第一篇：理论考试1
理论考试
1、“AUM”是指什么？ A：对应肚脐以下三寸丹田处，所有能量都来源于此，对应创造神“大梵 天”。U：对应胸廓正中心轮处，对应维系神“毗湿神”。M：对应颈部到头部，对应毁灭再创新神“湿婆神”（传说是瑜伽的创始 人）。AUM 代表了发音的整个现象，寓意人的所有语言。
2、“chitta”是什么？chitta 的三个组成部分是什么？它是如何作用的？ 至今对于梵文的词汇“Chitta”一词还没有确切的翻译。人们大概称它为 “心智”“意念”“心念”、、。通常也被翻译为英文“mind”，但不能完全表达它 的意思。“chitta”是一个很广泛的术语，从字面上来看指那些可以激励、启迪、感知的事物。从这个意义上说，在人类有机体中，所有能表明意识的概念都被 包括在它的范畴之内。三个组成部分： Manas 大脑，思想，欲望层面（大脑是物质实体，是感官，可理解和感知 世界，大脑只是“意识”的一部分。大脑来产生欲望。）Buddhi 智力，心智，灵性层面（智力分析，包括对自然的认知，自觉和 直觉，引导我们认知本性，走向光明的能量。智力分析欲望。）Ahamkara 不同于世界和其他个体的我的身份，自我层面（通过自我做决 定。“自我”较偏向“大脑”“智力”是被孤立的。，）
3、五种意识的波动是什么？详述其中的 2 种。帕坦伽俐提出的克服意识波动 的方法？
五种意识的波动：正确的知识（建立在直接的知觉、推理和经典真理的佐 证之上）、错误的认知（认知没有建立在实相上）、幻想（想象，没有任何真实 的基础）、睡眠（熟睡的、无知觉的睡眠）、记忆（过去的经验及未被遗忘的事）克服意识波动的方法：以善于接纳的态度，长时间不间断的练习，不执迷 于物来实现。
4、哈他“Hatha”指什么？哈他瑜伽的四个步骤是什么？详细叙述其中的两个 步骤。哈他瑜伽和王瑜伽的关系是什么？ Ha，代表阳性能量、精神能量、意识、右鼻道、正面的积极的； tha，代表阴性能量、生命动能、生命、左鼻道、负面的消极的。哈他代表平衡、正常、和谐，才能达到统一，最终带来阴阳平衡。四个步骤：体式、呼吸控制法、能量锁定法（收束法）和契合法、纳达斯。体式作为哈他瑜伽的第一部分，应该首先进行练习。它带来身体和精神的 安定（稳定）、健康和轻松愉悦。通过持续的体式练习来达到控制身体的目的。呼吸控制法非常重要，不仅能清洁我们的经脉，还能控制大脑冲动，达到 持续稳定平衡的有效途径。《哈他之光》中有 8 种呼吸控制法。契合法收束法，收束法指的是通过收缩和放松不同的肌肉
，来影响体内的 能量的流动与运行。契合法是身体、意识、能量三者合一。收束法是契合的一 部分。契合法和收束法的目的是为了唤醒昆达里尼。哈他瑜伽是在王瑜伽的基础上发展起来的，不是新的瑜伽，它延续了王瑜 伽的体式方式，更加系统化，更注重体式，适合现代人的习练。哈他瑜伽和王 瑜伽其实是一体的，哈他瑜伽是王瑜伽的基础，王瑜伽是哈他瑜伽的最终目标。
5、根据哈他瑜伽，瑜伽的帮助和阻碍因素分别是什么？结合自己分析说明自 己各有哪些？
有助瑜伽练习的因素：热诚，决心，辨别力，信念，勇气，避免干扰修炼 的伙伴。阻碍瑜伽练习的因素：过度的饮食，繁重的体力劳动，言谈过多，过于严 格的苦行，社交频繁，浮躁的思想。
6、哈他之光中八种呼吸控制法和六种清洁法分别是什么？各取其中一种详细 解释练习方法、禁忌事项和益处等。八种呼吸控制法：太阳式呼吸控制法、成功式呼吸控制法、嘶式呼吸控制 法、卷舌式呼吸控制法、风箱式呼吸控制法、蜂鸣式呼吸控制法、眩晕式呼吸 控制法、流溢式呼吸控制法。六种清洁法：涅提法、圣光调息法、道缔法、瑙力法、巴斯缔法、一点凝 视法。
7、什么是经脉？什么是轮穴？三脉七轮分别是什么？ 经脉就是能量流动的通道。轮穴是能量汇集的中心。三脉：右脉、中脉、左脉。七轮：根轮、腹轮、脐轮、心轮、喉轮、眉心轮、顶轮。
8、王瑜伽的八支分是什么？详细叙述制戒和内制。王瑜伽的八支分是：制戒、内制、体式、呼吸控制法、制感、总持、冥想、三摩地。制戒是指行为应该遵守的规则：非暴力、不说谎、不偷窃、不纵欲、不贪。内制是指自制和克己：内外洁净，纯净、满足、自律，苦行、内省，精神 学习、对神臣服。
9、写出身体的重要腺体。请叙述哪些体式分别对这些腺体能起到作用。松果体（倒立体式）、脑垂体（手指环勾大脚趾的体式、倒立体式）、甲状
腺（所有收颔收束的体式都可以调节）、甲状旁腺（后仰的体式可以调节，如 骆驼式、鱼式）、胸腺（俯卧、后弯、打开胸廓的体式）、肾上腺（后弯、扭转 的体式）、胰腺（深度扭转的体式）、性腺（所有两腿并拢、收缩会阴的体式，如所有冥想体式、束角式、坐角式等）
10、帕坦伽俐给瑜伽的定义是什么？帕坦伽俐给出的体式、呼吸控制法、冥想 的定义？ 瑜伽是控制意识的转变。是一种实践的方法或手段。体式，是指任何一种让人感觉到舒适并可以长时间保持稳定的身体姿势。呼吸控制法：在体式熟练掌握后，呼气和吸气运动的停止（停顿）就是呼 吸控制法
法。呼吸的控制有吸气、呼气、屏息（闭气），由时间、地点、数目来 调整，停止（停顿）可长、可短。冥想（静虑）是认知连续不断地流向专注的事物。
11、什么是瑜伽饮食？ 瑜伽理论中把事物分为三种形式：悦性食物、变性食物、惰性食物。为了 身体健康，心灵的平静，瑜伽人要多吃悦性食物，少吃变性食物完全不吃惰性 食物。平衡饮食意味着：50%食物，25%水，25%空气。
12、根据阿育吠陀养生学五种元素是什么？人的四种需求是什么？ 五种元素：场、气、火、水、土。人的四种需求：食物、睡眠、恐惧、性。
13、呼吸系统的所有器官有哪些？瑜伽习练如何使之变得健康？ 呼吸系统的器官有：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡管、肺泡。循环系统要获得足够量的氧气，必须满足三个条件：1.健康的肺（瑜伽锻 炼能够保持肺组织的弹性，使每个气穴都积极参与呼吸活动）；2.强健的呼吸
道肌肉（蝗虫式要求的深吸气及收腹收束法、瑙力法必需的深呼气都能练习强 健的呼吸道肌肉）；3.通畅的呼吸道（瑜伽体式毫无疑问可以解决扁桃腺发炎 甚至慢性鼻炎，但是对于其他的堵塞情况却无能为力。肩倒立式、倒转式、鱼 式等对于扁桃腺发炎及慢性鼻炎效果显著。因此如果排除少数扁桃腺重大，息 肉及严重横膈膜偏离的情况，瑜伽体式还是能够保持呼吸道畅通的）。
14、请用呼吸系统的工作方式来解释完全呼吸的过程及收腹收束法的过程。吸气时，横膈膜收缩，向下扁平，增加胸廓的垂直直径。肋间肌收缩，使 肋骨向上向外移动，增加胸腔的水平直径。胸廓体积增加，使内部压力下降，低于大气压力，大气压力迫使空气进入肺脏。呼气时，横膈膜放松，向上移动。肋间肌放松，肋骨向下移动，减少胸腔 的水平直径。胸腔体积减小，其内部压力升高，超过大气压力。气体从肺脏排 出。收腹收束法时，先呼气，将肺脏内气体全部呼出，横膈膜是向上的，胸腔 体积小。此时，抬高肋骨，模拟最大量的吸气，尽可能扩张胸廓，但不要让气 体进入肺部，同时，腹部肌肉完全放松。体内的负压会将腹部向内吸进去。
15、请解释呼吸控制法内屏息时如何加入三大收束法？加入三大收束法的作用 分别是什么？ a、吸气前先做会阴收束法，吸气的过程中要对腹部有所控制，进行完全 式呼吸（有所控制是为了下一步的收腹收束法做准备）。b、吸满之后，封堵两鼻孔，低头做收颔收束法，同时做收腹收束法。C、呼气时先松开收颔收束和相应的鼻孔，这时身体内部还有压力，所以 要慢慢松开收腹收束。可以帮助我们延长呼气。D、呼完以后
慢慢松开会阴收束。
会阴收束法作用：锁定能量。收颔收束法是三大收束法中最重要的一个，作用：防止气压冲向头部，损 伤脑部和五官。收腹收束法作用：练习呼吸控制法时，气体在身体的中间，会攻击虚弱的 内脏器官，加入收腹收束法，腹内壁肌肉可以形成对腹内脏的保护。
16、五个瑜伽教学的原则是什么？请解释两种体式教学方式是什么？为什么要 这样安排？ 瑜伽教学原则：
1、解剖学和生理学原则；
2、心理学原则；
3、教育学原 则；
4、瑜伽学原则； 初级课程方式： 活动关节——仰卧体式——俯卧体式——坐立或跪立体式 ——站立体式——拜日式——挺尸式。遵循了一个婴儿出生后从仰卧慢慢到直立的过程，从易到难的进程。最难 的体式用最少的时间做。中高级课程方式： 拜日式——站立体式——倒立体式——坐立或跪立体式 ——俯卧体式——仰卧体式——挺尸式。这样的安排符合现代人的生活方式，学员刚从外面进来，身心处于疲劳、浮躁的状态，不能马上静下心来习练。这时先安排难度较大的站立体式，平衡 等，可以使人马上集中精神，专注于练习。
第二篇：乒乓球考试理论
乒乓球专项班理论考试讲稿
一.乒乓球运动的发展史
1、乒乓球运动于19世纪末起源于英国，流行于欧洲。乒乓球运动的前身是网球。
2、乒乓球球台长2.74米，宽1.525米，高76厘米，网高15.25厘米。球用赛璐珞制成，原直径为38毫米，现正式比赛改为40毫米的大球。
3、从1926年第1届乒乓球锦标赛到现在，乒乓球运动的发展可概括为以下几个阶段：
（1）欧洲全盛期。这一阶段主要指前18届世界锦标赛，起初其特点是运动员使用木制球拍，球速慢，旋转不强，打法单调。胶皮拍出现后，出现了削下旋的防守性打法。
（2）优势转向亚洲，日本长抽打法称霸乒坛。这一阶段主要指20世纪50年代（世界锦标赛第19---25届），日本运动员在1952年的第十九届世界锦标赛中采用远台长抽打法，结合快速的步法移动，击败了欧洲的下旋削球从此使上旋打法占了优势。
