关注幼儿生长情况,促进健康成长

第一篇：关注幼儿生长情况,促进健康成长

关注幼儿生长情况，促进健康成长

——宁围镇社区卫生服务中心开展儿童体检工作

4月22日—5月17日，宁围镇社区卫生服务中心开展一年一度的幼托机构儿童“六一”体检工作。

根据宁围镇实际情况，中心组建了由临床医生、儿保医生、检验人员等十余名医务人员组成的体检工作团队，每天7人组前去各幼托机构进行健康体检；并将体检计划安排以文件形式发送至宁围镇辅导学校和各幼托机构，使体检工作有序化、规范化；同时，中心购置了电子立柱秤、血红蛋白测定仪，以电子表格统计取代原先的纸质手工统计，操作更便捷，准确度更高，反馈更及时。

本次体检，共惠及23个幼儿园，体检儿童5816人次，实际体检率达97%，发现贫血儿童242人，隐睾儿童2名。体检组长及时向幼儿园反馈体检结果，要求幼儿园将体检异常结果告知家长，针对贫血儿童，特别提出要增加含铁辅食，平衡膳食。

通过体检，不仅让家长及时了解孩子的生长发育情况，也为幼儿疾病预防提供有效依据，有利于孩子的健康成长。同时，儿保医生针对性的辅导，为幼托机构保育工作的开展和膳食营养的搭配提供了科学的指导。

第二篇：关注未成年人促进健康成长

关注未成年人促进健康成长

——水井小学举行未成年人思想道德建设骨干教师培训活动

4月6日下午，兴义市水井小学举行了未成年人思想道德建设骨干教师培训活动，水井小学全体教师参加了培训，会议由该校校长赵玖国主持。

此次培训活动以“关注未成年人，促进健康成长”为主题，首先赵玖国校长传达了参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训班学习的培训会议精神，深入阐述了当今社会对未成年人加强思想道德建设的重要性和紧迫性。接着赵玖国校长紧紧围绕贵州省未教所教育科李婧的“未成年人违法犯罪的思考”讲座，认真分析现状并深入剖析了未成年人违法犯罪的原因，预防未成年违法犯罪的对策探讨；贵州省团校副教授、贵州省团校青少年工作教研室主任李志东的“教师礼仪”讲座阐述了教师的言传身教对学生的熏陶作用等方面的知识展开。最后，赵校长强调，在今后的教学工作中，教师们要紧紧抓住“课堂”这一主阵地，引导未成年人树立正确的理想信念和价值观，不断深入开展各队室的德育教育工作，培养未成年人高尚的思想品质和良好的道德情操，高度关注未成年人的身心，促进未成年人的健康发展。此次活动是贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的贯彻和落实，对加强学校德育建设、促进未成年人思想道德建设工作起到了一定的积极作用。

兴义市水井小学史健

第三篇：关注孩子生命安全 促进孩子健康成长

关注孩子生命安全 促进孩子健康成长

——城镇一中暑假告家长书

各位学生家长：

根据上级规定，城镇学校暑假自2011年7月3日（星期日，农历闰6月3日）开始，2011年8月31日（星期三，农历8月3日）结束。

暑假期间学生分散在家，请各位家长履行监护人的责任，关注学生的安全，关注孩子的成长，从以下几个方面加强对孩子的管理教育，确保孩子平安、愉快、健康的度过假期。

1.交通安全方面。教育孩子自觉遵守交通法规，在公路上靠右行走，不乱穿马路；不在公路上打闹玩耍做游戏，有车来要及早避让；不搭乘超载车辆，不搭乘农用车、三轮车等非载客车辆，不搭乘无牌无证的摩托车。

2.建议您的孩子在放假期间减少不必要的聚会、旅游；注意个人卫生习惯，勤洗手，保持室内良好的通风。

3.饮食方面的安全。家长要教育子女不购买无安全保证的食品；不吃变质的饭菜，不吃不干净的水果；少吃生冷食品，不喝生水；不吃山上的野果，严防食物中毒。

4.要教育监管孩子不去沟塘河坝水库等不明水域洗澡游泳；不私自或擅自结伴到水边玩耍，防止溺水事故发生。

5.教会孩子正确使用电器、煤气等设施，安全使用、规范操作，做好防火灾、防触电、防煤气中毒的教育；教育孩子学会防雷电、防台风等避险常识。

6.教育孩子安全上网、文明上网，坚决不进营业性网吧、游戏厅、舞厅等场所，不看不健康的书籍、杂志等。

7.教育孩子学习自救自护的常识，牢记并学会使用110、119、120等求助电话。重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗窃的意识，教育孩子不经监护人同意不要在外过夜，不去僻静小路，不随便和陌生人交往。

