心中有学生，尊重学生的基础和差异，允许学生思考、质疑、合作、交流，包容学生缺点和不足。“高效” 就是能力强、个性充分发展。

4、加强校本教研，结合学校实际编写校本教材，规范教研活动，加强教研组建设，提高解决问题的能力。

5、加强学校特色建设，营造书香校园。以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，（五）实施科研兴校工程

继续贯彻学校“科研强校”的战略，以科研求生存，以科研求发展，加强校本教研的针对性和实效性，解决发展中的问题。在未来的发展中，积极申报、承担市区级科研课题，做到教师人人参与课题，让科研工作遍布学校每个角落。同时制定和完善《教育教学成果奖励条例》，规范教科研行为，并适时编辑《教师论文集》和《学生作品集》。在科研工作中，加大奖励的力度，使教科研工作起到推动学校教育跨越式发展的作用。

（六）深化特色学校内涵，促进师生的共同发展

教育要发展，特色是生命。为了培养造就创新型人才，我校以书香校园特色为载体，紧紧围绕“培养具有传统文化底蕴与现代文明素养的人”这一育人目标，全面而又有特色地推进素质教育的实施。我们要继续开展“营造书香校园”校园读书活动，优化校园文化环境，在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，营造出一股浓郁的读书氛围，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，让书香缕缕飘逸校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

（七）注意多种资源整合进一步加强学校教育的对外交流与合作，充分挖掘社区教育资源，积极整合校内外资源，形成丰富、开放、优质、多样、可持续发展的学校资源。

1、构建科学、民主、高效的学校管理模式。加强党支部、工会、共青团的建设，发挥党团组织的作用，提高执政能力和管理水平，形成育人合力。

2、采用学校主导、家长参与的机制，提高学校管理工作水平。由学校组织，定期请家长、社会人士到校评价工作，评议教师；根据学生建议、意见，改进工作。调动家长、社会人士的教育热情，改善办学条件，提高办学质量。

3、加强学校服务社会工作。树立现代的、开放的教育观，强调教师与社会的和谐发展，学校定期举行教学开放活动，向家长、社会、其他学校展示工作、成果。

4、发挥优质学校资源，与兄弟学校建立交流、共建关系，达到资源共享，优势互补，提升教育质量。

（八）完善学校基础设施

根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。学校开源节流，利用多种方式加大对教育的投入，完成学校办公室、功能教室的建设、改造；加强建设数字校园，添置相关信息技术装备，提升学校信息技术应用水平。大力建好学校图书室，提高图书质量，力争学生图书达到人均25册以上，并逐年递增，为学生提供优质图书作保障；继续实施专用教室改造工程，每年添置一定量的文体设备，实验器材，教学仪器和教学资料。

第五篇：罗洪村五好家庭评选活动通知

关于在全村开展“五好家庭”评选活动的通知

各村民组：

以“十八大”精神为指导，通过开展以家庭为主体，以倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的文明家风为主要内容；以提高生活质量、协调家庭关系、丰富家庭文化生活、优化生活环境为重点，提高家庭成员思想道德和科学文化素质为目标。

一、五好文明家庭评选标准

1、爱国守法，热心公益好。家庭成员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守各项法律法规和规章制度，热心社会公益事业，扶贫济困，助人为乐。

2、学习进取，爱岗敬业好。家庭成员自觉树立终身学习的理念，刻苦钻研科学文化知识，养成良好的学习习惯，严格遵守职业道德，熟练掌握劳动技能，努力提高工作质量和服务水平，岗位建功，岗位成才。

3、男女平等，尊老爱幼好。家庭关系平等、民主、和谐、友爱，夫妻之间互敬互爱、互信互勉、互谅互让、互帮互慰，尊老爱幼，维护老人和未成年人合法权益，关心精神和物质需求，邻里之间团结互助，和睦相处。

4、移风易俗，少生优育好。家庭成员弘扬科学精神，破除陈规陋习，反对邪教和封建迷信，提倡婚事新办、丧事简办、厚养薄葬。严格遵守国家计划生育政策，树立正确的生育观和教子观，争当合格家长，培养合格子女。

5、勤俭持家、保护环境好。家庭成员弘扬勤俭节约的优良传统，崇尚绿色生活、低碳生活；增强环境意识，参与环境整治，美化环境、保护环境，从家庭做起、从身边做起、从小事做起，形成节约能源、保护环境的消费模式。

二、评选名额及评选范围

1、全村每月评选“五好家庭”10户。从罗洪村域内常住家庭及常住人口选出。

三、评选要求

2、统一认识，广泛宣传。评选“五好家庭”活动是文明家庭工程的重要内容之一，是树立全村正气，加强农村精神文明建设的有效载体，是建设社会主义新农村的一项重要内容。

3、精心组织，严格把关。评选必须在推荐或自荐的基础上产生，并须经村民代表会议评议和公开公示，做到民主公开。

四、组织领导

为确保评选活动扎实有效地开展，特成立“五好家庭”评选活动领导小组，其成员如下：

组长：罗太刚

常务副组长：王立功

副组长：姚维菊王成翠

成员：村民组妇女组长

长临河镇罗洪村民委员会

2013年6月22日