（3）中国直拍近台快攻打法崛起世界乒坛。在50年代日本称霸世界乒坛的时候，中国也开始登上世界乒坛。通过参加几届世界锦标赛，总结经验教训，逐渐形成和创造了以“快、准、狠、变”为技术风格的独特的直拍近台快攻打法，并在60年代连续获得了第27、28届男团冠军，震撼了世界。
（4）欧洲的复兴和欧亚对抗。在亚洲日本、中国乒乓球运动发展的同时，欧洲乒乓球选手一直处于探索和动荡之中。他们从失败中总结经验教训学习发展了日本的弧圈球技术，并吸收了中国近台快攻打发的优点，创造了适合他们的以弧圈球为主结合快攻和以快攻为主结合弧圈球这两种先进的打法。从此，乒乓球运动进入了一个新的发展阶段，乒乓球技术又达到了一个新的水平。
（5）进入奥运时代，欧亚竞争更加激烈。1988年（汉城奥运会），乒乓球被列入奥林匹克运动会的正式比赛项目，这大大推动了世界乒乓球运动进一步发展。目前正处于乒乓球运动史的第五个发展时期。
二.乒乓球运动的技术分析
1、提高击球质量的五大要素：（1）制造适度的弧线。（2）提高快攻的速度。（3）增大击球的力量。（4）掌握多变的旋转规律。（5）控制回球的落点。
2、提高快攻速度的方法。
（1）击球者的速度素质的提高。包括动作速度，反应速度和步法移动速度。
（2）击球时站位近台，可缩短第一弧线的打出距离。
（3）在上升期击球，有利于减少第二弧线反弹的时间。
（4）加快挥拍速度，缩短动作半径。
（5）击球时发力方向增加向前的成分，缩短球的飞行时间。
3、正手发下旋加转球的技术分析
（1）击球前。
选位：左脚稍前，身体略向右偏倾，左手掌心托球置于身体右前方。
引拍：左手将球向上抛起，同时右臂手腕作伸。
迎球：右臂从身体右后上方向左前下方挥动。
（2）击球时：当球从高点下降至稍高于或平于网高时，前臂加速向左前下方发力，手腕
作屈同时内收，击球中下部向底部摩擦。（3）击球后：手臂继续向左前下方随势挥动，迅速还原。
（4）发力部位以前臂和手腕为主，动作过程中重心从右脚移至左脚。
4、快推技术分析
（1）击球前：
选位：右脚稍前站或两脚开立平站，身体离手约40CM。
引拍：手臂自然弯曲并作内旋，拍面角度稍前倾，将球拍引至身体前方。
迎球：前臂手腕向前挥动。
（2）击球时：当来球跳至上升前期时，前臂和手腕借力迅速向前略向上推击，拍面稍
向前倾，击球中上部。
（3）击球后：手臂、手腕继续向前上方运动，迅速还原成击球前的准备姿势。
（4）发力主要部位以前臂和手腕为主，动作过程中，身体重心放至两脚之间。
5、正手快攻的技术分析
（1）击球前：
选位：左脚稍前，身体离台约50CM。
引拍：手臂自然弯曲作内旋使拍面稍前倾，以前臂后引为主（幅度小），将球拍引
至身体右侧后方。
迎球：手臂向左前方迎球。
（2）击球时：当来球跳至上升期，拍面稍前倾击球中上部，在上臂带动下，前臂快速向
左前方挥动，手腕配合外展。
（3）击球后：手臂继续向左前上方随势挥动，迅速还原成击球前的准备姿势。
（4）发力主要部位以前臂为主，动作过程中身体重心从右脚移至左脚。
三.乒乓球比赛规则。
（一）球拍。
1、球拍的大小、形状和重量不限。但底板应平整、坚硬。
2、底板厚度至少应有85%的天然木料。加强底板的粘合层不超过底板总厚度的7.5%
或0.35毫米。
3、用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2
毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过4毫米。
4、覆盖物应覆盖整个拍面，但不得超过其边沿。
5、球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。拍
身边沿上的包边应无光泽，不得呈白色。
（二）定义。
1、“回合”：球处于比赛状态的一段时间。
2、“击球”：用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球。
3、“阻挡”：对方击球后，处于比赛状态的球尚未触及本方台区也未越过比赛台面或
其端线，即触及本方运动员或其穿戴的任何物品。
4、“重发球”：不予判分的回合。
（三）合法发球
1、发球时，球应放在不执拍手的手掌上，手掌张开和伸平。球应是静止的，在发球
方的端线和比赛台面的水平面之上。
2、发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手
的手掌之后上升不少于16厘米。
3、当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区。在双打比赛中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。
4、从抛球前静止的最后一瞬间到击球时，球和球拍应在比赛台面的水平面之上。
5、击球时，球应在发球方的端线之后，但不能超过发球员身体（手臂、头或腿除外）离端线最远的部分。
6、发球员明显没有按照合法发球的规定发球时，他将被判失一分。
7、因身体残缺而不能严格遵守合法发球的某些规定时，必须在赛前向裁判员说明，可免执行。
（四）合法还击
对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。
（五）比赛状态
1、从球被抛起前静止状态的最后一瞬间起，球即处于比赛状态，直到：
2、当球触及比赛台面、球网装置，执拍手手中的球拍或执拍手手腕以下部位以外的任何物体。
3、当这个回合被判为重发球或得一分。
（六）重发球
1、如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时，触及球网装置，此后成为合法发
球或被接发球员或其同伴阻挡。
2、如果接发球员或同伴未准备好时，球已发出，而且接发球员或其同伴均没有企图击 球。
3、由于发生了运动员无法控制的干扰，而使运动员未能合法发球、合法还击或遵守规则。
4、裁判员或副裁判员暂停比赛。
（七）判罚失一分
1、未能合法发球。
2、未能合法还击。
3、阻挡（6.1中的情况除外）。
4、连续两次击球；
5、除发球外，球触及本方台区后再次触及了比赛台面；
6、用不符合规定的拍面击球；
7、运动员或其穿带的任何物品触及球网装置；
8、不执拍手触及比赛台面。
9、运动员或其穿带的任何物品使球台有明显的移动；
10、在双打中，除发球和接发球外，运动员未能按正确的次序击球；
11、裁判员判罚分。
（八）新规则介绍
1、最新乒乓球比赛规则中规定，比赛用球的直径为40毫米的大球。
2、现国际比赛中采用每局11分制，2个球轮换发球法；单打项目每场比赛为7局4胜制，团体赛及双打比赛每场为5局3胜。
第三篇：理论考试单选题
理论考试单选题
1.以下哪条不属于健康标准？ 答案；C A；生理健康 B；心理健康 C；精神健康 D；以上都是 2.闭和性肌肉、韧带撕裂触及损伤处时有（）。答案； A；凹陷感和剧烈疼痛 B；表面凸起和剧烈疼痛 C；表面平坦和剧烈疼痛 D；表面不变化仅皮下淤血 3.健身锻炼是属于（）锻炼的范畴。答案；C A；力量耐力 B；无氧耐力 C；有氧耐力 D；速度耐力
4.踝关节韧带扭伤占运动损伤总数的（），在关节韧带扭伤中占首位。答案；C A；1% B；5% C；8% D；10 5.最大力量练习时，它的负荷强度一般掌握在（）。答案；C A；50%～60% B；60%～70% C；80%～95% D；75%～90% 6.运动中腹痛多数在中长跑时产生，主要是因为准备活动不充分，开始运动过于剧烈，或者跑的过快，内脏器官尚没有达到竞赛状态，致使（）功能失调，引起腹痛。答案；A A；脏腑 B；呼吸 C；血液循环 D；精神紧张 7.决定运动负荷的因素是（）。答案；D A；运动强度和运动频率 B；运动速度和运动时间 C；运动节奏和运动时间 D；运动强度和运动时间 8.对运动效果和人体运动安全有直接影响的因素是（）。答案；D A；运动频率 B；运动时间 C；运动节奏 D；运动强度 9.奥林匹克标志五环含意是（）。答案；B A；五种颜色 B；五大洲的团结 C；五个运动项目 D；五大海洋
10.体育锻炼者在锻炼过程中，从主、客观两方面对自身生理机能和健康状况进行观察和评定的方法是（）。答案；C A；全面体格检查 B；健康诊断 C；自我医务监督 D；机能测试 11.以下哪种训练方法是发展快速力量最常用方法。答案；B A；大重量的极限力量练习 B；中小重量的快速练习C；长距离的跳跃练习D；小重量多重复次数的练习
12.人类形态学把（）作为一个综合反映人体的围度、宽度和厚度发育状况的整体指标。答案；D A；身高 B；胸围 C；肌肉力 D；体重 13.力量分最大力量，（）和力量耐力。答案；C A；绝对力量 B；最小力量 C；速度力量 D；爆发力量
14.追求肌肉发达的锻炼可采用（）重量而重复次数在7～12次的练习。答案；C A；较小或中等 B；中等或较大 C；超大 D；极限 15.耐力锻炼的效果与运动频率的关系基本上成（）。答案；A A；正比 B；不等 C；对等 D；反比 16.体育运动中最常见的关节损伤是（）。答案；C A.腕关节 B.肩关节 C.踝关节 D.挫伤
17.训练水平高的运动员的肺活量可达到（）mL以上。答案；C A；3000 B；4000 C；5000 D；6000 18.（）提出“健全的精神，寓于健全的身体”这一著名格言。答案；B A；亚里士多德 B；尤纳利 C；盖伦 D；卡拉卡