8.为孩子营造读书学习的良好氛围，适当购置适合学生阅读的课外书籍；引导孩子合理安排好作息时间，有计划地完成暑期作业，多阅读课外读物，参加体育锻炼。

9.今年是建党九十周年，请家长引导孩子通过网络、电视、阅读报纸等了解新中国和家乡的历史，关心国内外大事；适当安排孩子参加劳动和社会实践，懂得关心他人，提高小公民意识，增强民族自豪感和社会责任感。

尊敬的各位家长，孩子的安全健康成长，关系着千万个家庭的幸福和社会的稳定，让我们密切配合，加强对子女的安全教育，引导他们学会自主学习、学会自我管理，促进孩子安全、健康、快乐的成长。

城镇一中

2011年7月1日《暑假告家长书》请家长阅后签字：__

学生签名：年级班姓名____

第四篇：专题关注安全促进青少年健康成长

专题四 关注安全 促进青少年健康成长

热点材料·聚焦

时事链接：3期P40-42；P54-56；4期P54-P56 材料一：在政府工作报告“2012年主要任务”中，拟将“加强校车安全管理”改为“加强校车和校园安全管理”。温家宝总理向十一届全国人大五次会议主席团所作政府工作报告修改情况的说明显示，此修改旨在更好地回应家长和社会的期待，确保孩子们的安全。

材料二：鉴于福州市区部分学校门前斑马线开口离路口较近，学生和其他行人过马路时，跟过街的非机动车与机动车存在冲突，易发生交通意外。福州警方综合学生上、放学时段的道路交通状况，会同教育部门论证后，2012年4月16日起在部分学校门前道路设置学生上、放学专用通道，取消不合理的斑马线开口，以保障学生安全过街。

材料三：2012年4月16日教育部办公厅发布关于中小学幼儿园安全工作2012年第1号预警通知，针对春季多发易发事故特点，要求各地教育行政部门和学校全面落实校园安全防范措施，严防校园伤害事故发生，加强大型集体活动管理。[知识链接] 1.国家为什么要重视校园安全教育（校车安全）？

（1）青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，校园的安全状况直接影响到学生的健康成长。（七下P103）（2）青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力差，容易受到社会不良行为的伤害。（七上P92）（3）确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的表现。（八下P26）

2.面对身边的安全隐患，国家、社会、家庭、学校和学生自身应采取哪些防范措施？ 对青少年的特殊保护，国家设置了哪四道防线？七下P103 请你例举保护未成年人的法律？七下P103 八下P27（1）国家：加强校园安全方面的立法和执法，严厉打击侵犯未成年合法权益的违法犯罪行为。

（2）社会：社会应创造条件保障学校安全，如整治校园周边环境，严厉打击侵犯师生安全的违法犯罪行为。

（3）家庭：父母对未成年人子女尽到保护的义务，用健康的思想、品德和适当的方法教育未成年人，同时对未成年人进行安全教育。

（4）学校：加强安全意识教育，严格管理，如开展安全教育课、完善安全设施等。（5）学生：增强自我保护意识和能力，掌握安全自救的常识和技能。3.为什么要对未成年人加强“强化安全意识，提高避险能力”的教育？（1）对青少年特殊保护的原因（七下P103）（2）生命健康权的重要性（八下P26）

4.打造平安和谐校园，开展哪些行之有效的活动？

如：校园消防演练 安全、法制教育讲座 安全教育主题班会 消防知识讲座（演练）

5.生活中对青少年侵害有哪些？七上第九课P92 6.网络有哪些利与弊？（八上P68、70）如何享受健康的网络交往？（八上P72，74-75）7.未成年人接触不良电子信息的危害？（七上P86或八上P70）

