西华师范大学优秀毕业生申请书(样本)大全

第一篇：西华师范大学优秀毕业生申请书(样本)大全

优秀大学毕业生申请书

尊敬的优秀毕业生评审小组：

你们好！我是西华师范大学外国语学院2010级××班×

×专业的学生××。在此，我特申请成为2014届优秀毕业

生。

在思想上……

在学习上……

在生活上……

在工作上……

希望领导给予我支持和认可，批准我成为优秀毕业生。

此致

敬礼

申请人： 某某 2013年9月5日

第二篇：西华师范大学带寝室申请书

申请书

我是化学化工2013级2班的陈超，来自绵阳。我经过了高考的历练，来到了这所美丽的大学--西华师范大学。为了让自己得到锻炼，特申请在下学期能够带寝室，我很渴望得到这一次机会。

平凡的我，拥有一颗不甘于不平凡的心。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然我只是一名普通的学生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

记得刚来到大学的时候，我第一眼看见带领我们寝室的师姐，感觉她们是多么的伟大。她们为了我们这个寝室付出了太多精力，因为她们，我大学的第一步是很成功的。在长达半个多月的军训岁月里，她们每天都会陪伴着我们，鼓励我们，这是我这辈子最难忘的一段时光。在那时，我就决定在明年的今天，我也要像她们一样，带领着下一届的师弟师妹们。

我很有责任心和耐心，无论做什么事，都会尽自己最大努力做好。我时常用一句话激励自己，那就是“付出了不一定会成功，但成功一定会付出”。我做事很认真、踏实，能够吃苦耐劳，这也许是我申请带寝室的最大优势吧。我能够帮助她们打扫寝室，同时也能给她们讲我的经历。只要哪里需要我帮助，我就会尽力去帮助她们的。我心里明确地知道，带寝室是很辛苦的，但我坚信，我能吃苦，我也能够坚持把它做好。

为了让自己有更广的人际交往圈，也为了让自己得到更好的锻炼，所以我选择了这次机会。带寝室不仅能够锻炼一个人的身体，也能扩大自己的交往圈，同时还能够提高一个人的管理能力。我很喜欢与师弟师妹们一起讨论交流与大学有关的话题。我想体验被师弟师妹们叫我“师兄”的感觉，我认为带寝室是一件多么美好的事，如今的我对带寝室充满了期待。

如果申请能够成功，我将好好珍惜这次机会。我会以饱满的热情去迎接师弟师妹们，在我带领她们期间，我每天都会监督、帮助、鼓励她们。有过一年经历的我，我确信，我能够给她们指导正确的方向。

希望上级领导能够批准！

姓名：陈超

2014年5月26日

第三篇：西华师范大学文学院

西华师范大学文学院

关于修订教学计划的几点说明

修订教学计划是2007年学校教学工作的重要内容，根据教务处教学计划修订的指导性意见和我院的具体情况，我们首先对教学计划中的培养目标和课程设置中专业必修课和专业选修课设置部分做了初步的修订，现将修订工作的指导思想、修订原则和程序做几点具体说明：

一、指导思想

贯彻落实“以生为本”的教育思想，紧紧围绕培养目标，提高学生“三会”的能力素质、“三有”的品德素质为追求，夯实学生专业基础，完善其知识结构。

二、修订原则

1、以国家教委颁布的专业目录为基本依据。

2、以兄弟院校的教学计划和课程设置为参照。

3、从文学院全局出发设置课程。

4、提高主干课程和实践环节的学时、学分比重，以利于夯实专业基础，培养学生专业技能、实践能力。

5、课程设置注重长期效应，注重课程的延续性、合理性，以专业培养目标为依据，不以目前师资设限，避免因人设课。

6、教材选用原则：（1）优先选用国家教委推荐使用的优秀教材；（2）优先选用获得国家二等奖以上的优秀教材；（3）优先选用高等教育出版社、外语教学与研究出版社的优秀教材；（4）个别课程目前若无以上三类教材适用，可适当选用反响好、水平高的自编、合编教材。