19.体育的自然功能主要反映在健身、健美、、保健，（）等方面。答案；B A；养生 B；益智 C；健心 D；娱乐 田径长距离赛跑总是逆时针方向、向左侧转弯绕圈，主要科学依据是（）； 答案；B A；保护偏左的心脏 B；左脚比右脚有力 C；裁判员的视觉习惯 D；大多数跑步人的习惯 21.在耐力素质锻炼中，常采用的越野跑属于（）。答案；B A；比赛法 B；重复练习法 C；变换练习法 D；综合练习法
22.人在完成某种运动表现的力量，若不考虑与本人体重的关系，称为（）。答案；A A；绝对力量 B；最大力量 C；相对力量 D；爆发性力量 23.肌肉的收缩放松有赖于（）的供应。答案；C A；蛋白质 B；糖 C；能量 D；血液
24.根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指（）。答案；D A；竞技体育 B；体育教育 C；健康教育 D；体育运动 25.运动中最易发生痉挛的肌肉是（）。答案；A A；小腿腓肠肌 B；足屈拇肌 C；股四头肌 D；肱二头肌
26.运动中腹痛一般可采用减速慢跑，加深呼吸，按摩疼痛部位或（）等方法处理，疼痛常可减轻或消失，如果疼痛仍不减轻或消失，甚至加重，就应该停止运动。答案；C A；慢走 B；快走 C；弯腰跑 D；停下来
27.人体在体育锻炼过程中，无论是运动器官还是内脏器官都有一个适应过程，这个过程是通过（）的调节，才使机体从不适应到逐步适应。答案；B A；周围神经系统 B；中枢神经系统 C；植物性神经 D；迷走性神经 28.武术“内外合一，形神兼备”的特点主要通过（）体现。答案；C A；套路运动 B；搏斗运动 C；武术功法和技法 D；硬气功
29.目前我国高校中，体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、（）和保健体育课等。答案；B A；体育俱乐部 B；选修体育课 C；专项体育课 D；网络体育课 30.长期坚持体育锻炼的人，骨密质可增厚（）毫米。答案；B A；0.5-1.0 B；1.5-8 C；8-12.5 D；12-20 31.当人体长时间在高温环境或日光下曝晒，易引起一种疾病，称（）。答案；D A；热伤风 B；灼伤 C；晕厥 D；中暑
32.运动损伤后皮肤和粘膜的完整性遭到破坏，伤口与外界相通的损伤称（）。答案；C A；擦伤 B；肌肉拉伤 C；开放性损伤 D；闭和性损伤 33.（）提出了“体育乃是一个由儿童至成年整个发展过程的一个部分”的学说。答案；D A；英国哲学家洛克 B；前捷克教育家夸美纽斯 C；法国教育家顾拜旦 D；法国起蒙思想家卢梭 34.健美操是融体操、舞蹈和（）为一体的一项运动。答案；C A；武术 B；拳击 C；音乐 D；柔韧
35.下列不能缓解和消除肌肉酸痛的方法是（）。答案；D A；热敷 B；按摩 C；口服维生素C D；冷敷
36.傍晚锻炼结束与睡觉的间隔时间要在（）以上，否则，会影响夜间的休息。答案；C A；15分钟 B；30分钟 C；1小时 D；2小时
37.进行较剧烈的体育锻炼如球类比赛、快速跑、健美操等，运动后应多补充一些碱性食物，如（）。答案；A A；蔬菜、水果 B；动物蛋白 C；维生素 D；矿物质
38.根据学校的特点，大学生在制定锻炼计划时，应以（）为锻炼周期。答案；C A；一个月 B；三个月 C；一学期 D；全学年
39.体育运动中因外力作用使关节面失去正常的连接关系称（）。答案；B A.关节损伤 B.关节脱位 C.关节扭伤 D.关节部位骨折
40.评价和掌握运动负荷，一般以脉搏平均（）次/分的超常态运动负荷指标，作为达到提高有氧代谢能力的标准。答案；A A；130 B；140 C；150 D；160 41.世界卫生组织对健康提出的定义：“健康是指在身体、（心理）和社会各方面都比较完美的状态，而不仅是没有疾病和虚弱。”
42.健康五要素说中包括身体、情绪、智力、精神和（社会）等五个方面。43.（心肺耐力）属于与健康有关的体能。
44.体育锻炼前应该注意（知晓自己的体能和健康状况）、了解自己的锻炼动机强度和体育锻炼的方法。45.测量心肺功能适应能力的方法不包括（仰卧起坐测试）： 46.仰卧起坐主要测量的是（腹部）的肌肉。47.（次数）是通常情况下用来表示负荷量的。48.（密度）是通常情况下用来表示负荷强度的。
49.“百分之十原则”是在哪一项训练原则中提出的（循序渐进原则）50.不是缓解过度锻炼症状的方法（继续增加锻炼时的运动强度）； 51.运动处方的组成为（锻炼目标→准备活动→锻炼模式→整理活动）： 52.整理活动的目的不包括（有助于肌肉温度的提高）：
53.准备活动的目的不包括（降低因运动而引起肌肉酸痛的程度）： 54.为提高健康有关的体能水平，每周建议的锻炼的次数为（3～5次）： 55.长时间的跑步所主要采用的呼吸方式是（腹式呼吸）：
56.运动强度的大小一般可以通过心率指标来确定。假设一名体育爱好者今年的年龄为20岁，那么他的最高心率为（200）：
57.游泳锻炼方法和其他锻炼方法相比独有的特点是（消耗能量较多，但心率相对处于较低的水平）： 58.关于步行锻炼法的描述错误的是（和跑步比起来可以消耗掉更多的能量物质）： 59.可以作为评价肌肉耐力的方法（俯卧撑）：
60.关于仰卧起坐的测量，说法不正确的是（可以使用肘部撑垫或者借助臀部上挺和下落的力量起坐）： 61.体块指数（BMI）的计算公式是（体重（kg）/身高的平方（㎡））： 62.为改善健康状况所需的最小运动量叫（健康阈）：
63.关于跑步的技术要领下列说法正确的是（跑步时摆臂有维持身体平衡和调节步频的作用。）： 64.锻炼中运动强度的大小一般通过（心率）指标来确定。65.（心肺耐力）不属于动作技能有关的体能。
第四篇：网球理论考试（本站推荐）
1.运动员在右区发球，虽然脚踩中点的假定延长线上，但在他挥拍击球时却提脚进入规定的区域，裁判应判
(A)重发球
(B)脚误
(C)合法发球
(D)重赛答案： B2.发球时，（）为发球失误。(A)抛球后，球直接落在底线上
(B)一只脚越过底线
(C)击球的瞬间，双脚同时跃起
(D)挥拍后未击中球，但同时用手接住球答案： D3.比赛因雨暂停，此时球员可以接受指导吗
(A)是
(B)否
(C)需经裁判长同意
(D)需经主裁同意答案：B 4.网球双打球场的宽度是（）米。
(A)23.77
(B)12.80
(C)10.97
(D)8.23 答案：C5.双打理想的接发球路线是（）。(A)打中路球
(B)打发球者的脚下球
(C)调高球过网前者的头顶
(D)以上都是答案：D 6.解除肌肉痉挛的有效方法是。
(A)被动伸展痉挛的肌肉
(B)主动伸展痉挛的肌肉
(C)热敷
(D)冷敷答案：
A 7.最理想的技术动作是：(A)在不导致受伤的情况下，有效地结合力量与控制，运用在击球动作和跑动中。
(B)符合人类运动学和生物力学原理的。
(C)帮助运动员取得最好成绩的。
(D)以上都不是。答案： A 8.高水准的发球，它的力量源泉来自于：(A)手腕的动作。
(B)前臂的内旋。
(C)腿部的动作。
(D)肘部的伸展。答案：C 9.司线员比赛期间看到有球滚到身边，他应该（）。(A)不理睬该球
(B)捡起该球交给捡球员
(C)招呼捡球员过来捡走该球
(D)举手示意主裁答案：A
10.发球时第一发球触网后，未着地前触及接球员的衣服，应判(A)重发球
(B)重赛
(C)接球员失分答案：A 11.网球单打球场的宽度是（）米。
(A)23.77
(B)12.80
(C)10.97
(D)8.23 答案：D
12.司线员在比赛进行中，只要呼报出界球“out”，而靠近线的好球则(A)呼报“界内”
(B)作界内手势
(C)呼报+手势
(D)不理会答案：B 13.第一盘的比分是7：5。该盘结束后，运动员坐到休息椅上进行盘间休息。在主裁判宣报“准备开赛”后，双方运动员交换场地，出现了站错场区的现象(应回到第一盘结束时各自的场区)。该错误在比赛完一分后才发现（15:0）。此时该如何处理?(A)立即交换场地，并重新开始该局比赛。
(B)立即交换场地，比分为15：0。
(C)在该局结束后交换场地。
(D)三局结束后再交换场地。答案：B 14.在球两次落地前未能还击，裁判员呼报（）。
(A)Fault(B)Double Fault(C)Not Up(D)Out 答案：C 15.球网中间的高度是（）米。
(A)0.914
(B)1.07
(C)1.115
(D)1.37 答案：A
16.教育功能是体育最基本的功能，它的作用除表现在学校这个特定领域，也深刻影响着。(A)政治领域
(B)军事领域
(C)经济领域
(D)整个社会答案：D 17.奥运会的网球比赛共设（）项目。(A)男子单打、女子单打两个
(B)男子双打、女子双打两个
(C)男子单打、男子双打、女子单打和女子双打四个
(D)男子单打、男子双打、女子单打、女子双打和团体五个答案：C 18.第二发球，司线员报出界的同时主裁作出改判，接球员虽有击球动作但未能击到球，则:(A)重赛
(B)第二发重发
(C)接球者失分
(D)请示裁判长答案：C 19.抢7局中，一方连发三个球，则应判（）。(A)第三个发球无效
(B)发球方第三个球失分
(C)对方连发三个球
(D)不做更改，继续比赛答案：C 20.网球比赛的基本要素是（）。(A)角度、速度、高度
(B)速度、高度、深度
(C)深度、高度、角度
(D)角度、速度、深度答案：D 21.网球的发球方法基本上有（）。(A)平击发球
(B)侧旋发球
(C)上旋发球
(D)以上都是答案：D 22.第一届现代奥林匹克运动会是年在古奥运会发祥地举行的。(A)1896，希腊
(B)1900，希腊
(C)1896，巴斯达