8.面对不良侵害，青少年应怎么办（提高自我保护能力——七上P94—97，利用法律同违法犯罪作斗争——七下P108—113）

9.作为青少年，如何行使生命健康权（八下P28-31）

典型考例·精讲

[典例1]每年5月7日至13日是“防灾减灾宣传周”，全国中小学纷纷开展应急避险教育。开展应急避险教育有利于（）

A．增强青少年的安全意识和自我保护能力

B．有效地预防未成年人的违法犯罪 C．消除中小学生的学习压力

[典例2]（2010年湖南衡阳）据教育部网站消息，目前教育部发出《关于中小学幼儿园安全工作2009年第1号预警通知》，《通知》要求各地把安全工作作为学校教育工作的重中之重。在第14个“全国中小学安全教育日”来临之际，学校安排了社会实践活动。

请你参加并完成下列任务

（1）[知识链接]教育部门发出的这一通知，体现了对青少年的什么保护？（2）[社会调查]目前存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？

（3）[合作探究]为什么要把安全工作作为学校教育工作的重中之重？结合所学知识列举理由。

（4）[实践提高]在今后生活中，你将如何提高自我保护能力？

模拟预测·演练

一、选择题：

1.下列是小明生活中的几个镜头。正确行使生命健康权的是

①骑自行车抄近道逆行 ②和同学们列队做广播体操 ③参加学校组织的安全疏散演练 ④和同学们一起在操场慢跑

A．①②③ 8．①②④ c．①③④ D．②③④

2.2012年4月16日起在福州市部分学校门前道路设置学生上、放学专用通道，取消不合理的斑马线开口，以保障学生安全过街。这是因为（）

A．未成年人的生命比成年人宝贵 B．未成年人没有生存能力 C．未成年人自我保护能力较弱 D．未成年人无任何保护能力

二、非选择题：

2012年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，提高避险能力”，各地开展系列主题教育，宣传普及安全知识，打造平安和谐校园。（1）以上材料体现的是对青少年保护的哪一道防线？主要针对来自哪一方面的侵害？

（2）为什么要对未成年人加强“强化安全意识，提高避险能力”的教育？

（3）请你列举保护未成年人的法律有哪些？

（4）为了提高教育效果，打造平安和谐校园，你认为可以开展哪些行之有效的活动？（5）面对不良侵害时，青少年应怎么办？

专题五 实施“两个战略” 建设创新型国家

热点材料·聚焦

时事链接：（神

八、天宫）2P5、2P63、2P49、3P5、3P48、3P63、4P43、5P40

（科技创新）1P6、3P63、4P5、4P10、4P16、5P22、5P26 [知识链接] 1.列举近几年我国在科技创新方面的成就（参见时事内容）。2.创新精神的重要性？（九p141-142，P62）

3.体现我国在实施怎样的发展战略？为什么要施这一战略？（九p58-60九p60-62）如何实施这一战略？（九p62）

4.国家重奖有突出贡献的科技人才，说明了什么？

（1）说明国家高度重视人才、重视科技、重视创新，积极实施科教兴国战略、人才强国战略。

（2）说明科学技术是第一生产力，科技进步是促进经济、社会发展的决定性因素和强大动力。

（3）当今世界，各国激烈的经济竞争和科技竞争实质，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。

（4）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。5.我国应如何提高自主创新能力，建设创新型国家？

（1）必须深化教育和科技体制改革，把加速科技进步放在经济、社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

（2）继续加大教育和科技的投入。（3）尊重知识，培养、重奖科学人才。

（4）坚持对外开放的基本国策，学习和借鉴外国先进技术，不断提升我国的自主创新能力。

（5）加强中小学基础教育，把教育放在优先发展的地位。（6）实施科教兴国战略的关键，落实科技创新和教育创新。

6.作为国家未来的建设者，你准备怎样为国家科技创新做出自己的努力？（1）明确社会责任，树立远大理想。

（2）自学履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，用现代科技充实自己，提高素质，树立终身学习的观念。

（3）培养好奇心，善于质疑，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力。（4）发扬艰苦创业的精神，勇于探索，大胆实践，敢为人先。