7、充分听取各方面意见，坚持公平公正，努力形成合理、可行的教学计划。

三、修订程序及时间安排

1、主管教学副院长、教学秘书、教学指导委员会秘书依据修订指导思想和原则提出初步方案，以备研讨。（5月下旬）

2、召开教学计划修订研讨会，讨论初步方案，充分交换意见。会议由院长、教学指导委员会全体委员、教研室主任及部分资深教师参加。（6月1日下午）

3、在收集整合意见、建议的基础上，形成修订方案二稿。（6月1-8日）

4、召开第二次研讨会，讨论修订方案二稿。会议由院长、教学指导委员会全体委员、教研室主任及部分资深教师参加。（6月8日）

5、吸纳二次会议提出和合理建议和意见，形成修订方案三稿。（6月9-11日）

6、将修订方案三稿公布于文学院网站，征求全体师生意见。（6月12-19日）

7、收集整合师生的合理性意见、建议，形成修订方案第四稿。（6月20-22日）

8、教学指导委员会审评修订方案，之后呈院长审定，后呈交教务处审批。（6月23日）

四、学分基本比例

专业必修课：76学分左右

专业选修课：34学分左右，其中必选课和限选课占16学分左右，其余为自选课。专业实践环节（教师教育实践除外，主要指背诵、阅读与写作环节）：9学分左右（背诵1至2年级：2+2=4学分；阅读与写作1至3年级：2+2+1=5学分）

汉语言文学师范专业（不含教师教育模块）

专业必修课：76学分左右

专业选修课：30学分左右，其中，必选课占12分，限选课占8学分左右，其余为自选课。

汉语言文学非师范专业（无教师教育模块）

专业必修课：79学分左右

专业选修课：36学分左右，其中，必选课占10分，限选课占10学分左右，其余为自选课。

对外汉语专业（含教师教育模块）

专业必修课：85学分左右

专业选修课：28学分左右，其中，必选课占6分，限选课占4学分左右，其余为自选课。

五、必选课、限选课设定标准

专业选修课总共分为必选课、限选课和自选课三类。

原则上国家教育部颁布的专业目录中列为主要课程而未列入我院教学计划中专业必修课的课程设为专业必选课；限选课为学生在一定课程范围内必须选修一至二门的课程，每个模块必须修满一定学分，其目的是扎实学生的专业知识基础，完善其专业知识结构。自选课为供学生自由选择的课程。

2007-5-30

第四篇：西华师范大学毕业生就业情况调查问卷(用人单位版) -

西华师范大学毕业生就业情况调查问卷（用人位单用）

尊敬的用人单位：

您好！为了了解大家对学校的人才培养评价情况，以加强学校人才培养的监控，提高学校的毕业生质量，您的评价对我们的研究工作非常重要，请您认真阅读所有项目，并在您认为合适的选项上画圈或在括号内直接填写答案。本问卷不记名，问题的回答无对错之分，但您的真实、完整回答对本研究的质量非常重要，感谢您在百忙之中参与本项调查。

西华师范大学毕业生就业情况调查小组

1.对于我们学校毕业生的基础知识，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

2.对于我们学校毕业生的专业知识，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

3.对于我们学校毕业生的实际操作和动手能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

4.对于我们学校毕业生的语言表达和人际沟通能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

5.对于我们学校毕业生的创新思维和实践能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

6.对于我们学校毕业生的团队合作能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

7.您认为我们学校毕业生的信息处理能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

8.您认为我们学校毕业生的逻辑思维能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

9.您认为我们学校毕业生的科学文化素质（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

10.您认为我们学校毕业生的思想道德素质（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

11.您认为我们学校毕业生的学习和工作态度（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

12.您认为我们学校毕业生的学习能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

13.您认为我们学校毕业生的工作能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

14.您对我们学校毕业生的总体评价？（）

A.非常满意B.较为满意C.一般D.较不满意E.不满意

15.您认为当前学校人才培养过程中，还存在哪些不足之处？

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16.要解决学校人才培养过程中的现存问题，您有怎样的建议？

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谢谢您录用我们的学生！再次感谢您的合作！

第五篇：西华师范大学专业调整申请表

专业调整申请书

我是2012级本科学生，高考总成绩数学分、外语分。自愿申请并征得家长同意，从学院专业调整到学院专业或学院专业学习。并自愿在规定的时间内办理学校规定的一切手续，服从学校相应的课程调整安排。

申请人（学生本人签字）：

学号（12位）：

年月日

调整出学院负责人签字：调整入学院负责人签字： 年月日年月日

教务处处长签字：

年月日