(D)1900，巴斯达答案：A 23.网球运动自我锻炼的原则是（）。(A)形成正确动作的动力定型
(B)提高持续击球能力，做到自然、协调、放松
(C)形成自己的技术风格和特长
(D)以上都是答案：D 24.单打支柱之间的宽度是（）米
(A)23.77(B)12.80
(C)10.97
(D)10.05 答案：D 25.球场固定物包括球网、网柱、单打支柱等，（）不是球场固定物。(A)看台
(B)移动座椅
(C)滚动的球(D)司线员答案：C 26.网球运动的主流打法是（）。(A)底线型和上网型
(B)上网型和综合型
(C)底线型和综合型
(D)以上都不是答案：C
27.提出“健全的精神，寓于健全的身体”这一著名格言。(A)亚里士多德
(B)尤纳利
(C)盖伦
(D)卡拉卡答案：B 28.网球场地一个发球区的长度是（）米。
(A)6.40
(B)4.5(C)4.115
(D)1.07 答案：A 29.发球时，发球员向上抛起两个球，判（）。(A)发球失误
(B)如果是二发，判失分
(C)重发球
(D)以上都不是答案：C 30.比赛进行中裁判未发现发球站位错误，在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误，这时裁判应：(A)不予理睬，继续比赛。
(B)判重赛，改回正确站位，给予两次发球机会。
(C)判发球失误，改回正确站位，给予一次发球机会。答案：C
31.什么决定接发球员是否已经准备好了(A)接发球员的准备动作
(B)发球员发球，接发球员必须准备
(C)发球员问接发球员是否已经准备好
(D)裁判员示意发球员，接发球员已准备好答案：A 32.提高网球技术，最具有积极意义的方法是（）。(A)增加练习时数
(B)保证练习质量、提高练习效率
(C)以上都是
(D)以上都不是答案：B 33.发球员第一次发球失误。在第二次发球时，接球员正在整理衣服，这时发来的球落在发球区内,接球员将球接住,裁判应判:(A)重发球，并且只有一次发球机会
(B)重赛，并有两次发球机会
(C)发球员得分答案：A 34.合理的技术动作与以下哪些情况有关(A)所获得的结果
(B)有教练根据生物力学所示范的动作
(C)运动员自身的行为
(D)以上都不是答案：B
35.如果一个运动员在单打比赛中站在错误的位置发球，该如何裁决(A)此分算，下一分应站在正确位置。
(B)此分重赛。
(C)此分算，发球员继续站在错误的位置直到此局结束。
(D)发球员此局算输。答案：A
36.运动员甲上网扣杀，收不住脚，在球第二次落地前，用球拍支撑了一下对方球场地面（身体衣服未触网）。这时主裁应(A)如乙未能有效还击，则判甲得分。
(B)如乙有效还击，则比赛继续进行。
(C)判乙得分。
(D)视甲回击情况而定。答案：C 37.正式比赛时，男子单打和（）采取5盘3胜制。(A)女子单打
(B)女子双打
(C)男子双打
(D)混合双打答案：C 38.比赛进行中裁判未发现发球站位错误，在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误，这时裁判应:(A)不予理睬，继续比赛
(B)判重赛，改回正确站位，给予两次发球机会
(C)判发球失误，该回正确站位，给予一次发球机会答案：C
39.运动员什么时候换场地(A)每一局后
(B)每一盘后
(C)当总局数相加为偶数时
(D)当总局数相加为奇数时答案：D 40.根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指。(A)竞技体育
(B)体育教育
(C)健康教育
(D)体育运动答案：D
三、判断题(共10题)41.双打中如果发出的球擦网而过，落地前触及接球方任一运动员，应判发球方得分。(A)错误
(B)正确答案：A
42.近代网球开始于1873 年，英国少校温菲尔德，设计和改进了早期网球打法，把室内场地移向了室外草坪。(A)错误
(B)正确答案：A
43.如果某运动员用球拍拦击对方击出的尚未过网的来球，则应判其失误，即过网击球。(A)错误
(B)正确答案：B 44.裁判长负责换球，决定用球是否符合比赛要求。(A)错误
(B)正确答案：A
45.传统的东方式正手握拍击球的高度应该是在腰部的高度。(A)错误
(B)正确答案：B 46.运动员在比赛中如因事故而受伤，裁判员可以允许一次暂停的时间是一分钟。(A)错误
(B)正确答案：A 47.双打比赛在任何一局中，当一方运动员发球次序发生错误，主裁判发觉后应立即纠正。发生错误前双方所的分数有效。(A)错误
(B)正确答案：B
48.由于执行司线的裁判员阻碍运动员挥拍击球，应该判重赛。(A)错误
(B)正确答案：B 49.一名司线员呼报球出界，主裁判报分后司线员又更改他的呼报。主裁判应不予理睬。(A)错误
(B)正确答案：A
50.活球期，球触及网柱上的盖子后进行规定的场区，判击球者失分。(A)错误
(B)正确答案：A1.下面哪个说法是正确的(A)下手发球动作是犯规
(B)如果发球员挥拍而没有触到抛出的球是犯规
(C)如果发球员挥拍抛球，然后用手接住球是犯规
(D)当球落地弹起后再发出是合法的答案：B 2.在运动员往返击球时球出界，司线员要呼报（）。
(A)Out
(B)Fault
(C)Net
(D)Service 答案：A 3.罚分制是对违反运动员行为准则的运动员进行处罚的方法，具体分为：(A)警告，严重警告。
(B)警告，罚失一分。
(C)警告，罚失一分，罚失一局。
(D)警告，罚失一分，罚失一局，取消比赛资格。答案：D
4.网球双打球场球网的宽度是（）米
(A)23.77(B)18.27(C)12.80
(D)10.97 答案：C 5.二十岁以前，五次夺得大满贯赛事冠军，成为网球史上最年轻的世界排名第一的选手是（）。(A)格拉夫
(B)辛吉斯
(C)海宁
(D)克里斯特尔斯答案：B
6.第二发球，司线员报出界的同时主裁作出改判，接球员虽有击球动作但未能击到球，则:(A)重赛
(B)第二发重发
(C)接球者失分
(D)请示裁判长答案：C
7.在比赛进行中，有一个球滚入场内时该如何裁判(A)此时立刻停赛
(B)只有当球滚入本方区域的运动员可以叫重赛
(C)比赛继续
(D)双方运动员都应该立即要求重赛答案：D
8.单打决赛最后一分球远边线员报出界，运动员甲将获冠军。裁判员觉得是压线球，报分前运动员乙提出疑问，说是好球，应改判。此时，裁判员应判(A)重赛
(B)好球
(C)出界
(D)由裁判长决定答案：B 9.在单淘汰赛制中，有32名运动员，一般设立（）位种子选手。
(A)4(B)6(C)8(D)12 答案：C
10.奥林匹克运动会的格言是。(A)团结、和平、友谊、向困难挑战
(B)更快、更高、更强
(C)参与第一、胜利第二
(D)提高运动水平，不断进取，挑战自我答案：B 11.有研究表明在打正手和反手截击球时有充分的时间来转换握拍。(A)正确。
(B)不在高水平的网球知识范围内。
(C)不在初学水平的网球知识范围内。
(D)没有关于这个话题的研究。答案：D 12.当比分为（），应在2号发球区发球。
(A)15-15
(B)30-15
(C)30-30
(D)40-15 答案：B
13.单打比赛中，发球员第一发球失误，第二发球碰到单打支柱后，进入有效发球区，应判(A)发球员失分
(B)第二发球重发
(C)该分重赛答案：A 14.合理的技术动作与以下哪些情况有关(A)所获得的结果
(B)有教练根据生物力学所示范的动作
(C)运动员自身的行为
(D)以上都不是答案：B
15.在运动损伤急救中，若采用口对口人工呼吸帮助呼吸困难者或呼吸停止的患者恢复呼吸时，每分钟挤压次为宜。(A)25－30次
(B)19－22次
(C)16－18次
(D)40－60次答案：C 16.在运动员发球失误时，司线员要呼报（）。
(A)Fault
(B)Out
(C)Net
(D)Service 答案：A 17.运动员每胜一局，至少胜对方（）分。
(A)1(B)2(C)3(D)4 答案：B 18.国际网联将裁判长分为：(A)铜牌裁判长银牌裁判
(B)银牌裁判长金牌裁判长
(C)铜牌裁判长金牌裁判长
(D)金牌裁判长铜牌裁判答案：A
19.在正常的比分中，30：40意味着什么(A)发球方获胜
(B)接发球方获胜
(C)双方都可能获胜
(D)下一分获得者胜这一局答案：C 20.接受治疗的运动员在接受治疗时脱下了袜子和鞋。当三分钟治疗时间结束后，主裁判应如何宣报？(A)“时间到”（TIME）
(B)“治疗结束，准备开赛”（treatment complete）
(C)“治疗结束”，并在运动员于事宜的时间内穿好袜子和鞋之后，宣报“准备开赛”答案：C
21.避震器应装置在拍线没有交叉的地方，数量为(A)一个
(B)两个
(C)三个
(D)没有限制答案：D
22.运动中韧带扭伤的处理方法应是先 ________, 再用绷带加压包扎并将受伤部位高抬。(A)冷敷
(B)热敷
(C)揉搓
(D)抖动答案：A 23.网球比赛的基本要素是（）。(A)角度、速度、高度
(B)速度、高度、深度
(C)深度、高度、角度
(D)角度、速度、深度答案：D 24.在女子单打比赛中，一名运动员在准备活动期间去了一次洗手间。他还可以去洗手间或更换衣服几次？(A)无。
(B)一次。
(C)两次。
(D)三次。答案：B 25.双打比赛中，发球员第一次发球击中本方同伴身体。这时应判?(A)接发球得分
(B)判发球方失误答案：B 26.在比分为30-30时，报分为（）。