（5）积极参加科技小发明、小制作等创新活动，为建设创新型国家作出自己的贡献。

典型考例·精讲

[典例] 2012年2月14日，国家科学技术奖励大会在北京召开，加速器物理学家谢家麟和魔术师般的建筑家吴良镛荣获2011国家最高科学技术奖。这表明（）

A．发展科学技术是我国现代化建设的中心任务 B.我国坚持实施科教兴国和人才强国的战略 C.人才是指受到国家表彰奖励的科技工作者 D.我们青少年都应树立成为国家科技人才的信念

模拟预测·演练

一、单项选择题

1.从 2011年12月27日，由10颗卫星组成的我国北斗卫星导航基本系统试运行，开始向我国及周边地区提供无偿导航定位服务。这表明我国（）

①实施科教兴国战略和人才强国战略 ②成为世界科技强国 ③重视和鼓励科技创新 ④已成为创新型国家

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．在政府工作报告第三部分“2012年主要任务”中，“坚持优先发展教育”一段，增加“加强教师队伍建设”，以体现对教师队伍建设的高度重视，发挥教师在教育体制改革中的重要作用。这是因为()①教育决定人才培养的数量和质量

②教育决定着一个国家的科技水平和创新能力 ③教育是我国新时期各项工作的中心

④教育最终决定着一个国家和民族的兴衰成败

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

二、问答题

材料一：2011年9月29日21时16分许，中国首个目标飞行器“天宫一号”搭乘着“长征二号F”T1运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空，这标志着中国在探索太空的征程上又迈出了一大步，是中华民族太空计划的又一重大里程碑事件。

材料二：2011年11月3日1时43分，神舟八号与天宫一号第一次交会对接圆满成功，中国成为世界第三个独立掌握无人和载人空间对接技术的国家。

（1）神舟八号与天宫一号第一次交会对接圆满成功说明了什么？

（2）神舟八号的发射成功，对我国提高自主创新能力，建设创新型国家的启示有哪些？

（3）国家为什么要倡导增强自主创新精神和创新能力?

（4）我国应该如何提高自主创新能力，建设创新型国家？

（5）中学生如何培养自己的创新精神和创新能力？

第五篇：关注农村留守儿童 促进儿童健康成长

关注农村留守儿童 促进儿童健康成长

——三岔河小学 段庆生

一、背景

三岔河小学与镇政府同处一地，是全镇政治、经济、文化中心所在地，是全镇教育教学的窗口学校。经过学校领导和全体教师的不懈努力，我校教育教学工作多年来综合考评都获得全镇一等奖，特别是学生的行为习惯、道德品质等堪称全镇的榜样，为我镇的教育教学起到了示范、带头作用。

三岔河是全镇的集市贸易中心，很多外地商人到这里开店做生意，带动了这里的经济不断发展。三岔河人也不甘落后，涌现出了很多到街上开店铺的、出外做生意打工的，他们的子女留给了爷爷、奶奶或亲戚照管，使我们学校的留守儿童逐年增多。

二、留守儿童情况分析

厌学。这类留守儿童因学习无人看管，爷爷、奶奶、外公、外婆文化水平低无法辅导，成绩每况愈下，加之外出的父母只关心学习成绩不关心其生活和思想，导致他们对学习越发生厌，无心学习，自暴自弃。

浪费。留守儿童父母往往认为，对子女的感情亏欠可以拿金钱来填补，或者隔代监护人过于迁就、溺爱，尽量用钱来满足他们的需要，导致这类留守儿童养成挥霍的习惯。

逆反。有些留守儿童在家受到训斥，指责和惩罚多于表扬和鼓励，时常感到不被理解，受到不公平的待遇，对老师、家人的教育呈逆反心理；有的留守儿童认为父母不在身边别人就不应该管他。

孤僻。这类留守儿童缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法得到满足，认为父母不在身边低人一等，时常有被歧视的感觉，加之往往因不合群而被同学遗忘，致使性格更加孤僻。

三、留守儿童的创新教育管理

留守儿童多的班级，往往是最难管理的班级，这些儿童身上暴露出的问题明显比正常家庭中的孩子要多。一个父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。而我们学校里留守儿童日益增多，这些孩子幼小的心灵受到了影响，从而产生学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题。这既影响了学生健康、活泼的发展，也给社会进步带来了隐患。因此，这部分同学的教育问题，成了我们学校教育学生的一大焦点。我们要“对症下药”去关爱他们。通过不断摸索、探究，这几年我们学校主要从以下几方面进行管理：