(A)Thirty-Thirty(B)Thirty-All(C)Deuce(D)以上都可以答案：B 27.网球双打球场的宽度是（）米。
(A)23.77
(B)12.80
(C)10.97
(D)8.23 答案：C 28.在一局中，最多胜对方（）分。
(A)1(B)2(C)3(D)4 答案：D 29.抢7时，比分为（），应在1号发球区发球。
(A)2-1
(B)3-3
(C)4-1
(D)5-0 答案：B 30.一名运动员对司线员的呼报非常气愤。他盯着司线员，并故意将球拍朝他用力地摔去。在此之前，该运动员并未违反任何行为准则。主裁判该如何处理?(A)不做任何处理
(B)下次交换场地时，对该运动员进行口头提醒
(C)根据行为准则，裁判“警告一次”
(D)请裁判员或监督来商讨是否立即给予运动员“取消比赛资格”的处罚答案：D 31.双打比赛中，发球员第一次发球击中本方同伴身体。这时应判:(A)接发球得分
(B)发球方失误答案：B
32.球在比赛中破了，则该分应(A)重赛
(B)重发球
(C)主裁判定
(D)运动员定答案：A
33.双打比赛中，决胜局球员接球次序错误，若在第二分进行后发现，其接球次序应(A)按错误的次序维持到赛完此局
(B)立即纠正错误
(C)立即纠正错误并重赛
(D)决胜局换边时再纠正答案：A 34.一个好的二发战术是（）。(A)稳定
(B)变化不同的旋转和速度
(C)不要发浅球
(D)以上都正确答案：D 35.64名运动员参加比赛时，抽签应设名种子。
(A)8(B)9(C)10(D)12 答案：A
36.对手上洗手间时球员可以接受指导吗？(A)是
(B)否
(C)须经裁判长同意
(D)须经主裁判同意答案：B
37.在一场比赛的开始，抽签获胜方可以(A)只能选择发球或接发球
(B)只能选择发球、接发球或场区
(C)选择发球、接发球、场区或要求对方选择
(D)既选择场区，又选择发球、接发球权答案：C 38.比赛进行中，球落在甲方端线处。主裁判认为是好球，甲认为是出界而未还击。甲失分后，向主裁申诉，主裁判报分后，令比赛继续进行，甲拒绝比赛。这时主裁应：(A)请裁判长来处理。
(B)按三级罚分制来处罚。
(C)请该运动员的教练来处理。答案：B 39.在发球触网落在界外时，呼报为（）。
(A)Fault(B)Foot-Fault(C)Let(D)Net 答案：A
40.在平局决胜制时，什么时候交换场地(A)当分数相加为奇数时
(B)6：6平时
(C)下一盘开始前
(D)每6：6平时并且下一盘开始前答案：B
三、判断题(共10题)41.在球被抛出准备发球的时候，发球员决定不击球而改用球拍接住球，这是一次发球失误。(A)错误
(B)正确答案：A 42.在团体赛的比赛中，运动员可以接受坐在场上的队长的指导，但是这种指导只能在一局结束后交换场地时进行。(A)错误
(B)正确答案：B 43.如果第一发球失误，发球员在第二发球前有5秒的间隙时间。(A)错误
(B)正确答案：A 44.一名运动员站在场地的外面用手接住球，并要求得到该分，因为球肯定出界。(A)错误
(B)正确答案：A 45.截击球时，在球过网前击球，如球落在对方场区内，则比赛继续进行。(A)错误
(B)正确答案：A
46.为了重新将球抛高后发球，发球员用球拍接住已经被抛出的球，则该运动员失分。(A)错误
(B)正确答案：A
47.网球是一项运动者既是运动员又是裁判员的项目。(A)错误
(B)正确答案：B 48.如果第一发球失误，发球员应该立即进行第二发球而不能有任何的拖延。(A)错误
(B)正确答案：B
49.网球比赛的分与分之间均有20秒的间歇时间；交换场地时，均有90秒的休息时间。(A)错误
(B)正确答案：A 50.运动员在击球时无意触到了对手，他将受到处罚。(A)错误
(B)正确 答案：A1.2009年11月29日，ATP年终总决赛男单决赛在英国伦敦举行，俄罗斯劳模达维登科以2比0战胜（），职业生涯首次获得年终总决赛冠军。(A)瑞士选手费德勒
(B)西班牙选手纳达尔
(C)阿根廷选手德尔波特罗
(D)美国选手罗迪克答案：C 2.在国际网联男子巡回赛硬地双打比赛中，主裁判负责呼报所有的线（采用的是一人裁判制）。在对打过程中，有一球落在了底线附近，此时裁判的视线被挡住，而“运动员对落在底线附近的球没有任何反应”，比赛继续进行。此时裁判应该如何去做?(A)停止比赛，重赛该分
(B)呼报该球出界
(C)继续比赛。如在该分结束后运动员提出异议，在重赛此分
(D)继续比赛。即使在该分结束后运动员提出异议，该分也不可重赛答案：D
3.解除肌肉痉挛的有效方法是。(A)被动伸展痉挛的肌肉
(B)主动伸展痉挛的肌肉
(C)热敷
(D)冷敷答案：A 4.比赛进行中裁判未发现发球站位错误，在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误，这时裁判应:(A)不予理睬，继续比赛
(B)判重赛，改回正确站位，给予两次发球机会
(C)判发球失误，该回正确站位，给予一次发球机会答案：C 5.当比分为（），应在2号发球区发球。
(A)15-15
(B)30-15
(C)30-30
(D)40-15 答案：B 6.单打比赛中最后一分球,司线员报出界，运动员甲应得分获胜。此球裁判员觉得是压线球，但报分前乙提出异议，说是好球。那么，裁判员应判为：(A)重赛。
(B)好球。
(C)出界。答案：B
7.运动员在右区发球，虽然脚踩中点的假定延长线上，但在他挥拍击球时却提脚进入规定的区域，裁判应判(A)重发球
(B)脚误
(C)合法发球
(D)重赛答案：B 8.高水准的发球，它的力量源泉来自于：(A)手腕的动作。
(B)前臂的内旋。
(C)腿部的动作。
(D)肘部的伸展。答案：C 9.在一局中，最多胜对方（）分。
(A)1(B)2(C)3(D)4 答案：D 10.第一发球失误后，捡球员很快将球拾起，并朝自己的位置跑去。而发球员没有等捡球员跑到位，便开始了他的第二次发球的动作。主裁判看到这种情况应如何处理？(A)如果发球员提出异议，则让其重发两次。
(B)无论如何都应重发两次。
(C)重发第二次发球。答案：C 11.在双打比赛中，运动员的第一发球，打中自己的同伴，该球应判（）。(A)失误
(B)重发
(C)失分
(D)以上都不是答案：A 12.网球打法一般分为（）。(A)底线型
(B)上网型
(C)综合型
(D)以上都是答案：D
13.在一场比赛的开始，抽签获胜方可以(A)只能选择发球或接发球
(B)只能选择发球、接发球或场区
(C)选择发球、接发球、场区或要求对方选择
(D)既选择场区，又选择发球、接发球权答案：C 14.网球双打球场的宽度是（）米。
(A)23.77
(B)12.80
(C)10.97
(D)8.23 答案：C 15.当球反弹后回过网去，追击该球的一方（），可判击球方得分或重赛。(A)受到对方阻碍未能击球
(B)在网前抛拍击中该球
(C)在网前过网击中该球
(D)进入对方场区击中该球答案：A 16.网球比赛的基本要素是（）。(A)角度、速度、高度
(B)速度、高度、深度
(C)深度、高度、角度
(D)角度、速度、深度答案：D
17.信任制比赛中，在有争议的情况下，谁是最终决定者(A)教练
(B)比赛中的运动员
(C)任何清晰看到比此问题的人
(D)此分自动重赛答案：B
18.球在比赛中破了，则该分应(A)重赛
(B)重发球
(C)主裁判定
(D)运动员定答案：A 19.单打比赛中，发球员发出的球擦单打支柱后落在有效区域。裁判应判（）。(A)发球得分
(B)发球有效
(C)发球失误
(D)重发球答案：C 20.比赛在红土球场上进行，一远边线司线员呼报“out”，主裁判怀疑该球是界内球。此时他应（）。(A)判重赛
(B)要求司线员检查球印
(C)亲自检查球印
(D)判击球方得分答案：C
21.根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指。(A)竞技体育
(B)体育教育
(C)健康教育
(D)体育运动答案：D 22.运动员甲第一次发球失误，第二次发球时，球在空中与临场的球相撞，裁判应判为：(A)重发球
(B)重赛
(C)双误答案：B
23.教育功能是体育最基本的功能，它的作用除表现在学校这个特定领域，也深刻影响着。(A)政治领域
(B)军事领域
(C)经济领域
(D)整个社会答案：D
24.提出了“体育乃是一个由儿童至成年整个发展过程的一个部分”的学说。(A)英国哲学家洛克
(B)前捷克教育家夸美纽斯
(C)法国教育家顾拜旦
(D)法国起蒙思想家卢梭答案：D
25.网球双打球场球网的宽度是（）米
(A)23.77(B)18.27(C)12.80
(D)10.97 答案：C
26.中华人民共和国颁布的《体育法》自起施行。(A)1994年10月1日
(B)1995年10月1日
(C)1996年10月1日
(D)1997年10月1日答案：B 27.网球运动的起源及演变可以用四句话来概括：网球孕育在法国，诞生在（），开始普及和形成高潮在美国，现盛行全世界。(A)阿根廷
(B)英国
(C)西班牙
(D)澳大利亚答案：B 28.罚分制是对违反运动员行为准则的运动员进行处罚的方法，具体分为：(A)警告，严重警告。
(B)警告，罚失一分。
(C)警告，罚失一分，罚失一局。
(D)警告，罚失一分，罚失一局，取消比赛资格。答案：D
29.在运动损伤急救中，若采用口对口人工呼吸帮助呼吸困难者或呼吸停止的患者恢复呼吸时，每分钟挤压次为宜。(A)25－30次
(B)19－22次
(C)16－18次
(D)40－60次答案：C
30.换球时刚好要进行决胜局，不能换球，主裁应在次盘的第几局再换球(A)4局
(B)3局
(C)2局
(D)1局答案：C 31.双打理想的接发球路线是（）。(A)打中路球
(B)打发球者的脚下球
(C)调高球过网前者的头顶
(D)以上都是答案：D
32.在正常的比分中，30：40意味着什么(A)发球方获胜
(B)接发球方获胜
(C)双方都可能获胜
(D)下一分获得者胜这一局答案：C 33.如果（），那么接发球方得分。(A)发球员同时抛起两个球
(B)一发失误
(C)二发触网落在中线上
(D)二发脚误答案：D 34.提高网球技术，最具有积极意义的方法是（）。(A)增加练习时数
(B)保证练习质量、提高练习效率
(C)以上都是
(D)以上都不是答案：B 35.司线员比赛期间看到有球滚到身边，他应该（）。(A)不理睬该球
(B)捡起该球交给捡球员
(C)招呼捡球员过来捡走该球
(D)举手示意主裁答案：A
36.单打比赛中，发球员第一发球失误，第二发球碰到单打支柱后，进入有效发球区，应判(A)发球员失分
(B)第二发球重发
(C)该分重赛答案：A 37.比赛采用短盘制时，一局至少需打（）分。
(A)2(B)4(C)6(D)7 答案：B
38.什么决定接发球员是否已经准备好了(A)接发球员的准备动作
(B)发球员发球，接发球员必须准备
(C)发球员问接发球员是否已经准备好
(D)裁判员示意发球员，接发球员已准备好答案：A 39.发球员第一次发球失误。在第二次发球时，接球员正在整理衣服，这时发来的球落在发球区内，接球员将球接住。裁判应判（）(A)重发球，并且只有一次发球机会。
(B)重赛，并有两次发球机会
(C)发球员得分
(D)以上都不正确答案：B
40.下面哪种说法正确：当球在本方场区反弹回对方场区时(A)球员的球拍可以越过球网击球。
(B)球员不能越过球网击球。
(C)球员击球后可以用球拍触网。
(D)如果风使球慢下来，球员可以过网击球。答案：A
三、判断题(共10题)41.截击球时，球拍随球过网，将球击在对方场球内，则是一个好球。(A)错误
(B)正确答案：B 42.比赛中，从上一分结束到下一分球被发出，之间的间隔时间不能超过20秒。(A)错误
(B)正确答案：B 43.发球员的双脚不能触及端线后、中心标志与边线的假定延长线之间的区域以外的任何地方。(A)错误
(B)正确答案：B 44.运动员应该在每一盘的第一局、第三局和后面依此相错的局数结束后，以及每盘结束后双方所得局数之和为单数时交换场地。(A)错误
(B)正确答案：B 45.如果一名运动员在发球时抛出两个以上的球而不是一个球时，那么这次发球应该判失误。(A)错误
(B)正确答案：A 46.在比赛中如果有一个被任命的裁判员时，他的决定就是最后的裁定。(A)错误
(B)正确答案：B 47.发球员应该在接球员做好准备以后再发球。(A)错误
(B)正确答案：B 48.在团体赛的比赛中，运动员可以接受坐在场上的队长的指导，但是这种指导只能在一局结束后交换场地时进行。(A)错误
(B)正确答案：B
49.双打场地端线长10.97 米，球网宽12.8米。(A)错误
(B)正确答案：B
50.主裁执行临场裁判时，应边记分边报分。(A)错误
(B)正确答案：A1.抢7时，比分为（），应在2号发球区发球。
(A)2-2
(B)3-1
(C)4-4
(D)6-5 答案：D 2.抢7时，比分为（），应在1号发球区发球。
(A)2-1
(B)3-3
(C)4-1
(D)5-0 答案：B 3.高水准的发球，它的力量源泉来自于（）。(A)手腕的动作
(B)前臂的内旋
(C)腿部的动作
(D)肘部的伸展答案：C 4.打双打时非常重要的是（）。(A)站在比单打发球时还要靠近中心点的地方发球
(B)尽可能的站在离网远的地方发球
(C)使你的对手从下向上截击
(D)以上无一正确答案：C 5.网球的发球方法基本上有：(A)发平击球。
(B)发侧旋球。
(C)发上旋球。
(D)以上都是。答案：D
6.球在比赛中破了，则该分应(A)重赛
(B)重发球
(C)主裁判定
(D)运动员定答案：A 7.一个好的二发战术是（）。(A)稳定
(B)变化不同的旋转和速度
(C)不要发浅球
(D)以上都正确答案：D 8.运动员甲第一次发球失误，第二次发球时，球在空中与临场的球相撞，裁判应判为：(A)重发球
(B)重赛
(C)双误答案：B 9.合理的技术动作与以下哪些情况有关(A)所获得的结果
(B)有教练根据生物力学所示范的动作
(C)运动员自身的行为
(D)以上都不是答案：B 10.在大满贯男子比赛中，一名运动员以被给予了三次处罚（警告、罚一分和罚一局）。随后在比赛中，他大声地喊：“这真他妈的是一个可恶的赛事！”此时主裁判应如何处理?(A)不予理睬
(B)在下次换边时提醒该运动员注意
(C)给予其违反行为准则的处罚，罚其失一局
(D)请裁判长或监督到场，主裁判就该运动员的行为向裁判长或监督汇报答案：D 11.网球运动的起源及演变可以用四句话来概括：网球孕育在法国，诞生在（），开始普及和形成高潮在美国，现盛行全世界。(A)阿根廷
(B)英国
(C)西班牙
(D)澳大利亚答案：B 12.网球场地一个发球区的长度是（）米。
(A)6.40
(B)4.5(C)4.115
(D)1.07 答案：A
13.身体素质是指人体在的支配下，在运动活动中所表现出来的机能能力和运动能力。(A)中枢神经系统
(B)心血管系统
(C)循环系统
(D)运动系统答案：A 14.司线员的手势要及时、准确、大方，呼报和手势的顺序是：(A)先呼报、后做手势。
(B)先做手势、后呼报。
(C)呼报的同时做手势。答案：A
15.司线员在比赛进行中，只要呼报出界球“out”，而靠近线的好球则(A)呼报“界内”
(B)作界内手势
(C)呼报+手势
(D)不理会答案：B 16.发球员在一发时拍弦断了，发出的球落在界外。那么下列说法错误的是（）。(A)裁判员判他一发失误
(B)他继续二发
(C)他可以取一块备用球拍继续比赛
(D)他不可以换拍答案：D 17.球网中间的高度是（）米。
(A)0.914
(B)1.07
(C)1.115
(D)1.37 答案：A 18.比赛采用长盘制时，一局至少需打（）分。
(A)4(B)6(C)7(D)13 答案：A 19.第一盘的比分是7：5。该盘结束后，运动员坐到休息椅上进行盘间休息。在主裁判宣报“准备开赛”后，双方运动员交换场地，出现了站错场区的现象(应回到第一盘结束时各自的场区)。该错误在比赛完一分后才发现（15:0）。此时该如何处理?(A)立即交换场地，并重新开始该局比赛。
(B)立即交换场地，比分为15：0。
(C)在该局结束后交换场地。
(D)三局结束后再交换场地。答案：B
20.发球时第一发球触网后，未着地前触及接球员的衣服，应判(A)重发球
(B)重赛
(C)接球员失分答案：A 21.一个好的二发战术是：(A)稳定。
(B)变化不同的旋转和速度。
(C)不要发浅球。
(D)以上都正确。答案：D
22.双打比赛中，决胜局球员接球次序错误，若在第二分进行后发现，其接球次序应(A)按错误的次序维持到赛完此局
(B)立即纠正错误
(C)立即纠正错误并重赛
(D)决胜局换边时再纠正答案：A 23.双打比赛中发球员发出的球擦网柱后并触及接球方网前运动员身体。裁判应判：(A)重发球
(B)发球得分
(C)发球失误答案：C
24.国际标准网球场边线外空地至少有（）米
(A)8.23(B)6.40(C)3.66
(D)1.07 答案：C
25.练习发球可以在(A)每一个球员发第一分之前任何时候进行；
(B)比赛第一分开始之前的准备活动；
(C)每一盘的开始；
(D)只要对手同意，可以在比赛的任何时候进行;答案：B
26.运动员什么时候换场地(A)每一局后
(B)每一盘后
(C)当总局数相加为偶数时
(D)当总局数相加为奇数时答案：D
27.中华人民共和国颁布的《体育法》自起施行。(A)1994年10月1日
(B)1995年10月1日
(C)1996年10月1日
(D)1997年10月1日答案：B
28.解除肌肉痉挛的有效方法是。(A)被动伸展痉挛的肌肉
(B)主动伸展痉挛的肌肉
(C)热敷
(D)冷敷答案：A 29.运动员每胜一局，至少胜对方（）分。
(A)1(B)2(C)3(D)4 答案：B 30.发球方赢了4分保住发球局，那么该球员最多发了（）分球。
(A)4(B)5(C)6(D)7 答案：C 31.进入抢7时，将进行的是第（）局比赛。
(A)7(B)9(C)11(D)13 答案：D 32.网球比赛的基本要素是（）。(A)角度、速度、高度
(B)速度、高度、深度
(C)深度、高度、角度
(D)角度、速度、深度答案：D
33.运动员甲上网扣杀，收不住脚，在球第二次落地前，用球拍支撑了一下对方球场地面（身体衣服未触网）。这时主裁应(A)如乙未能有效还击，则判甲得分。
(B)如乙有效还击，则比赛继续进行。
(C)判乙得分。
(D)视甲回击情况而定。答案：C 34.发球员第一次发球失误。在第二次发球时，接球员正在整理衣服，这时发来的球落在发球区内,接球员将球接住,裁判应判:(A)重发球，并且只有一次发球机会
(B)重赛，并有两次发球机会
(C)发球员得分答案：A 35.国际网联将裁判长分为：(A)铜牌裁判长银牌裁判
(B)银牌裁判长金牌裁判长
(C)铜牌裁判长金牌裁判长
(D)金牌裁判长铜牌裁判答案：A 36.比赛采用短盘制时，一局至少需打（）分。
(A)2(B)4(C)6(D)7 答案：B