1、落实德育首位

学校注重以人为本，强化德育工作。上下统一认识，及时转变观念，主动接纳这些特殊的学生，为他们提供热情的帮助和服务，确保这些学生能全部享有平等的教育权利。对他们经常加强德育教育，促使他们在养成教育、行为习惯、道德品质不断向好的方面发展。

2、建立“留守儿童”档案与成长记录袋

随着留守儿童的逐年增多，学校要求各班建立“留守儿童”档案与成长记录袋，全面了解掌握每个留守儿童的家庭、学习、生活情况，关注他们成长中遇到的各种问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集留守儿童的学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录他们学习发展过程中的有关评价，并及时将有关情况报告学校及学生家长。

3、心理开导

通过网上、资料查证，我们了解到对这类儿童过分关怀会使他们更加敏感，结果适得其反。学校组织教师学习、交流管理办法，针对这些留守儿童的状况，要求班主任及任课教师通过聊天、谈心等形式，增加他们对特殊家庭的认识，让学生坦然面对现状，消除思想包袱。在聊天、谈心过程中及时发现他们存在的问题，及时帮助他们解决，教育督促他们通过良好的行为习惯和学习态度改变自己。

4、全员育人

虽然班主任对整个班级的发展有着不可推卸的责任，但是其它任课老师也应承担起教育学生的任务，在课堂上发挥学科优势，适度引导。在为这些留守儿童提供良好的知识教育的同时，要在课程教学中加强学生生存教育、安全教育和法制教育，不断强化他们自尊、自信、自立、自强，引导他们走过人生发展的关键时期，促进他们健康、和谐发展。

5、教育家长

留守儿童的教育仅靠学校、教师是不够的，还要社会、家庭的共同参与配合。家长自身的问题是留守儿童成长发展的一大障碍，这几年我们进行了由教育家长到转变学生的努力：班主任与家长取得联系，定期召开家长会、积极进行家访，组织老师跟家长联系、交流。家长出外的要取得联系，安排家长与子女定期通电话，使他们感受到亲人的关怀，从而更加努力学习，不断进步。家校合力形成一体，使孩子得到全面教育，健康成长。2005年6月，我们学校被市教委、县教育局评为“优秀家长学校”。

6、丰富希望工程内涵，向留守儿童倾斜。

希望工程的本意是捐助失学儿童，但随着经济社会的发展，三岔河小学失学儿童在递减，学校就用上级下发的希望工程款帮扶这些留守儿童。有时也倡议师生积极捐款帮扶他们，在班级中开展为留守儿童送小礼品、唱生日歌、给家长说说心里话等活动，使他们感受到学校

对他们的关爱，从而健康成长。

7、各种活动倾向留守儿童

学校每个学期都要举行各种活动，每次活动在抽调学生参与时，学校都要求班主任向留守儿童倾斜，尽可能让留守儿童都能有机会参与活动，让他们在活动中感受到集体的温暖。在活动中，他们有了充分展示才能的机会，不断改变自己的性格爱好，逐步成为一个心理健康的人。

四、管理效果、社会反响

三岔河小学经过几年的努力，改变了过去5＋2﹦0的不利局面，在留守儿童的教育管理方面取得了一些成绩，这些留守儿童大都能安心在校学习，各方面都不断得到进步，到六年级毕业时，留守儿童都能以优异成绩考进中学，形成了一所学生满意、家长放心、社会信任的学校，得到了上级领导的认同和表扬，得到了社会的赞誉，这几年相继被评为陆良县文明单位、文明学校、先进学校、德育工作先进学校，曲靖市优秀家长学校、曲靖市文明学校、文明单位。我们学校对留守学生的教育管理措施也在全镇各小学得到普及和推广，中心学校多次组织各校领导到我校学习交流。2007年5月31日，县委书记、县教育局局长、县妇联领导、关工委领导、镇党委书记、镇长一行十多人到我校为132名留守学生赠送字典，挂牌授予我校“曲靖市农村留守儿童、流动人口子女示范家长学校”，并在学校领导、记者的陪同下到留守学生刘梅等家询问采访，赠送学习用品，在陆良电视台新闻里播出后，反响非常强烈。