37.运动中韧带扭伤的处理方法应是先 ________, 再用绷带加压包扎并将受伤部位高抬。(A)冷敷
(B)热敷
(C)揉搓
(D)抖动答案：A 38.在运动员发球失误时，司线员要呼报（）。
(A)Fault
(B)Out
(C)Net
(D)Service 答案：A
39.在运动损伤急救中，若采用口对口人工呼吸帮助呼吸困难者或呼吸停止的患者恢复呼吸时，每分钟挤压次为宜。(A)25－30次
(B)19－22次
(C)16－18次
(D)40－60次答案：C 40.在发球触网落在界外时，呼报为（）。
(A)Fault(B)Foot-Fault(C)Let(D)Net 答案：A 41.发球时，球拍从运动员手中飞出并且在球落在有效区域以外的地面后触到了球网，这是一次发球失误。(A)错误
(B)正确答案：B 42.比赛开始前的准备活动时间，最多不能超过10分钟。(A)错误
(B)正确答案：A
43.一名运动员已接受了两次违反行为准则的处罚（第一次警告是因为乱摔牌子，第二次罚一分是因为接受教练员的指导）。在接下来的比赛中，他又由于乱打球而被判罚失一局，随后他又将球击出了球场外。主裁判因此宣判取消该运动员比赛资格。(A)错误
(B)正确答案：A
44.在WTA的比赛中，更换服装必须在盘间休息时进行。(A)错误
(B)正确答案：B 45.发球员应该在接球员作好接球准备时发球，必须跟着接球员的步调来比赛。(A)错误
(B)正确答案：A 46.在比赛进行中，一名运动员的球拍弦意外断裂，他不可以在这种情况下继续比赛。(A)错误
(B)正确答案：A 47.球拍框包括拍柄以及弦线上不能有任何可能从实质上改变球拍形状、或改变球拍纵轴方向的重力分布从而使挥拍瞬间的惯性发生变化、或者故意改变任何的物理性质从而在一分球的比赛中影响球拍表现的装置。(A)错误
(B)正确答案：B 48.回击的球从网柱以外低于球网的高度通过，即使落在对方的场区内，也不能得分。(A)错误
(B)正确答案：A 49.在比赛中如果有一个被任命的裁判员时，他的决定就是最后的裁定。(A)错误
(B)正确答案：B 50.一名运动员站在场地的外面用手接住球，并要求得到该分，因为球肯定出界。(A)错误
(B)正确答案：A1.下面哪种说法正确：当球在本方场区反弹回对方场区时(A)球员的球拍可以越过球网击球。
(B)球员不能越过球网击球。
(C)球员击球后可以用球拍触网。
(D)如果风使球慢下来，球员可以过网击球。答案：A 2.比赛采用短盘制时，一盘至少需打（）局。
(A)4(B)6(C)7(D)9 答案：B 3.当球反弹后回过网去，追击该球的一方（），可判击球方得分或重赛。(A)受到对方阻碍未能击球
(B)在网前抛拍击中该球
(C)在网前过网击中该球
(D)进入对方场区击中该球答案：A 4.1989年的法国网球公开赛，17岁的美籍华裔选手（），成为此项赛事的最年轻的单打冠军，这是第一位亚洲血统的选手获此殊荣。(A)王钰
(B)张德培
(C)孙鹏
(D)以上都不是答案：B 5.在国际网联男子巡回赛室外硬地比赛中，当下起小雨的时候，主裁判检查场地并发现球场上特别滑。然而看上去雨象是就要停了，而且场地也很快就可以使用了。此时主裁判应如何去做？(A)宣布：“暂停”，并允许运动员离开场地
(B)宣布：“暂停”，不允许运动员离开场地
(C)中止比赛，并要求运动员呆在场地上答案：B 6.网球场地一个发球区的宽度是（）米。
(A)6.40
(B)4.5(C)4.115
(D)1.07 答案：C 7.运动员每胜一球得1分，先得（）分为胜1局。
(A)2(B)4(C)6(D)7 答案：B
8.奥林匹克运动会的格言是。(A)团结、和平、友谊、向困难挑战
(B)更快、更高、更强
(C)参与第一、胜利第二
(D)提高运动水平，不断进取，挑战自我答案：B 9.球场固定物包括球网、网柱、单打支柱等，（）不是球场固定物。(A)看台
(B)移动座椅
(C)滚动的球
(D)司线员答案：C 10.单打比赛中最后一分球,司线员报出界，运动员甲应得分获胜。此球裁判员觉得是压线球，但报分前乙提出异议，说是好球。那么，裁判员应判为：(A)重赛。
(B)好球。
(C)出界。答案：B 11.一名运动员对司线员的呼报非常气愤。他盯着司线员，并故意将球拍朝他用力地摔去。在此之前，该运动员并未违反任何行为准则。主裁判该如何处理?(A)不做任何处理
(B)下次交换场地时，对该运动员进行口头提醒
(C)根据行为准则，裁判“警告一次”
(D)请裁判员或监督来商讨是否立即给予运动员“取消比赛资格”的处罚答案：D 12.比赛进行中裁判未发现发球站位错误，在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误，这时裁判应:(A)不予理睬，继续比赛
(B)判重赛，改回正确站位，给予两次发球机会
(C)判发球失误，该回正确站位，给予一次发球机会答案：C 13.第一盘的比分是7：5。该盘结束后，运动员坐到休息椅上进行盘间休息。在主裁判宣报“准备开赛”后，双方运动员交换场地，出现了站错场区的现象(应回到第一盘结束时各自的场区)。该错误在比赛完一分后才发现（15:0）。此时该如何处理?(A)立即交换场地，并重新开始该局比赛。
(B)立即交换场地，比分为15：0。
(C)在该局结束后交换场地。
(D)三局结束后再交换场地。答案：B 14.在技术动作的产生过程中，最佳的生物力学的顺序依次为：(A)从身体小的部分到大的部分。
(B)从身体大的部分到小的部分。
(C)从身体正中的重心开始。
(D)从头部往下。答案：B 15.发球方赢了4分保住发球局，那么该球员至少发了（）个球。
(A)4(B)6(C)10(D)12 答案：A
16.第一届现代奥林匹克运动会是年在古奥运会发祥地举行的。(A)1896，希腊
(B)1900，希腊
(C)1896，巴斯达
(D)1900，巴斯达答案：A 17.在雅典奥运会上（）夺得女双金牌，是中国在奥运会上获得的第一块网球奖牌，为中国网球运动取得历史性突破。(A)郑洁与晏紫
(B)李婷与孙甜甜
(C)李婷与李娜
(D)郑洁与李婷答案：B 18.在国际网联男子巡回赛硬地双打比赛中，主裁判负责呼报所有的线（采用的是一人裁判制）。在对打过程中，有一球落在了底线附近，此时裁判的视线被挡住，而“运动员对落在底线附近的球没有任何反应”，比赛继续进行。此时裁判应该如何去做?(A)停止比赛，重赛该分
(B)呼报该球出界
(C)继续比赛。如在该分结束后运动员提出异议，在重赛此分
(D)继续比赛。即使在该分结束后运动员提出异议，该分也不可重赛答案：D
19.中华人民共和国颁布的《体育法》自起施行。(A)1994年10月1日
(B)1995年10月1日
(C)1996年10月1日
(D)1997年10月1日答案：B 20.接受治疗的运动员在接受治疗时脱下了袜子和鞋。当三分钟治疗时间结束后，主裁判应如何宣报？(A)“时间到”（TIME）
(B)“治疗结束，准备开赛”（treatment complete）
(C)“治疗结束”，并在运动员于事宜的时间内穿好袜子和鞋之后，宣报“准备开赛”答案：C 21.发球方赢了4分保住发球局，那么该球员至少发了（）分球。(A)4(B)5(C)6(D)7 答案：A 22.合理的技术动作与以下哪些情况有关(A)所获得的结果
(B)有教练根据生物力学所示范的动作
(C)运动员自身的行为
(D)以上都不是答案：B 23.网球打法一般分为（）。(A)底线型
(B)上网型
(C)综合型
(D)以上都是答案：D 24.在ATP双打比赛中，运动员可以去几次洗手间（三盘两胜)?(A)每名运动员可以去一次
(B)每对运动员可以去一次
(C)每名运动员可以去两次
(D)每对运动员可以去两次答案：D 25.运动员甲第一次发球失误，第二次发球时，球在空中与临场的球相撞，裁判应判为：(A)重发球
(B)重赛
(C)双误答案：B
26.在比赛进行中，有一个球滚入场内时该如何裁判(A)此时立刻停赛
(B)只有当球滚入本方区域的运动员可以叫重赛
(C)比赛继续
(D)双方运动员都应该立即要求重赛答案：D
27.第二发球，司线员报出界的同时主裁作出改判，接球员虽有击球动作但未能击到球，则:(A)重赛
(B)第二发重发
(C)接球者失分
(D)请示裁判长答案：C 28.基础身体素质锻炼的主要任务是发展人体的。(A)心理素质
(B)量素质
(C)基本活动能力
(D)内脏器官的功能答案：C 29.国际网联将裁判长分为：(A)铜牌裁判长银牌裁判
(B)银牌裁判长金牌裁判长
(C)铜牌裁判长金牌裁判长
(D)金牌裁判长铜牌裁判答案：A
30.在运动损伤急救中，若采用口对口人工呼吸帮助呼吸困难者或呼吸停止的患者恢复呼吸时，每分钟挤压次为宜。(A)25－30次
(B)19－22次
(C)16－18次
(D)40－60次答案：C
31.单打支柱的高度为(A)1米
(B)0.914米
(C)1.07米
(D)1.37米答案：C 32.当比分为（），应在1号发球区发球。
(A)15-0
(B)30-15
(C)30-30
(D)40-0 答案：C
33.单打比赛中，发球员第一发球失误，第二发球碰到单打支柱后，进入有效发球区，应判(A)发球员失分
(B)第二发球重发
(C)该分重赛答案：A 34.球网中间的高度是（）米。
(A)0.914
(B)1.07
(C)1.115
(D)1.37 答案：A 35.一个好的穿越球战术是（）。(A)如果可能，尽全力打一个过网较低的穿越球
(B)打一个弧度高的穿越球
(C)打一个落点深的斜线穿越球
(D)挑一个浅的但角度大的高球答案：A 36.球柱的高度是（）米。
(A)0.914
(B)1.07
(C)1.115
(D)1.37 答案：B 37.第一发球失误后，捡球员很快将球拾起，并朝自己的位置跑去。而发球员没有等捡球员跑到位，便开始了他的第二次发球的动作。主裁判看到这种情况应如何处理？(A)如果发球员提出异议，则让其重发两次。
(B)无论如何都应重发两次。
(C)重发第二次发球。答案：C
38.在盘末休息时主裁何时叫“Time”？
(A)60S
(B)90S
(C)100S(D)120S 答案：B 39.力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等是属于指标。(A)身体素质
(B)生长发育水平
(C)体型
(D)生理功能答案：A
40.运动员甲上网扣杀，收不住脚，在球第二次落地前，用球拍支撑了一下对方球场地面（身体衣服未触网）。这时主裁应(A)如乙未能有效还击，则判甲得分。
(B)如乙有效还击，则比赛继续进行。
(C)判乙得分。
(D)视甲回击情况而定。答案：C
41.决胜局记分制可应用于每盘的局数为六平时，但三盘两胜制的第三盘和五盘三生制的第五盘不得使用此制度，必须使用长盘制。(A)错误
(B)正确答案：A
42.主裁执行临场裁判时，应边记分边报分。(A)错误
(B)正确答案：A 43.一名司线员呼报球出界，主裁判报分后司线员又更改他的呼报。主裁判应不予理睬。(A)错误
(B)正确答案：A
44.单打场地长23.77 米，端线长8.23米。(A)错误
(B)正确答案：B 45.主裁判判定重赛，而运动员认为不应该重赛，对此主裁判认为他的裁定是最终裁定。(A)错误
(B)正确答案：A 46.在比赛中如果有一个被任命的裁判长时，运动员对于场上裁判员作出的关于规则问题的裁决有疑问时，可以向裁判长申诉，在这种情况下，裁判长的决定是最终的裁定。(A)错误
(B)正确答案：B 47.在一双打与单打兼用的场地上悬挂双打球网进行单打比赛时，球网应该用两根高1.07米的网柱支撑起来。此单打支柱的中心点应该距单打场地1.07米。(A)错误
(B)正确答案：A 48.如果一名运动员试图击球时穿过了球网的假定延长线，他将失分。(A)错误
(B)正确答案：A 49.运动员在击球时无意触到了对手，他将受到处罚。(A)错误
(B)正确答案：A
50.双打发球时，发球员的同伴允许站在妨碍接球员视线的位置上。但如发球时，球触及发球员同伴或她穿戴物件时，应判对方得分。(A)错误
(B)正确答案：A
第五篇：理论考试通讯稿
车用气事业部运营工业务技能大比武
为适应公司不断发展的需要，落实“公平、公正、公开、透明”的人力资源选拔原则，促进培养后备技术梯队人才，给员工提供广阔的发展空间，有效的挖掘技术人员的自身潜能，进一步提高员工的学习意识，提高专业技术水平，增强我车用气事业部内良好的学习氛围。2015年7月30、31日下午，车用气事业部在阜蚌路加气站组织开展了l-cng加气站运营工业务技能“大比武”。通过公平公正的选拔，鼓励先进，激励后进的理念，从而达到共同学习、共同提高、共同进步的良好效果。本次的业务技能“大比武”的到了事业部领导的高度重视。本次考核笔试部分由事业部副总经理王凯和事业部总工程师陈志强共同命题，然后报事业部总经理杨总审阅。从前期的策划、试题工具准备、现场的布置到过程控制，都进行了严谨、严格、严密的部署，为参赛的每一位员工提供了一个充分展示自我才华的平台。考核组成员秉承着公平、公正、公开、透明的基本原则，注重每一个环节，严控每一个细节，为此次的“大比武”提供了充分的保证。
担任此次业务技能“大比武”的评委有市区部分站的站长、车用事业部副总经理王凯和车用气事业部总工程师陈志强等相关领导。下午3:00，业务技能“大比武”正式拉开帷幕。本次业务技能“大比武”分为：业务理论知识和实际动手操作两大部分。业务理论知识为1小时闭卷考试，实际动手操作要求参赛员工在5分钟的时间内安装好加气站常用的拉断阀和气阀。参加本次业务技能“大比武”的 26名员工都能够较好的发挥各自的业务理论知识水平，在实际的动手操作过程中也完美的展现了自己熟练的动手操作水平。
最后，在两个下午的激烈的角逐中，员工李士伟、岳旭、刘万里、张会友（新员工）和裴祥祥分别获得了本次业务技能“大比武”的前五名。通过此次的业务技能“大比武”活动，激发了员工学技术、钻技术、当能手的热情情绪，为促进车用气业务技术奠定了坚实的基础。于此同时，本次业务技能“大比武”也充分的展现了车用气事业部员工丰富的专业知识、高超技能水平和良好的精神面貌。篇二：考试 通讯稿 华南理工校企联合办班之中泰大专班 2015级第一学期考试 通讯稿 2015年05月23日下午14：00至17：00，在公司培训室，人资中心组织华南理工校企联合办班之中泰大专班学生，进行第一学期考试。本次考试共有26但学生参加，开考课程有公文写作，大学英语1。华南理工大学继续教育学院两位刘老师担任监考员。华南理工校企联合办班之中泰大专班，于2014年5月招集学员后，统一安排辅导学习5个月的时间，统一安排参加成人高考，最终以100%的通过率考取华南理工大学继续教育学校机电一体化专业。华南理工校企联合办班之中泰大专班，第一学期于2015年3月份开学。本学期共开授了4门学科，分别是公文写作，大学英语1，高等数学，计算机应用。第一学期教学历经3个月，由华南理工大学继续教育学院指派老师来厂全部授完。除本次安排2学科考试外，本学期剩于另2门学科 计算机应用和高等数学，将于7月份安排到华南理工大学继续教育学院统一考试。人生就是不断学习的过程，学习可以扩充知识，学习可以充实生活，学习可以更好的活下去
让我们共同努力学习，共同成长更美好的将来！
。篇三：安全考试通讯稿(1)2014年7月2日，为提升员工安全素养,强化安全意识,新疆奎山宝塔热电项目生产准备部特邀奎山公司安环部专工,在消防楼对培训学员及新入职员工进行了为期三天的安全知识专题培训。本次安全培训于7月4日下午顺利结束,培训期间，安环部专工通过ppt、视频、动画等多种多样的形式为大家进行了各个方面的安全知识讲解，学员们专心听讲，认真记录。通过学习，大家对施工现场安全、工作现场安全注意事项，及火灾、急救等安全技能都有了一定程度的掌握。并且通过观看安全事故的相关视频，一个个鲜活的事例，给大家的心灵带来了震撼，也让大家对安全的重要性有了更深刻的理解。
最终的考试，学员们都取得了不错的成绩，也让我们看到了此次培训效果甚佳。众位学员纷纷表示会此次安全知识教育非常实用，会对他们以后投身电厂安全生产产生积极地作用，希望以后有能机会多多组织这样的实用性的技能培训。
李小绒
2014.07.07篇四：期中考试通讯稿 期中，我们一起奋斗！
自4月22日开始，这周我们嘉职院开始进入到一学年一度的期中考试周，我顿时就觉得时间过的真快。期中考试是我们莘莘学子不可避免的一场学习盛典，她会告诉你，在学校的日子里，在学习上是否有真正的认真过，还是一样浑浑噩噩的过日子？不过，就我们班而言，我想我们国贸114班是非常的认真对待期中考试的。因为，在我们的周围处处可以闻到番薯的声音！那是何等的努力和认真啊！
俗话说：一日之计在于晨。早上早读的时间还没开始时，我们班的人就入入续续的进入了考场（自己教室）。过会儿，你就会听见我们班那一声响亮的、参差不齐的朗读声。有的在读英语、有的在看报关、报检。谁都不曾打扰过谁，生怕时间不够。
教室里是如此，那么在我们各自的寝室呢？
原来，我们班的人连寝室都不放过啊！你看，以前一个个的桌子上都会放着生活中必不可少的东西——电脑。现在呢？一个个都拿着一本书，各自安静的看着、复习着。有的在床上、有的在椅子上、有的甚至在外面的阳台上看着书，让人看了只有佩服的份啊，真是一群奋斗的孩子们。
除了教室和寝室，我们也没有忘了最有用的地方，那就是传说中的“图书馆”。在图书馆，你不仅会看到我们班的人在低头安静的看书，而且还会看到许多的熟人。比如有生环、信管、继教的等等。我看估计全校一半的人都呆在这神圣的地方了！以前的图书馆，真是安安静静、冷冷清清的，现在却是人山人海啊！真是极大的反差。
这几天学校的氛围就是这样子，看同学们个个努力的样子，顿时觉得世间充满了未来。只要努力，虽然不一定会得到好的结果，但是你必定会在从中获得一些人生的启示。
最后，祝国贸114的同学们在考试中取得好成绩。篇五：新生考试通讯稿 加强人才培养，提高技能水平
——电热检修一部举行2014年新入职员工学习测试 按照关于岗位培训工作的有关要求，更好的加强企业对人才的培养与需求，更快的提高企业人才的技能与水平，12月10日，电热检修一部在部门办公楼举行2014年新入职员工第一次学习测试。本次测试采用闭卷笔试的形式，试卷根据新员工分配工作岗位的不同分为热控专业和电气专业两类，题型有填空题、选择题、判断题、简答题、计算题、名词解释等，内容结合日常生产现场工作实际，有效的考察了新员工的实际学习水平。
电热检修一部向来注重新员工的培养工作，早在9月份新员工刚分配到部门，11名新员工就与11名师傅“一对一”签订了师徒合同，由工作责任心强、经验丰富、能力出色的技术骨干与新员工结成对子，通过“帮、传、带”，加强对新员工的培训力度。此次测试，旨在检验新员工在三个月的工作学习和岗位技能的熟悉掌握情况，进一步优化培训方案，不断激发新员工学习新知识、新技能的动力，同时也促进新员工的快速成长，增强新员工的岗位胜任能力，为企业的科学发展注入新的活力。
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